2021教师总结报告

教员总结陈述1

一学期行将过来， 回忆这个学期所处置的美术教授教养任务，根本上是比拟顺遂地实现义务。作为一位新教员，我正在任务中享用到了播种的高兴，也正在任务中发明存正在的缺乏。本学期因黉舍实践任务需求，我承担了一至四年级的六个班的美术教导教授教养任务。现对于本学期任务总结以下，以便择优汰劣，扬长避短以待来年教授教养程度更上一层楼：

1.仔细备好课，写好教案，积极上好每节课

美术课黉舍布置的课时一周每一班两节。以是上好每一节课对于教师对于先生都是很关头的。除备好课、写好教案外，我还要查阅各类材料，上彀寻觅好的教授教养资料，教授教养课件，把它们以及我所处置的任务分离起来，为我所用。

2. 走进先生群体，理解生长特色

小先生的心思生长以及认知程度有亲密的联络，低年级美术教授教养是为了培育先生对于本身程度、知觉才能、感情立场以及糊口经历的产品，是低年级先生开展的必定阶段。做为一位美术教员，深深晓得教孩子美术技艺并非把他们培育成美术家，而是熏陶情操。因而，咱们要多靠近孩子，理解他们的心坎天下，理解他们的思惟看法程度，并做到恭敬每一个人的思想体式格局以及施展阐发特色。低年级段的先生做画有多少个分明特色：1用色斗胆勇敢;2外型禁绝确，带有良多印象成份;3内收留没有受束缚，带有激烈的自我施展阐发欲。因而，正在请求先生实现作品时，初学阶段时，不克不及请求太高，并且看画中内收留能否可以反应孩子的心坎设法主意，有没有异于他人的共同的施展阐发，而没有要以成人的水准请求，由于他们对于画面内收留的构想是最紧张的，而本领的成绩则会跟着春秋的增加，操练的添加而逐渐进步。以是，要理解先生程度，恭敬孩子表白体式格局，才干拉近间隔，为美术进修迈下坚固的第一步。

3. 激起先生进修美术的兴味，建立方式多样的情境

兴味是进修美术的根本能源。充沛发扬美术教授教养特有魅力，使课程内收留出现情势以及教授教养体式格局都能激起先生的进修兴味，并使这类兴味转化成耐久的感情立场。建立方式多样的情境，比方，用一种婉转的音乐，一个动听的故事，一个熟习的人物等，融进美术讲堂，能够进步先生的进修热忱。比方，正在教授教养《海底天下》时，放一段《海底总发动》的录象，播出一只心爱的小鱼凭本人的聪慧游回年夜海。既能以新奇、活泼的方式让先生兴味盎然，又教导先生有勇有谋。

4. 采纳了多样化的教授教养鼓励

(1)、当新课常识解说以后，必需要反省先生的常识把握状况，最佳的办法便是把先生的功课遴选进去展现正在黑板上，让大师个人旁观，再让先生本人评估，教员最初小结。这类让先生背后批评美术功课的办法，能充沛发扬先生的自动性，活泼讲堂氛围。并且正在先生的讲评中，教师实时的理解先生进修的状况，并能发明进修存正在的成绩;先生之间相互讲评也有益与激起进修兴味，而且可以互相自创，构成你追我赶的氛围，从而使先生的绘画程度失掉进步。

(2) 、每一次修改功课时，我老是给每一个孩子写上冗长的考语，有的是对于功课的倡议，有的是对于画面后果的剖析，有的是对于提高的称誉，以各个角度一定先生功课中长处地点。如绘画作品中，我写上“涂色仔细，作画丰满，实现患上很棒。”正在手任务品中写上“入手才能较强，设想力丰厚，真没有错!”关于才能较弱的先生写上“你的提高愈来愈分明，你真棒!”先生正在看到本人的功课时，先生的决心倍增，对于美术的进修兴味也就愈加浓重了!经过这些办法的施行，既有益于把握每一个先生的学情，又能实时赐与指点，年夜幅度进步先生的美术程度。美术教授教养的目标没有是为了培育小画家，而是旨正在培育先生的绘画兴味，激起绘画的愿望。 正在教授教养之余，我也重视本身开展提高。主动参与黉舍听课，向老教员进修教授教养经历，同时课外看了良多教授教养实际方面的册本.

