小学班主任工作总结

无关小学班主任任务总结七篇

　　总结是把必定阶段内的无关状况剖析研讨，做出有指点性论断的书面资料，它能使咱们实时找堕落误并矫正，为此要咱们写一份总结。你想晓得总结怎样写吗？如下是小编为大师搜集的小学班主任任务总结7篇，欢送浏览与珍藏。

小学班主任任务总结 篇1

　　为了能正在新的一年中夺取把各项任务做的更好，有须要依照黉舍一致规则的查核内收留，主观、实践地仔细总结一番。上面我从德勤绩能四个方面来总结一下我正在xx年度的任务状况。

　　德——

　　德高为师，身正为范。本学年我能自动、仔细地听从以及共同黉舍指导的任务布置并主动参与黉舍的各项集会；实现校指导分派的各项义务。鄙人半学年的欢迎评比教导强区的建立中我正在校园情况安插方面作出了必定的奉献。我酷爱教导奇迹，把本人的精神、才能局部用于黉舍的教授教养和其余的各项建立进程中，并能盲目恪守职业品德，正在先生中建立了杰出的教员抽象。作为一个级长兼语理科组长我可以主动的构造各项教研集会及勾当，并自动与其余教员研讨营业，相互进修，共同默契，教授教养程度配合进步。

　　勤——

　　任务一年来，我不请过一天假，不因团体公事而耽搁先生一堂课。依据教务处布置，本学年我除仔细上好岗亭练兵课、家长凋谢日的观赏课以外，我还对于XX市教研室、XX市XX区教研室、华东师年夜*传授等内地观赏职员上了多少堂地下课，取得听课教师的好评。

　　绩——

　　往年自己参与XX市XX区第八界教坛新秀评选，被评为教坛新秀。别的，我撰写的论文《让每一个孩子抬开端来》和《“自立、协作、发明”语文讲堂教授教养形式的讨论》当选《新世纪立异教导新思想》的“讲堂教导立异”及“教导办理立异”一套丛书傍边。上学期，我主动共同英语教师，帮先生排挤的英语节目取得了校一等奖，并正在庆贺勾当中扮演，取得家长及不雅众好评。

　　能——

　　我想具体从如下多少方面来总结我的任务才能：

　　1、常识更新，进步本质

　　想要给先生一杯水，本人起首患上有一桶水。这是我经常教导先生时说的话。可是关于我本人，我就请求本人至多患上有多少桶水了。为了扩大本人的各方面常识，也为了可以顺应不时变革、开展的教导情势，而且可以高高在上地领导先生顺应教导变革的请求，我不断都正在积极的进修、探究着。冷暑两假，我参与了华南师范年夜学的教导办理函授本科班的进修，学到了很多的教导实际。正在课余工夫，我常常上彀查阅、贮存无关材料，别的，我还购置了《若何欣赏你的孩子》《本质教导正在中国》等教导册本，往常也常常以及韦慧、李凤英教师讨论教导善策，使我的教导本质不时进步，正在教导先生方面也愈来愈随心所欲。

　　2、班主任任务

　　本学期我担当学前班的班主任。本班先生正在我一年的教诲下，曾经逐步构成了杰出的行动习气，自理才能也比一年前好很多。正在这一年班主任的班主任任务中，我谈谈如下的多少个方面：

　　起首我以为教导孩子的重要准绳是发明一个好的情况，就像农夫种庄稼，要想长出好的庄稼，必需给它适宜的泥土。因而，我正在班上配置了图书角，“哪颗星星最闪亮”良好小组评选栏、动物角、良好功课栏等等，还把红色的水管安插成一个向日葵藤，既美妙又寄意开花儿的生长。我想，孩子们一回到课室，身正在那末美丽宽阔的情况里进修，就会有好的心境承受教导。好的情况固然没有止是内部的。我很注重正在班外面发明一个杰出的情况气氛，我也经常以及家长相同，但愿他们能给孩子发明一个好的家庭气氛，让孩子们多交冤家，学会宽大。我通知他们：以及他人相处，若能想着失掉的，服膺馒头，遗忘拳头，把身旁的人当作天使，你就糊口正在地狱，若当作妖怪，你就糊口正在天堂。我让孩子们经常说他人的长处，让他们理解若何往爱他人，承受他人。由于我想：先生来黉舍读书，没有止是进修，更紧张的是学会若何与人相处，理解做人。正在充溢爱以及笑声气氛中长年夜的孩子，他的心灵是伸展的，他的心情是悲观的，我但愿我班里的孩子都是高兴的，有着安康的心思本质。这也是我教导的根底。

　　其次，我以为该当欣赏每个孩子。有句话说：不教欠好的孩子。从前我可没有是如许以为的，那些多动症的，那些举措慢患上没有患了的，那些淘气捣鬼的，那些脑壳少条筋的……都让我头痛。厥后我看了《欣赏你的孩子》一书，打仗到了欣赏教导，感到颇有用。外面有句话很让我打动“欣赏便是哪怕全国人都看没有起你的孩子，你还深信你的孩子是全国最佳的孩子，你患上永久地为他自豪骄傲。”

　　我开端让我的先生找好孩子的觉得了。每一周一，我都让他们轮番下去说：“我要做个好孩子”而后依据本人的缺陷、长处说本人成为宜孩子还需求哪些方面的积极。别的，我从孩子的长处动手，改正孩子对于本人缺点的觉得。何汇胆怯，我让他找胆量年夜的觉得；伟彬、文彬比拟淘气，我让他们做班干，试试乖孩子的觉得；诗乐举措慢，我帮他找快的觉得。垂垂地，他们提高了，固然还很重复，但我已经觉得到很欣喜。

