小学语文教师个人培训总结

小学语文教员团体培训总结1

正在培训中，是专家们的出色讲座一次次的激发我心坎的感到，更激发了我的深思，正在我从前的教授教养任务中存正在着很多成绩，有思惟怠慢的成绩、有实际以及决心缺乏的成绩、也有操纵没有患上法的成绩。列位专家的讲座给了我良多启迪，让我收获颇丰。上面便是我正在此次培训中的一些领会：

1、对于讲堂教授教养行动的从头看法与考虑

讲堂是教员教授教养性命力的地点地，也是先生聪慧的起源地之一。

(一)要实时深思本人的教授教养

传统意思上的讲堂，便是教员讲，先生听，教师很少审阅本人的教授教养能否惹起了先生的兴味，也不敷存眷先生的到场度能否与本人无关。当先生呈现与讲堂教授教养纷歧致的行动时，只是一味怨先生，很少深思本人的教授教养行动能否顺应了先生心思特色，激起了先生的求知欲。良好教员之以是良好，其特色之一，便是每一节课后实时深思本人的教授教养，不时改良教授教养，以添加讲堂教授教养的魅力，到达实时调控先生的心情，领导先生主动到场讲堂教授教养的目标，使先生取得更好的开展。

(二)要留给先生考虑的空间以及工夫

先生获得常识的后果，远远比没有上他获得后果的进程紧张。让先生正在进修上有所发明，有所体验，紧张的条件是赐与他正在进修以及研讨常识的进程中自动考虑与主动探求的工夫与空间，如许，他的体验才是幸运而自傲的。如：“小组协作进修”、“让先生亲历浏览进程”等。

(三)要学会观赏先生

教员要正在教授教养中建立以先生为本的古代教导看法，给每一个先生供给考虑、发明、施展阐发及取得乐成体验的时机。做到这一点，教员要学会观赏每位先生，发明每位先生的闪光点。先生正在教师的存眷中，不只会爱好教师，爱好上课，发生和谐调和的师生感情，还会正在讲堂上主动施展阐发，高兴高兴地往进修。

2、晋升了实际程度，看法到科研的紧张性

作为新教员，咱们不几多教授教养经历，实际程度低，对于本人的任务没有擅长总结归结，如今，经过对于教导研讨的了解，根本上能用实际来指点本人的理论勾当。正在教导教授教养实际的指点下，掌握了教改标的目的，坚决了探究新门路的决心，并添加了教导科研的认识，看法到不克不及只做教书匠，而要做新期间的教导家，出格是无关综合性进修的教授教养，咱们不单看法了它的紧张性，也把握了一些实践的操纵办法以及留意事变。综合性进修将带给先生逾越讲义的新的只是范畴，教员要仔细看待。

3、看法到持续教导的紧张性，建立了毕生进修的目的

此次培训，就本身更新优化而言，建立了毕生教导(进修)的思惟。从前总觉得搞持续教导不学到甚么新常识，以是总觉着耽搁工夫，没有如读念书，备备课，此次，经过听取了陈述，真正看法到了持续教导的紧张性，建立了毕生进修的目的，进步了对于持续教导的看法。学而后知缺乏，这是我的一集体会。正在培训中，专家的耐烦指点、学员的剧烈评论辩论都给我很多启示。经过培训，觉得从前所学的常识太无限了，看成绩的目光也太浅薄了，任务办法也太繁多了。正在此后的任务中，我要把此次学患上的经历使用到教授教养理论中往，做到课前有预设、有预备，讲堂上没有板滞，授与先生宽松的进修气氛，课后抓反应，停止深思，有须要的还要停止课后教导，匆匆本身的教授教养不时进步、先生的进修成果不时奔腾。

培训完毕了，再次感激专家的指点，同时也感激咱们的教导教师，道一声：“你们辛劳了!感谢!”

