小学班主任工作总结

对于小学班主任任务总结锦集五篇

　　总结是对于某一阶段的任务、进修或者思惟中的经历或者状况停止剖析研讨的书面资料，经过它能够片面地、零碎地理解以往的进修以及任务状况，没有如立刻举动起来写一份总结吧。总结怎样写才干发扬它的感化呢？如下是小编为大师收拾整顿的小学班主任任务总结5篇，仅供参考，大师一同来看看吧。

小学班主任任务总结 篇1

　　正在200x---200x学年度上学期自己担当3、六班的班主任任务，正在黉舍全体思惟的指点下，颠末部分师生一学期的通力合作，己经构成了班风正，学风浓，同窗之间勾结和睦、吃苦进修、相互协助、恪守规律的杰出场面，是一个具备较强凝集力、中心力以及离心力的个人。现将本学期班主任任务总结以下：

　　1、深化理解先生，搞活讲堂教授教养。

　　本学期初我接任了三年六班的班主任任务，为了能很快地理解先生，我深化班级，天天早来晚走，坐班听课，同时经过任课教员及家长，理解先生各个方面的施展阐发。开学前三天我已经能精确叫出每一个先生的名字，开学一个月，就对于全班同窗的进修才能、进修情况有了比拟细致的理解。正在临时打仗中，我理解到：咱们班的先生比拟有特性，年夜局部的先生都有很强的承受才能，但盲目才能较差，男生女生好讲好动，较调皮，并且懒散，缺少耐烦。针对于先生的特性特色，我正在教授教养进程中作了一些应变办法，只管即便进步讲堂的氛围，正在教授教养内收留里添加一些有的话题，培育先生的进修兴味，让他们会合肉体听课。

　　2、进修良好班主任任务经历，抓好班级办理。

　　要做好班主任任务，并非件简单事，由于班主任任务冗杂、噜苏的事较多，假如把握欠好办法，会做良多反复性任务。魏墨客教师曾经说过，一件事有一百种做法。因而，我正在任务之余，仔细研究魏墨客教师的班级办理经历，主动停止理论，同时谦虚讨教同组的教师，力图把每一件事处置好。开学初，我与先生一同进修《小先生守则》《小先生一样平常行动标准》及《值周班长担任制》，组建了班干部个人，建立了值周班长轮番挨次，应用《怎么样当好班干部》主题班会，教给先生明白任务的办法，并订定了赏罚办法。为了能充沛变更先生的主动性，培育先生的各方面才能，我让每一个值周班长正在任务时期挑选一项任务停止主抓，并让班干部帮忙期任务，如许既变更了先生任务的主动性，培育其任务的义务感又从中发掘先生的后劲，培育了更多良好的小干部。

　　3、以身作则，培育先生仆人翁认识。

　　如今的先生简直都是独生后代，养尊处优。正在家里怙恃基本舍没有患上让孩子干活，因而正在黉舍、正在课堂瞥见地上有纸，哪怕是踩上也没有捡起来。每一当这个时分，我就教唆先生把地上的纸捡起来，放进纸篓。如许继续了一个多月，先生仍是你让我捡我就捡，你没有吱声我也看没有着，不一点儿主动自动性，这时候我就开端思考，怎么样才干使先生大家关怀班级，大家讲卫生呢?从这当前，我天天都早早离开黉舍，起首清扫一下课堂，洒下水，发明地上有纸不再喊先生了，而是本人把它捡起来。多少天当时，有些同窗瞥见地上有脏工具自动清扫洁净，不再用教师往指派了，对于这些同窗我实时的予以褒扬，褒奖他们爱洁净、讲卫生的优秀操行，垂垂地全班同窗都养成为了这类杰出的习气，谁往地上扔一块纸屑，顿时有人斥责他，大师都把毁坏班级卫生当作是光荣的事。全班同窗都有了为班抹黑的个人声誉感。经过这件事我遭到了启示：指派是主动的行动，无益于先生杰出习气的培育，要让先生真正养成好习气，要用精确的办法往领导。因而我构造了主题班会《我能为班级做点甚么》。遭到班会的召唤，全班同窗主动举动起来，黑板有人承包了，饮水机的干净、窗台、空中的卫生，灯的开关……都被先生承包上去。从前尘烟四起的氛围、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的打扫东西被清爽的氛围、划一的桌案、照人的空中、以及划一的打扫东西所替代。如今一走进我班，会让人感触心境酣畅。正在黉舍构造的“活动红旗”评选勾当中我班屡次被评为“活动红旗”班。

