2020教师教育教学工作总结最新范文

教员教导教授教养任务总结1

正在2020年的x月x日至x月3日时期，我很幸运地参与了_市2020年小学主干教员市级培训班的进修。培训的内收留丰厚多彩，培训的体式格局多种多样，既有专家的陈述，又有特级教员的中心理念，另有视频观赏研究。为期十三天的培训，我觉得天天都是空虚的，由于天天都要面临差别作风的讲师，天天都能听到差别范例的讲座，天天都能感触感染到思惟火花的打击。正在培训中，我进一步看法了新课程的开展标的目的以及目的，深思了本人以往正在任务中的缺乏。作为一位青年教员，我深知本人正在教授教养上是老练而不可熟的，正在教授教养进程中还存正在太多的成绩，可是，颠末一段工夫的进修，我置信我仍是有播种的。一些对于教导教授教养任务颇有见地的专家以新鲜的案例以及丰厚的常识外延，给了我详细的操纵指点，使我的教导看法进一步失掉了更新，真是收获颇丰。正在万万教员中，能参与如许的培训，我想我是侥幸的、是幸运的，正在这里，我很甘愿答应让列位同业来配合分享这次培训。

起首，我向大师报告请示一下本次培训的内收留。x月x日，学员报到，支付培训材料。共有600多论理学员，辨别来自安庆迎江区、年夜不雅区、宜秀区、开辟区和八县的小学主干教员。下战书，进行开班典礼。x月x日，开端分班讲课，有小语班、小数班、英语班、美术班、班主任班、信息技能班以及学前教导班7个班，我参与的是小语班的课程。

咱们天天两门课，每一半天一门课。第一天上午是一名具备古典美的教师给咱们上《教授教养简笔划》，让咱们晓得课文中动动物和人物等本来能够那样只拔取一个面来画。紧接着下战书，一名风风火火还忙着招生义务的教师来给咱们上课，按课表她该当给咱们上《新课标》，但她说由于课件没做好，以是先给咱们讲《教员业余生长讲座》，这才让咱们晓得她是咱们培训时期的次要培训教员之一。正在接上去的十多少天里，咱们跟她学了多少个专题：为何要晋升教员的业余生长?于漪的教员业余开展的路标;展开教导叙事研讨增进教员业余化开展和新课标的内收留。前面的那末多天，咱们连续打仗了其余多少位培训教员，丰年轻的女较量争论机教员，有花白头发才疏学浅的小语教教师，另有两位文质彬彬风姿翩翩的桐城尝试小学的特级教员。

正在这里，我侧重就小语教教师的课程给大师做个报告请示。

语文究竟教甚么?

语文姓“语”，语文教授教养的基本义务乃是培育先生零碎地进修汉语，进步先生使用汉语的言语勾当才能。

1.言语锻炼的观点、外延

语文是言语以及语言，语文课既要停止言语锻炼——向先生教授言语常识，又要停止语言锻炼——开展先生的语言。关于小先生来讲，把握言语系统没有是进修言语的目标，而是为了进而盲目地不时进步语言才能。以是，小学语文教授教养中的言语锻炼的基本便是语言。也能够说便是字、词、句、段、篇以及听、说、读、写的锻炼。

2.言语锻炼的根据

语文便是言语笔墨，叶圣陶师长教师说：“语文教导的一个次要义务是让先生看法言语景象，把握言语纪律，学会精确地纯熟地使用言语这个东西。”假如说东洋言语的特色是“法治”，那末汉言语的特色则是“人治”。从心思学角度说言语是一种技艺(即举措技艺以及心智技艺)，这是由小先生心理以及心思特色决议的。

3.言语锻炼的内收留、重点、基本

言语锻炼的内收留不只是言语根底常识、根本技艺的锻炼、语感的锻炼，还应包含感情立场的培育以及言语进修习气的养成。依据小先生进修言语的需求，应侧重停止多少种言语风致的锻炼，即言语完好性的锻炼，言语层次性、零碎性的锻炼，言语详细性、活泼性的锻炼，言语阴暗性的锻炼，言语精确性的锻炼，言语结构的锻炼以及言语速率的锻炼。

