教师教育教学工作总结范文集锦

教员教导教授教养任务总结1

累也高兴，至心感激为咱们搭建如许一次罕见的进修以及交换的平台的指导，也十分感激黉舍指导给我的此次进修的时机。看待此次培训进修的时机，我十分爱护保重。一直以主干教员的规范比较本人，请求本人。多少天的培训工夫十分无限，但此次培训勾当给我的播种倒是有限的。让我零间隔领会了专家授课的风度，领会到了教授教养的真理，让咱们不枉此行，播种颇丰。上面谈谈我对于此次培训的一些领会：

能参与主干教员培训，如许的进修时机十分罕见，因而我非分特别爱护保重短短多少天的进修工夫。我正在多少天培训进程中一直恪守规律，早早地等待正在课堂，而且仔细倾听讲课名师的解说，做难听课条记。这多少天的进修，对于我既有看法上的浸礼，也有实际上的进步，既有常识上的沉淀，也有教授教养身手的增加。这是播种丰富的多少天，也是增进我教授教养上不时生长的多少天。本次培训如同为我翻开了一扇窗，拨云见日，使我正在一次次的感悟中恍然大悟。培训固然告急，气候也非常酷热，但天天的觉得都是空虚而幸运的!此次培训内收留丰厚，方式多样，有各级教导专家的专题陈述，专家们的出色讲座一次次的激发我心坎的感到，更激发了我的深思。

此次培训内收留丰厚，针对于性强，实效性强，既有古代教导教授教养实际，又有传统文明与教导;既浅显易懂，可操纵性又强。刑益宝校永生动风趣的讲座，让我理解了兴味是进修的加油站，重视培育先生的语文素质，让先生正在理论的体验中失掉晋升，而先生是语文进修的仆人，教员是领导者、构造者，让先生、教员正在讲堂上与文本轻松对于话。咱们理解咱们的任务便是保持以报酬本，以迷信开展不雅来培育人、塑造人。同时也让咱们分明地看法到：要有主动的心态，精确看待任务以及糊口中的压力，当令改动陈腐的教授教养理念，开辟簇新的教导新场面。

讲堂讲课内收留凸起风雅，加强了培训的实效性。专家、传授、特级教员的经心解说另咱们拓宽了视线，激活了思想。宋祖荣教师的《小学讲堂无效性的察看与考虑》的讲座，让咱们理解理睬了“糊口是语文，语文是糊口。给咱们指清楚明了此后积极的标的目的;张林教师的《小语习作教授教养的关键与战略》让咱们分明的看法到习作教授教养的关键与战略，让咱们受害非浅。他们把咱们急需的既新奇又适用的教授教养内收留布置进了课程，既加强了讲堂教授教养的后果以及吸收力，又让咱们兴味盎然，学有所患上。

经过进修培训，我愈加深入的理解了根底教导课程变革的布景及教导意思，信息化社会对于教导提出又一次应战，课程变革为教员业余化的生长供给了一个平台，出格是培育先生综合本质的无效道路，同时也让我明白了本次培训的目的、内收留，力图使本人由业余型、经历型教员向研讨型教员变化。

我置信，正在此后的任务中，我将遵照专家的脚印，不时理论，不时体验，不时立异，晋升自我，以求更好的为先生效劳。

教员教导教授教养任务总结2

长久的暑期进修使我收获颇丰，感受颇多。招考教导已经不克不及顺应新方式的开展，教导是常识立异、传达以及使用的次要基地，咱们每所黉舍、每位教员都要经心庇护以及培育先生的猎奇心、求知欲，协助先生建立自立进修、自力考虑，那种以测验分数作为权衡教导效果独一规范，过于齐截板滞的教导形式势必被裁减，本质教导是一种恭敬先生主体的教导，先生作为一个有自力品德的人，理当失掉教员全方位的恭敬，先生只要失掉品德的恭敬以及信赖，才有能够自动进退学习情境中，到场常识的构成、开展、使用的进程，激起起求知欲，可见恭敬以及信赖每位先生这是教员处置教导任务的第一准绳。

