八年级教师期末工作总结

八年级教员期末任务总结1

如今黉舍教导教授教养任务曾经完毕，是该写总结的时分了。往年,我任教八年级(3)(4)班的英语。我所教的班级的先生的均匀英语程度很低，没法与郊区先生比拟。他们没有敢启齿讲英语，更没有懂英文写作，英语是中先生的一门主课，不管是黉舍、家长仍是先生都很注重它，可是很多先生感到这门作业枯燥单调，学起来费劲，乃至有很多先生保持了它。究其缘由，是先生对于英语进修的打仗面小，说练时机少，和他与中文的局部反差的诸多要素，使患上先生对于英语进修经常存正在“厌、怕、弃”的没有安康的心思。这使我不能不改良教授教养办法。

第一，建立与新课程相顺应的教导看法。

先生是进修的主体，教师不克不及替代先生念书，替代先生感知，替代先生察看、剖析、考虑，替代先生理解理睬任何一个事理以及把握任何一条纪律。教师只能让先生本人念书，本人感触感染事物，本人察看、剖析、考虑，从而理解理睬任何一个事理以及把握任何一条纪律。因而我改动“一言堂”，把讲堂还给先生，构成师生来往、主动互动、配合开展的教授教养进程。

第二，使先生理解理睬进修目标。

要学好英语，起首要使先生看法到学这一言语的目标以及意思。尽人皆知，人类社会曾经进进了21世纪，新的天下将是个充溢合作以及多变的世纪，中国要正在跨世纪的合作中获得自动，中华平易近族要起飞，要终极取决于良好科技能人的出现。假如咱们没有懂英语，怎样往理解天下?就拿三亚来讲，第55届天下蜜斯竞选正在三亚进行，很多本国旅客来游览。假如咱们没有会说英语，也听没有懂他们说甚么，就没法与他们交换，相同，更谈没有上有贸易买卖了。只要先生盲目地把本人的抱负与故国的出路以及运气联络起来，才会对于英语进修真正感兴味，这类兴味也有能够转为进修英语的能源。因而我分离当地区先生的实践状况，通读以及节选课本，环绕着最复杂、最根本、最经常使用的英语辞汇、句型、寒暄会话等停止教授教养，使先生对于英语发生兴味，构成进修念头。

第三，积极树立和谐的师生干系。

绝对来讲，初中生比小先生自力性强，自负心也逐步加强，盼望失掉恭敬。师生之间只要相互恭敬，相互信赖，才干树立起敌对干系，从而增进先生进修的兴味。以是我必需建立精确的先生不雅，精确看法先生的主体位置。我用本人满腔的爱往关怀、恭敬先生，耐烦过细地指点先生，相同以及先生的思惟豪情，使本人成为先生欢送以及敬爱的人。上课时我是先生的教师，谆谆教导以及激起先生进修的主动性，斗胆勇敢求异立异;课后我却成为他们的年夜姐和洽冤家，无话没有谈，亮起心灵之光;糊口上，我是他们的怙恃，关心备至。

第四，松散治学，坚持杰出的教态。

教员的教风间接影响先生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻没有正在影响着先生。以是我进步本人的思惟看法粗暴醒悟水平程度，做到爱岗敬业，学而没有厌，不厌其烦，为人师表，治学松散，还要坚持杰出的教态。教师的教授教养言语以及教态对于先生的进修有间接的影响。教师的教态好，先生就爱好，他们听课的兴味就高，承受常识也快。反之，先生就没有爱好，乃至厌恶。出格是正处于芳华期的初中生，看成绩开端有可自力的见地，对于他们更要留意教态以及教授教养言语的运用。如我引见新句型时，我应用言语的轻重，腔调的上下，以及必定的举措脸色，只管即便惹起先生的留意以及兴味。当先生答复成绩时，我的脸色变患上天然密切，使匆匆使感触教师对于他们的信赖，如许先生就添加了勇气，就可以斗胆勇敢地答复成绩。

