2021年教师个人继续教育总结

教员团体持续教导总结1

经过本学期持续教导培训的进修，使我正在教导思惟，教导实际及营业才能等方面受害颇多。我深入地看法到为了更好的胜任新世纪的教导教授教养任务，顺应本质教导的需求，必需不时的片面进步本身本质，现将本学期团体持续教导总结以下：

1、根本功培训播种

一、正在远教勾当中理论以及探究信息技能的运用之道，进修收集的运用与办理。

二、主动参与各级各部分的培训与进修，而且获得了响应的成果。

三、今年度参与了我校的教授教养技艺培训，苦练根本功.

四、听取了我校及专家的新课改培训，建立了课改认识，贯彻到了教授教养理论中。

2、营业进修理论

一、进修了新的教授教养理念，并贯彻到了教授教养理论中。

二、进修了各类进步前辈的教导教授教养经历，参与了黉舍主理的新课程专题培训。

三、顺遂实现下级规则的各项持续教导义务。

四、经过立异教导，看法到本人本来教授教养办法的缺乏，增进本身教授教养办法的改良。

经过这次持续教导进修，我深入觉得到，做为一位教员，不只要有高尚的贡献肉体、高规范的师德，也需有进步前辈齐备的教授教养战略与办法。因为自己的任务经历缺乏，正在面向部分先生这一方面和对于课本的了解都不敷透辟。

经过因特尔将来教导的培训，使我正在教授教养任务中能“因材施教”，对于先生能赐与进修上的指点，糊口中的关怀，看法的点拨，思惟的引导。并能公道、公道地看待每个先生，满意他们求开展、求提高的需求，而且能悉心研讨每一位先生的心理、心思特色、兴味喜好以及特性专长，没有抛弃，没有裁减任何一个先生，为先生的安康生长以及开展紧紧打好各方面的根底.

总之，复兴平易近族的但愿正在教导，复兴教导的但愿正在教员，为使本人具备崇高师德，具备施行本质教导才能与程度的而抓紧进修，进修，再进修。

教员团体持续教导总结2

教员持续教导是教员教导的紧张构成局部,是进步教员全体本质 以及增进教员业余化的无效道路,也是片面施行本质教导的关头。

颠末往年持续教导培训的进修,使我正在教导思惟、教导实际及业 务才能等方面受害颇多。我深入地看法到了期间正在更新，跟着社会正在 不时的提高，教导教授教养此文转自斐斐课件园任务更重。要,顺应本质教导的需求,必需不时 的片面进步本身本质,而古代教导看法的建立,恰是教员的立教之本, 建立古代教导不雅。 本学年的持续教导，培训内收留多,触及的常识面广，详细播种以下：

1、进步看法，增强举动，加强进一步搞好教员持续教导的义务感以及紧急感。经过进修《教导法》以及下级下达对于持续教导的文件肉体，明白了展开持续教导培训要保持邓小平实际为指点，贯彻“迷信开展不雅”，自动顺应社会主义古代化建立需求，自动顺应以后教导变革以及开展的需求，保持面向部分先生，按需施教，着眼进步，多条理、多方式、多渠道地停止进修。因而，我把教员持续教导归入任务方案，制定了团体校本研修方案，边进修边任务，用进修指点任务。

2、贯彻、落实持续教导施行计划。主动参与各部分、各条理的进修，进步思惟醒悟以及营业本质， 参与政治以及营业进修。进修《教导法》《教员法》《教员职业品德》及各项教导法例。主动参与校表里的教研勾当。

3、团体播种。经过这次持续教导进修，我深入觉得到，做为一位教员，不只要有高尚的贡献肉体、高规范的师德，也需有进步前辈齐备的教授教养战略与办法。因为自己的任务经历缺乏，正在面向部分先生这一方面和对于课本的了解都不敷透辟。经过持续教导的培训，使我正在教授教养任务中能“因材施教”，对于先生能赐与进修上的指点，糊口中的关怀，看法的点拨，思惟的引导。并能公道、公道地看待每个先生，满意他们求开展、求提高的需求，而且能悉心研讨每一位先生的心理、心思特色、兴味喜好以及特性专长，没有抛弃，没有裁减任何一个先生，为先生的安康生长以及开展紧紧打好各方面的根底。

