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2020一年级班主任工作总结范文分享

www.977job.com 2021-01-06

一年级班主任任务总结1

班主任要用团体的魅力降服先生,要用本人的热忱以及暮气往传染先生,不管是服饰仍是言谈,城市对于先生发生很年夜的影响。班主任任务是颇有应战性的任务,每个先生都是一个天下,要想成为每个先生的冤家,要想失掉每个先生的信赖,需求支出良多的血汗。可是,这统统都很值患上,由于,你失掉的将是一个斑斓的天下!任务着是斑斓的!

告急的期中测验曾经完毕,回忆总结此次测验的任务患上失,感触感染颇多,经验更多。从开学到如今,我保持抓好惯例没有抓紧,重视培育先生的自立办理才能,敢于探究班级办理的新形式。现将多少点小结以下:

1、应用班会构造先生进修

《小先生守则》《小先生一样平常行动标准》对于先生停止美育教导,让先生没有讲脏话,尊崇晚辈,没有打斗,没有缺课,没有早退,保持到校,稳定吃零食,做一个讲文化讲规矩的勤学生。

2、思惟教导方面

侧重引诱,做学困生的思惟任务,使他们勾结分歧,相互协助,处理了先生厌学,没有定时交阅功课,懒散成性的成绩,教导先生好学苦练。

3、树立调和、对等的师生干系

正在教授教养中的因材施教、分层教授教养,办理中的含糊评估等,都是调和思惟的表现。人际干系调和的根底是对等。班级外部人际干系的对等起首表现正在师生干系上。对等次要是指师生正在品德上相互恭敬,思惟上相互交换。班主任正在倡导个人成员对等相处的非常,要出格存眷“落后生”,班主任该当协助他们发明并发长本人共同的天禀与才干,建立自傲与自负,从而构成真实的对等认识。

为先生搭建一个展现本人才干的平台一个先生便是一个天下。正在这个天下里,自有他的丰厚外延。有的精致,有的粗暴;有的外向,有的内敛;有的接近,有的冷淡,所在多有。完成自我需求中最高条理。作为班主任要为先生搭建一个展现才干的平台,让每一个先生都能正在班级里失掉开展,构成本人的特征,如许才干使先生完成特性化发长。正在这个步队中应饰演“守夜人”的脚色,而应主动充任效劳者的脚色,积极为先生发扬特性专长发明更多的前提。

4、创立公道标准的班级办理机制

咱们常说,一个好的机制能够将暴徒酿成坏人,而一个欠好的机制也能够将坏人酿成暴徒。因而,班主任要积极探究,树立合适本人班级的办理轨制,如告假轨制、卫生轨制、赏罚轨制等,使班级办理有章可寻,构成标准办理,而且颠末重复抓,抓重复,使这些轨制逐步酿成先生的盲目行动。正在办理中不克不及对于先生硬卡严压,没有要将轨制往约束人,要用轨制往变更人的主动性,使先生能自动到场班级办理,相互对等的交换。

5、当令的对于先生停止防火、放电、防摔等平安教导,使先生的进修以及糊口失掉了包管

因而,我以为要建立良好的班个人,班主任必需积极进步团体本质,拓宽办理思绪,用进步前辈的教导理念不时进步思惟程度、办理才能、任务风格、品德涵养,才干率领班级不时获得新的开展。

固然,我的班级仍然存正在良多的成绩,如:先生进修习气还没有是很好,文化礼节做的还没有到位,各门作业开展没有平衡等。我将持续积极采纳得当的办法,改动现有的班级缺乏的地方班主任任务是一项非常伟大乃至非常烦琐的任务,我担当黉舍班主任任务曾经十多年了。跟着任务工夫的推移,我愈来愈领会到杰出的班风班级,团体的杰出习气对于班级办理来讲是何等的紧张。

