四年级教师个人工作总结

四年级教员团体任务总结1

本学期，我担当四年级数学的教授教养任务，本班先生人数多，并且年夜局部都是男生，淘气的先生比拟多，根底常识差，学困生比拟多，优生比拟少等。依据先生的这些状况，正在教授教养中，自己仔细进修教授教养纲要，参透课本，出格是黉舍停止“生本”教授教养后，我保持用“生本”的讲堂方式上课，改动全统的教授教养摸式，给先生以新意，激起先生的进修热忱。正在这个学期里，我依据先生的状况，保持计划前置功课，正在讲堂里，为了变更先生的主动性，会合先生留意力，启示先生主动考虑等，我展开了良多丰厚的教授教养勾当。为了进步先生的进修才能与别人协作才能。讲堂上用先生本人评论辩论、交换、报告请示的方式上课。把进修的自动权交给先生。让先生成为进修的真正仆人。上面是自己对于本学期正在教授教养任务中的一些做法的总结：

1、讲堂形式的改动。

每一进修一个新内收留时，我都仔细备课，只管即便计划丰厚多彩的讲堂教授教养，保持计划前置功课，让先生做到先学，进步讲堂教授教养服从。正在讲堂上，保持让先生评论辩论、报告请示的方式上课。先生报告请示时，提示他们声响要嘹亮、要自傲小气、要有规矩。不报告请示的同窗要擅长倾听、领导先生停止质疑，实时提出成绩。碰到同窗们都没有懂的成绩，领导他们停止小组评论辩论，小组评论辩论时，鼓舞他们大家到场，做到充沛无效。先生本人能处理的成绩让他们本人处理。先生处理没有了的成绩，我才加以领导处理。把进修的自动权交给先生。

2、功课的修改以及配置。

功课的配置分两局部：(一)前置功课，以次日进修的新内收留为根据，让先生做到先学。(二)稳固功课，依据先生正在讲堂上的施展阐发为根据。做到课后稳固。(三)功课的修改。正在讲堂受骗面修改先生的操练，发明成绩实时处理。我思索到四年级先生的年岁比拟小，盲目性较差。对于先生正在功课中呈现的错题，我都让他们背后矫正，碰到他们没有会的题时背后表明，直到他们把成绩弄懂。只管即便没有让他们落伍。

3、课前3分钟的落实。

为了让先生充沛应用工夫。我依据先生每段工夫的进修内收留，停止了课前3分钟的指点。如：进修了“四则运算”后，我请求班长出多少道对于应的操练给先生做。而正在后半学期里，我把课前3分钟改为24点的操练：天天上学前，正在课前3分钟由班长抽多少道题有先生同窗解答。颠末指点以及同窗们的不时操练，同窗们渐渐的把握理解题的办法，最罕见的是同窗们都爱好上了24点，他们的进修兴味很高，并且做的很快。直到学期末，我把24点停上去，同窗们都不肯意。颠末课前3分钟的施行，同窗们的较量争论才能有了差别水平的进步。

4、每个常识点过关。

我保持每一进修完一个单位后，都停止小测。正在期末温习中，我测验考试了用生本的测验体式格局停止(两评两研)，每个常识点出一份评研题，同窗们做完后，起首小组交换改，碰到都处理没有了的成绩再由我来处理。而后依据先生的状况停止剖析，找出多先生错的题，停止评讲，而后让先生背后把试卷的错题改好。最初让先生仿试卷出一张试卷。我找出的一张复印再测一次。颠末不时的评研，同窗们对于各个常识点都把握的比拟好。

经过一个学期来师生的通力合作。四年级的的年夜局部同窗对于数学的常识都把握的比拟好，同窗们都十分爱好上数学课，同窗们的剖析才能、解题才能有了差别水平的进步。可是，另有一般同窗的盲目性不敷，另有一部分同窗不实现功课，根底比拟差，上课不敷仔细，期末测验不睬想。这些同窗尚未养成仔细读题的习气，先生正在做题时呈现过错等，这些有待当前持续积极。

四年级教员团体任务总结2

转瞬一学期又过来了。往年我任教四(2)班的数学，正在本学期的教授教养中领会到了此中的艰苦以及高兴，理解了学好数学的紧张性。它根源于糊口，又使用于糊口。它对于儿童的开展是何等的紧张。回忆这学期以来的教授教养任务，总结以下：

1、课程规范走进教员的心，进进讲堂

《课程规范》对于数学的教授教养内收留，教授教养体式格局，教授教养评价教导代价不雅等多方面都提出了很多新的请求。无疑咱们每一位数学教员身置此中往欢迎这类应战，是咱们每一位教员必需从头考虑的成绩。光鲜的理念，全新的框架，了了的目的，无效的进修对于新课程规范的根本理念，计划思绪，课程目的，内收留规范及课程施行倡议有更深的理解，本学期正在新课程规范的指点教导教授教养变革跃上了一个新的台阶。