第五，主动发明言语情形。

这本课本充沛汲取了国内上新的外语教授教养理念以及理论经历，重视对于先生综合言语才能的培育以及锻炼，夸大以先生为主体的成心义的言语理论勾当，为教授教养营建了轻松高兴、主动向上的进修气氛。课本图文并茂，布置了少量活泼风趣的勾当内收留，使英语进修变患上简单而风趣。课本环绕实在用的话题，逐渐展开教授教养内收留以及理论勾当，契合中先生的春秋、心思特点以及进修言语的纪律。它夸大使用义务型教授教养法把探求性进修引进外语进修中，使先生自动融进发明性的、成心义的全体言语进修中。以是我费尽心机建立言语情形以激起先生的求知欲，从而进步他们的进修兴味。正在听与说中培育言语才能，正在听与说中激起先生的热忱以及兴味。

缺乏的地方：今朝义务型教授教养法是新课程理念下的立异教授教养法中的最紧张一种它也是寒暄法的开展。教员是勾当的计划者，构造者，先生是寒暄者。正在讲堂上我总怕先生吃没有饱，没有知没有觉地讲多了，不给先生考虑的空间;常识教授比严重，言语理论缺乏等等。此后我主动增强本身的课程变革实际进修，变化教导理念，树立以先生为本的教导看法，建立勾当教授教养不雅，夺取做一位具备古代素质的国民教员。

八年级教员期末任务总结2

正在本学年任务中，我担当八年级(1 2)班语文课教授教养任务。任务中，我以黉舍及初中语文组任务方案为指点;以增强师德师风建立，进步师德程度为重点，以进步教导教授教养成果为中间，仔细实行岗亭职责，较好地实现了任务目的义务，现将一学期来的任务总结

1、增强进修，积极进步本身本质

任现职以来，正在思惟上与党的教导目标坚持分歧。严厉请求本人，不时增强营业进修，力图使本人不时提高。一方面，仔细进修教员职业品德标准、“____”紧张思，经过进修，变化了教授教养看法、改良了教授教养办法，为当前的教授教养打下了杰出的根底。

2、身先士卒，严厉恪守任务规律

一方面，任务中，我可以严厉请求本人，不时到处以高规范来请求本人，恪守黉舍的各项规章轨制，做到没有早退、没有迟到，没有旷会。另外一方面，我可以严厉恪守教员职业品德标准，关怀保护先生，没有体罚，变相体罚先生，树立了杰出的师生干系，正在先生中建立了杰出的抽象。

3、强化惯例，进步讲堂教授教养服从

语文是一门充溢兴味、充溢人文肉体有充溢聪慧的学科。正在讲堂上，力图做到让讲堂变患上新鲜，使先生正在语文进修中感触进修兴趣。我可以强化教授教养惯例各关键：正在课前深化研究、仔细发掘课本，掌握课本的根本思惟、根本观点、课本构造、重点与难点。

理解先生的常识根底，力图正在备课的进程中即备课本又备先生，精确掌握教授教养重点、难点，没有放过每个常识点，正在此根底上，经心制造多媒体课件，备写每篇教案;正在讲堂上，可以使用多种教授教养办法，应用多种教授教养手腕，充沛变更先生的多种感官，激起先生的进修兴味，向讲堂45分要品质，积极进步讲堂教授教养服从;语文是言语，因而，除讲堂后果以外，还要让先生多听、多读、多练。

为此，正在课下，我给先生引见了少量课文以外的美文让先生品尝语文之美。课上，请求每一个先生停止课前5分钟的念书演讲，先生经过互相的引见，理解了少量的中外名著。我想让先生明白，试题以及试卷并非语文的局部，存眷人生、存眷社会，用本人的心灵往倾听来自人类汗青最深处的文明言语，并与之融为一体，才是真实的语文。

课后，我仔细实时修改功课，实时做好落后先生的思惟任务及课后教导任务;正在自习课上，主动落实分层施教的准绳，狠抓落后生的转化以及优生的培育;同时，停止阶段性检测，实时理解学情，以便有的放矢，调剂教授教养战略。