班风的黑白对于一个班个人的影响是相当紧张的,班主任必需高度注重。班主任要做故意人,要动脑子,事必躬亲往培育杰出的班风,特别是正在接一个新的班级的时分,要考虑树立怎么样的班风并运筹以及计划若何起步,若何一个关键一个关键地抓上来。假设无视这方面的任务,待班级内某些没有正的习尚患上以构成,再往改正它、改动它,再往重塑新的习尚,就会相称坚苦或者事半功倍。使先生充沛看法到一些好习气的紧张性,让先生明白哪些事该做,哪些事不应做,正在是非分明的同时,不时加强便宜才能。并分离班级的实践订定各类有针对于性的班级规章轨制,班级标准不只对于先生的道德以及行动具备指点感化并且有束缚感化,能使先生正在对于它看法的根底上发生从众行动。如讲堂进修、功课、期中测验的请求等无关规律,商定俗成而为大师分歧遵照的不可文的原则。比方晚上进到课堂,第一件事是做好课前预备,而后停止早读;学具的摆放要有端方,桌面摆上课用的书籍按请求摆放划一,左上角是文具盒,左边是讲义。规章轨制订定起来简单,但关头正在于履行。为了包管一系列规章轨制的实效性以及耐久性,使先生养成一个杰出的习气,正在带班的一开端,我天天都要对于班里恪守以及落实的状况停止反应。固然刚开端的时分班主任要投进很年夜的精神以及工夫,但班级的好习尚、先生的好习气一旦养成,则会起到事倍功半的后果。

任何一个群体中都有绝对进步前辈、落后的辨别,要正在群体中构成一种配合的习气、习尚,老是一个由点到面、由多数到少数、由压力变化力、由没有天然到习气的进程。正在这个进程中,要留意发扬典范的感化,班主任要正在本班发明各条理、各方面好的典范,并经过学典范发生“新典范”。如先生正在黉舍、班个人中有超卓的施展阐发,获得了优良的成果,我正在班里必定会轰轰烈烈地褒扬,褒扬他团体主动积极的肉体,褒扬他为黉舍、为班个人抹黑的肉体,倡议同窗们向他进修。

班主任教师与先生朝夕与共,先生天然地视班主任教师为进修的榜样,教师的一言一行都有着间接的或者直接的教导意思。以是平常我出格留意本人的行动施展阐发,出格是正在一样平常糊口中尽最年夜的积极给先生做出榜样,请求先生做到的我起首要做到,以教员的树模带先生的标准。比方课间顺手捡起地上的废纸,随手排好桌椅,晚上上课前我就会擦桌子、摆桌椅、扫地、擦地、擦黑班,工夫久了,先生盲目地与我配合到场来实现休息义务。

杰出班风没有是久而久之就能够构成的,必需一直放松常常性的教导以及锻炼,不成一日涣散。同时班风教导另有些简单取得更年夜效果的机遇,比方新学期开端,我领导先生理解团体与个人的亲密干系,使他们为个人而积极,为个人的成果提高而欢欣,为个人的坚苦、波折而焦急,培育他们“心中有个人,心中有别人”的个人主义思惟。

最初我还要夸大一点,此次期中测验的后果不克不及使人称心,总名次鄙人滑,但我会正在此后多总结,多考虑,没有做言语上的伟人,举动上的矮子。要胜没有骄,败没有馁。

总的来讲,我深深的领会到班主任任务是一门艺术、是一门很深的学识。我决计经过积极,力图把班级建立成为一个“学风浓重,富裕暮气,勾结朝上进步”的良好班个人。

一年级班主任任务总结2

正在这学期里,我担当了一年级(x)班的班主任,很高兴我能以及这群心爱的孩子们结缘,能以及这些可亲可敬的家长冤家们结缘。回忆这学期以来的任务,有苦也有甜,真是累并高兴着。有人说:一个好班主任便是一个好班个人。开学初,我正在班主任任务方案里从惯例教导、班级规律、卫生、班干部培育等方面做了具体布置。一学期过来了,邻近期末,我将针对于这多少个方面做下总结:

1、惯例教导重点抓。

刚踏进一年级的小先生,关于黉舍的一样平常糊口以及进修还没有太顺应,每项规章轨制关于他们来讲是极端生疏的。为了使先生可以赶早进进脚色,顺应黉舍的糊口,正在一样平常糊口中我常常有序的领导,并不时到处向先生停止有针对于性的惯例教导。从如下多少点动手:

一、充沛应用班队会及晨会的工夫进修《实小一一样平常规》、《小先生守则》、《三字经》以及《小先生一样平常行动标准》,进修的进程中让先生晓得甚么行动是对于的,甚么是不合错误的,使先生养成杰出的进修以及糊口习气。

二、公道应用午练工夫,严重节日,增强先生的德育教导。这学期应用教员节,国庆节,少先队建队日以及除夕等严重勾当进行了一些成心义的主题班团会,使先生理解做人的事理,培育其爱国主义感情。同时,让先生正在各类勾当以及休息中学汇合作,学会糊口,学会进修。

三、充沛发扬各项勾当中的教导阵地的感化,加强先生的声誉感,使先生心中有别人,有个人。比方:我充沛发扬课堂表里的黑板报以及墙报的教导感化,采纳“每天进修”,“每天提高”以及“我最棒”等栏目进一步标准先生的行动习气。关于先生的誊写读的姿态,我采纳“谁的小树长患上最直”的勾当停止监视,并正在讲堂上随时提示与协助。

2、班级规律要增强。

一个班级,要想有杰出的班风,必需要抓班级规律才行。因此,我强化如下任务:

一、讲堂规律

起首师生配合订定一年级八班班规,并订定响应的赏罚方法。如许先生既感触风趣,又有能源,并且能够正在没有知没有觉中恪守规律。

二、班团规律

为了让先生养成杰出的行动习气,顺应个人糊口,我正在班级展开”路队小斥候”评选勾当,使先生不只做到快,齐,静,并且可以停止自立办理。每个路队将辨别设立一个小队长,天天按时向班级报告请示路队状况,实时监视,实时办理。

三、课间规律

课间是先生轻松苏息的工夫,杰出的课间规律将会给全部校园带来活泼而轻松的氛围。但是,丰厚多彩的课间勾当,便是处理课间规律乱的宝贝。我将针对于先生的春秋特色,采纳师生配合到场的体式格局,展开“跳绳、做游戏、唱歌”等勾当,使先生既健体又受教导,还能促进师生之间的豪情,扩展交换的空间。同时,随时提示先生要留意的风险勾当以及园地,寓教于乐。

3、卫生方面是重点。

本学期我不断重视先生各方面的卫生以及班级卫生的坚持。俗语说,病从口进,拾掇好卫生,既能使身材安康,又能养成杰出的糊口习气,还能建立一个杰出的进修情况。

一、班级卫生:天天上午下学以及下战书下学后打扫课堂,并设立卫生班长,每一节下课后,停止反省与监视。

二、团体卫生:应用晨读工夫,反省先生的团体卫生,欠好的赐与提示。

4、班干部的培育万万别放过。

班级办理光靠班主任一人来办理是不敷的,而班干部倒是班级办理的小助手。这学期我采纳班干部轮番制(包含班长以及组长),使班级自立化办理构成机制,让每一个孩子的潜能都失掉充沛的发掘,培育有特性的人,使孩子们学会进修,学会糊口,学汇合作以及学会办理。

5、其余方面

班级办理中还应重视集体的开展,正在各项勾当中发掘各类能人及先生的后劲,使班上的每一个同窗都能正在某一方面失掉进一步的开展。因而,正在班级展开各类勾当。如:跳绳妙手评比,小画家、爱书人等各类评选勾当。正在这些勾当中,鼎力推出了新人、新作,让每一个孩子都勇于面临大师展现自我,充沛锤炼本人,进步先生的信心。

班主任任务是颇有应战性的任务,每个先生都是一个天下,要想成为每个先生的冤家,要想失掉每个先生的信赖,需求支出良多的血汗。正在此后的任务中,我将不时地加以改良本人的任务,力图更上一层楼