正在教授教养中进修、深思。我仔细教授教养,每个月保持写教授教养漫笔以及教 学案例,正在深思中进修,深思中提高。

只要经过不时的深思,才干使本人的教授教养程度、教授教养才能有所进步。

正在班主任方面，经过进修暑期班主任培训使我理解了很多做好班主任任务的好办法。颠末进修自创，我的班级办理也初见效果，先生的行动习气较好。 持续教导为的是本质教导，本质教导离没有开持续教导。正在此后的持续教导进修中，我将持续积极，做一个能顺应古代化教导的教员。

多念书,读好书。仔细浏览教授教养经历论文,仔细写念书条记。除了此以外,我还应用课余工夫多念书、读好书,贯通书中的 精华,汲取书中的营养,空虚本人。持续教导为的是本质教导,本质教导离没有开持续教导。正在此后的持续 教导进修中,我将持续积极。

教员团体持续教导总结3

经过小学教员持续教导让本人过来的教导教授教养发生了很多的慨叹，经过进修，自己理解到本人过来的很多缺乏，同时也进步了看法，获验。现次要从教授教养体式格局方面总结以下：

教授教养体式格局是间接影响进修体式格局构成、美满和改动的紧张要素，是变化先生进修体式格局的基本。正在增进教员教授教养体式格局变化的进程中，请求教员做到“四变”，

一是，教员脚色的变化，由过来的办理者、把持者、主导者、仲裁者为如今的构造者、协助者、领导者、增进者。由施与者变化成带路者，从讲坛走向先生两头，到场进修发作的全进程，领会配合生长的高兴。面临飞速开展的科技常识，正在明天教导信息化的平台上，教员的相对威望已经没有复存正在，因此教员作为毕生进修的首当其冲者具备特殊的意思。畴前倡议的换位考虑、思想对等、了解先生等看法，正在明天天然地成为教员的行动。

二是，教授教养战略的变化，研讨顺应进修体式格局变化的教授教养计划的改动，构建契合进修体式格局变化的教授教养形式群，开辟、应用教授教养资本，为先生进修供给平台，探究长假、短假、平常功课方式的改动，为先生供给理论场、体验场，感悟自立、协作、探求进修的高兴。先生的功课从今天的温习常识、稳固加深这一进修的延长阶段酿成发生疑难、根究解答这一向穿进修全进程的勾当。

三是，教授教养体式格局的变化，重情形、重平易近主、重进程、重领导、重体验。要重视对于先生综合才能的培育以及锻炼，夸大以先生为主体的成心义的言语理论勾当，营建轻松高兴、主动向上的进修气氛。比方：正在教授教养“毛茸茸的小植物”一课教授教养中，教员领导先生察看图片，“假造植物”的情形，用所学过的言语互相交换描绘本人喜欢的植物，而后向同窗们说一说小动的相反以及差别。先生学患上生趣盎然、自动主动，发明力失掉了培育。

还讲堂给先生，让讲堂成为先生探究的殿堂，这是如今教员们寻求的一个地步，即便一个细节也没有放过。教员让先生用本人的体式格局感悟、表白：能够用词语描绘;能够用举措扮演;能够用什物演示等等。这类教授教养计划，拓展了孩子的思想，真正表现了先生自立探究的进程。

四是，教授教养出现体式格局的变化，重视信息技能与学科的整合，为先生进修搭建快速、高效、年夜收留量的信息高速公路，增进进修体式格局的变化。重视了教员信息素质的培育以及进步，停止培训，增进信息技能与学科教授教养的整合。基于信息技能的网上进修曾经成为浩繁教员探究的课题，因而能够发明了丰厚多样的课型。知识讲堂的高兴辞书等都是活泼无效的方式。

信息技能正被普遍，深化地使用到每个方面，正深入地改动着人们的进修、任务以及糊口，使进修内收留更丰厚，任务更高效，糊口更有兴趣。信息技能的开展，既向教导提出了严格的应战，也为教导发明了有限的机会。为了欢迎期间的应战，教导任务者必需盲目地使用今世信息技能改造教导思惟。

