学前教育实习总结2020最新范文

学前教导练习总结1

离开七色光幼儿园一个礼拜了，甜苦辣样样都有品味到，可品来品往，感到酸也甜,苦也甜,辣也甜!这并不是是正在作诗.这是我的亲身领会，没有是吗?那些故国的花朵，正在咱们的培养下,有了本人的花期以及芳香，那些被歪曲的魂灵从头患上以塑造，这莫非没有是一种美以及甘美吗?经过本人的积极，使我正在半年的见习糊口里提高很年夜。

跟着中国参加WTO构造，咱们的国度将会见临科技上的新应战。科技是第终身产力，谁正在教导上抢先一步，谁就具有灿烂的今天。作为二十一世纪的教员，我由此感触感染到本人肩上的担子之重。出格是跟着经济的开展，国民糊口程度的进步，下一代的糊口体式格局、思惟也逐步发作了变革。我晓得孩子是故国今天的但愿，少年儿童正在看法以及习气上承受安康向上的教导、培育崇高的情操、建立完满的品德，不管对于此后的开展仍是对于国度以及平易近族的将来，都具备奠定性的认识。

1、给先生发明一个高兴进修的进修气氛

好动爱闹是幼儿的天分。俗语说患上好，有了好的泥土才干长出好的小苗。小二班的班主任白佳利教师、潘五妹教师以及保育员郑丽平教师，她们一直遵守给家长以及社会的答应：看待幼儿关怀恭敬，厚此薄彼。小二班共有40个小冤家，最小的才有两岁半，可是正在幼儿园里，小二班的部分小冤家同享着多少位教师给她们的爱，高兴的游戏，高兴的探究，高兴的进修，高兴的渡过正在幼儿园的每天。她们仔细担任、迷信教导，让小二班的小冤家洗浴正在她们共筑的爱河外面。

2、正在理论中积聚经历

一、正在教授教养中，浸透业余的教导实际常识

正在这两个月的练习时期，我留意将所学的实际使用到教导教授教养理论中往，平常学到的各春秋班身心开展特色以及纪律、教导教授教养的准绳与办法、游戏勾当的构造以及指点、课程计划与施行和各类根本技艺等，正在此次练习中失掉理论与使用。第一次深化讲堂时，我就碰到了很多正在黉舍不学过，没想过的困难，理解理睬上好一节课，不单要让小冤家学到常识，还要进步他们的进修兴味，做进修中的可乐儿。我还理解理睬讲堂惯例的本领、感情的共识、常识的拓展等让我深知“细节决议成败”的谬误。因而，平常我留意跟同窗一同交换教授教养心患上，总结教授教养的经历以及做法，碰到成绩能用学过的实际停止处理，关于新的教导理念怎样使用与理论，大师常常一同进修讨论。与同窗们一同仔细研讨课本，深化理解每一个幼儿的实践状况，仔细备课，写出高品质的教案，每一节课前都正在小组仔细试讲，正在教授教养进程顶用活泼流利的言语，纯熟的业余技艺让讲堂氛围十分活泼，让教导教授教养勾当顺遂的停止。观赏课后，咱们都留意跟指点教师交换以及总结经历，正好像学们说的：“每一上一节课觉得都纷歧样，本人驾驶讲堂的才能也有所进步。”

二、展开丰厚多彩的会合教导勾当，激起幼儿进修兴味

小班的孩子刚进进幼儿园没有久，咱们跟指点教师们经过各类丰厚多彩的勾当，让幼儿爱好上幼儿园，能顺应幼儿园的个人糊口。让小冤家能宁静的听教师讲，跟错误敌对的措辞，本人也会感到颇有成绩感。因而，梁教师她们是很重视会合勾当教导的。从她们的会合教导勾当，让咱们晓得会合教导勾当工夫不只要有好的备课教案，更紧张的是理解若何把持讲堂规律，不然便是教师喊破喉咙也杯水车薪。正在第一个会合教导勾当时，我既高兴又告急，也很累。以后的每一个会合教导勾当我都仔细备课：熟习教授教养内收留、分离幼儿春秋特色、经心预备林林总总的教具，尽我最年夜的积极往激起幼儿进修的兴味，协助幼儿了解影象。正在教授教养勾当中我也交叉一些小游戏，以让到达幼儿正在玩中学，学中做，而且情愿与教师以及错误交换，体验与别人停止言语来往的兴趣，鼓舞先生用本人爱好的体式格局复杂的表白感知操纵勾当中的感触感染以及发明，爱好与同伴措辞，交换分享本人的高兴，让她们能高兴的进修常识。而咱们正在指点教师的身上，学到良多讲义上不的常识，晓得正在讲堂上，进修糊口上，教师要留意给孩子营建“爱”的气氛，让幼儿喜欢教师，置信教师，爱好跟教师另有同窗一同游戏一同进修，沉溺正在高兴的进修气氛当中。

