城乡校长教师交流工作总结

　　城乡校长教员交换任务总结（一）

　　光阴似箭，从20xx年x月至今，参与跨校交换曾经近两年了。经过交换，理解了兄弟黉舍先生情况以及教授教养状况，添加了团体的教授教养阅历，就讲堂教授教养等成绩与同窗科教师们停止了屡次研究，互通有没有，觉得团体播种颇丰。

　　1. 课本整合：

　　依据先生英语根底比拟单薄的状况，对于课本停止了整合。

　　1）留意了高初中的跟尾，协助先生温习音标以及读音划定规矩以及影象单词，经过对于先生进修办法以及战略的培育，进步了进修服从以及兴味。

　　2）从月朔（上）开端温习辞汇，协助先生踏实把握根底常识，进步了先生的进修兴味以及自傲水平。

　　3）按进度实现教授教养义务，但依据先生状况对于课本停止整合，拔取每一个单位重点文章以及重点段落进修，删失落比拟难的文章以及段落；弥补听力（低级听力）、说（小对于话）、读（新观点第2册）、写（句式锻炼）的操练，片面晋升了先生的言语技艺，挺高先生的兴味。

　　4）公道编写学案，每一个单位5个学案，包含听读写锻炼、单词锻炼、词组锻炼、语法锻炼以及单位测试，今朝已经构成第1、二模块的学案集。

　　2. 分离黉舍对于兴味点教授教养的研讨，正在讲堂长进行了一系列的测验考试：

　　1）讲堂教授教养形式：增强先生小组勾当的构造，以先生勾当为主，变更一切先生的主动性。

　　（1）辞汇进修：先生拼读单词，同位偶尔小组中相互反省，起首记着单词的汉语意义，再记着发音，1-2天跋文住单词的拼写。

　　（2）课文进修：浏览文章，小组评论辩论，答复成绩或者填空，了解文章。

　　（3）词组、表白体式格局的进修：先生翻译或者造句，秉持词没有离句的准绳，催促先生熟读重点例句，加强语感。

　　2）注重先生小组勾当的评估：

　　（1）依照黉舍的请求，把先生分红小组，每一4-6人一组，选定组长。

　　（2）小组勾当内收留：

　　① 以小组方式停止讲堂评论辩论，并正在讲堂展现，讲堂评估；

　　② 组长担任课文背诵、朗诵；

　　③ 小组其余勾当评选。

　　对于小组以及先生团体考勤、听写、功课、讲堂施展阐发的积分实时停止总结，有周评、月评以及学期评。经过评选，先生的进修兴味以及主动性失掉极年夜的进步。

　　3. 主动参与黉舍教研组以及备课组勾当，就高中讲堂英语教授教养形式等停止了交换以及研究，以及同备课组的教师一同到场观赏课、优良课等勾当，播种颇多。

　　城乡校长教员交换任务总结（二）

　　自己正在20xx年城乡教员交换勾当中侥幸的离开xx小学，我一直以凋谢的主动心态，面临城乡差别与任务压力，积极的进修与任务。正在这里， 教师的打动，我也向他们同样满身心肠投进到任务中，失掉很好的进修以及锤炼。往年我次要担任三年级一班的语文教授教养任务。 刚接到三一班我感触压力很年夜。面临宏大的压力我一刻也没有敢抓紧。变压力为能源，决计向良好教员看齐。

　　1、狠 抓先生各方面习气

　　尽快的理解先生让本人顺应这个班个人。从课上到课下主动存眷先生，积极培育先生杰出的进修习气。实践来看见效仍是明显的，先生的进修习气，有了分明的提高，进修成果也不了掉队。而且先生也垂垂地爱好上了我这个新来的教师。

　　2、做好惯例教授教养任务

　　正在教授教养上，我仔细备课，研读课本以及教授教养参考，把教导教授教养实际与实践相分离，常常性地与同组教师停止教授教养上的交换与讨论，理解了先生的实践状况，针对于性地调剂本人的教授教养，让本人较快地顺应这里的教授教养情况。

