2021年终教师工作总结

年关教员任务总结1

工夫过患上很快，转瞬间，一个学年见习期的教导教授教养任务曾经行将完毕了， 本学期我担当二年级数学教授教养。因为是刚结业，教授教养经历尚浅，因而，我对于教授教养 任务没有敢怠慢，仔细进修，深化研讨教法，谦虚向长辈进修。颠末一个学年的努 力，获得了良多珍贵的教授教养经历，也获得了较好的成果。现将详细任务总结以下：

1、用全新的教导教授教养理念，变革讲堂教授教养

从参与新教员培训到详细的教授教养理论以来，我重复进修无关的教导教授教养理 论，深入体会新课标肉体，仔细深思本身教授教养实践，研讨先生，探求教法，逐渐 建立起以先生的毕生开展为目标的教授教养思惟，建立起以教员为主导先生为主体的 新的教授教养理念，正在教授教养理论中主动探究抖擞语文讲堂生机，有助于先生才能进步 与开展的语文讲堂教授教养的新思绪、新形式启示思想，锻炼办法为主的自读课文阅 读办法、以感知――探求――深思――延长为主线的重点篇目进修法、以协作 ――探求――发明――立异为中心的语文勾当课等，激起了先生进修语文的主动 性，收到了较好的教授教养后果。

2、细研课本、专心备课

教授教养中，备课是一个必不成少，非常紧张的关键，备课没有充沛或许备患上欠好， 会严峻影响讲堂氛围以及主动性。曾经有一名长辈对于我说：“备课备欠好，倒没有如没有 上课，不然便是白搭心计心情。”我理解理睬到备课的紧张性，因而，天天我都破费少量 的工夫正在备课之上，认仔细真研究课本以及教法，多方参阅各类材料，力图深化理 解课本，精确掌握重难点。正在订定教授教养目标时，十分留意先生的实践状况。教案 编写仔细，保持课后写教授教养深思，其实不中断归结总结经历经验。

同时重视讲堂教授教养 后果，针对于先生特色，以高兴式教授教养为主，没有搞合座灌，保持先生为主体，教员 为主导、教授教养为主线，重视讲练分离。正在教授教养中留意捉住重点，打破难点。因为 预备充沛，教授教养后果分明，先生易于承受。

3、用活泼灵敏的教授教养体式格局，抖擞讲堂生机

招考教授教养讲堂环绕常识目的而睁开，贮存承继后人积聚上去的经历以及体验， 但无视了先生立异的念头、兴味、感情、意志，若何激活所需的先前经历，萌动 求智愿望呢?新课标请求咱们树立以自立、协作、探求为主的教授教养形式，激活学 生猎奇心，探求欲，培育先生自动考虑、质疑、求索和擅长捕获新信息的才能， 并把这类才能的培育定为讲堂教授教养的最终目标。

为此，咱们细心研讨教导心思， 精确掌握月朔先生的心思特点以及思想特色，主动探究有益于激起兴味、激活思 维、鼓励讨论的讲堂教授教养办法。比方正在处置每一单位的重点篇目时，我一直采纳整 体感知――协作探求――深思质疑――拓展延长的教授教养形式，依据差别内收留经心 计划成绩，构造讲堂教授教养。 如许教授教养，讲堂上感触感染到的是一种密切、调和、活泼的氛围。教员已经成为学 生的密切冤家，课堂也变化成为先生的书院，先生不再是僵化板滞、大名鼎鼎 的圭表标准听众。他们的特性失掉充沛的展示与培育：或者质疑难难，或者浮想连翩，或者 组间交换，或者应战威望。

师生互动，生生互动，组际互动，情况互动，正在无限的 工夫内，每位先生都失掉了较为充沛的锤炼以及施展阐发的时机。课堂中再不暗淡冰凉的 “逝世角”，讲堂上充溢着活动的阳光，对等、调和与交换共存，发明、挑 战与深思同正在。活泼的思想，频动的闪光点，让先生成为讲堂上真实的仆人。教 师的讲课既源于课本，又不惟课本。师生的感情与特性融正在此中，理想的糊口进 进讲堂，先生正在互动中求知，正在勾当中探究，既轻松地把握了常识，又耳濡目染 地培育了才能。先生的全体本质有了质的进步，语文讲堂真正抖擞出它应有的活 力。