2、讲堂教授教养，师生之间先生之间来往互动，配合开展。

本每一位数学教员都是讲堂教授教养的理论者，为包管新课程规范的落实，讲堂教授教养作为有益于先生自动探究的数学进修情况，把先生正在取得常识以及技艺的同时，正在感情、立场代价不雅等方面都可以充沛开展作为教授教养变革的根本指点思惟，把数学教授教养当作是师生之间先生之间来往互动，配合开展的进程。课前经心备课，撰写教案，施行当前趁浮光掠影，回忆、深思写下本人执教时的亲身领会或者疏漏，记放学生进修中的闪光点或者猜疑，是教员最珍贵的第一手材料，教授教养经历的积聚以及经验的汲取，对于此后改良讲堂教授教养以及进步教员的教授教养水评是非常有效。课前预备没有流于方式，酿成一种实真实正在的研讨，教员的群体聪慧失掉充沛发扬，课后的深思为当前的教授教养积聚了很多无益的经历与启迪，打破原有学科教授教养的封锁形态，把先生置于一种凋谢、自动、多元的进修情况以及进修态势中。正在《乘法的简算》一组连乘较量争论题较量争论，先生发明了交流因数的地位，积稳定的纪律，而后察看数字特点，变序、加括号到达简算。计划不管是成绩的提出，仍是已经无数据处置、数学论断的取得等关键，都表现先生自立探究、研讨。凸起进程性，重视进修后果，更重视进修进程和先生正在进修进程中的感触感染以及体验。这阐明：计划先生自动探求的进程是探求性进修的新的空间、载体以及道路。

常考虑，常研讨，常总结，以科研匆匆课改，以立异求开展，进一步变化教导看法，保持“以报酬本，增进先生片面开展，打好根底，培育先生立异才能”，以“自立——立异”讲堂教授教养形式的研讨与使用为重点，积极完成教授教养高品质，讲堂高服从。

3、立异评估，鼓励增进先生片面开展。

我把评估作为片面调查先生的进修情况，鼓励先生的进修热忱，增进先生片面开展的手腕，也作为教员深思以及改良教授教养的无力手腕。

对于先生的进修评估，既存眷先生常识与技艺的了解以及把握，更存眷他们感情与立场的构成以及开展;既存眷先生数学进修的后果，更存眷他们正在进修进程中的变革以及开展。抓根底常识的把握，抓讲堂功课的堂堂清，采纳定性与定量相分离，定量采纳品级制，定性采纳考语的方式，更多地存眷先生曾经把握了甚么，取得了那些提高，具有了甚么才能。使评估后果有益于建立先生进修数学的信心，进步先生进修数学的兴味，增进先生的开展。

总之，自己将持续本着“教到老，学到老”的肉体，不时讨论进步先生兴味，增进先生片面开展的无效机制;持续坚持与先生家长的严密联络，配合共同，把咱们一代教导好，培育好，夺取团体生长与先生生长完成双歉收。可是也呈现了教授教养上的很多缺乏，一局部先生因为乡村“家庭教导”的空白以及儿童非凡的心理特色，进修上就有点坚苦，因此班级里就有了两个极度的景象。固然，此后我还会正在教授教养中不时改良，以顺应教导变革的新海潮。

四年级教员团体任务总结3

一学期来，一直保持酷爱以及忠实党的教导奇迹，盲目恪守教员职业品德，一心一意为教导奇迹效劳。酷爱本职，浮躁任务。为了顺应期间开展的需求，勤劳进修，吃苦研究，实时更新常识，不时进步教授教养以及科研程度与才能。谦虚向有经历的教员进修教授教养办法与教授教养本领，仔细听取他们的教导。以仔细担任的立场上好每一堂课。以满腔的爱心关怀先生，主动做勤学生的思惟政治任务，谆谆教导，管束管导，既教书又育人，对于先生厚此薄彼。做到深化先生，为先生排难解纷，为先生多办实事。本学期不因团体公事而耽搁先生一节课。能自动、仔细地听从以及共同黉舍各级指导布置的任务。承当四年级的数学、迷信以及八年级生物教授教养义务。而且可以保全年夜局，与共事们勾结合作，互相协助，配合实现黉舍交给的各项任务义务。

