2020音乐教师工作总结范文5篇

2020音乐教员任务总结1

21世纪的音乐课，究竟该当教给孩子们甚么?我感触教授教养莫衷一是。确实，与传统音乐教导比拟，“新课标”不管是从音乐教导的理念，仍是课本的内收留、教授教养形式、教授教养办法等方面，均作了全方位的变革。这对于已经习气了传统讲堂教授教养的广阔音乐教员来讲，无疑是场“反动”。固然咱们不克不及束手待毙，要主动举动起来，跟上新期间的请求，做一个全新的教员。这一学期我是如许做的：

1、建立全新的教授教养看法

临时以来，谈到音乐教导，人们便会很天然地与能否会识谱、会乐器、会使用歌颂办法唱歌等详细的内收留联络正在一同，即把音乐教导看做是音乐常识以及技艺的教导。无视了音乐教导正在培育以及进步人的片面本质方面具备的诸多功用，只把先生看成承受常识的收留器，见物没有见人。而古代教导没有是范围于正在“常识”、“学科”等小范畴内了解，而是要把“让每个先生特性取得充沛开展”的代价不雅视为基本，充沛表现“以报酬本、以先生为主体”的本质教导的思惟。那末正在“新课标”下咱们该当做到哪些呢?

一、走出技艺锻炼的怪圈

作为一位音乐教员必需走出技艺锻炼的怪圈，使音乐真正存眷先生感情、立场、代价不雅的培育，将培育本质片面、特性光鲜且具备必定文明艺术涵养的完好人作为次要义务，并为先生毕生喜欢音乐、进修音乐、享用音乐奠基杰出的根底。

二、教员脚色停止从头定位

教员是讲堂的把持者以及常识的灌注贯注者，是先生进修的领导者、增进者以及到场者。教员是人类文明的指引者，但必需改动教员包打全国的观念，教授教养中教员的义务更紧张的是启示、引诱、协助先生自动、主动、发明地进修，教员要晋升本人的本质，做到擅长考虑，勇于立异。

三、建立先生正在进修中的主体

建立先生正在进修中的主体位置，并非低落教员的主导感化，相同对于教员的请求更高。正在进一步传统教导中良好的教导思惟以及教授教养办法的根底上，更应明白新课的理念、课程目的、内收留规范，需细心地剖析先生的详细状况，教授教养内收留作为载体，备课的重点要备先生，经心计划教授教养顺序，建立先生正在进修中的主体位置。

2、探究全新的教授教养形式

以往的课本，常常是从教员的“教”动身，很少思索先生的学，因而先生常常处正在主动的形态中进修。而新规范展现了一种新的计划思绪，它安身于先生进修体式格局的改动，存眷先生的立异肉体与理论才能的培育。因而，教员起首要做到的是变化以“教员为中间”的传统教授教养形式，放下威严的架子，敢于从传统脚色中跳进去，主动探究顺应新课程教授教养、以先生探求、互相进修以及多种文艺穿插交融的凋谢式教授教养形式。我从如下多少点停止了测验考试：

一、建立轻松愉悦的情况气氛

正在孩子们的眼中，音乐教员是“高兴”的代名词，是他们的“高兴天使”，以是，咱们必需用杰出的行动营建成一种自在、宽松的、能使先生心灵感染的情况以及气氛。

二、拓宽音乐讲堂的常识范畴

音乐学科是正在高出多学科的根底上开展以及构成的，它与别的学科之间的联络是那样的天然和谐，它会正在很多方面坦荡先生的视线，发散先生的思想，进步先生的团体涵养。正在音乐教授教养中，咱们必需发明性地运用课本，将音乐与各科常识奇妙分离，使讲堂一直充溢有限活力。

三、留给先生发明理论的时机

正在新课本中布置有少量的创编勾当，作者想经过少量的理论，让先生正在创编勾当中往体验音乐的美感，进步他们的音乐觉得、施展阐发、发明的才能。正在教授教养中，我充沛使用课本内收留停止教授教养以外，使用教具开辟先生的设想。正在音乐教授教养中统统勾当都不该往强求分歧，答应先生有特性化的自力见地，给先生一个自在发明的空间。

3、研究全新的教授教养办法

一、传统的音乐教授教养只夸大教员的主导性，无视了先生的主体性以及自动性。教员必需冲破以这类教授教养形式，让先生主动“到场”到音乐教授教养的理论中来。“到场”把教员从纯真教与先生纯真听的位子上束缚进去。经过先生的讲、唱、弹、拉、跳多种方式的“到场”勾当，使讲堂氛围变患上静中有动，动中有静，从而到达“教”与“学”的无机一致。激起了先生主动性，也培育了先生进修的兴味。