　　3、做好教研任务

　　听课是教研的一项紧张的任务，开学以来，我主动参与本校教师的地下课的听课评课，抱着进修的立场与执教教师、听课教师一同交换进修，对于教授教养目的的告竣、讲堂教授教养战略、教授教养机警、小组探求进修等方面停止配合的研究，互相进修，配合提高，受害非浅。 听课

　　最年夜的感触感染是教师们讲的课都很踏实，留意先生的进修服从。不八门五花的勾当，都是踏实的操练，从听课中，我也感触感染到这里教师淳厚的＇教风，对于先生的义务心以及勤奋的任务立场，都是我该当进修的。来xx小学的播种真实是太多了，我不克不及逐个罗列，现把对于我感受较深的播种向大师总结一下：

　　播种1、教研勾当晋升秘闻

　　xx的教研勾当真是丰厚。”这关于来自乡村黉舍，教研勾当绝对窘蹙、教导看法绝对掉队的咱们来讲，震动是深入的。周四下战书的教研勾当雷打没有动，大师捉住这个机遇，关闭心扉，通研课本，个人备课，讨论教导教授教养中的热门难点成绩，正在如许的气氛中由没有患上你学没有到工具——“群策群智，入木三分”，正在耳濡目染中，你就被引进教导教授教养的庸俗殿堂以内。

　　播种二：真实的敬业肉体、让我打动

　　离开xx看到的教师们天天都是忙繁忙碌的。早早离开黉舍一头扎进课堂就很难再会到。繁忙的指导、教师都固执的守着本人的岗亭xx学教员的敬业肉体让我打动，使我对于教员这个职业的职责以及任务，有了更深的看法。交换这段工夫让我深深领会到作为一位教员，必需一心一意地酷爱本人的任务。初来乍到的那种没有安与焦急已经依然如故，我已经融进这个勾结长进的个人。

　　回忆这一学年，内心美滋滋的，播种轻飘飘的，xx真是交换教员播种真经的乐土。 成果只能代表过来，作为新期间的教员，我深知肩上的担子。“活到老，学到老”不但是我教导先生应具有的肉体，

　　更是我人生的寻求。我酷爱先生，正在先生的生长变革中，我看到了本人的性命正以一种更初级的方式正在持续、正在拓展，我感触了性命的升华。我将不时朝上进步，不时立异，耕作正在这片但愿的郊野上。先生的次要义务是进修，但若何能让先生更好的学，是摆正在教员眼前的一个紧张义务。为此，正在任务中我仔细研究课本，谦虚向有经历的教员请教，重视翻阅各类教授教养刊物，将好的经历与构想用于本人的 教授教养 中。我还主动参与教授教养变革，积极测验考试分层教授教养 ，为使每一个条理的先生都能“吃饱吃好”，尖子生重视解说常识的联络，使用变式教授教养开辟逆向思想，投合先生“求新”、“求变”的心思，使尖子更尖。学困生重视双基的落实，同时对于差别的先生采纳功课面批、一般教导、感情鼓舞等等，使他们领会到分层没有即是被保持，而是有针对于性的进步，加强了各层先生的进修兴味，成果分明进步。

　　城乡校长教员交换任务总结（三）

　　带着一份神往，带着一份高兴，带着一份等待，有幸参与城乡教员交换勾当，从xx小学交换到xx小学。乡村进去的我关于乡村教导其实不生疏，以是到了乡间有种密切之感。与其说是交换，没有如说是往进修锤炼。自从踏进交换黉舍的第一天起，就坚决了一个信心，认仔细真进修，扎踏实实任务，尽本人所能，发扬本人长处，立异性地展开任务，超卓地实现交换义务，最最少也要对于患上起本人一年的奔走。