语文课程规范初次把“构成杰出的语感”作为浏览教授教养的目的之一。可见，语感的培育不只是言语锻炼的紧张义务，也是言语锻炼应到达的地步请求。语感是主体对于言语笔墨的灵敏感触感染力以及精确了解力。今朝的小学语文教授教养，条分缕析的感性剖析多，动之以情的抽象传染少，光鲜活泼的文学抽象酿成了水灵灵的多少条筋。注重语感培育有助于改变这类近况，既能充沛表现言语锻炼的“特性”，又能使先生遭到人文肉体的陶冶传染。语感锻炼能够从4个方面抓起：培育言语的精确贯通感，培育言语的流利温馨感，培育言语的情趣品用感以及培育言语的抽象再现感。

4.怎么样停止言语锻炼?

起首，建立迷信的言语锻炼不雅;其次，建立“不时”“到处”皆言语锻炼思惟;最初，迷信地停止言语锻炼。

教员教导教授教养任务总结2

往年假期我有幸成为省级主干教员培训班的一员，内心出格快乐，由于此次培训给我供给了再进修、再进步的时机。培训将实际与理论相分离，内收留丰厚，方式多样。经过培训进修，倾听了专家的精炼讲座，主动到场了学员与学员、学员与专家间的互动交换，每天都能感触感染到思惟火花的碰撞、打击。专家的教导教授教养理念、品德魅力以及治学肉体深深地印正在我的心中。他们所讲内收留深入独到、引经据典、浅显易懂、活泼风趣、振聋发聩。固然我不克不及做到照单全收，但他们进步前辈的教导理念、独到的教授教养思惟、全新的办理体系体例，对于我此后的教导教授教养任务无没有起着引领以及导向感化。此次培训以后，更添加了我积极使本人成为科研型教员的决心，给了咱们激烈的传染以及深入的实际引领。上面是我正在培训中的多少点心患上领会：

经过培训，让我深入地看法到必需更新看法。

跟着常识经济期间的到来，信息技能正在教导范畴普遍使用，“教书匠”式的教员曾经没有顺应期间的需求了，这就请求教员既不克不及离开教授教养实践又要为处理教授教养中的成绩而停止的研讨，没有是正在书斋停止的研讨而是正在教授教养勾当中的研讨。必需具备古代教导看法，并将其使用于教导任务理论，不时考虑、探索，朝着教导家的标的目的积极。

以教员为本的看法该当转为以先生为本，盲目让出配角位置，让先生成为配角，充沛置信先生，主动评估先生。以后，面临新课程，新课本的施行，要想真正进步讲堂教授教养后果，不须要的看法更新，课程变革是难以完成的。正在施行讲堂教授教养时，不克不及仅仅满意于将书籍上的无限常识教授给先生，而要依据先生身心开展纪律，春秋特色来仔细研讨，讨论讲堂教授教养的体式格局，办法。要从先生片面开展的目的动身来构造以及施行本人的讲堂教授教养。同时还要改动对于先生的传统观点，要遵照教导勾当的纪律，充沛留意先生的差别性，潜伏性，积极进步先生进修的自动性。

经过培训，让我思惟看法失掉了进步，魂灵失掉了污染。

我看法到了柳海平易近传授的优良教授教养的抱负地步;进修了黄宝国校长的教授教养经历;特别敬仰的是八十岁高龄的老传授刘茂森，这么年夜的年龄仍然精神茂盛的传达教授教养理念，从讲解到板书都那末的出色。以是我想教员除一方面有丰厚的常识外，更多地应具备崇高的品德、情操与品德魅力，教员的言行对于先生有间接的影响，教员要经过本身典范无言的力气教给先生做人性理，教员的代价应表现正在品德情操与常识程度、教授教养才能美满一致上。必需教导平易近主化，教员与先生是对等的，教员有威严、先生也有威严。每个先生不论成果黑白，道德能否出缺陷都有他的威严，应遭到恭敬。教员要发自心坎地爱先生，积极发明先生多方面的长处，观赏先生的每点提高，先生只要感触感染到教师的爱以及恭敬，方能高兴地进修，安康的生长。

