小学五年级语文教师教学工作总结

小学五年级语文教员教授教养任务总结1

任光阴飞逝，我勤劳任务，蓦回首回头回忆，一学期的教授教养又告完毕。回忆一学期的语文教授教养任务，我感慨很多，点滴作法涌上心头，存正在的成绩还需积极处理。服膺于下，权作经历经验的总结。

1、实现教导教授教养状况：

一、仔细备课，不单备先生并且备课本备教法，依据课本内收留及先生的实践，计划课的范例，制定采纳的教授教养办法，并对于教授教养进程的顺序实时间布置都作了具体的记载，仔细写好教案。每课都做到“有备而来”，每一堂课都正在课前做好充沛的预备，并制造各类利于吸收先生留意力的风趣教具，课后实时对于该课作出总结，写好教授教养跋文，并仔细按汇集每一课书的常识要点，归结成集。

二、加强上课技艺，进步教授教养品质，使解说明晰化，层次化，精确化，感情化，活泼化，做到线索明晰，井井有条，三言两语，深化浅出。正在讲堂上出格留意变更先生的主动性，增强师生交换，充沛表现先生的主感化，让先生学患上简单，学患上轻松，学患上高兴;留意精讲简练，正在讲堂上教师讲患上只管即便少，先生动口入手动脑只管即便多;同时正在每堂课上都充沛思索每个条理的先生进修需要以及进修才能，让各个条理的先生都失掉进步。如今先生遍及反应爱好上语文课，就连从前极厌恶语文的先生都乐于上课了。

三、谦虚讨教其余教师。正在教授教养上，有疑必问。正在各个章节 的进修上都主动收罗其余教师的定见，进修他们的办法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，进修他人的长处，克制本人的缺乏，并经常约请其余教师来听课，收罗他们的定见，改良任务。

四、仔细修改功课：安插功课做到精读简练。有针对于性，有条理性。为了做到这点，对于各类辅佐材料停止挑选，力图每次操练都起到最年夜的后果。同时对于先生的功课修改实时、仔细，剖析并记载先生的功课状况，将他们正在功课进程呈现的成绩作出分类总结，停止透切的评讲，并针对于无关状况实时改良教授教养办法，做到对症下药。

2、存正在的成绩及改良的办法：

一、正在教授教养进程中，对于新课本了解、使用不敷深入。对于课本内收留掌握不敷，教授教养办法不敷灵敏，没能充沛进步先生进修的主动性。

二、教授教养中，偶然候不把先生放正在进修的主体位置.

三、一般先生进修语文的主动性没有高，尚未养成杰出的课外浏览习气。

四、先生进修状况南北极分解严峻，有多数先生尚未把握写作文的办法，先生的全体写作程度较差。

五、辅差任务实现较好，培优任务则显缺乏。

办法：

一、采纳多种教授教养手腕，激起先生进修语文的兴味。

二、要积极开辟、充沛应用语文课程资本，展开丰厚多彩的语文理论勾当。

三、多构造一些班级勾当，如：朗诵竞赛、措辞竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思惟掉队，个人声誉感差的同窗遭到启示教导，发明他们的闪光点，实时褒扬鼓舞，加强他们的信心以及义务感。

四、注重优生的培育以及差生的转化任务。

五、正在指点先生学好语文，进步语文素质的同时，要增强德育任务，注重先生思惟道德行动习气的培育。

以上是我本学年度正在教授教养上所下的功夫，获得了必定的成果，讲堂教授教养品质有所进步，有待认清情势，更新看法，不时地应战自我，积极向上，夺取更年夜的提高。

小学五年级语文教员教授教养任务总结2

转瞬间，一学期任务行将完毕，本学期，我持续担当五年级的语文教授教养任务，回首回头回忆这一学期的教授教养任务，感受颇深。，

根本状况剖析：

五年级先生24人，跟着年级的增高，孩子们的常识进修普遍了，内收留添加了，难度加年夜了，进修办法改动了。针对于近况，我将先生大要分为四类：第一类：德才兼备的孩子，这些孩子进修质量很好，有很好的便宜力，能自动进修。第二类先生，所占比例最年夜，他们积极进修，但基于多种缘由，如：家长教导办法没有妥当,根底没有踏实，进修办法没有精确，芳华期思惟动摇等，形成成果没有拔尖。第三类先生，是我最疼爱的孩子，这些孩子不断积极进修，盼望有一份抱负的成果，他们仁慈懂事，但成果一直不睬想，致使本人决心都年夜打扣头，面临这些先生，我倾泻了更年夜的热忱，耐烦的教导，恐怕伤到他们敏感的自负。第四类先生是我平常存眷至多的孩子，生动好动，充溢了芳华的生机，也因而经常违背规律，施展阐发正在上课搞小举措，乃至讲堂上措辞，影响其余同窗听课，他们对于进修不兴味，成果也遍及欠好。面临这些孩子我有责无旁贷的教导义务，针对于上学期本班先生所施展阐发进去的特点，自己正在本学期对于语文教授教养任务做了些调剂，也获得了一些成果以及经历，现作出总结。

