毕业班教师年度工作总结

教员年度任务总结1

一年的初三结业班的教授教养任务终究完毕了，顺遂且美满地实现了各项目标，并正在全区排名前线，这给咱们每位初三教师为之感触高兴以及自豪，让咱们都深深地感到这一年的支出是值患上的，是有代价的。回忆这一年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，上面我就这一年中咱们全部年级所做的作一个复杂的任务总结。

咱们初三年级共有学科教师28位，此中初级教员5位，还有十多少位富裕多年经历的资深教员。能够这么说，师资力气薄弱是咱们职员构成的一年夜特征。别的，咱们另有8位青年教员，正在初三任务工夫最长的也只不外三年，此中5位青年教员是第一年教初三。这些青年教员都十分爱护保重此次时机，平常任务相称积极、仔细，一有没有懂的成绩就可以实时向老教员讨教。而老教员老是很热忱地、毫无保存地将教授教养经历教授给他们。正在咱们年级组里，老、中、青三代教员基本没有存正在所谓的代沟成绩，凡是事大师都有商有量，相互协助，其乐陶陶，因此呈现了新尊老，老带新可喜场面。正在这时期，作为初三年级的一分子，我深入地感触咱们年级是个规律严正、勾结合作、发奋向上的良好个人。接上去我谈谈咱们的一些详细任务以及办法。

初三结业班任务非比平常，咱们每一位教师心中都很分明：教初三，就象征着要就义更多的团体工夫以及好处，教初三，就象征着肩头多了一份繁重的义务，由于咱们要对于先生、对于家长担任，更要对于黉舍的名誉担任!寻求及格率以及优秀率是咱们一向的目的，为了表白咱们的决计，正在初三学年开学伊始，每一位任课教师就向校指导递交了教授教养方案书，每一位教师都具体订定了本人的教授教养方案，罗列了需重点协助的先生的名单，订定了帮教计划。现实上，教师们也的确正在这一年里一步一阵势、仔细地，完成着本人的信誉。开学的第二个礼拜，咱们就开端履行早自修轨制，晚上7：30分，每一班进修最坚苦的5论理学生到藏书楼汇合，由任课教师停止过细的一对于一的教导，至8：15分完毕，整整一节课的工夫。很多任课教员常常仓促赶到黉舍，连早餐都来不迭吃，就直奔藏书楼。有的还顿时接着上第一节课。问到其感触感染时，教师们的答复惊人的分歧：“这没有算甚么，只需先生需求，咱们再苦再累也值患上。”天天半夜这段工夫，教师们都抢着进课堂，大师都想应用这段工夫协助先生处理多少道困难，厥后颠末一致布置调剂，半夜12：30分各班又开端了午自修。下学后，咱们还针对于各种先生展开分层教授教养，天天要到5：30分才干上班。可见，初三教员的任务量是相称年夜的，回家后，教师们还要修改试卷，出试题，常常要熬到深夜才干苏息。家务事是更顾没有上了。

任务强度年夜、义务重、压力年夜，是咱们每一个初三教师的亲身领会，可是，不一名教师因而而有一丝一毫的牢骚，更不人因而而畏缩，相同，很多教师都是偷偷地躲起了病假条，自始自终地任务。既然挑选了初三，就必定要做出成果!这是咱们初三部分教员的誓词。

“非典”的从天而降，对于咱们班主任任务也是一年夜磨练。今年的填写意愿任务，是经过一次次的家长会，家访等方式让教师以及每位家长亲密联络起来，而如今这统统任务只能靠德律风联络了。“五一”时期，咱们的班主任简直是守着德律风过节，诲人不倦地一遍又一遍向列位家长解说填写意愿的请求，并作好顾问。节后，仍是有很多家长没有理解理睬。到黉舍亲身来访，班主任教师一次又一次地正在校门口欢迎，一站便是1、二节课的工夫。任务固然辛劳，但教师们从头至尾是那末耐烦，过细。究竟结果填写意愿是人生的一件小事，作为班主任都以为该当为先生效劳好，担任究竟。