4、增强研究，积极进步教研程度

正在讲堂教授教养中，贯彻进步前辈的理念，主动推行进步前辈教授教养办法，正在推行目的教授教养法、念书指点法等进步前辈教法的同时，斗胆勇敢停止自立、协作、探求进修体式格局的测验考试，充沛发扬先生的主体感化，使先生的感情、立场、代价不雅等失掉充沛的发扬，为先生的毕生可继续开展打好根底。正在一年的教授教养任务中，我教的先生有2人获天下作文比赛三等奖，我撰写的论文《让白话文教授教养“特性”飞腾》获市教导论文二等奖。

5、无视自我，明白此后积极标的目的

一年的语文教授教养任务使我积聚了很多珍贵经历，对于语文教导理念有了更深条理的看法。如下是我对于放学期教授教养任务的想象以及改良的办法

一、进一步增强对于新课改的看法，正在推行进步前辈教授教养办法、应用多媒体变更先生进修主动性的同时，积极进步讲堂教授教养的服从。

二、狠抓反省，落实对于常识点的把握。将落后生不时放正在心上，抓正在手上;

三、增强先生的浏览锻炼，坦荡先生的视线，拓宽先生思绪，进步先生处理成绩的才能;

四、采纳办法，增强锻炼，落实常识点。

五、增强对于先生的办理教导，积极教授教养进步成果。

我的做法另有良多不可熟的地方，朴拙但愿能失掉同仁们的不惜斧正，也但愿这些做法中能有一两点对于大师有所启示

八年级教员期末任务总结3

回首回头回忆这一学期所走的路，一页一页地往翻一下，或者乐成，或者失误，无没有包括着耕作者的酸楚，也深知本人肩上的重担。因而本学期来，我一直保持仔细备课、上课，实时修改功课，做好课后教导任务，课下普遍浏览各类常识，教书育人，从而不时进步本人的教导教授教养程度，现将任务做以下总结

1、深化进修教导教授教养实际，积极改良讲堂教授教养

施行课程变革以来，我重复进修无关教导教授教养实际，深入体会新课标肉体，实在变化看法，克制以往正在语文教授教养中无视先生的主体位置，无视人文肉体以及迷信肉体的培育，过火寻求学科常识零碎的过错偏向，真精确立语文教导的新理念，仔细深思本身教授教养实践，逐渐建立起以先生的毕生开展为目标的教授教养思惟。

本学期我仔细进修了《语文课程规范》、《新课程理念与初中语文讲堂教授教养施行》、《新课程下中小学教员备课技艺指点》、《乐成教导》等册本，建立起以教员为主导，以先生为主体的新的教授教养理念，积极改良讲堂教授教养，全体思索常识与才能、感情与立场、进程与办法的综合，倡导贯彻启示式、评论辩论式教授教养。

即正在教授教养理论中主动探究，以感知——探求——深思——延长为主线的重点篇目进修法，以协作——探求——立异为中心的语文勾当课等，激起了先生进修语文的主动性，收到了较好的教授教养后果。

经过教授教养义务的实现，片面进步了先生的全体语文素质。本学期语文教授教养至始至终重视进步先生的语文理论才能，主动倡议、增进先生自动开展的进修办法，拓宽了进修以及使用的范畴，重视联络糊口、跨学科的进修以及探求式进修，力图使先生取得古代社会所需求的毕生受用的语文才能。

2、以灵敏的教授教养体式格局，抖擞语文讲堂生机

招考教授教养讲堂环绕常识目的而睁开，贮存承继后人积聚上去的经历以及体验，但无视了先生立异的念头、兴味、感情、意志，若何激活所需的先前经历，萌动求知愿望呢?

