2021年高三地理教师工作总结

天文教员任务总结1

本学期，我担当了高三__班以及__班的天文教授教养任务。正在一年告急繁忙的任务中，忙中有乐，忙中有患上。现将本学期的教授教养任务归结以下：

1、增强进修，改造思惟，建立新理念

仔细进修校指导提出的黉舍教导开展计谋，深化展开校本反动，树立多元课程系统、深入课改步调、增进教员开展。分离本身实践，进步思惟看法，建立新型的教导教授教养理念，进步本身的营业程度。本学期我保持仔细进修，把进修看成本人的一种义务，我常读的刊物一些相干的教辅资料及本人购置的无关新课程的书。仔细研讨近多少年的高测验题，深化剖析解读高考纲要以及新课程规范，积极研究课本，不时晋升本身的营业程度。

2、脚踏实地停止教授教养任务

分离我校先生根底差、进修习气差、思想懒散等特色，我采纳低请求，低难度，采纳小步教授教养法，订定公道的温习方案，以到达落实双基，培育天文思想才能，晋升天文解题才能的目标。

一、订定公道温习方案。

正在第一轮温习阶段，夸大一个“实”字，偏重于落实“讲义”，夯实根底。请求保持根底性、零碎性、片面性、条理性的准绳，领导先生归结所学常识，落实章节检测过关达标。我正在教授教养中简直每一节课都有听写，并实时修改，鄙人一节课给先生反应。这可让先生实时温习，也晓得了甚么常识是根底的、必会的。二轮温习凸起一个“综”字，以专题温习为主线，以高考考点温习为面，以进步才能为着眼点，以常识的整合、才能的构成为目标。温习中以高考题为切进点，鼓舞先生发明成绩，凸起重点，打破难点，联络热门，浸透考点。

二、做勤学生自动进修的领导，充沛变更先生自立认识。

更新温习看法，改动传统的温习办法。正在温习中使先生做到“五个学会”：①学会本人看书。片面看、过细看、深化看，多问多少个为何。②学会看图。会看、常看。③学会做题。树立错题集、擅长深思。④学会做条记。⑤学会发问。没有明即问，没有懂即问。出格是领导先生学会发问的办法以及领导先生学会深思。 领导先生发问。不只是正在进修中提出课本内收留中的成绩，也鼓舞先生本人给本人自动

的发问题，从而启示思想体式格局，使成绩患上以处理。 领导先生深思。只要颠末考虑加工，才干真实的了解，把常识酿成本人的，构成本人的观点。因而，正在温习进程中，我很重视考虑这个关键，每章节都给先生留下充分的工夫来考虑，任何事物都要问个“为何”“是甚么”“怎样样”，别的，让先生参考目次，考虑章节内收留;让先生看着舆图或者图表，联络无关的常识。

3、做好待优生的转化任务及艺考生的晋升任务

作为教员，该当理解理睬任何先生城市同时存正在长处以及缺陷两方面，对于优生的长处是不言而喻的，看待优生则易于发明其缺陷，特别是正在进修上的待优生，常常患上没有到教师的一定，而待优生转化乐成与否，间接影响着全班先生的全体成果。为了确保高考的均匀分，待优生的转化相当紧张。

起首， 协助待优生找到优、缺陷，以发挥长处，克制缺陷。 其次以往常的心态看待，增强与待优生的理解以及相同，协助剖析其进修坚苦的缘由，并提出响应的帮扶办法。

其次，做好艺考生的晋升任务。关于艺考生来讲，从年前就开端的艺术联考、校考让他们耽搁了很长期的文明课温习。正在接上去缺乏三个月的工夫里，应若何指点艺考生停止文明课温习，进步文明课成果。艺考生文明课温习的四个要点：一是要对于文明课的进修建立坚决地决心，正在面临文明课进修上要一直坚持高度的热忱以及主动地心情;二是要订定具体的进修方案，不只要有天天，每一周，每个月的进修方案，更要有每一个学科的具体温习方案;三是要有针对于性，要明白本人文明必需到达的成果，将成果分化到每科，牢牢环绕考纲、环绕根底有针对于性的展开温习;四要针对于高查核心考点各个打破。

总之，一学期来，干了一些任务，也获得了一些成果，但成果只能代表过来，任务中也存正在着一些缺乏。正在此后的任务中，我必定要发挥长处，矫正缺乏，取长补短，夺取更年夜的成果。

