小学数学教师远程培训总结

小学数学教员近程培训总结1

1、经过进修，处理了我正在实践教授教养中碰到的良多疑问成绩，如：处理成绩教授教养若何建立贴近先生糊口实践的情境，协作进修若何做到得当的工夫应用等。使本人正在师德涵养、教导理念、教授教养办法、等各方面有了很年夜的晋升,操作把持讲堂、掌握课本、交换相同、教授教养计划、班级办理、教授教养深思的技艺也有了很年夜的进步,同时更新了教导实际，丰厚了教授教养经历,为此后处置数学教授教养以及班级办理任务,进一步进步讲堂教授教养效益打下了杰出的根底。同时也结识了很多良好的教员，坦荡了视线，空虚了本人。

2、教员要不时进修，积极进步本人的业余素质，不时增进本人的业余生长。经过研修进修，我以为要想操作把持新课程理念指点下的讲堂，教员不只要具有崇高的师德，还要有赅博的学问，这是咱们处置教导教授教养任务的根底。要以此次近程研修培训为契机，持续增强本身的进修以及进步，应用各类方式普遍搜集课程资本信息，仔细向课程专家团队以及同业进修，不时空虚进步本人的业余才能以及营业本质，以胜任本人的教导教授教养任务。

3、经过此次研修，正在我的脑筋中进一步建立了变化先生的进修体式格局，变化教员的教授教养体式格局，变化教导教授教养理念的紧张性，使本人深信只需保持搞好本质教导，保持以先生的开展为中心，以教员的业余开展为支持，进一步存眷先生的主体位置，就能够完成先生的素质开展以及教授教养成果的共赢。

4、进一步增强对于教授教养任务的深思。增强教授教养深思，仔细听取先生的定见以及听课教员的评课倡议，实时修正、弥补、调剂、美满教授教养计划以及教授教养战略，这对于教员的业余开展以及才能进步黑白常须要的。一个教员假如保持写教授教养深思，多少年当前极可能成为名师。咱们要保持写课后深思、阶段性深思、学期后深思以及学年深思，正在深思中生长、正在深思中提高。

小学数学教员近程培训总结2

7月26日至8月5日，我有幸参与了省教导厅构造的全省初中美术近程培训进修。经过培训进修，看视频、听讲座、听专家点评、看简报看列位教师们的功课、看批评和到场批评，到场专家与学员之间、学员之间的互动评论辩论。学到了良多新常识，真是收获颇丰。现将此次培训领会总结以下：

1、经过近程研修，我的看法失掉更新

参与此次培训，无机会来空虚以及美满本人，我感触很幸运。但更多感触的是义务、是压力!培训中有各级教导专家的专题陈述，有一线教员的专题讲座，有学员环绕专题停止的各类举动进修。此次的培训进修，对于我既有教授教养看法上的浸礼，也有实际上的进步，既有常识上的沉淀，也有教授教养身手的增加。

2、经过近程研修，我学到了进步前辈的教授教养理念

经过近程研修，专家们的讲座正在我心中掀起了阵阵波涛，不只让我理解到了前沿的教导教授教养变革静态，并且还学到了进步前辈的教授教养理念，为我此后的讲堂教授教养任务指清楚明了标的目的。

3、经过近程研修，深思缺乏

一、深思教授教养方面：一位及格的教员，光会教还不可，还患上研。要成为一位教导科研特长主干教员，要朝着教导专长型开展，这就请求我必需正在必定行动标准的根底上，将本身调理机制放正在教导勾当的把持履行关键上，间接影响勾当的停止及勾当目的完成的程度，就请求我正在看法才能、计划才能、传达才能、构造才能等方面都有所锤炼，并进步以无效地调理履行关键，教授教养进程，使教导勾当的定向关键中提出的目的高程度的完成。为了做好这些，我决议正在平常的教授教养勾当中多做操练，以聚积、积淀并汲取经历。

二、 保持念书，以丰厚本人的外延，任何人想开展都离没有开书，念书的边境便是人生的边境。册本可让咱们超过时空与前贤停止肉体对于话。给咱们培训的教师，简直都谈到了这个成绩。作为一位教员，想开展就更离没有开书。咱们不只要读教导教授教养方面的书，还要博学多才。没有念书，若何愈加深化地教授教养，若何正在讲堂上与先生与文本停止对于话?因而，当前要保持念书，以丰厚本人的外延，让本人取得更好的开展。

4、经过近程研修，鼓励本身生长，瞻望将来

这一次培训勾当后，我要把所学的教授教养理念，品味、消化，内化为本人的教授教养思惟，指点本人的教授教养理论。要不时汇集教导信息，进修教导实际，增加业余常识。课后常常撰写教授教养深思，以便此后上课进一步进步。

我的将来目的是经过本人的不时磨砺成为一位美术教授教养特长型主干教员，我有决心正在将来的路途上经过进修让本人走患上更远。为了抱负中的教导奇迹，我将发奋图强，积极向前!