后面说到初三的教师们年夜多教授教养经历丰厚，常常团体就可以独当一壁。但教师们并无无视个人的力气，六个备课组每一周都定时停止勾当，由组内教员轮番主讲，大师一致教授教养进度、重点、难点。富裕经历的老教员还常常指点青年教员教授教养，即使没有是正在规则的备课工夫，办公室教师经常会围坐正在一同研讨教授教养，这一情形正在初三办公室随时可见。颠末备课勾当，咱们教员本身的程度失掉了很年夜进步。别的，本学期正在全区英语、物理、化学学科比赛中，咱们年级均有先生获奖，人数之多，为近多少年来之最。咱们还向向明、卢湾、五爱三所重点高中引荐了20位德才兼备的先生，颠末一致测试，对于方黉舍对于这些先生相称称心，一并登科。以后，年级里就延聘这些同窗当小教师，正在分层教授教养的工夫里，一对于一的协助进修坚苦的先生，获得的杰出的后果。以上说的各种，都为咱们明天获得最初的乐成打下了坚固的根底。

可是，细心回忆总结，咱们正在任务中仍是存正在很多的成绩以及缺乏。如多少位年老教师正在处置班级任务时还缺少经历以及办法，不制定一套好的教授教养任务方案，有多少位进修极端坚苦的先生呈现了非常厌学的状况，乃至严峻违背校纪校规，缺课、逃学、聚众打斗打斗、吸烟等等，更加严峻的是影响到班级及全部年级的进修习尚。这些是此后需求咱们正在任务中要改良的，先生的思惟任务、进修习尚的培育、进修办法的指点和进修习气的养成都该当及早展开，不时一点一滴地做，决不克不及比及工作发作了才来处置，弥补。

但愿我对于这一年任务的患上失小结能给下一届初三供给一些经历以及经验。

教员年度任务总结2

班主任任务是一项烦琐的任务，我所面临的又是萎靡不振，有思惟，有豪情，自我施展阐发欲强的六年级先生，以是一个学期上去给我最最激烈的领会是：班主任任务中既要有微观的群体办理，又要有宏观的特性开展;要有激烈的前瞻性;任务更要过细的落实到位，只要如许才干使先生正在班上安康片面开展。作为六年级班主任，我针对于咱们班生动好动的特色，做了以下的任务：

1、培育先生的杰出习气

我从培育先生杰出习气动手，课长进行兴趣教授教养，只管即便吸收先生的留意力，构造勤学生的规律。应用班会课、思品课进修黉舍规章轨制，提示先生做好上课预备任务，而且正在课后留意察看先生的行动，依据先生的施展阐发正在先生中建立典范。正在一样平常进修中，时辰留意变更先生的主动性，逐步养成仔细听讲、仔细功课、下课好好苏息、讲文化、讲规矩的好习气。

2、关怀保护每一个先生

作为一位教员，我爱班上的劣等生，更爱班级的落后生。正在进修中，没有让一个先生落伍。如我班王明慧同窗，每一次上课发愣，不克不及实现功课，写没有工致，进修有坚苦。我不保持他，而是手把手的教他写，捉住他的点滴提高，不时鼓舞他，正在先生眼前褒奖他是个聪慧的孩子。垂垂的，他不单能实现功课，并且成果也有了很年夜的提高。正在糊口上，我更是漠不关心地关怀每一个先生，提示先生考究卫生，保护情况，常常到宿舍反省问长问短。

3、培育杰出的班个人

班个人是培育先生特性的膏壤，有了这块膏壤，先生的特性才干百花斗丽。个人勾当，最能培育先生的凝集力、个人声誉感。我率领先生主动参与黉舍的各项勾当，如阳光体育勾当、跳竹竿舞、献爱心等勾当。天天一年夜早，我老是跟先生差未几工夫到课堂，帮忙先生搞好课堂及卫生区任务，如许，先生不只养成逐渐养成酷爱休息的好习气，并且时辰想为本人的班个人抹黑。展开一些跟教授教养无关的勾当，如：写、朗诵、口算竞赛等，应用黑板报展开绘画竞赛，展现先生各方面的才干，开展特性。逐渐构成一个安康向上、勾结合作的班个人。

