三年个人工作总结

对于三年团体任务总结4篇

　　总结是对于过来必定期间的任务、进修或者思惟状况停止回忆、剖析，并做出主观评估的书面资料，它是增加本领的一种好方法，因而，让咱们写一份总结吧。你想晓得总结怎样写吗？上面是小编搜集收拾整顿的三年团体任务总结4篇，仅供参考，但愿可以协助到大师。

三年团体任务总结 篇1

　　往年是我任务的第三年，本学年，我担当黉舍三年级的班主任，三年级数学课5节，劳技课3节，体育课2节，兴味课(肢体病愈锻炼)2节共12节，和黉舍卫生保健任务以及黉舍局部体育任务。正在这一年的任务中，我一直以一位党员以及教员的两重规范严厉请求本人，黉舍列位指导以及教师也对于我的任务赐与了良多的关怀以及协助,使我正在本学年的各项任务都井井有条的睁开。回忆我这一学年的任务，现总结以下：

　　1、思惟政治方面

　　作为一位共产党员，思惟上我主动参与政治进修，正在师德上与时俱进、爱岗敬业、为人师表、关爱先生;正在任务中我主动、自动、勤奋、义务心强，看待黉舍分派的任务,正在思惟上没有敢有半点懒惰,主动仔细的往实现,向良好的同道看齐,用更高的规范请求本人。

　　2、教导教授教养任务方面：

　　教授教养任务是黉舍各项任务的中间，也是查验一个教员任务成败的关头。因为第一年教数学，以是我正在数学的教授教养上，一直以一位新任教员的身份研究课本、研讨详细教授教养办法、依据先生的实践状况停止分类教授教养，讨教教授教养经历丰厚的数学教研组教师、自动约请数学组教师听课指点，课后实时深思改良。实时修改功课，以及家长做好相同美满课后教导任务。以此包管全部教授教养任务的顺遂展开。

　　3、班主任任务方面：

　　正在非凡黉舍教导教授教养办理中，班主任任务是最根底而又最紧张的一环。具体理解每一个先生的详细状况，正在作好综合评估的同时，依据先生特色以及所教授教养科，主动展开个案研讨，做好非凡先生的一般化教导。正在一样平常任务中，我保持撰写班级日记、教导博客，填写班级办理手册、创立其实不中断美满先生生长记载册。正在班级办理中，因为任课教员的改动，作为班主任，我主动与任课教师相同，并深化到讲堂记载先生正在课上的施展阐发状况，与任课教员作出实在无效的讲堂惯例。课外，我常常与家长相同，树立班级QQ群以及微信群，针对于先生的状况当令家访，实时发信告诉黉舍的无关任务，摄影留念先生正在校的杰出施展阐发，而对于先生呈现的没有良行动习气也实时奉告家长，与家长一同做好行动改正，配合做勤学生的教导任务。

　　4、其余任务：

　　本学年我持续专任黉舍保健以及体育任务。退职时期，我主动参与校外各类营业培训勾当，天天定时做好晨间上报任务，实时汇总黉舍请病假的先生做好记载，正在非凡期间做好流行症的防备任务，实时发放消杀用品，并对于先生停止活期的卫生常识教导以及心思安康教导。

　　别的，正在年夜课间勾当方面，实时做好年龄两季课间勾当内收留的施行及布置，制定详细的室内勾当计划，并上报购置合适先生室内游戏的东西。正在金水区教员播送操竞赛预备时期，作为锻练员，仔细担任，做好每次的指点操练。正在特奥活动会预备时期，制定活动会勾当计划，详细到播送操的操练以及活动会名目的竞赛办法，并实时对于勾当的施行停止深思，以便可以更好的美满。

　　5、团体进修：

　　课余工夫，我主动进修教导实际，研读大师的教导之道，以空虚本人，以便正在任务中以坚固的实际作为指点，更好地停止教导教授教养。停止到今朝，我曾经实现了成人高考郑州师范学院非凡教导业余专升本的培训进修。