小学数学教员近程培训总结3

正在这个月的研修勾当进程傍边，我所碰到的每个教师、看到的每篇教师功课以及教师仔细的留言中都表露出主动求知、悲观向上的心态。我以为，坚持这类心态对于每一个人的任务、糊口都是相当紧张的，这将深深地影响着我、鼓励着我对于此后任务的立场。只要主动进修教导实际，进修进步前辈经历以及新的教导理念来不时的空虚本人，才干更好的停止教导教授教养理论。

作为传道授业的教师，只要不时的更新本人的常识，不时进步本身本质，不时的美满本人，才干教勤学生。假如本身涣散，怎能请求先生仔细。要进步咱们的本身本质，这请求咱们教员多听取各类定见。而且本身不时的进修，主动进修，不时开拓新教法。放弃旧的教授教养办法，把进步前辈的教授教养形式引进讲堂。

经过这段时的培训进修，“协作进修”、“自动探求”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教授教养形式为讲堂注进了活力与生机。经过培训我看法到：这些新的教授教养形式给先生愈加自在的进修空间，表现了以先生为本的理念，教师要盲目地把新的教授教养形式引进讲堂，改动讲堂的相貌，使讲堂氛围活泼;教授教养平易近主，存眷先生的集体差别;先生的进修热忱低落;师生干系和谐，增进先生的片面开展，才干充沛表现本质教导的基本目的。经过此次培训，让我理解了收集的紧张性;让我理解了若何使用收集资本。正在当前的教授教养计划进程中，我将根据教导教授教养道理、使用零碎、迷信的办法，研讨、探究教以及学零碎中各因素之间及因素与全体之间的实质联络，而后对于教授教养内收留、教授教养媒体、教授教养战略以及教授教养评估等因素停止详细方案。能够常常应用收集资本汇集一些新效果引见给先生，以激起先生的进修兴味，也开辟本人的教授教养视线以及思想。

经过此次的培训，使我深入认识到：本人的常识、才能与他们比拟较有必定差异，人只要不时地进修，不时地空虚，不时地觉悟，才干安身于这个高速开展的社会。当前我将凭着本人对于教授教养的热忱，不时理论、研究、正在提高、正在发明。正在此后的教授教养中，充沛发扬主干教员的感化，进一步进修新的教导实际以及教授教养办法，使本人正在教授教养中发明更好的佳绩，为我校的教授教养再上一个台阶做出本人的奉献。同时，我也置信配合的进修必定会培养配合的提高，故国的教导奇迹必定会愈加灿烂绚烂。

小学数学教员近程培训总结4

工夫正在任务的繁忙中寂静溜走，但持续教导的进修仍正在停止。回忆这一年的进修，我正在心中深思着，这一年我的进修、任务有着怎么样的意思，我正在黉舍教导任务中该当做些甚么。上面我就把这一年以来本人承受持续教导任务状况做如下总结：

1、勤于进修，空虚自我

勤于进修，建立毕生进修的看法，不时地空虚自我是走向乐成的最根底的道路。向书籍进修，因书籍而聪慧;向理论进修，因理论而聪慧;向别人进修，因别人而聪慧;向外物进修，因外物而聪慧。无所没有学，则无微不至。理解了这个事理，我便开端了深化进修，不单请求本人对于本学年的教授教养内收留以及教授教养目的做到胸有定见，翻看教导杂志同样成了我的粗茶淡饭，偶然连我本人都感到本人“贪心”，从图书室借来的杂志一本又一本，一套又一套，却舍没有患上还归去。经过浏览进修《教导不雅课程不雅先生不雅》这本书，更使我看法到，存眷将来，放飞但愿，请求咱们更新看法，要勇于冲破传统教授教养中的条条框框，正在教改的路上勇于立异。我感到起首要建立把每个先生培育“成人”教导不雅，逐渐养成迷信地看成绩、想成绩的习气，构成斗胆勇敢设想、勇于立异、重视现实、乐于探求的迷信立场;重视本人的师德涵养以及品德塑造，增强本人的实际素质以及业余技艺的进修以及进步;统统从实践动身，脚踏实地，讲究实效。弃繁就简，走复杂之路，返朴回真。实在担当起教员应尽的义务以及任务。

