小学数学教师教学工作总结

小学数学教员教授教养任务总结汇合7篇

　　总结是把必定阶段内的无关状况剖析研讨，做出有指点性的经历办法和论断的书面资料，它能帮咱们理顺常识构造，凸起重点，打破难点，我想咱们需求写一份总结了吧。咱们该怎样写总结呢？如下是小编为大师收拾整顿的小学数学教员教授教养任务总结7篇，欢送大师分享。

小学数学教员教授教养任务总结 篇1

　　20xx年一个学年度的任务曾经完毕，上面对于该学年度的任务作总结。

　　1、思惟看法。

　　正在这一个学年里，我正在思惟上严于律己，酷爱党的教导奇迹。积极使本人的思惟上了一个新的台阶，同时也是对于本人思惟上严厉请求的一个新的开端。一学期来，我听从黉舍的任务布置，共同指导以及教师们做好校表里的各项任务。

　　2、教授教养任务。

　　正在教授教养任务方面，整学期的教授教养义务都十分重。但不论怎么样，我仍是积极进修他人的优点，贯通此中的教授教养艺术。平常还谦虚讨教有经历的教师。每一上的一节课，我都做好充沛的预备，我的信心是-决没有打无预备的仗。正在备课进程中仔细剖析课本，依据课本的特色及先生的实践状况计划教案。

　　这学期次要担当二年级两个班的数学教授教养及此中一个班的班主任任务。由于曾经教了两年了，先生的思惟、进修和家庭状况等我都一览无余，而且课本颠末上学期的探索，对于课本比拟熟习，以是任务起来还算比拟顺遂。培优扶差是一个学期教授教养任务的重头戏，由于一个班级外面总存正在多少个尖子生以及落后生。关于落后生，我老是赐与非凡的赐顾帮衬，起首是讲堂上多发问，多巡查，多教导。而后是正在讲堂上对于他们的点滴提高赐与鼎力的褒扬，课后多找他们交心、交冤家，使他们理解教师不把他们"看扁"，建立起他们的决心以及激起他们进修数学的兴味。

　　3、工头任务。

　　正在班主任任务方面，我十分注重先生的思惟教导任务。经过班会、及分离各科课本对于先生停止爱故国、爱国民、爱个人、爱老动、爱进修等的思惟教导。使先生能养成杰出的班风、学风。班干部是教师的摆布手，以是我把培育患上力的班干部作为班主任任务的一项紧张内收留。我培育了两位患上力的班长。这些班干部能把班的进修以及规律管好，为我加重担负。还常给班干按时闭会，理解他们任务的状况，鼓舞他们斗胆勇敢展开任务。使班干能正在同窗中建立起威望，成为同窗进修的典范。正在他们的积极下，班务任务能一般展开。为了把班的惯例任务搞好，我保持每天到校，到黉舍的第一件事便是到班上理解先生的状况，对于先生停止教导。颠末一个的积极，咱们班的各项惯例任务像早读、卫生、讲堂规律等都抓患上比拟好。

　　这学期班主任任务最让本人称心的是与家长的联络相同任务。这一学期，我自动与家长经过德律风体式格局停止亲密联络，理解先生正在家的进修与糊口状况，也向家长报告请示其后代正在校的状况，夺取与家长的教导思惟告竣分歧。当家长对于我的任务提出定见的时分我十分甘愿答应承受，而且互换脚色站正在家长的角度往思索成绩。后果，尽年夜局部的家长对于我黑白常信赖以及尊崇。我正在做好各项教导教授教养任务的同时，严厉恪守黉舍的各项规章轨制。

小学数学教员教授教养任务总结 篇2

　　一学期转瞬即逝，能够说告急繁忙而播种多多。正在本学期中我仔细履行黉舍教导教授教养任务方案，正在持续促进我校“自立——立异”讲堂教授教养形式的同时，把新课程规范的新思惟、新理念以及数学讲堂教授教养的新思绪、新想象分离起来，变化思惟，主动探究，变革教授教养，收到很好的后果。