　　再次，对于孩子的惩办是“豆腐嘴，刀子心”。这点是跟韦教师学的。她常说：“孩子究竟结果是孩子”，小孩儿都经常出错，更况且是孩子？但错了就患上惩办。怎样罚？起首患上正在立场宁静，坚持明智的状况下教导孩子，果断没有说伤孩子自负心的话，要对于事不合错误人。不必刀子嘴，但要有刀子心，便是哪怕只是很纤细的大事，也要让先生学会

　　对于本人的行动担任，当前果断再也不犯。这学期，先生犯了错，我再也不复杂粗犷的训诉或者怒气冲冲的批判，而是只管即便沉住气，先忍受多少秒，再跟他们说：“你如许做教师很悲伤，教师很绝望。”说真的，如许的后果比高声的训诉好良多，由于有的先生好象弹簧，你越压他对抗就越强，但他还真怕教师朝气。

　　最初，巧领导，少说理，把本人代进到先生傍边往。咱们班的先生有些坏缺点怎样改也改没有失落。为此我特地讨教了对于班集办理颇有一套的李凤英教师。从她身上我学到了很多，此中一个便是把本人的感情投进到先生中往。我班先生的坐位正在上其余课室的课时，老是乌七八糟。有一次，他们进来上电脑课了，我就进进课室把桌椅一张张摆好，书桌上的书、笔盒一个个收好。等他们返来，我就跟他们说：教师用了本人最珍贵的改功课工夫来帮你们摆桌子。教师一天有良多任务要做，你们能不克不及本人做好这个工作，没有要再让教师担忧呢？下一次，仍是乱，沉住气，再摆一次，而后再教导一次，并褒扬有提高的小组以及团体。果真，第三次好了良多，到如今，这个成绩曾经不必我担忧了。用这个办法正在其余的方面，都收到了必定的效果，以是我发明：先生年夜局部是懂事的，只需你教导妥当，只需你能让他们为你而打动，他们就会经常为你着想，从而也经常为他人着想了。

　　3、教授教养任务

　　往年是我当语文教师的第五年，正在这五年里，特别是正在近两年中，我悟了一些教导的启迪。有句话说患上好：教导便是给孩子一个苹果，这个苹果必需放正在让孩子跳一跳就够患上着之处。假如孩子总是摘没有到苹果，终极也不心境再跳。因而我给每一个先生定了合适本人的尺杆。这学期先生的压力都挺年夜的，每次检验正在卷子前面，年夜局部的先生都写“我要拿一百分”，而现实上哪有那末多的一百分呢？我通知他们，一百分其实不紧张，紧张的是每一次都能提高，哪怕只是0.5分也好。咱们班的*，成果较差，有一次拿了个52分，全班倒数第一，她悲伤的哭了，家长也十分末路火。我通知她，不妨事，倒数第二名考了67分，就追她。讲堂上我给更多的时机给她，再做了做家长的任务。因而她第二次的检验有了提高：59分。我快乐地对于依然仍是分歧格而悲伤痛哭的她说：“瞧，提高了，只差一分就及格，你真棒！”到第三次检验，她及格了，期中测验更是考了七十多分，提高可年夜啦！先生便是如许，尝到了乐成的长处，才肯往积极。只需咱们没有要保持他，只需咱们不时地对于他停止鼓舞，他总会有乐成的一天。

　　教师以为教授教养更紧张、更无效的是不时的激起孩子的进修兴味。假如教师一味的教孩子进修,而掉臂孩子的兴味,那便是灌注贯注，我十分附和。

　　作为一个语文教师，我以为语文教授教养的终极目标是能说会写。开学初，我老是让先生做良多的同步操练，后果他们感到功课良多，有了担负。因而我就撤消了必写的同步操练功课，而是转向安插一些孩子们爱好做的功课。我配置了“小水点”本，先让先生本人计划功课的封面，而后让他们天天搜集一句以上的好句子以及两个以上的针言。如许，语文功课就有了很年夜的的弹性。良好生天天能够抄一页纸以及十多个针言，落后生只抄一句两个针言我也感到他们实现的很好。经过抄好词好句，进步了他们的识字量以及写作才能，错别字也少了良多。至于同步操练，我就夺取工夫正在讲堂上实现并面批面改。这学期先生学会了写日志，我就让他们一周写一到两篇，每一次的日志我都写上一两句考语，还画了面庞阴晴表，写话本一发上来，他们就很想看看此次是笑容仍是哭脸，或许教师又写了甚么话，年夜年夜推进了他们写作的能源。

　　总之，一年来，干了一些任务，也获得了一些成果，但成果只能代表过来，任务中也存正在着很多缺乏，如：对于先生的教导不敷过细耐烦，对于班的惯例任务还抓的不敷好，活动红旗老是丢，科长、级长的任务仍是不敷担任等，正在此后的任务中，我必定要发挥长处，矫正缺乏，取长补短，向更多的教师进修，任务干患上更好，夺取更年夜的成果。

小学班主任任务总结 篇2

　　本质教导请求咱们要面向部分先生，使先生的思惟品德、文明迷信、休息技艺、身材心思本质失掉片面调和地开展，特性专长失掉充沛的培养。这是一项临时的、具备划期间意思的变革。黉舍教导是我国次要的教授教养方式，班级讲课制是黉舍教导的根本方式。因而，作为"班个人魂灵"的班主任该当充沛看法到本人所承当的汗青重担。

　　小学班主任面临六、7岁--十一、12岁的儿童，任务愈加沉重。我置信，任何一名班主任都但愿胜任这项任务并把本人从沉重中只管即便摆脱进去，那末，若何展开小学班主任任务就相当紧张。上面我谈谈本人的领会。

