2021教师研修总结模板

教员研修总结模板1

____年的全员近程教员培训，为咱们教员营建了一个簇新的收集交换平台，此次进修，更给我带来了新的教授教养看法。正在这段工夫的培训进修中我经过看视频、听讲座、看简报，看列位教师们的功课、宣布的文章、学到了良多新常识，真是受害很多。

1、建立“活到老，学到老”的毕生进修不雅。

作为一位任务了多年的教员 ，本人正在教授教养进程中还存正在一些成绩，所用的教授教养办法有些过于陈腐，收集常识比拟缺少，还需求本人不时的进修进修再进修。而参与此次培训，恰是空虚以及美满本人的好时机。我感到培训真是内收留丰厚，方式多样，。专题陈述中教导专家的讲座、一线教员的讲座以及列位教师环绕专题所做的功课。使我有了实际上的进步，也使我有了常识上的沉淀，教授教养身手的增加。以是，这是播种丰富的一次培训，也是增进我教授教养上不时生长的一次培训。

古代的社会请求教员要不时的进修进步，做立异型教员、研讨型教员、领导型教员。教员假如不看法到本人进修的须要性、紧张性，老是用陈腐的常识以及老化的看法往教导如今的先生，那其后果必定是失利。因而可知，作为一位教员，应同时具有两重身份：既是教员，又是先生，教员为“育人”而进修。

2、开辟了视线、增加了见地。

近程研修平台上的教师都正在积极地进修，他们主动地宣布文章以及批评，他们的文章：观念共同新奇、办法卓有成效。正在以及这些教师交换的进程中，我深深感触本身的肤浅，感触增强进修的紧张性。以是正在近程研修的进修中，我不断是抱着向其余教师进修的立场到场的，多进修他们的经历，深思本人的教授教养进程。别的，参与培训，使我对于教科研方面的看法有进一步进步，我会不时进步本人的实际以及营业程度，跟上了教导变革的步调，进步了本人讲堂教导才能以及教授教养品质。

3、教员的业余生长是必需的

培训是长久的，但播种是空虚的。它让我站正在了一个簇新的平台上审阅了我的教授教养，使我对于此后的任务有了明白的标的目的。这一次培训勾当后，我要把所学的教授教养理念，品味、汲取，转化为本人的教授教养思惟，指点本人的教授教养理论。要不时汇集教导信息，进修教导实际，增加业余常识。人生不捷径，教授教养任务亦如斯。固然我的功课没有是良好的，可是让我看分明了此中的差异，鞭笞我不时的积极。置信本人，他人能做到的，我颠末积极必定也能做失掉。

瞻望将来，正在此后的教授教养勾当中，我将谦虚天时用收集进修，应用收集生长;脚踏实地的贡献，脚踏实地的任务;实际分离实践，完成本人的教导胡想。培训只是一个手腕，一个末尾。关于培训给我的清泉，我要让它细水长流，它给我补了元气、添了灵气、往了傲气，使我抖擞出有限活力。多少个月的进修，我感触更多的是义务，是压力，更是无量的能源。

总之，此次近程研修进修勾当启迪我，教授教养是不时探求，不时开展，不时美满的进程，养成进修理论、深思以及总结的习气，要多进修，多学他人的长处，持续积极。

教员研修总结模板2

跟着收集期间的到来，咱们的糊口以及进修、任务都发作了变革。教员已经再也不是传送信息的东西，教员更需求更高条理的教导教授教养才能，把握古代教导技能、研讨教授教养的各个关键，顺应将来教导的需求的。

收集持续教导培训进修为教员进修订定了配合的内收留以及勾当，更加紧张的是，它为教员供给好展现本人的收集平台。正在进修内收留以及理论条理上满意差别教员的需求。

经过参与本次教员收集持续教导培训，自立到场此中，使我正在思惟上、业余实际常识方面有了进一步的晋升。正在进修中，我仔细倾听了专家正在教导教授教养方面的讲座，旁观了讲堂教授教养视频，正在这段工夫里从这个平台我学到了很多进步前辈经历以及有代价的常识。正在收集进修中，使我收获颇丰。

