小学教师培训工作总结

小学教员培训任务总结1

1、正在工夫上以及经费上予以保证以及撑持我校指导高度注重教员培训任务，临时保持以教员的生长以及开展作为教员教导的基本动身点以及落脚点。起首正在工夫上以及经费上予以保证以及撑持，我校往年教员培训用度达百分之九以上，超出跨越教员培训经费请求的程度。

2、展开多样的培训方式

我校往年次要展开以校本培训为根底的多种培训，鼓舞教员参与持续教导、学术交换、学历进步等多种培训。

一、增强班主任培训：杰出的教授教养次序与杰出的学风与班主任的积极分没有开，建立一支过硬的班主任步队是黉舍的一个任务重点，因而我校高度注重班主任培训任务，展开了班主任任务交换，构造参与了榆林市班主任培训，进步了局部班主任的办理程度。

二、增强英语教员的培训：依据县教导局的布置，四到蒲月份构造我校英语教员参与了英语教员培训，获得了较好的后果，我校英语教员教授教养程度整体上失掉了进步。

三、构造施行全校教员患上全员培训，增强新课程理念的进修：

构造教员展开新课程、新理念的培训，黉舍主动发明时机让教师进来进修观赏，8月份构造我校教员5人往县城进修观赏，进修进步前辈的教授教养经历以及办理经历;别的，依据年终指定的计划，展开新理念、新课程、新技能的全员培训，经过培训，使教员建立精确的教导看法，具备杰出的职业品德，不时美满常识构造，掌握课程变革以及教授教养变革患上最新静态，顺应新课程规范患上请求，

四、增强较量争论机使用培育

我校有一台较量争论机，构造教员参与较量争论机操纵培训，今朝我校教员根本上掌握较量争论机根本常识以及操纵技艺，差别水平天时用较量争论机停止辅佐教授教养，进步了将信息技能与课程整合的才能。

五、催促教员参与持续教导培训，根本上实现了本轮的持续教导请求。

六、增强体、卫、艺教员的培训任务。屡次派出教员参与培训。

一年来，我校的教员培训任务获得了较好的后果，咱们保持培训与教研、培训与教改相分离会合研修与分离研修相分离，经过培训，教员的教研才能进步了，教授教养理念增强了，教授教养体式格局有了变化，进步了讲堂教授教养服从，此后咱们将把这一任务更好的展开上来，为建立一支杰出的教员步队而积极。

为进一步优化以及整合教导资本，增进各学段教员的均衡，改动我县初中教员超编，小学教员完善的近况，县教委布置局部初中教员参与小学教导业余的转岗培训，以空虚小学教员步队，我有幸成为此中的一员。固然教了这么多年的课，，但真正转岗到小学任教仍是需求进修的，咱们都晓得要教课先要备课，不单要备课本还要备先生，只要对于先生充沛理解了，才干因材施教，咱们的教导教授教养才干获得好的教导后果。为此，无理论培训阶段，教培中间的教师们为咱们布置了《走进儿童的心坎天下》、《小先生平安教导与防备》、《小学班级惯例办理战略》、《新型师生干系的塑造》，《打造抱负的小学讲堂》，《小先生习气养成教导》等等丰厚多彩又对于咱们未来的任务十分适用的陈述。这些教师们经心预备的陈述不单使咱们收获颇丰，并且从中能够看出教培中间的教师们仔细担任的任务立场，这一点十分值患上咱们进修。