二、拓宽进修音乐的渠道，改动封锁的讲堂式进修为坦荡、凋谢式的进修，把先生的眼光引向糊口、引向天然、引向社会。先生正在音乐进修中，只要真正领会到了为何要听音乐以及怎么样听音乐时，才干构成了解音乐、观赏音乐的才能，才干正在糊口中真正发扬感化。黉舍音乐教导应做到：将先生带进宽广的时空，不但是讲堂;探究奇妙的音乐天下，不但是讲义;重视先生片面开展，没有是只成果。

三、教员心须依据先生的'春秋特点以及认知构造采纳灵敏多变的教授教养办法，让先生时辰感到有新颖感。教员能够时而交叉启示性发问，时而构造生动强烈热闹的评论辩论，时而停止饶有兴味的对于话，时而停止富裕艺术传染力的范唱、范奏等，唤起先生激烈的寻奥妙的求知愿望。

4、树立调和的师生干系

全部小学阶段，小先生的热忱都有详细性，简单受详细事物的安排，缺少对于事物用其社会的看法，因而，咱们与他们树立豪情动手，便可获得教导的自动权，构成讲明智还要讲豪情还要讲罢休，讲成绩更要讲褒扬的气氛。教授教养时教员要存眷先生特性差别，而且赐与注重，要擅长捕获先生的优点、兴味以及喜好，对于先生的每点提高以及成果施展阐发出由衷的赞誉。关于才能弱的先生教员不克不及听任自在，而应理解他们、了解他们，并赐与他们更多的关心，发明有益前提使先生满意各自的需求，开辟其潜能。比方，正在唱歌教授教养中，让唱患上好的同窗当小小歌颂家，其余同窗则能够依据本人的专长、喜好挑选伴奏：鼓掌、顿脚、拍凳等等，为每一个先生都有到场施展阐发的时机，从而加强其进修的决心，发生愉悦感。师生之间树立对等，调和干系，能使讲堂氛围变患上更活泼，为先生进修发明最好的情况，也能使教员的教授教养到达意想没有到的后果。

5、塑造簇新的自我抽象

受传统教授教养的影响，我仍是据守着旧的看法，仍是把先生看成主动的受体，教导给教员提出了更多的立异的空间余地，对于教员提出了更高的请求：多能、宏大辽阔、片面、有具有技艺又有具有深思才能;能使用战略又能开辟立异。这就需求咱们走出封锁，自动进修以及交换，理解音乐教导的新静态，敢于纳新、乐于纳新。有话说患上好：先生永久是新的，假如教员留步没有前必会受到汗青的裁减。以是咱们必需满身心肠投进到音乐教导变革的流潮中，实时研讨音乐教导的最新效果，自动进修先时宜的教授教养形式以及教授教养办法，同时，还要拓宽本人的常识面，进步本身的文学、艺术涵养，使本人尽快成为一位“万能教员”。

总之，作为变革的主力军，咱们该当具备激烈的义务感，精确面临“新规范”主动探究，斗胆勇敢立异，真正做到不但是课程变革的履行者，更应是课程变革的开辟者。

2020音乐教员任务总结2

这一学年我担当的是初中部七年级(133—136)以及八年级(129—132)八个班的音乐教导教授教养任务 ,音乐教导教授教养每一年都反重复复，但正在每一年重复教导教授教养的进程中，我却有着差别的播种。现将这一学年的教导教授教养任务总结以下，以便此后更好地展开任务，补偿缺乏，锦上添花。

音乐是最善于施展阐发感情、以情动听的艺术。它的魅力正在于给人自在驰骋设想的空间。一首好的乐曲，大概多少分钟以内使你取得多少礼拜苦思冥想的工具;或者是烘托出一个美妙的梦想;或者是寄与一个美妙的寄意;或者是表达一片灼灼的感情……这类立意与意境之美对于人有着深入的传染力 ,会正在心灵深处留下美的烙印 .音乐课为了更好的实现教授教养义务、到达教授教养目标，培育先生理解了解，有脸色地歌颂以及感触感染音乐的才能，经过艺术抽象，培育先生的美妙情操，使他们身心失掉安康的开展。