　　1、接近先生，研讨先生；展示自我，建立声威。

　　"谁爱孩子，孩子就会爱他，只要用爱才干教导孩子。"班主任要擅长靠近孩子，体恤以及关怀先生，以及他们停止密切的思惟交换，让他们真正感触感染到教师对于他的接近以及"爱"。这是班主任顺遂展开统统任务的根底。研讨先生是教导获得乐成的须要前提，最佳的道路是经过勾当察看。

　　理解班风、学风，理解全班次要的优缺陷并剖析其缘由地点，理解家长遍及的文明条理，找到亟待改正的缺点；二要研讨先生的特性特点（包含才能、气质、性情、喜好等），理解团体的糊口情况，把握哪些是主动份子，哪些是出格需求留意的先生等等。

　　正在接近与研讨先生的进程中，班主任要积极展示本身宏大辽阔的文明与崇高的品德情操，使先生对于你"既接近又崇敬"，既认定你是值患上信任的教师，又把你看成好冤家，建立起班主任高尚的声威。那末，你的教导能够获得事倍功半的后果。

　　2、干队伍伍的组建以及培育。

　　一个班的个人相貌若何，很年夜水平上是由小干部决议的。小干部对于班个人有着"以点带面"以及"以面带面"的感化，我称他们是"班主任的摆布手。"以是惟有谨慎地提拔以及培育干队伍伍，班主任任务才干逐步从沉重走向复杂与轻松。

　　中选的干部应具备较强的召唤力以及自我办理才能。干队伍伍的组建不克不及仅仅作为一种方式存正在，班主任必需经心培育：其一，要鼎力褒扬干部长处，宣扬他们的进步前辈古迹，协助小干部建立威望；其二，正在鼓舞干部斗胆勇敢任务，辅导他们任务办法的同时，要更严厉请求干部团体正在常识、才能上获得更猛进步，正在规律上身先士卒，力图从各方面给全班起到圭表标准带头感化，亦即"以点带面"；其三，培育干部勾结合作的肉体，要可以经过干部这个小个人树立精确、健全的言论，动员全部班个人展开批判与自我批判，构成个人的构造性、规律性以及朝上进步心，亦即"以面带面"。

　　3、以强化惯例锻炼动员教导教授教养任务。

　　杰出的惯例是停止一般的进修以及糊口的保证，一个先生淘气捣鬼、分歧惯例的行为常常会使一堂好课留下遗憾，使全部个人勾当宣布失利，乃至使全班积极夺取的声誉付诸东流，间接影响到班个人的好处。因而，要踏实无效地增强一个先生的惯例锻炼。锻炼的内收留包含《小先生守则》以及《小先生一样平常行动标准》请求的惯例、讲堂惯例、聚会会议以及收操惯例、卫生惯例、休息惯例、观赏惯例和路队惯例等等诸多方面。锻炼能够经过个人或者团体、单项强化或者片面优化相分离的体式格局停止（依据详细状况挑选），务必使每一个先生具备"听从个人，听从饬令"的思惟，具备自我束缚力，构成习气，包管全部班个人随时施展阐发出"活而稳定，严而没有逝世"的杰出班风班貌。

　　4、制定个人与团体的远、近期目的。

　　有目的才有能源。班主任要依据黉舍任务布置以及本班实践状况，制定全班与小组正在常识、才能、感情等方面的远、近期目的，让每个先生明白咱们全班以及小组在积极斗争的目的是甚么，防止自觉、低效地进修以及糊口，从而加强个人的凝集力以及能源。而后，要对于每个先生制定实在的团体远、近期目的，将个人的能源落实到每一个先生身上，协助以及鼓舞每个人提高，使每一个人都正在分明而又易于接受的压力下盲目请求本人。

　　目的的订定没有是目标，若何经过积极往完成目的，进步先生的本质才是目标。因而，鉴于小先生春秋与心思特点，有两点需留意：一是近期目的较之远期目的更有鼓励感化；二是目的的订定必需实在，要让孩子能"跳一跳摘到苹果"，不克不及好高务远，以避免损失孩子决心。

　　5、激起先生合作认识及其道路。

　　合作是一股宏大的、潜伏的、别的任何外力都不成能到达或者替代的能源。班主任应正在班内掀起剧烈的、耐久的`合作勾当。必需夸大，这是"合作"、"敌对"的合作而没有是"仇视"以及"激进"的合作，其目标是为了获得配合的、更年夜的提高。

　　一、激起与外班先生的合作认识：

　　从个人勾当的施展阐发、班级声誉的夺取、留给教师的印象和团体获将状况等等多个方面激起全班由全体到团体的与外班的合作认识。这也是一种个人主义肉体的培育。

　　二、设立活期评估轨制：

　　以《评估手册》以及"月评表"等绝对牢固的评估形式，对于先生团体以及小组的各类施展阐发活期评估，使每一个先生以及小组明白近期优缺陷安在，正在班上居何地位，从而加强警觉性以及朝上进步心。

　　三、树立合作组：

　　以合作小组、"1+1"小组（逐个对于应的优生协助差生方式）、滤布小组协助组员等等多种合作体式格局匆匆使差生获得更猛进步，配合完成团体、小组与个人斗争的目的。

　　四、嘉奖以及批判：嘉奖与批判的体式格局林林总总，目标都是鼓舞进步前辈、指有缺点、鼓励一切先生夺取更年夜的成果。嘉奖比批判的教导后果更分明。

　　6、注重主题班会与主题队会的展开。

　　要重视每一次勾当的实效性，使每一次勾当都让先生失掉一次思惟以及魂灵的浸礼，留下深入印象并指点本人当前的言行。其主题能够依据社会影响、先生思惟意向和偶发事情制定。比方鼓励先生好勤学习的班会《我以及小萝卜头》，教导先生精确看待款项的班会《款项是甚么》和弘扬红岩肉体的队会《热血热泪洒热土》等等，主题都十分良好。