4、用进步前辈的教授教养手腕，进步进修服从

古代迷信技能一日千里的飞速开展，请求具备新颖生机的语文讲堂不只要有 教授教养形式的变化，先生思想的开启，更要有领导先生学会进修，把握丰厚的语文 常识并获得叩开常识年夜门金钥匙的讲堂教授教养后果。这是新课标对于语文课程的根本 请求，也是语文学科东西性与人文性特色的会合表现。 招考教授教养讲堂老是教员比比画划，老是正在若何把常识线条了了化上动心机， 正在进修中先生不克不及亲身体验到取得常识的进程与兴趣，其承受常识的进程直接而 繁多。新课程请求讲堂要以更新教授教养手腕为重点，借助各类媒体以及教授教养资本让学 生自立体验、感触感染，使患上师生正在探究中经历同享。信息期间多样的媒体以及无所没有 正在的收集恰好为咱们扩大讲堂教授教养的范畴，拓宽摄入常识的渠道， 完成进步学 生信息素质，开辟先生的探求才能、进修才能、协作才能、发明才能供给了一个 的可操纵的平台。

5、用踏实多样的锻炼，培育先生的语文理论才能

逝世教书、教逝世书不克不及顺应社会对于教导的需求，新课程变革恰是对于明天教员教 学看法的应战。教员应由常识的据有者转化为常识的构造者，由常识的传送者转 化为进修的增进者，逾越讲堂的藩篱，将古代教授教养进程演变为“培育进修者”的过 程，完成由“授之以鱼”到“授之以渔”的基本变化。用踏实多样的锻炼，多方面提 高先生的语文素质，积极培育先生的语文理论才能，使先生取得必定的毕生进修 的身手。 “授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则毕生受用无量”。

教导的意旨并不是常识 的积累，而是心智上的才能的发育。 先生正在黉舍的工夫是无限的，所学的常识 也受期间的范围，他们要正在将来有所作为，要正在将来跟上期间，就必定要不时地 进修，毕生进修，往汲取新工具，更新常识构造。可见，办法确实比常识更加重 要，传授办法才是教授教养的基本。那末，先生关于教授的办法能否可以灵敏使用， 对于初中先生而言，则需求一个较长期的重复的锻炼进程。

为此，我针对于差别的常识版块，采纳差别的锻炼办法：夯实根底――硬笔书 法逐日一页，字词听写“轮回放映”;扩展积聚――课外浏览逐日一段，念书条记 (摘记) 每天都写;锻炼才能――浏览了解，从整体办法到解题本领，零碎指点， 重复锻炼;作文锻炼――按部就班，小作文依课文内收留随堂安插，借“题”发扬， 高文文紧扣课标以及中考标的目的力图既有章法，又有立异，鼓舞先生放飞思惟，斗胆勇敢 发扬…… 教授教养有法，教无定法，从根底动手到进步才能直至学致使用，活泼、生动， 踏实、零碎，有序、有恒的锻炼，使先生正在差别内收留以及办法的互相穿插、浸透以及整合中坦荡了视线，进步了进修服从，开端取得了一些古代社会所需求的语文实 践才能。 6、到场教研、听课，扬长避短 保持参与校表里教授教养研究勾当，不时吸取别人的珍贵经历，进步本人的教授教养 程度。

保持天天抽暇听课，并常常向经历丰厚的教员讨教并常常正在一同评论辩论教授教养 成绩。本学年，依照教研组的布置，听了本校十位共事的地下课，并经过到场研 讨以及个人备课等勾当，使本人从他人身上学到了良多无益的经历。 走进 21 世纪，社会对于教员的本质请求更高，正在此后的教导教授教养任务中，我 将更严厉请求本人，积极任务，发挥长处，矫正缺陷，开辟行进，为美妙的今天 贡献本人的力气。

年关教员任务总结2

转瞬间，一年的练习期顿时完毕了。怀着对于教导的胡想，我捧着一颗炽热的心踏上了崇高的讲台。面临人生的新终点，我充溢决心。由于我深信，路是人走进去的。过来的一年，是不时探究斗争、不时反省美满的一年。正在这一年傍边，不管是教授教养思惟以及教授教养理念的构成与承受，仍是教授教养办法以及教授教养才能的积聚以及进步，和教授教养内收留以及教授教养实际的丰厚以及拓展，都有了较年夜水平地进步。一言以蔽之：我曾经由一个刚结业的准教师生长为一位及格的中学信息技能教员。深思才干提高，温故方可知新——现将本学期的任务的患上失状况加以总结。

1、思惟政治方面：

作为一位党员，我正在思惟上严于律己，酷爱党的教导奇迹，片面贯彻党的教导目标，时辰以邓小平实际、“三个代表”紧张思惟以及十x年夜的最新肉体指点本人的言行，加强了党性看法，坚决了抱负信心，进步了实际本质以及政治程度。参与并仔细进修了“仔细、业余、务虚”风格效力建立勾当，使本人的思惟看法时辰与我党坚持分歧。