　　这次交换使我无机会测验考试了正在差别情况下，面临差别范例的先生若何施行讲堂教授教养，让我看法到正在差别的黉舍情况下怎么样展开任务，使我收获颇丰。

　　1、单方关爱，为城乡交换任务打下坚固根底

　　临朐县第二尝试小学的校级指导、校委会成员正在开端交换一个月内两次到xx学看望咱们，给咱们送往了热瓶、炊具等糊口用品，并每一人赐与xx元的现金补贴，坚决了咱们正在xx小学必定干好的决计。

　　xx小学更是对于咱们漠不关心的关心，嘘冷问热，收费供给午饭用菜，教办指导也曾经屡次到校慰劳咱们，并每一人发放xx元的糊口补贴，处理咱们进修、糊口中的坚苦，把关怀落到实处。

　　2、克意朝上进步，不时进步本身本质

　　乡村小学有本人灵敏、共同、适用的办理以及教授教养形式，固然乡村教导的师资以及任务情况比没有上城里，但这里年夜少数教师没有存正在一门课教一生的阅历。离开xx小学，我最年夜的感触感染便是这里的教师个个都是“多面手”，良多教师不但任教语文、数学、英语这些次要学科，同时还专任音乐、美术、体育等多门学科，每一位教员天天都上4、五节课，除上课其他工夫多数忙于备课，一备便是多少个学科，但教师们脸上的愁容倒是多彩的，这类忘我贡献、苦干实干的肉体很值患上咱们进修。

　　我看到了本人的差异与缺乏，加强了危急感以及急切感，加强了自动进修的盲目性，素日除搞好本人担当的四至六年级较量争论机教授教养以外，正在各方面临本人高规范、严请求。养成念书的好习气，做好念书条记，积极进步本身的文明秘闻。使本人的实际条理有所进步，同时增强进修各类营业常识及教导科研常识，实时积聚、总结教授教养经历，不时深思，从而进步本身的执教程度。天天都想着怎么样为xx小学的开展出谋献策，尽本人菲薄单薄之力。

　　3、自动研讨教导教授教养及办理，促进黉舍教研教改的开展

　　一、深化教授教养。

　　搞好交换任务，起首便是要搞好教导教授教养，离开xx小学，担当四至六年级信息技能教授教养，起首收拾整顿出了先生微机室，每一节课都正在微机室上课，给先生充沛的上机时机，为实现教授教养义务打下根底。

　　二、搞好教研。

　　交换之初，正在欢迎教研室专项教授教养视导中，自动停止听课、评课，并以书面的方式向黉舍及教办提交了xx小学正在教导教授教养中存正在的成绩以及此后整改办法及计划等。

　　教授教养品质的片面进步、先生的自立安康开展是一个永久的主题，平常主动到场到教师们的个人备课中，宣布本人的观念，进修别人的经历。安身黉舍实践，讨论自立、合作、进修型讲堂的教法，培育先生杰出的合作协作认识、总结灵敏多样的教授教养体式格局等，为推进黉舍一步一个台阶地向更高程度开展而积极。

　　为搞勤学校的教研教改任务，踏实无效地展开教研勾当，正在xx小学奉行了“辩课”轨制。辩课是评课的一种开展，正在本来的评课中，良多教师只会听课，让他评课，要末批判，要末阿谀，很难评出一节实在而又有实践意思的课。而辩课则差别，它变化了看法，规矩了心态，让上课的教师、听课的教师、评课的教师，可以强烈热闹地、朴拙地、平易近主对等地争辩起来。经过争辩，加深对于课程、教授教养的了解，实在进步本身的教授教养教研程度。每一周听完课构造教员停止辩课，并有专人随时作好记载，填写辩课记载，辩后教师们再停止深思总结并记载上去。既构成资料，又记载生长脚印，给黉舍的教研勾当真正注进了生机。

　　三、重视办理。

　　每一周到场黉舍的班子集会、部分教职工集会，为黉舍的开展出谋献策，为搞勤学校近程教导任务，欢迎市电教馆反省督导，协助xx小学筹划并构造录制了应用近程教导教授教养的短片，失掉了市指导一定与撑持。