上面一下此次进修的播种以及领会。

一、改动了教员进修的盲目性。这类进修体式格局下顺应了成人的特色，它为教员俭省了良多工夫。比方，咱们如今的培训就能够经过回家抽工夫停止收集进修，从一个中央转向另外一个中央。能够与教师交换互动，从到场的水平上能够看出遭到广阔教师的承认，表现了收集培训的魅力。

二、贯通无效教授教养。专家指出：晋升讲堂教授教养的无效性是以后深入课程变革的关头以及基本请求。无效教授教养走向优良教授教养，也就象征着教员从普通教员走向良好教员。怎么样晋升教授教养的无效性，正在从无效性走向优良教授教养呢?我仔细进修着专家正在讲座中的每句话，考虑着每个观念。从进修中使我深入的贯通到了：正在教授教养中应不时探究使用多种教授教养手腕，处置好常识与才能、进程与办法、感情立场代价不雅之间的干系，处置好讲堂欲设与天生等等之间的干系。

三、实际联络实践，学致使用。

进修的进程是一次常识积聚与使用、发明的进程，因而要会学、善用。我每一次听专家讲座以及旁观讲堂实录后，总要有一个考虑，即若何将这些良好的、进步前辈的教导教授教养经历及典范的案例带进本人的讲堂，有针对于性的使用到本人的教导教授教养理论中，从而收到事倍功半的后果，延长同兴旺地域黉舍教授教养上的差异。经过理论对于实际、经历的查验，寻觅这些体式格局办法上的差别点、相反点与跟尾点，美满本人的讲堂教授教养办法，晋升本身的讲堂教授教养艺术。坦荡先生的视线，激发先生激烈的求知愿望，激活先生的思想。

四、进步本身本质，学会毕生进修。

新课程请求教员建立毕生进修的目的，完成本身的可继续开展。把不时进修作为本身开展的源泉以及能源。正在教授教养理论中，将进修与实践教授教养分离起来，积极探究新的教导教授教养办法。正在丰厚本身业余常识的同时，普遍浏览各类社会迷信以及天然迷信常识，从而更好地顺应先生对于常识的需求。做深思型教员，养成深思习气，深思自已经的勾当进程，剖析本人的教授教养行动、决议计划和所发生的后果的进程，进步本人的业余程度。经过总结经历，向更美满的目的积极。应用古代信息技能平台，不时扩展进修资本以及进修空间，重视与其余教员以及专家的协作讨论，进步教研程度。

经过此次教员收集培训，使我更进一步理解以及把握了新课改的开展标的目的以及目的，对于本人此后的教授教养任务指清楚明了标的目的。正在进修的进程中，我深深地领会到，感触本人晓得患上太少。进修该当成为一团体的终身目的。人该当是活到老学到老。越是如许就越有一种急切感，一种压力，差遣本人愈加盲目地进修。

教员研修总结模板3

教授教养品质的进步，关头是教员。只要教员的程度进步了，课上的活泼了，才干真实的吸收住先生眼球，才干真正落实本质教导。因而我请求本人不只要教好，更要做好自我进修，主动参与业余培训进修，积极晋升本身的实际以及教研程度。

我充沛体验到了收集交互式教授教养与交换的便利，比方上彀旁观优良课，研读良好著述与论文，主动与共事交换评论辩论，正在线发问、宣布批评。经过这一系列的业余化进修，我觉得受害非浅，能够说是一次心灵生长的历炼。时期，为本人充电，汲取新常识、新观念，新的教授教养体式格局。为了能把所学的常识转化为理论，我主动参与镇级、区级一系列地下课，实际指点理论，从中我失掉了研修中取得了很多启示。别的，我还主动深思理论，主动撰写论文以及案例。期间正在不时的变革开展，我应放慢步调，跟从期间的脚步，让本人的教授教养成果更上一层楼。以上是我参加研修以来设法主意领会的总结，但愿正在将来的日子里，能正在研修茶座的辅导下，扬长避短，更新教授教养理念，积累教授教养经历，夺取正在迷信教授教养范畴能够有更长足的提高。

