2020教师工作总结范文精选5篇

2020教员任务总结1

_年8月，带着一份神往以及等待，有幸参与七星区教员交换勾当,与其说是交换，没有如说是往进修锤炼。自从踏进交换黉舍的第一天起，就坚决了一个信心，仔细进修，踏实任务，尽己所能，超卓地实现交换义务。一年的工夫已经完毕，这次交换使我无机会测验考试了正在差别情况下，面临差别范例的先生若何施行讲堂教授教养，让我看法到正在差别的黉舍情况下怎么样展开任务，使我收获颇丰，现将这一年任务心患上总结以下：

1、指导关心，共事协助，为交换任务打下坚固根底。

到樟木小学的日子里，起首我最年夜的领会便是我校指导的关怀及教师间的合作与协作，使我感触了家庭的暖和，这个小家庭给咱们发明了调和、和谐的任务气氛，使咱们可以放心任务，免除了后顾之忧。

正在校时期，我严厉请求本人，听从黉舍指导的各项任务布置，严厉恪守黉舍各项规章轨制。时辰没有忘本人是一位交换教师，进修樟木的教授教养经历。我深深地觉得到樟木小学教师激烈的义务感，他们关爱每位先生。到樟木当前，我下定决计，不论碰到多年夜的坚苦，必定要保持上去，尽本人最年夜的积极做好任务。

2、克意朝上进步，学有所获

一、深化进修。离开樟木小学，校指导布置我任教二年级语文学科教授教养兼班主任任务。固然以前有过班主任经历，可是关于乡村的孩子，作为班主任的我仍是对于班上的孩子停止因材施教，班主任的一言一行，对于先生城市发生宏大的影响，以是，正在应答教导工具施行影响的同时，不时地美满

本人。必需不时地进修无关常识，正在理论中总结经历，进步本身本质，才干严于律己，身先士卒，正在先生中建立一个实真实正在的典范。因而，要教好思惟既纯真孩子，班级事件，本人能做的，积极入手往做，身先士卒，并培育先生的才能;紧张的是要从心底爱这个班，就像是本人的家同样，爱这个家中的每个成员。先生有形中会构成一种自我束缚力，并模拟着为班级做一些力不从心的事。

二、搞好教研。交换之初，正在科研处教授教养视导中，自动停止听课、评课，仔细汲取教师们的进步前辈的教授教养形式以及教授教养办法，让我的教导理念失掉了进一步更新。经过听课、看校园，打仗师生，让我深感城乡交换的紧张性以及须要性。

营业进修中以及教师仔细交换，谈教授教养患上失，谈教授教养办法，到场个人备课，并主动参与教研教改，一直保持与其余教师一同讨论、研讨怎么样搞好各项任务，依据订定的任务方案，实时立异性地实现并总结，真正将交换任务落到实处，为完成打造教导配合体而没有懈积极。经过上地下课、听课、评课，互相交换勾当。不管是教导仍是办理都让我线人一新，比方，正在黉舍停止“同课异构”教授教养竞赛中，我就领会到了良好教员正在讲堂中对于课本差别的解读以及分析。对于教授教养进程中的手腕以及办法的处置。正在个人备课中，将以及同年级的教员一同研究课文，群策群力，对于单位中夸大的重难点逐个打破，踏实展开教授教养任务，如许浓厚的教研气氛使我的教导视线失掉了进一步拓宽。

3、交换感悟以及倡议

一、经过教员交换，对于教导教授教养起到很好的增进感化。这是一种进步前辈教

育思惟，进步前辈教授教养办法的交换，是进步前辈教研体式格局的无机分离，这类交换使单方教员互相进修、扬长避短、配合进步，关于教导奇迹起侧重要的推进感化。

二、正在樟木小学的进修中，让我感触感染到该校的教导教授教养范畴很浓郁，教员的义务心很强，主动性也很低落，可是对于正在先生勾当方面能愈加的丰厚些，先生的综合本质会愈加强，能够依据实践状况开展先生的“第二讲堂”，能够自创他校校本特征展开“先生社团勾当”，让先生正在“动”“静”分离的情况中进修，让讲堂变成书院，让黉舍成为先生的乐土。