3、仔细做好故里任务

这两个月的练习让咱们第一次置身于社会勾当中，与差别的家长打交道。以及每个小冤家搞好干系，让他们对于咱们又爱又怕。所谓爱便是让小冤家都爱好你，爱好你构造的勾当，怕呢，便是让小冤家听你的请求，以及你一同勾当一同游戏。此次练习我也把握了一些与幼儿相处的办法，这也是一笔罕见的财产。同时我还发明了本人的很多缺乏之处，比方正在言语方面，言语的表白才能没有强，综合归纳综合才能仍缺。语速、腔调，语感把握还不敷好，言语不敷童化，与孩子的交换不敷煽情。正在教授教养教导方面，业余常识的使用未能纯熟流利的发扬，教授教养游戏勾当不敷新奇。因而，回黉舍后，咱们要持续仔细进修教导教授教养实际常识，增强业余常识的进修，仔细探究幼儿课程教授教养新理念，为此后的教导任务打下踏实的根底。

第一次打仗幼儿园的任务，我既别致又忙碌。以及小冤家正在一同是高兴的，他们的聪慧心爱深深的传染了我，心坎对于这份任务的酷爱愈来愈激烈，时也感触了沉沉的义务。正在踏进束缚军报社幼儿园以前，我的脑海里的幼儿园，便是教师率领着小冤家一同做游戏，进修复杂的常识的场合。可当我真正踏进这任务傍边理论时，我对于它有了进一步的理解。

幼儿教导是根底教导的无机构成局部，是黉舍教导的根底阶段，也是能人生长的奠定阶段，幼儿园的任务是：施行保育与教导相分离的准绳，对于幼儿施行体、智、德、美诸方面的教导，增进其身心以及-谐开展。这是国度对于幼儿园教导任务的请求，也是幼儿园局部的动身点以及回宿。经过这个义务正在勾当中订定差别的目的，年夜年夜丰厚以及满意了幼儿身心的需求，真正使幼儿正在从中失掉高兴，失掉开展!

记患上，有一次户外体育勾当,有个小冤家想上茅厕,我赶忙请他回课堂洗手间,可他偏偏要顽固地正在一棵小树旁小便,我见他一点儿也没有听我的话,便不禁辩白地批判他没有讲卫生,行动很没有文化。后来，他用怀疑的眼神看着我,然后理直气壮地说:“教师,这个树过小了,我给它施施肥,让他快快长年夜!”看着他那灵活天真的面庞,我无言以答，惭愧盘踞了我的心。

高尔基已经说过，‘爱孩子是母鸡均可以做到的，但要教导孩子就没有是一件简单的工作了。”我不时地揣磨着这句话，细细体会此中涵义。往常的我，脑海中还不断地记起高尔基的话语。一句话普平凡通、简复杂单话，却包容着很多育儿的办法以及教导的理念，让我获益良多。

学前教导练习总结2

光阴荏苒，转瞬间来幼儿园练习曾经四个月了，四个月的练习糊口除任务经历以及常识上的丰盛外，最年夜的播种莫过于“变化”二字，学前教导练习自我。从校园思想形式离职场思想形式的变化，为此后尽快顺应融进职场生活生计奠基了基矗说到从校园形式离职场思想形式就不能不把脚色定位。从进幼儿园开端，就请求本人以教师的规范请求本人，不克不及将先生行动带到任务情况中，可是正在进修新的常识时要坚持谦逊的立场。四个月的练习将近完毕了，我的感触感染只能用八个字来归纳综合“固然辛劳，但很空虚”刚开端的时分觉得工夫好冗长，四个月呀，何时才干熬到头啊，但是，转瞬间，最初一个月曾经离开了。当这一灵活来时，忽然对于练习发生了一种难以割舍的感情，幼儿园的练习让我正在高兴中获得良多常识，学到了很多幼儿园的实践操纵经历，这为我当前的任务打下了坚固的基矗成为我珍爱的珍贵财产。

当我迈进幼儿园的年夜门时映进视线的是孩子们的小作品，吸收人眼球的粉饰品和幼儿一天的食谱，而后便是幼儿年夜型的游乐园地。看到面前目今的统统，我觉得登时回到了童年光阴，进进了童话的王国，孩子们的天下。