4、增强与家长联络

平常，我能关怀保护班里的每个先生。对于一些施展阐发没有太好的同窗，更是倾泻了更多的爱以及血汗。我常常以及他们交心，捉住他们的闪光点鼓舞他们。当他们有坚苦的时分，我老是耐烦地协助他们。一但发明他们正在进修上、身材上、思惟上有甚么非凡状况，我老是实时性、自动地以及家长联络，向他们理解状况，耐烦地做他们的任务，获得家长的了解以及共同，使每个孩子都能取长补短，安康地生长。经过一系列的任务，使黉舍、家庭亲密共同，更好地教导了先生。

5、办事要贵正在保持

本人办事老是比拟保守，事事都想很快有效果，想对于孩子的请求一说，他们就顿时能施行，但本人就不对于孩子的宽大，不想到请求发下后本人都没可以一会儿就实现，更况且是六年级的先生，以是本人就涣散上去，不好好贯彻始终，这是我本人要好好克制的成绩。我要明白我面临的是活生生的性命，他们都有本人的思惟，都有本人的习气，想一会儿改动他们已经有的没有良行动，肯定要经过他们本人不时的思惟妥协，内化成本人的思惟，而后改动本人的行动，这需求有一个比拟慢长的工夫，因而更要有宽大之心，更要有改动他们的耐久之心。

总之，只需咱们心中是朴拙地为孩子，为孩子的安康生长而支出，规矩本人的任务立场，统统都为晋升孩子性命形态为动身点，我置信，我的班主任任务能正在不时的锤炼中失掉晋升。班级办理任务千丝万缕，任务办法千差万别，需求正在理论中往探究总结卓有成效的办法以及经历，使班级办理任务的程度不时跃上新台阶。

教员年度任务总结3

本学期，我担当初三(3)班的班主任任务。初三是全部初中阶段最紧张的期间，中考关于每个孩子都黑白常紧张的。作为结业班的班主任，身上的担子很重。回忆与孩子们一同走过的风风雨雨，一起阅历的点点滴滴，我为他们的生长以及提高而打动!回想这一年来的任务，有良多播种，也有良多慨叹。现就此中的一点感触与大师共勉。

1、协助先生建立目的，订定目的

班主任不只要协助先生建立目的，更要让先生本人学会订定目的。有了目的先生行进就没有会丢失标的目的，更可以以主动的心态迈出坚决的步调。如许先生就会用本人设定的目的不时的鼓励本人，随时的调剂本人。

2、培育先生主动安康的心思

正在平常的班主任任务以及教导教授教养中，我保持以鼓舞为主。鼓舞会使先生的心态愈加主动，愈加凋谢。鼓舞的体式格局多种多样，一句热忱的话语，一个赞成的眼神，一次密切的抚摩，都能让先生心荡波纹，如沐东风。先生正在教师的鼓舞下，更偏向于作主动的测验考试。假如正在测验考试中体验到乐成，今后便有能够积极向上行进。教师对于先生的鼓舞和对于先生经过积极后获得成果的一定，能够不时筑高先生的终点，而先生也有了本人行进的能源。

3、培育杰出的进修立场以及进修习气

一、化主动进修为自立进修。到了初三，面临结业升学测验，先生曾经逐渐解脱月朔、二期间的老练以及自觉，进修目标日渐了了。班主任能够乘势开辟先生求知长进的内涵能源，剖析情势，明白义务。领导先生盲目断定进修目的，订定进修方案，挑选进修办法，先生正在进修进程中要学会自我监控，自我指点，自我强化，盲目自动的研究常识，只要化主动进修为自立进修，先生才干主动拓展晋升本人，获得不时的提高。

二、鼓舞合作，弱小自我。不合作机制，个人便不生机，团体便不危急感，班主任应正在班个人发明出强无力的合作场面，用合作激起先生高昂的斗志，发掘宏大的进修潜能。经过合作，先生会进步进修主动性，加强实现义务的紧急感，无效晋升进修服从，从而改失落先生迁延懒惰的风格。

