初三历史教师工作总结

初三汗青教员任务总结1

本学期，自己任教初三年级二个班的汗青课，一学期来，能以仔细、松散的治学立场，勤奋、持之以恒的肉体处置结业班的教授教养任务。

1、 激起兴味，发扬潜能

俗语说“兴味是最佳的教师”。先生有了浓重的兴味，进修就有了能源。汗青学科内收留丰厚多彩、图文并茂、兴趣性强、又浅显易懂。正在教授教养中采纳做些复杂的小游戏、讲故事、争辩赛等方式，让先生自动到场讲堂，汗青课变患上活泼了、风趣了，先生天然而然就爱好上这门学科了。

进进初三后，进修义务愈加艰难，先生没法做到八面玲珑。他们对于汗青学科的兴味逐步减弱，若何让先生正在诸多的学科中注重它呢?我只能“激”趣了，每一次统考后，我会正在讲堂上褒扬一些先生，一种是劣等生，让他(她)们引见乐成经历;一种是提高较年夜的先生，特别是落后生，我会赐与更多的褒扬以及鼓舞。让更多的先生理解理睬：只需规矩进修立场，仔细地按教师的请求往做，你就会获得抱负的成果。他人能做到的事，我只需积极，也必定能做到。典范的感化是无量的。同窗们逐步有了合作认识，构成你追我赶的进修习尚。

2、 培育杰出的进修习气，安身讲堂，进步服从

缺少杰出的进修习气是年夜局部先生的“病根”，特别是男生课上带着耳朵听，他们挺甘愿答应的，一让他们动笔，就开端偷懒。从初三开端，我就重视培育先生做讲堂条记的习气。我采纳讲堂条记本以及汗青功课本合二为一，无效防止上述成绩的发作。因为汗青学科采纳开卷测验的体式格局，正在教科书上勾划重、难点显患上尤其紧张。我请求先生用红笔或者彩笔勾划，并说明考点的名目：如“明治维新”的内收留，使先生了如指掌。上课时，我边讲，边巡查，提示以及催促落后生以及淘气的先生勾划讲义。

邻近期末，九门学科进进都进进年夜温习阶段，各科功课接二连三，压患上先生喘不外气来。我只能安身于讲堂这块主阵地，牢牢捉住45分钟，只管即便让先生多读、多写。下课时，大家必需实现讲堂锻炼，交给教师后才干分开课堂。讲堂上放松分分秒秒，存眷每一位先生，讲堂服从分明进步了。课后也不功课，先生担负加重了。

3、夯实根底，重视解题办法的指点

万丈高楼高山起。任何一门学科的进修，根底是基本。不根底，就成为了无本之木，无源之水。抓好根底题，如许既俭省工夫，又能出成果。初三天下汗青的内收留，冗杂且噜苏，让先生将一切的考点背进去，关于尽年夜少数的先生是没有太理想的做法，特别是从2019年开端，汗青学科履行开卷测验。对于先生而言，影象是一件看似复杂可实践上最为坚苦的事。我起首采纳“片面防御”，把中考考点收拾整顿好，并正在紧张的内收留下做好标志，印发给先生，再把考点逐题改编为小问答，让先生当堂锻炼，熟习中考的每个常识点。每一隔一段工夫，我就让先生操练一遍，异样一张小问答，我普通让先生锻炼3、四遍。一而再，再而三地锻炼，先生对于考点由生疏逐步熟习。关于紧张的章节，我则采纳“重点防御”，让先生把紧张的内收留识记上去，讲堂上再默写。先生经过小问答题的重复锻炼，根底常识夯实了。

踏实的根本功是应答测验的第一步，仅仅锻炼小问答是远远不敷的。中考的挑选题以及资料题对于先生才能的请求更高、更全，包含浏览、了解、剖析、比拟、综合等才能。第二步便是针对于中考题型停止无效锻炼。标题是变化多端的，关头是把握解题办法。我非常注重解题办法的指点，如“寻觅关头词语”、 “先读成绩，后读资料“等等，协助先生进步招考才能。