2、教授教养方面：

参与任务的这一年来，我疾速熟习惯例教授教养体式格局、办法，对于备课、上课、功课安插布置等惯例任务停止了仔细的理论，并正在理论当中留意查缺补漏，碰到本人没法处理的教授教养成绩就主动向共事们讨教,积极做到课前预备好、课中解说透、课后催促反省严。讲堂上力图切近先生糊口，最年夜限制地使用本人的所学常识，激起先生的进修兴味，培育先生的理论才能。课后主动以及共事们讨论教授教养中碰到的成绩，积极寻觅处理办法，使本人的教授教养才能失掉不时的提高以及进步。

3、业余素质方面：

信息技能是一门前沿迷信，教授教养之余，我经过各类道路理解了相干的资讯，把握科技开展的最新意向，并积极分离到本人一样平常的教授教养进程中往，使本人的教授教养内收留能与时俱进。为了把本人的教授教养程度进步，我保持看电脑报、信息技能奥赛册本等，还常常网上找一些良好的教案课件进修，还夺取时机多出外听课，从中进修他人的优点，贯通此中的教授教养艺术。

4、营业才能方面：

盲目参与了新教员培训、淄博市教员持续教导进修、较量争论机使用才能中级、初级培训等，并经过了以上一切查核，进步了本身的教授教养才能。

5、糊口方面：

正在糊口上，严厉请求本人，留意本人的一言一行，谨遵“君子先正己”的古训，本人能做的事本人实现，只管即便没有给黉舍添费事，积极坚持正直的任务风格，与校指导以及共事们自相残杀，讲勾结、讲邪气，一样平常留意关怀先生的冷热，用爱心修建与先生们、共事们的桥梁以及纽带，积极以及每个先生、每位教师都成为宜冤家。“学为人师，行动世范”，是每一个教师都该当遵照的，是对于教师行动的一个标准。这一年来，我很留意本身的道德行动，积极给先生建立一个杰出的典范。由于初中阶段的先生正处正在一个非凡的进修阶段：先生处于生长发育阶段，具备背叛的特性，不成熟的善恶辨别的才能，良多习气都是正在这个阶段养成的，是好是坏跟教员的言传身授有很年夜的干系。

6、黉舍任务：

我严厉请求本人，任务实干，并实现了黉舍布置的各项义务。因为是信息技能教员，这个非凡的职业决议除一样平常的教授教养任务以外，另有良多的黉舍任务要做，我听从党以及黉舍指导的布置，脚踏实地，次要实现了黉舍电脑的保护，还实现了黉舍的各类文件、成果的统计以及打樱正在当前的任务，我将自始自终，兢兢业业，愈加主动地共同黉舍指导实现各项义务，为黉舍的美妙今天愈加积极。

作为一位新教师，最年夜的缺乏是短少经历。对于考点、重点、难点掌握没有祝黉舍的每一周地下课轨制使我受害很多。每一次讲完地下课，列位指导以及教师都给我提出了良多中肯的定见，使我能正在短期内疾速生长起来。

教书育人是塑造魂灵的综合性艺术。正在课程变革促进的明天，社会对于教员的本质请求更高，正在此后的教导教授教养任务中，我将安身实践，仔细剖析以及研讨好课本、纲要，研讨勤学生，夺取黉舍指导、师生的撑持，发明性地搞好信息技能课的教授教养，使咱们的任务有所开辟，有所朝上进步，愈加严厉请求本人，积极任务，发挥长处，矫正缺陷，开辟行进，为美妙的今天贡献本人的力气。

年关教员任务总结3

一年来，自己仔细进修马列主义、毛泽东思惟以及邓小平实际，主动进修“三个代表”实际，正在思惟上按党员规范严厉请求本人，正在任务上勤勤奋恳、怨天尤人，正在风格上艰辛朴实、务真务实，较好地实现布置的各项义务。为教导奇迹不遗余力，积极任务，次要状况报告请示以下：

正在思惟上，仔细进修邓小平实际、体会党的“三个代表”肉体，应用电视、电脑、报纸、杂志等媒体存眷国际国内情势，进修党的根本常识以及无关政治思惟文件、册本，深入体会胡锦涛的发言肉体，并把它作为思惟的大纲，举动的指南;主动参与党委构造的各类政治进修及教导勾当。正在四川汶川年夜地动时期，心灵遭到极年夜地动撼，作为共产党员主动参与抗震救多难勾当，献出一份爱心。