　　正在本学期，我校正在校长簇新教导理念的动员下，正在年级组教师们配合讨论中，使我正在任务中收益非浅。作为一位数学教员,我充沛看法到本人是讲堂教授教养的理论者，为包管新课程规范的落实，我把讲堂教授教养作为有益于先生自动探究的数学进修情况，让先生正在取得常识以及技艺的同时，正在感情、立场代价不雅等方面都可以充沛开展,我把探求式进修作为教授教养变革的根本指点思惟，把数学教授教养当作是师生之间先生之间来往互动，配合开展的进程。我正在教授教养中紧扣新课程规范，以及我校“自立——立异”的教授教养形式,正在无限的工夫吃透课本，撰写教案,并依据本班先生状况说课、主讲、自评；主动应用各类教授教养资本，发明性地运用课本地下轮讲，重复听评，从研、讲、听、评中琢磨美满出出色的案例。正在本学期中，我参与了本校展开的“一课多讲”“同备一节课”的校本教研勾当，此中我所执教的《六的乘法口诀》正在“一课多讲”的勾当中遭到师生的好评；所执教的《能够性》正在“同备一节课”的勾当中激发听课教员的教研勾当的主动性，惹起听课教员的深化考虑，我针对于讲堂先生施展阐发以及其余教员的评课定见，写出一篇对于《能够性》的教授教养案例《正推与反推》，遭到听课教员的好评。

　　本黉舍十分注重“教导教授教养深思”关于教员生长的紧张性。规则了每一个教员要保持写教导教授教养深思，使深思成为盲目的随时随地的行动。深思是一种手腕。深思后则奋进，存正在成绩就实时发明以及矫正，发明成绩则沉思，找到经历就升华。教授教养深思的真理就正在于教员要勇于疑心本人，勇于和蔼于打破、逾越自我，不时地向高条理迈进。不时的深思就有能够构成本人共同的、特性化的教授教养形式。深思自我，也能够深思别人。黉舍常常展开听评课勾当，经过研讨他人的教授教养优点，经过进修比拟，找出理念上的差异，剖析手腕、办法上的差别，从而晋升本人。我分离本人的状况以及教授教养实践，把深思分为如许多少品种型：“课后思”； “周后思”或者“单位思”；“月后思”；“考后思”；及针对于某一个成绩、某一个事情停止的专题深思。并针对于深思实时撰写教授教养教导案例，本学期所撰写的六篇教授教养案例遭到指导的好评。除需求上交的深思本，我还把讲堂上一点惊喜，一点丢失都实时记载上去，大概没有是那末标准，但下面记载了很多考虑的火花，乐成的惊喜以及失利的经验。不时的深思会不时地发明猜疑，“教而后而知困”，不时发明一个个生疏的我，从而匆匆使本人拜师请教，书海寻宝。经常写一写，读一读，既是鞭笞，也是鼓舞，更可使本人生长的脚印愈加浮躁。正在不时深思的进程中，我收获颇丰。

　　我分离任务与糊口，正在书籍中学、正在任务中学、正在理论中学，与教员之间树立主动的同伴干系，正在一样平常教授教养任务我把本人正在到场进程中的领会、感悟、考虑、变革以假话实说的方式停止交换，正在我主动参与进程的同时，对于教授教养有了新的整理悟，教授教养构造才能失掉了进步。短短多少个月，课程变革理论给我教导教授教养注进了活力与生机，教导看法发作了深入的变革。我经过教授教养理论擅长发明成绩,主动参与与黉舍以及教研组的各类教研勾当,充沛发扬团体的能举措用,积极探究处理成绩的道路以及办法,增进教授教养体式格局以及进修体式格局的变化,使新课程的理念落到教授教养任务的实处,开端构成了本人共同的教授教养作风,成果明显。

　　正在20xx年一年的任务工夫里,我奇迹心强，出满勤、干满点，从没有早退，迟到。正在任务中，我不时进步迷信文明以及教导实际程度，研究营业，锦上添花，脚踏实地，敢于探究，我所撰写的教案收拾整顿书包被年夜象出书社出书；立项效果无效到场 探究立异荣获省级效果三等奖。 立项效果若何进步先生主体到场无效性荣获市级效果三等奖以及市级论文二等奖。为了更好的空虚本人，有更好的才能，我还参与了天下的成人高着儿，考上了河南省教导学院数学教导本科。

