读书活动总结最新心得汇总

www.977job.com 2021-01-02

念书勾当总结最新心患上汇总1

“念书贵韵味，无事守章句。”浏览才能正在语文才能中盘踞着中心的地位，让咱们的每个孩子爱好语文，爱上浏览是每一位语文教员的义务。《课程规范》中规则小先生要实现很多于四百万字的浏览，正在不时的研讨探究中，我发扬班级感化，营建书喷鼻班级，可无效而又片面地进步先生的本质。主动举行班级念书会，让念书成为孩子们糊口中不成短少的一件事，一件高兴的事，一件幸运的事，一件品味乐成的事。咱们做的便是一项花的奇迹，根的工程——脚踏实地地做孩子们浏览的“点灯人”。

1、教员，用书喷鼻滋润心灵

以及孩子们一同浏览的觉得是甚么样的呢?__x教师说：“咱们一同设想那林子以及葱翠，设想着诗意的风儿很柔柔地从童年的脸上吹过来，童年内心就葱翠了”。哦，读书给孩子听，是正在内心种下浏览的种子，就仿佛以及孩子手牵手到故事国往游览，配合分享一个充溢暖和言语的高兴光阴那样美妙。每一次想到儿童浏览的紧张性，我总觉得肩头轻飘飘的。咱们教员，作为班级念书会的构造者以及指导者，团体本质、爱心以及精神的投进，决议了念书勾当的耐久性以及成败。酷爱浏览的班主任，才会不时空虚浏览资本，情愿与孩子们配合生长，一同正在书的陆地中纵情翱翔，晋升念书会丰厚的外延。“但凡扫尾难”，刚开端的时分，我是测验考试着正在班级展开念书勾当，苦于身旁无人手把手地指点，本人只能边理论边探索，摸着石头过河的进程是艰苦而自觉的。终究有一天，我看到了一片绿洲——薛瑞萍的教导漫笔《给我一个班，我就称心满意了》，这是我正在校信通当博腕时分失掉的奖品。走进字里行间，那纯粹实的教导原生态记录，纯粹诚的存眷先生生长的教导不雅，让我心底萌发了新的希望——我要带先生少量的、高品尝的浏览，像看云那样带先生专心浏览!因而，往书店、上彀邮购，我四处寻觅看云的册本：《平心静气的一年级》、《__x读教导实际》、《咱们班的浏览日记》、《书声琅琅的三年级》、1——6年级的《日有所诵》、由“接近母语儿童浏览研讨中间”主编的《儿童浏览指点丛书》、《班级念书会abc》、《上念书课啦》、《高声读给孩子听》、《咱们班的浏览日记》…….一本本好书连续离开了我的身边，成为了我书架上的新宠。空闲之余，常为所欲为翻看一番，让我有了一份心灵的愉悦，一种回味的打动，一方思路的晴空，一缕流水潺潺的遥想。这多少本书出格适用，有详细的念书会教案，有健全班级念书会的各类好做法，就像身旁有了名师做指点。

2、理解，从浏览童书开端

怎么样才干走进孩子们纯洁的心灵天空?作为班级念书会的引领者，咱们该当正在把一本书引荐给先生以前，本人必定要读一读，没有要把本人没有爱好的书引荐给孩子。莎士比亚说过：“册本是全球的养分品。”是的，糊口里不册本，就仿佛不阳光;聪慧中不册本，就仿佛鸟儿不同党。先生的生长之旅不克不及缺少册本的滋养，教员的业余化生长道路中除要有教导实际册本，童书更是不成缺少。走进一本本风趣的童书，咱们本人该当先走进文本，与作者间接对于话：从书名以及封面计划想到了甚么呢?作者有甚么布景?想想，浏览资料的长处正在那里?预设一下孩子们能够对于哪一局部的内收留比拟喜欢?缘由是甚么呢?孩子们会提出甚么成绩?念书会上会呈现怎么样的局面?除了此以外，咱们还该当对于作者的创作念头停止深条理的考虑，以更好的掌握作品的创作企图……就如许，我的手边经常显现着《四台甫著》系列、《窗边的小豆豆》、《红岩》、《假设给我三天黑暗》、《夏洛的网》、《安徒生童话选集》、《你看起来仿佛很好吃》、《逃家小兔》、《乌丢丢奇遇记》、《小猪唏哩呼噜》、《笨笨猪》……读着这本本好书，急躁的一颗心也沉溺正在笔墨带来的遥想当中，正在这里，有静水流喷鼻的舒适，有流水潺潺的叮咚，有已经桑田的甜蜜，更有雨后彩虹的欣喜!走正在回回本真的浏览童书之路上，我觉得本人年老了，纯洁了，更理解孩子的心了，愈来愈逼真地能谛听到孩子们脉搏的跳动之音了。