1、获得的一些成果

(一)积极进修，进步本身营业本质。

本质教导请求每名教员都要不时进步营业本质。为此，我主动向有经历的教员进修，积极发扬每论理学生的主动性、自动性以及发明性，让他们真正测验考试到乐成的高兴。正在教授教养中，我积极鼓舞先生敢说敢为，领导先生能说会做，不时增进先生各方面本质的进步。为了更好地增进教授教养，我仔细备课、上课、教导以及修改功课。每堂课我都经心计划，力图做到先生学的轻松、学的投进。

(二)讲堂教授教养中，积极表现教导新理念，进步讲堂教授教养服从。

讲堂是先生获得常识与培育才能的次要阵地。为了上好每节课，我课前仔细研究课本，吃透课本，并分离本班先生的实践特色，采纳活泼生动的教授教养方式，激起先生的进修兴味。讲堂上积极贯彻“三步导学”的教授教养形式，建立轻松平易近主的教授教养气氛，鼓舞先生积极讲话，构成群言堂。以先生为主体，构建探求式讲堂形式，发掘先生进修语文的主动性以及发明性，领导自动探求，自立获得常识，进步先生的语文才能。别的，重视鼓舞落后生，供给更多的时机给他们，使他们不时获得提高，发生浓重的语文进修兴味。

(三)做恶化差任务，进步全班总成果。

本班极需协助的学困生有五名，进步他们的成果，对于进步全班全体的进修品质有很年夜的感化。我采纳的体式格局是“以多优带一差”的办法，协助学困生订定出进修目的以及进修内收留，天天让优生抽出半小时协助他们把握，由于是多名优生来协助，以是他们都没有会有增年夜担负的觉得。别的我还设了嘉奖的轨制，构成了合作的机制。经过单位以及常识点的小测试，反省他们的进修后果，实时给学困生鼓舞，使他们重拾进修的决心。

(四)拓展先生常识视线，添加常识积聚。

语文教授教养必需注重积聚使用，只要先生对于常识有了必定积聚以后才干使用。为了拓展先生的常识视线，我展开了一系列的语文勾当： 一、良好文段朗诵。经过先生自立搜索良好文段，使先生自动停止课外浏览，先生的浏览量添加的同时，先生必定播种了很多工具。二、好词佳句的搜集。正在不时搜集收拾整顿的进程中，先生的辞汇积聚有了分明的增加。三、原创句段的展现。四、展开各类语文勾当。如争辩、演讲、脱手抄报等等。先生正在勾当中增加了常识，锻炼了动脑、动口、入手的才能。

(五)以先生为主体，以教员为主导，增强先生根本技艺的培育。

先生的根本技艺的构成以根底常识的片面把握为条件。正在教授教养中，充沛发扬教员的主导感化，以先生为主体，采纳自立协作探求性的进修办法，让每一个先生都成为探求性教授教养的主体。留意开展先生的才能，强化猎奇心，启示先生勇于设想，敢于质疑，鼓舞先生多思多想，积极开辟先生思想的深度与广度。教授教养中主动建立情境，培育先生的进修兴味，激起他们的猎奇心以及求知欲，使先生成为进修的仆人。仔细指点先生自立进修、自力考虑，鼓舞先生自立地发明成绩，提出成绩息争决成绩。

2、存正在成绩与缺乏

(一)同窗们的功课，一般誊写品质太差，功课本维护的不敷好，一般同窗对于的笔顺、笔划把握的欠好，错别比拟多，尚未养成仔细誊写的好习气。

(二)教授教养中未能无效地存眷全体，鼓励性言语运用缺乏没有到位。

(三)一般先生进修语文的主动性没有高，尚未养成杰出的课外浏览习气。

(四)辅差任务实现较好，培优任务则显缺乏。

3、此后积极的标的目的以及想象

(一)采纳多种教授教养手腕，激起先生进修语文的兴味。

(二)要积极开辟、充沛应用语文课程资本，展开丰厚多彩的语文理论勾当。

(三)多构造一些班级勾当，如：朗诵竞赛、演讲竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思惟掉队，个人声誉感差的同窗遭到启示教导，发明他们的闪光点，实时褒扬鼓舞，加强他们的信心以及义务感。