　　4、注重对于落后生的教导任务

　　针对于每个先生的根底以及特色，停止精确的指点以及须要的协助，使每一个先生都能失掉杰出的充沛的开展。因为本班男生较多，占全班的三分之二，一局部男生不单难于办理，并且进修没有吃苦，成果也较差，以是应用课间、政教、苏息工夫找他们交心，深化过细地做他们的思惟任务，让他们建立进修的决心以及勇气，协助他们订定进修方案，以及分别进修小组，以“洋思兵教兵”的方式进步他们的进修成果。

　　5、重视对于班主任任务的研讨

　　常常向有经历的班主任进修以及向书籍进修。本学期己经进修了魏墨客教师的《班主任任务闲谈》以及拿破伦·希尔的《乐成学》两本书，任务中不时向有经历的班主任讨教，总结班主任任务经历，用迷信、公道、无效的办法指点班级任务，使班级任务不时抖擞新的生机以及有新的转机。

　　6、不时更新教导看法，积极进步本人的营业程度

　　国度己经履行新一轮的课程变革，启用课程规范，教授教养中必需有新的理念、使用新的教授教养办法，才干顺应培育立异人才的需求，才干为先生的毕生开展担任。注重先生的自我锤炼以及特性开展，使部分先生的潜能失掉最优的发扬，使每一论理学生都能失掉应有的开展。只要过硬的营业才能，正在先生眼前才有威望，才有益于班级的办理。以是建立毕生进修的思惟，理解国际外最新的教导静态，积极进步本人的营业程度，为班级办理发明更有益的前提。

　　颠末一学期的积极，班级任务获得了必定的成果，但也存正在着一些成绩，比方遇先生出错误，偶然比拟耐心，以及一局部先生相同工夫较少等等。这些成绩，我会正在当前的任务中不时改良，以进步本人的班级办理程度。

小学班主任任务总结 篇2

　　1、班级根本状况

　　本班共有48论理学生，此中有15来名同窗进修仔细，各方面施展阐发凸起，有5名同窗聪慧机灵，进修比拟积极，进修成果优秀，有15名同窗能定时实现功课，但进修办法不敷灵敏，进修成果杰出，有5名同窗进修不敷积极，缺少盲目性，进修成果差。

　　2、指点思惟

　　为了搞好本学期的教授教养任务，贯彻落实勤学校的任务方案，做勤学生的思惟教导任务，使教授教养任务有次序地顺遂地一般开展，把先生培育成德、智、体片面开展的新一代接棒人。