其余的有些任务也有待于锦上添花，当前任务应愈加脚踏实地。

教员总结陈述2

语文是有声的艺术，没有是运动的字符。“念书百遍，其义自见”“念书破万卷，下笔若有神”“熟读唐诗三百首，没有会作诗也会吟”这就足能够阐明念书的紧张性。《语文课程规范》正在课程的根本理念中提出：“片面进步先生的语文素质。”若何解读这个中心理念呢?我以为：一是咱们要从常识与才能，进程与办法，感情、立场、代价不雅，这三个维度增进先生德、智、体、美的调和开展;二是咱们要面向部分先生，让每位先生的特性开展空间失掉充沛的声张。因而，咱们正在讲堂教授教养中药唤起先生的主体认识，凸起先生的主体位置，精确处置“主导”以及“主体”的干系，使教员的“导”落正在关头上以及点子上，成为先生主动到场，自动开展的标的目的以及道路，满身心肠投身到全部进修勾当中往，“年夜兵团作战”，大家动脑、动口、入手，年夜面积进步先生的语文素质。

1、激起进修兴味，引诱先生自动到场。

俗语说;“兴味是的教员。”也是学好语文的先导。先生的兴味离没有开教员经心引诱以及激起。因而，教员要把准先生的心思脉搏，扑灭火花，费尽心机加强他们进修的“心思劣势”。

一、再现情境诱趣。

心思学研讨阐明：新异的安慰物能惹起先生的高兴以及兴味。因而，教员要从课本内收留动身，思索小先生的心思特色，主动建立情境，积极完成教授教养体式格局的多变性，做到师生协作，生生协作，构成一个互动合作的势态，构建一个平易近主调和的教授教养平台，进步先生自立到场的兴味。

二、豪情朗诵生趣。

豪情朗诵时层次的朗诵锻炼。那参与脚色的朗诵能使先生设身处地，如见其人，如闻其声，不单熏陶了先生思惟情操，并且使先生生趣添乐，培育先生的语感。

2、优化讲堂教授教养办法，领导先生全程到场。

崔峦同道说，正在进程与办法这一维度目的中，咱们垂青的不只是教授教养的后果，并且更紧张的是先生获得常识的进程与办法。因而，咱们正在讲堂教授教养中要建立先生到场进修的空间以及工夫，让先生正在从头至尾的到场中有所“体验”，有所“宣布”。领导他们总结进修纪律，正在学会中悟法，正在学会顶用法，本人往获取常识，不时丰厚言语的积聚，培育感情，开展思想，使他们逐渐具备顺应实践需求的识字写字才能、浏览才能、写作才能、书面语寒暄才能、社会综合理论才能，使他们逐渐构成杰出的特性以及健全的品德。

理论证实：进修办法的总结，常识的坡度以及跨度比拟年夜，先生的答复常常是单方面的、系统的，乃至是一点半星的。正在获得常识的进程中，教员要擅长领导先生总结以及归结，不时添加其聪慧含量，逐渐构成纪律性的工具。如许总结进去的办法才有迁徙性以及指点性。

3、经心计划发问以及讲堂操练，启导先生全员到场。

讲堂发问要留意变更先生的自动性以及主动性，激活先生的思想，着眼于部分先生，多为中下生着想。普通要表现上面的特征：(1)目的性——发问要环绕这一节课的教授教养目的停止，积极使发问真正成为达标的门路;(2)条理性——为了赐顾帮衬中下生，发问要从教授教养目的所计划的年夜成绩平分解成多少个小成绩，使小成绩成为年夜成绩的展垫;(3)渐进性——发问要表现按部就班的准绳，使先生可考虑可承受，环绕目的逐渐促进，分步到位;(4)灵敏性——教员的发问若中下生承受没有了，这要以先生的学动身，实时地、灵敏地调剂本人的发问，顺学而导。