(四)注重优生的培育以及差生的转化任务。

(五)正在指点先生学好语文，进步语文素质的同时，要增强德育任务，注重先生思惟道德行动习气的培育。

总之，颠末一学期的语文教授教养任务，我的教授教养程度有所进步，讲堂教授教养方面也有一些提高。但也存正在一些缺乏，此后我将持续积极，开辟朝上进步，不时进步本人的营业程度，夺取做一位更良好的语文教员。

小学五年级语文教员教授教养任务总结3

教授教养便是教与学，二者是互相联络，不成联系的，有教者就必定有学者。先生是被教的主体。因而，理解以及剖析先生状况，有针对于地教对于教授教养乐成与否相当紧张。理解及剖析先生实践状况，脚踏实地，详细成绩详细剖析，做到因材施教，对于讲课后果有间接影响。这便是教导学中提到的“备教法的同时要备先生”。这一实际正在我的教授教养理论中失掉了考证。

教授教养中，备课是一个必不成少，非常紧张的关键，备先生，又要备教法。备课没有充沛或许备患上欠好，会严峻影响讲堂氛围以及主动性，曾经有人对于我说：“备课备欠好，倒没有如没有上课，不然便是白搭心计心情。”我理解理睬到备课的紧张性，因而，天天我都破费少量的工夫正在备课之上，认仔细真研究课本以及教法，没有称心就没有出工。固然辛劳，但现实证实是值患上的。一堂预备充沛的课，会令先生以及教师都获益没有浅。比方我正在讲解《新诗》的时分，这课的主题是“看法以及了解此中的意思”，教授教养难度比拟年夜。假如标新立异地讲解，先生会感触坚苦以及活跃。为了上好这堂课，我仔细研讨了课文，找出了重点，难点，预备有针对于性地讲。为了使教授教养活泼，我还为此预备了少量的教具，讲课时就胸中有数了。当讲到一半的时分，我拿出预备好的课件，让先生停止进修，先生出格勤奋，教授教养后果非常抱负。相同，我不仔细备课的时分，讲堂氛围活跃，教授教养后果欠好，与此比拟可见，仔细备课对于教授教养非常紧张。

备课充沛，能变更先生的主动性，上课后果就好。但同时又要有操作把持讲堂的才能，由于先生正在讲堂上的一举一动城市间接影响讲堂教授教养。因而上课必定要想法令先生投进，没有让其专心，这就很考究办法了。上课内收留丰厚，理想。教态天然，授课活泼，难易适中赐顾帮衬局部，就天然可以吸收住先生。如许，讲课办事半功倍。回看本人的讲课，我感触有点惭愧，由于偶然我其实不能很好地做到这点。当先生正在讲堂上无意向学，违背规律时，我的心情就遭到影响，而且把这带到教授教养中，让本来一般的授课遭到打击，发扬没有到应有的程度，致使影响教授教养后果。我当前必需积极克制，研讨办法，采纳有益办法处理傍边坚苦。

小学五年级语文教员教授教养任务总结4

年光流逝，转瞬间学期完毕将至。回忆本学期教授教养任务，现从如下多少个方面加以总结。

1、熟习讲堂教授教养中，积极表现教导新理念，进步讲堂教授教养服从。

讲堂是先生获得常识与培育才能的次要阵地。为了上好每节课，我课前仔细研究课本，吃透课本，并分离本班先生的实践特色，采纳活泼生动的教授教养方式，激起先生的进修兴味。讲堂上积极贯彻以后一些新的教导理念，留意教授教养办法与战略的教授教养，以先生为主体，领导自动探求，自立获得常识。进步先生的才能。别的，重视鼓舞落后生，供给更多的时机给他们，使他们也能获得提高，发生浓重的进修兴味。

2、以讲堂教授教养为载体，施行新课程规范肉体

一、备课仔细细心，极力做到迷信、精确、紧密。

备课时力图深化了解课本，精确掌握重点以及难点。仔细编写教案，力图凸起新课本新思绪新办法。

二、教授教养任务中，我安身于讲堂，积极将新课标的肉体表现于每一节课中。

(1)正在平常的教授教养进程中，保持“自立、协作、探求”的教授教养思惟，针对于差别的教授教养内收留以及孩子的春秋特色，灵敏计划教法，主动领导先生正在自动探求、协作交换常识的进程中，贯通以及把握常识，重视对于先生常识使用才能的培育。

(2)建立糊口情境，激起探求愿望

教授教养中一直环绕先生的一样平常糊口，建立大师熟习的情境，消弭了先生对于常识的生疏感，让他们感触咱们的身旁就有常识，出格是作文，让先生理解理睬讲义便是最佳的作文例文，学好课文便是协助咱们作文最佳的帮忙，激发他们进修语文的愿望。