天文教员任务总结2

我本学期担当高三__班以及高三__班天文课教授教养 这学期以来，我正在任务中，保持积极进步本人的思惟政治程度以及教授教养营业才能，新的期间，新的教导理念，教导也提出新的变革，新课程的施行，对于咱们教员的任务提出了更高的请求，我从各方面严厉请求本人，积极进步本人的营业程度丰厚常识面，分离本校的实践前提以及先生的实践状况，勤勤奋恳，脚踏实地，使教授教养任务有方案，有构造，有步调地展开。自己能按“教授教养纲要”的请求，仔细研究课本，研讨两个班先生的实践状况，进修洋思经历，断定较为适合的教法，仔细备课，仔细修改功课，比拟顺遂地实现了教授教养义务，次要任务总结以下：

1、仔细研究考纲

仔细进修天文教授教养新纲要以及高考测验阐明，剖析比照考纲的变化状况，研讨近多少年高考天文试题，掌握高考命题走向，使高三天文温习有明白的导向。正在教授教养中就能够侧重夸大最根底的常识请求，特别关于一些落后生来讲，更能够协助他们明白根底常识。安身讲义，夯实双基 近多少年高考天文试题凸起才能立意，重正在考察学科的常识骨干、根本道理以及纪律，和天文感性思想逻辑以及常识使用才能。而才能是树立正在夯实的根底上的，不踏实、片面的根底常识以及根本技艺，很难取得高分。

正在第一轮温习阶段，要步步为营，重视安身讲义、夯实根底。我正在教授教养中简直每一节课都有听写，并实时修改，鄙人一节课给先生反应。这可让先生实时温习，也晓得了甚么常识是根底的、必会的。温习中，凸起骨干常识，注重图表的判读、剖析等根本技艺的把握到位，和天文学科言语的使用，力图使先生构成较完好的常识收集。第一轮的温习破费了很长人间，出格是天然天文局部，温习的工夫很长，次要是自身常识就比拟难于了解，再者所教的先生是理科先生，关于天然天文的进修心存害怕。

关于地区天文局部，固然高考阐明中不呈现请求，可是也没有敢没有温习，由于地区性是天文的一个紧张特色，因而，仍是花了一些工夫把地区天文过了一遍，工夫比高二上课时少良多。此阶段的操练以阶段性的习题为主，不停止出格的主观题或者客观题锻炼，反应正在测验的后果中，先生阶段性习题做起来觉得还没有错，可是综合性习题一做起来，程度就上没有来了。此后也需求正在这一阶段的温习中，就无意识的做一些综合操练，弄一些主观题锻炼。

2、保持仔细备课，做好个人备课、听课

备课中我不只备先生并且备课本备教法，依据课本内收留及先生的实践，计划课的范例，制定采纳的教授教养办法，并对于教授教养进程的顺序实时间布置都作了具体的记载，仔细写好教案。每课都做到“有备而来”，每一堂课都正在课前做好充沛的预备，并制造各类利

于吸收先生留意力的风趣教具，课后实时对于该课作出总结，写好教授教养跋文，并仔细按汇集每一课书的常识要点，归结成集。与共事交换，谦虚讨教其余教师。正在教授教养上，有疑实时处理。正在各个章节的进修上都主动征到场个人备课，向本组别的教师进修，平常常常听组内别的教员的课，进修他人的长处，克制本人的缺乏，并经常约请其余教师来听课指点，收罗他们的定见，改良任务。备课深化过细。平常仔细研讨课本，多方参阅各类材料，力图深化了解课本，精确掌握难重点。正在订定教授教养目标时，十分留意先生的实践状况。教案编写仔细，其实不中断归结总结经历经验。保持参与校表里教授教养研究勾当，不时吸取别人的珍贵经历，进步本人的教授教养程度。常常向经历丰厚的教员讨教并常常正在一同评论辩论教授教养成绩。听地下课屡次，本人执教地下课，特别本学期，本人执教的地下课失掉了黉舍指导以及教员们的一定，同时也给我提出了很多珍贵的倡议，使我明白了此后授课的标的目的以及当前天文课该怎样教以及怎样讲。