　　我正在一样平常教授教养任务中从点滴动手，理解先生的认知程度，查找材料，经心备课，积极建立宽松愉悦的进修气氛，激起兴味，教给了先生常识，更教会了他们求知、协作、合作，培育了先生精确的进修立场，杰出的进修习气及办法，使先生学患上风趣，学患上真实，确有所患上，向40分钟要效益；分层计划内收留丰厚的课外功课，向新老教员互学互匆匆，停止教法商讨，学情份析，扎踏实实做好惯例任务，做好教授教养的每件事，实在抓好单位过关及期中品质检测，班里抓单位验收的段段清，并跟踪五名好差生停止查询拜访。为了使新课程规范进一步落实，我充沛夸大先生的数学勾当，开展先生的数感、空间看法和使用认识与推理才能，优化口试标题的计划，计划常识技艺构成进程的试题，计划开辟性试题，计划糊口化的数学试题，正在20xx年6月23日停止的期末测评中，我所执教的班级合格率为98.5%，良好率为93%,取得年级组第一位。为了增进先生片面开展,我前后对于本班先后5论理学生跟踪调研，过细剖析卷面，剖析每一位先生的状况，找准此后教授教养的切进点，查漏补缺，培优辅差，安身讲堂，夯实双基。

　　我把评估作为片面调查先生的进修情况，鼓励先生的进修热忱，增进先生片面开展的手腕，也作为本人深思以及改良教授教养的无力手腕。 本学期我正在功课评估方面做了一些测验考试，做法这天评、周评、月评一条龙，教师评、先生评、小组评，、家长评一条龙，教师对于一日功课做出评估，先生自查后对于评估后果注销正在功课状况扉页栏中，周五下战书先生以小组评定品级后带回家，偶然把班里同窗好的功课带回家，双休日家长对于孩子一周的进修、功课停止评估、理解、比照后对于孩子的进修提出请求，周始教师综合鼓励换旗，（5个红花换一壁红旗）先生每一周都为本人建立一个新的进修目的，这个目的又转化为天天的进修行动，使他们日复一日，周复一周，不时地汲取经历，常常停止补偿，月末停止争星勾当，先生正在一个月内品味本人进修乐成的高兴，或者向别人进修，每个月是一个新终点，先生都站正在统一个起跑线上，极年夜限制地变更了先生的进修主动性，既看到进修的提高，又有了进修的能源，并建立起进修的目的，较好地发扬了评估的鼓励感化。

　　回忆本人走过的路，想一想刚任务时的情形，我从一次次的教导教授教养理论中我领会到，教员是先生心灵的耕作者，教课就要教到先生的心上，正在当前的教授教养中，我将进一步研讨先生对于数学课的请求，激起先生的进修兴味，正在先生心中留下深深的陈迹，我将积极安身于讲台，开辟课堂的空间，用新颖的死水灌溉求知的心灵，用灵活的聪慧音符往弹奏先生的“心灵之乐”。

小学数学教员教授教养任务总结 篇3

　　数学教导任务属于比拟难以传授的课程，特别是小先生刚退学的时分，需求教师手把手的教，一点点的过细进微的教。作为一位小学教员，我不断深有领会。大概一些贤明的家长正在孩子很小的时分就开端教他们算数了，但是有些很忙的或者是草率的家长就把这个给耽搁了，到了黉舍后才开端教授教养，不免比早学的孩子学的慢。差异就拉开了，正在刚上学的时分。

　　跟着本质教导的不时展开，我不断正在积极顺应新的教授教养体式格局，进步本人的教授教养程度。便是为了孩子可以尽快的顺应上学的情况，尽快的走上进修的路途下去。

　　1、整体任务思绪

　　以新一轮课程变革的无效促进作为中间任务，以讲堂教授教养研讨为重点，以进步教员的教授教养才能为打破口，把小型的课题研讨以及年夜型的教授教养效果推行相分离，力图为我省新课程的片面施行做好展垫。