2、存眷先生，酷爱先生

任务中，我把酷爱先生放正在第一名，这是作为一位教员的职业品德。正在每点每滴的大事中，我时辰服膺《新世纪教员职业品德》中对于教员的各项请求，并以此作为评估本人师德规范的标准。有了这类心情，师生之间就可以处于一种调和的形态，很多工作便水到渠成，酷爱先生包含恭敬信赖先生、关怀保护先生，只需是我的先生，不管成果黑白，我都厚此薄彼。对于性情孤介的先生，更多赐与热忱协助。企图使出他们规复自傲，走出自我评估的误区。人的觉得是互相的，教员的朴拙先生是能感触感染到的。保持与先生对等相处，鼓舞他们谈本人的设法主意，只管即便使师生之间构成一种交换的习气。我深信：只要当先生承受了你这团体，才能够以自动的立场承受你的教导。

3、浮躁任务，寻求杰出

往年，我收拾整顿了本人这多少年来的教授教养案例、深思、感触、漫笔、教案、论文、方案、总结等各项资料，把混乱了好长一段工夫的资料停止收拾整顿、分类、保存。我感触有一种说没有出的冲动以及慨叹。回首回头回忆过来这些年来的各项任务，似乎都记忆犹新，浮光掠影。

一、记载提高，激起潜能。

正在回忆本人的任务过程，体验乐成的同时，我发生了骄傲感，激起持续积极的斗志，激起本人的潜能，增进本人向高条理开展。

二、自我评估，自我深思。

正在教授教养进程中，我取得了乐成的经历以及总结失利的经验，学会了自我检查。正在以及其余教员进修评论辩论的同时，我也发明他人的优点，找出本人的劣势以及与他人之间的差异，使本人能精确评估自我。

三、交换经历，美满自我。

经过进修理解相反学科教员的营业生长记载袋，拓展了本人的业余常识以及教授教养办法，丰厚本人的常识。从老教员那边学到了敬业与贡献，从中年教员那边学到了精悍与经历，从年老教员那边学到了立异与恐惧。

学期完毕了，我不只添加了很多教授教养上的深思，也取得了一些教授教养上的乐成经历。翻开本人的记载袋，不只展现了团体正在三尺讲台上的风度，也观赏了同业们正在课程变革中艰苦跋涉的闪光脚印，同时也体验了探究乐成的高兴。正在此后的持续教导任务中，咱们要做到了故意，才干获得更年夜的乐成。同业们，咱们积极吧!

小学数学教员近程培训总结5

小学教员持续教导团体进修总结故国要复兴，教导是根底。复兴教导的但愿正在教员。现在期间的不时提高就请求教员要不时地进修文明常识，逐步进步本身的业余本质，欢迎期间的应战。经过持续教导培训，我的团体本质又有了新的进步。现把团体持续教导进修的效果总结以下：

1、仔细进修，积极理论，协作交换，空虚了业余常识，培育了业余技艺。本学年我进修了《教员法》、《教导法》、《任务教导法》、《未成年人维护法》、《防备未成年人立功法》、《中小先生人身平安变乱防备与处置方法》、《新期间师德涵养》、《百姓品德建立大纲》、《中小学教员职业品德标准》、《校本研修背靠背》《教导技能培训教程》《新课程促进中的成绩与深思》等业余指点册本，我不时经过孩子的眼睛来深思本人的教授教养，要经过共事间的“互听互评”勾当，察看研讨教授教养来深思，要经过撰写教授教养深思及经历总结等文章来进步本人的教授教养程度，并经过孩子家长对于孩子的开展请求深思本人的教授教养。

2、主动投身于课程变革尝试中，不时更新教导看法。

正在团体脚色定位上：(一)、从纯真的教导者变化为教导的故意人。正在教授教养进程中，置身于教授教养情境中，用研讨者的目光剖析教授教养实际以及理论成绩，深思本人的行动，积聚经历，探究教导的新理念;(二)是从书籍常识的教授者变化为发明型教员，用本人的发明性言行耳濡目染的传染先生，为他们供给宽松、高兴的发明气氛。正在师生干系中的脚色定位上：我从常识的灌注贯注者变化为常识进修的领导者，是先生进修的撑持者，克制坚苦的救济者;并从常识以及讲堂上的威望变化为对等交换的同伴，教授教养中树立师生、生生间互相交换的气氛。正在与课程干系中的脚色定位上：从传统课程施行的履行者变化为新课程变革的建立者以及开辟者，从纯真的常识传送变化为毕生进修的构成，协助孩子构成探求认识，使孩子能自动寻觅以及发明新的办法处理成绩。

经过自学我学到了进步前辈的班级办理办法，并把这些进步前辈的办法以及理念使用到本人的班级办理任务中，并获得了十分好的后果，使我班孩子的进修、思惟形态发作了天翻地覆的变革。

总之，经过持续教导培训，我播种了良多，我所教的先生也收获颇丰，我深深感触感染到了‘活到老学到’老的紧张意思。

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