小学教师师德师风个人总结范文集锦

小学教员师德师风团体总结1

师德是一种职业品德，它是教员以及统统教导任务者正在处置教导勾当中必需恪守的品德标准以及行动原则。教员的品德本质比教员的文明本质更加紧张，教员的品德是教员的魂灵，师德是教员品德特点的间接表现。听了陶教师的陈述，我收获颇丰，感受良多，对于师德的寄义有了更深一层的领会。

我以为要进步本身的师德师风要从如下多少个方面动手，积极进步本身的综合本质。

一、爱岗敬业。

起首，要酷爱教导奇迹，要对于教导奇迹不遗余力。咱们挑选了教导奇迹，就要对于本人的挑选无怨无悔，没有计名利，主动朝上进步，积极立异。经心尽责地实现每项教授教养义务，没有求最佳，但求更好。只要如许先生才干遭到教师的影响而积极进修，不时朝上进步。作为新期间的教员，咱们必需晓得爱生是立业之本，念书是立生之本，每位教员都要爱念书、读好书，咱们的进修是为了更好的负担起咱们的义务，进修的目标是为了更好的糊口。教导要让先生毕生受害，而没有是损失进修兴味。咱们只要从心坎爱上这份职业，才没有会叫苦叫累，进修让我理解理睬了，作为一位教员，咱们要甘为人梯、乐于贡献、静下心来教书、潜下心来育人。

2 、恭敬、关爱每位先生。

每位先生都盼望失掉教师的了解以及恭敬。咱们要与先生对等相待，不克不及把先生当上级随意呵责。只要咱们把先生垂青了，先生失掉教师的恭敬了，他们才会恭敬教师，情愿进修这个教师所教授的各类常识。用师爱铸就高尚的师魂，正在教导中要做到严中有爱、爱中有严，假如咱们把先生当做天使，那末咱们就糊口正在地狱，相同，咱们就会感到本人糊口正在天堂。

三、积极朝上进步。

作为传道授业的教师，只要不时的更新本人的常识，不时进步本身本质，不时的美满本人，才干教勤学生。假如本身涣散，怎能请求先生仔细。要进步咱们的本身本质，这就请求咱们年老教员多听取先生以及老教员的各类定见。而且本身不时的进修，主动进修，不时开拓新教法。积极使讲堂教授教养完成俭朴、高效、活泼、共同。正在教授教养中咱们要做到无效地备课，表现教员教授教养的聪慧，惯例教授教养做到踏实无效。

四、身先士卒。

教员的言行对于先生的思惟、行动以及质量具备耳濡目染的影响，教员的一言一行，先生均爱好模拟，这将给先生生长带来终身的影响。因而，教员必定要每时每刻为先生做出好的典范，凡是请求先生要做到的，本人起首做到，保持严于律己。教员要晓得教导是一大札吹动另外一大札，一棵树动摇另外一棵树，一个心灵打动另外一个心灵。咱们要学会爱好先生，爱好以及他们正在一同，如许才能够发明他们的长处，我感到“设身处地”才是最佳的教导。

五、吃苦研究营业。

通晓教授教养营业是教员之以是成为教员的关头。只要通晓营业，才干将迷信文明常识精确地教授给先生，而没有至于误人后辈。假如先生提出的成绩教员老是不克不及精确地解答，教员正在先生心中的威望就会逐渐损失，先生对于教员也不决心可言，对于教员任教的学科也不成能有进修兴味，固然也不成能学好这门课程，进步教导教授教养品质也将成为一句废话，教员要进步教授教养营业程度，就必需盲目保持进修以及参与营业培训，并正在教授教养理论中锤炼以及进步。咱们必定要与时俱进，废寝忘食的进修，主动朝上进步，开拓新教法，而且要做到松散治学，不厌其烦、锦上添花。