　　2、次要勾当

　　构造“教授教养计划”、“教授教养评估”、“教员业余化生长”课题组正在xx市进行了阶段性研究集会。

　　正在湖州举行分会第七届年会。

　　构造名师正在台州市乡村小学调研以及送教。

　　构造名师正在山河市乡村小学调研以及送教。

　　构造年度的良好论文评选勾当。

　　3、出书著述以及宣布文章状况

　　一、出书的专著

　　《小学数学讲堂教授教养典范课例评介》，浙江科技出书社出书。

　　《数学教导新视角》，浙江教导出书社出书。

　　《小先生进修战略研讨》，教导迷信出书社。

　　《数学理论与综合使用施行艺术》，中国教导出书社。

　　宣布论文：近60篇。

　　整体任务思绪

　　课程教革是一项庞大而过细的零碎工程，课程变革的中心关键是课程施行，而课程施行的根本道路是教授教养。就本学科正在尝试区根本状况来看，虽然《整日制任务教导数学课程规范》（尝试稿）所倡议的理念反应了期间的请求以及课程变革的总趋向，已经逐渐失掉社会以及数学教导任务者的遍及认同，但绝对于教授教养理论来讲，一些进步前辈的理念还过于笼统以及归纳综合，很多教员正在教授教养理论中碰到了一系列详细的成绩，发生了各种的猜疑。

　　跟着我省新一轮根底教导课程变革的片面促进，进步前辈的理念与教授教养理想之间的冲突已经日趋凸现进去。因而，任务将持续以新一轮课程变革的无效促进作为中间义务，把若何正在新课程理念的指点下变革学科教授教养，作为教研任务重点存眷的成绩，也是学会任务的重点。

　　详细勾当布置

　　持续存眷乡村小学数学教员正在新课程施行中面对的.成绩，讨论处理成绩的战略。

　　构造参与第八届讲堂教授教养观赏研究勾当。

　　举行浙江省第十届小学数学讲堂教授教养评选勾当。

　　构造参与天下小数会第七届讲堂教授教养观赏勾当。

　　构造良好论文以及教授教养案例的评选勾当。

　　各课题组按方案展开课题研讨勾当。

　　这便是我的详细总结，论述了我正在任务上的详细布置。正在新的本质教导前提下，便是如许持续积极的进步本人，实现本人的为了教导孩子才走上教员这一任务岗亭的希望。也是为了本人良知的抚慰，必需要不断的进步本人。

　　教导好下一代是坚持咱们故国持续兴隆兴旺的相对办法，咱们不克不及把下一代教导垮了，那样就把咱们的故国的将来就毁正在咱们手里。我负担着如斯荣耀而又艰难的义务，我深知本人肩膀上义务的严重，以是我不断正在积极。

　　做好一位国民良好教员，没有是说着就可以做到的，需求的是工夫，需求工夫来证实的，工夫证实统统。一团体正在岗亭上需求工夫来证实你的对于与错。我深信我只需积极了就会看到本人乐成的那一天。

小学数学教员教授教养任务总结 篇4

　　本学期，我持续担当六年级数学教授教养任务，仔细进修教导教授教养实际，从各方面严厉请求本人，主动向有经历的教员讨教，分离本校的实践前提以及先生的实践状况，勤勤奋恳，脚踏实地，使教授教养任务有方案，有构造，有步调地展开。为使此后的任务获得更年夜的提高，现对于本学期教授教养任务作出总结：

　　1、指点思惟

　　课本以数学课程规范为根据，汲取了教导学以及心思学范畴的最新研讨效果，努力于改动小先生的数学进修体式格局，正在讲堂中促进本质教导，力图表现三个面向的指点思惟。目标是使先生领会数学与年夜天然及人类社会的亲密联络;领会数学的代价，加强了解数学以及使用数学的决心;开端学会使用数学的思想体式格局往察看，剖析，处理一样平常糊口中的成绩;构成敢于探究，敢于立异的迷信肉体;取得顺应将来社会糊口以及进一步开展所必须的紧张数学现实以及须要的使用技艺。