新课标请求咱们树立以自立、协作、探求为主的教授教养形式，激活先生猎奇心，探求欲，培育先生自动考虑、质疑、求索和擅长捕获新信息的才能，并把这类才能的培育定为讲堂教授教养的最终目标。为此，我细心研讨教导心思，尽最年夜积极，精确掌握先生的心思特点以及思想特色，主动探究有益于激起兴味、激活思想、鼓励讨论的讲堂教授教养办法。

先生正在课前自立进修课本，应用东西书开端理解所学常识，提出质疑，或者经过课外册本、收集、征询、讨教等搜集无关材料，或者正在糊口以及社会的年夜讲堂中寻觅与课文相干的信息，或者依照教师安插的考虑题，做好预备。鼓舞先生采纳各类手腕扩展浏览面，加强先生正在统统场所学语文用语文的认识，持续采纳“念书交换会”方式。停止浏览教授教养的辅佐指点。

比方正在处置每一单位的重点篇目时，咱们一直采纳全体感知——协作探求——深思质疑——拓展延长的教授教养形式，依据差别内收留经心计划成绩，构造讲堂教授教养。

进修白话文，我指点先生习气运用东西书，还教给先生留意字文句篇的联合，贯穿辞意。出格注重朗诵以及背诵。即不成误一字，不成少一字，不成多一字，不成倒一字，不成勉强灯号。只是要多诵遍数，天然上口，长远没有忘。如许对于先生停止无效的指点，讲堂上感触感染到的是一种密切、调和、活泼的氛围。

教员已经成为先生的密切冤家，课堂也变化成为先生的书院，先生不再是僵化板滞、大名鼎鼎的圭表标准听众。师生互动，生生互动，小组间互动，情况互动，正在无限的工夫内，每位先生都失掉了较为充沛的锤炼以及施展阐发的时机。课堂中再不暗淡冰凉的 “逝世角”，讲堂上充溢着活动的阳光，对等、调和与交换共存，发明、应战与深思同正在。

教员的讲课既源于课本，又不惟课本。师生的感情与特性融正在此中，理想的糊口进进讲堂，先生正在互动中求知，正在勾当中探究，既轻松地把握了常识，又耳濡目染地培育了才能。先生的全体本质有了质的进步，语文讲堂真正抖擞出它应有的生机。

3、以踏实多样无效的锻炼，培育先生的语文才能

新课程变革恰是对于明天教员教授教养看法的应战。教员应由常识的据有者转化为常识的构造者，由常识的传送者转化为进修的增进者，逾越讲堂的藩篱，将古代教授教养进程演变为“培育进修者”的进程，完成由“授之以鱼”到“授之以渔”的基本变化。用踏实多样的锻炼，多方面进步先生的语文素质，积极培育先生的语文理论才能，使先生取得必定的毕生进修的身手。

教授教养有法，教无定法，从根底动手到进步才能直至学致使用，活泼、生动，踏实、零碎，有序、有恒的锻炼，使先生正在差别内收留以及办法的互相穿插、浸透以及整合中坦荡了视线，进步了进修服从，开端取得了一些古代社会所需求的语文理论才能。

一、正在浏览教授教养中，重点培育先生具备感触感染、了解、观赏以及评估的才能。逐渐培育先生探求性浏览以及发明性浏览的才能，倡导多角度、有创意的浏览。

二、对于书面语寒暄，我积极挑选切近糊口的话题，采纳灵敏的方式构造教授教养，鼓舞先生正在各科教授教养勾当和一样平常糊口中锤炼书面语寒暄才能。为了扩展先生的浏览面，我的做法是添加浏览量，多念书，好念书，读好书，读整本的书。鼓舞先生自立挑选浏览资料。

三、对于综合性进修，我夸大的是协作肉体，留意培育先生筹划、构造、和谐以及施行的才能。正在锻炼进程中，凸起了先生的自立性，注重先生自动主动的到场肉体，次要由先生自行计划以及构造勾当，出格重视探究以及研讨的进程。

四、为了进步先生的写作才能，自己正在平常常安插一些冗长的小作文，并正在讲堂受骗场实现。小作文的内收留可能是些先生比拟熟习的，先生写起来也简单。正在修改时充沛一定先生的闪光点，而且正在班上地下褒扬，让先生测验考试到一点成绩感，终极变更其写作的主动性。正在高文文锻炼进程中，我重视培育先生的察看、考虑、施展阐发、评估的才能。请求先生说实话、假话、内心话，没有说谎话、废话、套话。