3、积极加强我的上课技艺

进步教授教养品质，使解说明晰化，层次化，精确化，层次化，精确化，感情化，活泼化，做到线索明晰，井井有条，三言两语，深化浅出。高三的讲堂特别是重视服从，正在讲堂上留意变更先生的主动性，增强师生交换，充沛表现先生的主体感化，让先生学患上简单，学患上轻松，学患上高兴;留意精讲简练，正在讲堂上教师讲患上只管即便少，

先生动口入手动脑只管即便多;同时正在每堂课上都充沛思索每个条理的先生进修需要以及进修才能，让各个条理的先生都失掉进步。如今先生遍及反应爱好上天文课，就连从前极厌恶天文的先生都乐于上课了。重视讲堂教授教养后果。针对于先生特色，以高兴式教授教养为主，没有搞合座灌，保持先生为主体，教员为主导、教授教养为主线，重视讲练分离。正在教授教养中留意捉住重点，打破难点

4、做好课后教导任务，美满功课修改

我感到课后教导更紧张的是进修思惟的教导，要进步生的学成果，起首要处理他们心结，让他们认识到进修的紧张性以及须要性，使之对于进修萌生兴味。要经过各类道路激起他们的求知欲以及长进心，到处鼓舞他们，使他们加强决心，获得了成绩感，让他们认识到进修充溢兴趣的。从而盲目的把身心投放到进修中往。他们就会学患上轻松，提高也快，兴味以及求知欲也会随之添加。安插功课做到精读简练。有针对于性，有条理性。为了做到这点，我经常到各年夜书店往汇集材料，对于各类辅佐材料停止挑选，力图每次操练都起到最年夜的后果。同时对于先生的功课修改实时、仔细，剖析并记载先生的功课状况，将他们正在功课进程呈现的成绩作出分类总结，停止透切的评讲，并针对于无关状况实时改良教授教养办法，做到对症下药。正在功课修改上，仔细实时，力图做到全批

5、主动促进本质教导

新课改提到要以进步先生本质教导为主导思惟，为此，我正在教授教养任务中并不是只是教授常识，而是留意了先生才能的培育，把教授常识、技艺以及开展智力、才能分离起来，正在常识层面上注进了思惟感情教导的要素，发扬先生的立异认识以及立异才能。让先生的各类本质都失掉无效的开展以及培育。

天文教员任务总结3

高考现已经完毕，正在高三部分教员的通力合作下，高考又迎来了骄人的成果。一年的勤劳耕作，终究取得称心的报答。为了更无效地进步本人此后教导教授教养成果，获得更猛进步，现将这一年的高三天文教授教养温习总结以下：

1、仔细剖析、研讨、体会最近几年来天文学科高考命题的特色以及趋向

“ 3+x ”形式高考，其命题指点思惟是“以才能测试为主导，考察先生所学相干课程根底常识、根本技艺的把握水平以及综合使用所学常识剖析、处理实践成绩的才能”。近两年天文学科高测验题出现出如下的特色：

1 、命题更重视常识的浸透性以及强化对于先生综合剖析成绩及处理成绩才能的考察，其特色表现了古代经济以及社会开展的请求。

2 、遵照考察才能的准绳，凸起考察考生使用常识、处理成绩或者评估事物的才能，有益于中学施行本质教导，有益于高校提拔良好先生，有益于国度培育高本质立异能人。

3 、以学科内常识的综合为主，夸大地区天文 ( 初中天文 ) 正在学科中的根底位置，用零碎天文 ( 高中天文 ) 的实际。往阐释其缘由、特色，图表的浏览与运作，反应了天文学科的特征，得当的学科之间的浸透，穿插与综合。素材是讲义之外的内收留切近实践，试题凸起使用型、才能型，剖析息争决成绩从多角度思索，存眷人类生活与开展进程中的严重成绩，存眷社会开展以及我国国情。