心思学家以为：新的需求以及原有程度或者客观外部形态的统一一致，组成儿童思想开展的外部冲突，构成思想开展的能源。讲堂发问该当契合这类需要，不时满意每条理先生新的需要。

讲堂操练的计划正在表现常识变成才能的根底上要面向部分先生，统筹好中差，启导先生全员到场，让每个条理先生正在原有根底上有差别水平的进步。先生的差别是主观存正在的，中下生越多，差别性就越年夜。作为一个教员，要供认差别，多想方法，因材施教，分步到位，唤起中下生的知己，激起他们的内驱力，就可以使他们从厌学——勤学——好学——优学，逐渐跟上队，取得年夜面积进步，片面进步先生的语文素质。

教员总结陈述3

正在这个学期中我仔细进修新课标，研讨新的教授教养教法，对于讲堂中存正在的成绩仔细地往剖析，讨论综合探求及多媒材的使用。我还以及其余教员相互听课，相互进修新课标，并把新课标的肉体以及理念使用到教授教养傍边。为了更好地做好此后的任务，总结经历、汲取经验，自己特就这学期的任务小结以下：

1、教授教养任务方面

正在教授教养中我常常应用课下工夫，理解先生正在美术方面的设法主意与兴味。兴味是的教员，兴味是先生开展思想的宏大推进力，不论做甚么工作，只需有了兴味，才会令人会合精神，朝上进步考虑，而且还会抵达夜以继日、骑虎难下的境地。以是，咱们起首要激起先生对于美术的兴味，正在教授教养中使用故事、游戏、旁观光碟等古代化手腕，和声响、图象比及手腕来激起先生的兴味。比方，正在讲堂上我让先生以及我一齐做游戏，正在把看到的、想到的画正在黑板上，先生玩的高兴，画的高兴。调和富裕设想的作品、详细而又光鲜的抽象出现在先生的画笔下。美术课纷歧样于其余学科，它及观赏、摹仿、设想、创作于一体，能使先生正在烦琐高兴的讲堂氛围中感触感染美、发明美。假如正在讲堂上一味的采纳摹仿等陈腐的教授教养体式格局，必将使讲堂氛围单调有趣。以是我让先生多察看糊口中事件及风景，察看他们的色彩以及线条。使先生感触感染到年夜天然的美。

答应先生设想，逾越糊口而又联络糊口。当我把作品放正在黑板上方展现的时分，先生沉醉正在艺术的陆地，我心中也感触非常的冲动。我正在教授教养中还以及先生一齐讨论以及制造了纸板画做成小集子，让先生正在上课以及课下观赏纸板画以及别的作品。我正在教授教养任务中碰到了很多坚苦，针对于这些情形，我谦虚向有经历的教员叨教经历。正在教授教养中，仔细研究新纲要、吃透课本，朝上进步开辟教授教养思绪，把一些进步前辈的教授教养实际、迷信的教授教养办法及进步前辈的古代教授教养手腕灵敏使用于讲堂教授教养中，积极培育先生的协作交换、自立探求、敢于立异等本领。功课采纳小组评，教员评等多种方式来给先生成果，我常常正在上课时把先生的功课放正在黑板的上方让全班的先生观赏。用这类体式格局来增进先生以及鼓励先生，使先生感触感染到自我的休息效果。正在讲堂上，我用小展牌的方式把先生的良好作品沾正在小展牌上作为一个活动的展牌到每个课堂展出，另有正在黉舍画廊中展现先生作品。先生的作品失掉了交换的时机以及展现时机，也使的黉舍情况失掉了丑化。