走进课堂，我瞥见满地是雪花片、玩具、积木以及教具，就像现在，他们个个从差别家庭被送到这儿来的情况同样，他们又失序了。这多少个月来，我辛劳地锻炼他们，从没有请求他们要将课文读熟，我只需他们理解规矩，晓得什么时候该说对于没有起、什么时候该说感谢、什么时候要问好，从没有请求他们唱歌要把调音唱准，我只需他们纵情地唱歌，高兴地舞蹈，从未曾正在他们游戏欢笑的时分避免他们，我只需他们记患上将玩具回位、只需他们别往褫夺错误们的高兴。跟他们相处这些日子来，我老是用于别的教师的体式格局跟他们相同，不用高声地管束他们，他们就比其余年老哥年夜姐姐灵巧听话，不用吵架他们，只需抱着他们说措辞，一次、两次他们就再也不出错。一天有三之一的工夫，他们都正在我身旁。每一个孩子都同样，他们是我的，他们的怙恃把孩子交到我手上，这群均匀没有到三岁的孩子，此时应正在怙恃身旁，享用着庇护的，却由于怙恃的任务得空赐顾帮衬，以是把他们放到这里。某些孩子的怙恃说，孩子的生长就这么一次，很遗憾错过这么多，而我何起有幸，看到这么多孩子的生长，由于孩子爸妈的繁忙，以是还没有到上小班的春秋，就患上把孩子送到园所来，我没法逐个喂他们用饭，以是，他们必需本人学着自主自强，他们必需从闹脾性罢食、不断到学会本人拿汤勺用饭，从老是吃了满地饭渣到能本人拾掇桌边情况，我脑中搜集了有数个他们生长的画面，而这些画面连他们的怙恃都没时机瞥见。我很爱护保重这统统的，我给他们的是他们正在任何中央均可以取得的，但他们给我的，倒是出格的、很无价的。

天天下战书三点多，我老是帮着吃完点心的他们，收拾整顿着服饰仪收留，梳理小女生们的头发，等着家长们来接他们回家。

练习对于咱们来讲真的是一个很好的时机，不只能够看分明本人的才能，更能够找到以及书籍上完整纷歧样的常识面。前人常说：听没有如看，看没有如做。人能够开展到如斯弱小，固然没有是由设想而来，不一步步的做，又何来一步步的开展。正在本次长达四个月的练习时期，我从各方面理解了本人未来的任务性子、任务与义务。

我经过听课开端理解教员们的教授教养体式格局，大抵把握春秋阶段先生的讲课特色。教员们引见说幼儿园重点培育先生安康、言语、社会、迷信、艺术等五个范畴，各个范畴互相浸透，从差别角度增进幼儿感情、立场、才能、常识以及技艺等方面的开展。此中我感到较有特征较为出色的是他们正在上课前的八点到八点二非常的谈天工夫，也便是培育言语方面。言语才能的开展是正在使用进程中开展起来的，开展幼儿言语的关头是建立一个能使他们想说、感说、爱好说并无机会说并能拿到主动应对的情况。教员与幼儿的一般交换，幼儿与幼儿之间的自在交换等对于幼儿言语开展具备紧张非凡意思。这里，教师起首引出一个小冤家感兴味的一个话题，而后由小冤家纷繁举手讲话，环绕这个话题说说他们的观点。这个春秋阶段的孩子举手都极其积极，巴不得把手伸到半空好让教师晓得他举手了。举手积极，上课氛围非常活泼，正在大师都宣布完本人的定见后，教师再向他们阐释她的观点，如许既实时改正了有些小冤家的一些没有太精确的观念，教师与先生之间的感情停止了很好的交换，言语才能也没有知没有觉中进步了很多，堪称一举多患上。

从前我比拟重视于对于无关幼儿身心开展特色及国际外幼儿教导研讨的实际进修，经常疏忽了对于幼儿糊口惯例的存眷。这一次正在幼儿园练习，第一次完好的察看了幼儿园一日的糊口，发明实在锻炼幼儿的糊口惯例培育他们的行动习气及自理才能也是一项紧张的义务，一门值患上注重的学识。黄教师很会应用时机对于幼儿停止随机教导，把有的教导以及随机教导相分离。如，咱们班有两位小冤家糜费洗手液，黄教师就会跟小冤家阐明咱们幼儿园的洗手液是怎样来的，不克不及糜费，咱们要争当节俭浪费的好孩子。这些一样平常突发事情都成为教员培育幼儿行动习气的时机。

另有便是正在构造幼儿勾当时我看到了本人的缺乏，如关于幼儿的不测谜底以及突刊行为以及言语，不克不及疾速地灵敏地应对以及处置。说出了本人的缺乏，我也向教师讨教过，患上出论断是年夜局部都是由于我是老手教师形成的，渐渐的锤炼会让我这些缺乏失掉改良。

经过此次的练习，我把握了一些与幼儿相处的办法，这是一笔罕见的财产。练习让我的思惟逐步成熟，也使我理解了：“学高为师，行正为范”的事理。正在此后的日子里，我将会持续积极，不时美满本人的缺乏，进步技艺程度。这四个月不只是我人生中一段宝贵的回想，更是我另外一段人生的终点，我置信正在将来的路上我会做患上更好。