　　2、仔细备课

　　不单备先生并且备课本备教法，依据课本内收留及先生的实践，计划课的范例，制定教授教养办法，仔细写好教案。每课都做到“有备而来”，每一堂课都正在课前做好充沛的预备，课后实时对于该课作出总结，写好教授教养跋文。

　　3、重视讲堂教授教养的师生之间先生之间来往互动

　　配合开展，加强上课技艺，进步教授教养品质。正在讲堂上我出格留意变更先生的主动性，增强师生交换，充沛表现先生学患上简单，学患上轻松，学患上高兴，培育先生多动口入手动脑的才能。本学期我把讲堂教授教养作为有益于先生自动探究数学进修情况，让先生正在取得常识以及技艺的同时，正在感情、立场代价不雅等方面都可以充沛开展作为教授教养变革的根本指点思惟，把数学教授教养当作是师生之间先生之间来往互动，配合开展的进程。倡导自立性“先生是教授教养勾当的主体，教员成为教授教养勾当的构造者、指点者、与到场者。”这一看法确实立，先生成为了进修的仆人，进修成为了他们的需要，学中有发明，学中有兴趣，学中有播种，这阐明：计划先生自动探求的进程是探求性进修的新的空间、载体以及道路。

　　4、立异评估

　　鼓励增进先生片面开展。咱们把评估作为片面调查先生的进修情况，鼓励先生的进修热忱，增进先生片面开展的手腕，也作为教员深思以及改良教授教养的无力手腕。对于先生的进修评估，既存眷先生常识与技艺的了解以及把握，更存眷他们感情与立场的构成以及开展;既存眷先生数学进修的后果，更存眷他们正在进修进程中的变革以及开展。更多地存眷先生曾经把握了甚么，取得了那些提高，具有了甚么才能。使评估后果有益于建立先生进修数学的信心，进步先生进修数学的兴味，增进先生的开展。

　　5、谦虚讨教其余教师。

　　正在教授教养上，有疑必问。正在各个章节的进修上都主动收罗其余教师的定见，进修他们的办法，进修他们的长处，克制本人的缺乏，并经常约请其余教师来听课，收罗他们的定见，改良任务。

　　6、仔细修改功课，安插功课有针对于性，有条理性。

　　对于先生的功课修改实时，仔细剖析并记载先生的功课状况，将他们正在功课进程呈现的成绩做出分类总结，停止透切的讲评，并针对于无关状况实时改良教授教养办法，做到对症下药。

　　7、做好课后教导任务，留意分层教授教养。

　　正在课后，为差别条理的先生停止响应的教导，以满意差别条理的先生的需要，同时加年夜了对于落后生的教导的力度。对于落后生的教导，其实不限于先生常识性的教导，更紧张的是先生思惟的教导，进步落后生的成果，起首处理他们的心结，让他们认识到进修的紧张性以及须要性，使之对于进修萌生兴味。如许，落后生的转化，就由本来的复杂粗犷、强迫进修转化到盲目的求知下去。激起了他们的求知欲以及长进心，使他们对于数学发生了兴味，也获得了较好的成果。

　　总之，一学期的教授教养任务，既有乐成的高兴，也有失利的猜疑，固然获得了必定的成果，但也存正在很多的缺陷，如对于新课改理念的进修以及讨论上、信息根底教导上、本人的教授教养经历及办法等方面有待进步。自己此后将正在教授教养任务中，汲取他人的优点，补偿本人的缺乏，力图获得更好的成果。

小学数学教员教授教养任务总结 篇5

　　一个学期的任务曾经完毕，上面对于该学期的教授教养任务作总结。

　　整学期的教授教养义务都十分重。但不论怎么样，为了把本人的教授教养程度进步，我保持常常翻阅《小学数学教授教养》、《良好论文集》、《青年教员良好教案选》等册本。还夺取时机多出外听课，从中进修他人的优点，贯通此中的教授教养艺术。平常还谦虚讨教有经历的教师。每一上的一节课，我都做好充沛的预备，我的信心是-决没有打无预备的仗。正在备课进程中仔细剖析课本，依据课本的特色及先生的实践状况计划教案。

