教师实习工作总结范文5篇汇总

教员练习任务总结1

光阴如水，光阴似箭，有如雁过无痕普通，斗转星移，转瞬练习已经一年，回首回头回忆这一年的点点滴滴，心中整理生了很多感受。这一年中阅历的每天，都已经正在我心中留下了永世的印记，由于这些印记见证我如许一个重生的生长。

练习内收留是小学美术课程，颠末这一年的练习，使我真正领会到做一名教师的义务，与此同时，使我的教授教养实际变成教授教养理论，使假造教授教养变成真实的背靠背的教授教养。

现将本学期的任务做一个小结，借以增进进步。

正在一样平常糊口上：从前我是一个衣来伸手饭来张口的半年夜孩子，而经过此次练习正在任务上教师的协助，使我养成为了自力性，再也不养尊处优。

正在任务上：我可以很快顺应任务情况，而且正在实践任务中不时进修，不时美满本人，做到对于任务仔细，充溢热忱。

短短一年，令我慨叹颇多，起首患上感激指点教师刘剑的仔细点拨。播种是多方面的，诸如：言谈举止，进修立场，糊口风格等，令我毕生难忘。不断以来，都晓得教员这一职业的崇高，当我真真正正的走上讲台才领会到那三尺讲台不只代表崇高，更代表一种义务。

教授教养中存正在的成绩：

一、常识面仍是完善，只要不时充电，才干保持教授教养的芳华以及生机。

二、课程立异，仔细展开教授教养、教研任务。

教员练习任务总结2

1、练习工夫

20_年_月12日~20_年11月19日

2、练习工具

11中职较量争论机收集班、_高职较量争论机收集班及电子商务班

3、练习目标

1.稳固以及使用所学的根底实际,业余常识以及根本技艺,取得无关平凡初等黉舍教导、教授教养任务的充沛与片面锤炼,培育教导以及教授教养上的自力任务和与人协作的才能。

2.正在年夜学教导、教授教养任务的进程中向良好教员进修,看法国民教员的荣耀职责建立以及稳固忠实国民教导奇迹的思惟。

3.经过教导练习,充沛发扬客观能动性,把正在年夜学讲堂上所学的实际常识以及实践教授教养相分离,把所学的常识转化为力气,不时进步本身的综合本质,把握年夜专较量争论机的教授教养办法以及技艺,和班主任的任务内收留以及办法。

4. 练习中,片面查咱们师范技艺的强弱以及业余常识的把握水平,实时发明成绩,采纳改良办法,以进步咱们的教授教养程度。

4、练习单元简介

_职业学院建立于__年3月24日,由广西壮族自治区国民当局下发桂政函[__]49号文,同意配置。今后,反动老区完毕了不断不初等职业院校的汗青。在高举“产业立市、科教兴市”年夜旗完成超过式开展的_又多了一个坚固的能人智力支持点。_职业学院位于_市城东澄碧河边,依山傍水,绿树成荫,情况清雅,是莘莘学子吸取常识、习练技艺的最好场合。学院的性子由_市国民当局主理、营业上受自治区教导厅指点。学院以“安身_,效劳全区,辐射滇黔”为办学主旨。

5、练习内收留

(一)、较量争论机教授教养

讲堂教授教养,包含备课、上课、修正功课、审阅试题。做一个较量争论机教员所做的工作,主动领导,仔细做好技能性与人文性教导任务。

(二)、班主任任务

实时精确领导先生思惟,处置班上一样平常庶务,办理勤学诞辰常行,培育杰出的行动习气,变更先生干部处置班上各事件。

(三)、教导查询拜访

仔细做好后期的任务,定好调研名目,汇集相干材料,与队友配合磋商,编写一份查询拜访问卷,或者采纳访谈体式格局理解今世年夜先生心思,以采纳精确的教导教授教养办法。

教员练习任务总结3

1、练习的目标与请求

布置教授教养练习的根本目标，正在于经过实际与实践的分离、黉舍与社会的相同，进一步进步先生的思惟醒悟，特别是察看、剖析息争决成绩的实践任务才能，以便把先生培育成为可以自动顺应社会主义古代化建立需求的高本质的复合型能人。详细施展阐发正在三个方面：