2、教导任务方面

先生的审美教导以及思惟教导就成为了我正在教授教养中不成短少的一局部。九年级班级人数浩繁，办理教导义务很重，我常常使用课间对于一般先生停止一般教导以及思惟教导。正在教授教养中，一件好的美术作品，一句鼓舞的话，都可以惹起先生对于美术教授教养的长久存眷以及进修的生机，先生的一样平常行动习气有必需的恶化，我使用美术课中的美来教导先生，是他们看法到，心灵美是学好画画的根底;养成耐烦，仔细也是学好美术课的杰出质量。而要使先生的进修兴味以及杰出的进修立场及思惟持久保持，却没有是久而久之的事，仔细剖析以及研讨先生的春秋特点以及特性心思，对于先生停止重复教导，耐烦过细的领导先生养成杰出的习气。

3、恪守规律及其余任务方面。

自己严厉恪守黉舍的各项规章轨制，没有早退、没有迟到、有本家儿动告假，为了可以实现黉舍的两基达标的义务。正在任务中我朝上进步自动的实现黉舍交给的各项义务。朴拙、耐烦的酷爱每个先生，先生有成绩实时处理。仔细教导先生，跟着新课程变革对于教员营业本领请求的进步，自己正在此后的教授教养任务中，还要增强营业的进修，看一些教授教养实际的书，还要挤工夫自学别的科目标常识。为了能更好教导咱们的下一代，我要朝上进步预备自我的各方面的本领，为教导奇迹贡献一份力气。

教员总结陈述4

1、先生讲堂施展阐发：

盲目型的：要有端方，能自力实现功课，讲堂上能谛听他人的话语，学会与同窗协作实现进修义务。咱们班年夜少数属于这一类。

提示型的：比拟好动，提示一下能实现进修义务。咱们有多数属于这一类。

捣鬼型的：上课好动，没有遵从批示，讲堂中经常影响他人的进修。

2、期中测验状况剖析：

此次测验的难度值正在15%摆布，正在前面的考虑题我出了一道咱们家长最抢手的股票成绩即“甲种股票买价1__元，赚了20%，乙种股票恰恰也卖了1__元，但盈余20%，两次买卖赚了仍是亏了?”这道因此先生从小培育“学会理财”的认识，同窗们都可以主动经过动脑子考虑，咱们班有两位同窗剖析的很精确。咱们班此次35人都参与测验，最高分98分是卢鹏、许慧婷、郑州豪三位同窗，80分以上有25位同窗，两个同窗不迭格还需积极。

3、一点倡议：增强义务认识的培育

文学家列夫.托尔斯泰曾经说过，一团体若不热忱，他将一事无成;而热忱的基点恰是义务心。办事担任任是一团体该当具有的最少的质量，也是做人最根本的请求。那末，怎么样培育义务心呢?

(1)本人的工作本人做

义务心的培育必需从小开端，从每件大事做起，没有让怙恃、教师费心，没有让家长包揽替代。

(2)个人的事、他人的事帮着做

光做好本人的事还很不敷，由于咱们仍是家庭的一员，是个人的一员，固然有义务帮忙做一些家里的事、个人的事，正在力不从心的范畴内对于家庭、对于个人尽责，只要如许未来才干更好地为社会尽责。

(3)对于本人行动的结果担任

学会担任还要敢于承当义务，有了过错要仔细矫正。犯了错，没有躲避，也没有推脱义务。

4、存正在成绩：

一、多数先生进修目标性不敷明白，进修的自立性较差，缺少盲目性。

二、局部先生的进修习气以及办法较掉队，服从较低。如没有放松工夫，发明成绩没有向教师发问等等。

三、多数先生尚未摆正进修的位子，贪玩而糜费工夫形成上课形态欠好。

四、如今班级还存正在一些欠好的景象，如：有的同窗上课措辞，做小举措，有的同窗爱好打击他人，以及同窗干系相处欠好，有的同窗对于班个人漠然置之，有的同窗不肯意承当义务等等。这就需求家长以及教师实时联络，实时协助先生改失落这些缺陷。