正在本科评价时期，不管是深夜仍是清晨，只需需求，任什么时候间都是任务工夫;早来晚走，加班加点。评价对于教员的任务是一次年夜反省。从每堂课到每套试题，从结业练习到结业论文的指点，从书籍内收留的掌握到教书育人，每名教员都承受了黉舍的反省，并经过反省发明本人存正在的成绩以及缺乏，加以改良。共事之间相互听课，扬长避短，对于每位教员的任务都是一次增进。

正在教授教养方面，听从学院的教授教养方案布置，教授教养任务立场仔细，主动参与黉舍与学院构造的各项勾当，承当并实现学院布置的任务义务。让先生把握杰出的进修办法，获得更多的常识是最紧张的义务。因而，我正在讲堂教授教养中，保持做到仔细、细心剖析课本，仔细备课，留意计划好每一堂课的教授教养办法，重视对于先生各类才能的培育。正在教授教养进程中正在仔细讲好每次课的同时，留意教书育人，领导先生建立精确的人生不雅、代价不雅。正在过来的一年里，主讲了《机器制作工艺学》、《资料成型技能根底》、《机器工程资料》(本、专科)，克制重重坚苦，带队实现了05级消费练习(洛阳)。特别是我系因为有的教师出国粹习，《资料成型技能根底》课程不教师任教，我曾经三年不讲解这门课程，预备工夫短，颠末积极，美满实现了教授教养义务。2019年实现教授教养义务约440学时。

正在科研方面，承当的《pft225-1型平行分度凸轮箱》获山东省科技提高三等奖。宣布论文二篇。

年关教员任务总结4

日子正在繁忙噜苏中过患上缓慢，又一个学期行将过来，回忆过往的光阴，自己能依据黉舍任务布置仔细做好各项任务，现就一学期来的状况小结以下：

1、政治思惟方面

自己可以做到仔细进修贯通国度的教导目标以及政策，建立本质教导思惟，有激烈的奇迹心以及义务感;力图做到严于律已经、宽以待人;规矩思惟，关怀保护先生。主动参与政治进修，关怀国度小事，教导目标明白，立场规矩，勤劳吃苦;教授教养任务仔细担任，关怀先生，保护先生。

2、营业进修方面

为了进步本人的教授教养程度，常常看与美术相干的册本，到网上查找一些良好的教案以及课件进修自创，夺取时机多听课，从中进修他人的优点，贯通此中的教授教养艺术。并应用专业工夫进修国画，进步本人的业余程度，平常还谦虚讨教有经历的教师。正在备课进程中仔细剖析课本，依据课本的特色及先生的实践状况计划教案。

3、教授教养任务方面

(一)仔细备课，订定教授教养方案。仔细备课以及教授教养，主动参与备课组勾当并常常听各科教师的课，从中汲取教授教养经历，扬长避短，进步本人的教授教养的营业程度。每一节课都以最好的肉体形态站正在讲台，以粗暴、轻松、仔细的抽象往面临先生。依据课本内收留及先生的实践，计划课的范例，制定采纳的教授教养办法，仔细写好教案。每课都做到“有备而来”，每一堂课都正在课前做好充沛的预备，课后实时对于该课作出总结。

(二)加强上课技艺，进步教授教养品质：正在讲堂上出格留意变更先生的主动性，增强师生交换，充沛表现先生的主导感化，让先生学患上简单，学患上轻松，学患上高兴;留意精讲简练，正在讲堂上教师讲患上只管即便少，先生动口入手动脑只管即便多;同时正在每堂课上都充沛思索每个条理的先生进修需要以及进修才能，让各个条理的先生都失掉进步。

4、师德师风方面

仔细进修《师德师风标准》，定时参与每一周三的进修集会，活期摘录教导信息并实现教导漫笔，积极进步本人的本身本质。任务中听从工黉舍布置，爱岗敬业，乐于贡献，以及共事间自相残杀。俗语说“言教重于身教”，时辰做勤学生的典范，建立本身的行动标准!进一步晋升了本人的师德师风，进步了本人的品德质量，仔细展开批判与自我批判，办事从年夜处着眼，从大事做起，按部就班，“积小善成年夜善”。