4、 专项锻炼、专题温习，培育综合才能

期中测验完毕后，我次要停止专项温习，把近三年来的天下各地的中考题按挑选题、非挑选题两年夜项停止分类，再按天下近代工夫段停止收拾整顿，让先生停止锻炼。先生感触今年的中考题比平常锻炼的标题要难一些。这是二轮温习了，我对于先生的请求更高了，请求先生最佳闭卷实现挑选题，这对于先生具备必定的应战性，同窗们摩拳擦掌，愈来愈多的先生开端测验考试这类做法。

积年中考题常常触及汗青常识的纵横联络，这对于汗青教员提出更高的请求，要对于先生停止专题温习。不相干材料，本人入手，上彀查问、分离考纲，收拾整顿、编写“西欧晚期资产阶层反动”、“天下近代史上的思惟束缚活动”“两次产业反动的比拟”等七个综合性专题，再配以相干的操练题。跟着工夫的推移，先生日渐怠倦、涣散，进修情况年夜没有如前。好忘性没有如烂笔头，从前采纳多写字，少念书的办法。如今我只能改动办法，让先生少写字而多念书了。汗青学科到处都有综合题。我经过查问、搜集、收拾整顿，自编出中考综合题温习材料，比拟片面地归纳综合了天下汗青所触及的综合题。专题温习使零碎的常识愈加层次化、零碎化，便于先生对于汗青常识举一反三，培育了汗青进修的综合才能。

5、注落后生的生长

落后生所占比例的巨细水平，很年夜水平上限制了成果的进步。若何进步落后生的成果?这是咱们面对又一个顺手的课题。落后生需求教师倾泻更多的爱心、赐与更多的了解，来遣散他们心坎的孤单以及自大。转化一个落后生谈何简单，需求教师极年夜的韧性。他们屡教没有改，让教师头疼、乃至想到保持，但骑虎难下。《兵士袭击》中的一句典范台词是“没有丢弃、没有保持”。咱们每一个人面临坚苦波折时，不该该轻言保持。转化落后生要多动脑、想方法，顺水推舟、一视同仁、掌握机遇等。落后生的教导是一个临时的进程。这一进程中他会呈现坚定、重复，教师不克不及随便保持，而要持之以恒，才干获得抱负的后果。

每一次测验后，关于进修提高较年夜的先生，特别是落后生，我会赐与更多的褒扬以及鼓舞，让他们感触感染到乐成的高兴，从而加强积极进修的决心。我经常应用课余工夫与落后生交换，配合寻觅测验失利的缘由，讨论无效的进修办法，协助他们自我调剂与改良。期中测验后，我经常应用专业工夫对于落后生停止一般教导，次要是增强根底题的锻炼。

以上是我对于本学期汗青教授教养办法的一些探究以及测验考试。初三先生所用的温习材料尽年夜局部都是咱们本人收拾整顿、编写的，任务量固然很年夜，却很适用，并且正在教授教养中根本做到了踏实、过细、到位，获得了比拟分明的后果。正在此后的教授教养中，我要取长补短，不时改良教授教养办法，为先生正在往年中应考试中考出优良成果以及片面进步我校教导教授教养品质而没有懈积极!

初三汗青教员任务总结2

回忆本学期的教导教授教养任务，我能严守师德，对于教授教养任务没有敢怠慢，仔细进修，悉心研讨教法，以仔细、松散的治学立场，勤奋、持之以恒的肉体处置教授教养任务。颠末一个学期的积极，获得了一些教授教养经历。但愿能经过总结，做到取长补短，正在此后的任务中夺取更年夜的提高。

1、自我严厉请求：

作为结业班的汗青课任教员，我理解理睬本人担当的重担及教授教养义务，故正在课前仔细备课，多方面往汇集相干材料、习题;为了进步每一节课教授教养品质，除了重视研讨课本，掌握好根底，重难点外，还采纳其余的教导体式格局来培育调到先生的进修兴味，进步45分钟教授教养品质;每课都做到“有备而来”，每一堂课都正在课前做好充沛的预备，并课后实时对于该课作出总结，写好教授教养跋文，并仔细编写教案。重视收拾整顿材料，汇集挑选、组合中考模仿试题。正在第三轮温习中，我多方面汇集整合伙料，为开卷测验做了充沛预备;并分离各省最近几年的中测验题以及各类操练册中习题精选组合了10套模仿试卷对于先生停止了锻炼，从而年夜年夜进步了他们招考的服从以及技艺。

