毕业班教师工作总结

结业班教员任务总结1

一年来，我班捉住机遇，有方案有步调地展开了各项任务，力图发明一个杰出的人文情况匆匆使每个先生安康生动地生长，详细回忆

1、断定班级的斗争目的，培育安康向上的班个人。

班个人的办理最紧张的是要有杰出的气氛以及明白的目的导向。做为结业班，是一所黉舍的窗口，本该当正在各方面都成为别的班的典范，但正在这一点上我自以为有一段间隔。因而往年的任务一直环绕着树立一个主动向上的文化班而展开。如侧重针对于本班“根底差，缺少声誉感”的实践，针对于先生中很多成果不睬想的乃至破罐子破摔、自强不息的景象。用“我其实不比他人笨，他人能做到的，我也能做到”这类思惟往导向先生，建立先生的信心。实在，抛开成果，每一个孩子都是有自负的，没谁供认本人比他人笨，只是正在黉舍这个情况里，当做绩正在教师、同窗的认识中成为了评估先生的次要乃至独一的规范时，成果差的同窗的决心就会得到支持。比方有的先生因成果差，常常遭到批判，他的决心常受挫，便以为本人的确很笨，发生了激烈的自大心思，假如当有教师不迭时领导，他们就会以为本人尽善尽美，自强不息，如许要培育他们与班级荣辱与共的个人思惟，能够说是不成能的。成果好的同窗常受教师的褒扬，思惟很简单领导，各类看法易灌注贯注;而成果较差的同窗思惟负担重，就有一种事没有关己，高高挂起的认识，乃至对于个人有了天性的排挤、顺从。针对于这一点，抓好班级的任务基点正在于若何保护每一个同窗的自负，若何变更每一个同窗的内涵主动要素。实在先生都有激烈的声誉感，都盼望被供认，偶然他们更在意同窗中树立的威望以及失掉的信赖。比方有的同窗会某一种乐器，有的画画较好，这些都牟协助他们树立自傲，找到斗争长进的肉体支柱，为此我常常捕获教导的机遇，让每位先生都有树立自傲的时机，热情班级勾当，正在如许的根底上，就简单建立先生的个人声誉感。

比方__x同窗，因为身材的缘由，他不只无意向学，没有背书，常欠交功课，即便交下去了，那功课也没法改，还常常制作一些费事事让大师留意他。关于这位让很多教师头疼的双差生，我并无保持他。平常上课常发问他，哪怕他能正在讲堂高声说一两句话，我都年夜做文章对于他停止褒扬。记患上那一次，我安插了誊写生字词这一功课，特地应用一其中午的工夫，陪着他写每个字，下战书正在评讲功课时，我拿出他的簿本展现给全班同窗看，褒扬他的功课整齐、仔细进修的好肉体，并召唤大师发挥他这类肉体。如许一上去，由于正在同窗眼前一定了他，让他发生了声誉感，果真他对于进修忽然发生了兴味，特别爱写功课，有一段工夫功课不只笔迹工致，并且精确率还挺高的。正在这类状况下我又对于他停止褒扬，后果如斯良性轮回，他提高十分快，还经常正在坏人坏事记载本上见到他的名字，并且破天荒地正在本次期末测验考了一个合格成果，居然仍是71分。

另有__x同窗，她没有太讲卫生，加上进修成果差，因此全班同窗对于她避而远之，这就形成她自大心思，没有爱好群体糊口，天然对于班展开勾当毫无热情，为此，我率领一群班干正在各项勾当中，无意识领导她走进个人，并感触感染个人的高兴与暖和，并让我班进修成果好、正在班级影响力年夜的__x同窗当她的师父教导她的进修，让她领会到同窗们都正在关怀她的提高，后果她提高没有小，渐渐地会与同窗发言了，她的成果也正在渐渐地提高了，本次期末测验居然也考了合格。更可喜的是她开端冷静地为班做坏事，如课堂有渣滓她应用课间工夫将它扫洁净;下学了，课堂窗户未关，她瞥见了又关好;休息课上常瞥见挂着汗珠正在冷静地笃志肯干。