正在信息期间，教员良多方面的常识均可能没有如先生，那末必需放下架子，与先生树立互相进修的同伴冤家干系，朴拙地向先生进修，教授教养相长、配合提高。经过这次培训，我正在教授教养不雅上有了必定的变化，不克不及为了教书而教书，叶圣陶师长教师说过：教是为了终极到达没有需求教，为了告竣这个目的，教授教养不但是复杂的教授常识，要重正在教授教养生把握办法，学会进修，不克不及只让先生“学到甚么”还让先生“学会进修”，先生把握了办法，毕生受用，能够本人获得常识，除进修，还要重视启发先生的聪慧，给先生充沛的空间、工夫，发扬出他们的设想力以及发明力。

经过培训，让我深入地看法到作为一位教员，要保持不时地进修，主动停止常识的更新。

跟着我国经济的高速开展，教导古代化工程的不时促进，以后以多媒体与收集技能为中心的古代教导技能的疾速衰亡，正狠恶地打击着各学科的教授教养。正在收集实际下常识打破了原有书籍的限定，教授教养看法，教授教养主体，教授教养办法，教授教养进程以及教授教养方式都发作基本改动。传统的的教授教养形式已经不克不及顺应新课改的需要，现行的教导要为先生的毕生开展奠基根底，让先生学会做人，学会求知，学汇合作，学会理论，学会立异。

教员应与时俱进，顺应期间的开展，做好本人的脚色定位，充沛应用收集情况，激起先生的求知欲，进步先生的理论才能，培育先生的立异肉体，增进学科教与学的变革深入。经过培训，让我能以更宽广的视线往对待咱们的教导任务，让我学到了更多晋升本身本质以及教导教授教养程度的办法以及捷径。“爱”是教导永久的主题，咱们晓得了怎么样更好地往爱咱们的先生，怎么样让咱们的先生正在更好的情况下安康的生长。

作为一位主干教员，咱们要以踏实的风格专心理论，持之以恒;要以盲目的肉体看待进修，不用深谋远虑，心浮气躁;要以务虚的心态考虑成绩，力图兼收并蓄，博采众长;要以共同的目光斗胆勇敢立异，做到形形色色，别出心裁;要不时美满本人多元而公道的常识构造，坚持主动而安康的心思质量，逐渐构成巧借外力的综合素质，让本人的任务、糊口与进修一直处于一种研讨的形态，让本人的性命处于不时探究与寻求的进程当中。

经过培训，让我深入地看法到必需主动增强课程变革，做课程变革的理论者。

课程变革如今固然还处于探究阶段，很多未知的范畴需广阔教员往停止仔细探索以及总结。颠末这培训，看法到每位教员都应主动到场到课程变革中往，没有做观察迟疑者，而应往推进它朝精确标的目的开展，做一个课改的主动施行者。身为教师，要掌握新课改的静态、要理解新理念的外延、要把握先生的认知开展纪律，要正在教授教养理论中不时地进修，不时地深思，不时地研讨，丰富本人的秘闻，以顺应社会开展的需求，顺应教导变革的步调。正在此后的教导教授教养理论中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，正在教中学，正在教中研，正在教以及研中走出本人的一起风彩，求患上师生的配合开展，求患上教授教养品质的稳步进步。

正在这里，我忽然感触本人身上的压力变年夜了。要想没有被裁减出局，要想终极成为一位及格的主干教员，就要不时更新本人，积极进步本身的营业本质、实际程度、教导科研才能、讲堂教授教养才能等。这就需求此后本人支出更多的工夫以及精神，积极进修各类教导实际，敢于到讲堂中往理论，置信只需经过本人没有懈的积极，必定会有所播种，有所感悟。

总之，经过这培训，我坦荡了视线，进修了良多的教导教授教养的新理念，新思惟，从思惟上遭到了极年夜地鼓动，这将为我此后的教导教授教养任务起到很好的推进感化。

“没有经一番冷透骨，哪患上梅花扑鼻喷鼻。”作为主干教员培训工具，正在此后的日子里，我将不时地进修实际常识，用实际指点教授教养理论，研讨以及探究教导、教授教养纪律，把科研以及教授教养分离起来，做一个研讨型的教员，使本人具备教授教养常识方面的前瞻性。同时我还将学致使用，将培训时期学到的新常识、新实际尽快地内化为本人的工具，使用于教导教授教养进程中往，分离我校的实践状况，实时地为黉舍的建立以及开展出谋献策，实在担当起教员应尽的义务以及任务，正在任务中起到主干教员的引领感化。