我对于“校本研修”有了更深入的了解，理解理睬了“校本研修”的精华地点，有如下播种：

1、进步了对于“校本研修”的看法、明白了“校本研修”的目标。

校本研修因此黉舍所存正在的凸起成绩以及黉舍开展的实践需求为选题范畴，以黉舍教员作为研讨的主体，经过必定的研讨顺序患上出研讨效果，而且将研讨效果间接用于黉舍实践情况改进的研讨勾当。校本研修是增进教员的业余开展以及黉舍开展，包管课程变革向纵深开展的新的促进战略。

校本研修的目标是让教员成为教授教养，研讨以及学习的真正仆人。

2、进步教员的思惟本质，看法毕生进修的紧张性，是迫正在眉捷的义务。

今朝，有一局部教员的看法还没有到位，以为现有的常识足已经满意先生的需求，使患上教员不放在眼里进修，对于教员的持续教导持抵抗立场，因而，进步教员对于进修的看法，是非常须要的。毕生进修是现今社会开展的紧张义务，也是教员业余开展的紧张道路。教员要建立毕生进修的理念，做不时进修之人，来美满以及进步自我。

3、为教员供给最适宜的培训办理形式变更教员的进修主动性。

(1)培训办理形式变革的详细目的。教员持续教导要正在每个教员需求的时分、便当的地址，以最佳的体式格局办法供给须要的常识以及技艺，以协助教员没有失机机地取得所需求的工具。

(2)采纳商议式培训方式。这是指正在教员持续教导课程内收留的挑选与构造、教授教养计划的计划与施行、培训后果的剖析与评价等方面由教授教养单方配合到场、商议停止、协作实现。商议式培训的根底正在于：

① 差别的人因为内涵本质构造的差别而出现出多元开展趋向。每位教员都具备差别于别人的团体以及业余开展需求，最合适一团体业余开展的情况能够完整没有合适另外一团体的开展。为此，持续教导应鼓舞教员采纳本人偏心的进修方式，来完成自我挑选的目的。当教员养成为了自定目的以及自选完成目的的勾当体式格局的习气时，他们的教导程度就会失掉进步。

② 教员具备自我教导才能。起首，他们能得当挑选进修目的。教员集体对于本人的进修需求能作出最得当的判别，他们有才能自我导向，并自立进修。其次，当教员开端并计划了本人的进修勾当后，他们的任务感加强，因此进修的服从高。再次，教员是依据团体的需要判别来挑选本人的进修目的的，因此，这类进修念头是最激烈的，对于教员的集体行动发生的影响是最年夜的。

明天研读《校本研修背靠背》，谈到教员业余开展以及信息技能的干系，作者以为：古代信息技能正在教员业余开展中起着宏大感化。信息技能在改动着教员的行动习气以及任务体式格局。关于盲目进修的人，信息技能是一个紧张的资本库，擅长应用，能够增进教员的疾速生长。

4、信息技能正在增进教员的业余化生长中有如下感化以及道路：

一、教授教养计划与交换：分享教授教养计划;交换以及评论辩论;深思以及总结。

二、网上进修与交换：进修实际，错误合作，工求提高。

三、誊写教导博客：记载本人的教导教授教养理论以及总结，展现本人的风度，完成正在线交换。

四、讲堂实录与深思：将本人的讲堂教授教养实录放正在博客里，本人可随时随地停止观赏以及深思，便于进步以及总结。

走教员业余化开展之路，不克不及等，不克不及看，不克不及靠。本人必定要自动反击，要理论。要变要我提高为我要提高。

5、做个学者，使本人愈加丰厚;做个理论者，使本人高兴;做个研讨者，使本人幸运。

一、陈年夜伟传授的《校本研修背靠背》这本书，让咱们从思惟上对于校本研修有了更进一步的看法，作为寻求以及表现本人抱负的一种理论，本书积极寻求教员开展的“三维目的”，力图增进教员综合本质的片面进步。