三、让先生学会“会学”。“将来社会的文盲是不把握获得常识办法的人”，班主任应领导先生真正看法“会学”的意思，看法自学才能的紧张性，我用身旁同窗的乐成经历启示先生，用本人的切身领会奉告先生，应用班会以及得当机遇，常常浸透学法指点。 四、避免偏偏科，片面开展。班主任合时刻存眷先生各学科的平衡开展，领导先生不时强化单薄学科，打破重点，协助偏偏迷信生树立自傲，晋升兴味。班主任应以及各学科教师坚持亲密联络，随时掌握偏偏迷信生进修状况。以及科任教员一同为他们出谋献策，排遣坚苦，并应用课余工夫一般教导，开开“小灶”。

以上是我正在班主任任务中的多少点感触，班主任任务锁碎而单一，它浸透正在先生思惟、进修、糊口的各个角落，说没有完道没有尽。总而言之，班主任既是联络各科教员与先生之间的纽带，又是相同黉舍、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要保全年夜局，鼠目寸光，微观引领，又要体察进微，深化角落，关怀庇护，希望班主任勤劳的汗水能灌溉先生乐成的花朵。

教员年度任务总结4

__-__结业班班主任任务总结

从五年级便得悉行将接办结业班，以是五年级时就开端动手为带好结业班而积极着，主动听结业班教师的课，仔细研究课本，__—__年，我所带的两个班顺遂跟上六年级，关于第一次带结业班的我，起首要感激指导对于我的信赖与撑持，同时也倍感压力，肩上的担子任教以来最重，出格是关于刚接办结业班的我，正在苍茫以及猜疑中，我徘徊、彷徨、探究、播种……

1、正在徘徊中探究

刚接结业班，全新的课型，全新的应战。让我感触生疏别致。正在体验教与学体式格局改动带来打击的同时，重重怀疑情不自禁。课时增加，讲课工夫增加，教授教养义务减轻，可否顺遂实现?先生成为讲堂主宰，生机有了，后果能包管吗?自立、协作、探求式的讲堂教授教养形式若何操纵?对于先生的成果会有甚么样的影响?基于上述缘由，我的英语教授教养测验考试从一开端便小心翼翼，不断停止患上不寒而栗，惟恐步子迈年夜了。形成难以拾掇的开局。正在徘徊探索中，一些新的猜疑搅扰着我：

(一)“温习”的猜疑。教员照旧主导讲堂，但由多讲、全讲酿成了少讲或者没有讲，因为是学过的常识点，以是只要要再次停止整合温习，看似复杂，操纵确很难，优生就算没有温习仍然浮光掠影，落后生忘记的旧知就酿成了新知， “多”讲吧关于优生来讲有点糜费工夫;“少”讲吧，又怕落后生的进修达没有到本人预期的后果，真是寸步难行，进退维谷。

(二)“学”的猜疑先生正在自立、协作、探求式进修的进程中，成绩层见叠出：一、局部先生到场认识较差，加年夜了进修差异。每一个班级总有一些根底较差、没有善言表以及缺少进修自立性的先生，他们不肯与别人协作，跟没有上进修进度，成果落差更年夜。二、协作流于方式，小组之间开展失衡。因为行动表白才能及常识程度良莠不齐，先生们正在小组评论辩论进程中，有的小组凌乱一片，看似强烈热闹却不主题：有的小组一人正在说。其余人掉以轻心;另有的小组是该说的没有说、不应说的胡说;乃至有的小构成员把此时作为游玩的最佳机遇……教员想要把持以及操作把持好组内协作，难度较年夜。三、限定了有声的自立进修工夫，限制了其思想的深层开展。讲堂上小组停止进修或者评论辩论，优生教平凡先生是凡是的形式，他们正在充任小教师解说常识的进程中，发生了相称年夜的成绩感，但也正在必定水平上影响了他们对于常识内收留的深层了解以及讨论。