　　7、和谐与科任教师以及家长的干系，树立丰厚的信息收集。

　　班主任只凭本人的威望以及力气是不成能获得教导乐成的，他必需力图本班科任教师以及家长对于先生有分歧的请求以及立场，并经常同他们交流定见。家长会是黉舍与家长联络的紧张道路，班主任应高度注重，确保集会品质，只管即便与家长获得共鸣。会上能够请一般良好家长引见乐成教导孩子的经历，能够谈教改的标的目的，谈本期教授教养内收留及请求，谈本期全体状况，停止功课展览或许谈黉舍对于家庭教导的倡议都可。要充沛变更家长的主动性，共同黉舍教导好孩子，班主任任务才干愈加顺遂轻松。

　　别的，班主任还要经过察看、与先生交心、干部以及同窗之间相互监视报告请示和听取来自校指导、压滤机滤布其余教师、社会的定见等等道路，树立起丰厚的信息收集，随时把握与调控先生的思惟行动意向。

　　8、先生特性专长以及发明才能的培育。

　　本质教导合时代需求所培育的能人应是高本质的，是有发明性的能人。班主任正在使本质差别的部分先生正在各自原有根底上都失掉尽量年夜的进步以及开展的同时，更要积极开掘先生的潜能，充沛开展先生的特性专长、培育发明才能，培育他们成为班上各方面的顶梁柱以及带头人，也为培育21世纪的业余能人奠基根底。

　　9、班主任对于先生的评估战略。

　　对于先生的评估必需考究战略。班主任要掌握"鼓励胜于歌颂，褒扬胜于批判"的准绳，让先生"正在鼓舞中发挥成果，正在浅笑中看法缺乏"，正在轻松高兴的气氛中遭到爱的陶冶，情的传染，理解理的廓清，包管先生安康地生长。

　　10、做好个案总结以及班主任任务总结。

　　做好总结是停止班主任任务的教导实际研讨以及教导理论的需求。经过总结要看法缺乏，汲取经历，积极使此后的任务愈加美满。

　　固然，正在我国的班级讲课轨制下，正在教导先生"学会生活，学会进修，学会关怀，学会办事，学会糊口"的进程中，小学班主任任务的内收留是庞大的，义务是沉重的。可是，只需咱们朴拙地捧着一颗"爱心"，加深实际涵养，正在理论中不时美满本人，构成零碎迷信的任务办法，是完整可以干患上十分超卓而熟能生巧的。

小学班主任任务总结 篇3

　　先生受教导处于三种情况中，即：黉舍情况、家庭情况以及社会情况。而小先生受教导更可能是处于黉舍情况以及家庭情况当中。要使小先生片面安康地生长，班主任起着非凡的感化：架设黉舍与家长相同的桥梁。怎么样才干相同教师与家长的联络，变更发迹长关怀孩子的主动性，使之自动地、高兴地共同班主任搞勤学校任务呢?本期我积极做到如下多少点。

　　1、进步本身涵养，建立教员抽象。

　　教导者必先受教导，君子者必先正己。教员先受教导的无效道路便是增强师德涵养。师德涵养施展阐发正在：

　　一、忠实国民的教导奇迹;

　　二、酷爱先生;

　　三、勾结合作;

　　四、为人师表。

　　师德涵养最宝贵的便是为人师表，敢于贡献。如上期黉舍展开了扶贪济困的勾当，作为班主任的我带头给山区儿童捐钱捐物，先生正在班主任的感化下，纷繁献出本人的爱心。更使人打动的是黄竹冰、林可心、耿子钦等先生家长自动到黉舍来捐钱献爱心。教员的为人师表不只感染先生的心灵，并且还经过先生感化于感染家庭以及社会。

　　2、信赖恭敬家长，做到胸怀坦荡。

　　当先生有错时应与家长获得联络，但要了解家长的难处，不克不及怒斥家长，不克不及把先生的过错转嫁给家长。要恭敬家长的感情，对于家长做到平和有礼，以磋商交心的体式格局来交换教导孩子的患上与失。关于先生的进修，没有给家长添加担负，但须要的反省仍是该当的。没有卑视差生家长，应厚此薄彼，对等看待。家长对于班主任或者黉舍任务成心见，抱着有则改之，无则加勉的立场，做到宽大漂亮，胸怀坦荡。如许家长会与之贯彻始终育人教子。

　　3、听取家长定见，共商育人善策。

　　三人行，必有我师。更况且班主任面临着如斯浩繁的家长，他们来自社会的各个阶级，没有乏各类能人，有年夜学教员，有作家记者，有公安平易近警，有办理干部……他们对于孩子的教导也颇有经历。我班的周晓梅、林可心、黄竹冰、耿子钦等家长均提出各类好倡议，经采用见效极好。这些家长与教师的精诚合作，发扬的到场感化是不成低估的。

小学班主任任务总结 篇4

　　1、留意培育幼儿的自理才能，以进步孩子的自我效劳程度。

　　幼儿糊口自理才能是孩子自力性开展的第一步，因为古代家庭的非凡情况，使患上很多幼儿得到了开展自理才能的时机，正在幼儿园次要施展阐发为：一整理饭吃完后满桌都是饭菜;洗手敷衍了事，有的洗上去后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放，弄患上满地都是等等。只要以培育幼儿的自理才能为根底，才干让他们正在幼儿园高兴地展开一日勾当。