二、 从内收留上看，本书既注重对于根底教导课程变革的热门以及难点成绩;并且重点评论辩论生长的办法，评论辩论怎么样深思、怎么样研讨、怎么样增进错误互动、怎么样不雅课以及评论辩论课、怎么样与专家对于话与交换等成绩。

三、读了陈年夜伟传授的《校本教研背靠背》一书，感悟到教员本质进步的紧急与深远的意思。站正在教导教授教养的第一阵线上，我盼望走出一条独属于本人的业余化开展之路，等待着经过本人的积极，能改动今朝的近况：更新本人的看法，变化僵化的思想体式格局，自创更新更好的手腕以及办法，添加本人的常识储藏，积极使本人由一杯水变成一桶水一缸水，专而能博，只管即便让本人更良好，教导教授教养愈加八面玲珑，应付自如。以进步前辈的实际武装本人，指点本人的理论，正在理论的根底上总结进步，万万实实“向40分钟要品质”，不时进步本人的讲堂教授教养艺术。

四、陈传授正在书中给咱们指出了一条路：：“正在每个教员详细的行动形式中，都内隐着教员必定的实际以及战略，而且承载着教员的代价寻求以及感情取向。”古代信息技能为咱们的业余化开展供给了新的前提，咱们可使用一些灌音，挑选一些声情并茂的画面等各种办法来吸收先生，让先生乐学、想学，自动到场到进修中往，从复杂、适用、罕见的例子动手，提出成绩让孩子们本人探究、进修，这类卓有成效的办法，便是咱们本人的特性特征。

五、 这本书使我愈加深入地看法到校本研修要有更务虚的立场，教员要勇于自我剖解，要有不时自我进步的认识，要擅长协作，擅长深思，更要有一种随时进修的认识。我置信，只需真正把任务落到实处，校本研修势必百花齐放。

正在此后的任务，咱们将充沛应用黉舍本身的资本，以打造“进修型教员构造”为基本目的，增进我校部分教员业余化开展。为培育一批师德崇高、教技精深、常识赅博的教员步队而积极。

教员研修总结模板4

10月19日，我校高1、高二班主任三十余人赴忻州参与天下中小学“中心素质布景上班级办理与心思安康教员业余技艺晋升”初级研修班。肖盛怀教师的讲座带给我考虑颇多。

罕见的班级办理形式分红了两年夜类：以爱为中心，以权利为中心。当教员把先生看作仅仅是常识的接纳器时，看作是需求被降服的工具，看作是牢狱里的监犯，教导曾经不了温情，也就短少了应有的庇护以及关爱。古代教导的中心理当发作转移，假如能从权利的安排把握，酿成爱的滋润，置信坏小子也会变回灵珠子。

还记患上刚参与任务时，一名家长八面威风的跑到课堂，粗暴的推开门，指着在上课的我，厉声问道：为何我家孩子坐最初一排?我整理了一下问道：你家孩子为何不克不及坐最初一排?家长理直气壮：黉舍修正在咱们村落，咱们孩子连如许的福利都不吗?我反诘：牢狱也正在你们村落修的，你家孩子怎样没有往牢狱也走走?家长无话可说。以后，这个孩子不论做甚么，我都不论掉臂。的来由是：小孩儿难措辞，管多了给本人找费事，管没有如不论。半年以后，这个孩子转学。这个案例一度成为我的谈资，我感到这是我对立家长的成功。但是，那天回家时，偶遇阿谁孩子，她正在一个剃头店当学徒，脸上有着以及春秋没有相当的沧桑。我竟自责起来。现在我的尽情妄为的淡漠，对于孩子是如同刀割的损伤啊。