　　这学期次要担当二年级两个班的数学、思惟道德、科技、体裁的教授教养及此中一个班的班主任任务。由于曾经接办第二学期，先生的思惟、进修和家庭状况等我都一览无余，而且课本颠末上学期的探索，对于课本比拟熟习，以是任务起来还算比拟顺遂。培优扶差是一个学期教授教养任务的重头戏，由于一个班级外面总存正在多少个尖子生以及落后生。关于落后生，我老是赐与非凡的赐顾帮衬，起首是讲堂上多发问，多巡查，多教导。而后是正在讲堂上对于他们的点滴提高赐与鼎力的褒扬，课后多找他们交心、交冤家，使他们理解教师不把他们看扁，建立起他们的决心以及激起他们进修数学的兴味。最初是发起班上的优生志愿当落后生们的教导教师，令我欣喜的是优生们施展阐发出十分的积极，我问他们为何那末爱好当教导教师，他们说：教师都那末有决心他们会学好，咱们异样有决心。我置信正在我的教导下，他必定有很年夜的提高。我想全班同窗的进修成果都是那末好。因而，我让他们构成一帮一小组，并给他们闭会，提出教师必需实行的职责，次要便是反省先生的功课，教导先生把握讲义的根本常识以及技艺。给落后生依据各自的状况定出目的，让他们单方都朝着阿谁目的行进。教师们的确黑白常尽责，而先生时辰有个教师正在身边辅导，学起来也十分努力。两个班所定的9对于一帮一小组，先生们全班都有提高，有的提高十分快。

　　这学年来，自己正在教导教授教养任务中，一直保持的教导目标，面向部分先生，教书育人，为人师表，建立以先生为主体，以培育先生自动开展为中间的教授教养思惟，注重先生的特性开展，注重激起先生的发明才能，培育先生德、智、体、美、劳片面开展，任务义务心强，听从指导的合作，主动做好本职任务，仔细备课、上课、听课、评课，普遍获得各类常识，构成比拟完好的常识构造，严厉请求先生，恭敬先生，发挥教授教养，使先生学有所患上，不时进步，从而不时进步本人的教授教养程度，并顺遂实现教导教授教养义务。

　　总而言之，如今社会对于教员的本质请求更高，正在此后的教导教授教养任务中，我将更严厉请求本人，积极任务，发挥长处，矫正缺陷，开辟行进，为美妙的今天作出本人贡献。

小学数学教员教授教养任务总结 篇6

　　1、指点思惟：

　　持“以报酬本”的教导思惟，以新课程理念为实际指点，以促进本质教导以及课程变革为中心，经过课题研讨以及校本研修，到达晋升教授教养品质的目标。

　　2、新课标理念下的数学教授教养：

　　新课程理念下的数学教授教养由“存眷先生进修后果”转向“存眷先生勾当”、“重塑常识的构成进程”，课程计划、施行将由“给出常识”转向“领导勾当”。倡议先生自动探究，自立进修，协作评论辩论，表现数学再发明的进程，数学教授教养再也不是教员向先生教授常识的进程，而是给先生发明情况，鼓舞先生“察看”、“操纵”、“发明”，正在这个进程中经过协作交换，让先生开展自立进修的才能，开展先生的特性质量，从而激起先生的进修兴味，进步先生进修数学的才能。咱们教员正在全部教导、教授教养进程中与先生处于划一位置，是配合的“到场者”、“进修者”，是教授教养进程的“领导者”。

　　3、近况剖析：

　　（一）社会布景剖析：

　　跟着本质教导的施行，新课程理念的不时晋升，对于教员的实际素质、团体本质及教导教授教养看法提出了更高更新的请求。作为教员必需要与新课改同业，顺应新课程请求，必需更新看法、变化脚色，进修把握新的业余常识、技艺，正在理论中不时的探求、积聚、更新，增进本身的开展。