2、正在探究中感悟,正在生长的进程中不时深思。

一、讲堂凋谢要有度

教授教养中，先生是讲堂的仆人，能看懂的就让他们正在本人看，能讲分明的就让他们本人讲，能改的过错就让他们本人改。但是这其实不即是完整无视了教员的主导感化，其实不即是让先生本人说了算，像众志成城，任其自然。教员该讲之处还要讲，该“干预”的时分就要干预，该“限定”的时分就要限定，该“主宰”的时分要主宰，由于教员对于课本的操作把持才能要远远高于先生。

二、小组协作要过度

正在英语教授教养进程中，更多的协作进修贯串于讲堂教授教养中，协作进修单词，对于话，浏览等。但咱们不克不及为了协作而协作，名不副实;不克不及一味夸大小组协作，褫夺了先生自力考虑、自立探究的进修才能，应力图做到小组协作与自力考虑兼而有之。教员要教给先生协作的办法，领导先生自立协作探求，培育先生的协作技艺，给先生供给自我展现的平台，进步才能的时机。

三、评估手腕要有度

咱们倡导鼓励性评估。可是，过量的内在的嘉奖假如用的欣赏太多太滥了，会得到了他应有的代价以及意义，临时上来，也只能带给他们更多的丢失，先生的发明性的答复必定要一定以及嘉奖，而过错的答复，既要指出缺乏，也要捉住可取的地方赐与鼓舞，不成毁伤先生的自负心以及信心。

3、正在感悟中播种

从刚开端的“若明若暗”到如今的“拨云见日”。我逼真地感触感染到了作为引领者的紧张性。把本人置身正在讲堂当中，先生当中，成为进修常识的主动到场者而不只仅是常识的教授者，虽然我仍然是正在探究着，前行着，但愿正在当前的讲堂理论中克制更多的缺乏，取得更多的成果。

这一学年以来正在教授教养上的缺乏的地方：

1、正在教授教养与课外教导方面：

1. 完毕1—7册第一轮的温习有点晚;

2. 正在整合方面不敷实时，内收留不敷片面;

3. 正在讲堂教授教养中有些常识点出格是语法点讲的过于反复;有些则讲的没有到位。

4. 正在讲堂教授教养中，虽对于部分先生停止了分层，但正在讲堂存眷上不偏重点，无视了临界生以及优生;

5. 正在最初一轮的温习阶段，因为工夫比拟紧急，致使卷子做的进程中给的工夫不敷，常识点的解说不克不及逐个做到有针对于性。

6. 课外教导方面：常常是一刀切，不细化到一个先生有一个详细的教导标的目的，对于落后生的常识盲点不回档，短少针对于性的教导;

7. 正在临界生的转优方面，不发扬家长与教员的共同可感化;

2、正在家校联络以及师生相同方面：

1.与家长打德律风相同太少，年夜少数状况下只以及落后生的家长相同，很少与临界生的家长相同;

2.与先生背靠背、一对于一地相同也未几，常常是上课呈现了成绩下课才找他们相同，同时少数也只是以及落后生相同;

3.习气的培育方面：

a) 听课习气：正在讲堂上，仍有先生的听课习气没有太抱负。做题习气：正在做题或者测验时，仍有局部先生没有划重点，没有按答题办法做，仍有少数先生做完没有反省;

b) 课后功课习气：仍是有一般先生没能定时实现功课(由于速率慢)

c) 早读习气：仍有局部先生早早地离开黉舍，却不克不及盲目拿出版来念书或者背单词;另外一局部先生则进班较晚，出格是1班。

4.考前心态引导方面：

临考以前的引导做患上不敷，不实时的正在考前为先生做好意理引导，抓紧心境往测验。

总之，因为经历缺乏和团体教授教养上存正在的缺乏，本人正在往年的结业班任务中还存正在良多的缺点,正在此后的结业班教授教养之路上，将不时攀岩，让本人站患上更高，看患上更远!