2、培育让先生做讲堂真实的仆人：

要学好汗青起首要培育他们对于汗青的兴味。不然先生对于这门学科发生畏难心情，不肯学，也没法学上来。为此，我正在一开端的时分，只管即便多讲一些汗青人物趣事与汗青奇闻，让他们开端打仗汗青，也开端爱好汗青，并自动请求当进修汗青的仆人。接上去，正在每一上一节新课前，城市有天天一故事，让先生轮番带来一个故事，走出讲台，向全班同窗报告。因而，先生起首成为讲堂上讲的仆人，而且大家都有成为配角的时机。每一讲解每新课时，都让先生事前预习，评论辩论决议采纳哪一种勾当体式格局睁开进修。先生依据每一课内收留的特色决议上课体式格局。如正在平易近族政权分立一课中，典故较多，就采纳讲故事竞赛的方式。

3、领导先生标准答题 ：

如指点先生做好资料剖析题。留意锻炼先生从资料中获得无效信息，培育先生归结归纳综合才能。若有的资料谜底就间接从资料中患上出，有的资料从书籍能够找到谜底，有的谜底要从资料或者图片中获得信息，归结归纳综合患上出谜底，这就必需培育先生的归结归纳综合才能。

初三汗青教员任务总结3

回忆一学期的九年级汗青教授教养，面临考察内收留添加数倍、才能请求片面晋升的情势，我知难而退，积极用最小的担负协助先生获得最佳的成果。深思一学期的教授教养任务，一些做法已经成为咱们值患上珍存的珍贵经历，固然也另有很多需求改良之处。

先说多少点乐成的经历

一、保持减负增效的准绳，进步讲堂教授教养服从。

一学期汗青教授教养，咱们两位汗青教师构成一个紧张的共鸣，那便是：积极地没有让汗青进修成为先生的担负，而是想方设法让先生爱学汗青、学好汗青。这一学期，咱们根本不安插过笔头的家庭功课，根本不占用过除了黉舍布置的教授教养工夫之外的工夫补课。咱们老是竭尽全力掌握好每个45分钟，经过充沛进步讲堂教授教养服从，加重先生课后的担负。

二、个人备课、迷信布置，顺遂实现温习方案。

一学期的教授教养温习任务能顺遂实现，有赖于咱们对于每个教授教养温习阶段需求做甚么、怎样做、要到达怎么样的目的等成绩构成比拟明白的方案。两位教师固然分头教授教养，但目的分歧、办法分歧，采纳的温习大纲、温习卷等都是个人备课的后果，凝集了两个教师的聪慧、加强了迷信性。

三、深化研讨课本以及测验阐明，精确掌握汗青的骨干常识，体例了零碎温习大纲。

应用各类时机研讨课本、讨论教授教养中碰到的成绩;前后数次研究测验阐明，深化体会测验阐明中常识点为何如许挑选编排、才能请求的详细外延是甚么、例题中泄漏出哪些命题信息。正在此根底上，依照进修专题对于考点从头整合，体例了11张零碎的温习大纲，对于每一个专题配以响应的精选习题。如许正在温习中做到了讲、看、读、练的无机整合，每一课一个专题，讲堂服从年夜年夜进步。温习大纲失掉先生欢送，特别是中外比较的小事年表更被很多先生视为“宝贝”。

四、迷信温习，掌握习题的各个关键，重视操练服从。任务总结

正在温习阶段要减负，便是要防止题海战，积极让先生做有效的题，学会做题的办法。咱们正在温习中积极掌握习题的各个关键：选编、操练、审阅、讲评、矫正。每一份操练卷都是正在教员少量查阅各类材料的根底上精选精编而成的。每一份操练咱们都只管即便让先生应用讲堂工夫实现，防止课后剽窃功课的景象，完成操练的代价以及感化。每一次操练教员都仔细审阅，都请求先生仔细矫正，真正弄懂每一个题是怎样做的。咱们非常注重每张操练的讲评，决没有就题讲题，而是深化讨论标题中的无效信息有哪些、该当怎样处理、还能怎么样变革，使先生真正把握解题办法。初三汗青教授教养任务总结五、搞好补差任务，采纳新的体式格局进步补差服从。会合补差强化任务中，咱们充沛应用多媒体设置装备摆设，让习题失掉直不雅出现，习题操练、办法指点无机分离，获得了较好后果。