一、使用以及查验教授教养效果。使用教授教养效果，便是把讲堂上学到的零碎化的实际常识，测验考试性地使用于实践任务，并从实际的高度对于教导教授教养任务的古代化提出一些有针对于性的倡议以及想象。查验教授教养效果，便是看一看讲堂教授教养与实践任务究竟有多年夜间隔，并经过综合剖析，找出教授教养中存正在的缺乏，以便为美满教授教养方案，变革教授教养内收留与办法供给理论根据。

二、理解以及熟习黉舍的运转。对于师范类业余的本科生来讲，实践才能的培育相当紧张，而这类实践才能的培育单靠讲堂教授教养是远远不敷的，必需从讲堂走向理论。

三、预演以及预备失业任务。经过练习，让本人找出本身情况与社会实践需求的差异，并正在当前的进修时期实时弥补相干常识，为求职与正式任务做好充沛的常识、才能预备，从而延长从校园走向社会的心思转型期。

2、根本状况

咱们x月x日离开_中学，到x月x日练习完毕。我被分到高x(_)班停止练习。

练习的根本内收留包含两局部：讲堂教授教养以及班主任任务，根本状况

一、讲堂教授教养：实现教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节;修改功课五次;监考十场;自习教导十二课时。

二、班主任任务：构造一次主题为“收集的利与弊”的班会;构造本班先生与练习教师之间的篮球赛两次;找先生独自交心、理解状况十一人次。

此次练习令我感触感染颇多。一方面，我深感常识学识不计其数，使患上我不能不日夜苦读;另外一方面我也深深地领会到，要想成为一位良好的教员，不只要学问赅博，别的各方面如言语、表白体式格局、心思形态和举措模样形状等也都是要有考究的。每一上完一节课后我最年夜的感触感染便是：当好一位教师真不易啊!

试教任务开端当前，我天天的`任务便是听良好化学教员的课——写教案——试教——修正——试教，如许重复操练，美满。直到把一节课要讲的内收留练到烂熟于心为止。即便如许，正在我第一次深化讲堂时，我仍是碰到了很多师范黉舍里没学过、事前也不推测过的困难。究竟结果试教的时分以及正式往课堂上课的时分的心态是很纷歧样的

教授教养生常识假如咱们仅仅只理解书籍上的常识的话，那是远远不敷的。俗语说的好“要给先生一碗水，本人就要有一桶水”。上好一堂课不只请求咱们可以引经据典，并且平常先生也会提一些书上不触及到的常识，这时候候你不只要本人对于这些常识点有所理解，并且更加紧张的是你要可以以先生简单了解的平实的言语将它表白进去。这一点我深有领会，比方有一次我剖析根底锻炼的时分，有一个标题是说“往饱以及的碳酸钠溶液里通进二氧化碳气体时会有甚么景象发作?”此题只需晓得了碳酸氢钠的消融度比碳酸钠的小，就可以患上出“可见到有红色晶体析出”的论断。因为事前我感到此题很复杂，也就不深化地考虑。出乎我预料的是，不管我怎样讲，同窗们也没法了解为何碳酸氢钠的消融度比碳酸钠的小就会有晶体析出。厥后只好向他们的原任课教师讨教此处该若何表白。

3、练习领会

经过此次的经历，我深感不克不及以本人的思想来推断先生的思想，本人以为很复杂的成绩，关于方才触及这一常识的先生来讲极可能就会是一个没法了解之处，这时候候，咱们以何种体式格局将此常识点向他们表白分明就显患上犹为紧张了。因而，正在当前的备课进程中，我就没有正在象从前同样只需本人弄分明了就了事，而是愈加偏重于若何将常识的前因后果向先生表白分明。我的这一办法果真收到了杰出的后果，先生听完课后遍及都说我讲患上较分明。这让我感触很欣喜。

正在当练习班主任的进程中，我从他们原班主任那边学到了良多对于班级办理方面的经历，的确让我受害很多。比方若何与先生交心，若何协助落后生转化成为进步前辈生等等。固然这些经历都黑白常珍贵的，可是我也不完整照搬，第一是我感到我的身份究竟结果与他们原班主任差别。第二是我感到我与先生年岁相仿，没有象原班主任同样与他们或者多或者少地存正在一些代沟，这是我的劣势地点，该当加以应用。以是，正在与先生的临时来往中，我垂垂构成了一套既有本人作风，又汲取了原有珍贵经历的行事办法，并且还收到了较好的后果。