四.给培训平台的倡议

此次培训的确给了咱们很多指点，但自己感到培训班培训的工夫以及空间都无限，短短的一个礼拜工夫是不敷的。空间方面，学员受培训中央办理器的限定，实践上此外省分的指点以及评论辩论更具体、更出色，咱们能否当前能够随意进进?另有，教员培训不该该只是本门学科的进步，我以为：班主任任务、心思学、教导学、教员本身的涵养和天下此外国度的教导情况与教授教养经历是否是都要学?我但愿专家商榷一下，当前能给咱们更宽广的培训平台?等待中!

小学语文教员团体培训总结2

暑假时期我参与了教员学习黉舍构造的“小学语文教员持续教导”的进修勾当，也十分感激黉舍指导以及教师给了我此次进修时机。我也十分爱护保重此次的进修，经过进修我领会颇深，今写进去也看成总结吧。

1、持续教导使我变化了教授教养理念

进修后使我深深的理解了“想给先生一滴水，教员就必需是永不断息的流水。”这句话所包含的哲理。，进修中教师们用赅博的常识给咱们报告高深的实际常识，由浅进深，讲的头头是道，浅显易懂，让我深受启示。使我这一线教员因为平常忙于教授教养任务而无视了实际的进修，给了一次实际充电的时机。明白了咱们教导任务的标的目的。不雅课，议课，评课，深思都要从实践的教授教养中动身。方方面面的进修，让我更领会到进修的紧张性，只要不时的进修，不时的晋升，不时增强涵养才干胜任教导任务。

这次进修的部分教师都来自教授教养第一线。经过会合实际进修，使咱们逐渐更新了教导教授教养看法，理解了进步前辈的教导迷信根本实际，正在不雅课，议课，评课勾当中遵照主观纪律、调剂体式格局，把本质教导贯串到学科教授教养进程中。

2、持续教导增进了我正在教授教养进程中的不时深思

正在本人的教授教养进程中，常常会对于先生说，“你光听不可!要仔细地记条记!你要考虑!”明天当本人成为先生的时分，禁不住又想起了这句话所包含的哲理。以是正在教师授课时我都仔细记，细心考虑，我以为：考虑该当是一种习气，只不外正在一样平常任务中“懒惰” 了考虑，而变患上不肯考虑，经年累月也就没有会考虑了。我这又未尝没有是游离于讲堂以外的先生的近况呢?要想成为一位良好的语文教员，就要学会爱思、勤思、会思。因而可知，考虑是多么的紧张!

3、持续教导使我加强了决心。

经过进修，我忽然感触本人肩上的压力年夜了，深知跟上期间的步调，没有被社会裁减，要想终极成为一位良好的教员，就要愈加积极地进步本身的营业本质、实际程度、教科研才能、讲堂教授教养才能等。而这就需求我支出更多的工夫以及精神，积极进修各类教导实际，敢于理论，勇于立异，实时对于本人的教导教授教养停止深思、调控。我置信经过本人的没有懈积极，会有所播种，有感悟的。我也坚决了决心!

小学语文教员团体培训总结3

往年，我校构造了小学语文教员培训，我侥幸地参与了此次培训勾当。培训内收留片面而过细，深入而活泼。从教研室x教师的《若何搞好收集年夜个人备课》到x教师的《依靠个人备课》;从x教师的《小学语文课方向以及看法》到x教师的外出进修报告请示《对于语文讲堂教授教养的无效性》;从优良讲堂观赏《瑞雪图》到《草原》、《落花生》。经过此次培训让我理解了良多，学到了良多，不单坦荡了眼界，真是收获颇丰。固然进修的工夫只要短短的多少天，但正在x教师的公道布置以及经心指点下，咱们每一位教员都觉得播种很多，上面将我这多少天的心患上领会总结以下：