1、保持以审美教导为中心，重视培育先生对于音乐的兴味、喜好及感情。积极做到经过音乐教导熏陶情操、启发聪慧、激起先生对于美的喜好与寻求。重视以先生为主体，让先生正在高兴的音乐理论勾当(听、看、唱，评论辩论、遐想、设想及律动)中，自动地往发明、往探求，往感触感染音乐、了解音乐、施展阐发音乐，并正在必定根底上发明音乐。

2、正在教授教养进程中，本着让先生从“要我学----我想学----我要学”这一进程停止变化。为了到达这个目标，起首对于课本的目的停止了设定。并依据初中先生的根底以及承受才能的差别而对于课本内收留停止公道的弃取，布置了本学年的教授教养方案，经心编写了各个年级各个课时的教案以及导学案，共同黉舍强势促进教授教养变革。正在详细的教导教授教养中，我一方面正在教授教养形式上采纳一些当令无效的设问，启示、领导先生主动考虑;另外一方面经过少量的什物展现与课件相分离，吸收先生留意力，充沛变更先生进修的主动性与进修兴味，从而到达讲堂教授教养实效性。为了使先生能轻松、高兴地上音乐课，多用鼓舞的体式格局使先生施展阐发出杰出的质量。积极做到用好的计划捉住先生的留意力。关于毁坏讲堂次序的行动也停止了好心的批判与改正。正在讲堂勾当中，我会建立对等、平易近主、愉悦的情况，可以正在讲堂中扑灭先生的求知火焰。

3、本学年除了第一单位是唱歌课外，其余单位没有是创作便是器乐或者观赏，比拟单调难上，先生的兴味也没有过高，教授教养比拟难展开。我就斗胆勇敢的正在教授教养中参加得当的扮演，添加讲堂教授教养的兴趣性。先生正在讲堂上的主动性有了进步，讲堂教授教养收到了必定的后果。如：温习四分音符时让先生用“走”来感知;八分音符让先生用“跑” 来感知，这一放学生很快就记着了。

4、共同黉舍政教处，乐成的举行我校第二届“把戏光阴”艺术节，并乐成出演节目——吉他合奏《爱的浪漫史》。这次艺术节的文艺上演勾当给先生充沛发扬自我潜能的时机，丰厚了先生的课外糊口，使他们理解勾结合作的宏大力气以及紧张性，同时也失掉广阔师生及各界社会人士的好评，还向社会各界鼎力宣扬了我校的抽象。

5、积极进修，增强涵养。我常常应用苏息工夫往搜集各类音乐文明材料，以便让先生能多听、多看、多打仗良好的作品，从而增加见地，并取得更多美的感悟。如果前提答应的话，还可让先生得当地打仗一下电脑音乐。别的，我还很留意本身的进修。如：操练业余技艺;浏览一些音乐、教导、文明等方面的报刊、杂志;上彀查找无关教导任务站，并经心创立了本人的音乐博客与各地的中小学教员停止了很好的进修以及交换。

固然，我正在教授教养任务中也存正在如许以及那样的缺乏，次要施展阐发为：

一、讲堂教授教养不克不及针对于8个班先生实践，缺少“备先生”这一须要关键。

二、无视与一般班级先生的交换，有待于进一步改进。但我会尽最年夜的才能以及积极矫正缺乏之处，进一步优化讲堂教授教养，存眷第二讲堂。

2020音乐教员任务总结3

作为专任音乐教员已经有一个学期了，现将这一学期的教授教养任务总结以下，以便此后更好地展开任务，补偿缺乏，锦上添花。

一讲堂教授教养：

保持以审美教导为中心，重视培育先生对于音乐的兴味、喜好及感情。积极做到经过音乐教导熏陶情操、启发聪慧、激起先生对于美的喜好与寻求。重视以先生为主体，让先生正在高兴的音乐理论勾当(听、看、唱，评论辩论、遐想、设想及律动)中，自动地往发明、往探求，往感触感染音乐、了解音乐、施展阐发音乐，并正在必定根底上发明音乐。高中的音乐观赏课还参加了一项让先生本人引见音乐，表白本人艺术见地的理论勾当，这也使先生的才能失掉了锤炼。

缺乏的地方是偏重了感情、兴味的培育，略微疏忽了对于初3、高一先生乐理常识的教授。究竟结果三者是互相感化、互相增进的。把握了乐理常识才干更深条理地感触感染、了解音乐。

2、讲堂办理：

为了使先生能轻松、高兴地上音乐课，多用鼓舞的体式格局使先生施展阐发出杰出的质量。积极做到用好的计划捉住先生的留意力。关于毁坏讲堂次序的行动也停止了好心的批判与改正。