2、营建杰出的班级气氛，万万实实地关怀先生。

一名好教师，不只要关怀先生的进修，更要关怀先生的思惟以及糊口，关怀她们的生长，谛听他们的呼声。经常给先生一种母爱，营建一种极端轻松以及平易近主的气氛。正在生长的进程中，很多同窗城市碰到如许那样的坚苦。作为班主任，必需理解每一个先生的思惟静态，极力协助他们克制坚苦。像培优扶关差这些处理进修上的坚苦的事例不用多说，我最次要的是帮他们解开思惟上的疙瘩，如__同窗，语文成果良好，但数学成果不睬想，她极端苦末路，我从周记中理解这一信息后，立刻找她交心，帮她剖析数学成果差的缘由，指点她订立进修方案，并催促她实现进修方案，同时让我班数学尖子汤美凤同窗教导她，向她谈本人学数学的心患上，功夫没有负故意人，后果何盼正在本次的数学期末测验中患了97分。

又若有一次，__x同窗伤风了，发明他还发热，我立刻带他往卫生站本人掏钱为他看病，正在我扶他返来的路上，他感谢地对于我说：感谢您，教师。我摸摸他的头接过话茬说：只需你好勤学习，就算是谢教师了!他听后点了摇头，那模样形状至今想起来都叫我打动。正由于如斯，我与班上的先生结下了很深的友情，他们有高兴乐于与我一同分享，有忧虑也爱向我诉说。为师如斯，夫复何求!

3、安身本质教导，主动共同科任教师，应用语文学科的劣势，进步育人的后果。

语文学科不只具备东西性，并且还具备很强的思惟性。咱们正在传授先生语文才能的同时，要把握机遇，对于先生停止义理的陶冶以及思惟道德教导。这对于先生养成杰出的品德质量、精确的政治立场都有紧张的感化。比方《马踏飞燕》《梅花魂》是停止爱国主义教导的极好课本;《延安，我把你追随》可以使先生遭到反动传统的教导;《高原红柳》教导先生关怀别人，乐于助人;《一个小村落的故事》可以使先生理解要维护生态情况;《风向袋的制造以及尝试》能激起先生停止小制造以及小尝试的兴味。

别的，我十分留意主动共同科任教师，配合抓好班的本质教导任务。比方，我班的活动员正在备战区运时期，我不只将活动员值日的任务分派给其余同窗实现，更鼓舞部分同窗正在活动员锻炼此间为其送开水，还正在班会上领导同窗们为他们打气，让他们更有决心满身心肠投进备战中。另有的平易近乐队队员的锻炼，我也是如斯撑持他们。因为能亲密地共同教导教师，后果我班正在各项参赛的名目中取得了可喜的成果。

总而言之，正在班级办理中，保持严中有爱、以报酬本的思惟，就可以到达迷信地办理班级，并能获得必定的成果。

结业班教员任务总结2

1、近三年中考获得成果及备考次要做法

近三年来，正在下级指导的精确指导下，正在黉舍指导班子的经心指点下，部分师生奋力拚搏，九年结业班获得了较好的成果。

__年中考，报考人数579人，平凡高中生源保送237人，中职生源保送342人，共579人，实现率100%，此中考上普宁二中6人、华裔中学15人。全市五千名内，我校有33人。

__年中考，报考人数707人，放榜登科604人，登科率高达85.3%，此中考上普宁二中10人、华裔中学19人。全市五千名内，我校有34人，一万名内98人。

__年中考，城报考人数607人，放榜登科539人，登科率高达88.6%，此中考上普宁二中13人、华裔中学16人。全市五千名内，我校有32人，一万名内101人。

教授教养品质一年比一年进步，中考绩绩一年比一年提高。

上面是我校中考备考的次要做法

(一)全校性备考

①强化轮教互听轨制。请求教员每一学期听课很多于16节。构造优良课树模教授教养，为教员停止讲堂教授教养变革供给进修、参考形式、无效推进教授教养变革。

②强化“深思”轨制。请求教员教完一节课、先生考完一次试或者展开一次勾当，教员都要做好深思记载，积聚教授教养资料，也便于实时调剂、总结。

③强化个人备课轨制。每一周的礼拜三第七节作为各备课个人备课的工夫，备课组长掌管，总结近期教授教养状况，安插下周教授教养任务。依据杜朗口经历，撰写个人教案，协助教员转轨，利于立异。