1、零碎进修收集年夜个人备课，增进教研收集化、古代化。县教研室x教师教咱们若何参加收集教研平台，合作组等，让咱们学到了一手好活，并对于个人备课有了更片面的看法。我以为收集教研是新期间教导开展的趋向，教员要想跟上期间的潮水与时俱进，必定要与收集停止密切打仗。而教员要想正在业余方面有所进步，必定要参与教研勾当。收集教研是一种以收集为手腕展开教研任务的新体式格局，收集能赐与咱们无量的信息以及资本，收集能使咱们的教导资本失掉同享。构建高效讲堂的基本保证是讲堂教授教养，很年夜水平上取决于备课能否充沛，能否无效。收集年夜个人备课是把备课的体式格局由机器反复备课向积聚优化式备课变化，团体封锁式备课向协作凋谢式备课变化，文本式向电子式备课变化，为教员减负增效。

2、学会不时深思，正在深思中生长提高。正在培训时期，咱们观赏了优良讲堂《瑞雪图》、《草原》以及《落花生》，使咱们可以实在进步教导教授教养的才能以及程度。出格是x教师的《落花生》到如今还浮光掠影，x教师关于《落花生》的深入解读，对于人物言语掌握是那样精确。教授教养中，他当令点拨，言语幽默，讲堂上不断收回阵阵笑声。正在高兴的进修中，先生终极理解理睬了人要做有效的人，而不克不及只做巨大面子的人。从中可见x教师的教授教养功底之深沉，是咱们该当进修的。

经过本次培训，丰厚了我的教导思惟，坦荡了我的眼界以及任务思绪，晋升了我的教导理念以及思惟地步，更激起了我教好语文的热忱以及决心，我会不时进修，不时深思，一起前行。

小学语文教员团体培训总结4

20__年的暑期，对于我来讲颇没有平常。假期伊始，我便迎来了 “20__年江苏省小学语文教员收集培训”。

正在7月2日全市的开班仪式上，我作为学员代表讲话。坐正在讲话席上，我的心境非常冲动，收集培训，是增进教员自立进修、自动进修、毕生进修的紧张道路以及手腕，咱们要爱护保重此次培训时机，实在实现进修义务，积极做到：1.明白收集培训的目标以及意思，妥当布置工夫，实在实现规则的正在线进修义务。2.仔细收看课程视频以及浏览课程电子讲稿，主动到场网上以及网下的各项营业勾当，高品质实现课程功课。3.主动到场班级沙龙评论辩论，宣布、答复高品质帖子，到场课程专家答疑勾当。

由于，培训正在假期，孩子也放假正在家。以是，天天我早夙起床到菜市买菜，接着为孩子预备早饭，把孩子送往学琴。返来后便放松工夫进修网上培训内收留，专家的教导新理念，让我面前目今一亮;名师的树模课，让我感触感染到讲堂出现出的魅力;评论辩论区的交换评论辩论，让咱们思惟的火花失掉碰撞。

王荣生传授的《浏览教授教养的两个转向》，让我明白了语文讲堂教授教养的要点：合宜的教授教养内收留以及无效的教授教养计划。王传授的讲座，深化浅出，一个个光鲜的观念、一个个活泼的课例让我收获颇丰，也为我此后的浏览教授教养指清楚明了标的目的——从存眷“教授教养办法”转向“教授教养内收留”、从存眷“教的勾当”转向“学的勾当”。

郑友训传授的《解释生机讲堂与无效教授教养》向咱们解读了甚么是一堂好课，作为教员要变化教导看法，要积极建立宽松调和的讲堂情况，明晰地讲课，能确保先生进修的投进，并实时评价先生对于进修内收留的把握水平。

特级教员李勤对于《课本解读与处置》的讲座，让咱们晓得了课本解读何故相当紧张，并为咱们指出了课本解读的详细道路——1.以及作者对于话，掌握课本的中心宗旨;2.以及文本对于话，用语文的目光观赏课本;3.以及编者对于话，掌握教授教养企图。