缺乏：关于先生的一些骚动扰攘侵犯讲堂的行动批判力度不敷。总觉得先生没有是歹意，只是不可熟的施展阐发。以是给他们的情况较为宽松。导致他们不克不及真正看法到本人的过错而有备无患。因而，此后应出格留意惩罚清楚、掌握标准。出格是关于坐正在不桌子、讲台的课堂中的一群群倍有自卑感的中先生。另有，风趣力气使用不敷。

3、课外勾当：

为了更好地培育先生对于音乐的兴味，按黉舍的方案，正在宝贤初中组建了独唱队以及器乐队。独唱队的队员根本上是志愿报名参与的。没周1、周四的课外勾当工夫锻炼。器乐队的队员则是由具有器乐吹奏根底的先生构成。每一两周的周末排演。

正在这个学期里：举行了宝贤中学第一期音乐会(器乐专场);构造先生参与了我校与喷鼻港加拿年夜国内黉舍交换的联欢调演出;进行了附中高中的“三独”竞赛勾当;正在校指导、教师们的通力合作下较乐成地举行了一年一度的“宝积山之声”年夜型文艺汇演。

缺乏：没能完成正在高一组建管乐队的方案。进修器乐是一种很好的艺术理论。关于音乐课少、进修告急的高中生来讲，进修吹奏一些乐器对于他们的进修以及糊口是年夜有裨益的。市里良多所中学(包含多少所重点)都有先生的管乐队。陈述已经递交，置信没有久我校也能组建本人的管乐队。不参与市里的独唱竞赛，使先生得到了一次展示本人的时机，进修、锤炼的计会。内心实在惭愧。

对于“宝积山之声”文艺汇演。觉得只是年底师生同乐、喜迎新年的一个年夜型勾当，正在节目把打开没有是很严厉，从而影响了整台晚会的品质以及后果，哨显冗杂了。掌管人更是不克不及凑合的，应颠末严厉提拔，以包管晚会品质。还应做好文艺汇演前的预备任务。如：园地、声响、任务职员及其担任任务。节目患上事前正在上演园地彩排。

4、测验：

为了是音乐测验没有流于老套、板滞，使先生能更天然地施展阐发音乐，表白本人对于音乐的了解，也为了让我对于每一位先生有个根本的理解，这学期的音乐测验我采纳了：(宝贤月朔、附中初三)让先生挑选一种扮演体式格局，即唱、奏、舞等来施展阐发。(附中高一)每一人写一篇500字摆布的文章，内收留是对于音乐的，能够是观赏、批评，音乐功用的尝试或者查询拜访陈述等。

5、其余：

我常常应用苏息工夫往公费搜集各类音乐文明材料，以便让先生能多听、多看、多打仗良好的作品，从而增加见地，并取得更多美的感悟。如果前提答应的话，还可让先生得当地打仗一下电脑音乐。别的，我还很留意本身的进修。如：参与市里的音乐教研勾当;操练业余技艺;浏览一些音乐、教导、文明等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教导任务站与各地的中小学教员停止交换。但做患上十分缺乏的是听课太少，使我得到了良多间接进修的时机。

盲目办事还算仔细，但思索太多缺少气魄。另有没有太会使用先生会、校团委果力气展开勾当。凡是事都要有方案，紧张的患上做具体方案。另有一个较紧张的是，正在寒暄方面，还应多进修。处置工作要灵敏。这写才能都有待进步。

6、缺乏方面

一、教授教养方面还不敷锦上添花，关于先生讲堂惯例教授教养抓的不敷紧，出格是对于初三先生若何使他们对于音乐教科书中的内收留发生兴味另有待进步以及增强。

二、对于本人的教授教养还不敷松散。

2020音乐教员任务总结4

光阴如梭，一转瞬又到期末端，繁忙又空虚的教导教授教养任务也靠近序幕了，我细细的回忆一下本人正在这半学期的教导教授教养任务状况，上面我就从多少个方面临我这学期的任务做以总结：