④采纳分层教导、精讲多练多反省的办法。讲堂上教员依据差别条理先生讲差别难度的题型，安插差别难度的习题，使差别条理的先生都学有所患上。应用课余工夫培优转差，片面进步先生的成果。

__年七八年本质测评、中考5000名内以及10000名内良好生都有新的打破。

(二)九年级备考

①充沛应用工夫，增强本质练习训练。正在九年第一学期，提早授完课程并提早授第二学期至多两个单位的课程;第二学期授完课程后，增强本质练习训练，停止4次练兵。严厉按中考请求标准布置，七八年教员到场监考，采纳兄弟黉舍高本质试题，强化锻炼。

②加强班科任、先生的相同引导。多场次召开班主任、科任、先生代表集会，交换信息，引导压力、能源。营建杰出的进修气氛，发掘先生潜能，充沛变更先生以主动的心态备战中考。

③实时调剂教授教养对于策。召开多场次的剖析会、研究会，剖析存正在成绩。汇集中考信息，研讨命题趋向，注重尖子生进步同时更重视落后生的转化，不时夯实先生根底。增强各种资本挑选与应用，进步锻炼效益。

④添加投进，营建温馨情况。近三年投进情况建立20多万元，晋升、优化教授教养设置装备摆设6万多元。

⑤强化奖罚办法。修正中考嘉奖办法，嘉奖进步前辈，鼓舞落后，落实学困生的嘉奖、领导、帮扶办法。

2、存正在成绩

一、一般学科课本版本变卦，科任教员备考难度增年夜。一般教员过火夸张备考难度而无视客观能动性。

二、先生根源差，良好生散失较多。学困生较多，合格率偏偏低。依照咱们现有的先生前提，要获得中成果，坚苦依然没有小。

三、一般先生厌学心情严峻，存正在着一种新的念书无用论的思惟，施展阐发正在上课打打盹儿、功课没有实现、测验没有仔细看待等景象。做勤学生的心思教导，义务沉重。

3、下阶段任务计划

一、加年夜备考资金的投进，进步教员的经济报酬，得当添加中考备考温习阶段的课时补助或者任务补助。要充沛进步教员的主动性，发扬教员的聪慧才干以及贡献拼搏肉体。

二、撑持鼓舞结业班教员做好中考备考任务，实在处理教员先生备考温习所需的信息、材料成绩。

三、勤与教员交换交心，理解他们糊口中的苦末路，并尽量与其分管以及协助处理成绩，构建调和个人，营建调和气氛。

四、校长、分担副校长及副主任深化一线，抓中考备考，实时为中考备考任务效劳。

结业班教员任务总结3

回忆过来担当信息迷信系1423班班主任的一年的任务，能够说：既有压力，也有播种。有压力是由于1423班__年6月结业，先生正在一年中城市有急躁心情呈现，若何领导先生既要包管一般上课的到课率，又要让先生进来找任务(出格正在最初一个学期)?若何进步结业班先生失业率?这是咱们做结业班班主任任务最关怀的成绩。为进一步推进先生任务的顺遂展开，和班主任任务再上一个新台阶，现就一年来的任务总结

1、寓思惟政治教导于一样平常办理当中

先生杰出思惟品德质量的构成，既要靠教导又要靠办理。为了更好的落实对于先生的思惟政治教导，分离我班先生数较少(26人)的状况，针对于结业班收拾整顿供给以及重生的差别特色展开思惟政治教导任务。结业班先生面对进修、失业等压力，且邻近结业常常有急躁心情呈现，分离这些状况咱们充沛发扬班委、先生党员正在先生中的圭表标准带头感化，以点带面，正在包管每一个宿舍都有班委及党员分担担任的条件下，确保宿舍先生思惟波动，平安有序。别的，针对于上课缺勤，家庭经济状况，先生性情特色，团体喜好等有非凡状况的先生，活期说话，随时把握其思惟进修静态，求职需要等状况。确保了相同渠道的疏通，包管了班级的波动开展。

2、仔细实现一样平常事件任务

仔细实现了结业班奖学金评定、良好结业生评比，结业生的信息查对，成果年夜表天生，档案收拾整顿送达，结业生党员开展转正及构造干系转接等任务。正在任务中，主动发扬班级干部以及先生党员的主动感化，指点他们展开任务，帮忙我顺遂地实现了以上各项任务义务，且不呈现任何过失。