学前教导练习总结3

练习目标：作为学前教导业余的进修者，我正在往年停止了一次正在幼儿园的练习。我充沛的应用了此次进修时机，进一步体验了幼儿园糊口，对于幼儿任务这个观点有了真实的理解，同时也学会了怎样当一位及格的幼儿教员。若何让孩子正在幼儿园经过教导学会糊口，学会做人，学会求知，学会生活，学会审美，养成自傲，猎奇，刚毅，来往，协作，关怀别人的杰出质量和坚持轻松高兴的心情!咱们不时服膺着本人负担的职责，到处提示着本人：

1.要用高兴往欢迎每天，由于你高兴，孩子才会高兴;

2.要用真情往爱每个孩子，由于你爱他，他才会爱你;

3.要存心往与他交换，由于你是他生长中的发蒙者;

4.要用宽大往采取他们每次生长中的不对， 由于，他们幼稚的心灵需求更多的庇护……

为期七礼拜的教导练习完毕了，回忆走过的日子，我感到只能用“日月如梭”这四个字来表白本人的感触感染。想一想本人一开端的没有顺应，到逐渐的进进形态，再到与孩子们孤芳自赏，最初恋恋不舍的辞别，全部进程就像做了一场梦，直到入手开端写这篇总结，依然有一种恍忽的没有实在感，这短短的两个月，于我而言就像是稀释了的人生，悲欢离合包罗万象。幸亏固然历经曲折，但总回播种了美妙的了局。丰厚的阅历令人生长，正在这段飞速生长的日子里，我理解了支出，学会了戴德，播种了真情，因而，“酷爱”、“义务”、“戴德”是这一起走来最深入的感触感染。

1、惟有酷爱，才干保持

初进幼儿园的一礼拜，还没有需求构造教导勾当，我的次要义务是“察看”以及“帮忙”，察看幼儿一日糊口的流程、察看教师的教导指点、察看幼儿的正在园施展阐发;帮忙指点幼儿一日糊口的各个关键、帮忙教师停止教导勾当，幼儿园的统统正在我这个初来乍到的老手来看，都是那末的生疏。天天都正在擦拭任务中开端，擦拭完课堂，顿时要指点来园的幼儿洗手、漱口、吃早饭，刷牙、喝牛奶、喝水、吃中饭、刷牙、脱衣服、起床、穿衣服、吃午点、喝水„„每一个关键都牢牢相扣，不一点喘气的工夫，而我就像个机器的陀螺，不断地迁移转变，同时还要不断地絮聒：“小米，要挽袖子哦。”“成成，快来刷牙。”“夕夕，小椅子摆正，小胸脯贴桌子，年夜口用饭。”......一全国来，口干舌燥，满身酸痛，连措辞的力量都不了，除身材上的疲惫，更紧张的是心灵上的充实。幼儿园的任务非常烦琐，任务的重点是幼儿的保育，真实的严厉意思上的教导勾当很少，我正在积极顺应的同时不断地问本人：这类任务的意思是甚么?这是谁均可以干的任务啊?它患上业余性以及技能含量正在那里?当前另有不处置这个职业的须要?我就正在如许的考虑中，一次次的堕入失望以及苦楚当中。不只如斯，以及幼儿的相处同样成了宏大的应战，由于不与幼儿打仗的经历，没有晓得怎么样与他们打交道，同时中班儿童又处于自我认识较强的阶段，他们对于我这个半路插来的教师并无施展阐发幼儿的灵活、天真以及心爱，“我想让你走开。”“哎呀，我没有想听你说。”“给我拉下拉链。”这些活生生的幼儿与我脑海中心爱孩子的抽象截然不同，我一次次的问本人：他们怎样如许?这是小孩子吗?我该当怎么样与他们相处?就如许，身心怠倦的觉得一次次袭来，我一次次的疑心本人，否认本人，乃至对于人生的意思都发生了质疑。

但是练习另有很长的日子，糊口还要持续，多年的教导阅历以及人生经历撑持着我，碰到成绩，发明成绩后就要处理成绩，一味的纠结以及埋怨只是躲避理想的脆弱施展阐发。为何我的指点教师天天都能很高兴的任务?为何她能以及幼儿相处的那末和谐?为何她老是轻松高兴的形态?金教师的学历要高我良多，为何她能如斯的投进这看似烦琐的任务?因而，我便把稳察看金教师的一言一行，我发明她老是浅笑着面临幼儿，浅笑着与幼儿交换，浅笑着指点幼儿，浅笑着面临孩子们的小调皮，她简直从没有严峻的批判孩子，但她带班的时分孩子们都能颇有次序的办事情，很用心的听教师发言。孩子们并无由于她的没有严峻而没有听她的话，反倒很情愿以及她交换，很信任、很依托她。因而我学着她的模样，少了对于幼儿的请求，多了对于他们的关爱，我与幼儿交换的内收留也逐步由给他们请求酿成了“小米，那里没有舒适吗?”“要加油哦，教师置信你必定能够的。”“聪聪，你好棒!”相似如许的存眷以及关怀。很快就发明孩子们一个个情愿以及我交换起来，有了孩子们的自动表白以及共同，我的教导指点行动也变患上轻松起来了。我以及幼儿来往的氛围逐步的和谐调和起来了，我也有了更多的工夫以及精神往存眷幼儿一日糊口中呈现的成绩以及对于一般幼儿的指点了，逐日的任务仿佛也没有是那末有意义了。