　　培育自理才能时，对于幼儿正在差别阶段应作出差别的请求。如正在指点幼儿洗手时，关于买办的孩子则请求他们能将袖子卷好，按挨次、精确的洗手，能坚持盥洗室空中无水。有些自我效劳的内收留对于幼儿来讲比拟难把握，也挺单调假如只是一味地灌注贯注该当怎么样怎么样做，传神孩子一次一次练，这类后果必定不进步孩子兴味，领导他们自觉的往操练奏效的快。比方，看似一个复杂的系鞋动员作，实在这需求年夜脑与摆布手的小肌肉高度共同。孩子系鞋带时要末打了很多活结，要末干脆没有系，拖着鞋带四处走，偶然就把脚往教师面前目今一伸。厥后一想，何没有编个小童谣，让孩子边念，边学着系鞋带。因而请教孩子们念起了：“两个好冤家会晤握握手，酿成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带童谣，小冤家们非常甘愿答应的承受了。固然培育幼儿杰出的自理才能需求贯彻到幼儿园的一日糊口、勾当傍边。

　　2、增强德育教导，领导幼儿养成杰出的行动看法及习气。

　　幼儿的行动，充沛反应了他们到场社会来往，顺应四周天下的才能，对于幼儿停止德育教导，对于培育幼儿养成杰出的行动习气，对于其身心发育以及生长有侧重要而久远的影响。

　　俗语说“典范的力气是无量的”，出格对于正处正在生长期的幼儿，教员的榜样感化对于他们具备相当紧张的意思，能够说，教员正在任务以及糊口中的一言一行城市对于幼儿发生耳濡目染的影响。人们经常会正在家里或者幼儿园里听到孩子们说：“咱们教师便是如许做的。”或许“教师教咱们如许做的。”可见，幼儿察看是多么的过细。这些都对于我提出了更高的请求，作为一位教员，正在平常必定要做到事事严于律己，请求孩子做到的本人起首要做到，平常也要留意常常反省本人，一旦发明本人做错了的时分，要勇于正在孩子们眼前供认过错，这一点，对于幼儿的教导意思黑白常紧张的。

　　针对于一般幼儿的状况，我增强了一般教导。徐宇超小冤家从乡村转学而来，各方面行动习气较差，咱们正在平常的点滴行动中对于他停止催促、教导以及鼓舞，如今他曾经能无意识要恪守班级规律。潘鹤亭小冤家具备较强的打击性行动，教师经过一次次说话、打仗，先培育他与教师的豪情，渐渐领导他为班级体效劳，如散发餐具，搬桌椅，促进他与小冤家敌对相处的时机，渐渐的小冤家的起诉声就少多了。

　　3、变化教授教养看法，正在勾当中建立幼儿的主体位置。

　　跟着社会提高，教导看法也正在不时改良，如今构造幼儿勾当时，教员必定要建立精确看法，即幼儿是教授教养勾当中间，教员只是作为勾当的构造者，应自动顺应幼儿的心理、心思特色及开展纪律。

　　本学期我园持续共同江苏省教研室展开了《幼儿园综合勾当》的课程变革，正在教授教养中冲破了各个科目范畴的分别，依据新课程课本的请求，分离班级实践状况，无机地将各个范畴常识加以交融。这不但对于教员提出了新的请求，同时对于幼儿来讲也愈加重视了各方面才能的锤炼。

　　依据课本中各个主题的目的，经心地停止每一周的个人备课，正在课前的预备方面，冲破了以往的由教员一人预备究竟的状况，而是充沛发扬幼儿以及广阔家长的主动性，一同搜集材料，常常是正在主题展开从前，就搜集到了很多方面的资料。正在搜集的进程中，添加了幼儿的到场性，他们多了一次理解的时机，耳濡目染地丰厚了幼儿这方面的常识。正在课上愈加重视让幼儿将学到的身手加以展现、总结、回类，从而将团体的常识转化为大师的常识。正在新课本的指点下，勾当中增强了幼儿的入手锻炼，让每一个幼儿都有入手的时机，让他们正在各自的根底上失掉进步。

　　每一次勾当完毕后，咱们并无完全患上辞别这个主题，而是经过主题墙，让幼儿把搜集到的材料、勾当中的效果展现进去，把主题勾当停止延长，让孩子有一集体会、回味的时机。

　　4、教员与家长构成教导协力，做抵家园同步。

　　我园的办园特征是家短工作，因而我把家短工作异样也放正在班主任任务重点来抓。幼儿年夜少数的工夫仍是正在家中，后面提起的培育幼儿的自理才能以及杰出的行动习气单靠教员正在幼儿园领导，获得的后果必定没有会很分明，只要家长正在家中共同教师持续停止教导、领导，才干到达真实的目标。我就经过家长场地将必定的教导办法、经历引见给家长，以便让他们正在家中能精确的领导、教导幼儿。经过家长来园接送孩子的工夫，冗长的说话能让家长们实时理解幼儿正在园状况，每个月没有按时的家访，则能让我细心理解幼儿正在家中的施展阐发，更片面的把握每一个孩子的特色。关于任务比拟忙碌的家长，故里联络册即是教师与家长交换的最佳体式格局。有的家长十分把稳孩子的一言一行，但因为任务忙，与教师会晤少，他们就正在家长留言上细心将幼儿的言行照实反响，并向我提出一些成绩?作为教师我有义务给他们精确处理成绩的办法，因而我就仔细翻阅无关材料，偶然还向其余教师叨教，夺取给家长最称心的答复。