5.一般案例剖析：

六(1)班：

a. 孙__：聪慧而好动，忽视黉舍规章轨制，相称有特性，没有恭敬师长，具有聪慧的聪慧确不肯意用正在进修上。常常无事生非。

b.詹__：英语根底极差，次要是脑筋不敷灵敏，记单词记没有上去，语法更是一团糟糕，前期进修立场规矩，主动自动问同窗以及教师，正在进修上有较猛进步;

c.贺__：悲观，便宜力比拟差，超爱好看书，但没有分场所，不管甚么课都看课外书，进修习气较差，立场没有规矩。

d.欧__：测验工夫已经到，反省堕落误，却没有敢修正，坐等监考教师收试卷。

六(3)班：

a.田__：有一颗仁慈的心，正在糊口中老是乐于助人，有好工具乐于以及同窗分享，但正在进修上却很让教师头疼，由于最次要的是他正在进修上不甚么目的以及寻求，考几多分对于他没甚么影响。正在讲堂上，没有共同教师，本人做本人想做的事，十分简单分神，单词记患上没有牢。

b.王__:进修关于他来讲三个：无所谓。屡次说话都不克不及改动进修立场，家长屡次请家教正在家帮助教导，不任何的改良。

c. 刘__：十分勤劳，立场很规矩，但承受才能较差，记性较年夜，支出与播种相差较远，天天的积极辛劳支出，失掉确实是微不足道。

6.办法与办法：

总的办法：

一、分层、分阶段实现三a目的，对于先生有针对于性地停止教导，出格是对于学困生要做到细化到每一个目的;

二、分层召开家长会，从而获得家长的撑持。

① a类先生次要指点家长正在孩子现有的根底上，进步孩子英语各方面的才能，做到片面开展，别的指点家长鼓舞孩子多度课外书，以丰厚先生的常识积聚，进步先生的英语浏览以及英语写作才能。

② b类先生次要指点家长监视先生增强根底操练，针对于先生单薄关键增强教导，多与孩子交换相同，鼓舞孩子积极进修，加强孩子进修的决心。

③ c类及学困生：请求家长主动共同教师监视孩子实现功课，实时并常常向教师报告请示孩子的进修状况以及心思静态。

办法：

一、正在课本处置上：掌握小考标的目的，无效、有针对于性地整合课本，发扬同年级个人的聪慧，每一上一个模块，都要见面停止至多一次的小教研，并针对于所温习的模块出一份有针对于性的题，并做到只需有温习就要出题跟踪检检验收，实时查漏补缺;

二、正在讲堂存眷上：(1)、要停止高效教授教养，向40分钟要服从!要做到这点就要停止分层教授教养，正在讲堂上分层发问题，成绩要有梯度，要有针对于性，才干赐顾帮衬到差别条理的先生，才干既能问出优生的程度，又能问出学困生的自傲。(2)、正在讲堂上持续发扬一帮一结对于子的进修形式，鼓舞学困生多问问优生，并嘉奖乐于协助学困生的优生。

三、进修习气的培育上：

(1)、听课习气：采纳分组加分的方式停止评估，加分的规范为能否正在讲堂上发言、做小举措、能否主动答复成绩等等;

(2)、做题的习气：刚开端时，指点先生正在做题时要划重点，做的好的要张贴并停止物资的褒扬，渐渐的先生构成习气了以后对于他们严请求，并让他们锲而不舍地依照这个习气做上来;

(3)、誊写习气：刚开端时，先给先生展现写的好的先生并停止褒扬，让一切先生向他们进修，教师也要严厉请求，对于誊写没有标准的先生请求他们重写，直到构成杰出的誊写习气。

四、课外教导方面：普通教导的都是学困生，每一个学困生都有他们单薄的关键，比方甲生的成绩正在辞汇，乙生的成绩正在语法，丙生的成绩正在于浏览了解等等。这就请求有针对于性地停止教导，有的放矢，牢记不成一刀切，要树立起每一个学困生的易错题库(可以让优生帮助从头出相似换汤没有换药的题)以便教员当前温习时停止强化锻炼，加强影象，从而再也不犯统一范例的过错。