经过八天告急而成心义的小学教导实际的进修，使我对于小学的的教导纪律有了一些深刻的理解，觉得到小学音乐教授教养与中学音乐教授教养是有很年夜差别的，这也让我感触另有良多工具需求我仔细往进修，因而应用一周的工夫进修了小学音乐课程规范，小学音乐课本。经过对于小学音乐课程规范的进修， 我理解到小学1～2年级这一学段的先生有以抽象思想为主，猎奇、好动、模拟力强的身心特色，以是要擅长应用儿童天然的嗓音以及乖巧的形体，采纳歌、舞、图片、游戏相分离的综合手腕，停止直不雅教授教养。倾听音乐的资料要短小风趣，抽象光鲜。小学3～6年级先生的糊口范畴以及认知范畴进一步扩大，体验感触感染与探究发明的勾当才能加强。以是应留意领导先生对于音乐的全体感触感染，丰厚教授教养曲目标文体、方式，添加乐器吹奏及音乐发明勾当的重量，以活泼生动的教授教养方式以及艺术的魅力吸收先生。 经过对于小学音乐课本地进修，我感触固然进修内收留十分复杂，但采纳怎么样的体式格局让先生进修感触顺手，觉得这没有是个复杂的成绩， 体式格局不妥极有能够会使先生得到进修兴味，从而影响对于教授教养内收留的把握水平，此后正在这一方面要多向一些教师讨教，正在见习的时分也要多留意教师正在这方面的作法，以尽快顺应小学教员的角色定位。为了能更直不雅的对于小学音乐教授教养有一个看法，还旁观了一些名教员的音乐教授教养视频录相，深深地为教师们密切的教态，启示式的言语，杰出的调控讲堂的才能以及其敬业肉体所感动，正在此后的任务中本人也要向这些教师进修，夺取做一位先生爱好以及酷爱的教师。

小学教员培训任务总结2

我校是省古代信息技能教导实验校,黉舍自承当实验名目之日起,破费少量资金置办较量争论机,树立健全黉舍微机室、课件室,为落实实验课题以及没有至于使资金白白投进,对于广阔教员主动停止古代信息技能的培训任务成为燃眉之急。现将我校的这方面任务作以小结。

1、培训的体式格局办法

教员培训任务采纳自学于教员讲解、教导相分离的体式格局停止，并将此项任务列为黉舍教导科研的常务来抓，包管每个月一次的讲课进修时机。黉舍正在列位教员自学的根底上，指定微机教员停止培训任务，讲课教员重视实际与理论相分离，联络课本停止讲解，教员培训率达100%。

2、培训工夫

一、充沛应用节沐日工夫，部分教员正在寒假参与县教导局构造会合二十多天中小学教员较量争论机培训。

二、每个月最初一周的木曜日下战书会合培训。

三、教员课余停止自学，微机教员授与辅导。

3、培训工具

45岁如下教员及甘愿答应停止古代教导技能方面探究研讨的中暮年教员。

4、培训内收留

一、word的根本运用办法。

二、powerpoint的根本运用办法及课件制造。

5、培训办理

为增强培训任务并到达高品质的培训，催促全员到场，黉舍行政指导亲身参与，带头进修，并健全考勤轨制与培训以后的所学内收留查核轨制，使古代信息技能培训落到实处。

6、存正在成绩

一、若何精确处置教授教养与进修之间的抵触成绩，因为教授教养任务量年夜，教员培训挪没有出工夫来，会合培训必将影响教授教养。

二、讲课教员营业程度有待于进一步进步，此后培训中要多分离教授教养。

三、培训前提急需改进。

小学教员培训任务总结3

本学期咱们实在依照区教导局、教员学习黉舍的任务安排，本着“为教员业余生长效劳”的准绳，以教员的可继续开展为本，以《中小学教员岗亭年夜练兵手册》为培训重点，偏重教员全员培训以及青年教员培训两个层面，采纳校本培训、会合培训以及自立进修三种方式，做了一些任务，获得了必定效果，现报告请示以下：

1、校本培训踏实到位

一、两个落实。

起首职员落实，即分担指导担任，个科研组指导到位，学科科研主干做好承受培训以及培训他人的任务。

其次是机制落实，即落实二级培训机制。学习黉舍抓分担指导，抓学科主干的培训;黉舍则以学科主干为龙头，担任动员全校培训任务，同时以教研组为单元，部分教员到场培训，完成科研以及教研相分离。

二、三个到位。

(1)经费到位：本学期黉舍投进少量资金，为教员购置少量教导教授教养用书，用于教员的培训，以包管校本培训的片面落实。

(2)工夫到位：黉舍除构造教员参与区教员学习黉舍构造的会合培训外，黉舍也正在每一学期初就制定好校本培训的工夫，并按方案仔细停止，就算偶然正在工夫上有抵触，黉舍也会调剂培训工夫以包管校本培训的总课时。