激起先生睁开想像以及梦想，鼓舞写想像中的事物。关于一些写作才能比拟好的同窗或者是对于写作感兴味的同窗，我鼓舞其向正轨的先生刊物投稿，主动向校刊宣布文章。这些都年夜年夜地添加了先生对于写作的兴味。

总之，自己本学期力图全方位地进步先生的语文程度，时辰没有忘本人是一位为人师表的教师。固然颠末积极获得一些成果，但正在教授教养程度及经历上另有良多之缺乏，如

正在逐渐培育先生探求性浏览以及发明性浏览上缺少深度以及广度，写作教授教养偶然短少精度，这就请求本人正在此后的教导教授教养任务中，愈加积极进修，普遍浏览，高度注重课程资本的开辟以及应用，发明性地展开各种勾当，加强先生正在各类场所学语文、用语文的认识，多方面进步先生的语文才能，使本人的教导教授教养程度再上一个台阶。

八年级教员期末任务总结4

工夫老是正在空虚的任务中过来患上缓慢。一转瞬,一个学期又行将完毕了,回忆过来这一个学期的英语教授教养任务,有播种的高兴与甜美,但也有波折时的徘徊与无法,但这些心灵的过程使患上我愈加酷爱本人所处置的这份教导任务。为了可以查缺补漏,取人之长补已经之短,以利于正在此后更好地展开本人的任务,正在此对于本学年的教授教养任务作了一点总结。

往年,我任教八年级(3)班(4)班的英语。这两个班的先生的特色便是南北极分解严峻，每一个班唯一多少名成果稍好的先生，其他成果都较差。比拟严峻的是四班。这个班不只落后生较多，偏偏科的先生也很多，并且很严峻。英语是中先生的一门主课,不管是黉舍、家长仍是先生都很注重它,可是很多先生感到这门作业枯燥单调,学起来费劲,乃至有很多先生保持了它。究其缘由,是先生对于英语进修的打仗面小,说练时机少,和他与中文的局部反差的诸多要素,使患上先生对于英语进修经常存正在“厌、怕、弃”的没有安康的心思。这使我不能不改良教授教养办法，正在教授教养中积极做到如下多少点：

第1、建立先生的主体位置

先生是进修的主体,教师不克不及替代先生念书,替代先生感知,替代先生察看、剖析、考虑,替代先生理解理睬任何一个事理以及把握任何一条纪律。教师只能让先生本人念书,本人感触感染事物,本人察看、剖析、考虑,从而理解理睬任何一个事理以及把握任何一条纪律。因而我改动“一言堂”,把讲堂还给先生,构成师生来往、主动互动、配合开展的教授教养进程。

第2、使先生理解理睬进修目标

要学好英语,起首要使先生看法到学这一言语的目标以及意思。要先生理解到进修英语是何等紧张，假如咱们没有懂英语会怎么样?只要先生盲目地把本人的抱负与运气以及如今的学业联络起来,才会对于英语进修真正感兴味,这类兴味也有能够转为进修英语的能源。因而我分离先生的实践状况,通读以及节选课本,环绕着最复杂、最根本、最经常使用的英语辞汇、句型、寒暄会话等停止教授教养,使先生对于英语发生兴味,构成进修念头。

第3、培育英语进修兴味

英语作为一门外语，对于年夜少数先生而言，既陌生又坚苦。正在如许一种年夜情况之下，要教好英语，就要让先生喜欢英语，让他们对于英语发生兴味。咱们岔河中学实施岔河中学英语教授教养法，这类共同的教授教养体式格局十分契合认知纪律，极年夜地变更了先生学英语的主动性。别的我还采纳了别的一些办法，如尽多运用多媒体设置装备摆设停止教授教养;展开方式多样、活泼生动的讲堂言语理论勾当;引见英美国度的文明，糊口故事;协助班上的同窗改英文名等等。使他们理解英语、爱好英语，从而培育了先生进修英语的兴味。