我渐渐开端领会到“寓教导于糊口”的真正意思，幼儿正在园的一日糊口中到处包含教导成绩以及机遇，真正良好的教导任务者会灵敏地发明这些成绩，而且实时得当地做出指点。如许教导的意思要远弘远于纯真的教导勾当，以是，幼儿教导的任务看似很烦琐，但它没有是复杂机器地反复，正在看似烦琐的进程中发明教导的内收留，才干真正完成幼儿教导的意思以及代价。而要做到如许灵敏地察看、耐烦地指点，不对于教导奇迹的酷爱，不对于孩子们的爱以及义务，将是一纸空口说。我很高兴碰到了一名对于教导奇迹充溢热情，对于幼儿充溢爱心的教师，让我正在练习开端就理解理睬了这么复杂却很紧张的成绩。如许的看法间接影响到了我接上去的练习任务，鼓动着我顺遂、美满地实现了接上去的练习义务。

2、有义务，有能源

教导任务差别于其余行业，它是间接关乎团体开展的巨大奇迹，受众是实真实正在的人，教导品质的黑白影响着团体终身的开展。学前教导特别如斯，幼儿正处于人生的头多少年，他们就比如一张张白纸，此后会有怎么样的开展，怎么样的施展阐发，都与教师的教导毫不相关、密布可分。幼儿的判别才能颇有限，承受才能却很强，一旦遭到某些欠好的影响，养成某些欠好的习气，此后是很难改动的。因而，作为学前教导任务者，负担着很紧张的教导任务以及职责。但是，幼儿教导究竟结果差别于中小学教导，有量化的查验规范，有特地的监视部分，教导的效果也很难正在短期内浮现进去。以是，幼儿教导的品质很年夜水平上全凭教师的良知以及义务。天天面临纷繁扰扰的幼儿的一日糊口，另有幼儿园里各类事件性任务，怎么样包管主动向上的教导热情以及杰出的教导品质呢?

经过练习，我感到最紧张的是要充沛看法到本人身上负担的任务以及扛起幼教任务者应有的义务重任。真正正正打仗到幼儿后，会发明幼儿正在生长的进程中真的会呈现五花八门的成绩，有些成绩看似很小，但没有加矫正，久而久之养成欠好的习气，会发生很负面的影响。比方，有的幼儿很恶感刷牙，老是想各类方法躲避教师的视野，往常照看三十多名幼儿曾经使患上教师精疲力竭，假如再跟一般幼儿较量，教师真的会很累。但是一想到这类行动对于他此后能够会发生的影响，想到本人作为教师应有的义务心，我就会正在第临时间压服本人，分离幼儿的性情特色，以他能承受的体式格局作出指点，使其真实的承受刷牙这一行动。正在比方，有些幼儿有很强的自我中间认识，老是与其余的幼儿发作抵触，假如复杂的就外表的行动作来由理，没有往开掘他呈现这类行动的内涵缘由，没有针对于性地作出交换以及教导，本质上其实不能真实的处理成绩。但是要想有针对于性地处置这些成绩，必需要教师正在平常充沛察看、理解幼儿，而后因材施教，正在适宜的机遇，停止教导，只要如许才干遭到较好的教导后果。但这些都是很牵涉教师精神的工作，假如教师仅仅往对付部分幼儿以及园中的事物，是很难故意思往存眷这些工作的。以是，只要充沛看法到本人作为一位幼儿教员应有的对于幼儿品德塑造上的义务以及任务，才干有能源正在烦琐的任务之余抽出特地的工夫存眷这些成绩。有义务，才有能源，这是我正在练习中深思到的第二个成绩。