4 、试卷综合性较强，愈加凸起理科综合才能的测试，试图冲破传统看法以及跨学科过渡。往年年高考文综卷政、史、地三科互相浸透，互相交融，学科之间的综合性有所增强。

5 、试题的取材重视联络以后天下以及我国的政治、经济、科技，理想社会糊口等各方面的变革。

6 、核心、严重的时政热门经过根底常识反应进去，因而，根底不克不及扔。

7 、夸大骨干常识的考察，所考内收留正在课本中占主导位置，没有鼓舞先生破费少量工夫融会贯通一切的常识点。

8 、试题表现人文肉体。

9 、考察对于人的素质以及潜能，没有会夸大掩盖面。

10 、试题愈来愈夸大探求型，研讨性进修的考察，天然天文比重以及凋谢题有增加趋向。

2、经心订定备考温习战略

1 、注重学科内的根底常识以及根本实际的落实，总结纪律，找出特色，协助先生构建杰出的思想机构。

天文事物以及景象触及范畴广，常识点多。进修的进程是一个将常识转化为才能的“加工”进程，将常识零碎化、构造化、纪律化、抽象化、技艺化，经过联络比拟、剖析综合、归结归纳综合等思想勾当，这实践便是从常识转化为才能的进程，要擅长总结纪律。如气象的成因、散布、特点，气象的成因要从纬度地位，海陆地位、洋流、地形等方面思索，天然带与气象的联络，气象对于农业的影响，及某些非凡行业 ( 飞机场、调理院 ) 的影响。水资本的散布，缺水缘由，跨流域调水、水净化、浪费用水、节水农业等。

2 、依据天文学科特征以及高考命题特色、注重天文图表的回类以及温习

进进信息社会，少量的信息以图表、数据的方式呈现，要从单调有趣的图表中找出纪律，发明存正在的成绩，找出处理的办法。如生齿增加、都会生齿的比重，都会化及都会化进程中呈现的成绩;气温、降水的图、表、剖析气象范例;次要国度产业地带的散布与陆地运输;美国农业带的散布与都会产业的开展与散布等。

3 、存眷社会热门、核心，并与课本无关常识无机交融

天文学是一门与理想社会严密相联的学科，社会核心、热门成绩永久是天文高考题的主旋律，天文教导自身是充溢着聪慧以及兴趣，必需亲密存眷社会核心热门，多角度、多条理地使用联络以及开展的目光对于理想成绩中的社会热门、核心以及人们遍及关怀的严重课题加以论述、评估，如全世界以及我国天然灾祸的成绩，中东形势与动力成绩，煤油价钱的动摇，开辟新动力，都会化成绩与建立新城镇，情况净化与维护情况，北京申奥，西部开辟，南水北调，西电东送，西气东输，印巴成绩等。

4 、重视自立探求式进修体式格局，研讨性进修体式格局的培育与锻炼，重视天文独有的思想体式格局的锻炼。

天文教员任务总结4

1.仔细订定任务方案

正在开学初自己针对于高三的学科特色，制定具体的讲课方案。高三课时较紧，以是正在制定方案时留下三个礼拜用于温习天下天文的常识。仔细具体地订定工夫方案，分别工夫段，并把持好各工夫段的历时方案，如今一个学期快完毕了，现实证实咱们的方案比拟迷信以及乐成。

2.重视讲堂教授教养，进步讲堂服从

吃苦研究课本，充沛应用教授教养业余报刊以及互联网，理解学科最新静态，进步实际程度以及涵养，高品质的实现天文课的教授教养义务。正在教授教养关键中出格注重进步讲堂教授教养服从，

讲堂教授教养要保持“教员为主导，先生为主体，锻炼为主线，思想为中心，才能为目的”的教授教养准绳，依照“高效讲堂”的准绳，经心备好课，进步团体的好课率以及备课组的好课率，天文课是一门很适用以及很社会化的学科，以是要把天文课与社会相分离，不单运用讲义中的案例，还添加有压服力的案例，便先生了解以及自学，更有助于进步先生进修兴味。讲堂上，教员重视迷信的教授教养办法、教授教养手腕，特别是合适天文学科的“直不雅教授教养法”、“案例教授教养法”“自学评论辩论教授教养法”等。

3.增强教授教养科研任务，进步科研程度

自己仔细参与每一两周一次的备课组评论辩论。备课组勾当时，每一次都停止重点、难点剖析，剖析教法、学法，估量先生进修时会呈现的坚苦和该当采纳的响应办法。仔细构造好每一次试卷剖析，找出先生的单薄关键，增强补差与进步。