“书山无路勤为径，学海无涯苦作船。”进修是无尽头的，活到老，学到老。教员要不时更新空虚本人的学问。博古通今对于每位教员来讲固然很紧张。由于咱们是间接面临先生的教导者，先生甚么成绩城市提进去，并且常常“冲破砂锅问究竟”。不宏大辽阔的常识，就不克不及很好地解先生之“惑”，传为人之“道”。以是我正在这学期里，能仔细参与黉舍展开的各项勾当，出格正在持续教导的进修上，主动夺取进修的时机。本学期共听课13节，正在本校上地下课3节。此中四年级的《看法平行四边形》一课失掉了听课教师的好评，课题研讨揭牌典礼上所上的《质数与合数》一节展现课失掉了鹰潭市教导局课研主任、贵溪市教导局教研员和相干指导极高的评估。并主动仔细地实现课题研讨后期的统统任务。别的，还应用专业工夫仔细进修电脑常识，进修制造多媒体课件，为教授教养效劳。正在课余的工夫里，常常到无关教导的网站查找进修的材料，阅读教导同业的良好教案、课件、论文、教授教养札记以及到场教授教养论坛的评论辩论。积极进修他人进步前辈的教授教养经历，改动旧的教授教养看法，把新的教授教养理念使用正在本人教导教授教养之上。

固然我曾经没有做班主任，可是全员育人的教导思惟正在我的心中已经紧紧扎根。我经常教导先生要爱黉舍，爱班级、爱教师、爱同窗。经常没有失机机地捉住统统能够应用的时机对于先生停止惯例教导，对于先生的行动习气、文化规矩、思惟风致等方面逐渐浸透爱的教导。关于进修掉队的先生，我不保持他们，经常鼓舞以及协助他们处理进修的坚苦，使他们有决心持续进修。我用我的心往教导我的先生，我用我的情往培养我的先生，用本人的行动给他们建立爱的典范。

新课程规范提出：小学数学教授教养变革的紧张目的是改动先生的进修体式格局，要让先生主动自动地探究，发明处理数学识题的办法，发明数学的纪律，教员该当变化脚色，成为真实的构造者、领导者。让先生正在处理成绩中可以自动地变更相干常识，主动思想，经过自立进修，取得自力处理成绩的才能。我正在数学的讲堂教授教养中恰是如斯积极地完成着这个目的。

总之，我仔细地备好每节课，正在备课中，我仔细研究课本、教授教养用书。仔细进修新课程规范的理念。谦虚地进修他人的进步前辈经历。力图吃透课本，找准重点、难点。上课时仔细授课，力图捉住重点，打破难点。使用多种教授教养办法，从先生的实践动身，留意变更先生进修的主动性以及发明性思想。正在教授教养中，无意识地经过糊口、实例、勾当、游戏等方式引进新常识点，让先生感触感染数学常识正在一样平常糊口中到处存正在。并经过先生的切身感触感染、操纵、理论、体验、评论辩论等办法，建立情形来激起先生的进修兴味，完成了先生感知常识构成的进程。

四年级教员团体任务总结4

班主任是班级任务的办理者以及领导者，是黉舍与先生、家长之间联络的纽带以及桥梁。本学期我持续担当四年级58班的教导教授教养任务。正在这个学期里，为了抓好本班的班风、学风，增进先生片面开展，进步先生多方面的本质，做了上面多少点任务：

1、片面开展，德育为首

黉舍当然是培育能人之处，但一团体能否成人更加紧张。面临庞大的社会情况，以及多少个小孩儿溺爱一个孩子的理想，德育更是班主任任务的重点。班会课是德育任务的主阵地。如分离黉舍为协助贫穷生而展开的一元捐勾当，我构造先生正在班会课上谈感触感染，让同窗们晓得了“一方有难，八方援助”的事理。同窗们纷繁献出了本人的一份爱心，出格是一贯淘气捣鬼，又比拟无私的彭梓讯一会儿把一礼拜的零用钱都捐了进去，同窗们被他的行动打动了。现实证实，班队勾当是对于孩子停止思惟道德教导的道路。平常我更是应用统统时机浸透德育教导，使很多同窗改失落了无私的缺陷，构成了勾结合作的班风。

2、平安教导，常抓没有懈

平安是包管教授教养任务稳步停止的条件。为包管先生的平安，我不时留意对于先生停止平安教导，除了应用班会课、队日课停止解说、进修外，还采纳了很多平安办法：我天天到校后都要对于课堂停止反省，提早扫除平安隐患。对于先生的行动赐与必定的束缚，针对于高低楼梯易呈现变乱这一状况，我天天派先生值勤，监视、提示违纪先生，制止追赶打闹，教导先生上、下学路上留意交通平安。出格针对于我班下学回家搭车的状况(多少个先生合租一辆面包车，不家长监视)，常常教导这些先生搭车需求留意的成绩，时辰留意先生的言行，把没有安宁要素消弭正在抽芽形态中，包管了先生的安康生长。