苏霍姆林斯基说：“让每个先生都抬开端来走路。”马卡连柯以为：“我的根本准绳是永久只管即便多的请求一团体，也要只管即便多地恭敬一团体。”教员与先生树立对等、平易近主的干系，是社会主义国度的实质请求，教员要有平易近主风格，答应先生提出差别的定见，不克不及把教员的话看成饬令强加给先生，让先生相对的听从，反之，教员就会体罚或者变相体罚先生，大师都晓得孩子天分淘气，爱开玩笑，常常做错事是他们的“特权”，但跟着孩子们春秋的增加，过来正在黉舍没有听话的孩子听话了，有长进了，因而，教员要用开展的目光看待先生，对于落后生要有爱心、耐烦以及恒心。

英国教导家洛克说：“现实上，统统教导都归纳为养成儿童的杰出习气，常常本人的幸运都回于本人的习气。”杰出的一样平常行动习气地培育，对于先生此后的开展毕生受害，作为教员教书育人是咱们的崇高职责，正在教导教授教养中从先生身旁的点滴大事抓起，严厉请求，以身树模，培育先生见到教师或者晚辈要自动问好，行走时留意右施礼让，参与个人勾当要穿校服，恪守规律，定时参与卫生值日，考究团体卫生，课前预习，上课仔细听讲，课后自力实现功课，先生这些杰出的一样平常行动习气地培育，看似复杂，实在需求教师们支出良多的积极以及血汗，天长地久，积少成多，积少成多，一旦先生养成杰出的行动习气，将为他此后的毕生进修以及再开展奠基根底，因而，咱们教员不只要学会教授迷信文明常识，并且要学会培育先生构成杰出的行动习气，保持“两手都要抓，两手都要硬”。

教员要不时进修以及拓展学科常识，孟子曰：“资之深，则取之摆布逢其源。”教员不克不及满意已经有的常识，正在不时进修本学科最新常识的根底上，理解别的学科常识开展的最新静态，以迷信常识不时武装本人，以顺应新世纪教导开展的需求，跟着新课程的变革，教员正在教授教养中不只要重视学科常识的整合，举一反三，并且还应主动指点先生展开研讨性进修，使先生正在勾当中学会进修、学会生活、学汇合作、学会开展，教员以丰厚的常识塑造品德魅力，使先生“亲其师，信其道”。

进修古代教导妙技，丰厚教导内收留，跟着古代教导技能的开展，把握古代教导妙技是教员的职责，教员经过进修，能够较纯熟地制做投影片、主动的处理教授教养中的重点以及难点常识，使教授教养更间接、重生动，对于进步教授教养品质事倍功半;别的，教员正在备课时，能够经过微机备课，发扬集备组个人力气扬长避短，使教授教养资本同享，这不只浪费了工夫，使教员有更多的工夫停止进修，并且使教员之间促进了协作认识，从而更好地进步教授教养品质。跟着校园网的树立，教授教养内收留以及进修内收留将有新的变革以及打破，教员不时进修古代教导技能的义务任重道远。

教导遵照教导纪律以及先生身心开展纪律，新世纪，先生不管正在思惟仍是正在进修上，有很多过来咱们曾经未碰到的新成绩，咱们切不成“一把掌了之”或者“罚写多少十遍了之”，复杂粗犷的任务办法，不只不克不及处理成绩，并且侵害了教员抽象，违犯了教员职业品德，作为教员咱们该当汲取经验，要把杰出的念头以及无效的后果严密地分离起来，“育人要先育心”只要心与心的交换以及交融，才干真正把教导做到人的心田上，教导才会有成果的报答。固然，教员具有一个安康地心思将有主动地指点感化，它可使教员正在社会、任务以及糊口等压力下，学会调控、发泄以及转移没有良的心情，教师们正在素日能够多看一些名流列传，参与一些成心义的体裁勾当，坚持主动悲观的思惟以及较轻松的`心思形态，从而不时美满自我，进步自我，做先生的良师良朋。