　　以上便是我对于这一年任务的总结。我晓得，我做的还远远不敷。正在此后的任务中,我将愈加严厉请求本人，向有经历的教员进修，不时进步本人的教导教授教养程度以及班级办理程度。

三年团体任务总结 篇2

　　工夫老是正在人们没有经意的时分寂静而来，学期任务行将完毕。本班的大抵状况是：全班59人，男生40人，女生19人，因车祸受伤1人。这学期进修义务较重，同窗们的识字量增年夜，又添加了作文，要比从前支出一倍的积极才行！还好，尽年夜少数同窗挺积极，成果也比上一学期有必定的进步。

　　我正在教授教养任务中保持仔细备课、上课、听课、评课，实时修改功课、讲评功课，做好课后教导任务，普遍浏览各类常识，构成比拟完好的常识系统，严厉请求先生，恭敬先生，发挥教授教养平易近主，使先生学有所患上，不时进步，从而不时进步本人的教授教养程度以及思惟醒悟，并顺遂实现教导教授教养义务。上面是自己的教授教养经历及经验。

　　1、 师德施展阐发

　　关怀个人，以校为家。

　　呼应黉舍召唤，主动参与黉舍构造的各项勾当，重视政管理论的进修，主动向党构造挨近。共同组里搞好教研勾当，捉住每个进修的时机进步本人的营业程度。每一周定时参与升旗典礼，从没有出勤。听从黉舍布置，人际干系和谐。本学年度全勤。

　　关怀、酷爱先生，做孩子们的好冤家。记患上已经有人对于咱们说过：“固然你面临的是多少十个先生，他们的才能程度上下没有等，但正在家长的眼中他们倒是独一的，是完满的，咱们没有要正在内心就给孩子分别出品级，那样做对于孩子是没有公道的。说咱们教员这个职业崇高是由于咱们的任务完整是良知活，不方法往精确地权衡！”我认同这团体的话，以是我用爱心灌溉幼稚的花朵，讲堂上严厉请求，课下每个孩子都是我的冤家，一年的积极换来的是孩子们高兴的笑容。

　　2、教授教养方面

　　1 、 要进步教授教养品质，关头是上好课。为了上好课，我做了上面的任务：

　　⑴ 课前预备：备好课。

　　① 仔细研究课本，对于课本的根本思惟、根本观点，每一句话、每一个字都弄分明，理解课本的构造，重点与难点，把握常识的逻辑，能使用自若，晓得应弥补哪些材料，怎么样才干教好。

　　② 理解先生原本的常识技艺的品质，他们的兴味、需求、办法、习气，进修新常识能够会有哪些坚苦，采纳响应的防备办法。

　　③ 思索教法，处理若何把已经把握的课本教授给先生，包含若何构造课本、若何布置每一节课的勾当。

　　⑵ 讲堂上的状况。

　　构造好讲堂教授教养，存眷部分先生，留意信息反应，变更先生的成心留意，使其坚持绝对波动性，同时，费尽心机建立教授教养情形，激起先生的兴味以及感情，使他们发生愉悦的心情，发明杰出的讲堂氛围，讲堂言语简约清楚明了，克制了从前反复的缺点，讲堂发问面向部分先生，留意激发先生学数学的兴味，讲堂上讲练分离，安插好家庭功课，功课少而精，加重先生的担负。

　　2 、要进步教授教养品质，还要做好课后教导任务，三年级的先生爱动、好玩，缺少自控才能，常正在进修上不克不及定时实现功课，有的先生剽窃功课，针对于这类成绩，就要抓勤学生的思惟教导，并使这一任务惯彻到对于先生的进修指点中往，还要做好对于先生进修的教导以及协助任务，特别正在落后生的转化上，对于落后生积极做到从和睦开端，比方，握握他的手，摸摸他的头号。从赞誉动手，一切的人都盼望失掉他人的了解以及恭敬，以是，以及差生扳谈时，对于他的处境、设法主意透露表现深入的了解以及恭敬，另有正在批判先生以前，先谈谈本人任务的缺乏。