第4、主动发明言语情形

今朝课本充沛汲取了国内上新的外语教授教养理念以及理论经历,重视对于先生综合言语才能的培育以及锻炼,夸大以先生为主体的成心义的言语理论勾当,为教授教养营建了轻松高兴、主动向上的进修气氛。课本图文并茂,布置了少量活泼风趣的勾当内收留,使英语进修变患上简单而风趣。课本环绕实在用的话题,逐渐展开教授教养内收留以及理论勾当,契合中先生的春秋、心思特点以及进修言语的纪律。它夸大使用义务型教授教养法把探求性进修引进外语进修中,使先生自动融进发明性的、成心义的全体言语进修中。以是我费尽心机建立言语情形以激起先生的求知欲,从而进步他们的进修兴味。正在听与说中培育言语才能,正在听与说中激起先生的热忱以及兴味。缺乏的地方:今朝义务型教授教养法是新课程理念下的立异教授教养法中的最紧张一种它也是寒暄法的开展。教员是勾当的计划者,构造者,先生是寒暄者。正在讲堂上我总怕先生吃没有饱,没有知没有觉地讲多了,不给先生考虑的空间;常识教授比严重,言语理论缺乏等等。此后我主动增强本身的课程变革实际进修,变化教导理念,树立以先生为本的教导看法,建立勾当教授教养不雅,夺取做一位具备古代素质的国民教员。

第5、仔细备课、上课，改良教授教养体式格局、重视教导学法

正在个人备课的根底上，我能盲目研究课本、研讨先生，停止二次备课。固然辛劳，但现实证实是值患上的。

教态天然、授课活泼、难易适中、赐顾帮衬局部，讲堂就可以吸收住先生。自己能做到天天都有主动的肉体形态，让先生感触感染到一种主动的进修氛围。我能遵照传闻抢先、读写跟上的教授教养请求，积极加年夜讲堂锻炼量，放慢讲堂节拍，实在进步讲堂教授教养服从。除了包管讲堂后果以外，还需求让先生课外多读，多讲，多练。为此，正在早读时，我保持到班教导，发明成绩实时改正。课后保持仔细修改先生功课，发明成绩实时处理。对于局部没有盲目的同窗还采纳倔强背诵等体式格局，以打好他们的月朔根底。

第6、 积极树立和谐的师生干系

绝对来讲,初中生比小先生自力性强,自负心也逐步加强,盼望失掉恭敬。师生之间只要相互恭敬,相互信赖,才干树立起敌对干系,从而增进先生进修的兴味。以是我必需建立精确的先生不雅,精确看法先生的主体位置。我用本人满腔的爱往关怀、恭敬先生,耐烦过细地指点先生,相同以及先生的思惟豪情,使本人成为先生欢送以及敬爱的人。上课时我是先生的教师,谆谆教导以及激起先生进修的主动性,斗胆勇敢求异立异;课后我却成为他们的好冤家,无话没有谈,亮起心灵之光。

第7、做好“培优转差”