正在结业班先生行将离校时，咱们还仔细共同先生处做勤学生平安离校的教导任务。为了加强同窗们的离校平安认识，学会维护本人，班级还展开了反传销常识进修，上彀理解一些守法传销勾当等上当人的阅历，惹起了同窗们的警觉，经过这次勾当先生们的自我维护认识增强了，也认识到分开家长的维护更要学会维护本人。

3、重点抓好结业生失业任务

对于结业班来讲，先生的自我办理才能曾经很强，班干部的任务也颇有层次，这方面我没有太费心，可是正由于面对结业，先生的失业压力比拟年夜，没有太放心进修，我一方面主动领导先生安于进修，一方面共同黉舍失业部分，主动协助先生联络任务单元，排除他们的后顾之忧。

正在最初一个学期，先生简直不甚么收拾整顿供给校内课程，全部学期都正在外找任务、停止结业练习。正在系指导的关怀以及撑持下，树立了结业生练习基地，同时咱们主动为先生找练习单元，率领先生个人到信息技能、软件公司观赏进修，先生情愿就现场签署练习和谈，供给练习以及失业时机。正在先生失业找任务中，咱们构成帮扶小组，互相引见任务，以党员、先生干部为领头，指定帮扶工具，班主任活期查询状况。同时，我还主动找年夜学同窗帮助，经过各类渠道让同窗往他们的公司练习失业。对于班级一般进修成果比拟差的同窗，主动赐与协助以及指点，以便他温习参与最初的结业补考，处理他的失业成绩，没有留下一个同窗。如许使我班结业生一次性失业率到达了90%以上，终极到达了100%。

如今，我能够欣喜地说，当班主任辛劳，但它让我播种了太多，领会到了史无前例的高兴!正在此后的任务中，我会做好任务方案，培训教导方案，积极把本人的任务做到最佳。

总之，经过多年的班主任任务，本人失掉了一个很好的锤炼时机，与年轻人正在一同也让我充溢了生机以及暮气，添加了与先生之间的来往，对于我的教授教养任务也有很年夜的协助。固然我正在班主任任务中有播种，可是也有任务没有仔细之处，对于落后同窗教导办法有待进一步美满，要愈加关爱先生，还要留意增强班级干部建立，建立高服从的干队伍伍。作为结业班班主任，更该当多思索先生的进修以及失业冲突成绩，能充沛应用已经结业的先生作为一个干系网，不时与他们和用人单元获得联络，理解用人单元的需要，把握用人信息，为先生展就失业之路。

结业班教员任务总结4

1、 本校组考任务

一、 增强测验宣扬、发动。考前电子表现屏上转动测验励志语、考纪警示语;召开先生测验发动会，夸大诚信的紧张性;各班级再召开测验主题班会，落实测验详细任务。

二、 增强对于涉考职员的培训。召开班主任会以及监考教员会，对于部分职员停止思惟发动，对于测验任务停止片面安插，对于监考提出详细明白请求。

三、 一致科场配置规范，履行规范化测验。各科场按40人配置，按高考请求摆放桌椅。考前先生承受电子探测，科场配置屏障仪，根绝先生带手机进进科场，严禁先生照顾册本材料进场测验。

四、 履行科场放哨。教授教养办理职员按合作每一堂测验至多两次放哨，实时传递考生做弊状况以及监考违规行动。

2、 阅卷任务

黉舍建立阅卷指导小组，断定各学科阅卷组长，召开阅卷任务集会。各阅卷组召闭会议，熟习试卷，一致阅卷规范以及标准。这次阅卷我校履行网上阅卷，落实教员阅卷义务，明白阅卷工夫。各科按请求顺遂实现阅卷任务，实时上报相干数据。成果发表后，黉舍实时召开了期中测验成果剖析会。

3、 试卷评估、先生答卷状况及教授教养倡议

高一年级：

语文：试卷表现了灵敏凋谢且紧扣课本的特色，重视考察先生的综合才能。

我校先生成果不敷抱负，全校仅1人超越100分。存正在成绩是：根底遍及没有踏实，综合剖析、表白才能较差，答题没有标准，卷面及誊写较差。此后要注重语文根底常识的积聚，凸起才能培育，着眼于语文素质的晋升，重视语文以及糊口的联络。