刘桂秋传授的《晋升小学语文教员的人文素质》，刀刀见血地指出教员人文常识的进修情况让人堪忧：教员的浏览行动愈来愈立体化;教员的浏览内收留愈来愈狭隘化;教员的念书目标愈来愈功利化。深思本人，何尝没有是如许：一年到头，不读过多少本书。即便念书，也只是博古通今，或者是为了多少篇念书条记，暂时抱佛脚。

专家的讲座，让我对于教导教授教养有了更多的考虑，也让我开端从头审阅本人，本来的自鸣得意正在专家的话语中，无处遁形。本人还很肤浅，需求进修的工具另有良多，只要不时空虚本人，才干胜任一位小学语文教员。

培训中的“课例观赏”，让我看到了一位良好教员对于文本的解读、对于讲堂的操作把持。乔炜教师的《槐乡蒲月》，以美丽 的言语，把先生引进“花朵、花美、花喷鼻”的天下，《槐乡歌》的创编，使先生学文本，用文本，先生的言语失掉无效的锻炼以及开展。何琼教师的《爱因斯坦以及小女孩》以“抓关头词，理清头绪”、“抓差别评估的冲突点，感触感染伟大中的巨大”两个关键的计划，培育了先生的归纳综合才能、感悟才能。何教师的课，为咱们出现了差别的第一课时，堪称平实、高效。姜树华教师的《鞋匠的儿子》以三份勾当单引领，层层促进，讲堂“热而没有闹，动而稳定”，充沛发扬了先生的自动性，让先生成为进修的仆人，“进修勾当单”也为咱们的语文教授教养供给了新的形式。

课程进修让咱们丰厚了实际常识，拓宽了视线，“课程评论辩论”、“班级研究”为咱们供给了相同、交换的平台，大师正在这里质疑难难，相互商讨，很多教师好的做法，为咱们供给了可自创的经历。此次收集培训好像一场实时雨，滋养了每位参培教师的内心。

正在本次收集培训中，我播种的不只仅是常识，更多的是高兴。作为小组长，我以及组内的成员相互鼓舞，相互提示。关于组内成员的成绩，我总会耐烦表明、极力协助，并自动以及班级教导员联络，反应成绩。固然，以及一些教师不曾蒙面，可是，咱们未然成为宜冤家。

正在此后的任务中，我会以这次培训作为新的终点，敷衍了事地看待教授教养任务，做一个高兴的念书人，做一个幸运的研讨者，做一个先生爱好、家长称心的好教师。

小学语文教员团体培训总结5

为了协助咱们深化贯彻语文课程规范，精确掌握小学语文国标本苏教版课本，进步课程施行才能，我有幸参与了市教导局构造的由南通市教导迷信研讨中间举行的小学语文教员的收集培训勾当。正在此培训中，我领会了列位专家带来的一个又一个活泼风趣的讲堂教授教养片断，一篇又一篇实际与理论相形见绌的经历讨论，真的是获益颇多，为我此后的教授教养之路指清楚明了标的目的，点亮了一盏明灯。

1、思惟方面

经过这次小学语文教员收集培训，使我对于教员，特别是对于语文教员这个职业有了新的看法。理解理睬了想做一团体平易近称心的教员，并非件简单的工作;理解理睬了想做一个良好的语文教员，是何其的不容易啊，不只要具有一些教员应有的根本本质——思惟政治本质、道德本质、业余本质、迷信本质、心思本质、信息化教导本质、立异本质、法令本质及毕生进修的本质，还应具备一些非凡的本质请求即“三高”——学高、德高、技高。要建立精确的代价不雅、人生不雅以及天下不雅，求真务虚，保持谬误。而想真实的做一位国民称心的教员，咱们还应认清以后的情势，建立本人的斗争目的，从内心酷爱本人所处置的奇迹。只要具备了坚决精确的政治标的目的，毕生处置教导奇迹的高尚思惟，杰出的师德涵养，丰厚的迷信文明本质，处置教导任务的综合才能、心思以及身材本质，咱们才干成为一位及格的国民教员。正在参与这次培训前，虽然说我对于教员这个职业有必定的看法，但正在思惟上看法其实不够深入也不敷深化，经过这次培训使我对于教员这个职业有了更进一步，更深化的看法。