3、增强办理，增进进修

先生以学为主，先生只要学好常识，长年夜才干报效故国，规律是进修的包管。有了杰出的规律，才干使各项任务顺遂停止，因而从开学之初，我就狠抓班风班纪，对于违纪先生赐与严峻的批判。每一周应用必定的工夫，进修《小先生守则》以及《小先生行动标准》，让先生不时检核检束本人的行动。同时我还应用统统身旁的事例教导先生发奋向上。

4、班队勾当，自谋自划

为了进一步锤炼班队干部的任务才能、丰厚队员们的校园糊口，本学期我把手中的权益还给先生。分离每个月队勾当方案，有教员订定勾当主题，队干部担任谋划，队员们停止节目排演以及扮演。固然，正在小孩儿眼里，他们的节目是那样“没有下台面“，但先生却总是渴望着班队课的到来。正在这里，他们领会到的是进修的悲哀、个人的和睦。每一次勾当，我都只管即便请差别的班队干部掌管，从开端的只会报报节目标名单，到会写写复杂的串词，从中他们的才能失掉了进步。

5、搞好卫生，关怀安康

美丽 的情况令人心境酣畅。搞好班级卫生，可使先生有杰出的进修情况，从小养成考究卫生的习气，另有利于先生的身材安康，少生疾病。关于班级卫生，我特地布置先生监视，做到卫生任务常常化，没有留逝世角。为防备先生抱病，我就像关怀本人的孩子同样，时辰提示他们吃好、睡好、穿好，对于抱病的先生赐与非凡赐顾帮衬。

总之，这学期，颠末师生的通力合作，先生的方方面面有了可喜的提高。也构成了一个勾结合作、主动向上的班个人，正在黉舍的各项勾当中亦有超卓的施展阐发。此后的任务，我将愈加积极，再创佳绩。

四年级教员团体任务总结5

1、正在平常任务中

严厉请求本人，按《中小学教员职业品德》往做，保持团体好处听从个人好处。以年夜局为重，正在任务中，勤勤奋恳，怨天尤人，失职尽责，浮躁肯干，没有分分内份外，仔细恪守黉舍的各项规章轨制，定时实现指导安插的各项任务。关怀保护每位先生，给她们满身心的爱，平常以及共事之间敌对相处，相互协助，谦虚听取他人提出的定见。

2、正在教授教养中

仔细看待每一节课，仔细备课，经心计划每一节课的教授教养内收留，深挖课本，仔细剖析重点以及难点。以及40分钟要品质。充沛应用课余工夫浏览新课程规范，翻阅少量的语文教授教养案例，自创好的教授教养办法，不时来空虚本人，进步本人的业余常识以及教导教授教养才能。平常主动参与教研组勾当，仔细实现组内的各项勾当，本学年承当四年级班主任任务和四年级语文以及英语等教授教养任务，正在开学初，我进修了新课标的实际常识，安身于本人的理论，谈了本人的感触感染，使患上这学期的任务展开患上丰厚而又踏实，先生们的语文进修正在差别水平上失掉了进步。

3、“德高为师，身正为范”，正在班级办理中

对等看待每位先生，进修较差的先生很简单惹起教师的憎恨，正在讲堂上，我常常鼓舞先生。我以为，自傲关于每一个先生的生长都非常紧张。平常我做到无前提的关爱以及欣赏每论理学生，叫醒他们的自负心，鼓励他们长进。正在讲堂上与先生树立对等、平易近主以及充溢舒适的师生干系，存心灵以及聪慧发明每位先生身上的闪光点。我不对于落后生嗤之以鼻，由于落后生的刚强毅力以及接受才能是一般人所不的。他们明知听没有懂教员授课的内收留，却每天要保持听;他们面临测验，明知要失利，可是屡败屡考。假如教员对于他们授与深深的了解就会发明他们值患上你爱，你才会发自心坎的往爱他们。教导的理论通知咱们，落后生的心灵创伤只能存心灵的暖和来治疗抚平，肉体的净化只能用肉体的甘露来洗濯。多给落后生一点保护以及关怀，把爱的教导融进他们的内心，他们就会感触教员真实的关怀他，协助他，就会承受教员的教导以及劝说，发生寻求提高的念头以及举动。如：__X、__X、__X等差生的语文成果也有了分明的提高。

一年来，我美满地实现了本人的教导教授教养任务，并获得了可喜的成果。正在本学年我班的同窗参与了黉舍进行的体操竞赛，取得集团总分第二名的好成果，我班被评为“文化班级”，乐成的转化了成绩先生多少名。

作为21世纪的新型教员，要不时增强本身的本质，我参与了本科收集教导，我坚信，只要正在本身不时地求索以及立异中，才干真正找到任务的乐教与代价，才干正在教导这片膏壤上持续奋战，才干愈加胜任好本人的本职任务。我要兢兢业业地进修、任务，把身心系正在教导奇迹上，不时开辟、朝上进步，为教书育人做出更年夜的奉献。