数学：试题难度适中，常识掩盖面广。重视根底，表现才能。挑选题中，第七、八、九、10题属于拉开差异的标题;填空题第十二、1四、15题患上分偏偏低;简答题的难易坡度比拟分明，第18题无视评论辩论a=0的状况，第21题比拟新奇，考察先生的综合解题才能。

答题表露出的成绩：局部先生根底没有牢，招致困难能做对于，根底题却失分。此后要重根底，培育先生的的解题才能。

英语：试卷难度适中，辨别度得当。既有很年夜篇幅的根底题赐顾帮衬到部分先生，又有必定量的进步题拉开差别条理先生之间的差异。是一套品质很高的试卷。听力题全体偏偏易;15题单项挑选题都是惯例题;20题完型填空题整体难度没有年夜;20题浏览了解题是辨别条理、拉开间隔的标题;书面表白题是先生耳熟能详的话题“电视选秀节目”，十分切近先生糊口，让先生有话可写。两条倡议：一、义务型读写外面的总结归结标题配置过量。二、跟着高考行将改用天下卷，测验的题型能否也该当适应这个趋向。

答题呈现的成绩：单项挑选题、义务型读写题以及书面表白题患上分均不敷抱负。此后要增强语法锻炼，增强对于先生浏览了解题的锻炼力度，增强对于先生表白才能的培育。

物理：题量适中，计划公道，常识点的掩盖面年夜，易、中、难比例适宜。第一、二、三、9题属于易做题。第8题正在两年前的上海高考题中呈现过，是考察平抛常识使用的好题，但其问法与选项若能对调更好，不然谜底有商量的地方。填空题难度中等偏偏易。较量争论题中患上分较低的是第16题。第17题的第一问本意考察与转盘绝对运动的物体正在边沿地方需离心力不克不及超越最年夜静磨擦力。但标题中所给的前提“假定选手落到盘上霎时绝对运动”，自己以为这一提法不当。由于平常的教授教养中，教师们常常夸大速率的变革需求一个进程，固然是假定也没有宜。

从先生答题中发明高中阶段物理教授教养中使用数学东西处理成绩才能的培育及锻炼义务艰难。

化学：重视考察学科骨干常识，重视考察剖析成绩、处理成绩的才能及揣度才能。第一年夜题的主观题，以考察先生的根底常识为主，但也留意根底常识与学科才能的分离;客观性试题，留意了题量以及难度的把持，不冗杂而无用的布景资料，所给的解题信息完整是实在有效的，加重了考生的浏览量，为考生供给更多的作答工夫，也增年夜了考虑的收留量。

阅卷中发明的成绩：先生根底没有踏实，答题不敷标准，思想的紧密性以及矫捷性不敷，招考心思以及招考经历的影响。此后要注重根底，联络实践，重视才能培育，精选试题，增强锻炼，进步服从。

生物：凸起了根本常识以及根本技艺的考察，既重视实际考察，也重视尝试考察。常识点散布公道，难易绝对适中。文、图表并存，考察了先生的信息提取以及转换才能。

答题存正在成绩：识记题做患上较差，根底不敷踏实;读题没有仔细，不克不及从题中找出暗藏信息;识图才能较差;表白不敷精确。此后正在教授教养中要注重根底常识以及根本才能，增强教授教养的标准性;增强尝试教授教养，重视尝试探求性以及生物迷信史的进修;存眷社会热门，凸起常识使用性;增强先生解题标准性的锻炼。

政治：试题切近课本，掩盖面广，重视根底;存眷社会热门，凸起骨干常识;整体请求，难易比拟过度。先生正在答题中也表露很多成绩。此后正在教授教养中要夯实根底，要凸起期间特色，增强操练，重视对于先生答题办法停止指点，倡导先生存眷糊口、存眷天然、存眷社会。

汗青：试卷紧扣课本以及高考考点，侧重考察先生对于根底常识的了解、剖析、归结及使用才能。试题重视援用新资料建立新情境，选材丰厚多样，包含文资料、丹青、表格、数据图等。倡议高一试题以会考考点以及才能请求为主，试题难度假如过年夜无益于文科先生进修汗青，也无益于先生对于理科的挑选。