　　三、 “ 金无足赤，人无完人 ” ，正在教授教养任务中不免出缺陷，比方：讲课时重点凸起不敷明白，平常关于先生全体赐顾帮衬不敷等。如今，我也在不时矫正中。

　　3、德育任务

　　德育是黉舍任务中的重中之重，而班主任德育任务的法门便是"爱"。师爱是巨大的、崇高的。师爱是人类庞大感情中最崇高的感情，它固结着教员忘我贡献的肉体。师爱是"超常脱俗"的爱。这类爱不血源以及亲情，不私利与目标，但是这类爱却有一种宏大的力气。

　　一、爱便是关心。

　　师爱是教导的"光滑剂"，是停止教导的须要前提。当教员满身心肠保护、关怀、协助先生，做先生的知心人时，师爱就成为了一种宏大的教导力气。正由于有了师爱，教员才干博得先生的信任，先生才乐于承受教导，教导才干收到杰出的后果。师爱要片面、公道。片面公道的爱是指教员要酷爱每个先生。进修好的要爱，进修普通的要爱，进修差的也要爱；生动的要爱，娴静浮躁的要爱，外向拘束的更要爱；"金凤凰"要爱，"丑小鸭"异样也要爱。

　　二、爱便是恭敬。

　　恭敬、了解、信赖先生是消弭教导盲点的根底。恭敬先生要恭敬先生的品德。教员与先生固然处正在教导教授教养进程中的差别的位置，但正在品德上该当是对等的，这便是请求教员不克不及不可一世，更不克不及应用教员的位置以及权利污辱先生；了解先生要从青少年的心思开展特色动身，了解他们的请求以及设法主意，了解他们老练以及灵活；信赖先生要信赖他们的潜伏才能，罢休让先生正在理论中锤炼，正在锤炼中生长。只要如许，先生才干与教员减少心思间隔，先生才会对于教员发生依附感。

　　三、爱便是义务。

　　爱先生要深化地爱，爱先生要明智地爱。便是要严厉请求先生，对于先生没有娇惯、没有宠爱。对于其缺陷过错，没有放纵、没有迁就、没有听任。师爱既包含着激烈的感情颜色，又施展阐发出深入的明智，不只着眼于先生今朝的患上失以及苦乐，更重视先生将来的开展以及出路。

　　4、积极标的目的

　　１、增强本身根本功的锻炼，讲堂上做到精讲简练，重视对于先生才能的培育，常识上做到课课清。

　　２、对于差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们正在各方面有更猛进步。

　　３、增强守纪方面的教导，使先生不只正在讲堂上会合留意力进修，课下也要按校纪班规严厉束缚本人。

　　４、教导先生要留意坚持情况卫生，加强仆人翁认识以及义务感。

　　５、应用各类办法，锻炼先生进步、会合留意力。

　　６、正在教授教养高低功夫，积极使班级先生的成果正在原本的根底上有更年夜的提高。

　　我是一个对于个人充溢了热忱的人，勤勤奋恳、兢兢业业是我的任务风格，助桀为虐是我的高兴之本，只需是对于黉舍对于大师有益处的工作我城市没有计算团体患上失，把他实现好。我用我的心往教导我的先生，我用我的情往培养我的先生，我有愧于我心，我无悔于我的奇迹。让我把终身矢志教导的希望化为酷爱先生的一团火，将本人最宝贵的爱贡献给孩子们，置信昔日含苞欲放的花蕾，嫡必定能怒放灿艳的花朵 .