　　3、根本任务要点

　　1．向先生停止思惟道德教导，规矩进修立场，明白进修目标，进步进修兴味班主任任务方案，使先生自动进修，进步进修成果。

　　2．鼓舞先生斗胆勇敢立异，敢于探究，为故国培育立异性能人。

　　3．向先生停止行动习气养成教导，使先生成为有规矩，讲文化，守规律，讲卫生的好少年。

　　4．主动参与黉舍构造的各项勾当，使先生正在勾当中遭到教导。

　　4、详细办法

　　1．充沛应用班会向先生停止思惟教导。

　　2．发扬小干部的感化，师生配合办理班级。

　　3．充沛应用讲堂40分钟向先生停止教导。

　　4．应用本质养成督导反省为契机，增进先生习气养成教导。

　　5、班级次要勾当内收留

　　1．构造先生报到，理解先生假期勾当，安宁心情，让先生开端迷信地承受常识灌注贯注，排位，停止教导。

　　2．向先生停止尊师教导，正在教员节到来之际，启示先生制造贺卡，向教师问好。

　　3．进步先生的个人离心力，展开班级拔河竞赛。

　　4．庆贺国庆，选好“新队员”做好进队典礼的预备。

　　5．开辟先生发明性思想，参与“迷信梦想画竞赛”。

　　6．向先生停止平安教导，旁观《关爱今天》片子。

　　7．构造新诗背诵，展开新诗年夜王竞赛勾当。

　　8．展开做文化先生勾当，活期评比文化先生。

　　9．构造先生参与校“七巧板”现场提拔赛。

　　10．抓勤学生的写字，构造先生停止写字竞赛。

　　11．主动共同校新的《小先生守则》、《小先生行动标准》履行状况反省，并做好预备。

　　12．停止爱国教导、出好黑板报（纪念“一二.九）

　　13．增强浏览指点，展开浏览竞赛。

　　14．构造先生停止良好功课评选勾当。

　　15．构造庆“除夕”勾当。

　　16．中队评优，评先。

　　17．抓好温习，参与期末测验。

小学班主任任务总结 篇3

　　德育是黉舍施行本质教导的紧张构成局部。它贯串于黉舍教导教授教养的全进程以及先生一样平常糊口的方方面面，浸透正在智育、体育、美育以及休息教导中。对于青少年先生安康生长以及黉舍任务起着导向、能源以及包管的感化。小学德育是社会主义肉体文化建立的奠定工程，是进步全平易近族思惟品德本质的奠定性教导，是培育培养中华国民共以及国及格百姓的终点。小学德育是根底教导，它要正在德智体诸方面为先生的生长与开展打好根底，要为先生步进社会打好做人的根底。同时，《中共地方、国务院对于深入教导变革，片面促进本质教导的决议》指出：施行本质教导，必需把德育、智育、体育、美育等无机地一致正在教导勾当的各个关键中。黉舍教导不只抓好智育，更要注重德育，还要增强体育、美育、休息技能教导以及社会理论，使诸方面教导互相浸透、和谐开展，增进先生的片面开展以及安康生长。因而，黉舍必需把德育任务摆正在紧张地位，并仔细进修德育任务政策文件，进步看法，建立教书育人，办理育人，效劳育人的思惟，为了确保黉舍德育任务的顺遂施行，最近几年来，咱们增强了黉舍德育办理任务的研讨，其次要做法是：

　　1、健全黉舍德育办理零碎。

　　停止黉舍德育办理，需求有一健全的构造机构。咱们树立了校、处、班三级办理收集，明白德育办理的职责。由校长、德育主任、年夜队教导员以及班主任构成德育指导小组，从校长到最下层的班，可构成一种垂直的联络并相同教诲处、总务处之间的横向联络，这就使黉舍的德育任务从构造零碎方面做到了高低摆布联络亲密，批示灵敏，步伐分歧，信息疏通，充沛发扬德育办理的效力，从构造上包管黉舍德育任务的施行。

　　2、明白义务，变更每一位德育任务者的主动性。

　　发扬德育构造感化必需明白黉舍各种职员德育任务职责，变更广阔德育任务者的主动性、自动性以及发明性，才干使德育任务落实。要变更全校教职工的主动性，起首应变更办理者育人的主动性。学好《小学德育大纲》、《中小学德育任务规程》和党以及国度的目标政策等，一致看法，分歧举动，树立以及落实德育任务目的及任务步调，使他们既明白本人的义务，又有必定的权柄范畴以及好处。其次应变更教书育人者的主动性。一是变更班主任教员增强班级办理的主动性。由于班级是黉舍教导教授教养的根本单元，班主任是班级任务的构造者以及指点者，是黉舍贯彻教导目标、增进先生片面安康生长的主干力气，是黉舍德育任务的主干。

　　为变更他们育人的主动性，黉舍订定了班主任任务职责、查核细则，和高于国度规范的班主任补助，对于班主任任务超卓的同道正在评先、评职、升级等方面优先，如评职目标受限时，确有够前提的班主任，履行校内低评高聘的政策，并与人为挂勾，年夜年夜变更了班主任的主动性，使我校班主任步队波动。二是变更各科教员教书育人的主动性。学科教员是没有收留无视的德育任务者，黉舍提出要正在学科教授教养中以常识为载体浸透德育。爱国主义教导是德育的主旋律，各科停止爱国主义教导都是同本学科的常识严密分离正在一同的，这就加强了爱国主义教导的压服力以及传染力，能给先生深入的影响，构成弱小的内化力气。各学科德育以常识为载体，能完成常识与品德、教授教养与教导、教书与育人的一致后果。黉舍订定了科任教员教书育人的职责，和共同班主任抓好班级任务的详细请求，并对于他们的任务正在评比巴蜀好教员任务中有所表现，同时也把他们此项任务的黑白归入每一期末的任务品质评估中。第三，变更效劳者育人的主动性。黉舍的后勤职员正在黉舍德育任务中有其紧张的感化，出格是正在营建校园育人情况方面，需求他们有构想、有计划、有方案地施行。黉舍订定了无关效劳育人的职责以及轨制，期末评估将成果明显的同道评为巴蜀好职工，停止嘉奖。 黉舍正在德育办理中，注重了对于各种职员的办理，使用鼓励性准绳，变更了各方人士的主动性，告竣了育人共鸣，构成了协力，充沛发扬了黉舍各种职员的聪慧才干，使黉舍德育任务获得明显效果。