正在本次交换勾当中，再次感激樟木小学指导以及教师们对于我的关怀以及协助，更感激我校指导能此次时机以及对于我的培育。

2020教员任务总结2

年光荏苒，光阴似箭，转眼间，已经是4年过来。逝往的4年也是我正在教授教养范畴实行中学三级教员职责，竭力耕作、不时朝上进步的4年，现总结以下：

1、增强师德涵养，进步品德本质

过来的4年中，我一贯担当初中语文、政治教授教养。正在理论进程中，我仔细增强师德涵养，进步品德本质。我仔细进修马列主义毛泽东思惟以及邓小平实际，用___总布告"三个代表"的紧张思惟武装自我的脑筋;仔细进修《任务教导法》、《教员法》、《中小学教员职业品德标准》等教导法令法例;严厉依照"有奇迹心、有职责心、有长进心"、"爱校、爱岗、爱生"、"勾结合作、乐于贡献、敢于探究、朝上进步朝上进步"的请求往标准自我的行动。看待先生做到：平易近主对等，公道公道，严厉请求，耐烦教诲;看待共事做到：勾结合作、相互恭敬、敌对相处;看待家长做到：自动和谐，朝上进步相同;看待自我做到：严于律已经、身先士卒、为人师表。

2、增强教授教养实际进修，练好踏实的教授教养根本功

正在教导教授教养方面，我积极增强教导实际进修，进步教授教养程度。要进步教授教养品质，关头是上好课。为了上好课，我做了下头的任务：

一、课前预备：备好课。仔细进修贯彻教授教养纲要，研究课本。理解课本的根本思惟、根本观点、构造、重点与难点，把握常识的逻辑。

理解先生原本的常识技艺的品质，他们的兴味、需求、办法、习气，进修新常识能够会有哪些坚苦，采纳响应的办法。

研讨教法，处理若何把已经把握的课本教授给先生，包含若何构造教授教养、若何布置每一节课的勾当。

二、讲堂上的情形。构造好讲堂教授教养，存眷部分先生，留意信息反应，变更先生的留意力，使其保持绝对波动性。同时，激起先生的感情，使他们发生愉悦的心情，发明杰出的讲堂氛围，讲堂言语简约清楚明了，讲堂发问面向部分先生，留意激发先生进修的兴味，讲堂上讲练分离，安插好课外功课，加重先生的担负。

三、要进步教授教养品质，还要做好课后教导任务。初中的先生爱动、好玩，缺少自控本领，有的不克不及定时实现功课，有的剽窃功课，针对于这类成绩，就要抓勤学生的思惟教导，并使这一任务贯彻到对于先生的进修指点中往，还要做好对于先生进修的教导以及帮助任务，特别正在落后生的转化上，对于落后生积极做到从和睦开端，比方，握握他的手，帮助收拾整顿衣服。从赞誉动手，一切的人都盼望失掉他人的了解以及恭敬，以是，以及差生扳谈时，对于他的处境、设法主意透露表现深入的了解以及恭敬。

为了避免中断进步自我的教授教养程度，我都积极往听其余教员的课，以向他们进修好的教导实际、办法，补偿自我正在教授教养进程中的缺乏的地方。上课时务求每课都上患上活泼、生动、高效，力图浅显易懂，深化浅出，耐烦看待每个先生提出的成绩。我真正做到了每位先生都爱好我上的每节课。多少年上去，我任教的班级，先生成果分明回升，每一次测验成果均居全校同窗科前线，失掉了师生的好评。

3、增强本质教导实际进修，进步教导教授教养程度

20_年11月，我承当月朔3个班语文教授教养。初涉语文学科，这既是机会，又是应战，特别是先生方才进进初中，需求实现的是从是甚么到为何的变化。我朝上进步投进到本质教导的探究中，进修、贯彻教授教养纲要，放慢教导、教授教养办法的研讨，更新教导看法，把握教授教养变革的体式格局办法，进步了操作把持课程的本领。正在教授教养中，我斗胆勇敢探究合适于先生开展的教授教养办法。起首增强对于先生学法的指点，领导先生学会进修。进步先生自学本领;给先生供应协作进修的气氛，正在先生自学的根底上，构成3-5人的进修小组，使先生正在协作进修的气氛中，进步发明过错以及改正过错的本领;为先生供应时机，培育他们的立异本领。其次增强教法研讨，进步教授教养品质。若何正在教授教养中培育先生立异本领，是本质教导成败的关头。为此，我正在教授教养中侧重采纳了"成绩--评论辩论式教授教养法"，颠末如下多少个关键停止操纵：指点念书办法，培育成绩认识;建立探求情况，全员质凝研究;弥补遗缺脱漏，归结常识要点。因为我正在施行语文本质教导的朝上进步测验考试，自动采纳建立成绩情形激发先生评论辩论、思想的办法，锻炼先生本领，所教班级的先生成果失掉了充沛的一定以及表现，近多少年参与黉舍构造的语文教员地下课、教授教养根本功比赛都名列前线。积年统考绩绩均居全校前线，此中20_年均匀分家全