3、学会支出，学会戴德

正在与孩子们来往的进程中，我逼真的感触感染到了支出与播种的干系。练习完毕的那天，我构造了一个小小的言语勾当以及孩子们辞别，但我说道本人要分开你们，归去持续念书时，不由自主的呜咽了„„那一霎时我才认识到，本来孩子们曾经深深印正在了我的心底，没有知没有觉间我已经把他们放正在了内心这么紧张的地位。听到我要走了的音讯，叫笑笑的小女孩伏正在我的肩头啜泣没有已经，叫阳阳的小男孩把本人做的小卡片托糊口教师放正在我的包里，叫涵涵的男孩说会正在周六的时分写信给我，叫思思的女孩说会亲手做个小鞭炮给我.......当孩子们毫无保存的表白出对于我没有舍时，我被这份真正的感情感动了，这是一份轻飘飘的感情，充足我回想终身。与孩子们正在一同的日子充溢了阳光以及欢笑，他们的一颦一笑深深地刻正在我的脑海里，我很感谢他们存心的爱我，从他们的眼中，我看到了戴德，看到了但愿。他们还很小，将来有没有限种能够的开展，可是正在人生的第五年他们就曾经理解了良多成年人都没搞清的“戴德”，这让我欣喜，乃至冲动。假如一开端，我只是抱着实现义务的立场往练习，那末与孩子们打仗的进程中，我是真正地投进到了此中，我被他们的灵活天真、憨厚仁慈所感动，我像他们同样，毫无保存的贡献出了本人的爱，大概没有久后的一天，他们会遗忘我，可是这有甚么干系?他们曾经理解理睬了怎么样承受爱，怎样爱他人，这就充足了，这便是足以一定我以及他们正在一同的这两个月了。

练习的日子，长久而冗长，除孩子们带给我的舒适感触感染，教师们的爱也让我受害良多。我的指点教师，常常与我暗里相同，交换孩子，交换教导理念，交换糊口成绩，毫无保存地赐与我良多指点，她的敬业肉体以及业余才能对于我影响很年夜，作为具备研讨生学历的幼儿教员，她有良多颇有建立意思的设法主意，而且积极的将这些理念付诸于理论，固然今朝不充足的空间让她能实现设法主意，但她这类孳孳以求的肉体给了我莫年夜的鼓舞。此后不管能否处置幼儿教导任务，我想我都能兢兢业业患上一步步做起，不卑不亢，把伟大的工作做到风雅，把风雅的工作做到杰出!

光阴仓促，两个月的练习是我迈向社会的第一步，这些日子的播种年夜年夜丰厚我的人生经历，我很感谢伴我一起走来的教师、孩子们，正在这里我要向他们说声感谢。同时也要对于本人说句感激，感激本人很仔细的走完了这段日子，感激本人严厉请求本人，很积极地生长。当前的路还很长，还会有更多的理论时机，我会积极的夯实本人的业余常识，美满本人的品德涵养，不时朝上进步，不屈不挠，发明一个美妙将来!

学前教导练习总结4

尊崇的_指导：

1、练习目标

能理解幼儿园教导与教授教养任务的特色，稳固以及加深所学的任务实际常识，培育先生对于幼儿停止教导、教授教养任务的开端才能，加深先生对于业余的了解与酷爱。

2、根本状况

3、练习的内收留

一、察看幼儿园各春秋段教授教养班的半日教授教养勾当内收留，开端理解幼儿园的任务性子与进程。

二、察看幼儿园的情况安插与建立，理解幼儿园情况安插的特色及情况对于幼儿园教授教养的感化。

三、观赏幼儿教员是若何构造教授教养勾当的，开端理解本人将来的脚色与任务情况。

四、察看保育员是若何停止保教任务的，开端理解保教任务的紧张性。

五、理解现今幼儿园对于幼儿教员本质与才能的请求，明白本人的业余特色与积极的标的目的。

六、写出察看日志、见习陈述、本人的感触以及练习专题总结。

二、练习的播种

(1)本次练习到达了练习目标，美满、顺遂地实现了练习的各项义务，使先生开端理解了幼儿园的任务性子、特色与进程，也理解了本人将来的去处与业余定位。

(2)先生可以恪守练习工夫以及练习规律，正在练习的进程中可以协助幼儿园做一些力不从心的工作，如拖地、清扫卫生以及情况安插等。

(3)观赏了幼儿园最佳的、最具备超前认识的勾当课程教授教养，使先生对于幼儿园的教授教养形式有了必定的理性看法。

(4)每一个练习先生都写出了见习陈述以及练习专题总结，都有差别的领会与感触。

三、教授教养任务

由于咱们地点的业余是数学教导，因此被分到买办担当班主任，指点教员王教师，40摆布言谈爽气爽直，是个十分有经历的良好教师，她正在教授教养上给了我很年夜的协助，帮我剖析上课的每个关键，她锦上添花乃至每一个细节城市给我更好的定见，若何更年夜水平的激起先生的思想，让他们更易的发明教师的企图，承受新的常识等等。我是从第一周的礼拜五开端上课的，王教师说这是操练课，她没有计划往听，只是给个时机你往以及先生打仗，感触感染他们对于常识的承受水平，为下周一的新教师上课做预备。