3、勾当，让班级成为“巴学园”

“孩子们，这里摆着的书，谁均可以读，读哪一本均可以。只需爱好，何时来均可以。假如你的家里有甚么好书，但愿大师都读一读的话，教师十分欢送你拿来给同窗们看。总而言之，请你们多多的念书!”《窗边的小豆豆》里，小林校长为孩子们建立的平易近主调和的浏览情况让人打动，我想，孩子们之以是爱好巴学园，这方面也是紧张的一个缘由吧!那末，若何让班级念书会成为爱念书的孩子们的“巴学园”呢?我召唤小书友们配合树立了班级图书厨。

念书勾当总结最新心患上汇总2

书是咱们人类聪慧的结晶，是咱们的好冤家，是咱们人类提高的门路，是翻开常识以及抱负年夜门的金钥匙!因而，正在本学期里，咱们分离黉舍的念书节勾当，正在班级里持续展开了我念书，我高兴念书勾当。

开学初，我班就分离本班的详细的状况以及先生的春秋特色订定好班级的念书方案。主动发起先生到场到我念书，我高兴的勾当中来。还发动先生向班级捐赠本人平常的爱看的各类图书，并能自动地引见给其余同窗。引领每位先生正在书的陆地里翱翔，以书为友，积极增加先生的常识程度，而且，让先生从小养成杰出的念书习气。

为了筹集到更多的书籍，满意先生的课余浏览。起首，发起先生向班级盲目捐赠，树立本班的小书库。而且，派专人办理。天天有鲁矫捷同窗收拾整顿好书报架的书报。其次，活期向黉舍图书室借阅。教导先生盲目保护每本书，盲目地到班级图书办理员那边作好借书、还书注销任务。看后，正在书的前面写上本人看后的心患上或者领会。还发起先生向其余班级借阅，平常，能依照黉舍的规则，礼拜二保持典范朗诵局部的《三字经》唐诗宋词、论语和黉舍规则念书篇目。教导先生充沛应用半夜的苏息工夫和礼拜天双休日，停止浏览其余报纸以及杂志。进一步扩展先生的浏览范畴以及常识面。

颠末一学期的积极，先生的看书兴味有了较年夜的进步。如今，一到苏息工夫，先生能习气地跑到班级的前面的书报架上拿书、看书了。先生还能主动地参与黉舍构造的朗诵竞赛、讲故事竞赛、手抄报竞赛&&还取得了比拟好的成果：正在我校分离本次念书节而举行的我心中的好书的手抄报竞赛中，我班的__x同窗取得了年级组的第一位，__x取得了年级组第二名的好成果。

正在师生的通力合作下，置信，必定会营建出一个杰出的书喷鼻校园!

念书勾当总结最新心患上汇总3

4月X日早上8:00，跟着五星红旗冉冉升起，我校迎来第二十一届天下青少年五好小百姓“红旗飘飘，引我生长”主题教导念书勾当，暨以“悦读启聪慧，书声满校园”为主题的第十一届校园念书节。

黉舍语文教研室翟主任作国旗下的发言，“一团体的肉体发育史便是他的浏览史。一个不时浏览着的人，他的心坎是凋谢的、精致的、新鲜的，他的活动是沉着的、安宁的，他像一道景色同样让人倾慕、惹人立足。腹有诗书气自华，最是书喷鼻能致远。人生因浏览而出色，性命因浏览而丰实。” 翟教师同时号令大师相约正在春季，手捧书卷，手握笔杆，正在唐诗宋词中穿行，正在古代典范中沉醉，课堂里、池塘边、小径上、花树旁、绿荫下、演讲台，都能留下大师洒脱的背影，动听的声响。

为深化贯彻培养以及践行社会主义中心代价不雅，落实国度教导部关工委与省教导厅《对于展开第二十一届天下青少年“五好小百姓” 主题教导念书勾当“红旗飘飘，引我生长”的告诉》及无关文件肉体，依照__市教导局一致安排以及市教导局关工委请求，我校关工委正在校党委果一致指导下，不断以来保持效劳青少年的精确标的目的，助力青少年安康生长，充沛发扬“五老”的主动感化，上学期曾经停止了朗读、演讲勾当，本学期仍将持续展开青少年五好小百姓“红旗飘飘，引我生长”主题教导，如征文、微视频、朗读等系列念书勾当，暨书喷鼻校园念书节勾当。