　　4、发扬本人专长，将交换勾当落到实处

　　一、把任务做细、做实，增进教授教养惯例的落实。

　　素日任务除协助教诲处自动做勤学校的先生学情检测、教员备课功课反省、教员进修条记、深思反省、为上地下课的教师们制造课件等任务以外，次要订定以及落实黉舍特征班级建立，包含写字、口算、新诗文朗读等特征班级，天天早、午两次反省、指点，引见尝试二小正在此方面的经历、做法，力图这多少项任务正在xx小学大张旗鼓地展开并正在年内见效果。

　　二、以“勾当”为载体，增进交换任务实效性。

　　20xx年x月x日正在xx小学停止了全镇中小黉舍长网上点题地下培训会，并正在xx小学建好效劳器，担任办理保护任务，全镇各中小学都能停止拜访、上传、点题、问答。完成了网上教研、网上进修、点题地下、校务、党务地下等，为全镇完成教导教授教养数字化奠基了根底，供给了保证。

　　20xx年x月x日，到x小学停止多媒体课堂停止保护培修，使患上该校闲置了三年的高等设置装备摆设投进了运用，全校师生受害颇深，为进步教导教授教养品质添加了能源，奠基了根底。

　　20xx年x月x日，正在xx小学停止了全镇小学青年教员、主干教员课件制造培训教导，培训完毕还布置一切听课教员每一人制造一件高品质的教授教养课件，经过反应，后果杰出。

　　20xx年xx月x日，到xx小学停止黉舍收集保护与培修，本来黉舍只要一台电脑可以上彀，经过反省、整修使患上全校教员微机及多媒体课堂局部上彀，便当了教师停止网上教研、网上进修等。

　　依据县教导局文件肉体，主动展开“拜师结对于，师徒听课”等勾当，平常师徒听课每一周听课很多于两节，并实时评课，有针对于性地停止教法研讨。不单正在交换中空虚了本人，并正在差别的情况中锤炼了本人，晋升了本人。所带的师傅刘慧教师正在往年的全县数学优良课评比中成果优良，失掉了县教研室指导的好评。

　　正在做好本人教导教授教养任务的同时，作为交换任务带队职员，一直保持与两位交换教师一同讨论、研讨怎么样搞好各项任务，依据订定的任务方案以及配档表实时立异性地实现并总结，真正将交换任务落到实处，为完成打造教导配合体而没有懈积极。

　　5、发扬桥梁纽带感化，增进交换单方各项任务

　　为发扬本人交换干部的桥梁纽带感化，主动联络尝试二小、xx教办构造各项勾当，完成资本同享，劣势互补，双向互动，全体促进，共赢共进。

　　20xx年x月x日，构造xx小学部分校委会成员到尝试二小，对于二小的教导教授教养研讨、教授教养办理、先生办理、教员业余化生长施行计划、教员培训、高兴年夜课间等任务停止了观赏、拜访及进修。回校后协助黉舍订定了xx小学教员业余开展计划及高兴年夜课间方案等并落实施行，使教师们的敬业肉体、贡献肉体、先生的自我办理才能等各方面都有了很年夜进步。

　　此中教员业余化开展施行计划除正在xx学睁开之外，如今曾经正在xx小学、xx小学、xx小学等黉舍都曾经睁开并施行。

　　20xx年xx月xx日，约请尝试二小四名名师到xx小学停止送课勾当，辨别停止了语文、数学、英语、写字四节课，并实时停止了评课勾当，交换了进步前辈的教导教授教养思惟、进步前辈的教授教养办法及进步前辈的教研体式格局，使单方教员互相进修、扬长避短、配合进步，为黉舍单方教导教授教养的开展理清了思绪，奠基了根底。勾当的同时，还停止了单方黉舍的师生字画展，部分xx小学师生有序地观赏、比拟，找到了差异，看到了长处，局面绝后壮不雅。xx小学同时接纳了尝试二小赠予的两块字画展版面。全部勾当教导局指导亲身到校指点，并正在xx电视台临朐教导栏目播出，遭到黉舍、家庭及社会分歧好评以及承认。