比方说我以及咱们班上一名同窗交心的时分，她通知我她读初中时成果很好，简直每一次测验都是班上的第一位，数学成果犹为凸起，用她本人的话说便是“当时侯学数学几乎便是一种兴趣”，可是如今状况就完整差别了，不只全体成果直线降低，就连本人的刚强数学也到了危如累卵的境地。当我问及此中的缘由时，她通知我，因为中考的失误，进进高中当前她就得到了决心，再加之高中的课程自身就比初中的要难，使她的成果愈加加前进了，以致于如今对于念书得到了决心，想二心处置本人的喜好往学声乐算了。而这些她都不以及原班主任说过，缘由是班主任“太凶了”。我听了以后并无间接支持她的观念，而是从主观前提、进修前提和当前的出路等方面以及她剖析了她的这类设法主意，使她理解理睬了进修以及喜好之间谁轻谁重，并领导她盲目患上把心机放到了进修下去。

4、练习总结

经过此次练习，我找到了此后教授教养任务的积极标的目的：

1.要增强先生关头才能的培育。很多时分，咱们能够简单培育一个具有了很高技艺的人，但纷歧定就即是培育了一个及格的乐成的能人，增强对于先生关头性职业才能的培育该当成为此后业余建立与开展的偏重点，此中像协作才能、相同才能等尤显紧张。

2.要进一步强化职业认知教导。职业认识的培育正在业余教导阶段十分紧张，一些先生练习中存正在如许那样的成绩或者猜疑，本源正在于对于其行将处置的职业尚未片面的、精确的认知，以致于呈现没有顺应症。但职业认知教导不克不及逗留正在复杂的一两次到企业停止所谓的观赏，要停止零碎地教导，经过特地的课程、一样平常的教授教养勾当以及先生勾当等多种方式养成，全员全方位到场。

3.要立异练习指点的方式。正在波动进步放哨指点掩盖率，校外现场讲课率的根底之上，充沛应用收集等古代化妙技展开指点。业余导师要加年夜与企业导师相同力度，确保可以实时获得先生练习最新情况。

教员练习任务总结4

我练习地点黉舍是_市第一中学，练习根本内收留包含三局部：讲堂教授教养、班主任任务以及教导查询拜访。根本状况以下：

1.讲堂教授教养：实现教案数3份，上课数4份

2.班主任任务：担任办理班级一样平常事件以及构造班级勾当

3.教导陈述：实现一份教导查询拜访陈述

阅历了六个礼拜的练习糊口，让我测验考试了身为一位教员的苦与乐，更让我领会到当一位教员所负担的义务，正在这两个月里，我能以教员的身份严厉请求本人，为人师表，到处留意本人的言行以及仪表，关爱先生，本着对于先生担任的立场尽尽力做好教授教养及班主任的每项任务;同时，作为一位练习生，可以恪守练习黉舍的规章轨制，恭敬练习黉舍指导以及教师，谦虚听取他们的指点定见，实现咱们的练习义务。

1、数学教授教养任务

我教的是高一文科尝试(1)班的数学，颠末向教师理解以及多少天的答疑状况，我发明这个班的数学根底还没有错，但因为初高中常识的跨度相称年夜，年夜局部先生对于前段工夫的数学进修存正在较年夜的坚苦。课下谈天时，都纷繁向我抱怨：“教师，数学好难啊!”我一边以坚决的语气鼓舞他们：“没有怕，万事扫尾难，高中常识绝对初中常识能够说正在难度上是一个质的奔腾，但只需你们咬牙保持，不时地正在平常进修的受阻中探索高中的进修纪律，找到合适本人的进修办法，就会渐渐地找到学数学的觉得了。”给他们学好数学的决心，一边正在内心苦苦思考着若何往协助他们尽快地把进修体式格局从初直达变到高中来，顺应难度较年夜的高中数学进修。

我次要经过培育他们的数学思想才能息争题才能来进步他们的数学进修才能。表现正在平常上课以及答疑时对于他们的思绪领导以及办法总结上，基于初中常识与高中常识摆脱较严峻的情况，给他们那停止了相干常识的弥补，如十相乘法、二次函数最值成绩求解、二次没有等式的求解等外收留。同时，留意培育先生进修数学的兴味，上课时留意先生心情的变更，应用先生的好强心思激起先生的进修能源。