洗浴着十九年夜的东风，生长正在浓浓书喷鼻的__，芳华的光阴醉正在笔墨的天下里，幸运的人生热正在典范的悦读中。念书节，让咱们一同渐渐走，悄然默默读。

念书勾当总结最新心患上汇总4

我校构造了四至六年级先生停止了一次以“我念书、我高兴”为主题的作文比赛勾当，各班正在预赛的根底上，推荐了五论理学生参与黉舍的决赛。此次勾当，不单是对于先生作文才能、作文程度的一次查验，并且也是对于我校各班平常是若何停止作文教授教养状况的一次校阅阅兵。从先生就地作文的状况或者多或者少地能够看出平常教员是若何停止作文教授教养的。经过这次勾当，匆匆使我校念书勾当耐久踏实、无效地展开上来，以进步先生的语文才能以及语文素质，晋升先生的作文程度。

1、提早告诉、布置到位

正在决赛的前一周，教务处特地下发了无关这次作文比赛的告诉，断定了以“我念书、我高兴”为主题，并随文下发了作文评分品级，让各班按告诉请求停止预赛，各班接到告诉后，疾速按请求构造先生停止了预赛，先生到场面广，并正在预赛的根底上，断定了五论理学生参与决赛。

2、现场出题、现场作文

周一晚自习时，各班参与决赛的同窗正在近程课堂停止了决赛。决赛时作文试题分为通用题以及年级题。先生正在自立的根底上断定一个标题作为习作的主题。通用题以汶川年夜地动中，让一切中国报酬之打动的两个事例为浏览资料，以“打动”为话题，让先生写出读后的感触感染、领会;年级题辨别以“童年”以及“高兴”为话题停止作文。先生答题时誊写正在黉舍一致下以的作文纸上，工夫为90分钟，年夜少数先生正在没有到规则的工夫内便实现的作文。正在先生习作实现后，咱们构造教师实时对于先生的习作停止了评阅，并按年级评出了1、2、三等奖。对于一切的获奖作文，咱们汇编成册，下发到各班供先生互相间传阅。

3、凸显主题、笔墨美丽

参赛先生的习作，都能紧扣题意停止习作，先生都能正在规则的工夫内实现审题、立意、选材、作文，且考究了习作的章法，做到了文从句顺，言语美丽，施展阐发角度新奇共同，运用了一些得当的表白办法，主题光鲜，有较深的体验以及感悟。如四年级的李小红同窗把童年的高兴用诗歌的方式施展阐发进去，这正在我校的同窗中还少有如许的才思，固然诗中有很多多少的言语较为老练，但试想像一个童年糊口正在富裕诗意性命中的孩子，她的童年肯定是一个高兴的童年，一个牵肠挂肚、幸运的童年。六(2)班的张宁写道：“当我读到《爱的教导》时，我晓得了教导没有是拿着教鞭高屋建瓴的恕吼，而是用言谈举止往教授。当我读《童年》时晓得了刚强与积极是随同咱们生长的座右铭，只要刚强、积极才干让咱们成为终极的胜者，而脆弱以及能干只是失利的前身。糊口中的崎岖是有情的，正在那里颠仆就要正在那里爬起来，最初的成功只属于刚强无惧的人。当我读我《骆驼祥子》后知了道了信心能够改动一团体的人生，------”五(2)班余秋霞写道：“当黄昏第一缕阳光升起的时分，你单独散步正在安静的树林中时，呼吸着这里清爽氛围，谛听着鸟儿那美好的歌声，这时候，假如你摘下一片嫩绿的树叶，放正在鼻子前闻一下，你就会闻到一股幽香，是你从未闻过的，你登时会意旷神怡，这时候，高兴正在那里呢?高兴正在一种美的享用中。”-------当你读到期这些美丽的言语时，能够没有置信是出自五六年级先生的手中，但这的确是咱们的先生笔下汩汩流出的真情。

4、重视指点、增强浏览

本次习作比赛，反应了我校作文教授教养获得的成果，但也看到了教授教养中所存正在的成绩。从先生的作文中或者多或者少地能够看到平常习作指点课的教授教养陈迹。先生习作才能的进步，是需求一个进程的，它需求教员正在平常的作文教授教养顶用心肠指点，要教给先生一些根本的习作办法，也需求教员事必躬亲的践行此中。为此但愿教师正在此后的教授教养中把作文教授教养放到一个紧张的位置，一是要踏实上好作文指点课，使先生规矩写作立场，激起写作愿望，明白为何写、写甚么、怎样写，翻开先生的习作的思绪。教员可分离讲读课停止指点，把讲读课文作为写作的范文，领导先生领会其写作特色以及长处，让先生自创其写法，停止写作。也可供给作文资料停止指点，以此自创，坦荡先生的思绪。还能够以教师树模指点，教员写好“上水文”，一方面能够切身领会到写作锻炼中的难点，便于可以对症下药地停止指点，另外一方面又有先生供给了写作的范文。二是要有目标地领导先生多看课外书，让先生多方面的浏览，普遍地浏览，以坦荡先生的视线，增加常识，同时能让先生发生要说、要写的愿望。此次作文比赛中有很多多少的同窗就写到了平常看课外册本所失掉的播种,这便是一个较好地例子;三是要领导先生对于作文停止修正。要写好一篇文章，必需停止过细、仔细的修正。“好文章是改进去的”，是说作文写好后要让先生经过多种办法停止修正，并非教师一味地正在其作文本上写上考语就完事了。修正的方式要力图多样，能够采纳个人修正的办法，与先生评论辩论剖析文章的目标以及请求;能够讲评先生作文，从缺乏的地方患上出写作该当留意的经历;可让每个先生正在讲堂下面向部分同窗读本人的作文，让其余同窗停止点评;也能够构造先生给本人的作文写考语。如许的修正，不只文章的品质会分明进步，先生对于作文课的兴味和到场度也会分明加强。总之，领导先生写好作文，该当遵照糊口积聚—艺术构想—写作—修正的进程，正在教授教养中经心布置、奇妙构造，如许，作文教授教养才可看获得较好的后果。