上课，除教授新常识，让先生学患上更好，不该是一节课患上局部。激起他们对于进修的热忱以及感触感染进修的高兴，是愈加紧张的方面。

好动爱闹是幼儿的天分，会合教导勾当工夫不只要有好的备课教案，更紧张的是理解若何把持讲堂规律，不然便是含破喉咙也杯水车薪，以是能让小冤家正在比亚时分宁静的听讲，本人也会感到颇有成绩感。第一个会合教导勾当时，我既高兴又告急，很累。以后的每一个会合教导勾当我都仔细备课：熟习教授教养内收留、分离幼儿春秋特色、经心预备林林总总的教具，尽我最年夜的积极往激起幼儿进修的兴味，协助幼儿了解影象，让她们能高兴的进修常识。固然，正在教授教养勾当中我也交叉一些小游戏，以让到达幼儿正在玩中学。

4、定见与倡议

练习时期，我发明了本人的许很多多缺乏，次要归纳为如下多少点：

(1)表白才能没有强，综合归纳综合才能仍完善。

(2)语速、腔调把握还不敷好，言语不敷童化。

(3)业余技艺没有踏实。

(4)人际干系的处置有待进步。

(5)与教员的交换显患上有些少。

二、练习总结的领会与启示

本次看法练习到达了事后的练习目标，实现了练习义务，使先生对于幼儿园以及幼儿有了一个理性看法，对于业余教导的展开以及使先生构成波动的业余思惟起到了应有的感化。看法练习是学前教导业余一个不成短少的理论教授教养关键，仔细构造以及高度注重理论教授教养是高职教导教授教养的办学特征以及需求。只要抓好各教授教养阶段的练习，才干进步高职学前教导业余先生的职业才能，才干为高职教导的进一步开展起到应有的增进感化。

练习让我第一次置身于社会勾当中，与差别的人打交道。以及小冤家搞好干系，让她们对于你又爱又怕。所谓爱便是让小冤家都爱好你，爱好你构造的勾当，怕呢，便是让小冤家听你的请求，以及你一同勾当。此次我也把握了一些与幼儿相处的办法，这也是一笔罕见的财产。

练习让我的思惟逐步成熟，行动收敛了很多，正在此后的日子里，我将会持续积极，不时美满本人的缺乏，进步技艺程度。这对于我未来进修以及失业有很年夜的启示与协助。

特此陈述

学前教导练习总结5

尊崇的_指导：

1、练习目标与意思

一、实际分离理论，将实际使用到理论中。平常正在讲堂中所学的常识实际性较强，与理论差异较年夜，没有颠末理论查验的实际经没有起琢磨。究竟结果书籍上学到的常识是逝世的，理论使用中能够呈现林林总总的状况，没有是书籍常识可以预感的。别的正在理论中，使用实际常识，实际指点理论。能够针对于教授教养中发明的成绩，从实际中找到指点标的目的，美满教授教养，进步教授教养程度。

二、理解以及熟习幼儿园的任务以及运转。深入了解幼儿园的教授教养义务、目标和开展标的目的。正在黉舍进修，咱们是先生，历来不站正在教导任务者的角度思索成绩，何况咱们面临的先生仍是婴幼儿，这更添加了咱们的应战。咱们还没有具有独自处理成绩的才能本质。讲堂进修也不教给咱们这类才能，以是必需走进黉舍，走进一线，间接以及先生背靠背，正在其余教员的指点下逐渐进修，逐渐顺应，逐渐进进状况。

三、加强义务苦衷业感。作为先生，咱们尚未进进职场，尚未开端咱们的职业生活生计，并且仍是非凡的幼师职业。咱们没有理解婴幼儿，没有理解该怎么样面临。幼师是一个崇高的职业，使人憧憬，可是咱们历来不阅历过。没有晓得此中的艰苦与不容易。只要经过练习，咱们才干赶早理解这个职业的非凡性，做好意理预备。提早晓得投身这个职业所需求支出的辛苦。只要如许才干培育出对于职业的酷爱。

四、找赴任距，进步才能本质。练习的进程也是咱们不时进步的进程。咱们总感到本人学到了所需求的常识，对于将来也是决心满满。只要颠末练习，才干找到所学的常识以及实践需求究竟存正在哪些缺乏。只要晓得本人的缺乏，才干盲目的进修，补偿缺乏。

五、培育与幼儿的开端豪情。只要从心坎里充溢对于婴幼儿的爱，才干更好地干好任务，才干把豪情投进到任务中往。咱们面临婴幼儿这个非凡群体，出格需求爱，一些小的忽略，城市形成严峻结果。经过练习能培育与幼儿的豪情，深化到幼儿的豪情天下，这对于幼教任务相当紧张。只要培育而的深沉豪情，才干更好地为他们效劳。