　　3、更新看法，不时进步德育任务者的本身本质。

　　同时还应依据社会主义市场经济关于能人本质的请求，建立人正在经济社会消费中的主体位置，请求给人的特性以及品德以充沛的恭敬，令人的特性以及发明才干取得充沛的开展。德育任务者的着眼点，应放正在作为教导主体的先生身上，努力于增进先生特性的片面开展以及品德的健全，完成品德特性的社会化。为此，必需建立以先生为主体，以开展安康的特性以及健全的品德为着眼点的古代德育不雅。

　　要做好小学德育任务，必需进步黉舍干部以及教员的本质。黉舍注重对于教员的培训，经过教导实际进修，举行专题讲座，增强德育科研等方式，不时进步德育任务者本身本质。德育任务者是黉舍肉体文化建立的次要传达者以及建立者，要实在实行教书育人的职责。由于，教员思惟品德程度的上下对于先生的德育任务起侧重要感化，教员职业品德的黑白是黉舍肉体文化水平的一个紧张标记。因而，必需增强教员职业品德教导，仔细落实《中小学教员职业品德标准》的请求，建立德育任务者的杰出抽象。

　　德育科研是德育任务变革以及开展的标记，是德育任务迷信化的包管，也是进步德育任务者本身本质的无效道路。咱们应针对于新情势下青少年景长的特色，进一步增强如下六个方面的教导以及研讨，即：爱国主义教导、杰出行动习气教导、艰辛斗争教导、顺应社会糊口才能的教导、心思安康教导以及国防教导。我校多年来注重德育任务的研讨以及理论，到场了市、国度级科研尝试，如小先生杰出行动习气的培育与评估、小先生思惟道德评估及以红岩肉体为主导的小先生义务感发蒙教导等。经过科研尝试培育、锤炼、进步了干部、教员步队本质，大师思惟束缚，积极理论，敢于探究，取得了丰盛效果。

　　4、增强校园情况建立，充沛发扬情况的育人感化。

　　校园情况建立是黉舍肉体文化建立的窗口，同时又是黉舍一样平常德育的载体。美丽 的情况气氛，庸俗的校园文明，给人以奋进向上的力气，黉舍应发扬情况育人的感化，建立一个不时爱教导，到处受传染的德育情况。我校有健全的教导阵地，如：宣扬栏、黑板报、播送站、阅览室、少先队勾当室等，有一致用磁砖烧制的中国舆图以及天下舆图，校风、教风、学风和《小先生一样平常行动标准》、《小先生守则》等标记，让每堵墙壁成为无声的言语，正在耳濡目染中，向先生停止爱国主义以及杰出行动习气教导。黉舍临时持之以恒地展开升旗典礼以及系列化的国旗下的报告，丰厚多彩的巴蜀艺术团勾当以及兴味小组勾当并构成了黉舍艺术节、科技节、体育节的年夜型勾当传统。这些勾当都充沛表现了先生到场的部分性、教导目标的本质性、教导方式的多样性，使先生正在如许的教导情况中，熏陶情操，健全品德，增进先生理论才能以及立异肉体的开展。

　　5、建立全体看法，增强综合研讨，夸大全体效益。

　　现今社会，只靠黉舍教导难以实现培育下一代新人的义务，要用年夜教导不雅思惟来指点小学德育研讨。要建立全体看法，增强综合研讨，要着眼正在黉舍教导教授教养全体变革中，增强德育；着眼德育研讨的进程以及效果转化，这才有益于黉舍片面贯彻党的教导目标，有益于片面进步先生本质。有益于片面落实德育任务目的。