成绩的处理，特别教导，不克不及以毁坏一种干系为价格来调换一种长久的后果，不然便沦为短视。比方，咱们由于要杰出的班级规律，以是对于先生犯下的或者年夜或者小的过错歇斯底里的怒吼，但愿真正建立本人的，但愿用如许的体式格局往逼迫他听话;由于某同窗淘气捣鬼，咱们经常将他当作背面课本是警示其余同窗，当众正在挖苦一番，用尽尽力往覆灭他的气势，蹂躏他的威严，以此来等待束缚他的行动，并获得“杀鸡给猴看”的后果。却不知，正在如许的处置体式格局中，孩子们的天分、自立性都被咱们有情抹杀。

1870年托尔斯泰便计划写一部出生初等社会的罗敷有夫出错的小说，并计划把这个姑娘写患上不幸而无罪。但是，正在创作进程中，他对于安娜的人物抽象看法愈来愈深入，他愈来愈喜欢作品中的人物，但是，他更加看法到，安娜必需患上逝世。最初，安娜用卧轨他杀的体式格局完毕本人的性命。

托尔斯泰之以是对于安娜的立场有了三百六十度的年夜变化，是由于正在创作的进程中，对于人物看法的愈来愈深入。看法有多深，出现的就有多深入。教导没有也是如斯吗?我不断感到，教导的迷便是若何走进先生的心坎天下。而翻开这一扇心门的道路，该当是有爱的教导。

由于爱之深，以是责之切;由于爱之深，以是求之高;由于爱之深，以是虑之远。咱们教授教养才能大概有巨细，可是有爱的教导不该该有上下。

教员研修总结模板5

长久的培训完毕了，但是每一当静下心来，单独考虑的时分，觉得有太多的工作尚未做、有太多的任务尚未做好、有太多的营业才能急需进步。 以及很多青年教员同样，我是怀着对于教员这一职业的酷爱及神往，走上了教员的任务岗亭。工夫飞逝，转瞬间，我曾经做了四年的教员。四年，关于一名教员的生长而言是个有些为难的数字。之以是如许说，是由于当任务呈现成绩，我曾经不再能拿“刚结业，经历缺乏”作为捏词，但是同时，我又深深地感触，本人晓得的，理解的，还太少，离“做一位好教师”的目的，还太远。正在我为此搅扰之际，黉舍为协助青年教员生长供给了好时机。我有幸正在青年教员培训班，听到了来自__良好教导专家、主干教员的讲座，实在令我收获颇丰。现将本人的心患上写进去与大师分享。

由于是一切学科的教师正在一同培训，各个学科之间不免有如许那样的差别，以是列位教师正在给咱们授课时，都无意识地多讲一些各学科能够通用的常识。比方__市清华尝试中黉舍长张__的《性命化课程建构，教员业余开展》、__师范年夜学教导学部主任唐__的《教员阳光心态的养成》、__附中主干教员耿__的《做有办理聪慧的教员》、__省本国语黉舍校长黄宝国的《中小大名师生长纪律研讨》、陆__传授的《高效讲堂的理念与操纵形式》、邓__传授的《教员深思战略》。每位专家的讲座，都有很多值患上咱们沉思，值患上咱们进修的工具。

__市清华尝试中黉舍长张__的《性命化课程建构，教员业余开展》让我理解理睬了教导的实质是甚么。本来教导的实质是人的开展，也便是先生的开展。而要想增进先生开展，就要施行无效的教导。而统统无效的教导必需是震动先生心灵的教导。但怎么样才干赐与先生无效的教导，又请求教员具备必定的业余程度。教员的业余程度不只包含学科业余常识、教导业余常识，还包含教员的师德。张校长通知咱们要做四有好教员。那末甚么是四有好教员呢?第一，做好教员，要有抱负信心;第二，做好教员，要有品德情操;第三，做好教员，要有踏实学问;第四，做好教员，要有仁爱之心。作为青年教员的我，怎能没有希冀做一位四有教员呢?以是，从如今开启往往四有教员的路程，四有教员，I’m coming!