先生答题中表露出的成绩，根底常识没有踏实，常识的联络、比拟、剖析、迁徙、提失信息的才能差，审题禁绝，不克不及找到关头文句以及做题的打破口，不克不及运用汗青业余术语来答题。

天文：试卷构造繁复公道，常识点掩盖面广。对于紧张图表都有触及，对于重点章节有所歪斜。重点夸大根底，考察根本才能，让先生学会使用所学常识复杂剖析成绩，合适新课标请求。先生失分缘由有：根底常识把握没有结实，根本观点以及道理混杂没有清;审题时不敷仔细细心或许粗枝大叶，不捉住关头词语;初中地区天文常识缺少，不克不及精确地看法空间地位;先生使用常识剖析成绩才能没有强，不克不及做到学致使用，只是复杂、机器地融会贯通;局部先生进修、测验立场没有规矩，做题草率;读图析图才能较差，使用天文业余术语或者名词没有标准、禁绝确。此后的教授教养中，要对于先生停止养成教导，培育杰出的进修习气、做题习气、测验习气;增强先生的根底常识、根本技艺锻炼，培育先生天文进修才能，指点、协助先生学会考虑天文成绩，注重常识构成以及积聚;联络社会以及糊口实践，改良教授教养办法以及手腕，重视先生天文兴味的培育;要重视培育先生构成看图、识图、忆图、析图的习气，教会先生从图中获得无效信息的解题本领;增强先生精确使用学科术语，美满答题思绪、步调，精确使用术语，书面表白标准;注重先生审题才能的培育;平常教授教养中要实时反应信息，做好补缺补差任务，出格是初中天文常识的补偿。

高二年级：

语文：本学期高二年级期中测验的语文试题按照《平凡高中语文课程规范》的请求，从培育先生的“语文素质”动手，选材的视线较坦荡，角度新奇，凸起了语文的理论性、期间性、综合性以及人文性，全方位考察了先生的语文综合才能;正在持续表现对于汉语的使用性考察、凸起言语标准性请求的同时，进一步发扬中华良好传统文明、表现了期间肉体，凸起了才能考察，重视剖析探求，契合语文新课程理念;正在标题的计划上也具备灵敏性、凋谢性，契合先生的实践;别的，正在整体掌握上，得当地把持难度，而且留意把更多空间留给客观试题。整套试卷计划松散，全体性强，其根本特色表现正在如下方面：切近高考 全体颠簸;稳中有变 导向了了;一、本试卷有良多标题来自讲义，比方：语音、词、白话文浏览，白话文翻译，名句默写等，都有讲义的影子，这些都比拟契合比来两年高考从头回回讲义的趋向

二、重视根底，凸起才能素质。试卷第一年夜题对于音、形、词语、病句停止考察，音考察的是课文的重点词，形重正在考察形异音同的，词语考察正在详细语境中区分正误的才能，句子考察辨析病句的才能，以上五个小题均考察罕见经常使用且简单堕落的言语根底常识，契合中学语文教导“落实根底常识教授教养以及根本技艺锻炼”的请求。

三、精选素材，凸起新奇新颖。本套试题，出新没有正在于题型的别致，而正在于取材的新鲜以及情境的新奇。

先生答题的特色次要表现鄙人面多少点：

(一)积聚与使用方面

一、语音题遍及做患上较好，但词语选用题以及病句辨析题及排序标题则没有尽善尽美。

比方：第3题辞语选用中：“质疑”以及“置疑”的辨别。“同甘共苦”以及“风雨同舟”的差别。

第6题排序题中：五、3两句的前后挨次先生混杂没有清。

二、默写题实现较好，次要是错此外成绩。

比方：先生把“烦”作“繁”写，把“苇”写作“韦”写。

三、言语实践使用题解答才能有待进步，审题才能有待增强。

比方：第18题：题干请求：整分解单句，先生做题的时分对于单句的特色了解有误。

(二)新诗文浏览与观赏方面

一、因为所选的白话文段难度没有年夜先生患上分状况杰出。

二、白话翻译题，满分为10分。有相称一局部同窗未翻译。

三、诗歌观赏题满分为8分，思惟豪情方面年夜局部先生都能掌握，只要少局部同窗不完整读出题意。但因为设问体式格局较以往愈加委婉，以是先生的答题标的目的没有明白，谜底也就不敷标准。如第一小题问出“情况特征”,年夜少数先生没有晓得选用甚么词语停止解答。