列位家长，完毕我的讲话以前，我想送给在坐的家长六句话：

一、好怙恃都是学进去的。二、好孩子都是教进去的。三、好习气都是养进去的。四、好成果都是帮进去的。五、好相同都是谈进去的。六、好成绩都是比进去的。

教员总结陈述5

参与教导任务转瞬间曾经二十个年初，从一位大名鼎鼎的小教员成为明天的一位教授教养主干教员，时期的酸甜甜蜜只要本人分明，我总时辰服膺本人的天职，明白本人的身份，坚持教员的本性。为了更好的鞭笞本人，进步本人，我从如下方面临本人的任务予以总结：

1、坚决信心，献言教育

进步思惟政治素质我遵守教员职业品德，盲目进修《教导法》、《教员法》等相干教导法令法例。任务上保全年夜局、以高度的义务心承当困难义务;严厉依照有奇迹心、有义务心、有长进心、爱校、爱岗、爱生、勾结合作、乐于贡献、敢于探究、主动朝上进步的请求往标准本人的行动，共事间精诚协作、宽以待人。

2、实际引领，不时进修，晋升本身素质

明天的天下是常识以及科技的期间，面临变化多端的信息，我分明地看法到：常识需求不时更新，只要不时进修，才干没有掉队于这个社会。作为一位新世纪的教员，必需勇于面临理想、面临成绩、勇于抓机会，不时地寻求自我的逾越。只要以广博的爱心往酷爱性命、酷爱糊口、酷爱奇迹，如许才干教书育人。为此，多年来我保持念书、进修。

与此同时，我还从思惟上、实际上看法到“为人之师，必需德高为范”。顺应数字化反动给教导带来的革新，使进修空虚了我的肉体天下。

3、爱岗敬业，热忱丰满，满身心投进教导教授教养任务

一、安身讲堂，正在理论中探求。讲堂是教员表现本身代价的主阵地，讲堂蕴涵着性命的资本，讲堂是教员与先生配合生长的乐土。

本着“统统为了先生，为了先生的统统”的教导理念，我将本人的爱满身心肠融进到先生教导中，研讨讲堂，研讨先生。正在增强以及改良未成年人思惟品德建立方面，经心计划契合先生春秋特色的系列教导勾当。我以先生勾当为主体，以“打造舒适班级、构建舒适乐土”为勾当主旨，主动探究，积极理论。

二、与时俱进，探究教研新办法。苏霍姆林斯基已经对于一名校长说过：“假如你让教师的休息可以给教员带来一些兴趣，使每天上课没有致酿成一种枯燥有趣的任务，那末就该当领导教员走上科研的路途下去。”这足以阐明科研是教研的先导。正在专任小学五年级结业班教授教养间，不时探索中小跟尾中碰到的成绩，考虑并正在教授教养理论中不时改良，讲堂教授教养中重视延长以及跟尾。

4、存正在成绩

作为一位黉舍的主干教员，我以为我该当是一位聪慧型，科研型的教员，是有气力、有才能、有后劲、有定力、有魅力的。我深知，教导是一门迷信，咱们不克不及只逗留正在常识的教授上，而该当开展每一个先生的代价、发扬每一个先生的潜能、开展每一个先生的特性。实际与行动的交融是相当紧张的，也是我猜疑的，更是我火急需求处理使用的，因而，我必需不时进修，不时深思总结，积聚教授教养经历，才干真正成为实践教导教授教养任务意思上的良好教员。

5、改良办法

不断以来，我正在理论中不时深思，不时总结，找出本人的缺乏，明白了积极的标的目的，订定了如下积极的目的：

一、正在进步讲堂实效性高低功夫，使先生正在每堂课中有更年夜的播种。

二、实时总结，将本人平常积聚的经历、有代价的考虑、实时记载上去，以便更快地晋升本人的程度。

三、对于学困生赐与更多地存眷，使他们正在原有根底上有更年夜进步。

四、正在备课中存眷课本、存眷先生，正在教授教养中美满了预设与天生的干系，发掘并应用好教授教养进程中无效资本，发扬本人正在教授教养进程中的教授教养聪慧，对于本人的教授教养行动、教授教养后果等教授教养进程以及后果停止常常性的深条理的深思与评估。

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