1、爱岗敬业

要酷爱教导奇迹，要对于教授教养任务有“全心全意”的决计。既然咱们挑选了教导奇迹，就要对于本人的挑选无怨无悔，没有计名利，主动朝上进步，开辟立异，忘我贡献，力图干好本人的本职任务，失职尽责地实现每项教授教养任务，没有求最佳，但求更好，不时的应战本人，逾越本人，恪失职守，恪守社会私德，忠实国民的教导奇迹，为人师表。

2、爱心是师德素质的紧张施展阐发。

高尚的师爱施展阐发正在对于先生厚此薄彼，毫不能一视同仁，按成果差别看待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐烦、仔细，”不管正在糊口上仍是进修上，每时每刻关爱先生，出格对于那些进修特困生，更是要“出格的爱给出格的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对于先生要有耐烦，对于先生纤细的地方的好的改动也要擅长发明，而且多加鼓舞，培育先生安康的品德，建立先生进修的信心，重视培育他们的进修兴味。

3、废寝忘食，主动朝上进步

有句话说的好，不学没有会的先生，只要没有会教的教师。这就向教师提出了更高的请求，不时进步本身本质，不时美满本人，以请教好每位先生。怎么样进步本身本质呢?这就请求咱们必定要与时俱进，废寝忘食的进修，主动朝上进步，开拓新教法，而且要做到松散治学，不厌其烦、锦上添花，厚积薄发，每时每刻预备着用“一眼泉的水”来供应先生“一碗水”。4、身先士卒、领先垂范

教员的一言一行对于先生的思惟、行动以及质量具备耳濡目染的影响，教员一言一行，一举一动，先生都爱好模拟，将会给先生带来终身的影响，因而，教员必定要不时到处为先生做出典范，但凡教员请求先生要做到的，本人起首做到;但凡请求先生不克不及做的，本人果断没有做。严于律已经，身先士卒，才干让先生心折囗服，把你当做良师良朋。

总之，作为一位国民教员，咱们要从思惟上严厉请求本人，外行动上进步本人的任务义务心，建立统统为先生效劳的思惟。进步本人的研究肉体，发扬勇于与统统坚苦做妥协的思惟以及风格。吃苦研究营业常识，做到政治营业两过硬。用一片热诚之心培养人，崇高的品德魅力影响人，高尚的师德塑造人。只要不时进步教员本身的品德素质，才干培育出明礼、诚信、自负、自爱、自傲以及有立异肉体的高本质能人。

教员教导教授教养任务总结3

我有幸成为县主干教员培训班的一员，这也给我供给了这个再进修、再进步的时机。此次培训内收留丰厚，方式多样，有会合培训、分学科培训、有学员间的互动交换，专家停止讲座。专家的教导教授教养理念、品德魅力以及治学肉体深深地印正在我的心中。他们所讲内收留深入独到、引经据典、浅显易懂、活泼风趣、振聋发聩。正在此以前，我也曾经进来培训过几回，但每一次都因此听教员的讲堂教授教养为主，所看到的都是颠末了层层包装的讲堂实况。此次听了他们各具特征的前沿讲座，固然我不克不及做到照单全收，但他们进步前辈的教导理念、独到的教授教养思惟、全新的办理体系体例，对于我此后的教导教授教养任务无没有起着引领以及导向感化。此次培训以后，更添加了我积极

此次教员培训的内收留非常丰厚，实际上包含对于教授教养规章轨制、教授教养惯例、师德、年夜学教导的知识以及特色等诸多方面的零碎进修，理论上包含观赏有着丰厚教授教养经历的老教员的教授教养树模课以及新教员的现场教授教养树模课。经过仔细的培训以及本人的进修，取得了很年夜的播种，现将本人的心患上领会总结以下：

1、对于黉舍的远景充溢了决心，也对于本人挑选国民教员的职业无怨无悔。

正在此次培训的开学仪式上，黉舍指导做了热忱弥漫的发言，对于咱们参加到师专这个小家庭透露表现了强烈热闹的欢送，也引见了黉舍将来的美妙蓝图，而且鼓励咱们积极进修，仔细任务，实现此次培训的义务。这些都使我愈加对于咱们黉舍的出路充溢了决心，也坚决了本人扎根于国民教导奇迹、扎根于咱们师专这片充溢但愿的热土的决心。