　　为增强黉舍的写字特征班级建立，x月x日，约请了尝试二小的侯xx教师为四年级一切先生停止了一节标新立异的写字课，听课的教师无没有赞赏侯教师的“描一对于二写三”写字教授教养法的实效性，当堂就有良多先生写字程度年夜见效果。

　　黉舍的教导不单要搞好教授教养，更要注重办理。20xx年x月x日单方校长辨别到对于方停止了教导教授教养办理经历专题讲座，把本人黉舍正在黉舍办理方面的进步前辈做法带到对于方，协助他们改良黉舍办理方面的一些缺乏，同时也进修对于方的办理经历，真正完成打造城乡教导配合体这一交换任务目标。

　　20xx年x月x日，自动约请了尝试二小的xx两位教师针对于先生的办理成绩，正在xx小学停止了一次班主任任务交换，xx小学的部分班主任参与了交换会，会上，先由尝试二小的良好班主任做了典范讲话，而后两校的班主任教师睁开了强烈热闹的评论辩论以及交换，互相出主见、想方法，为实在搞好单方黉舍先生办理任务供给了保证。

　　固然本人身正在xx交换，但时辰不遗忘本来黉舍的任务，常常应用周末以及早晨工夫停止加班，为教师们收拾整顿较量争论机，制造课件，为欢迎下级的各项反省制造报告请示课件等，此中有一次，为了让教师们尽快运用上较量争论机，彻夜加班，把本来微机室的教员机局部装置到办公室，使教师们办公桌上一晚上之间有了电脑，并能上彀，为教师们更好地搞好教导教授教养供给了保证。

　　6、总结经历，补偿缺乏，下一步更好地展开城乡教员交换勾当

　　交换任务是一项久远的、零碎的、庞大的教导工程，正在此后的任务中，xx城镇建立中发生的“六种肉体”，以勾当增进交换单方黉舍开展。鄙人一学期的任务中，决计做到：

　　一、进一步订定交换任务方案及配档表并重视落实。承受黉舍监视反省，增进教员团体生长及交换黉舍单方的教导教授教养开展。

　　二、构造黉舍主干教员、年老教员分批、分学科到尝试二小停止听评课勾当，并有针对于性地约请尝试二小教员到xx小学停止送课勾当，教授、商讨自立、合作、优良高效讲堂的教法、学法，配合到场教研。增强网上教研，包管教研交换的常常化、实效化。

　　三、持续发扬本人专长，搞勤学校的电化教导任务及单方黉舍收集建立任务；

　　四、帮忙xxx教员将写字特征班级建立、史敬华教师的口算特征班级建立经历持续停止上来，以点带面，正在xx镇多个黉舍睁开。真正表现城乡教导配合体这一主题。

　　五、约请担任尝试二小教科研的侯xx再次到xx小学停止一次专项科研、课题教导陈述，指点各级尝试课题的报告、课题施行、课题结题等任务，协助黉舍报告二至三项省或者市级尝试课题。并构造特地职员到尝试二小停止检查、观赏他们的科研课题展开状况及效果。

　　六、针对于后期正在全镇展开的课件制造培训，对于xx镇有多媒体的黉舍停止深化听课，详细指点课件使用于教授教养的办法以及留意事变。

　　正在此后的任务中，我将持续安身实践，深化研讨，主动探究，自创以及总结经历，无视缺乏，不时加强交换实效。保持劣势互补、互相进修、配合开展的准绳，研讨新思绪，采纳新办法，踏实任务，正在促进单方黉舍教导教授教养任务中尽本人菲薄之力，从而正在此进程中不时锤炼本人，进步本人的各项本质。