(三)古代文浏览方面

本题先生答题不敷标准，出格是对于特定题型的牢固答法掌握不敷好。别的，良多因为不分点答题，也影响了他们的思想发散。

(四)作文

作文题难度适中，先生都有话可说。但缺乏的地方是：a没有写题目，偏偏题切题，有的有套作景象;b很多同窗据有了资料，但疏忽了对于资料的整合，所罗列的资料缺少典范性，代表性，遍及性，酿成了资料的摆列，堆彻，有的选材太烦琐，且反复景象严峻，少数同窗的资料了无新意，遍及缺少“本身体验”;c体裁感没有强，文体没有明，缺少体裁认识;d言语比拟有趣，年夜少数先生的言语轻举妄动，记述文短少文彩，谈论文不敷深入，施展阐发伎俩繁多，短少警语、佳句，全体枯燥空泛;e审题不敷分明，罕见错别呈现频仍。这些景象的存正在，间接招致了短少良好作文，正在整年级作文中，不1篇患上分正在50分以上。

结业班教员任务总结5

班主任任务是一项十分辛劳以及噜苏的任务，没有支出艰苦的休息以及辛劳的汗水是没有会播种的。本学期，我持续担当小学六年级六班的班主任，针对于先生特色，我做了如下任务，现就从班级办理方面来谈谈本人一学期的所患上、所悟与所感。

1、营建气氛，增进优秀班风的构成。

一、抓好规律教导

一个班级可否一般的开展，规律的黑白起着很年夜的影响，因而一开端我就分离《小先生守则》、《小先生行动标准》以及校规制定出合适本班实践的班级条约，使先生有规可循。为杰出班风的构成奠下根底。

二、展开班级勾当，领导安康开展

作为六年级的班主任，我不只重视他们杰出进修习气的培育，指点他们自动地、富裕特性地进修，并且从多方面动手，力图使他们看法自我、发明自我、建立自傲。正在所进行的“一对于一”互帮合作互学、“乐成心思培育”“演讲竞赛”等一系列勾当中，孩子们逐步具有了杰出的心态、主动向上的心思，养成为了念书读报的好习气。

三、鼓舞合作，配合提高

不合作机制，个人便不生机，团体便不危急感，更不发明的火花闪烁。要冲破这类绝对均衡的形态，发明出一种充溢生机的合作场面，就必需鼓舞合作，用合作激起先生昂扬的斗志，开掘先生宏大的潜能。我让班里的先生结为合作同伴，这个合作同伴也没有是原封不动的，能够不时更替，当他们到达本人的目的后，又要从头挑选一个有气力的合作同伴，以是他们正在逾越别人的根底上，不时地逾越自我，如许构成一个良性轮回的态势。“以及工夫竞走，以及成果竞走”的班训无效地培育了孩子们的合作认识，及自我办理的才能，班上构成了你追我赶的进修气氛。

2、以德育为主，注重养成教导。

惯例办理是德育的重点，只要惯例办理跟下来了，才干更好地展开各项养成教导任务，而习气的养成也利于惯例的树立。

一、勤于用本人的双手给先生做出树模。

正在黉舍，与先生打仗最频仍的是班主任，先生受班主任的影响也最年夜。先生承受班主任的教导，不但听其言，还会不雅其行。班主任只要用举动做出典范，使先生 “潜移默化”。开学初，先生顺手扔纸片、将生果皮正在茅厕乱扔的没有良习气很遍及，我只是躬身逐个捡起，送到课堂前面的“卫生角”。今后，课堂空中开端逐步干净起来。先生任务面广量年夜，要想获得好后果，班主任必需捉住每个“用手措辞”的时机。比方顺手排一排桌椅;下学顺手打开一扇窗;先生抱病了递一杯热水……诸如斯类的细节以及举措，都能给先生以主动的心思表示，成为先生仿效的典范，进而发生“此时无声胜有声”的独到后果。