　　（二）自我剖析：

　　作为一位小学数学教员，我具备激烈的奇迹心以及义务心，能与时俱进，能恪守黉舍各项规章轨制，主动参与校表里构造的各项教导教授教养勾当，教导教授教养任务有层次、有方案。虽把握了一些进步前辈的课改理念以及办法，但却不克不及做到每一节课都熟能生巧、随心所欲，讲堂教授教养尚未构成本人共同的教授教养作风。除了此以外，教导教授教养实际以及初等数学常识急需充电，信息技能方面有待于进一步进修以及进步，办事不敷过细有待于改良，对于先生的亲以及力有待于增强。

　　4、开展目的：

　　（一）整体开展目的：

　　颠末积极，正在将来的三年中夺取生长为有宏大辽阔的学问以及丰富的秘闻，踏实的根本功兼精深的教授教养才能，并具备激烈“爱心”以及“义务心”的良好教员，为“统统为了孩子，为了统统的孩子，为了孩子的统统”奉献本人的力气。

　　（二）详细开展目的：

　　一、师德方面：仔细进修相干法令法例，依法执教，爱岗敬业，为人师表，松散治学。

　　二、教授教养方面：重温新课标，仔细研究课本，更新教导理念，进修进步前辈教授教养办法，尽快构成本人共同的教授教养作风。

　　三、营业方面：主动参与持续教导培训，重视学科业余常识的培训，建立毕生进修的思惟；经过专题讲座，教研勾当，团体自学的方式，增强职业品德以及营业本质教导的进修，增进教员职业品德程度的进步；增强教员根本功的修炼。

　　四、其余方面：积极进步本人的教导科研才能；积极进步本人的较量争论机程度。

　　5、详细办法：

　　一、仔细进修《任务教导法》、《教员法》、《中小学教员职业品德标准》等相干法令法例，恪守黉舍的各项规章轨制，做到依法执教，爱岗敬业，为人师表，松散治学。

　　二、增强师德涵养，构成崇高的品德。酷爱教导奇迹，关怀以及保护先生，经心尽责，教书育人。

　　三、少量浏览教导教授教养方面的实际册本及相干材料，把握进步前辈的教导教授教养办法以及手腕，为教导理论奠基坚固的根底，为灵敏操作把持讲堂作展垫；少量浏览小先生心思安康教导方面的册本，理解小先生的心理以及心思特色，理解他们正在这一阶段的需要，为到达杰出的讲堂教授教养后果作预备，尽最鼎力量做到因材施教，因人而教。

　　四、重温新课标，掌握小学阶段的课本内收留，做勤学习条记；仔细进修以及研讨课程、课本、教授教养纲要，明白本学段进修内收留和常识与技艺、进程与办法、感情立场与代价不雅等方面的请求，并分化到每一个单位、每一个课时，落实到每个先生身上。

　　五、仔细备课、上课、安插以及修改功课、教导学困生。备课既要备课本教法、教授教养目的、教授教养重难点，又要备先生学情，两者缺一不成。上课要做到有备而来，要重视讲堂教授教养的实效性，要有本人的教授教养形式。安插功课要有针对于性、条理性、迷信性，功课修改要实时、片面，要有鼓励性的评估言语。仔细制定教导学困生存划，使进修坚苦的先生都有差别水平的进步。

　　六、主动参与区构造的一年一次的持续教导培训勾当，主动参与黉舍构造的各类勾当，主动展开组内教研勾当，并做好记载。

　　七、持续增强两笔字操练，进步书法程度，熏陶情操。

　　八、每一周上传博文一篇，将本人的教授教养阅历、教授教养深思、良好案例以及论文、教导教授教养心患上记载上去，一是进步本人的写作才能，二可作为教授教养经历交换的资本。