　　5、教员相互共同，使班级任务顺遂停止。

　　往年我以及顾鹃教师一同办理班级任务。两人是第一次搭班，正在办理任务中，咱们二人相互顺应着对于方的办理习气。学期初，依据我班状况磋商订定各类方案，正在情况建立中更是有商有量。因为咱们二野生作经历都没有是出格丰厚，正在教导、教授教养等方面老是有些破绽，教师们看到了，总能实时、耐烦的停止指点，使我班能跟上全园的程度。班主任的任务零碎而又烦琐，作为一位年老的教员正在任务中必定有缺乏的地方，此后我将会愈加积极，留意进修、不时空虚本人，夺取鄙人学期的任务中获得更好的成果。

小学班主任任务总结 篇5

　　1、学期任务概述

　　咱们班本学期从××小学转来一个男生，共有50名孩子，此中男生26个，女生24个。综合来看，男生的施展阐发力比女生要强，施展阐发正在讲堂互动中，男生勇于讲话也积极讲话。女生绝对来讲就弱一些，即便会也没有自动举手。此中张**以及葛**仍然是讲堂上关没有住本人的嘴巴，老是想说甚么就说甚么，搅扰一般的讲堂次序；赵**以及李**虽有变动，但一个学期上去，正在音乐以及品社课上被教师赶出3、四次；武**仍是听没有懂话，但孩子的讲话主动性挺高，说错了也没有在乎别人的立场；汤**以及付**仍是不克不及专一地听课。

　　2、任务实现状况

　　1.培育班级办理员

　　上学期，我就经过仔细察看小家伙们，委任了一批班干部。这学期依据实践班情又得当做了选拔以及录用新的人选。领读者改成了张**，思索到女生没有讲话，而该女孩声响洪亮嘹亮，性情外向，又学着言语扮演。张**则被选拔为进修委员，他成果好，表白才能强，有小教师的风采。路队委除焦**又加之了赵**，是由于这个孩子固然很淘，但有很强的施展阐发欲，也有保全年夜局的指导后劲，只是不常性，以是成心历练历练他。门长张**因上学期任务凸起，选拔为休息办理员。门长的职务就选定了李**，一来让他有个职务束缚，二来他主动地想为班级办事。调停员申**，他有谈锋，具备必定的了解力，另有公理感，担任调停同窗间的鸡毛蒜皮；班长仍是陈**……一学期上去，班级逐步构成了属于咱们班的班风。

　　2.班级办理履行自立

　　不断以来，自立办理便是我班级办理的不贰秘诀。这学期有上学期的两人小组改制为四人小组，每小组有一个良好先生做小组长，担任本小组组员的进修、规律、卫生以及评估。一学期上去，小组担任制施行患上其实不抱负，缘由次要正在我。冗杂杂事使我不工夫不精神往对于小组出息行培训，只是碰到甚么事说甚么事，每一周只好抽周五的最初一节课停止总结以及评选，也不停止活期的总结以及改良。正在讲堂上，我无意识地让他们互帮合作，小组间停止公道合作，以此加强他们的协作认识。值日小组每一两小组为一年夜组。

　　3. 本学期的班级勾当

　　这学期除间周的“故事爸妈进讲堂”，咱们班正在家委会的构造下停止了外出理论勾当----“心手相牵，点亮将来”。孩子们正在勾当中理解若何失掉爱，支出爱，爱护保重爱，同时也让福利院的孩子们充沛感触感染到社会中同龄人所赐与他们的暖和。这次勾当丰厚了孩子的糊口见闻，更令他们正在勾当中进修，正在理论中感悟，正在交换中生长，理解了支出的真正寄义。

　　3.家校结合完成共管

　　时期我召开了家长会，向家长作了除了黉舍遍及的家校协作外的弥补条例，谈了以往的良多案例，供家长参考自创。平常还勤与家长作德律风家访，对于家长的一些猜疑赐与才能范畴内的实时的解答，对于家长的精确倡议也主动采用。

　　3、任务走光

　　（一） 订定班规，赏罚有依

　　又一个学期过来了，先生正在《小先生守则》《小先生一样平常标准》以及班规的进修下养成为了杰出的糊口以及进修习气，乐成地实现了幼升小的过分，成为了一个及格的小先生。只要一个男孩还不克不及严厉恪守规则，总是早退。

　　（二） 班务细化，义务到人

　　低年级春秋小，正在家里很少或许没有做家务，良多班级事件就需求大师共抓齐管。因而我就将一样平常班务细化，再有专人担责。因而先生都有事干，既锤炼了他们的入手才能又加强了他们的义务心。

　　4、存正在缺乏

　　面临他们的唧唧喳喳仍是不敷耐烦。班级办理经历缺乏，不克不及主观地看法小孩子，不克不及够蹲上去同他们停止心与心的相同，不克不及答应他们反复堕落，不克不及收留忍他们一而再再而三地没有听话……总之，面临还没有谙事的儿童，我还需求历练，正在历练中了解，正在历练中接近，正在历练中进修。另有课本，需求花鼎力气往开掘新意，需求动脑筋往想若何吸收孩子们的留意力。此后还须多听课多研究多取经，竭力进步本人的营业才能。

　　5、积极标的目的

　　（一）多点耐烦

　　当前对于他们的教导要多点耐烦，耐烦地教他们常识，耐烦地听他们措辞，耐烦地处置他们之间的冲突，耐烦地庇护他们……

　　（二）班干部任务要实时总结

　　当前班干部要一周一总结，一周一改良，没有把成绩迟延以及遗留。

　　（三） 转化落后生

　　落后生的缘由，不但是孩子团体的成绩，而是家长对于孩子的没有注重，对于孩子的放纵招致的。放学期要增强与这些家长的相同，夺取获得分歧，转化落后生。

小学班主任任务总结 篇6

　　往年我担当了二班的班主任任务。面临一个个生动、好动的孩子，若何让他们安康、高兴地生长，主动自动地投进到进修中往呢？这是我所思考的，正在理论中我次要从如下多少个方面做了一些积极。