念书勾当总结最新心患上汇总5

一年多来，“念书好，好念书，读好书”愈来愈深化每位同窗的心，也垂垂地成为咱们四(2)班的一种气氛。为了让先生走进书的天下，播下爱念书的种子，我班展开了丰厚多彩的念书勾当，让先生正在优秀的情况以及前提下高兴地念书，养成酷爱册本，博学多才的好习气。现将书喷鼻班级念书勾当总结以下：

1、树立班级图书角

学期初向黉舍藏书楼借来一些书放到班级的图书角里，天天半夜让先生借阅。为了空虚图书的数目以及内收留，先生还从家里带来上百本本人的躲书放供同窗自在借阅。为了更好的保存图书，进步图书的运用率，咱们还建立了“班级图书管委会”，确保图书借阅的一般运行。

2、做好摘抄条记

颠末一年多的积极，如今每一个先生的“采蜜本”“朗读本”已经初具范围，能做到实时摘录，并使用到作文傍边，还能做到图文并茂，从孩子们的日志本中发明使用了很多多少书上及课外书上的美丽文句，写作办法及修辞办法，使文章年夜增其色，_紧张的一点是有很多孩子本来一传闻写作文就头疼，如今变患上有话可说，有话可写，没有是那末厌恶写作文了，孩子们一点一滴的提高，恰是因为平常的积聚，内化，才一步步晋升了他们的言语表白才能。

3、布置念书工夫

为了让念书勾当有序展开，我仔细制定了“书喷鼻班级”的念书工夫。天天每一节课课前三分钟为班级个人诵诵的工夫，让先生一同朗读典范诗歌及《门生规》。每一周的浏览课上请一至两名同窗下台向同窗引见本人读过的好书，摘读此中的美丽字段或者念书的心患上。半夜两点半到三点这一段工夫是先生自在浏览的工夫，让先生读一些课外册本。

4、营建杰出的家庭念书气氛

就像苏霍姆林斯基说的：“要每天看书，毕生以书为友，这是一天也不克不及中断流的潺潺小溪，它空虚着思惟。”为了让孩子正在家也有个看书、念书的情况以及气氛，正在家长会上我与家长共商创立书喷鼻家庭的相干事件。局部家长能主动为孩子购置图书，周末带孩子往书店看书，常常念书读报以做好孩子的典范，有一般家长还能以及孩子共看一本书，配合谈读后的感触以及领会，为培育孩子的念书兴味做了很好的展垫。

5、丰厚多彩的念书勾当

为了培育先生的浏览兴味，我班每个月进行一次环绕浏览为主题的念书勾当，先生积极参与。如：进行“我爱念书”手抄报竞赛，展开针言接龙，“小故事小道理”——讲寓言故事竞赛、浏览白色册本征文等丰厚多彩的勾当。经过这些差别方式的勾当的展开，正在班级中构成浓厚的浏览气氛，引领先生走上浏览之路，从心底里爱上浏览。

6、获得的成果

我班展开念书勾当已经有一年半的工夫了，从整体下去说获得了必定的后果，每一个孩子都从差别水平上感触感染到了课外浏览给他们带来的高兴。正在全部念书勾当中，同窗们正在书海中纵情地翱翔，不时汲取常识，获得了较为丰盛的效果。先生的作文程度有了必定水平的进步，常识面也扩展了。并做了良多念书条记，写出了具备必定深度的念书心患上与读后感。如周雨馨、袁媛同等学正在黉舍展开的征文竞赛中获奖，并正在黉舍的网站上宣布他们的念书作品。

书是人类提高的门路!让浏览课外册本为孩子们翻开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无量的年夜千天下。让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书喷鼻中吸取养分。丰厚他们的常识，坦荡他们的视线，活泼他们的思想，熏陶他们的情操，使他们体验：我念书，我高兴!

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