1、思惟方面

正在思惟上我主动向上，酷爱教导奇迹，参与政治进修，仔细做好条记。我主动呼应黉舍各项勾当和指导交给的各项义务，恪守各项黉舍的规章轨制。

2、教授教养方面

正在教导教授教养任务上，我应用学科独有的力气来教导先生的思惟，恭敬先生的品德，让先生自力，对于先生停止各方面的领导以及教导。正在教授教养任务中，本学年期，我担当九年级的音乐课教授教养义务。我依据新调剂的教授教养纲要以及先生实践状况备教案。正在教导教授教养中，正在讲堂中我开设了“小舞台”，让先生施展阐发本人的才气，赐与了他们充沛的施展阐发欲。重视先生进修习气、进修办法的培育以及主动性的变更，保持以审美教导为中心，重视培育先生对于音乐的兴味，重视以先生为主体，让先生正在高兴的音乐理论勾当中，自动地往发明、往探求，往感触感染音乐、了解音乐、施展阐发音乐。音乐真正成为他们的冤家，让每一个先生都喜好音乐，爱好音乐。

缺乏的地方是偏重了感情、兴味的培育，略微疏忽了对于九年级先生乐理常识的教授。究竟结果三者是互相感化、互相增进的。把握了乐理常识才干更深条理地感触感染、了解音乐。

3、讲堂办理：

为了使先生能轻松、高兴地上音乐课，多用鼓舞的体式格局使先生施展阐发出杰出的质量。积极做到用好的计划捉住先生的留意力。关于毁坏讲堂次序的行动也停止了好心的批判与改正。对于先生的讲堂惯例做了响应的规则，正在音乐课堂上课先生凡是爱好随便乱坐，我察看了多少节课，特地做了音乐课堂坐位表粘贴正在音乐课堂的专栏上，请求先生按新的坐位表就坐，若有人缺课我了如指掌，我还对于上课施展阐发出格好的同窗停止褒扬，并做了响应的最好施展阐发者跟期末的成果评定挂钩，后果没有错。先生来音乐课堂上课再也不庞杂。

4、测验：

为了使音乐测验没有流于老套、板滞，使先生能更天然地施展阐发音乐。而且让我对于每一位先生有个根本的理解，这学期的音乐测验我采纳了：让先生挑选自选一首歌曲施展阐发。选班级良好的先生4位一同评分，最初取均匀分作为先生的最初评定成果。

(一)评分规范：

一、音准、节拍(50分)

二、施展阐发力——舞台抽象、脸色、歌曲感情处置。(30分)

三、平凡话咬字(20分)

四、歌曲的完好性(10分)

(二)三点根本请求：

一、歌曲请求是讲义中或者课外安康的歌曲(盛行歌曲能够)。国歌以及童谣不克不及唱。

二、请求背唱歌曲一段歌词，任选一段歌词。

三、正在讲台上拿发话器歌颂。

(三)成果品级：

90分以上为优

80分——90分之间为良

70分——80分之间为中

60分——70分之间为合格

60分如下为不迭格

5、课外任务

我常常应用苏息工夫往公费搜集各类音乐文明材料，以便让先生能多听、多看、多打仗良好的作品，从而增加见地，并取得更多美的感悟。别的，我还很留意本身的进修。如：参与省初级跳舞编导培训班的进修，主动参与县市里的音乐教研勾当;浏览一些音乐、教导、文明等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教导任务站与各地的中小学教员停止交换。听了很多良好教员的课，感受破深，正在此中积聚了良多珍贵的心患上，给我的教授教养起到了很多的协助。

6、积极目的

往年有幸参与了省初级跳舞编导培训班的进修，正在培训班我不只仅进修了技艺本领——跳舞编排的业余常识，我还进修了相干的实际常识，关于我的教导教授教养程度的进步是没有收留无视的。但因为这多少年的教授教养忙碌，关于本人的业余有所无视，正在业余技艺的锻炼上工夫花的少，颠末此次的培训有所播种与感悟。此后我将积极锻炼本人的业余，正在未来的日子里能不时的生长。

一、增强本身音乐本质的锻炼，探索出一套合适我本人的专长以及教授教养办法。

二、正在教授教养中浮躁教课，应用各类办法，培育先生各类才能以及思惟的提高，夺取多开地下课，多往参与竞赛以及参与教研勾当，以锻炼本人。

7、缺乏方面

一、教授教养方面还不敷锦上添花，关于先生讲堂惯例教授教养抓的不敷紧，出格是对于初三先生若何使他们对于音乐教科书中的`内收留发生兴味另有待进步以及增强。

二、对于本人的教授教养还不敷松散。

总之，本学期我能不遗余力干好本人的本职任务，做到上课仔细，勤勤奋恳，兢兢业业的任务。做好本人教研组的教研勾当，能主动共同黉舍安插的各项义务。此后有待进步的局部，我将好好积极夺取做到最佳。