　　1、朴拙、耐烦，培育先生杰出的习气。

　　低年级先生的特色便是好动、好玩。若何让这些孩子们成为一个真实的、懂事的小先生是我要处理的紧张成绩。俗语说：有了好习气，失利不易。不好习气，乐成不易。杰出的习气是进修的根底。因此，正在理解每一位先生的根底上，我从大事抓起，重视培育先生养成杰出的进修、糊口习气，为先生建立一个调和、整齐的进修、糊口情况。我应用班队、课外勾当让全班同窗评论辩论，明白小先生应做到哪些，不克不及做哪些，分离黉舍发放的“先生十禁绝”，正在班内展开“星星争章”勾当，分离黉舍请求，严厉路队下学轨制。依据咱们班正在路队方面的近况，我正在班上召开了“我是守纪小圭表标准”的主题班会。每一周按时评选，惩处进步前辈，以此不时强化，协助先生开端养成杰出的进修、糊口习气。可是，一种习气的养成没有是一天两天就可以构成的，平常我用了少量的工夫陪着先生，用充足的耐烦，诚恳领导先生，等待他们提高。

　　2、关爱、欣赏，朴拙为友。

　　每一个孩子都有本人的思惟，他们盼望被了解，被恭敬。正在新课改的布景下，教员更不克不及高高在上地逼视孩子，也不克不及粗犷冷硬地刺伤孩子。要以冤家的身份蹲上身子以及他们措辞，对等地停止交换，谛听孩子的诉说，恭敬孩子的挑选，分享孩子的高兴。一名教导家曾经指出，教导的奥妙就正在于深信孩子“行”。我起首对于每一个先生停止片面理解，常常同他们一般交心，从进修、心思、家庭等处理解先生。班中有一个叫“张文轩”的小冤家，爸爸违法往了，妈妈外出打工，爷爷奶奶做饮食买卖，跟本顾没有上孩子。孩子不只进修差，习气更差。此外小冤家都有爸爸、妈妈教，他却没人教。我理解状况后屡次找她交心，协助他，关怀他，垂垂地使他对于进修建立了决心。往常的进修比从前仔细多了，进修成果也正在逐渐进步。

　　3、做好落后生的转化任务。

　　咱们这个班，落后生的人数挺多。因而，转化落后生是我这个做班主任的一项必不成少的任务。作为一位班主任，我一直把任务的义务感放正在第一名。对于落后生我赐与他们出格的关爱。本人起首正在思惟上没有卑视他们，豪情上没有厌倦他们，立场上没有粗犷他们。用本人对于差生的一片朴拙的爱心，往叩响他们的心灵之门，留意发明他们的闪光点。比方：正在讲堂上没有牢牢盯着劣等生，多给落后生发明前提，鼓舞他们举手讲话，实时赐与一定、嘉奖，使他们可以自傲空中对于进修。课外主动教导，多与家长联络，夺取家校结合为先生发明杰出的进修情况，同时增进班级的全体开展。

　　4、增强个人凝集力。

　　这一学期，经过孩子们的通力合作，所获得的成果是可喜的。固然，好成果的获得是同孩子们的个人声誉感分没有开的。正在每次竞赛以前，我城市坐上去好好以及孩子们聊聊，通知他们：这又是一次个人与个人间的合作，而你们，作为个人的一分子，就该当为个人出一份力。比方，正在播送操竞赛时，你一团体做患上没有到位，评委教师看着就会感到没有舒适，影响了个人的全部觉得。我又给他们讲了“51=1”的故事，一个个人，比如一台呆板，51个同窗就仿佛呆板上的51个整机。51个整机都好，呆板才干一般运行，假如有一个同窗欠好，就仿佛呆板坏了一个整机，使全部呆板遭到了影响，不克不及一般运行。孩子们听了，眼睛都亮亮的，我没有晓得他们有无听懂，可是他们真的很爱咱们二班这个年夜个人。活动会上，他们正在活动员进场、七彩阳光、拔河竞赛等名目中施展阐发患上好极了。他们的乐成，让我愈加感触感染到了：一个个人就像一艘船，载着先生超出江河湖海，驶向抱负的此岸；一个个人如同一个小家庭，每个先生如亲人同样互相关怀、相互协助、配合提高。只要部分先生以及班主任通力合作，加强个人凝集力，建立和谐的气氛，才干增进班风班貌的全体开展，从而使先生正在各方面失掉提高。

　　班主任任务更多的是一种锁碎，一种冷静的支出，是不克不及用感性的句子往加以描绘的，只要本人才干品味出此中的悲欢离合。虽然本人已经做了多少十年的班主任任务，但正在班级教授教养与办理中另有很多缺乏，正在此后，我会同我的孩子们持续积极，正在理论中不屈不挠，即便不最佳，也必定积极为更好吧！

小学班主任任务总结 篇7

　　跟着新课程变革的不时深化，传统的教导时空不雅被冲破了，一种对等的、对于话的、互相感化的新型教导干系正逐渐树立。多年的任务理论使我看法到班主任任务的紧张性以及理想性。上面我就班主任任务谈多少点做法：

　　1、提出一目的

　　让先生到场合作是进步先生心思本质，增加其才干的紧张道路。正在变革凋谢的古代社会，咱们更应加强先生的合作认识，培育先生的自负心、信心、长进心以及耐挫力。如许才干使先生未来能顺应社会的开展。因而，我正在班级中树立合作机制，发明合作氛围，我提出了“大家都有一个合作敌手、组组都有一个追击目的”。