2、练习内收留以及总结

一、经过进修地下课，察看幼儿园各春秋段教授教养班的教授教养勾当内收留，开端理解幼儿园的任务性子与进程。

二、经过观赏，察看幼儿园的情况安插与建立，理解幼儿园情况安插的特色及情况对于幼儿园教授教养的感化。

三、进修幼儿教员是若何构造教授教养勾当的，开端理解本人将来的脚色与任务情况。

四、察看保育员是若何停止保教任务的，进修若何做好保教任务。

五、理解现今幼儿园对于幼儿教员本质与才能的请求，明白本人的业余特色与积极的标的目的。

六、进修一样平常勾当的构造，理解幼儿园平安捍卫任务的根本办法。

七、预备一堂主题理论勾当课，停止试讲，找到本人存正在的成绩。

面临婴幼儿，咱们仅仅具有实际常识是不敷的，婴幼儿差别于青少年，也差别于儿童，他们的认知程度还颇有限，还处于高速开展阶段，一切的统统也远未到达成熟的程度。面临如许的群体，咱们就不克不及从成年人的角度思索成绩，要把本人也当作他们的一员，以他们的体式格局考虑成绩，才干最年夜限制的到达想要的后果。以契合幼儿心思开展的体式格局展开教导勾当，恭敬他们所处的开展阶段，赐与得当的协助，增进婴幼儿片面开展。不克不及以本人的思想来推断幼儿的思想，本人以为很复杂的成绩，关于婴幼儿来讲极可能就会是一个没法了解的，这时候候，咱们以何种体式格局向他们表白分明就显患上犹为紧张了。咱们就不克不及以成人的思想体式格局，而是愈加偏重于以婴幼儿能了解的角度来讲明成绩。

正在进修的进程中，差别的教员对于教授教养的构造有差别的办法。面临这些还没有具有自我束缚才能的婴幼儿，堂上会呈现良多意想没有到的情况，婴幼儿这个群体必定讲堂的次序不成能不断坚持的很好，有的教员经过过于严峻的办理体式格局来保持讲堂的教授教养次序，有的则擅长应用领导的体式格局来化解这一困难。很明显，我没有同意经过过于严峻的办理体式格局给婴幼儿过量的约束，从婴幼儿生长发育的角度来看，这也是不成取的。这个春秋阶段自身便是就处于不时地开展变革，对于婴幼儿将来性情的开展起着相当紧张的感化。讲堂上的统统勾当都没有是依照事后计划好的顺序来停止的，唱配角的是孩子而没有是成人。孩子们能够凭本人的兴味往随便勾当，并能够没有受拘谨的从一种勾当转到另外一种勾当。咱们起首就要顺应这类讲堂情况。

正在讲堂上真实的仆人是孩子，而没有是教员。这是咱们必需要变化的思惟看法，找准定位是可否成为一位良好幼师的关头。

教授教养的进程，也便是勾当计划进程。勾当正在学前教导中具备极端紧张的意思，勾当计划正在幼儿教导实际课程中也据有非凡的位置，正在小学教导中勾当常常被了解为是教授教养的辅佐方式，而正在学前教导中则代表着教导的局部。幼儿园里不纯真的讲解以及讲义，统统教导都需求幼儿心思以及身材零碎的投进，都需求经过勾当来实现。总之，教导是个互动的进程，教员只需仔细投进教授教养，幼儿就会主动共同，这类进程是很高兴的。

3、播种以及缺乏

一、本次练习到达了事后的练习目标，实现了练习义务，对于幼儿园以及幼儿有了一个理性看法，理解幼儿园的任务性子、特色与进程，也理解了本人将来的去处与业余定位。

二、练习让我第一次置身于社会勾当中，与差别的人打交道。以及小冤家搞好干系，让她们对于你又爱又怕。所谓爱便是让小冤家都爱好你，爱好你构造的勾当，怕呢，便是让小冤家听你的请求，以及你一同勾当。此次我也把握了一些与幼儿相处的办法，这也是一笔罕见的财产。

三、练习让我的思惟逐步成熟，行动收敛了很多，正在此后的日子里，我将会持续积极，不时美满本人的缺乏，进步技艺程度。这对于我未来进修以及失业有很年夜的启示与协助。

四、对于任务的观点有明晰解，同时对于此后要做的任务有了更理性的看法。置信我必定能成为良好的幼儿教员，以及幼儿一同往感触感染生长时的高兴。

练习时期，我发明了本人的许很多多缺乏，次要归纳为如下多少点：

(1)表白才能没有强，综合归纳综合才能仍完善。

(2)语速、腔调把握还不敷好，言语不敷童化。

(3)业余技艺没有踏实。

(4)人际干系的处置有待进步。

(5)与教员的交换显患上有些少。

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