为了只管即便给先生更多的课后教导，天天两节晚自修，我城市到班长进行答疑。同窗们进修数学的热忱都较高，课上听没有懂之处、功课、操练册碰到的成绩都纷繁举手发问。常常正在一个班一答疑便是一节课，基本抽没有了空到另外一个班往。为了公道，只能一节课往一个班。从先生的成绩中，我发明他们的讲堂服从很低，讲堂上反复了好几回的题型，仍是没有会做相反范例的功课，如二次函数最值成绩，至今仍有好一局部先生是没有懂的。进修体式格局也存正在较年夜成绩，不养成课后实时温习的习气，该记的公式、定理、常识点还没记好就造作业。“巧妇难为无米之炊”，招致功课无从动手或者乱造公式。一节课乃至全部晚自修就做多少道数学功课题，进修服从十分低。针对于这个成绩，答疑时，我会让这类范例的先生先温习书上的相干常识再造作业，若仍是没有懂，再给他们解说，防止让他们过分依附教师，培育他们自力考虑的习气。

正在修改功课以及修改试卷的任务中，实时理解先生的进修状况，存正在的凸起成绩，并做好记载。对于先生做法没有年夜一定时，谦虚地向教师讨教后再修改。同时，正在评卷中，学会了若何酌情给分。别的还到场了一次年夜型的月考以及期中测验的评卷、统卷任务，学会了若何运用excle软件停止统计、排名。

上课阶段，黉舍给咱们布置的课没有是良多，共四节，并且给咱们布置的课工夫距离较长，这使我有充沛的工夫仔细揣摩课本，与队友构成的数学备课组一同评论辩论教法、例题、习题计划等外收留，停止个人备课，具体写教案，做课件，每样都是牢牢分离教授教养目的以及先生的进修状况改了有改，只管即便让先生正在讲堂上都能听懂，很好地汲取相干常识，让讲堂服从到达。而后才交给晓得教师审批，正在指点教师地修改以及倡议下再做修正，而且正在上课行进行试讲。

我的每一节课指点教师城市十分担任地保持往听，做出片面过细地评估，仔细地指出我上课进程中所存正在的缺陷与缺乏及无效的实践教授教养倡议，而且一定了我的走光，鼓舞我构成具备本人团体特征的教授教养作风。正在教师的悉心指点下，我的教态、言语、板书、发问本领、与先生互动、对于先生的思绪领导各方面都有了分明的进步。我以为本人也还存正在很多缺点，如讲堂工夫把握患上没有是很好，语速稍快，偶然但愿多给先生讲点，疏忽了给先生考虑患上工夫。

上课之余，我还主动往听黉舍其余教师的课，如本练习队一切数学指点教师，另有一中最为着名气的阮贵荣教师以及巩福德教师的课都一有空就夺取往听，做难听课记载，以及教师交换，进修教师们的优点以及丰厚的教授教养经历。

2、班主任任务

(1)正在任务预备方面

我担当高一文科尝试(1)班的班主任，起首我经过指点教师较快地理解了全部班的状况特色以及一般好动生的根本状况，同时理解班级地一些一样平常任务。

其次，我经过与先生多打仗相同，仔细察看的办法较快地熟习以及把握先生的状况。天天早读以及晚修我城市往课堂，渐渐地融进了这个班个人。先生也很爱好练习教师，能像冤家同样以及我谈天、抱怨，一些淘气的先生也能谦虚听取我的教诲，积极矫正，以及先生相处患上十分和谐。

正在给孩子们上最初一节课时，我故作泰然自若地授课，却没有敢多说一句话，也没有敢多看他们的眼睛，就怕本人善感的性格保守了机密，包躲没有住软弱的眼泪，那一节课氛围很繁重。大概孩子们也晓得咱们要辨别了，他们都很仔细地听讲，谁也没有措辞，可我却从他们的眼里读到了浓浓的恋恋不舍。

虽然听了有数次“教师好”，但屡屡回应的时分我仍然带着惊喜的愁容。每一当站正在讲台上，被一双双纯洁的眼睛专心致志地看着时，作为一位教员的代价感以及成绩感就情不自禁了。这一个月的工夫里，我并无做到一位好教师，也不成能让一切的先生都爱好我，但只需有一位先生记着我，那末我的练习生活生计就有了难以耗费的闪光点。