　　每一个先生自找一位程度相称的敌手（我根据先生的可比性，稍作调剂）。让每一个先生正在本人的铅笔盒上贴上合作敌手的名字，合作敌手比进修、比思惟、比体育。经过如许的合作，劣等生更优，根底单薄的先生也没有甘掉队，踌躇不前，提高也较快。除团体比赛，我正在班上还履行“一帮1、一盯一”，“最好施展阐发小组”、“富裕应战小组”、“最好协作小组”等，辨别对于患上分最高的、合作最剧烈的、小组最勾结的三个小组停止嘉奖，鼓舞其余小组都朝这个标的目的开展。经过合作，班级中构成了一种相互监视、相互协助、你追我赶的气氛，充沛发扬了先生的主体感化，增进先生调和、活泼、生动地开展。

　　2、落实两标准

　　只要落实本人对于班级办理的各项想象，并正在理论中不时地改正，才会管好班级，才会进步本人的班主任任务才能。

　　这学期，我班次要落实两标准：落实班级惯例。习气成天然，新期间的先生更重视习气的培育。先生行、坐、立、卧都应有明白的请求，行动才没有会出偏偏。依据黉舍对于先生的行动请求，分离《小先生一样平常行动标准》《小先生守则》将先生标准细细分类，步步失掉落实，让先生晓得一个良好的先生上课应怎么样做，课外又应怎么样做，正在家怎么样做，出门又该若何。如许无效地停止了先生犯了过错还没有晓得的状况。期中时，《新小先生守则》《新一样平常行动标准》落到了班级中。咱们仔细比较了新旧行动标准的变革，构造先生停止了进修，应用两节多的班会课时分，对于每一条守则及标准作了具体的解说，并引荐先生半夜时候正在家中收看湖南电视台的《小先生一样平常行动标准》栏目。经过进修，先生对于《小先生守则》以及《一样平常行动标准》都有了充沛的看法。黉舍一一样平常规，事无巨细，包括着各个方面的内收留。只需某个方面出了成绩，就间接影响先生杰出习气的养成，就拿卫生来讲（举例）对于此，我动了脑子，起首对于先生停止讲文化、讲卫生、讲品德等杰出行动习气的教导，班级便是一个小家庭，每一个成员都有义务以及任务保护卫生，并有权互相监视、互相避免。一阶段上去，考究卫生已经成为每一个先生的盲目行动，一周只要复杂清算室内尘埃，无需每天打扫，即便空中偶然有些纸屑杂物，先生都能自动肃清，从没有相互推诿扯皮。

　　3、记着三句话

　　刚交班，我就从头组建班干队伍伍，平易近主推荐出威望高、有气魄的班级干部，而且跟每一个小干部明白任务职责，增强规律教导,教导小干部起好带头感化，树立层层担任制，以点带面，中队抓小队，小队抓队员，正在任务中锤炼了先生的才能，也使班级次序井然。面向部分先生提出三句话：大公至正做人、脚踏实地进修、痛爽快快游玩。为了能让先生脚踏实地进修，我做了如下测验考试：

　　一、培育先生念书的兴味。先从活泼风趣的故事开端，常常应用兴味课、班会课的工夫讲一段童话或许寓言等文体的文章，常常先没有讲完，留一段正在接上去的课中讲。先生在兴趣盎然时，蓦地刹住。因而他们意犹未尽，会缠着教师让说上来。教师笑着扬扬手中的书说，实在同窗们能够往借这本书往看的。接着，教师将书名写正在黑板上。下课后，先生们都纷繁抢着传阅教师讲的这本书。培育先生的念书兴味还能够展开一些念书竞赛、讲故事竞赛等方式。总之，把戏多一些，倡导多一些，简单惹起先生的留意。

　　二、引荐合适先生读的书目。时下，先生都爱好一些文娱性的册本，如《脑子急转弯》，日本卡通之类的，可对于典范性的童话故事寓言故事并无多的涉略。这能够是由于文娱性的册本文章短、图文并茂、能惹起迸发，使先生有了兴味。假如只是偶然地看一下这种书，调理一下念书的口胃，我以为是无可非议的。但一味地将这类书看成课外浏览的主餐，我以为是没有适合的。出格是此中一些初级、粗鄙的内收留无益于先生言语的开展。以是，当先生沉溺正在这类书中，乃至班级中简直人手一册的时分，我开端制止先生没有要看这种的书，教导先生这种的书看多了有益。那末，甚么样的书合适小先生看呢？我针对于新课程规范提出的请求，援用了“新世纪浏览书库。小先生浏览书目100种”，向先生引荐此中能够合适今年级的册本。先生才没有会一瞥见书就拿来读，开端步进读“有效书”的轨道。

　　4、应用四道路

　　一、对于部分先生停止家访。与家长坚持亲密的联络，让家长们起到帮忙、共同与监视的感化，使家庭教导到场到黉舍教导中来。

　　二、采纳家校通。使家长实时理解孩子当天正在校进修的状况

　　三、召开家长会。使家长实时理解孩子一段工夫里进修的状况。

　　四、构造全班同窗展开了丰厚多彩的勾当：率领先生到凤凰岛抓紧心境；走进社区协助清扫卫生，切身感触感染扬州的剧变。 展开了《当一天妈妈》、《某某，我想对于你说》、……系列班队会，让先生正在勾当遭到教导，失掉启示，获得分明后果。

　　总之，班主任正在教授文明常识的同更紧张的交给先生做人的事理，让他们正在心思上、心理上都失掉安康地开展。正在平常任务中应用晨会、周会及无关勾当没有失机机地对于先生停止思惟教导，让他们理解甚么是美与丑、善与恶，并能做到“没有因善小而没有为，没有因恶小而为之”。