校划一班级第一位。20_年所教授教养生段成果又获年夜歉收。

4、增强教导教授教养研讨，进步教导科研本领

施行语文本质教导，为教导变革指清楚明了标的目的。正在教导教授教养进程中，我发明了一些新成绩，使用本质教导的观念、办法剖析这些成绩，颠末教授教养总结提出了自我的观念以及观点，并从实际的角度加以升华。我的教授教养进程，多重视发明新成绩，处理新成绩，以本质教导为动身点，提出的观念、发起也较为贴合主观实践，具备必需的适用代价。

总之，作为一位教员，教授教养是我的根本任务，而教与学是一个良性互动的进程，正在教中学，正在学中教，才干完成自我正在营业上的进步与奔腾。走进21世纪，施行本质教导对于教员的本质请求更高，正在此后的教导教授教养中，我将严厉请求自我，积极任务，发挥长处，开辟行进，为完满的今天贡献自我的力气。

2020教员任务总结3

严厉恪守《中小学教员职业品德标准》请求，落实教导局、学区以及黉舍任务安排，以重实践，抓实事，务实效为教授教养任务的根本准绳，以培育先生立异肉体以及理论才能为重点，以新课程变革为契机，深入讲堂教授教养变革，仔细落实课程方案，落实教授教养惯例，落实教授教养变革办法，鼎力促进本质教导，使所任班级教授教养品质有了年夜面积进步，现就将一年以来任务状况总结以下：

1、增强进修，进步思惟看法，建立新的理念

一、保持每一周的政治进修以及营业进修，牢牢环绕进修新课程，构建新课程，测验考试新教法的目的，不时更新教授教养看法。重视把进修新课程规范与构建新理念无机的分离起来。经过进修新的《课程规范》，看法到新课程变革既是应战，又是机会。将实际联络到实践教授教养任务中，束缚思惟，更新看法，丰厚常识，进步才能，以全新的本质构造承受新一轮课程变革海潮的浸礼。

二、经过进修新的《课程规范》，使本人逐渐体会到统统为了人的开展的教授教养理念。建立了先生主体不雅，贯彻教授教养任务是黉舍各项任务的中间，也是查验一个教员任务成败的关头。一年来，正在保持抓好新课程理念进修以及使用的同时，我主动探究教导教授教养纪律，充沛使用黉舍现有的教导教授教养资本，斗胆勇敢变革讲堂教授教养，加年夜新型教授教养办法运用力度，获得了分明后果，详细施展阐发正在：

(一)发扬教员为主导的感化

一、备课深化过细。平常仔细研讨课本，多方参阅各类材料，力图深化了解课本，精确掌握难重点。正在订定教授教养目标时，十分留意先生的实践状况。教案编写仔细，其实不中断归结总结经历经验。

二、重视讲堂教授教养后果。针对于低年级先生特色，以高兴式教授教养为主，没有搞合座灌，保持先生为主体，教员为主导、教授教养为主线，重视讲练分离。正在教授教养中留意捉住重点，打破难点。

三、保持参与校表里教授教养研究勾当，不时吸取别人的珍贵经历，进步本人的教授教养程度。常常向经历丰厚的教员讨教并常常正在一同评论辩论教授教养成绩。听地下课屡次，本人执教三节地下课，特别本学期，本人执教的地下课失掉了黉舍指导以及教员们的一定，同时也给我提出了很多珍贵的倡议，使我明白了此后授课的标的目的以及当前语文课该怎样教以及怎样讲。今年度外出听课2节，正在校内听课32节。

四、正在功课修改上，仔细实时，力图做到全批全改，重正在修订，实时理解先生的进修状况，以便正在教导中做到对症下药。

(二)变更先生的主动性。

正在教授教养中恭敬孩子的差别兴味喜好，差别的糊口感触感染以及差别的施展阐发方式，使他们构成本人差别的作风，没有强求一概。无意识地以先生为主体，教员为主导，经过各类游戏、竞赛等教授教养手腕，充沛变更他们的进修兴味及进修主动性。让他们的天分以及特性患上以自在安康的发扬。让先生正在视、听、触觉中培育了发明性思想体式格局，变要我学为我要学，极年夜地活泼了讲堂氛围，响应进步了讲堂教授教养服从。

(三)做好落后生转化任务

作为教员，该当理解理睬任何先生城市同时存正在长处以及缺陷两方面，对于优生的长处是不言而喻的，对于落后生则易于发明其缺陷，特别是正在进修上落后的先生，常常患上没有到教师的一定，然后进生转化乐成与否，间接影响着全班先生的全体成果。以是，一年来，我不断重视从如下多少方面抓好落后生转化任务：