2020音乐教员任务总结5

作为一位音乐教员，我正在钢琴教授教养方面仍是有着很年夜的专长的，钢琴教授教养是我最善于的，正在不时的教授教养中，我对于钢琴教授教养有了本人比拟主观的看法，我正在总结本人的钢琴教授教养后，有以下心患上领会：

1、解说作品布景及作者的平生使先生对于乐曲的掌握更具施展阐发力

正在教授教养的进程中，尽量多的引见一些作者的平生，比方作者出身的年月，正在甚么状况下创作了该作品，其音乐施展阐发的念头是甚么，表达一种甚么样的豪情，经过如许活泼的描绘使先生对于该曲目发生必定的兴味，别的，对于掌握乐曲的性子有很紧张的感化。

2、乐感培育是根底以及关头

钢琴的吹奏是听觉的专一、敏感，十个手指各自自力条件下的主动勾当;这类双手差别举措及满身多种器官的共同使用，必需遵照有纪律的、迷信的、长久性的锻炼，积极地往了解音乐、施展阐发音乐，才干把握钢琴的吹奏身手。

起首，乐感关于进修钢琴的先生来讲是很紧张的。那末，怎么样培育以及开展孩子的乐感?

正在操练乐曲、音阶以及操练曲的时分能够参加得当的脸色。如音阶，用无力的中断奏来表白一种严肃、愤恨;用较慢的连奏来透露表现一种哀伤;用疾速轻便的指头弹奏来透露表现愉快为所欲为的心情等等。这些都是锻炼孩子带着脸色停止弹奏，展现本人施展阐发才干的好方法;对于操练曲以及乐曲中的脸色暗号或者力度暗号做夸大性的弹奏以及操练。正如李昕教师所讲的，比方说传授汤谱森《火车》一课，能够很抽象的先奉告孩子火车跑的声响，惹起他的兴味后，通知他全音符、二分音符、四分音符的是非，而后火车是怎么样由慢到快跑起来的，参加抽象的阐明孩子会对于这一课很感兴味，接上去便是若何弹奏了。

普通来讲，再复杂的乐曲或许操练曲，都有能够停止比照，至于比照是力度上，仍是正在音色或许心情上，能够讨教教师来停止请求;多听、多看、没有放过任何扮演的时机。要鼓舞孩子正在得当的场所停止扮演，如许可使孩子失掉更好的锤炼，信心会失掉必定的进步。如教员树模、观赏音乐会、听声响材料等体式格局。经过音乐拨动先生的心弦，丰厚先生的审美感知，失掉美的享用，丰厚本身感情。经过各类声响以及“通感”感化激发先生的感情，使先生满身心肠融于音乐作品中，间接强化先生的钢琴进修行动，从而到达杰出的教授教养后果。

3、迷信的办法进步进修的服从

一、正误比拟法。教员正在精确树模的同时，还能够当令地挑选典范的过错弹奏停止演示，目标正在于让先生经过眼看、耳听、心想、脑记，对于精确的弹奏与过错的弹奏停止比拟，以进步先生的辨别力以及感知力。

二、跟尾法。是遵照节拍的韵律，将多少个部分的弹奏本领衔接起来，构成一条全体的、无机的、连接的最好弹奏形态。跟尾法次要处理音与音、句与句、段与段之间的互相衔接。把前一大节最初一个音与后一大节第一个音按拍子延续弹奏、重复操练，是进步整条曲枪弹奏品质的无效办法。很多先生弹奏由各自重复的两段构成的乐曲时，都处置的太随便，没有是跟尾过紧，显患上匆促，便是进展过年夜，得到全体感。以是跟尾法的精确使用能够防止弹奏中一些不应呈现的过错发作。

三、音乐操练法。正在第二阶段，切不成无视音乐操练的办法。经过听所学曲子的旋律，有助于培育先生的节拍感以及音乐感，还能激起先生内涵感情的发明。教授教养进程起首请求先生听多少编所学乐曲，使先生心中有歌，而后采纳响应的触键办法，分离弹奏操练，也便是把如歌的旋律从心直达移得手指上。

四、兴味法。钢琴弹奏便是以钢琴的音乐美为中心，以满身多种器官以及肢体的和谐共同、手指的自力使用为根底。因为钢琴音域广大，以及声后果丰厚，共识体年夜，以是又是最抱负的多声乐器;因而正在先生弹奏钢琴以前，应向先生报告钢琴弹奏的代价、感化极端非凡魅力。

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