三年团体任务总结 篇3

　　本学期，担当三年级的数学教授教养任务，我从各方面严厉请求本人，主动向老教员讨教，分离本班的实践状况，勤勤奋恳，脚踏实地，使教授教养任务有方案，有构造，有步调地展开。为使此后的任务获得更年夜的提高，现对于本学期教授教养任务作出总结：

　　1、仔细备课，不单备先生并且依据课本备课本备教法内收留及先生的实践，计划课的范例，制定采纳的教授教养办法，并对于教授教养进程的顺序实时间布置都作了具体的记载，仔细写好教案。每课都做到“有备而来”，每一堂课都正在课前做好充沛的预备，并制造各类利于吸收先生留意力的风趣教具，课后实时对于该课作出总结，写好教授教养跋文。

　　2、加强上课技艺，进步教授教养品质

　　只管即便做到解说明晰化，层次化，精确化，层次化，精确化，感情化，活泼化，做到线索明晰，井井有条，三言两语，深化浅出。正在讲堂上出格留意变更先生的主动性，增强师生交换，充沛表现先生的主感化，让先生学患上简单，学患上轻松，学患上高兴；留意精讲简练，正在讲堂上教师讲患上只管即便少，先生动口入手动脑只管即便多；同时正在每堂课上都充沛思索每个条理的先生进修需要以及进修才能，让各个条理的先生都失掉进步。如今先生遍及反应爱好上语文课，就连从前极厌恶语文的先生都乐于上课了。

　　3、谦虚讨教其余教师。正在教授教养上，有疑必问

　　正在各个章节的.进修上都主动收罗其余教师的定见，进修他们的办法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，进修他人的长处，克制本人的缺乏，并经常约请其余教师来听课，收罗他们的定见，改良任务。

　　4、仔细修改功课

　　安插功课做到精读简练。有针对于性，有条理性。为了做到这点，我经常汇集材料，对于各类辅佐材料停止挑选，力图每次操练都起到最年夜的后果。同时对于先生的功课修改实时、仔细，剖析并记载先生的功课状况，将他们正在功课进程呈现的成绩作出分类总结，停止透切的评讲，并针对于无关状况实时改良教授教养办法，做到对症下药。

　　5、做好课后教导任务，留意分层教授教养

　　正在课后，为差别条理的先生停止响应的教导，以满意差别条理的先生的需要，防止了一刀切的弊病，同时加年夜了落后生的教导力度。比方班上的贺劲晰、管梓彤、李嘉滢同等学，他们的根底很差，三年级了连乘法口诀都不背熟，课余工夫常常教导他们读乘法口诀，而且采纳以优带差的办法停止一般教导；对于落后生的教导，其实不限于进修常识性的教导，更紧张的是进修思惟的教导，要进步落后生的成果，起首要处理他们心结，让他们认识到进修的紧张性以及须要性，使之对于进修萌生兴味。要经过各类道路激起他们的求知欲以及长进心，让他们认识到进修并非一项义务，也没有是一件苦楚的工作，而是充溢兴趣的。从而盲目的把身心投放到进修中往。如许，落后生的转化，就由本来的复杂粗犷、强迫进修转化到盲目的求知下去。使进修成为他们自我认识力度一局部。正在此根底上，再教给他们进修的办法，进步他们的技艺。并仔细过细地做好查漏补缺任务。落后生凡是存正在良多常识中断层，这些都是落后生转化进程中的拌脚石，正在做好落后生的转化任务时，要出格留意给他们补课，把他们从前进修的常识中断层弥补完好，如许，他们就会学患上轻松，提高也快，兴味以及求知欲也会随之添加。

　　总之，正在本学年的教授教养任务，正在黉舍指导的精确指导下，获得了一些成果，固然也存正在一些成绩，我将持续积极，夺取更年夜的提高。

　　20xx年7月

三年团体任务总结 篇4

　　数学常识根源于糊口，终极效劳于糊口。正在教授教养中请求从先生熟习的糊口天下动身，挑选先生身旁的的事物，提出无关的数学识题，以激起先生的兴味与。使先生开端感触感染数学与一样平常糊口的亲密联络，并能学致使用。