一年级班主任任务总结3

1、书喷鼻课堂,营照杰出班风

杰出的班风是育人情况的紧张构成局部,若何抓好班风建立,更是班级办理的艺术。开学初我经心计划,安插课堂。一张张充溢哲理的条幅上了墙,一条条弥漫着生机的名言仔细誊写正在自我的身旁。课堂的后墙上是琅琅满目标“进修场地”以及“红花台”惩处孩子们的一样平常行动习气;“与书为友”记录着孩子们正在念书勾当中的进步以及播种;“小画家”栏张贴着孩子们精巧的画作;“一奖多星”栏里则使班级小明星们取得的各类声誉奖状……课堂里充溢浓厚的文明气氛,真正做到“墙壁会措辞,黑板有豪情”,为培育先生德育任务的展开发明了杰出的气氛。正在如许的情况中孩子们潜移默化,进修的干劲更年夜了,襟怀更阔了,胡想更高了,真是“书喷鼻课堂满书喷鼻,教员到处飘书喷鼻”!

2、一人一岗,各司其职

每个先生正在集团中都是“小仆人”,他们有权益以及任务为集团做出自我的奉献。集团的荣耀与羞耻是他们以及各自的施展阐发分没有开的,你的一点点失误就可以给集团带来批判,相同,你的一点点寄望就可以给集团带来声誉,我班的一人一岗轨制便是如许睁开的:

一、自定岗亭,择优登科

二、明白职责,各尽其职

三、片面监视,养成习气

全班先生都正在自我的岗亭上尽着自我的职责,都正在为集团的声誉而积极着。与此同时他们的本领正在进步,习气也不时正在勾当中养成。

3、实时做好与家长的交换串连任务。

很多多少家长对于孩子进修的注重水平跟孩子的进修成果成反比。一年级有相称局部文明程度较低的家长,对于先生的家庭教导存正在过于宠爱的偏向,为此,我经心预备了开家长会的材料,经心安插了课堂,营建了与家长调和交换的气氛,正在会上我从“统统为了孩子”的角度往变动一些家长的立场,向家长引见了孩子的黉舍情形、黉舍对于孩子的行动请求,对于家出息行了教导看法以及教导孩子的培训,仔细引导,过细说理,耐烦地同家长剖析了教导孩子的战略以及办法,积极博得家长的信赖、撑持以及共同,配合讨论教导的无效办法,获得了家长的朝上进步共同,实效分明。

4、此后积极的标的目的:

1.跟着孩子们一每天的长年夜我必需要严峻孩子们的讲堂规律。颠末讲故事、做游戏,评规律星、立异星、才艺星等勾当让孩子们活而稳定,成为进修的小仆人。

2.用耐烦与爱心感来感染以及教导孩子。

一年级班主任任务总结4

小学班主任非常是一年级的班主任,是一个复合性配角。当孩子们需求关怀保护时,班主任该当是一名慈母,赐与他们仔细的体恤以及暖和;当孩子们有了缺陷,班主任又该是一名严师,严峻地指出他的缺乏,并帮助他矫正。因而,我以为班主任任务是一项既艰难而又辛劳的任务。说其艰难,是指先生的生长,开展以致可否成为及格能人,班主任起着关头性的感化,说其辛劳,是指每天除对于先生的进修担任之外,还要关怀他们的身材、规律、卫生、平安和心思安康等情形。虽然如许,下头我就谈多少点做法以及领会。

1、惯例习气,常抓没有懈

先生杰出的行动习气的养成没有是一节课、一两天说说就行的,它必需贯串正在全部办理进程中。因而我订定出具体的班规,请求先生比较履行,使先生做到有规可循,有章可依。因为低年级先生盲目性以及自控力都比拟差,防止没有了会呈现如许或者那样的过错,以是这就需求班主任做耐烦过细的思惟任务、不克不及稳扎稳打。因而,我常常应用班会对于先生中呈现的成绩停止晓之以理、动之以情、导之以行的实时教导,给他们表明事理及风险性,从而使先生做到盲目恪守规律。

2、细处关爱,接近先生

爱,是教员职业品德的中心,一个班主任要做好本职任务,起首要做到爱先生。“动人心者,莫先乎情。”任务中,我积极做到于纤细处见真情,朴拙的关怀孩子,热情的帮助孩子。我坚信,爱是一种传送,当教员朴拙的支出爱时,播种的肯定是孩子更多的爱!感触感染孩子们的心灵之语,即是我最悲哀的一件事!”