教员教导教授教养任务总结3

寒假时期，参与____职教员培训通信录，现作总结以下：

1.看法到培训的紧张性

经过培训，觉得从前所学的常识太无限了，看成绩的目光也太浅薄了。过来，咱们常说：“要给先生一杯水，教员就患上有一桶水。”可是，颠末培训后，我感到教员相对没有是一桶水这么复杂，它该当是一条有泉源的溪流。教员只要建立“活到老，学到老”的毕生教导思惟，才干跟上期间行进以及常识开展的步调，才干胜任庞大而又富裕发明性的教导任务。“问渠那患上清多么，惟有泉源死水来。”只要不时进修，不时空虚本人的常识，不时更新本人的教导看法，不时否认本人，才干不时提高，而不但是不幸的“一桶水”了。

二、增强了进修

从前培训也较多，对于新常识也有必定的看法，但经过此次培训，我才发明本人的看法没有零碎、没有片面，有差异。培训实际上是一个深思、提高的进程，与良好教师、与教授教养巨匠比拟，本身缺乏很分明。此后只要不时增强进修，进步教导教授教养才能才干没有虚这次培训。

三、处理了一些没有惑

当教师确实有些成绩总处理欠好，我也同样，如新理念的施行，怎么样加重压力，当好教师等成绩也让我迷惑不解，此次培训使我正在这些方面有了一些新看法，处理了良多怀疑。

四、培训深思

此次教员的培训，给我带进了一种修业的气氛。不进则退逆水行舟，要正在教授教养这片地盘上找到本人的乐土，进修才是独一的路。我正在前多少年的任务里，很年夜局部精神都会合到教授教养这一块，备课、上课、课后总结、批功课、教导，简直天天都正在反复如许的五步曲。跟着培训的深化，我深深地认识到：要想成为一位及格的教员，就要积极地进步本身本质，实际程度、教导科研才能、讲堂教授教养才能等。以是我要愈加积极，不时汇集教导信息，进修教导实际，增加业余常识。愈加重视更新本人的教授教养看法，改动教授教养形式，进步讲堂服从，从而更快到达真正进步本人的目标。

五、培训固然完毕了，但进修以及考虑并无中止，我将没有孤负黉舍指导的关怀以及协助，正在此后的任务中积极改进，英勇欢迎更多应战。

教员教导教授教养任务总结4

明天有幸正在正在_县尝试一校参与_县暑期教导培训勾当。上午听的是山东年夜学隶属中学陈立军校长的陈述：《构建特征课程建立踏实促进本质教导》，下战书是威海双语黉舍全省十年夜旧事人物王艳芳的《做一株有“邪术”的“尖毛草”》的陈述，前者重点夸大黉舍的的教导教授教养办理后者则夸大了教员本身的开展与进步。从而感悟了很多，也播种了很多。

正在构建特征课程建立踏实促进本质教导》陈述中， 陈立军校长重点论述了他们黉舍的办学理念是：让黉舍成为教员开展的膏壤、先生生长的乐土、满意师生开展的需要。从方方面面夸大了黉舍的教导教授教养、教员的本身开展以及各类规章轨制的树立，都一个终极目的便是为了先生此后更好的开展。

正在王艳芳教师陈述中明白指出：要想成为聪慧型高兴教员教员，起首要学会浏览、写作。正在此以前，我浏览了少量的册本，但都是自觉的读，毫无目标性的读，对于我的教导教授教养任务所起的感化微不足道。王艳芳教师给咱们具体的指点了若何往浏览，怎么样往写作。并引荐了很多可以进步教员业余素质的良好册本范例，为咱们指清楚明了一条通向聪慧型教员的业余之路，让咱们收获颇丰。同时，正在王艳芳教师陈述中夸大了若何做一位先生爱好的教师，正在讲堂教授教养中若何激起先生的进修兴味。经过少量详确的教授教养案例，更饱满的展示正在了咱们眼前，教员的幸运也就表现正在这儿，王艳芳教师本身可用“腹有诗书气自华”来总结，倒是咱们一线教员进修的典范。