4.过量安插功课，进步功课服从

高中的课程很紧，功课的压力也很年夜，以是教员功课安插要过量，要正在进步功课的服从高低时间。以是咱们本人体例一些高品质，有梯度的功课，协助先生稳固常识。

总之，一学期以来，干了一些任务，也获得了一些成果，但成果只能代表过来，任务中也存正在着一些缺乏，如：先生进修南北极分解严峻，行动习气还不敷标准等，正在此后的任务中，我必定要发挥长处，矫正缺乏，取长补短，夺取更年夜的成果。

天文教员任务总结5

1、仔细剖析、研讨、体会最近几年来天文学科高考命题的特色以及趋向

“3+x”形式高考，其命题指点思惟是“以才能测试为主导，考察先生所学相干课程根底常识、根本技艺的把握水平以及综合使用所学常识剖析、处理实践成绩的才能”。近两年天文学科高测验题出现出如下的特色：

一、命题更重视常识的浸透性以及强化对于先生综合剖析成绩及处理成绩才能的考察，其特色表现了古代经济以及社会开展的请求。

二、遵照考察才能的准绳，凸起考察考生使用常识、处理成绩或者评估事物的才能，有益于中学施行本质教导，有益于高校提拔良好先生，有益于国度培育高本质立异能人。

三、以学科内常识的综合为主，夸大地区天文(初中天文)正在学科中的根底位置，用零碎天文(高中天文)的实际。往阐释其缘由、特色，图表的浏览与运作，反应了天文学科的特征，得当的学科之间的浸透，穿插与综合。

素材是讲义之外的内收留切近实践，试题凸起使用型、才能型，剖析息争决成绩从多角度思索，存眷人类生活与开展进程中的严重成绩，存眷社会开展以及我国国情。

四、试卷综合性较强，愈加凸起理科综合才能的测试，试图冲破传统看法以及跨学科过渡。往年年高考文综卷政、史、地三科互相浸透，互相交融，学科之间的综合性有所增强。

五、试题的取材重视联络以后天下以及我国的政治、经济、科技，理想社会糊口等各方面的变革。

六、核心、严重的时政热门经过根底常识反应进去，因而，根底不克不及扔。

七、夸大骨干常识的考察，所考内收留正在课本中占主导位置，没有鼓舞先生破费少量工夫融会贯通一切的常识点。

八、试题表现人文肉体。

九、考察对于人的素质以及潜能，没有会夸大掩盖面。

十、试题愈来愈夸大探求型，研讨性进修的考察，天然天文比重以及凋谢题有增加趋向。

2、经心订定备考温习战略

一、注重学科内的根底常识以及根本实际的落实，总结纪律，找出特色，协助先生构建杰出的思想机构

天文事物以及景象触及范畴广，常识点多。进修的进程是一个将常识转化为才能的“加工”进程，将常识零碎化、构造化、纪律化、抽象化、技艺化，经过联络比拟、剖析综合、归结归纳综合等思想勾当，这实践便是从常识转化为才能的进程，要擅长总结纪律。

如气象的成因、散布、特点，气象的成因要从纬度地位，海陆地位、洋流、地形等方面思索，天然带与气象的联络，气象对于农业的影响，及某些非凡行业(飞机场、调理院)的影响。水资本的散布，缺水缘由，跨流域调水、水净化、浪费用水、节水农业等。

二、依据天文学科特征以及高考命题特色、注重天文图表的回类以及温习

进进信息社会，少量的信息以图表、数据的方式呈现，要从单调有趣的图表中找出纪律，发明存正在的成绩，找出处理的办法。如生齿增加、都会生齿的比重，都会化及都会化进程中呈现的成绩;气温、降水的图、表、剖析气象范例;次要国度产业地带的散布与陆地运输;美国农业带的散布与都会产业的开展与散布等。

三、存眷社会热门、核心，并与课本无关常识无机交融

天文学是一门与理想社会严密相联的学科，社会核心、热门成绩永久是天文高考题的主旋律，天文教导自身是充溢着聪慧以及兴趣，必需亲密存眷社会核心热门，多角度、多条理地使用联络以及开展的目光对于理想成绩中的社会热门、核心以及人们遍及关怀的严重课题加以论述、评估，如全世界以及我国天然灾祸的成绩，__________成绩等。

四、重视自立探求式进修体式格局，研讨性进修体式格局的培育与锻炼，重视天文独有的思想体式格局的锻炼。