经过校本培训进修，使教员更新教导不雅验、建立古代教导思惟、把握古代教导技能、优化教员常识构造、进步教员业余程度。更好地完成黉舍的办学理验以及办学特征，进黉舍的可继续开展以及教员的业余化生长。通本期的较量争论机培训以及测验，我的较量争论机常识失掉了稳固以及进步，我置信本人持续积极，此后我必定会用信息技能处置教授教养任务。

教员团体持续教导总结4

自己正在2__-x年9月至2__-x年8月的五年工夫里，参与了宁波市中小学教员第二轮持续教导培训，正在培训时期我仔细听讲，实时实现功课，主动参与测验。经过培训，使我正在教员的职业品德涵养、教导教授教养程度以及教导科研才能都失掉了进一步的进步。

1、思惟看法的进步。

正在培训中，我一直把师德建立摆正在重要地位，变主动为自动。经过培训，使我愈加坚决了教书育人德决心以及决计。

2、详细播种：

⒈经过“小学教员教导科研才能培训”以及“中小学教员新课程通识培训”，使我对于教导科研以及新课程有了更深的了解，不时进步了本人的科研程度以及操作把持新课程的才能。而且正在区教员培训中间构造的课题计划竞赛中取得一等奖，课题效果取得宁波市评选二等奖。

⒉经过一系列的师德培训，从实际以及实践的分离上进修以及体会了教员职业涵养所涵盖的内收留，进步本人的奇迹看法，职业认同程度，加强了本人处置教导奇迹的任务感以及义务感。

⒊经过乡村中小学教员本质晋升工程的培训，使我对于教导教授教养理念、古代教授教养实际以及古代课程实际以及现今外洋进步前辈教导思惟都有了进一步理解，也进步了咱们的办理才能。

教员团体持续教导总结5

小学教员持续教导是教员教导的紧张构成局部，是进步小学教员全体本质以及增进教员业余化的无效道路，也是片面施行本质教导的关头。

经过本学期持续教导培训的进修，使我正在教导思惟，教导实际及营业才能等方面受害颇多。我深入地看法到为了更好的胜任新世纪的教导教授教养任务，顺应本质教导的需求，必需不时的片面进步本身本质，而古代教导看法的建立，恰是教员的立教之本。教员要以丰满的热忱上好每节课，使先生承受教员感情与心情的表达，承受教员品德魅力的影响。

本学期，自己能严厉履行持续教导进修方案，积极任务，现将一年来的任务总结以下：

1、进步看法，增强义务感以及紧急感

期间正在不时的提高、停顿，对于教员也有了更高的请求，为了进步团体教授教养程度，我仔细进修新课标，贯通新课标肉体，积极做好教授教养任务，保质保量实现教授教养任务。本学年，我仔细的备课、编写教案，计划顺应先生的教授教养办法，展开的无效的教授教养。正在教授教养中我把先生放正在首位，发扬先生的主体感化。

2、丰厚业余常识，增强营业进修

一、增强业余才能的培养，增进常识构造停顿，具有新的教导思惟，教导理念、教导办法以及手段。我应用课余工夫增强业余常识的进修，展开错误合作勾当，多听课，进修经历丰厚的教员进步前辈的地方，使用于教授教养。

二、主动参与各部分、各条理的进修，进步思惟醒悟以及营业本质，每一周保持政治进修，仔细条记。进修《教导法》《教员法》《教员职业品德》及各项教导法例。

三、仔细进修，进步思惟看法以及教授教养程度。进修教导教授教养实际，研讨教导教授教养办法，展开各类勾当，以此进步教研才能。

3、不时正在教授教养中进修、深思

仔细教授教养，保持写教授教养漫笔或者教授教养案例，正在深思中进修，深思中提高。只要经过不时的深思，才干使本人的教授教养程度、教授教养才能有所进步。

4、多念书，读好书

仔细浏览定阅的教导教授教养刊物，仔细写念书条记。贯通书中的精华，汲取书中的营养，空虚本人。

持续教导为的是本质教导，本质教导离没有开持续教导。正在此后的持续教导进修中，我将持续积极。