3、增强落后生教导，使他们正在原有根底上有所提高。

因为地区的特色，班中贫穷生以及外籍先生较多，约莫有十来团体，这些先生正在进修才能、进修办法上都以及其余先生有很年夜的差异。恰是因为这些先生，使患上讲堂教授教养的推进很费劲，全部班级的整体进修成果没有高。针对于这些状况，我应用下战书下学工夫有方案的给这些同窗作课外教导极力进步先生全体程度。

今朝先生成果还不敷抱负，较量争论才能没有强，差生较多。局部先生常识把握不敷踏实，进修习气有待于培育，改良与进步;全体常识整合不敷，先生剖析成绩以及使用常识的才能有待培育进步;须增强片面培育与一般教导。正在当前的教导教授教养任务中，我需勤于理论，主动探究新的教授教养办法，积极进步本人的教授教养程度，夺取不时地逾越本人，不屈不挠，再上新台阶。

小学五年级语文教员教授教养任务总结5

开学一个月了，我开端带五年级语文开学一个月了，由于新调进的教员的教员调走了，五年级语文没人带，黉舍布置我带。五年级有先生22人，此中男生11人，女生9人。正在交班前我对于该班有了两个开端的理解，即班级先生进修习气欠佳，进修立场没有规矩，施展阐发懒惰等欠好的习气。转瞬间，一学期的教导教授教养任务行将将完毕了，现将本期语文教授教养任务总结以下：

1、教授教养内收留：

五年级语文是苏教版的版本，本册共七个单位26课，每一单位都有语文与糊口、习作、朗读积聚和书面语寒暄。

我依照课标的请求并分离先生的学情展开教授教养义务，正在先生的共同下，本期教授教养义务顺遂实现。

2、教授教养办法：

针对于先生的一些欠好的进修办法以及进修立场，我采纳了一下教授教养办法：

一、抓好预习以及日志。

我带他们开端已经一封信的方式以及他们会晤并奉告他们的进修状况以及我对于语文进修的请求。我保持每一个月给他们写一封信，以及他们谈这个月的播种和下一月的方案，同时对于进修好的方面停止褒扬以及鼓舞，使先生垂垂建立决心以及进修的主动性。日志，我请求他们一天写一篇，前一个月我保持审阅，前面我让小组长代为反省，目标正在培育他们积聚以及习作的才能。

预习是学好每门课程的关头。我通知他们预习的办法，即每篇课文正在讲时，必需要读两遍，把没有会的生字词画进去查字典加以处理，真实没有会学识同窗或许上课留意听;正在读的进程中提取相干信息，并做好记载。

二、抓好晨读，做好摘抄积聚。

朗诵是语文进修的重点，为此，我天天早读给先生安插义务，采纳个人朗诵、自在朗诵、领读等方式变更先生朗诵，进步先生的朗诵兴味，进而晋升先生的语文进修兴味。

每一论理学生都有语文浏览这本书，我每一周应用一节课以及他们一同读，并做好好词好句的积聚摘抄;同时请求先生下战书回家读非常钟的书，进而晋升先生浏览量以及浏览面。

三、做好提优匆匆中补差的任务。

进修成果的进步没有是一天两天就可以实现的，需求临时保持并有好的习气。为此，我经过每一次测验，经过以及先生的交换，我把先生分为差别条理，并且差别条理的同窗之间互相协助、互相比拟，使他们理解理睬进修的目标以及意思。同时，进修习气以及进修办法好的先生，我加以鼓舞指点，并让他们帮忙抓勤学困生;一个班个人，学困生的立场变化，班级的全体成果就晋升了;关于中等生，我则采纳说话以及褒扬鼓舞的方式使他不时提高，并且中等生我是拿正在手中的。学困生没有是学没有会，而是立场以及、进修习气和心思的成绩，针关于此，我理解他们的进修糊口和家庭状况，以及他们交心，帮他们变化，使他们能爱进修。

3、教授教养感触及瞻望

一学期的教授教养任务行将完毕，我慨叹万千。我晓得进修没有是一两天的事，但进修关头要看家长的办理以及指点，正在黉舍，教师说的，先生纷歧定听。语文是一门年夜学科，语文是一门言语，也是一门东西。要想学好它，必需多念书，读好书;多积聚，度摘抄;要成活到老学到老的年夜语文进修习气。

我置信先生们跟着工夫的流逝，他们会理解理睬语文进修的紧张性，也置信他们经过本人的积极能学好语文的。进修是为了更好地糊口以及生活，我置信他们正在进修这条路上会走的更好更远的。