(3)进程到位：本学期，黉舍不管是从订定方案，到落实职员，到操练功课以及理论进程的查核，局部进程严厉依照文件请求，没有缩水，没有偷工。一步一个足迹，认仔细真走进程，脚踏实地做培训。记载进程，做好总结，并严厉把好查核关，把培训落真实实处。

2、培训方式丰厚多彩

充沛发扬了教研组的协作、交换感化。应用每一周的营业进修工夫，针对于培训中的专题或者教授教养中碰到的疑问成绩，各教研组正在组长的构造下，展开交换以及研究。展开了以学年组为单元的“百家讲坛”勾当，将教员们的进修心患上、教授教养经历、练兵感触感染以论坛方式解释，大师相互宣布本人的见地，配合讨论、研讨、交换。一致看法，处理了教授教养中的疑问成绩，到达了互动、互学、互帮的请求，增进了向“进修型团队”开展。

构造教员对于《怎么样不雅课议课》一书重点进修，使教员们对于不雅课议课有了新的了解以及看法，进步了营业才能。构造教员停止钢笔、粉笔操练。以《岗亭练兵手册》为依靠，停止全校岗亭年夜练兵勾当。

3、青年教员培训卓有成效

为使青年教员疾速成才，放慢熟习课本教法，进步教导教授教养程度，正在当前的教导教授教养任务中挑起年夜梁，黉舍订定了新教员拜师结对于勾当施行计划。每位青年教员都有一名指点教员，并签署条约，制定教导方案，落实教导办法，活期展开上课、备课、研究课本等教导勾当。平常积极发明时机，让青年教员经过讲堂教授教养理论勾当锤炼才能，进步营业程度。

正在培育青年教员疾速成才，使他们成为教授教养主干的同时，对于黉舍中酷爱教导奇迹，教授教养教研才能强的教员增强培训，积极建立时机，引荐他们参与各类培训，外出听课，参与教授教养研究勾当，对于外开课，为这些主干教员供给了展现本人教授教养程度的时机，进步他们正在校内、县内的出名度。黉舍也出现出一批具备树模性、先导性的进修主干教员。她们的教授教养都具备立异性，别开生面，合适于新一轮课程变革的需求，是深受先生欢送的课。她们成为了我校教员步队中的主干力气，动员了全校的课改深化开展，也为部分教员做出了树模。

一学期来，咱们充沛感触感染到了教员们的主动朝上进步的鼓动感动热忱以及乐于承受新思惟，勇于理论的立异肉体。咱们也理解理睬教员的培训任务是一项只要“底线”而不“下限”的非凡任务，教导教授教养情况及请求的不时变革更添加了培训任务的难度以及效度，为此咱们更需求实时总结，不时深思，积极完成师训任务的针对于性以及实效性。

小学教员培训任务总结4

年，咱们仔细贯彻履行县教导局《对于印发《霞浦县年中小学教员培训方案》的告诉》(霞教人[]6号)的文件请求，以进步中小学教员教导教授教养才能为目的，不时立异培训形式，增强培训办理，进一步进步培训品质，获得了可喜的成果。现将次要任务总结以下：

1、构造近程全员培训，进步教员综合本质

一、年近程培训的查核发证

咱们正在年构造全县4187位中小学教员参与近程培训的根底上，于年3月12日-3月21日构造年参与近程培训进修成果分歧格的教员参与补训;年4月1日-4月2日，构造部分教员参与近程培训一致测验;年5月—6月构造培训学时统计、念书条记反省、试卷修改、及格证书的填写发放等任务，美满实现了教员近程培训义务。

二、年教员近程全员培训

依据市、县教导局的请求，年，咱们依靠海西教导网持续构造中小学教员近程全员培训，全县有4114人中小学(含幼儿园)教员参与培训进修，此中高中教员602人、初中教员1244人、小学教员2095人、幼儿园教员173人。培训工夫为年9月—12月。为了进步培训品质，咱们仔细订定培训施行计划，并依据参训教员的学迷信段，编成23个班级，每一班均装备义务教员、指点教员以及班主任，全程跟踪指点学员进修，并构造点评、评论辩论、互动等业余交换，遭到了参训教员的普遍好评，获得了预期的后果。并经引荐查核发生了74位良好学员。