　　新课程规范的呈现，恰是共同以后落实本质教导的关头关键，是本质教导的进一步深入以及奔腾。新课程规范旨正在树立一种增进先生开展、反应将来社会需求、表现本质教导精 神的数学课程系统。要使该课本真正施行到位，必需树立一种契合先生自立开展、融进社会糊口、面向先生糊口理论、培育先生自动探究肉体的教授教养办法，而如许的教授教养办法的施行应表现凋谢式教授教养。

　　1、把社会作为先生进修数学的年夜讲堂

　　数学与糊口严密联络，数学源于糊口，又效劳于糊口；教授教养中，应探究与构建糊口数学的教授教养系统。领导先生把讲堂所学的常识使用到糊口理论中；让先生正在社会糊口中进修数学，让先生正在解诀成绩中稳固学到的数学常识；鼓舞先生把糊口中碰到的实践成绩带进讲堂，试着用数学办法来处理。这既是数学进修的代价表现，又有益于培育先生开端的立异才能。

　　2、建立自在凋谢的讲堂空间，培育先生立异认识

　　一、树立平易近主、对等、调和的师主干系，使学主放手交换，勇于立异。新课程规范以为：数学教授教养是师生来往、互动与配合开展的进程，教员是讲堂氛围的调理者，正在讲堂教授教养中，为了营建先生自立开展的讲堂气氛，教员应以对等的立场往酷爱、信赖、恭敬每一位先生，满意先生的宣布欲、施展阐发欲，鼓舞先生斗胆勇敢立异。

　　二、建立平易近主凋谢的讲堂，存眷每位学主的开展。新规范的理念是存眷每位先生的开展，因而教员应依据这一理念，经心计划教案、内收留及操练，的确落实充沛地恭敬、关怀每位先生，使他们正在讲堂上都能活泼生动、安康开展。课本经过发明、探求及认知勾当，使先生更多地发明成绩、提出成绩，主动进修数学常识，根究处理数学识题的办法，并正在切身理论中体验数学。自在凋谢的讲堂空间使先生坚持高兴而高兴的心情，自立明白进修目的，斗胆勇敢想象，主动地经过书籍认证或者互相认证本人的见地，有益于培育先生的立异肉体与理论才能，增进先生的自立开展。

　　三、构造风趣操纵，培育先生言语表述以及归纳综合才能。教授教养进程中让先生的操纵与思想联络起来，使新常识正在操纵中发生，立异认识正在操纵中萌生。经过入手，先生们发明本人也是一个发明者。因而，我正在教授教养进程中常常借用直不雅演示、操纵、构造游戏。故事导进等方式，营建富裕情味的教授教养气氛，只管即便给先生入手、动脑、动口和协作的时机。不言而喻，如许的教授教养勾当“不必扬鞭自奋蹄”，让先生成为成绩的探究者息争决者，真正成为进修的仆人。正在探究常识进程中，先生同桌协作进修或者小组协作进修。正在协作进修中先生自在地宣布本人的见地，听取他人的见地，公道地弥补、调剂本人的观念，到达较完满的认知形态。正在教授教养中教我不只重视先生进修体式格局的变化以及提出成绩、处理成绩才能的锻炼，同时还存眷先生对于所学常识的构造归纳综合才能以及言语表白才能的开展，真正表现本质教导的古代教导不雅。

　　四、树立多种评估体式格局，让每位先生都能正在进修中获得乐成的体验。凋谢式的教授教养答应先生保存本人的差别观念，统一个成绩，先生能够有差别的处理办法，每一个先生的观念都受恭敬。凋谢式的讲堂再也不以教员为独一的评估主体，先生同样成为了评估的主体，先生正在评估他人的乐成以及被他人评估为乐成的进程中满意了猎奇心，取得了根究新常识的鼓励。教员应发扬褒扬的鼓励功用，使先生乐于立异。我正在讲堂中常常使用鼓励性语言，挑逗先生立异的愿望。

　　一份耕作，一份播种。教授教养任务苦乐相伴。我将本着“好学、善思、实干”的原则，自始自终，不屈不挠，把任务搞患上更好。