此后的任务中改良之处

一、早进修的工具忘记多，因而正在温习进程中要愈加注重布置好对于八年级中国近古代史的零碎无效温习。

二、从七年级开端就要正在一样平常教授教养中注重培育进步先生正在汗青学科上的了解以及表白才能。

以上这些总结能够还没有片面，欢送批判斧正。

初三汗青教员任务总结4

正在本学期教授教养任务中我分离本校的实践前提以及先生的实践状况，勤勤奋恳，脚踏实地，使教授教养任务有方案，有构造，有步调地展开。安身如今，放眼将来，为使此后的任务获得更年夜的提高，现对于本学期教授教养任务作出总结，但愿能发挥长处，克制缺乏，总结查验经验，承前启后，以增进经验任务更上一层楼。

1、 仔细备课，不单备先生并且备课本备教法，依据课本内收留及先生的实践，计划课的范例，制定采纳的教授教养办法，并对于教授教养进程的顺序实时间布置都作了具体的记载，仔细写好教案。每课都做到“有备而来”，每一堂课都正在课前做好充沛的预备，并制造各类利于吸收先生留意力的风趣教具。

2、 加强上课技艺，进步教授教养品质，使解说明晰化，层次化，精确化，层次化，精确化，感情化，活泼化，做到线索明晰，井井有条，三言两语，深化浅出。正在讲堂上出格留意变更先生的主动性，增强师生交换，充沛表现先生的主感化，让先生学患上简单，学患上轻松，学患上高兴;留意精讲简练，正在讲堂上教师讲患上只管即便少，先生动口入手动脑只管即便多;同时正在每堂课上都充沛思索每个条理的先生进修需要以及进修才能，让各个条理的先生都失掉进步。如今先生遍及反应爱好上汗青课，就连从前极厌恶汗青的先生都乐于上课了。

3、谦虚讨教其余教师。正在教授教养上，有疑必问。正在各个章节的进修上都主动收罗其余教师的定见，进修他们的办法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，进修他人的长处，克制本人的缺乏，并经常约请其余教师来听课，收罗他们的定见，改良任务。

4、真修改功课：安插功课做到精读简练。有针对于性，有条理性。为了做到这点，我经常正在网上汇集材料，对于各类辅佐材料停止挑选，力图每次操练都起到最年夜的后果。同时对于先生的功课修改实时、仔细，剖析并记载先生的功课状况，将他们正在功课进程呈现的成绩作出分类总结，停止透切的评讲，并针对于无关状况实时改良教授教养办法，做到对症下药。

5、做好课后教导任务，留意分层教授教养。正在课后，为差别条理的先生停止响应的教导，以满意差别条理的先生的需要，防止了一刀切的弊病，同时加年夜了落后生的教导力度。对于落后生的教导，其实不限于进修常识性的教导，更紧张的是进修思惟的教导，要进步落后生的成果，起首要处理他们心结，让他们认识到进修的紧张性以及须要性，使之对于进修萌生兴味。要经过各类道路激起他们的求知欲以及长进心，让他们认识到进修并非一项义务，也没有是一件苦楚的工作。而是充溢兴趣的。从而盲目的把身心投放到进修中往。如许，落后生的转化，就由本来的复杂粗犷、强迫进修转化到盲目的求知下去。使进修成为他们自我认识力度一局部。正在此根底上，再教给他们进修的办法，进步他们的技艺。并仔细过细地做好查漏补缺任务。落后生凡是存正在良多常识中断层，这些都是落后生转化进程中的拌脚石，正在做好落后生的转化任务时，要出格留意给他们补课，把他们从前进修的常识中断层弥补完好，如许，他们就会学患上轻松，提高也快，兴味以及求知欲也会随之添加。

6、主动促进本质教导。今朝的测验形式依然比拟传统，这决议了教员的教授教养形式要逗留正在招考教导的条理上，为此，我正在教授教养任务中留意了先生才能的培育，把传受常识、技艺以及开展智力、才能分离起来，正在常识层面上注进了思惟感情教导的要素，发扬先生的立异认识以及立异才能。让先生的各类本质都失掉无效的开展以及培育。