2、构造教导技能培训，进步教授教养计划程度

依据省、市、县教导主管部分对于中小学教员教导技能才能建立方案的文件请求，年咱们持续构造展开中小学教员教导技能才能培训任务。为充沛变更下层黉舍的主动性，进步设置装备摆设运用服从，处理工学冲突，咱们正在全县中小学启动教导技能校本培训任务，年4月—5月构造职员赴全县报告教导技能才能校本培训基地的中小学停止反省评价，年6月，断定24所具有前提的黉舍为教导技能才能校本培训基地。年7月5日—7月23日为校本培训基地黉舍举行了三期小学教员教导技能才能校本培训基田主讲教员培训。今朝已经举行29个教导技能才能校本培训班次，培训教员1000余人。

咱们还主动做好教导技能考点的各项预备任务，年4月20日向省自考办报告教导技能考点，并于年11月28日承受省自考办的反省评价。

3、构造教员岗亭培训，进步教导教授教养才能

一、班主任培训

依据省教导厅《对于印发福建省中小学班主任培训方案施行计划的告诉》(闽教人[]103号)文件请求，分离我县实践，年依靠海西教导网展开全县中小学班主任的培训，全县947位中小学教员参与班主任培训。此中中学235人、小学714人。并依照下级无关文件请求，构造100位小学班主任参与知行中国—中小学班主任近程培训进修。

二、教员职务培训

年7月—12月构造未获得中学二级、小学一级教员职务资历的教员低级职务培训，参训教员31人。构造年新参与任务的中小学、幼儿园教员停止见习期会合培训，参训教员70人。

三、小黉舍长培训

年7月—12月分会合培训、近程进修、正在岗研修三个阶段举行小黉舍长岗亭培训班，全县各小学31位新任未参与岗亭培训的校长及各中间主校教诲参与培训，进一步进步我县小黉舍长片面施行本质教导的才能以及程度。

为进一步增强校园平安任务的请求，依据《教导部办公厅对于举行年天下中小黉舍长校园平安办理国度级近程专题培训的告诉》肉体，年6月30日—7月10日构造全县52位中小黉舍长参与中小黉舍长校园平安办理近程专题培训。

四、幼儿教员培训

年11月13日—14日举行幼儿园保育员培训班，140位幼儿园保育员参与培训。年8月27日受霞浦县平易近办教导研讨会的拜托，举行平易近办幼儿园教员培训，156位平易近办幼儿园教员参与培训。进一步进步幼儿园教员的业余本质。

五、中小学青年教员培训

年11月24日--26日，构造了年被评为中学“教坛新秀”的41位中学青年教员会合培训。这次培训的方式次要采纳专家引领、讲堂观赏以及自立深思相分离的体式格局停止。培训时期，部分参训学员还参与了“海西教导网”名师送教勾当，到场了讲堂教授教养观赏与课例评断交换。很多学员透露表现，此次培训激起了学员进修的热忱，坦荡了视线、明白了目的，正在进步人文素质、晋升师德涵养、进步业余程度等方面都有了新的感悟以及播种。年3月—11月举行霞浦县小学"青蓝工程"培育工具研修班。培训工具为县教导局《对于印发《霞浦县"青蓝工程"施行方案》的告诉》(霞教初幼[]4号)文件断定的培育工具118人。上述培训，进一步无效增进了中小学青年教员步队建立，进一步进步了青年教员施行新课程无效教授教养的才能。

六、“名师送教”勾当

为进一步增强校际协作，交换中考温习经历，咱们于年11月26日正在构造海西教导网“名师送教”勾当。全县初三年语文、数学、英语三科部分教员及年中学教坛新秀会合培训班部分教员共300余人参与勾当。本次勾当采纳“同课异构”的方式停止。先由霞浦三所中学的教员上课，再由福州名师执教，随落后行课例评断交换。正在课后的评断交换中，参与勾当的教师分离课例，各持己见，停止了强烈热闹的评论辩论，遍及以为两堂课教授教养作风各别，名师进步前辈的教授教养理念，活泼的讲堂氛围，杰出的教授教养后果，使他们遭到很年夜的启示，也深受鼓动，关于他们此后正在教授教养理论中，尽快进一步进步执教教程度、进一步教导教授教养品质进步起到了无力的增进感化。勾当时期，福建电年夜教员近程教导学院徐敏院长还为参与部分参会教师做了《晋升教导品质布景下讲堂教授教养无效性的考虑》的出色讲座。