六、增强进修、晋升教员魅力。

正在培育人的品德本质中，最中心的一点便是要有一种贡献的肉体，一团体之以是可以遭到别人的称誉以及社会的贬责，便是他具备可以就义本人的好处，为别人以及社会作出奉献的质量。陈述中的有些教师是咱们进修的典范，他们受人敬慕。咱们从他们身上学到：对于任务笃志苦干、锦上添花的立场;对于糊口艰辛斗争、悲观向上的风格;对于教导奇迹作出宏大的奉献;看待教书育野生作的崇高立场，诚心诚意，脚踏实地，盲目吃苦自我美满，打下杰出的常识根底，构建完好的常识系统。圭表标准教师们的乐成通知咱们：作为一位教员，必需要修品练功，建立杰出的教员抽象。桃李没有言，下自成蹊。教员是先生注目的核心以及典范，必需积极进修，进步自我涵养，成为先生心中的偶像以及榜样。教员要注重修品练功，以本人的品德魅力、学术魅力以及任务魅力感化以及吸收先生，起杰出的树模感化。教员要进德求学，为人师表，取得先生的敬爱崇敬，从而亲其师，信其道。圭表标准教师们对于教授教养的变革通知咱们：教员除要修品，还要练功。要敢于变革以及理论，探究以及立异。正在常识经济迅猛开展的明天，教员任重道远。因而，咱们要更新看法，变教导者、教授者为指点者、增进者、计划者、相同者，以生为本，以情为主，恭敬先生爱进修、爱自在、爱高兴的天分，置信每一个先生都想学好，能学好。擅长使用新的教授教养办法：先学后教、教少学多，寻求没有教而教、授人以鱼没有如授人以渔的教授教养目的。教员只要做到以身立教，才干以本人品德的魅力传染先生学会做人，以本人赅博的学问往领导先生学会开展，才会有黉舍教导的高品质。

以上是我对于师德师风的一些进修领会。我将保持不时的进修，使本人能正在不时更新的常识中吸取养分，可以把本人所学贡献给先生，进步本人的研究肉体，发扬勇于与统统坚苦做妥协的思惟以及风格。吃苦研究营业常识，做到政治营业两过硬。

小学教员师德师风团体总结2

又一次师德师风进修，更让我深深的理解理睬：“权宜之计，教导为本;教导年夜计，教员为本;教员年夜计，师德为本。”究竟甚么是师德师风?所谓师德，便是教员具有的最根本的品德素质;师风，是教员这个行业的风气习尚。爱岗敬业，教书育人，为人师表，不厌其烦，有教无类…，这都是师德。咱们教员群体便是这个师德的详细表现。

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就象征着踏上了艰难而冗长的育人之旅。怎么样才干做一位好教员呢?我以为，酷爱先生，恭敬先生是教员最根本的品德素质。一个教员唯一酷爱先生，才会依法执教，漠不关心地关怀先生的安康生长;才会爱岗敬业，乐于贡献，养精蓄锐地往教导先生;才会盲目志愿地束缚自我，标准自我的言行，更好地做到为人师表、;耿介从教。

我国古代教导家夏沔尊说：“教导之不感情，不爱，好像水池不水同样，不水，就不克不及称其为水池，不爱就不教导。”教员应答的没有是凉飕飕的产物，而是一个个有着新鲜性命，在健壮生长的孩子。假如说聪慧要靠聪慧来铸就，那末爱心要靠爱心来成绩。正在我的教导生活生计中也做到将自我的心取出来给孩子们!现代教导家早就提出“有教无类”，“同正在一片蓝全国，孩子们该当有划一的受教导权益。”酷爱一个先生就即是塑造一个先生，而嫌弃一个先生无异于破坏一个先生。前苏联出名教导学家苏霍姆林斯基就曾经花10年工夫，将一位有盗窃习气的先生培育成一位乐成的农庄主席。每位先生都盼望失掉教员的爱，特别是那些家庭有过非凡变故的先生，简单组成非常性情，咱们班就有一名如许的同窗.正在他的进修糊口中我对于他是朴拙相待、热忱鼓舞、耐烦帮助，用师爱的温情往消融他“心中的坚冰”，让他正在高兴的感情体验中了解教导。固然我没法象太阳同样，将自我的光芒撒遍天下的每一个角落，但我却可以象母鸡保护小鸡同样，关爱自我的每个先生。但值患上考虑的是：为何教员们对于先生如斯关爱，却患上没有到先生的了解以及承认?高尔基曾经说过：“爱孩子，那是母鸡城市做的事，若何教导孩子才是一件小事。”让我深深的领会到仅