二、增强一样平常行动标准教导，强化行动标准的养成锻炼。

本学期我构造先生仔细进修了《中小先生守则》、《小先生一样平常行动标准》，展开争创“文化斥候”的勾当，请求每一位同窗语言文化、生动向上、酷爱休息、考究卫生、保护公物、

简朴浪费。这些方面的内收留便是同窗们养成杰出行动习气的根本请求。这学期咱们班先生的糊口习气、进修习气和行动习气都有了比拟年夜的提高。

三、树立严厉的反省轨制，让惯例养成教导盲目化。

养成教导便是经过各项勾当，使同窗们言行“标准化，盲目化”。树立严厉的反省轨制，临时催促、反省先生恪守标准的状况，是保证先生杰出习气构成的关头要素。

四、增强先生文化规矩教导，协助先生树立调和的人际干系。

调和的人际干系是安康糊口、高兴进修的紧张包管。我从文化规矩教导动手，对于先生停止教导，倡导同窗之间、班级之间、师生之间和与怙恃之间的调和干系。我分离班级实践，树立“班主任→班干部→先生”办理构造并构成反省轨制，层层反省，逐级落实。辨别反省先生天天的家作实现状况、课间规律、清卫品质、课间操的品质等方面，次日晨会课依据反省的反应后果停止教导。

3、培育先生杰出的习气

班主任正在开学初的任务重点以及中间义务，是整理班级规律，培育先生杰出的行动习气以及进修习气。这一义务的实现必需由班主任下决计，动真格，采纳各类办法，而且要保持上去。详细操纵以下：

(1)抓课前豫备：俗语说，杰出的末尾是乐成的一半，一节课的课前豫备非常紧张，豫备铃一响，我就先到课堂里往。很多多少先生，打了铃以后，象不听到似的，正在玩甚么的还玩甚么。我催促他们做好课前预备，而后正在课堂里巡查一圈，反省先生的书以及条记本能否放正在桌子角上。年夜少数先生不课前预习的习气，我请求先生应用课前2分钟工夫，回想上节课的内收留，一朝一夕，养成习气。先生杰出的习气一旦构成，班主任的任务变患上十分轻松，班级的办理十分顺心。

(2)抓发操练本：我留意到，勤学生的簿本、书都是干洁净净，整划一齐。落后生的书少封面，失落基础底细，簿本便是多少页破纸。我从前无视了这一小小的景象，上课时把簿本带进课堂，放正在讲台上，下课后回身就走。后果先生们一拥而上，把讲台围个严严实实，大家抢大家的簿本。因而有的簿本被撕破，有的失落正在地上被踩脏。抢完了，一片缭乱的讲台上留下了很多碎纸片。如今，我决不准有如许的景象呈现，操练本由值日生分给各组长，由组长发上来。先生正在发簿本时有个坏习气：便是一边唱姓名一边把本甩过来，如今的簿本品质差，常常正在地面就散了架。这类状况也没有答应，规则簿本必需送到桌子上。这一请求讲几回是不敷的，要常常讲，重复讲，直到先生的习气养成为止。

(3)抓坚持干净：课堂的干净常常做患上很洁净，便是坚持患上不敷。先生们瞎甩，要召唤他们稳定扔放弃物，带头捡班上的渣滓，一朝一夕，养成习气。

(4)脚踏实地地对于先生提出他们力不从心，颠末积极可以达失掉请求。

4、主动抓好落后生的转化任务，积极使落后生以失利者来，以成功者走。

落后生的教导以及办理向来是班主任任务的难点，却又是影响班级全体教导教授教养品质进步相当紧张的一环。正在这方面，我作为班主任起首做到了以精确的立场看待他们，深化查询拜访摸底，搞清他们以是成为差生的缘由，做到了因材施教，对于他们到处朴拙相待，不时耐烦相帮，真正做他们的贴心冤家、最可托赖的冤家，实时对于落后生增强心思引导，协助他们消弭或者加重各种心思担心，让他们看法到本人的代价，同时，我还发明前提以及时机让落后生施展阐发其长处以及优点，实时歌颂他们，实时使他们品味到乐成的悲哀以及高兴。

这个学年的班主任任务，我也积聚了一些经历，这些经历是我未来办理班级的财产。固然，我深感班主任任务义务严重，尚需不时地锤炼进步。我但愿能汲取到更多的班主任任务经历，把班主任任务做患上更好。