7、狠抓学风。我所教的两个班，先生比拟喜欢该科，上课的时分比拟仔细，年夜局部先生都能用心听讲，课后也能仔细实现功课。但无为数很多的先生，进修上存正在的成绩没有敢问教师，功课也由于怕分数低而找他人的来抄，如许就严峻影响了成果的进步。对于此，我狠抓学风，正在班级里倡导一种仔细、务实的学风，严峻批判剽窃功课的行动。与此同时，为了进步同窗的进修主动性，展开了进修比赛勾当，正在先生复兴起一种你追我赶的进修习尚。固然年夜局部同窗对于该课很感兴味，进修干劲也浓，只是差生面太年夜了，落后生根底太差，测验成果都很差，有些同窗是常常不迭格，我找来差生，理解缘由，有些是没有感兴味，我就跟他们讲进修汗青的紧张性，跟他们讲一些风趣的汗青故事，进步他们的兴味;有些是不积极往学，我提出批判当前再加以鼓舞，并为他们定放学习目的，不时催促他们，协助他们;一些先生根底太差，抱着破罐子破摔的立场，或者过火自大，测验怯场等，我就协助他们找出合适本人的进修办法，剖析缘由，鼓舞他们没有关键怕失利，要给本人决心，而且要正在平常多读多练，多问多少个为何。同时，一有提高，即便很小，我也实时地褒扬他们。颠末一个学期，尽年夜局部的同窗都养成为了好学苦练的习气，构成了杰出的学风汗青教员团体任务总结8、获得了较好的成果。本学期，每一次月考测验先生的成果状况杰出。但也存正在一些缺乏，先生的常识构造还没有是很完好，常识零碎还存正在良多真空的局部。这些都有待当前改良。

固然，教授教养任务中仍存正在良多缺乏，比方，教授教养进渡过快，讲堂发问较少等等，这些我会正在当前的任务中加以矫正。

初三汗青教员任务总结5

本学期，我担当初三年级两个班的汗青教授教养任务，我从各方面严厉请求本人，分离本校的实践前提以及先生的实践状况，勤勤奋恳，脚踏实地，使教授教养任务有方案，有构造，有步调地展开。依照黉舍的各项请求，安身如今，放眼将来，为使此后的任务获得更年夜的提高，现对于本学期教授教养任务作出总结，但愿能发挥长处，克制缺乏，总结查验经验，承前启后，以增进教授教养任务更上一层楼。

1、仔细备课。

不单备先生并且备课本备教法，依据课本内收留及先生的实践，计划课的范例，制定采纳的教授教养办法，并对于教授教养进程的顺序实时间布置都作了具体的记载，仔细写好教案。每课都做到“有备而来”，每一堂课都正在课前做好充沛的预备，课后实时对于该课作出总结，写好教授教养跋文，并仔细按汇集每一课书的常识要点，归结成集。

2、加强上课技艺，进步教授教养品质。

为使解说明晰化，层次化，精确化，层次化，精确化，感情化，活泼化，做到线索明晰，井井有条，三言两语，深化浅出。我正在讲堂上出格留意变更先生的主动性，增强师生交换，充沛表现先生的主体感化，让先生学患上简单，学患上轻松，学患上高兴;留意精讲简练，正在讲堂上教师讲患上只管即便少，先生动口入手动脑只管即便多;同时正在每堂课上都充沛思索每个条理的先生进修需要以及进修才能，让各个条理的先生都失掉进步。如今先生遍及反应爱好上汗青课，就连从前极厌恶汗青的先生都乐于上课了。

3、谦虚讨教其余教师。

正在教授教养上，有疑必问。正在各个章节的进修上都主动收罗其余教师的定见，进修他们的办法，同时，多听教师的课。做到边听边学，进修他人的长处，克制本人的缺乏，并经常约请其余教师来听课，收罗他们的定见，改良本人的教授教养任务。

4、仔细修改功课。

安插功课做到精读简练。有针对于性，有条理性。为了做到这点，我经常到书店往汇集材料，对于各类辅佐材料停止挑选，力图每次操练都起到最年夜的后果。同时对于先生的功课修改实时、仔细，剖析并记载先生的功课状况，将他们正在功课进程呈现的成绩作出分类总结，停止透切的评讲，并针对于无关状况实时改良教授教养办法，做到对症下药。

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