5、任务立场方面

正在平常的教授教养任务进程中做到出全勤，从没有无端早退、迟到。任务中能片面贯彻教导目标以及新的教授教养理念，按原纲要课程请求，分离新课程的理念以及先生身心开展的请求制定卓有成效的教授教养方案，仔细备课，面向部分先生踏实地展开任务，率领先生上好课，搞好课余美术作品的展览，还常常为黉舍的各项勾当安插板报等。本学期还参与了“天下艺术节现场会”美术作品的展览勾当。丰厚了先生的课余文明糊口，进步了校园文明建立。

自己还非常重视团体的业余进修以及进步，牢牢捉住课程变革这一契机，经过报告请示课、研究课的听课、评课，撰写授后深思、教导漫笔，正在理论中使用等体式格局，加深对于课程的了解以及体会。

一学期来，我为任务，正在积极斗争;为糊口正在经心布置;为将来正在不时憧憬，回忆总结这学期的任务，此中另有缺乏，正在此后的任务中我仍要积极任务，进步团体的教授教养教导的才能，时辰以丰满的肉体来欢迎新的应战。

年关教员任务总结5

高三阶段，重点分离教授教养变革，深入研讨考纲，不时改良以及订定温习的战略以及办法。不管那一阶段的研讨，咱们都自创现有的教授教养效果，提出新的教授教养想象，斗胆勇敢测验考试，以地下课以及树模课的方式停止理论。

高三温习的点滴感悟

回忆高三温习的全进程，总结经历与经验，咱们失掉如下的点滴感悟，以期对于将来的高三温习供给自创。

重视以报酬本，营建调和、安康的温习空间是乐成温习的根底

教导变革的重要目标便是“以报酬本，增进先生调和安康地开展”，高三数学教授教养固然也没有破例。

注重先生的一般差别，履行分层教授教养。进进高三，每个先生都有一个积极进修，获得好的进修成果，考取一个抱负年夜学的美妙希望。这是咱们高考温习乐成的有益要素。若何顺水推舟，变更起先生的进修主动性。起首要关爱先生，理解先生，留意到先生的一般差别。正在教授教养中，要思索到各条理先生的实践状况，履行分条理请求，分层配置成绩。正在讲堂上使差别条理的先生都有所获，天天的进修都有所感悟。如许就会变更起先生的进修兴味，坚持杰出的学

注重先生的心思本质的培育，正在数学学进修中，健全先生的品德质量。心思本质是顺应情况，博得进修，获得乐成的须要前提。留意先生的心思调理，是高考温习的紧张关键。

起首应留意先生意志质量的培育，进步先生心思的耐压力。因为数学的笼统性，数学的进修会常常随同着坚苦，数学为锤炼意志，进步耐挫力供给尽好的平台。正在高三数学温习进程中，要留意教导先生敢于面临失利，对于先生提出的成绩，没有要随便解答，而是要协助他们探究。同时要冷淡先生的测验成果，要存眷先生的提高，发明先生的成绩，鼓舞先生不屈不挠。只要阅历锤炼，才会真正领会乐成的高兴，信心才会失掉增强。这有易于进步考生的心思应变才能。

其次是培育先生松散的治学立场，正在研究数学中质量失掉开展与健全。高考的另外一个重点则是对于先生松散的才能，言语表白才能的调查。以是正在高三数学温习中必需要留意培育先生松散的治学立场，敷衍了事的进修肉体。

重视“双基”教授教养，夯实根底是乐成温习的包管

注重讲义，狠抓根底常识的教授教养，建构先生的杰出常识构造以及认知构造。数学根底常识是培育才能、进步数学本质的载体，杰出的常识构造是高效使用常识的包管，必需赐与高度注重。纵不雅高测验题，很多试题源于讲义，是讲义例题、习题的组合、加工以及拓展，充沛施展阐发出讲义课本的根本感化。以讲义为主，从头片面梳理常识、办法，留意常识构造的重组与归纳综合，提醒其内涵的联络与纪律，从中提炼出思惟办法是乐成温习包管。

增强先生数学思想才能的锻炼以及培育，确保先生才能程度的发扬。高考数学命题重视才能立意，数学的中心才能是思想才能，它包含空间设想、直觉猜测、归结笼统以及运算求解等诸多方面。正在全部温习进程中，咱们力图做到精讲题，练患上法，重进程，讲到位。选题要留意典范性、目标性、针对于性。锻炼题没有正在“多”而正在 “精”。要精选一些正在多个常识层面交汇且综合性较高的题型停止锻炼，重视解题进程，经过解题搞清常识的构成进程以及成绩的处理进程，以进步先生的思想才能以及正在差别情形下的常识迁徙才能。

以上是我的任务总结以及点滴领会，但愿能给此后的任务供给协助，仅供大师参考，不妥的地方请大师斧正!