正在练习中，我还发明了，有些工具不克不及挑选，有些工具却能够挑选。分内的任务固然要仔细实现，但英勇的“自动请缨”却能为你博得更多的时机。只需勤问、好学、勤做，就会成心想没有到的播种。

(2)正在班级一样平常办理方面

正在六周的工夫里，我更多的是抓先生的进修，规律以及卫生，天天早上都很早到课堂，巡查早读状况，监视打打盹儿，发愣或者赶写前天早晨功课的同窗，进步早度服从。注销好早退的同窗，停止工夫看法教导。

先生的规律方面，文科尝试(1)班的先生较为活泼，局部先生很淘气，自修自习课常有评论辩论成绩的景象，偶然有看课外杂志的，课前课后五分钟较吵，影响到宁静进修的同窗。依据察看，成绩次要出正在那三四个先生身上，只需办理好那三四个先生，全部班就能够一般化了。因而我采纳各个击破的办法。起首向班主任指点教师理解了那四个先生的一些状况，如进修状况，退学以来的一些施展阐发等。而后正在平常的迟早读、自修工夫对于他们重点察看，对于他们没有良习气停止束缚。捉住的教导机遇对于他们停止一般教导。

一般教导时，起首让他们作自我评估，看他们那能否看法到本人的缺陷以及缺乏。先生对于本人的缺陷仍是有必定看法的，有些仍是分明地看法到，但束缚没有了本人往矫正。看法患上没有到位的，我再以“教师发明，教师感到……你感到是否是呢?”这类体式格局与先生对于话，给先生辩白的时机，防止对于先生的单方面理解而伤了先生的自负，乃至形成逆反心思。先生固然很淘气，但他们都有一个配合特色，便是服理、重现实，收留没有患上教师半点夸张;但，是便是，能英勇供认。这时候，再对于他们停止指点教导，先生才干放下防范兵器，真正从内心承受教师的教导，仔细考虑教师的教导，真正往积极改良。

(3)正在班级勾当方面

先生较爱好打篮球，正在练习时期，很高兴无机会旁观了一场先生自行构造的班赛，为他们呼吁加油的投进中，了解了先生对于篮球的酷爱。但先生仍是先生，对于工作的度掌握患上欠好，构造班胜过于频仍，心机都放正在篮球赛的构造以及展开上了，很难投进到进修中来。因而，咱们教师对于打篮球采纳了硬办理：近期没有答应构造班赛，让先生先投进到进修中来，顺遂实现初中到高中的变化。

_月份，正在黉舍进行的田径活动会中，我给先生加油，与先生玩正在一同，拉近了师生间的间隔，本班正在本次活动会上获得了没有错的成果.

(4)相互关怀，互相进修

练习时期，与队友勾结协作实现的义务，互相帮助，个人备课，互相听课、评课，相互自创经历。从差别队友身上学到良多差别的教授教养作风，班主任任务本领。

3、教导查询拜访

咱们练习队的调研课题是《_一中中学高二先生文理分科挑选》，辨别对于未分科的先生、已经分迷信生、黉舍的指导教师停止了问卷以及访谈查询拜访。队友们主动共同，合作协作，配合实现了问卷派发与收受接管，数据统计与剖析，访谈及访谈收拾整顿与剖析，终极顺遂收拾整顿成文，实现查询拜访陈述的撰写。

4、完毕语

回忆这40天的工夫，我是存心的，但存心纷歧定即是乐成，我究竟结果是一位练习生，正在常识的构建上还存正在着很多中断章，还缺少教授教养经历，乃至由于读错了某个英语单词或者某个后，先生把过错指进去而厚颜无耻、惭愧多少天的工作也有过。

正在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接上去另有第二步、第三步……但不论怎么样，我城市以报酬本，把练习中学到的统统加以畅通领悟带到此后的奇迹中往，我会以我的至心往庇护先生，由于我面临的是一颗颗纯粹的心。

本次教导练习，顺遂实现了反省、理论、进步的练习目的，而且领会到了“爱心”正在师生中的关头感化，只要对于先生至心支出，才干获得先生的恭敬以及信赖。但我尚未做到“爱”以及“严”的很好分离，还要留意对于先生的爱要有个度，不克不及过火将就，必定要以及严分离，并且还要进修更多好的教导办法、教导机警，才干高服从地办理好、教导勤学生。总的来讲，本次教导练习是一次乐成的练习。