　　零碎论的中心是全体性准绳。小学教导是一个无机的全体，黉舍中诸教导要素要相互共同，发扬本身的特性劣势，构成全体功用，建立全体看法。从各育之间的干系看，德育与别的多少育相互增进，相反相成，组成片面教导的全体。从先生自身来看，他们的各类特性、质量是相互联络、相互限制的。从黉舍施行德育的道路来看，诸道路各自觉挥特有的教导功用，相互共同，互为弥补，构成无机的全体。从年夜教导不雅的高度看，黉舍教导、家庭教导、社会教导也是一个全体，要和谐分歧，亲密共同，做到黉舍、家庭、社会三分离的分歧性教导。

　　施行证实：正在如许的指点思惟下，咱们不时理论，不时总结，年夜年夜进步了黉舍全体办学品质以及办学效益，获得明显效果。黉舍前后取得天下红旗年夜队，四川省校风树模黉舍，重庆市文化礼节树模黉舍，重庆市发明教导尝试黉舍，天下德育尝试黉舍等殊誉。 正在如许的指点思惟下，年夜年夜增进了先生片面调和、活泼生动自动地开展。据没有完整统计，先生团体取得市级奖630人次，省级奖215人次，国度级奖110人次，国内奖83人次。此中，一位先生获国度标徽计划专利，两论理学生取得天下故事年夜王称呼，两论理学生正在天下初创出书了团体诗画专集，九论理学生获国度二级活动员称呼，一位先生代表我国少年儿童列席了正在日本进行的第五届亚太地域儿童福冈年夜会，一位先生3次举行了团体画展，成为天下字画家总会永世会员，正在北京国民年夜礼堂遭到地方指导亲身访问。

　　正在如许的指点思惟下，年夜年夜增强了黉舍、家庭、社区的联络。家长走进了黉舍，黉舍走向了社会，并遭到家长以及社区的好评。他们正在给黉舍的反应定见中说：经过家长凋谢日教员的报告请示、教导教授教养勾当的展现，使他们深受教导以及打动，教员寓教导于教授教养当中，不只对于先生停止常识教授，同时也停止思惟教导，咱们以为这不只仅是乐成，并且是对于先生、对于家长的教益都菲浅。参与社区勾当，街道分担教导的指导，屡次正在会上褒扬黉舍与街道共同好，先生参与街道勾当热忱高，实现义务好，他们褒奖巴蜀小学有杰出的校风，先生本质高。 此后，咱们要进一步分离小学德育任务中的新状况、新成绩，分离少年儿童的春秋特色，增强教导实际的进修，不时进步教员的科研认识，为培育德智体美片面开展的建立者以及接棒人而没有懈积极。

小学班主任任务总结 篇4

　　1、任务状况与经历领会

　　一、用“心”育人

　　“爱便是教导”。我以为，先生是一个个有着丰厚特性、共同肉体天下以及内涵感触感染的完好群体。出格是期间奔腾开展的明天，教员不克不及总以成人的思想体式格局以及行动标准往束缚先生，教员该当有悲观的兽性不雅，好心的对待以及评估先生的天分以及行动，对于每先生的开展充溢决心。这此中最紧张的便是“爱”以及“鼓舞”，需求一座架正在师生之间的互相了解、互相相同、互相信赖、互相观赏的桥梁。记患上一个良好班主任正在做经历陈述时说：班主任正在，先生能做好，是一个根本及格的班主任;班主任没有正在，先生能做好，是一个良好的班主任;班主任正在，先生仍不克不及做好，则是一个失利的班主任。 关于先生，要赐与信赖，领导他们，自立办理，如许的班级，才有长进性。

　　二、班主任该当酷爱先生，是先生的主心骨。

　　只要如许，先生才干不只把本人当作教师，更把本人当作冤家、兄长以及怙恃。咱们该当用本人宏大辽阔的常识、对于奇迹酷爱的肉体及本人的品德魅力往“镇”住先生。咱们该当会花功夫与先生树立敌对干系，谛听先生的心声。咱们该当深知教员的关心和蔼良是博得先生信任以及尊崇的最佳方法。咱们该当协助先生建立抱负，让先生理解理睬进修的意思及指点先生怎么样进修。咱们该当关怀先生，理解先生，研讨先生，重视先生的道德涵养。咱们该当请求先生学会求知、学会办事、学会做人、学会共处。因而，咱们该当常常展开丰厚多彩的课外勾当，并能掌握住这一春秋段先生的心思特点，不时地提示先生回绝引诱并无效的把持自我，领导先生片面、安康生长。咱们该当学会严厉请求但没有随便怒斥先生，深知“鼓励”的代价，平凡的教师转达常识;程度普通的教师表明常识;好的教师演见知识;巨大的教师鼓励先生往进修常识。