3、详细请求,指点到位

心思学研讨证实,儿童对于事物的认知是全体性的,能熟知表面,但没有重视细节。

我以为,起首要蹲上去,以孩子的视角察看事物,用孩子能听懂的话以及他们交换。其次,要重视细节教导,把该做的事指点到位,由于他们很想依照教员的请求往做,很想把工作做好。

4、树模带头,直不雅领导

年夜教导家乌申斯基曾经有过如许一段话:“教员团体的典范榜样,关于先生的心灵是任何工具都不克不及替代的最有效的阳光。”低年级的先生对于自我的班主任是一个怎么样的教员,他们会把稳察看班主任的每个举措、每个眼神、每种脸色,会仔细谛听班主任的每句话,他们对于班主任有着一种非凡的信赖以及依托感情。班主任的本身本质,品德涵养,班主任的一言一行,一举一动,有形当中会成为全班多少十个孩子的典范。以是,正在班级任务中我时辰留意本身抽象,事事从我做起,以杰出的抽象领先垂范,耳濡目染的影响着我的先生。凡是请求先生做到的,教员起首自我做到,而且做患上更好。请求先生讲卫生,没有随意乱扔渣滓,自我就做到顺手捡拾渣滓。请求先生没有早退,正在我的动员下,咱们班的年夜少数先生都能做到讲卫生没有早退,个个讲规矩守规律。

5、实时褒扬,耽误批判

德国美学家黑格尔说:“不该当使孩子们的留意力持久地会合正在一些不对上,对于此,尽量坦率地提示一下就够了。最紧张的是要正在先生身上激起出对于本身力气以及本身声誉的信心。”教太低年级的教员都理解理睬:孩子小,事儿多,一上课就“起诉”。当教员的又不克不及没有公道处置,如许耽搁的工夫太多,而且先生由于受了批判,留意力长期会合正在自我的不对上,心情受影响,高涨的心情体验使智力勾当程度分明降低,讲堂汲取服从变低。针对于这一情形,我采纳耽误批判,如许既培育先生高兴的心情体验,又赐与其矫正以及回到的时机,以后教员只需加以指点,就可以很好的处理成绩。

6、捉住长处,鼓励生长

每一个先生都有后劲,可否发扬他们的后劲关头就正在于教员可否帮助他们建立起克制坚苦的决心以及勇气。

“让孩子永久糊口正在希冀当中”我置信它所起的宏大感化是不成抵御的。

当教员的都理解理睬,正在每一个班里,都有所谓听话的孩子以及调皮的孩子。那些听话的孩子,不必咱们多说,只需你的一个眼神,一个举措,他就心照不宣,能仔细的依照你的请求往做;

总之,小学班主任任务是一项很冗杂的任务,每一个班主任都有过悲欢离合,非常是小学低年级的班主任,要带好一班孩子,教导好一班人,的确不易。但小学低年级又是先生刚跨进校门,了解人生不雅天下不雅的肇端阶段,因此,小学低年级班主任的任务是非常紧张而荣耀的。我感到只需自我充溢爱心,关怀以及保护他们,并严厉地请求以及教导他们,爱中有严,严中有爱,爱严分离,过细进微,必需会抵达使人称心的后果。

一年级班主任任务总结5

1、身先士卒,为人师表

班主任不只仅是一个班级的构造者以及办理者,更是一个班级的教导者。以及其余任课教员比拟,班主任所担当的对于先生的教导职责更重。平常与先生相处的工夫比其余教员要多很多,以是班主任的一举一动,都将对于先生发生较年夜的影响。