　　城乡校长教员交换任务总结（四）

　　20xx年x月x日，带着黉舍指导的嘱托，满怀一腔热血以及一颗心旷神怡的心，我作为城乡交换勾当教员踏上了往尝试小学进修交换的道路。我深深晓得，这不只是纯真要搞好本人的教授教养，更紧张的是要增强教导文明的交换与相同，往进修尝试小学的进步前辈教导理念以及教授教养体式格局，为教导奇迹的开展尽本人的一份菲薄之力。正在这段教员城乡交换勾当时期，我一直服膺这一任务，积极发明前提，为架设教导交换之桥而主动积极。正在互相交换与相同的进程中，我十分爱护保重此次进修时机，并主动自动地到场此中，不只与尝试中学的教师们树立起了深沉的交情，并且经过思惟的交换，做到互相扬长避短，配合开展。使我从中失掉了进修以及锤炼的时机，现将此次勾当的感触感染总结以下：

　　1、对于交换进修的看法以及播种

　　到尝试小学后，我下定决计，不论碰到多年夜的坚苦，必定要干好，用本人最年夜的积极往任务。我严厉请求本人，听从黉舍指导的各项任务布置，严厉恪守黉舍各项规章轨制。时辰没有忘本人是一位国民教员，脚踏实地做人，脚踏实地任务。正在做好教导教授教养任务的同时，我与尝试小学的教员一同，参与他们的个人备课，配合讨论新课程的理念、教导教授教养的对于策、交换若何进步讲堂教授教养服从和对于先生一样平常办理任务的一些心患上以及领会，他们把把握的进步前辈备课办法以及经历教授给咱们。正在平常的上课中，与尝试小学教员交换教授教养心患上，随堂听课评课。黉舍还构造教员，进行地下课，单方交换，扬长避短，互相交换，配合进步。正在这时期每一周我上课12节，听课共2节，经过与教师们的至心打仗，我不只播种了真诚的交情，并且还播种了珍贵的教导教授教养经历以及教授教养本领，更加尝试中学教员享乐刻苦的实干肉体而深深打动。我从这里学到差别的教授教养作风以及教授教养办法，空虚了本人。

　　经过展开了城乡教员交换，我被尝试小学的立异讲堂教授教养形式服气，自立、协作、探求、立异已经落实到讲堂上。

　　2、交换进修的深思

　　对于口交换勾当使城乡黉舍的教员正在交换互动中，推进了城乡教导的片面开展。经过此次的顶岗理论交换进修，我的播种很年夜此中次要有如下多少点：

　　一、我的教导理念失掉了进一步更新。走进他们的校园，一种全新的的觉得情不自禁，经过听他们的课、看他们的校园，打仗他们的师生，我心中的教导理念失掉了进一步更新。让我深感城乡交换的紧张性以及须要性。

　　二、我的视线失掉了进一步拓宽。经过上地下课、听课、评课，互相交换勾当。不管是教导仍是办理都让我线人一新，使我的教导视线失掉了进一步拓宽。展开城乡教员交换是增强乡村教员步队建立的无效方法。

　　三、我的教授教养办法失掉了进一步进步。经过进修他们的“边学边教，以学论教”的教授教养形式，正在我的心中逐步构成一套完好的教授教养办法系统，从而使我的教授教养办法失掉了进以步进步。

　　3、交换的感悟

　　教员城乡交换，这是一种进步前辈教导思惟，进步前辈教授教养办法的交换，是进步前辈教研体式格局的无机分离，城乡交换使我失掉了进修、扬长避短，关于此后的教导教授教养任务起侧重要的增进感化。

　　上好每堂课起首必需积极研究课本，重复浏览课本，重复研究教授教养重点，教授教养难点，依据先生的实践状况，整适宜合本人合适先生的教授教养材料，计划考究精巧，立异，可是必定也要务虚！说进去大概很复杂，要真正做到那没有是一件简单的事，那需求的不只是耐烦最紧张的仍是要有毅力以及恒心！再一次感触感染到压力如斯之近，让压力转化为能源，匆匆使我一步一个足迹的奋勇直追，疾速行进！