　　三、班主任该当与教员勾结合作，配合战役。

　　班主任是本班教员个人的中心，对于无关班级的统统任务都必需负起次要义务，对于任务中触及的人际干系，都要谦逊热忱地予以和谐。只要充沛变更班级一切任课教员的任务主动性，班主任任务才干片面实现。同时我身先士卒对于课任教师充沛的恭敬，让先生敬爱教给他们常识的教师。

　　班级是一个全体，各学科之间的和谐共同相当紧张。班主任对于先生所学的各门作业都该当赐与充足的注重，充沛发扬任课教员的感化，正在任务上关怀、撑持任课教员。班主任该当建立杰出的教授教养情况，使任课教员心境愉悦。班主任该当实时妥当地处理先生与任课教员之间的冲突。班主任该当学会不时鼓舞本班教员并给教员得当加压，反应先生对于课任教员的定见以及请求，只要如许，班主任才干与教员勾结合作，配合战役，才干发生奇妙的力气。

　　2、成绩及经验

　　本学期，班级局部同窗进修自动性没有强，长进心缺少，成果不敷波动;睡房寝息规律没有是很好，有待于进一步进步;班级一般同窗糊口涣散，行动习气尚需进一步养成等等。

　　3、积极标的目的

　　一、不时向良好教员讨教，自创他们进步前辈的办理办法

　　二、深化先生中，关怀他们的糊口、进修，从实践状况把握团体的特性，谆谆教导，让他们各尽其能

　　三、活期进行各种班级勾当，促进班级凝集力，构成具备班级特征的班风、学风

　　总之，“统统为了先生，为了统统先生，为了先生的统统”。作为一位平凡教员以及班主任，我想只需我把稳，天天任务，天天立异，天天深思，天天积聚，就必定可以获得抱负成果。

小学班主任任务总结 篇5

　　1、根本状况概述

　　深化先生中，理解各个先生的过来、如今以及未来的计划，成为先生的良师良朋，协助先生克制糊口、进修、任务中的坚苦，对于先生出错误，要理解剖析缘由，耐烦教导，侧面领导，轨制束缚，多方面协助其提高。建立信心以及长进心。经过一段工夫的理解，选定了有构造性，有规律性，有威望，有办理才能的同窗为班干部成为了班个人的中心以及支流，使班个人构成一种凝集力以及主动向上的氛围，应用每一周的班会总结上周的状况，褒扬好的同窗，有提高的`同窗，批判协助各方面差的同窗，现已经正在班个人中构成了班荣我荣，班辱我耻。大家没有以小恶而为之，没有以小善而没有为之的杰出行动习气。办文化事，争说文化话，争创文化班。

　　2、获得的成果与经历

　　（一）摆正班主任脚色

　　班主任是班级办理任务的担任人，是将黉舍任务贯彻落实的次要履行人。恰是因为这一脚色的非凡性，使患上咱们那些起首是课任教员的班主任，原本曾经正在先生心目中的位置绝对重些，而此时，当咱们又是课任教员的班主任假如再充任发扬班主任这一脚色的劣势，应用班会课等统统能够给先生作教导任务的机遇，只（或者多）鼎力宣扬，主动鼓舞，严厉请求先生看待本人所任学课的进修成绩，对于别的学科的进修状况没有（少）闻没有（少）问，更有甚者往作一些无益于别的学科教授教养以及进修的宣扬。如许一来必定能给咱们的班主任的任课带来必定的好处；必将会形成课任教员与班主任之间心思上的隔阂。一朝一夕这类好处以及这类隔阂终极会反应正在先生的成果上。