俗语说:言教重于身教。教员的内在行动施展阐发对于先生具备一种典范以及树模的感化,会对于先生发生耳濡目染的影响,特别是对于区分本领、自控本领较差的低年级孩子,影响尤其凸起。以是,正在平常与先生相处的每时每刻,我都严厉请求自我,做到要先生做到的,教员先要做到。

比方,请求先生做到随捡,正在平常,我看到地上有纸屑时,老是弯下腰往捡起来,我发明,那些近旁的先生看到我如许做以后,也正在地上搜刮能否有纸屑了。教导先生讲规矩懂规矩,那末我也会自动跟先生问好,说多谢你之类的规矩用语,孩子也会天然地用规矩用语往返答我。如许的一种侧面影响必需能无益先生的开展。

2、增强思惟道德的教导

班主任的根本义务是对于先生停止思惟道德教导,使他们的身心失掉片面安康的开展。关于二年级的孩子来讲,恰是了解各方面教导的最好机遇,除进修,我想更加紧张的是教会他们看法天下,是非分明,进修怎么样做人。以是我应用每一周一的班会,分离国旗下发言的材料,正在班会课上做响应的布置。

比方正在十月份停止爱国主义教导的时分,我就请小冤家事前找找无关新中国开展变革的材料或者册本,应用班会课来交换展现;正在停止环保教导宣扬时,我会以及孩子们讲一些地球情况的近况,激发孩子们情况危急感,再请小冤家来当环保小卫士,给情况维护支招;正在停止平安宣扬时,我就分离一样平常糊口中的事例让先生来评一评,说一说,议一议。

别的,我还应用班会课,以及小冤家们展开各类勾当:比方针言故事报告,丰厚他们的课外常识,锤炼他们的言语表白本领;除夕过新年的时分,让孩子们给敬爱的爸爸妈妈奉上祝愿,戴德怙恃;正在班级中以同桌同窗为小组,让先生正在合作中颠末多种方式的合作勾当相互帮助,扬长避短,配合进步。

3、增强班级办理,培育先生本领

若何正在一样平常的班级办理中让先生养成杰出的习气、培育先生本领呢我测验考试让班级办理成为大师的事,让先生成为班级办理的仆人,也同时正在如许的进程中培育他们的本领。以是测验考试如下的做法:

一、由小组担任干净卫生。

卫生由每一个小组担任,采纳轮番值日的办法,选好卫生小组长,由组长分拨义务,依照值日任务的挨次停止清扫卫生,清扫终了后,将卫生器具放回原位,而后正在卫生值日本上作好相干的记载并由组长担任反省值日情形。

二、每一个同窗都有事做。

为了加强先生的仆人翁认识,正在学期初,我分离每一个先生的特色,给每一个同窗布置了班级任务,并把任务岗亭分派表张贴正在教员的墙上,是每一个先生都能分明自我的任务职责。正在学期中对于给人的任务情形没有按时停止小结、鼓励,正在期末停止总结、褒扬,匆匆使他们对于自我的任务仔细担任,实行班级小仆人的职责。

三、构造各类勾当,锤炼先生的构造本领,加强先生的自傲

二年级先生生动好动,好施展阐发自我,正在多种多样的勾当中,可以让他们愈加疾速悲哀地生长。起首,我应用早自修锤炼小干部的办理本领。

正在教员还未进课堂以前,有小干部率领大师进修。而且我还订定了一个合作上岗轨制,谁的施展阐发好,谁就可以鄙人一个礼拜当领读的小教员。如许,每一个同窗既无机会又有压力了。我也积极搭建先生展现的舞台,应用班会课如许一个杰出的平台,展开一些成心义的勾当,诸如:竞赛,针言接龙,誊写竞赛等来益智身心,鼓舞孩子为大师扮演,加强自傲。

正在展开主题班会课时,我会布置一些小干部以及有专长的先生担任一些节目标排演。别看咱们只是二年级的先生,构造本领还蛮强的,一个个节目像模像样,班会课绘声绘色。颠末如许的勾当,还加强了同窗们的集团主义声誉感。

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