教员练习任务总结5

关于师范生来讲，练习让我迈出了教员生活生计的第一步，同时也让我初度感触感染到作为一位教师的悲欢离合，如下是练习时期作为一位教员的自我判定。

练习中，让我感触感染最为深入的是教员除正在讲堂上真正做到以先生为主体，充沛变更他们的进修自动性以及主动性外，还必需主动运用卓有成效的教授教养办法，如许才干确保讲堂教授教养的乐成。针对于我练习的特色，正在教授教养进程中我必需只管即便使讲堂活泼生动，变更他们的进修主动性，多与先生互动，比方只管即便多抽取先生起往返答成绩，虽然有些成绩是不甚么技能含量的。别的，正在试教进程中，要次要以先生为主体，不然，教员就不成能成为指点者以及助学者。让先生养成自力考虑，自动获得常识的才能。就如授人以鱼，没有如授人以渔的说法。同时，兴味是最佳的教师，正在培育先生兴味当前，才干让先生真正意思上爱上物理课，让先生志愿往学。

正在真正讲堂教授教养中，究竟结果是第一次站正在真实的讲台下面对于那末先生，总免没有了告急，差点连话也讲没有出，并且常常正在授课进程中遗忘下一步该说甚么。我也想过把年夜学一切学过的常识，一切生平晓得的常识都用上，但真正上了讲台当前，才发明本人的常识是如斯缺少，除自身的怯场之外，也跟本身常识储藏无限无关。虽然正在课下我曾经花了良多工夫来预备，仔细写教案，查材料，授课当前，我才发明，教案与讲堂的差别那末年夜，教案究竟结果是逝世的，讲堂上，每一个先生对于常识的了解不成能同样，你也不成能说谁对于谁不合错误。正在教授教养生的同时，先生也正在影响你，改动你的观念。可是很侥幸的是同窗们都十分仔细，也都十分共同，给我鼓舞，觉得并非练习教师正在给他们上课，而就像他们本人的教师给他们上课同样用心，我也渐渐克制了告急的心情，不时改动本人的教授教养本领，岑寂地投进到教授教养中，一步一步提高，真正往面临这些迫不及待的眼睛。

正在练习班主任的进程中，让我深入领会到了作为一位班主任的不容易，特别是担当初中年级的班主任，任务很噜苏，很冗杂。因为初中年级先生的心智还不可熟，正在糊口以及进修，规律等方面都需求班主任像怙恃同样细心地往叮嘱，因而，班主任除要教好本人的那门作业外，更要添加良多其余方面的任务，假如课前规律任务，操持板报，班主任发言等等。最紧张的一点事班主任还担当了思惟道德任务课程的教师以及家长的联结。正在担当初中年级练习班主任的进程中，因为该阶段的先生都是90后的孩子，根本上都是独生后代，没受过甚么波折，吃过甚么苦，心灵都还比拟软弱，但又较早打仗收集文明，思惟比拟早熟，因而作为他们的班主任，必需要用爱往开启先生的心灵，常常与先生停止相同，关于出格淘气的先生，更要采纳好的立场来教导，由于你立场越是倔强，他大概还更叛变，别的，我还应用课间苏息的工夫跟先生交换一些收集上安康别致的工具，让先生信赖教师，才会多与教师交心，师生间关闭心扉，只要真正理解了先生的心坎天下，才干收到更好的教导后果。

以上便是我对于本人练习时期的一些评估，练习当前并非就阐明咱们就能够成为一位国民教员了，它只是说咱们开端具有了一位教员的根本本质，这些本质正在当前的任务中另有待稳固以及增强。我此后要走的路还很长，不只干系到咱们任务自身，另有一位作为人名教员的社会义务：传道授业解惑。练习的工夫说长也长说短也短，正在这一段工夫里我播种了常识，播种了阅历，播种了指点教师的关爱以及教导，同时更播种了先生间树立起来的深沉豪情，正在此，我想对于你们说一句“感谢你们”路漫漫其修远兮，吾将高低而求索!我会持续积极夺取成为一位及格的国民教员!