一、用开展的观念看先生。

该当纵向地看到：落后生的明天比他的今天好，即便否则，也应置信他的今天会比明天好。

二、顺水推舟，化悲观要素为主动要素。

起首协助落后生找到优、缺陷，以发挥长处，克制缺陷。其次以往常的心态看待：落后生也是孩子，讨厌、叱骂只能拔苗助长，他们该当享有同别的先生异样的对等以及，也该当正在稍有一点提高时失掉教师的一定。

三、真正做到晓之以理，动之以情。起首做到朴拙二字，即教员不该有涓滴虚假与欺哄，一旦先生发明有假，那末教员所做的统统城市被看做是正在演戏。其次做到承受，即能感触感染落后生正在进修进程中的各类心思施展阐发以及观点，如对于进修的害怕、犹疑、满意、淡漠，过错的设法主意以及责备等，信赖他们，鼓舞他们自在评论辩论。最初做到了解二字，即经过先生的眼睛看事物

2、班主任任务

作为班主任，我深深理解教员的一言一行都影响着先生，对于先生起着以身作则的感化。以是正在任务中我不断遵照严请求，高规范的指点目标。

一、思惟教导常抓没有懈：应用班会，晨会停止思惟道德教导，卫生、规律、平安等常常讲，侧重培育先生杰出的品德质量、进修习气、休息习气以及文化行动习气等。

二、发扬小干部的高文用：斗胆勇敢罢休运用班干部，经过订定班级办理轨制，对于先生各方面做出了严厉请求，班内构成了勾结向上的优秀班风。

三、常常与任课教员获得联络，理解先生的进修状况，协同对于先生停止进修目标教导，激起进修兴味，培育吃苦进修的意志，教会进修办法，学好各门作业，并把握先生的课业担负量。

四、关怀先生身材安康，留意维护目力，指点展开丰厚多彩的班级勾当，主动参与黉舍构造的各项勾当，搞好班级的常常性办理任务，对于先生停止惯例锻炼，培育先生养成杰出的进修、糊口习气。

五、常常与家长坚持联络，互通状况，获得家长的撑持以及共同，指点家长精确教导后代等。

经过以上任务，本班先生规律、进修、糊口习气、一样平常行动标准等都有了较年夜变化，为此后的教导教授教养任务打好了根底。

总之，一年来，干了一些任务，也获得了一些成果，但成果只能代表过来，任务中也存正在着一些缺乏，如：先生进修南北极分解严峻，行动习气还不敷标准等，正在此后的任务中，我必定要发挥长处，矫正缺乏，取长补短，夺取更年夜的成果。

2020教员任务总结4

正在本学期中,我不时研究教授教养体式格局办法,并主动停止讲堂教授教养变革测验考试,有所播种,固然关于语文理论勾当施行也有一些还没有处理的成绩。如今将这一学期的语文教授教养任务总结以下:

1、依靠语文综合理论勾当教授教养,进步先生的常识积聚

本学期的积极标的目的是先生的古文朗读。正在教授教养中,针对于我的先生的实践,充沛激起他们的新诗文朗读主动性,天天早上,我都保持正在黑板上誊写美丽 的新诗文以及先生一同朗读。激起先生背诵新诗文的兴味。

为了更好地培育先生的自学才能,我不断请求先生保持写浏览条记,而且鼓舞先生斗胆勇敢展现本人的浏览效果,经过手抄报等方式停止展现。

2、增强教研,立异无为,进步营业本质

本质教导请求搞好教研教改。请求每名教员都要不时进步营业本质。为此,我主动探究,斗胆勇敢理论。我主动向教员们进修,积极施行立异教授教养,主动发扬每论理学生的主动性、自动性以及发明性,让他们真正测验考试到乐成的高兴。正在教授教养中,我积极鼓舞先生敢说敢为,领导先生能说会做,不时增进先生各方面本质的进步。

为了更好地增进教授教养,我仔细备课、上课、教导以及修改功课。每关键我都经心计划,力图做到先生愿学。正在个人备课中,我仔细记载,主动讲话,谦虚向有经历的教师进修,同时论述本人的见地。

3、抓迷信研讨,浏览教授教养的宗旨性的研讨有必定的看法

本学期,我的科研目的是对于研讨浏览教授教养目的的研讨。我以为起首应增强先生根本技艺的培育。先生的根本技艺的构成以根底常识的片面把握为条件。咱们正在四年级语文组将鼎力增强语文根底常识的教导教授教养,进而不时稳固根本技艺。