2、仔细进修教授教养规章轨制、惯例以及教授教养办法，做一位及格的高校教员。

固然正在离开师专从前，我曾经积聚了很多的任务经历，可是做一位国民教员，特别是一位高校教员，对于此中的很多任务标准以及轨制仍是非常生疏的。教诲处的纪勇平处长给咱们具体引见以及解说了我校的相干教授教养规章轨制、惯例以及教授教养办法，并分离多年来的很多相干事例作为典范典范榜样。这些都使我深受教导以及启示，我看法到要成为一位及格的高校教员没有是一件简单的工作，好像其余的任务部分同样，异样有着良多的规章轨制要恪守，异样要支出艰难的积极。

我看法到，作为高校教员，要有激烈的任务义务心，必需保持教授教养范畴的社会主义标的目的，要以教书育报酬己任，要将教授常识以及思惟教导无机分离起来，寓思惟道德于教授教养当中。同时，要严厉教授教养标准以及据守黉舍的各类教授教养规章轨制，避免教授教养变乱的发作，从而确保教授教养义务的顺遂实现。

3、看法到高校教授教养不只是一项任务，更是一门艺术，需求长期的积聚以及探索。

畴前作为一位先生，对于教员的任务不断非常敬重，可是对于若何才干够不只成为一位及格的教员，并且可以成为一位良好的教员仍是缺少看法的。郑伟鹏教师以他丰厚的教授教养经历为咱们做了一次活泼的陈述。他从高校教员的组成、对于高校教授教养观点的看法、教授教养看法的转换、年夜学课程内收留的根本特色、年夜学教授教养进程的根本特色等多少个方面做了片面以及深入的总结。经过听媾和本人的仔细领会，使我对于高校教员的内收留以及特色的看法从含糊到明晰、从茫然到释然，的确感触受害非浅。

我看法到，高校教员的教授教养是一个教与学的互相干系，是一个教员以及先生配合到场的勾当，教授教养并不是只是教员复杂的讲解，而是一个教员主导感化以及先生能举措用的无机一致。

作为新世纪的教员，需求有一个教授教养看法的深入变化，包含从封锁性向凋谢性的变化，从群体型到特性型的变化，从威望型向平易近主型的变化。这些都要颠末艰辛的积极以及进修。

年夜学课程内收留有着很多的特色，详细能够总结为如下多少点，一是前沿性，二是探求性，三是智能性，四是办法性。

作为年夜学的教授教养进程，也是一门艺术，它不只需求教员有业余的常识，还需求有自力性、发明性、理论性的教授教养本领的把握。

我领会到要作为真正及格的高校教员，的确要支出本人艰难的积极以及勤劳的休息，只要如许才干播种丰富的报答。

4、观赏讲堂教授教养，分离本人的教授教养理论，找到了差异，也找到了改良的标的目的。

此次培训又布置了两次讲堂观赏。固然是差别的业余，可是教授教养的办法是雷同的。从观赏教授教养中，我再分离本人的教授教养理论，找到了本人的差异，看法到本人正在教授教养中很多需求改良以及进步之处。

总之，此次新教员培训固然是布置正在学期当中，工夫紧，义务重，不成能有太多的工夫以及次数，尽年夜少数教员都是正在告急的教授教养任务之余来参与培训的。我经过此次培训，总有一种意犹未尽的觉得，总感触另有很多需求进修之处。的确，作为一位新教员，要进修的工具真实是太多了。不外我有决心经过本人的没有懈积极以及进修，尽快地进步本人的业余常识以及教授教养程度，尽快的可以胜任本人本职的教授教养任务，从而真正成为一位及格甚至良好的高校教员，为咱们国度的教导奇迹，为咱们师专的开展强大做出本人应有的奉献。

教员教导教授教养任务总结4

跟着期间的开展，盼望求知的人是愈来愈多，作为已经任务多年的我，天然也盼望不时的丰厚本人。为更切近本人的任务，工夫过患上真快，转瞬间的小学教员岗亭本质才能晋升培训就要过来了。正在短短的一个多月的进修工夫中，我播种很多，如下是我的一些进修心患上领会：