有恭敬先生，才干教导先生;不恭敬就不成能有真正意思上的教导。正在先生心目中，亦师亦友，平易近主对等，是“好教员”的最紧张特点。具备爱心以及具备常识，对于先生来讲，他们更喜欢前者。青少年先生非常渴乞降爱护保重教员的关爱，师生间真诚的感情，肯定有着奇妙的教导后果，会使先生盲目地恭敬教员的休息，情愿靠近教员，希冀与教员协作，向教员裸露自我的思惟。让咱们经常想一想教导家们的循循善诱：“你的冷眼里有牛整理，你的嘲笑中有爱迪生。”

新课程变革已经片面放开，其次要理念便是“以先生为本”，存眷先生的主体位置，而恭敬先生，对等看待先生，关爱先生是师生调和相处的紧张条件。每一个人都有自我的自负，每一个人都希冀失掉他人的恭敬，这是一种心思上的需要，但恭敬是互相的。先生是有自我思惟以及举动自在的自力集体，被对等看待是一年夜希望，能失掉教员的恭敬对于先生是极年夜的肉体鼓励。我从教导中领会到:恭敬先生的本质便是把先生看成以及自我同样有威严、有寻求、有共同特性专长、有自我感情的性命集体，从恭敬先生动身，树立新型的古代师生干系，教员要停止须要的配角转换，要从传统的师道威严中解脱进去，要从家长的严肃中束缚进去，要从独一精确的师长的设想中觉悟过去，学会谛听，学会了解，学会宽大，学会观赏，理解赞誉，擅长交换，成为先生生长的同伴，成为先生生长的领导者以及鼓舞者，成为“孩子们的同道以及冤家。正在先生心灵中栽下一棵恭敬的幼苗，用爱心往灌溉，势必随同其性命的生长竖起品德的参天年夜树。“姹紫嫣红随风往，冰心一片载玉壶”，这便是我如许一名平凡教员的高风亮节!雨果曾经说过：“花的奇迹是高贵的，果实的奇迹是甜蜜的，让咱们做叶的奇迹吧，由于叶的奇迹是伟大而礼让的。”我想，教员所处置的便是这类叶的奇迹——伟大而巨大。

“言必行，行必果”，举动理论远胜于说教。师德，没有是复杂的说教，而是一种肉体表现，一种深沉的常识外延以及文明档次的表现!实在，正在一样平常的教导教授教养任务中，咱们教员都正在用举动解释着师德师风的真正外延。师德需求培育，需求教导，更需求的是——每一位教员的自我涵养!让咱们以杰出的师德，配合撑起教导的蓝天。

小学教员师德师风团体总结3

从教以来，我持之以恒的停止政治以及业余进修，仔细进修党的文件。正在任务中严于律己，浮躁肯干，仔细研究教授教养，谦虚进修，斗胆勇敢立异。作为一位体育教员，我深深理解教员的一言一行对于先生以身作则的感化，从培育先生立异肉体以及理论本领为重点，以新课程变革为契机，深入教授教养变革，仔细落实课程方案，鼎力促进本质教导，使所任班级教授教养品质有了年夜面积进步。并深化深思本身的教导教授教养理论，以树立平易近主对等的师生干系为根底，保持本质教导的标的目的，与共事勾结合作，师生互动，教授教养相长。

任现职以来，我严厉恪守《中小学教员职业品德标准》请求，落实黉舍任务安排，以重实践、抓实事、务实效为教授教养任务的根本准绳，积极进修进步前辈的教导实际，注重教授教养根本功的磨砺，进修把握以及使用进步前辈的教导技能，朝上进步投身材育与安康讲堂教授教养变革，实时总结教授教养经历，常常深思自我的教导教授教养理论，美满实现教导教授教养义务。

若干好多耕作、若干好多播种，课余工夫撰写了论文《教授教养深思无效教授教养的助推器》取得“千课万人”天下小学体育生长讲堂研究观赏会中论文取得二等奖;讲堂教授教养取得区三等奖;教案《保护性命安全出行》取得三等奖;还撰写了《先生体质安康抽测成果剖析陈述》等。颠末我的没有懈积极，也取得了没有菲的成果。正在经开区第二届中小学田径活动会上取得了集团第六名的佳绩。正在指点先生《黉舍至家庭道路平安攻略图》绘画二等奖等。还取得区“体育团体进步前辈”称呼，区“良好评判员”称呼，区“工会朝上进步份子”等等;