抓好探求性进修办法的研讨,让探求性进修办法真正为教员们所把握并灵敏使用。留意开展先生的才能,强化猎奇心,启示先生勇于设想,敢于质疑,鼓舞先生逆向思想、发散思想、求同思想、求异思想,积极开辟先生思想的深度与广度。

教授教养中一直保持以先生为主体,以教员为主导,教员的立异树立正在此根底上。搞好立异,主动施行探求性进修办法的研讨,让每一个先生都成为探求性教授教养的主体。

主动建立情境,让先生正在探求性进修中培育兴味,激起猎奇心以及求知欲。咱们使先生成为进修的仆人。仔细指点先生自立进修、自力考虑,鼓舞先生自立地发明成绩,提出成绩息争决成绩。

变革教法,重视学法。变合座问式教授教养为先生自在开展式教授教养。教员增强学法指点,给先生进修充分的工夫与空间,让先生充沛体验进修的艰苦与高兴。教员当令加以点拨,爆发先生勤学的火花。

总之,颠末一学期的语文教授教养任务,我的教导实际程度有了提高,讲堂教授教养才能也有了进步。但也存正在缺乏,此后会安身实践,开辟朝上进步,不时行进。

2020教员任务总结5

正在我的认识里，一贯以为自我是一位平凡而伟大的教员，不煊赫的军功，不骄人的功绩，只是正在小学这块膏壤上冷静地耕作着。假如说有甚么寻求或者目的的话，那便是积极请求自我能成为一位先生喜欢、家长恭敬、共事信赖、指导担心的“好教员”。基于对于本身的这类定位，一贯以来，我保持以“好学、善思、务实”为指南，仔细、务虚地走过每天。以是，昔日用笔墨记载上去的也没有是甚么团体总结，而是自我任务这段工夫以来的一些设法主意与做法。

1、美满本身建立，进步师德涵养。

“爱校、爱生”是我多年来保持的信心。而“对于每个先生担任”，并与先生树立杰出的师生感情，更是我作为教员的根本原则。我用自我的实践举动往传染他们、影响他们，让他们不只仅学会常识，更学会做人。对于黉舍的各项勾当，我都倾尽尽力，尽我所能。黉舍请求我从头接两班。方才以及这两个班的先生树立起了豪情，以及搭班教员任务共同的也很和谐，平常尽我所能停止教授教养。

2、不时积极奋进，晋升营业程度。

过来的一年，是我正在小学数学教坛上不时探究，摸爬滚打的一年，同时也是我不时进步的五年。正在一次次听课以及培训研究中，我发明了自我的缺乏，找到了本身开展的标的目的。以是，我常常向其余教员讨教教授教养上的成绩，屡次朝上进步参与市、区、黉舍构造的现场教研勾当、培训等，应用古代收集技能参与近程教导培训，每一学期都仔细实现下级指导分派的各项义务;实时归结总结培训学到的常识。分离本身的情形，我积极探究，斗胆勇敢测验考试，逐渐探索出一套合适自我的教授教养办法以及思绪。

正在备课方面，不时进修新课标，吃苦研究课本教参，朝上进步摸底理解先生的进修情形以及集体差别，订定实在可行的教授教养计划，做到既备课本教参，又备先生;正在讲堂教授教养方面，更新教授教养办法，领导先生朝上进步考虑，协作探求，建构常识发作开展的进程，实在实行新课标倡导的发扬教员的主导感化以及先生的主体地位;正在课外教导方面，耐烦过细，培育优生，帮扶落后生，使每一个先生都具有自傲、具有乐成，正在悲哀中进修，从悲哀中失掉开展。

3、与班主任、家长亲密共同。

常常与搭班教员相互相同，反应先生平常的进修、勾当、糊口情形，配合办理勤学生;朝上进步自动地与家长联络，理解先生正在家里、正在社会、正在沐日的情形，并向家长陈述先生正在校的施展阐发，相互相同，共商教导孩子们的办法，使先生能安康开展。发明一般先生成绩时，自动与家长联络，并力图家长的了解、撑持以及共同，向家长宣扬迷信的教子办法，使家庭教导与黉舍教导同步，配合培养好青少年一代。

一分耕作一分播种，正在黉舍指导、其余教员的忘我帮助下，我也获得一些成果。点滴成果只能代表过来，教导教授教养是一门永无尽头的艺术。爱正在左，职责正在右，作为教员，我的寻求不只仅是要教授给先生常识以及技艺，而且要培育他们擅长察看，勤于考虑，敢于探究的肉体，更要塑造他们健全完满的品德，使每一个孩子的糊口愈加丰厚多彩，使他们真正学会糊口、感悟糊口。

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