要流传阳光到他人心中，起首本人心中患上有阳光——罗曼.罗兰。这句话是__师范年夜学教导学部主任唐__正在她的《教员阳光心态的养成》讲座中提到的。我想，咱们每一个教员的师德就好像这里的“阳光”。俗语说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。以是说教员是旌旗，先生跬步不离般地跟随;教员是路标，先生绝不踌躇地顺着标志前行。师德无价。学子对于恩师的跟随，好像云翔而影从。

再不甚么比师魂的阳光更有没有穷的魅力的了。 再不甚么比师行的典范更有没有比的功用的了。 唐传授还提到一句话，‘爱先生就像爱本人的孩子，爱黉舍就像爱本人的家’。我要把这句话时辰放正在本人的内心，用它来时辰提示本人，让它来使本人变患上更斑斓。由于我深信肉体上的妆是天下上最一流的妆。

看，站正在何处停止《做有办理聪慧的教员》讲座的年老貌美的男子便是__附中主干教员耿__。大师都密切地叫她‘苗苗教师’。当她走进陈述厅的那一霎时，大师都不谋而合地说‘这教师好年老哇!’。内心都想着这么年老就曾经成为__省语文学科主干教员，这么年老就曾经成为__省科研名师，这么年老就曾经成为国培一线专家。以是大师都聚精会神的听__的讲座，但愿从她的讲座中能够得悉成为名师的捷径。终究我听到了谜底，只要两个字‘保持’。__教师保持天天写教授教养深思，保持天天写教导日志，保持天天看书，保持…… 便是如许，日复一日，年复一年，她走到了如今。才三十出面的她曾经有了本人的教导论文，曾经有了本人出的刊物，曾经有了本人出的册本，曾经有了本人共同的教导理念……实在，乐成就正在你身旁，没有是有如许一句话吗‘乐成与失利仅一步之远’。以是，我置信只需你能保持，那末明天你的工夫花正在那里，今天你的成绩就正在那里!

风趣幽默的__省本国语黉舍校长黄__的《中小大名师生长纪律研讨》讲座深深的吸收了咱们每一个人。他通知咱们要成为名师必需具有三个前提。第一，站正在校长的角度想;第二，站正在家长的角度说;第三，站正在先生的角度做。他还简述了中小大名师的根本特点：第一要以报酬本。俗语说，‘不爱就不教导’。第二要师德为先。咱们要充沛的恭敬孩子。第三要以才能为重。第四，要毕生进修。由于教者起首必需要成为学者。要成为名师还要理解名师生长的根本纪律，黄校长说，‘要成为名师必经五条路’。

一、察看之路，要成为名师起首要理解本人的优缺陷，而后取长补短。

二、进修之路，只要学一生，才干跟一生。

三、务实之路，名师要真是、务虚、俭朴。

四、科研之路，进修的代价正在于考虑，名师要勤于考虑。

五、立异之路。除了此以外，黄校长让我理解理睬了根底教导终究甚么最紧张。第一，兴味比分数更紧张;第二，办法比名次更紧张;第三，习气比谜底紧张;第四，进程比后果紧张;第五，身心安康比甚么都紧张。黄校长最初说了一句话，‘爱我所爱，爱我所选’。是啊，既然本人挑选了教员这巨大的职业，就要积极往做一位名师，积极往担当起教书育人的崇高任务。

经过此次培训，我感受很深，收获颇丰，本人觉得就像以及一切的教师交融正在一同，飞翔正在常识陆地中，沉醉没有已经，流 连忘返。不只使我对于本人的职业有了全新的看法，并且对于我此后的教授教养任务提出了很多教授教养办法以及战略。最紧张的是本次培训让我对于将来的任务添加了很多决心。为此，我代表一切的通辽教员衷心肠感此次培训咱们的“专家、传授、名师”，也但愿当前相似的培训会持续上来。更但愿我市的教导年夜业正在市委、市当局的指引下，一日千里，与时俱进，年夜放光荣!

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