1、拓宽了常识面，有了危急感

收集培训中每一个模块配置了少量的进修内收留，每一个进修内收留有相干的视频、图片、文本等等相干素材，我都仔细进修。经过进修，即拓宽了我的常识面，又开辟了我的思想，也让我有了危急认识。收集信息常识更新疾速，教员不只是教导者还应是一位毕生进修者，只要不时进修才干与进俱进，使本人的常识储藏永久新鲜。而收集培训为教员的毕生进修供给了新的渠道。

2、更新了我的教授教养看法

收集培训是一门全新的体式格局，外面包括的都是最新的教授教养内收留、体式格局、理念。经过进修，更新了我的教导看法丰厚了我所教授教养科的常识内收留。培训中教授教养办法以及本学科中的教授教养内收留的具体解读是我正在培训中最为感兴味的培训内收留，感触学完后收获颇丰。

3、注重交换与相同

除本人进修以外，尽量地与同窗、教员停止交换相同，讨论与进修糊口无关的各类成绩。当碰到本人难以处理的坚苦以及成绩时，多与同窗交换进修心患上以及领会，并从收集上寻觅响应的处理办法。

4、此次培训的适用性，也是最紧张的

让咱们学员确的确实有播种，并将之使用到教授教养傍边。

以上是我正在本次收集培训的一些心患上，正在此后的进修中，我会以理丰满的热忱到场到进修中，以播种更多的效果。

教员教导教授教养任务总结5

咱们的国度素有“礼节之邦”的隽誉，而作为教员的咱们，为人师表，为孩子以身树模，更要做到活动文化，接人待物患上体小气，言语表述精确并充溢着聪慧。要做一位及格的幼儿教员，不克不及仅仅正在上课时教授教养办法灵敏，有新奇的教授教养思想，仅仅正在勾当中表现着幼儿教员的各方面才能，这些是远远不敷的。

经过培训，第一组教员的礼节展现《教员的站姿、坐姿、蹲姿、走路姿态》看了以后，真的从心坎中充溢一种憧憬，美丽 的姿势，如空姐普通，挺立的身姿，展现了一团体的本质。没有是做为教员才要进修这类仪态，而做为人，做为一个姑娘，文雅的活动，每个体态都充沛表现了姑娘的斑斓。作为教师的咱们看了以后，内心城市十分爱好，那做为家长或者是孩子，看到教师的斑斓，又未尝没有会爱好呢?

再者，教员是魂灵的工程师，用言行影响着孩子，是孩子的典范。那咱们的体态活动，仪表仪态就显患上尤其紧张了。

第二组教师的礼节展现《接人待物》，看了以后，才发明咱们一样平常糊口中，接人待物与家长的打仗时，有很多缺乏，教员平常与家长的打仗，要让家长觉得教员的本质，不只经过接人待物的礼节，另有言语的标准。停止了进修以后，我感到不只要把孩子培育成讲礼节、懂礼节、用礼节的孩子，而是让咱们成年人甚至全部社会，真实的成为名符实在的“礼节之邦、文化古国”。

第三组教师的礼节睁开《幼儿园讲堂礼节》，我参与了这组教员的展现，正在编排时咱们进修了无关教员讲堂礼节的材料，进修中就觉得到，孩子潜移默化咱们的言语，行动。他们会正在一每天的模拟，咱们精确的礼节会正在教授教养中让幼儿进修常识的同时，进修到教员的礼节。而正在进修以后，咱们正在讲堂中的礼节会触及到第一组教员所展现的一切姿态。从前真的不想过、乃至没做到过标准而规范，正在内心也不这个规范。

正在培训以后，测验考试着正在一样平常糊口及讲堂中使用礼节，固然偶然会做的没有标准，也会遗忘，可是内心有了这个规范，我置信正在此后的日子里，只需咱们一切教员都严厉请求本人的行动，将这些礼节规范服膺正在心，养成习气，成为天然，会让我园教员的全体本质有一个质的奔腾。正在咱们使用礼节的同时，家长也会感触感染到咱们的礼节，天然而然地也会养成习气，家长的本质也会失掉进步，如许故里整合共同教导幼儿岂没有是分身齐美。

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