正在陈述间隙，我分离本身教导教授教养实践，停止了主观的比照与深思。正在此后的教导教授教养生活生计中，我要查漏补缺，经过进修来美满本身业余素质，积极成为一位称职的教员。

教员教导教授教养任务总结5

颠末两天告急而空虚的进修，我受害非浅，非常是对于教导教授教养实际的外延有了较为深入的了解以及看法，从而无效地进步了自我的看法程度以及实际程度，进一步加强了自我打败坚苦，抓好教导教授教养以及进步本身营业程度的决心以及决计。下头我谈多少点领会：1、新情势下的教导教授教养变革任务，请求教员必需具有较高的政治本质以及营业本质，进步团体的综合本质，不时顺应教导教授教养变革任务的需求。李元昌教员的从教阅历以及对于教导的固执寻求，给咱们年老教员很年夜的教导，让咱们理解甚么是教导，怎么样才干教出良好的先生，让咱们理解“不爱就不教导”这一深入。2、要狂妄自大，没有要傲气。这是宋教员给我的深入印象。不管是从处置好师生干系仍是从处置勤学校、家庭、社会干系来说，都必需狂妄自大，骄傲自大，一直保持苏醒明智的脑筋。要群策群力，没有要客观臆中断。

必需要有很强的对等、配合进修的认识，遇事多磋商、多相同，常常性地交换思惟，交流定见，变更先生自动进修的认识。教员要气量气度广大，没有要鼠肚鸡肠。必需要有一种收留人、收留事的广大襟怀，可以听取各类纷歧样定见，要严于律己，宽以待人，少一点猜忌之心、妒忌之心、仇恨之心，多一些了解之心、关心之心、和睦之心，如许给先生杰出的树模感化。会使教授教养后果收到事倍功半的感化。3、必需酷爱自我的教导工具——先生。教员该当是一名雕塑巨匠，能将一块坯材，用自我的思惟与豪情，将它雕塑成一件艺术佳构。从实质上看，先生其实不存正在好与差之分，“差生”之以是“差”，缘由正在于他们潜能被各种主主观要素所约束，而未失掉充沛的开释罢了。来自先生本身的客观要素以及来自主观的影响。主主观的要素，城市严峻约束先生内涵潜能的发扬，城市成为先生安康生长与开展的妨碍。

正因如斯，咱们教员对于这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与庇护。正在他们身上，咱们要倾泻局部的爱，往发明他们进修上每点滴的进步，往寻觅他们糊口中，道德上每个闪光点，而后使用鼓励机制，加以充沛的一定以及鼓励，规复感触暖和，加强自傲，从而减少师生间心灵上的间隔，使他们发生“向师性”。如许，才会正在他们生长与开展的路途上有一个质的奔腾。4、我以为，好教员起首必需有敬业肉体，要一生忠实党的教导奇迹。要做到这一点，就应充沛看法教员任务的意思，从而深深地酷爱教导奇迹。古代的期间是一个合作剧烈的期间。国与国的合作次要表现为综合国力的合作，综合国力的合作归根结柢是能人的合作，而能人的培育靠的是教导，靠的是教员脚踏实地的任务。唯一深深地看法这一点，才干激起对于教员任务的酷爱，也才干把这类爱倾泻到对于先生的教导中往。5、一个好教员还必需非常注重“言传”外的“言教”，要以本身的行动往影响进修，真正成为先生的榜样使先生从教员身上理解甚么应为之，甚么不成为。以是，教员的教授教养，待人接物，行动活动，一言一行都必需仔细、慎重、标准、患上体，切不成草率、草率、率性、没有负职责。除了此以外，教员还应以及先生停止常常性的心灵相同，向先生畅高兴灵，既可以向先生谈自

我从人生中获得的珍贵经历，也可以向先生坦诚地地下自我的糊口经验，使先生真正感触感染到你不只仅是良师仍是良朋。

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