　　若何防止其中状况，我的做法：

　　⑴明白先生的升学、失业乃直人生的开展需求较片面的常识往做根底，假如正在初中如许一个先生打根底的时分，为了本人的一己私利必将会形成先生正在人活路途上的很多缺憾以及缺乏。

　　⑵必定水平地看轻名利。

　　（二）狠抓班风，学风建立

　　班风学风若何是先生可否获得较好成果的关头。班风学风的建立也就成为我作班主任任务时抓班务任务的重心，更是一切任务的中间。

　　（三）亲密联络多方要素，构成齐抓共管势头

　　正在摆正班主任脚色，狠抓班风，学风建立同时，本人平常自动向各课任教员理解先生的思惟意向，上课施展阐发，咨询办理倡议、定见，追求无效的办理办法。共同他们实时处置功课、讲堂规律等方面的成绩，并实时地将先生正在黉舍的施展阐发，思惟意向反应给家长，咨询教导办法。使家长、黉舍、教员亲密联络正在一同，构成构成齐抓共管势头，最年夜限制地发扬教导的成效；别的充沛应用黉舍，年级组展开的各项勾当，没有失机机地对于先生停止各项教导，让先生不时都能感触感染到班级规律的存正在以及班级的暖和，进一步进步进修的自动性。

　　3、采纳的办法以及办法

　　⑴事必躬亲事必躬亲：多少年来我老是早出晚回。

　　⑵从严请求：既树立较为严厉的班规又从点滴动手重视培育先生的杰出进修习气。

　　⑶树邪气、改成规、杀歪风：对于班级中，黉舍里的坏人坏事、好习尚、好做法，正在班里常常讲、重复讲，成心地赐与鼓舞褒扬；对于成规既停止耐烦重复的解说改正，并付以得当的教导惩办。对于歪风正在颠末耐烦教导得当惩办无果的状况下，果断采纳强无力的办法予以反击，使他们天然感触班级中不他们生活的泥土。

　　⑷掌握期间脉搏，感知社会趋势：把本人从报纸上看到的，电视、播送、社会上听到的那些有益于增进学风、班风建立的社会信息，讲给先生，或者让先生把本人耳濡目染到的有深入感触感染的信息讲进去。或者讲事理，或者让他们睁开评论辩论，或者让他们写心患上领会。这些方法，使他们能明辩黑白，添加危急认识，加强紧急感，进步对于进修紧张性的看法。进而构成帮差赶先争优的杰出学风，杰出班风。

　　⑸主观剖析本身：这里说的本身既指先生。剖析甚么？剖析先生本身便是要经过展开批判以及自我批判找出先生本人的优缺陷，进修上的劣势与缺乏，作业中的劣势以及差异。

　　⑹无效应用后人、名流的事例停止比照剖析，应用他们的乐成与失利往教导鼓舞先生，爱护保重工夫，保护性命，从明天起扬起抱负之帆，往搏击性命之船。

　　⑺培育建立一只强无力、信患上过、用的上的班干队伍伍，使他们既无力地共同本人作好任务，又能榜样地率领全班同窗盲目守纪，勤劳勤学。

　　⑻经心规划坐位：正在充沛综合思索先生的喜好、性情、专长、家庭布景、志趣等多方面要素的条件下，对于先生的坐位得当搭配，得当组合。如许既能增进进修，又利于搞好规律，既能互相增进进步，又能互相影响限制。

　　4、缺乏及此后积极的标的目的

　　固然，统统成果的获得需求大师的共同努力。团体，组成了班级，班级搞成为了年级，年级组成黉舍。一个班级学风，班风，教风的若何，间接影响到一个年级的学风，班风，教风，进而会直接地影响其余年级。因而，班级这个黉舍最根底的组成单元的建立办理，就显患上十分紧张，黉舍应注重班主任的提拔，培育以及运用。同时，黉舍的各项任务，各个部分都是一个无机的全体，假如那项任务，阿谁部分出了成绩却不克不及实时的“治疗”必定就会影响到别的的部分，别的的任务。工夫长了，日子久了，这些成绩必定减轻，必定分散，必将会影响全局的任务，年夜少数人的热忱。扁鹊见蔡桓公的故事大师都很分明，每位教员，每个班级，每个年级都是黉舍这个“蔡桓公”身上的一个器官，以是我但愿黉舍的每个器官都健安康康，黉舍愈加兴隆！