按以往经历，先生正在英语进修进进必定阶段后，会呈现好差分解景象，特别是进进八年级当前，为此，我订定了详细的“培优转差”方案以及目的，对于这局部同窗停止有方案的教导。正在我所教的三班先生中英语根底较好的也有多少个，但偶然候觉得没有太波动。有个叫赵新的先生便是一个极好的例子。他英语根底极好，便是偶然候常常忽略粗心，以是原本改患上90多分，他却会由于草率而患上80多少分。为此我常常鼓舞教导他必定要改失落这个花缺点，不然会亏损。正在最初的期末测验中，他终究把成果波动住了，患了90分的高分。班里像如许的先生没有止一个。对于他们我历来都是照顾有加，最初这多少个成果良好的同窗都不令我绝望，而这个班的成果正在三个程度相称班外面不断都是首屈一指的，最初此次测验也没有破例。关于另外一个班，状况就差别了。四班先生的特色便是偏偏科生较多。并且文理成果相差差异。举个例子来讲，班里有个先生叫彭耀丹，是个借读生。他脑筋聪慧，文科成果极好，每一次都患上七八非常。便是英语成果每一次总差那末多少分。为此我没少找他交心，并帮他剖析缘由。可这个先生老是一副毫不在意的模样，偶然候觉得真是啼笑皆非，他为何就不睬解教师的苦心呢?终究又一次我对于他发了火。由于固然我一次一次的找他，可他仍是把单词背的稀里哗啦。大概那一次他真的从心底遭到了震动。从那当前，进修立场居然改动了很多。正在期末测验中，居然终究考了一个合格分，令我非常欣喜。班里像他同样的先生另有多少个，比方：孔凡是瑞以及么旺，也都是重理轻文的先生，每一次测验也都以及彭耀丹同样，老是差那末一点点。我对于他们也有不对看，以为他们的成果就那样了。可作为一位教师的义务感，匆匆使我对于他们不保持，我自始自终的关怀赐顾帮衬他们，常常反省他们的单词短语的背诵。令我不想到的是我的积极终究不白搭，正在期末测验中这多少个偏偏科的先生的英语都考出了十分没有错的成果，令我非常欣喜。除这多少个偏偏科的先生以外，我把其他英语成果较差的同窗分为三个组。第一组是有必定根底，但平常懒动脑子没有学的同窗，对于这些同窗，我采纳个人教导，给他们分派牢固义务，没有让他们有偷懒的时机，让他们发扬应有程度;第二组是肯学、但进修才能没有强的同窗。对于这局部同窗停止耐烦指点，多加鼓舞，渐渐进步他们的成果;第三组是规律松懈、根底欠好、进修又没有仔细的同窗。对于这局部人停止课余工夫一般教导。因为施行了分类教导，针对于性强，后果比拟分明。

一个学期的积极后果若何，期末测验便是一种磨练了。不管成果上下，都表现了我正在这学期的教授教养效果。我理解理睬到这并非最紧张的，紧张的是这学期自己的确学到良多，紧张的是若何总结患上失，以期鄙人学期后做患上更好。因而，不管怎么样辛劳，我城市持续积极，多问、多想、多向书籍、专家、同业进修，夺取更年夜的提高。

八年级教员期末任务总结5

年光荏苒，转瞬已经到期末。我慨叹光阴仓促，回忆这一学期以来展开的各项任务。班主任任务是庞大的，过细的。我班共有先生43名，男女比例相称。但因为我班生源的非凡性，先生比拟难办理。班里30%的先生是单亲家庭，处于无人办理或者办理没有力形态;另有良多先生十分自大;这就给我带来办理上的方便。因而我总结出只要爱每一个先生，关怀每一个先生，树立一个暖和的个人，才干让先生走出暗影，融进到班级中。上面我谈谈我的任务经历点滴：

1、剖析班情，订定目的

进进八年级放学期，只要对于他们的根本状况进一步理解，并作进一步的剖析，才干对症下药，因材施教，我对于八年级状况剖析以下：

一、先生进修根底绝对较差，有三分之二的先生不杰出的进修习气，但也有局部先生，上课总是发言，没有写功课等，进修习尚不敷好，拆台讲堂次序的事情屡禁没有止。他们的进修习气有待进一步培育。

二、全部班个人比拟活泼，班干队伍伍有分明的召唤力。

三、入手才能没有强，也不肯意入手，更不肯意休息，有的乃至锱铢必较。先生的凝集力依然欠好，个人声誉感没有强。

四、行动习气还远远达没有到请求，顶嘴教师，追赶打闹等事时有发作。

依据以下情况，我订定本学期的总目的：持续培育先生构成杰出的一样平常糊口习气、进修习气;把握精确的进修办法;构成主动向上的班级全体面貌;增进先生的特性开展。

2、营建气氛，增进班风的构成

狠抓一样平常行动标准以及养成教导，做到“抓重复、重复抓”。一开学我就构造先生从头进修《中先生守则》以及《中先生一样平常行动标准》，正在此根底上，订出实在可行的、为尽年夜局部先生所能恪守的《八年级班级量化查核办理方法》，尽量切近先生的糊口，所出台的惩办条例更有情面味，简单为先生承受。比方有先生违背讲堂规律，写阐明书以及批判扣分，让违者理解理睬做错事要支出必定价格的。