2、任务方面

起首，要酷爱教导奇迹，要对于教导奇迹不遗余力。咱们挑选了教导奇迹，就要对于本人的挑选无怨无悔，没有计名利，主动朝上进步，积极立异。经心尽责地实现每项教授教养义务，没有求最佳，但求更好。

其次，每位先生都盼望失掉教师的了解以及恭敬。咱们要把先生看成对等的人对待，不克不及把先生当上级随意呵责。只要咱们把先生垂青了，先生失掉教师的恭敬了，他们才会恭敬教师，情愿进修这个教师所教授的各类常识。

作为一团体平易近教员，有激烈的义务心是最根本的，这类义务心次要表现正在如下多少个方面：

一、要对于部分先生担任。教员教书育人应是面临部分先生。咱们当教员一踏进校门的那一天起，便对于每位先生负起义务，必需关爱先生，恭敬先生品德，增进他们正在道德、智力、体质各方面的开展。

二、要对于先生将来担任。教导是一个临时开展的进程，同时又是环环相扣的进程。一个关键呈现缺点，将会给其余关键组成坚苦，从而影响先生的一般生长。咱们教员该当安身近况，着眼将来，以苦为乐，甘于孤单，勤勤奋恳，充任人梯，担当起这个荣耀而艰难的崇高义务。为儿女着想，为家长担任，为先生担任，为咱们故国千秋年夜业担任。

三、对于先生所授的常识担任。教员所教授的，对于先生来讲都是新常识，对于常识的第一印象会给先生留下积重难返的影响。教员的传授内收留必需精确迷信。教书育人是一项职责严重的严峻任务，来没有患上半点虚伪，对付以及草率。没有答应含有没有清以及过错的观点呈现。要包管先生把握真正常识，作为教员不克不及用标新立异、合座灌、填鸭式等办法来教导先生。这就请求教员起首本身该当具备赅博的常识，灵通的学问，该当可以对于迷信常识的紧密、零碎、有通透的了解，如斯才干正在教授教养进程中做到钩深致远、熟能生巧，如许的常识才干被先生所承受了解，内化为先生的常识构造，并转化为先生处理成绩的才能，才干实现常识教授的进程。教员作为一种职业，正在人类社会开展中起着桥梁以及纽带感化，承当着人的思惟文明传达，重生一代的培育，各类社会所需求的能人的培养等艰难义务。咱们只要不时进步本身的品德素质，才干培育出老实、英勇、生动、勾结的新一代少先队员。

再次，作为传道授业的教师，只要不时的更新本人的常识，不时的进步本身的本质，不时的美满本人的学问，才干更好地为先生解惑。假如本身涣散，怎能请求先生仔细，怎能请求先生长进?要进步咱们的本身本质，这就请求咱们年老教员多听取先生以及老教员的各类定见，谦虚承受，而且本身不时的进修，主动改良，不时开拓新教法。教员的言行对于先生的思惟、行动以及质量具备耳濡目染的影响，教员的一言一行，先生均爱好模拟，这将给先生生长带来终身的影响。因而，教员必定要每时每刻为先生做出好的典范，凡是请求先生要做到的，本人起首做到。保持严于律己。

最初让我援用马克思的名言完毕我的总结：假如咱们挑选了最能为人类福利而休息的职业，咱们就没有会为它的重负所压服，由于这是为全人类所作的就义;当时咱们感触的将没有是一点点无私而不幸的高兴，咱们的幸运将属于万万人，咱们的奇迹其实不煊赫临时，但将永久存正在;而面临咱们的骨灰，崇高的人们将撒下热泪。

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