不灿烂的功绩，不鲜花以及掌声，我只是教导阵线上的一位小兵。我愿用我的固执，为沙二满园秋色中添加一片绿色，为我的人生添加颜色。

小学教员师德师风团体总结4

前人云：“学高为师，德高为范。”可见师德的紧张，作为一位教员，我愈加分明进步本身品德涵养的紧张性。我从如下多少方面将本学期师德任务做以复杂总结：

1、政治思惟方面

本学期我保持参与政治、营业进修，积极进步本身的思惟政治本质，依照《中小学教员职业品德标准》严厉请求自我，安分守己，恪守社会私德，忠实国民的教导奇迹，为人师表。保持身先士卒、严以律己，平常朝上进步参与全校各类集团勾当，撑持并共同组里搞好各类教研勾当。

2、德育任务

“教书存心，育人用爱。”德育任务的法门便是“爱”。教员就该当要有一颗年夜爱的心，一颗容纳的心，像妈妈同样保护每个先生，容纳每个先生。不论是调皮的仍是灵巧的，不论是聪慧的仍是了解常识慢一些的，也不论是美丽的仍是长相普通的，正在教员的眼中，他们都该当是心爱的天使，都是将来的希冀。

我酷爱每个孩子，恭敬每个孩子，了解孩子们的请求以及设法主意，了解他们老练以及灵活，置信他们的潜伏本领。同时，我严厉请求先生，对于先生没有娇惯、没有宠爱。对于其缺陷过错，没有放纵、没有迁就、没有听任。

3、教导教授教养

正在教导教授教养进程中，我不时丰厚本身学问，积极进步本身本领及营业程度，严厉履行师德标准，有高度的奇迹心、职责心、爱岗敬业。保持“统统为了孩子，为了孩子统统”，注重对于先生的片面本质以及杰出特性的培育，不必进修成果作为独一规范来权衡先生，精确处置教员与家长的干系，正在与家长联络上互相探求教导先生的办法、办法，博得了广阔先生家长的遍及赞成。正在教导教授教养进程中，应用故事、游戏等手腕对于先生停止思惟教导。

总之，师德要从大事做起，从我做起，唯一不时进修，积极探究，才干外树抽象，内强本质。正在深入教导变革的昔日才干没有会掉队。记患上泰戈尔说过：“花的奇迹是贫贱的，果的奇迹是宝贵的，那我就干叶的奇迹吧!由于叶老是礼让的垂着她的绿荫。”我愿用慈祥庇护纯粹，用对等孕育生长，用双手冷静耕作，存心托起今天的太阳!

小学教员师德师风团体总结5

我校这学年展开进修师德师风以来，正在县教导局，教导办指导的注重下，正在部分教员的通力合作下，狠抓师德师风建立，采纳方式多样，材料丰厚的宣扬教导勾当。师德师风建立获得了本质性的停顿，现将我团体进修师德师风情形总结以下：

1、思惟看法

正在政治思惟方面，能保持进修，积极进步本身的思惟政治本质，进修《教导法》、《教员法》，依照《中小学教员职业品德标准》严厉请求自我，恪守社会私德。把忠实于国民的教导奇迹，当作最高美德，不时鼓励我，任务上勤勤奋恳，脚踏实地听从指导，没有打扣头，仔细实现指导交给的各项任务义务，并用“学为人师，行动树模”的请求来束缚自我，做家长承认，先生爱好，黉舍担心的“三称心”教员。正在平常我常常停止自我检查，不时到处对于自我严厉请求，查找缺乏，积极营建一个好教员的抽象。

2、进修教导阶段

进修教导勾当正在黉舍的一致布置下，采纳绝对会合进修与团体进修的体式格局。进修教导的次要材料，除了无关的政管理论外，重点进修《教员法》、《中共地方对于增强以及改进思惟政治任务的多少定见》等。

3、比较反省阶段

比较反省阶段的次要义务是仔细进修，进步看法的根底上提醒成绩，找准次要冲突。我颠末教员之间的交心，加深对于师德教导，并比较自我的过来，反省自我正在任务上的很多成绩以及缺乏的地方，向教员们泛论，颠末黉舍召开的师德师风的研究会，开端自查自我批判，立场老实，也乐于了解教员们的批判，仔细剖析成绩的缘由，加以改正，以便此后任务上的展开。