我严厉落实《中先生一样平常行动标准》的请求，出格是讲堂规律、仪收留仪表、早操、升旗典礼、礼节、卫生值日等方面。早正在报名时期，我亲密存眷先生的头发，假如有某个男生留长发或者染发，我临时没有给他报名，直到他遵从劝说把头发理短或者染黑。我一贯重视仪收留仪表，没有答应先生穿奇装异服来黉舍。因为有的先生本质低，口没有遮拦，满嘴粗话。因而我动手抓先生的养成教导。起首我普遍查询拜访爱讲粗话的先生的家庭布景和相干状况;其次我普遍向全班同窗收罗平易近主见见和整改办法;而后订定详细施行计划，下放权益给先生干部本人办理，班干以及团员充沛发扬监视感化。颠末一番整改，我班先生的一样平常用语文化多了。

3、罢免能人，罢休办理

开学早期我分离本班先生正在过来的一年的施展阐发，和经过各类渠道理解他们的具体的生长变革状况，本着用人唯贤，选出患上力班干，构成班委。童涟同窗是从外埠转来的先生，可是她具备很强的构造才能以及指导才能，这学期我斗胆勇敢罢免她当负班长，专管规律。果真，她一上任，充沛发扬他的才干，把班上的那伙淘气捣鬼的先生整患上服服贴贴的。一个班的办理能否好，关头还要看班干部的本质。我本着“用人没有疑，疑人不必”的准绳，选好班干，布置好职务，下放权利，斗胆勇敢罢休他们往办理班级，后果没有错。

4、因材施教，关怀落后

正在查核评估先生是不克不及一刀切。要供认集体差别，赐与多元化的评估，公道评估先生，鼓励他们提高。至于落后生的改动，浸透了班主任的血汗。我班的落后生比拟多，一开端我就订定好落后生的混名册，经过各方面理解他们的具体状况，从他们兴味的工作或者话题动手，与他们交换，垂垂地翻开他们的心扉，会诊“恶疾”，有的放矢，华陀再世。

不能不供认，每个先生，包含落后生都有他们的闪光点，颠末我的积极，张兴宇、张冷梅正在鹞子节竞赛中取得第一的好成果;张欢《正在故国正在我心中》演讲竞赛中荣获黉舍第1、全镇第1、全区第二的好成果;童涟、何娇同等学的节目正在黉舍及镇辨别取得第一的好成果……八年级正在屡次个人勾当中勾结二心，取得第一。

5、加强先生的平安卫生教导

针对于先生的平安认识单薄的近况，采纳多种方式停止平安教导，获得了较好的后果。狠抓卫生，班级，干净区从没有留逝世角，出格是本班的干净区，做到勤扫勤拾。确保先生正在干净的情况中进修以及糊口。

6、多鼓舞，建立先生的决心。

每一次正在班会、夕会上，都对于施展阐发良好的同窗提出褒扬。以倡议进步前辈，鼓舞提高，让先生理解理睬“乐成就正在咱们身旁，但咱们必需有发明它的才能以及耐烦。”并提出本班的标语“置信本人，当这统统都成为过来，我便是最良好的!”从而营建一种“大家自傲”的气氛。

7、多渠道，主动进修，做勤学生的思惟任务。

本学期中，经过无关的进修资料、互联网等体式格局以进修一些进步前辈的教授教养以及办理经历。更靠近地往进修乐成教导的乐成的地方，并把乐成黉舍中先生的进修以及糊口，也引见给咱们班的先生，让他们理解理睬：不做没有到的，只要想没有到的，只需咱们支出了，就必定会有播种的。如许，不单进步了本人的教导本质以及才能，同时也给先生了必定的影响。同时也会给先生以提醒：进修中的自动性以及盲目性是此后走向乐成的关头地点。

本期八年级先生固然有了很猛进步，但依然存正在很多缺乏，如进修成果还能使人称心，一般同窗规律差等。可是，我置信我本人，也置信我的先生们，放学期咱们会很积极，咱们会不时提高。