教员年度任务总结5

回忆过来担当信息迷信系1423班班主任的一年的任务，能够说：既有压力，也有播种。有压力是由于1423班__年6月结业，先生正在一年中城市有急躁心情呈现，若何领导先生既要包管一般上课的到课率，又要让先生进来找任务(出格正在最初一个学期)?若何进步结业班先生失业率?这是咱们做结业班班主任任务最关怀的成绩。为进一步推进先生任务的顺遂展开，和班主任任务再上一个新台阶，现就一年来的任务总结以下：

1、寓思惟政治教导于一样平常办理当中

先生杰出思惟品德质量的构成，既要靠教导又要靠办理。为了更好的落实对于先生的思惟政治教导，分离我班先生数较少(26人)的状况，针对于结业班收拾整顿供给以及重生的差别特色展开思惟政治教导任务。结业班先生面对进修、失业等压力，且邻近结业常常有急躁心情呈现，分离这些状况咱们充沛发扬班委、先生党员正在先生中的圭表标准带头感化，以点带面，正在包管每一个宿舍都有班委及党员分担担任的条件下，确保宿舍先生思惟波动，平安有序。别的，针对于上课缺勤，家庭经济状况，先生性情特色，团体喜好等有非凡状况的先生，活期说话，随时把握其思惟进修静态，求职需要等状况。确保了相同渠道的疏通，包管了班级的波动开展。

2、仔细实现一样平常事件任务

仔细实现了结业班奖学金评定、良好结业生评比，结业生的信息查对，成果年夜表天生，档案收拾整顿送达，结业生党员开展转正及构造干系转接等任务。正在任务中，主动发扬班级干部以及先生党员的主动感化，指点他们展开任务，帮忙我顺遂地实现了以上各项任务义务，且不呈现任何过失。

正在结业班先生行将离校时，咱们还仔细共同先生处做勤学生平安离校的教导任务。为了加强同窗们的离校平安认识，学会维护本人，班级还展开了反传销常识进修，上彀理解一些守法传销勾当等上当人的阅历，惹起了同窗们的警觉，经过这次勾当先生们的自我维护认识增强了，也认识到分开家长的维护更要学会维护本人。

3、重点抓好结业生失业任务

对于结业班来讲，先生的自我办理才能曾经很强，班干部的任务也颇有层次，这方面我没有太费心，可是正由于面对结业，先生的失业压力比拟年夜，没有太放心进修，我一方面主动领导先生安于进修，一方面共同黉舍失业部分，主动协助先生联络任务单元，排除他们的后顾之忧。

正在最初一个学期，先生简直不甚么收拾整顿供给校内课程，全部学期都正在外找任务、停止结业练习。正在系指导的关怀以及撑持下，树立了结业生练习基地，同时咱们主动为先生找练习单元，率领先生个人到信息技能、软件公司观赏进修，先生情愿就现场签署练习和谈，供给练习以及失业时机。正在先生失业找任务中，咱们构成帮扶小组，互相引见任务，以党员、先生干部为领头，指定帮扶工具，班主任活期查询状况。同时，我还主动找年夜学同窗帮助，经过各类渠道让同窗往他们的公司练习失业。对于班级一般进修成果比拟差的同窗，主动赐与协助以及指点，以便他温习参与最初的结业补考，处理他的失业成绩，没有留下一个同窗。如许使我班结业生一次性失业率到达了90%以上，终极到达了100%。

如今，我能够欣喜地说，当班主任辛劳，但它让我播种了太多，领会到了史无前例的高兴!正在此后的任务中，我会做好任务方案，培训教导方案，积极把本人的任务做到最佳。

总之，经过多年的班主任任务，本人失掉了一个很好的锤炼时机，与年轻人正在一同也让我充溢了生机以及暮气，添加了与先生之间的来往，对于我的教授教养任务也有很年夜的协助。固然我正在班主任任务中有播种，可是也有任务没有仔细之处，对于落后同窗教导办法有待进一步美满，要愈加关爱先生，还要留意增强班级干部建立，建立高服从的干队伍伍。作为结业班班主任，更该当多思索先生的进修以及失业冲突成绩，能充沛应用已经结业的先生作为一个干系网，不时与他们和用人单元获得联络，理解用人单元的需要，把握用人信息，为先生展就失业之路。