4、整改进步阶段

依据自我比较反省发明的次要成绩，针对于性地采纳办法，树立健全无关的条目，使自我师德师风建立逐步走上一般化，轨制化的轨道。依据自我正在师德师风方面凸起的成绩，热门成绩提出整改定见并了解教员监视反省，力图使自我比拟激烈的成绩失掉分明的改进，使师德师风全体情况失掉分明的恶化，也改进了任务，糊口上的缺点，变更了自我的朝上进步性以及自动性。

5、此后积极的标的目的

一、要增强进修，实在进步自我思惟地步以及任务程度。

二、要从严治教，增强本身建立，停止教授教养上的变革，积极教导好咱们的先生。

三、要奋发肉体，以百倍的劲头投身于社会主义教导奇迹。

四、要更新教导看法，完全改动以往那种惩办先生是为先生好的过错思惟，改动对于先生高高在上的立场，自动，朝上进步地树立一种平易近主，对等，调和的师生干系，恭敬先生品德，酷爱先生，特别要酷爱差生以及落后生。

五、要建立4个认识

(1)建立“育人先做人，君子先正已经”的认识，请求他人做到自我果断要做到。

(2)建立“黉舍无大事，事事都育人。教员无大节，到处作榜样”的认识，以教书育报酬本职，作先生，教员的榜样。

(3)结实建立效劳认识，忧患认识，合作认识，加强任务感，紧急感以及危急感。

(4)建立“仆人翁”认识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。

六、朝上进步调剂心态，明白本身的“责，权，义”精确处置贡献与讨取，集团与团体，名利以及道义之间的干系。

以上是我团体的进修心患上。颠末进修，我深知作为人类魂灵的工程师，必需具备崇高的品德质量，和对于先生要有慈母般的爱心，做让先生爱好的好教员。

师德总结(八)：

我是一位教员，正在往常的任务中，我重视师德的培育，本学期，我愈加朝上进步自动参与教员品德建立的进修，以是也播种了很多，下头我将我的播种总结以下：

1。爱岗敬业、贡献教导是师德的根本请求

教员的职业有苦也有乐，唯一爱岗敬业，教员才干朝上进步应答本身的社会职责以及社会任务，才干盲目、不时地美满自我，才干正在教导勾当中有所播种。教员不只仅是正在贡献，而且异样是正在吸取，正在更新，正在升华。教员要支出艰苦的休息，但是苦中有乐，乐正在此中。教员最年夜的兴趣便是照亮了他人，空虚了自我。有了这类成绩感、幸运感，千万万万的教员没有辞辛苦地为教导奇迹贡献。

2。酷爱先生、教书育人是师德的中心

酷爱先生，理解先生，谆谆教导，没有卑视先生，树立平易近主对等、密切的师生干系，做先生的良师良朋。教员对于先生的爱，是师德的中心。教员对于先生的爱，是一种只讲支出没有记报答、忘我的、普遍的且不血统干系的爱。这类爱是崇高的，是教员教导先生的豪情根底。先生一旦领会到这类豪情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也恰是正在这个进程中，教导完成了其基本的功用。

很多多少教员都以为，先生的长处，没有夸跑没有了;先生的缺陷，没有修改没有了。以是，他们老是批判、怒斥、否认先生，而很少鼓舞、褒扬、一定先生。实在，正在教员的眼里不该有教欠好的孩子，该当置信每个先生都能乐成，对等看待每个先生，发明他们的闪光点，让每个先生都能品味到乐成的高兴。

三、更新看法、积极立异是师德的新开展

要从以“教”为动身点变化为以先生的“学”为动身点，教为学效劳，教没有是统治先生学、替代先生学，而是启示先生学、领导先生学。讲堂要成为先生进修的用武之地，成为先生正在教员指点下获得常识、锻炼本领、开展智力和思惟情操遭到杰出陶冶的场合。教员应是锻练员，没有是活动员，要让先生使用觉得器官以及思想器官，往进修、往理论。

总之，正在教导中，统统师德请求都基于教员的品德，为人师表是教员的美德。教员该当要起到身先士卒的感化，才干起到品德感化的感化，培育出言行不一的人。

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