4、充沛发扬基地感化，鼎力拓宽办学空间

一、学历教导

咱们持续充沛发掘后劲，鼎力展开结合办学，鼓舞中小学教员本着学用分歧的准绳，经过函授教导等道路参与学历进步培训。年持续于宁德师专展开结合办学任务，现有正在读学员30余人。

二、师范类业余骨干课程学习班

为满意局部教员职称升级的需求，进步正在岗中小学教员的本质，依据县教导局的请求，年3月—8月拜托福建师范年夜学收集教导学院举行师范类各业余骨干课程学习班，全县19位中小学教员参与进修并顺遂毕业。

三、业余技能职员持续教导

做为市级业余技能职员持续教导基地，年依据县人事局的拜托，于年3月11日--12日构造业余技能职员《迷信开展不雅与海峡西岸经济区建立》大众课会合培训，参训人数94人。为全县业余技能职员顺遂实现年持续教导义务发扬了主动感化。

5、经心构造施行、进步培训品质

一、增强进修，进步营业程度

年，咱们正在持续构造培训处职员展开营业进修的同时，还前后构造赴蕉城、南安、思明等兄弟县(市、区)教员学习黉舍调查进修，进一步开辟了视线，进修了进步前辈经历。

二、变化看法，效劳培训任务

结实建立“效劳下层、效劳黉舍、效劳教员”的思惟，深化中小学展开听课、评课勾当，理解一线教员的培训需要，收罗对于师训任务的定见以及倡议。供给实时、优良的效劳，满意教员的进修需要。建立品质认识。正在教员培训任务中不只存眷培训义务的实现，更要经过对于培训的经心预备、构造以及办理，经过进步培训品质来吸收教员的主动到场。经过《霞浦师训》博客，实时宣扬报导师训静态，扩展培训的影响。今年度咱们还正在省教导厅、市教导局、县教导局网站宣布多篇师训报导。

三、研讨培训，进步培训品质

建立研训一体理念，将教研勾当与教员培训严密分离，经过教研勾当动员培训任务的展开，经过教员培训进步教研品质，注重教员主体到场，展开理论深思，增强协作进修，体验效果分享，增进教员进修型团队建立以及黉舍进修型构造建立。以课题为栽体，研讨培训纪律，主动探究以到场式为主的多种卓有成效的教员培训形式，积极进步教员培训的品质以及效益。参与年宁德市社会迷信研讨专项课题《闽东地域乡村教员教导教授教养才能培训研讨》的研讨任务，现已经结题。今朝正参与福建省教导迷信“”计划课题《进步乡村教员施行新课程才能的培训形式研讨》的研讨任务。

四、整合伙源，增强步队建立

持续延聘相干学科的专家来我县讲学，发扬专家的引领感化;发扬学科主干教员的树模感化;发扬培训工具本身的资本劣势，构造好教员之间的进修交换勾当;组建兼职培训者步队。充沛应用名师资本劣势，进一步晋升教员培训任务的针对于性以及实效性。咱们面向全县延聘了29位兼职教员，并分离实践，订定《霞浦县教员学习黉舍兼职教员办理方法》，该方法对于兼职教员的任职前提、兼职教员的次要职责、兼职教员的聘请、兼职教员的培训、办理与查核等做出了明白规则，为兼职教员充沛发扬感化，供给了标准请求。

今年度的任务固然获得了一些成果，但咱们苏醒地认识到，咱们的培训任务与下级指导的请求以及中小学教员的希冀还存正在着必定的差异，正在此后的任务中，咱们将不时的探究、不时的积极往追求更新的合适咱们的培训形式，依据差别的培训工具，采纳灵敏多样的培训体式格局，抓好短时间强化专题培训，主动探究特性化、差异化培训。正在培训内收留上要加强培训的针对于性以及适用性，最年夜限制地满意差别条理以及差别范例教员的实践需求，使广阔中小学教员都能正在承受培训的进程中，学有所获，学有所用。