　　九、每一学期读一些教导教授教养论著，并做好条记，一次字数很多于5000字。

　　十、主动共同教诲处的任务，展开好收集教研任务。

　　十一、持续进修，增强本身的综合本质。

　　颠末本人的没有懈积极，夺取正在三年中把本人打形成为黉舍主干、区教授教养妙手，为教导奇迹奉献本人的力气。

小学数学教员教授教养任务总结 篇7

　　本学期，我分离本人教授教养任务的请求，从各方面严厉请求本人，谦虚进修，使教授教养任务有方案，有构造，有步调地展开。为使此后的任务获得更年夜的提高，现对于本学期教授教养任务作出总结，但愿能发挥长处，克制缺乏，总结经历经验，承前启后，以增进教导任务更上一层楼。

　　1、仔细备课。

　　不单备先生并且备课本、备教法，依据课本内收留及先生的实践，计划课的范例，制定采纳的教授教养办法，并对于教授教养进程的顺序实时间布置都作了具体的记载，仔细写好教案。每课都做到“有备而来”，每一堂课都正在课前做好充沛的预备，并制造各类利于吸收先生留意力的风趣教具，课后实时对于该课作出总结。

　　2、加强业余技能程度

　　积极进步业余技能程度，进步教授教养品质，使解说明晰化，层次化，精确化，感情化，活泼化，做到线索明晰，井井有条，三言两语，深化浅出。正在讲堂上出格留意变更先生的主动性，增强师生交换，充沛表现先生的主体感化，让先生学患上简单，学患上轻松，学患上高兴；留意精讲简练，正在讲堂上教师讲患上只管即便少，先生动口入手动脑只管即便多；同时正在每堂课上都充沛思索每个条理的先生进修需要以及进修才能，让各个条理的先生都失掉进步。

　　3、仔细修改功课

　　安插功课做到有针对于性，有条理性。我经常对于各类辅佐材料停止挑选，力图每次操练都起到最年夜的后果。同时对于先生的功课修改实时、仔细，剖析并记载先生的功课状况，将他们正在功课进程呈现的成绩作出分类总结，停止透切的评讲，并针对于无关状况实时改良教授教养办法，做到对症下药。

　　4、做好课后教导任务，留意分层教授教养。

　　正在课后，我为差别条理的先生停止针对于性的教导，以满意差别条理的先生的需要，防止了一刀切的弊病，同时加年夜了落后生的教导力度。对于落后生的教导，其实不限于进修常识性的教导，更紧张的是进修思惟的教导，仔细过细地做好查漏补缺任务。落后生凡是存正在良多常识中断层，这些都是落后生转化进程中的拌脚石，正在做好落后生的转化任务时，我出格留意给他们补课，把他们从前进修的常识中断层弥补完好，如许，他们就会学患上轻松，提高也快，兴味以及求知欲也会随之添加。

　　5、狠抓学风。

　　我所教的五年级二班，先生比拟注重数学科，上课的时分比拟仔细，年夜局部先生都能用心听讲，课后也能仔细实现功课。但无为数很多的先生，由于怕被指摘，进修上存正在的成绩没有敢问教师，功课也由于怕分数低而找他人的来抄，如许就严峻影响了成果的进步。对于此，我狠抓学风，正在班级里倡导一种仔细、务实的学风，严峻批判剽窃功课的行动。与此同时，为了进步同窗的进修主动性，展开了进修比赛勾当，正在先生复兴起一种你追我赶的进修习尚。班里的落后生根底太差，测验成果都很差，有些同窗是常常不迭格，我找来差生，理解缘由，有些是没有感兴味，我就跟他们讲进修数学的紧张性，跟他们讲一些风趣的数学故事，进步他们的兴味；有些是不积极往学，我提出批判当前再加以鼓舞，并为他们定放学习目的，不时催促他们，协助他们；一些先生根底太差，抱着破罐子破摔的立场，或者过火自大，测验怯场等，我就协助他们找出合适本人的进修办法，剖析缘由，鼓舞他们没有关键怕失利，要给本人决心，而且要正在平常多读多练，多问多少个为何。同时，一有提高，即便很小，我也实时地褒扬他们。颠末一个学期，尽年夜局部的同窗都养成为了好学苦练的习气，构成了杰出的学风。