瞻望年，咱们将自始自终的依照下级教导行政部分的请求，分离我县实践，重点做好如下多少方面的任务：一是持续展开中小学教员近程持续教导全员培训。应用近程收集平台，会合以及同享优良教员培训资本，高程度、高品质、高效益展开好中小学教员持续教导全员培训。二是经过会合培训与校本培训相分离的体式格局，持续构造全县中小学教员教导技能培训任务，构造中小学教员参与教导技能测验。三是依据县教导局《对于对于印发《霞浦县乡村教员教导教授教养才能以及乡村校长教导办理才能晋升工程施行计划》的告诉》(霞教人[]58号)的文件请求，片面构造施行乡村中小学教员教导教授教养才能培训任务。四是依据县教导局的请求，构造施行县级主干教员的培训任务。同时持续做好培训档案的标准建立任务。

小学教员培训任务总结5

此次中小学近程培训勾当，为咱们教员发明杰出的进修时机，供给了良好的进修前提。正在培训时期，我主动进修，仔细倾听专家讲座，进修教授教养相干战略，并停止讲堂教授教养理论，存心往贯通教导实际观念，此次培训使我正在教授教养实际以及教导看法上失掉了少量的弥补，深思了以往任务中的缺乏，同时也处理了一些我以往教授教养中的猜疑。上面是我经过培训取得的点滴领会:

专家讲座，让我有一种与名师对于话的觉得，我播种着专家们思惟的精华、实际的精髓。此中，教员的言语艺术特别紧张，言语艺术中的兴趣性没有收留无视，由于先生生成生动好动，需求风趣的工具来吸收他，带风趣味性的言语更能吸收他的留意力，先生的留意力会合了，才干更好地停止教导教授教养。讲堂教授教养进程中的讲堂发问艺术也相当紧张。教授教养中不只教员要擅长发问，还要擅长启示先生本人提出成绩。”给我留下了深入的印象。仔细的进修以及把握教导迷信文明常识，不时进步本身的营业程度以及教导教授教养品质，深化到教导的变革以及研讨中往，如许才会一直沉溺正在幸运的陆地里。别的，教员应将本人进修以及研讨的实际使用到教导理论中往，其实不中断地停止自我深思以及批驳，如许才会正在教授教养中取得提高，逐渐转向研讨型教员，也才会体验到任务的高兴以及幸运。

教导信心，就像一盏明灯，指引着教导任务者的举动标的目的。有抱负，才会有举动，现今社会多元代价并存，简单让人苍茫，得到标的目的。正在此次近程培训进修中我对于本人的职业有了精确的认知，不论教员的社会位置、升级位置若何，该当以教员这一职业为荣，我本身也感触感染到了一种深深的职业幸运感。“寻求本人的教导之梦，是每位良好教员不成或者缺的紧张本质。

重视教员品德魅力的塑造以及培育，教员的品德影响着孩子的生长，好教员是引领先生停止主动挑选的导游，好教师能飞无助的心灵带来但愿。良好教员应增强团体品尝的修炼，用热忱往扑灭先生，用品德魅力往影响先生，用性命往照顾先生。我从课程中、从教员们的教授教养魅力中感悟到了:教员的品尝正在于表里兼修、正在于品德与业余的配合晋升，修炼、激-情与立异是成为良好教员的不成短少的要素。

教导是毕生奇迹，是一个不时开展的进程，因而，一位良好的教员要有丰富的学问。良好教员应正在沉重的教授教养任务之余，挤工夫往进修充电，“问渠哪患上清多么，惟有泉源死水来”，深深感悟到:念书进修，永无尽头，方能使本人常识赅博、察看灵敏、充溢自傲，永葆教导聪慧之死水永没有干枯。

向书籍讨教，听专家讲座，倾听名师的讲堂，进修错误的优点，这都是为本人的教导教授教养理论程度的进步作好预备。统统的进修都是为了本人的理论，为了教导好咱们新世纪的接-班人，不然皆为空口说。因而，正在培训时期，我用学到的工具来改良我当前的教导教授教养任务。

此次教员培训，让我感触感染着新课程理念的微风，洗浴着新课程变革的阳光，拓展了我的教导视线，晋升了我的教研才能，让我的教导思惟以及教导行动有了真逼真切的变化。正在此后的教导教授教养中，我会不时进修，并使用古代近程教导资本，进步本身本质的同时进步先生的进修兴味，做一位良好的教员。