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语文教师教学工作总结范文5篇

www.977job.com 2021-01-21

语文教员教授教养任务总结

这一学期,我持续担当高一语文教授教养,任教班级仍是高一21班以及高一22班。由于曾经教过一个学期,磨合较好,能够进步教授教养请求以及教授教养品质,重点以及办法也稍有变革。

作为一位新期间的国民教员,我十分留意本人的师德涵养。平常主动参与各类进修以及集会,并常常留意翻阅报纸以及杂志,积极把握最新的教导静态以及教导信息,学致使用,时辰调剂本人的标的目的,使本人能随时跟上期间的开展,符合本质教导的请求。正在为人师表方面,严厉恪守中学教员职业品德标准,谨言慎行,没有忘以德育人,深信教员无大节,时辰留意建立杰出的教员抽象。跟着教龄的增加,愈来愈向老教员看齐,敬业爱岗,不厌其烦。能酷爱先生,关怀先生,对于先生严厉请求,谆谆教导,夺取让他们成为具备综合本质的新型能人。不但对于先生如斯,平常与指导大众干系调和,与本组及相干处室任务职员协作高兴,人际干系较好。耿介从教,忘我贡献,从没有计算团体患上失,也没有处置有偿家教,包管以局部精神投身于教授教养任务。

教授教养任务听从构造的布置,也给本人提出更高的请求。这一学期满任务量,教案以及各类营业材料完全,备课仔细标准,每堂课都包管有备而来,内收留丰厚。讲堂教授教养根本功踏实,讲堂教授教养后果比拟好。思索到这一学期要向高二过渡,以是持续留意了高一先生进修习气的养成,增强了对于条记的请求,重视打牢根底。而且分条理作请求,对于根底好的先生进步浏览以及写作请求,特别写作方面,正在班内构成比学赶帮的高潮,以学匆匆学,为当前高二以及高三的进修作好充足预备,正在上学期的根底上更上一个台阶.以是,让先生学会为本人担任,进步对于本人的请求不断是我这个学期的任务重点.同时我正在其余同道的启示下,增强了教授教养手腕的探究以及变革,以获得更好的教授教养后果.平常我以及其余同道常常一同备课,配合讨论,追求最佳的办法来处置每课.新的高一语文课本,使我更像一个老手,小心翼翼,寸步难行,但以及先生一同进修使我取得了良多的兴趣,也添加了从前不的一些经历.到期末,这两个班都获得了没有错的成果,特别是尖子生锋芒毕露,到达了我的学期请求,根本奠基了较好的场面。

近一年我固然不处置班主任任务,但没有忘身恰是范,正在语文教授教养中渗透德育教导,从语文的角度,主动自动做好教导先生的任务。以身树模,朴拙看待先生,与先生是师生,也是冤家,以及先生一同积极搞好教与学,主动朝上进步,使先生不但会进修,并且最少会做一个坏人,这是我正在语文课上不断正在做的,两年的高三经历证实明白这个主旨事倍功半.语文教授教养必需有年夜语文看法,自动同其余学科分离,同理想联络,才干从基本上获得抱负的成果,才契合教导开展的新情势.特别重视了古典文学以及传统文明的无益陶冶,让先生正在领会故国久长现代文明的同时,促进了作为一其中国人健全品德的有形塑成.

其余教导教授教养任务总结、教案、听课记载完全仔细,上交实时。参与学科组、备课组教研勾当主动自动。这学期经过教师们的协助,颠末本人的仔细预备以及重复操练,较乐成地上了一堂年级观赏课《黄鹂》,听课的指导教师反应还没有错。正在此我要感激罗敬中、余国治、曹秋菊、王淑玲、胡文娜等教师先后对于我的忘我协助。可是持久以来,对于某些先生(特别是某些男生)的进修兴味激起不敷,不让他们养成杰出的进修心态,影响了全班的成果。本人也有一些惰性,笔没有勤,团体教研勾当另有分明缺点,特别课件做患上不敷好,此后必定要向此外同道进修,时辰留意增强研讨,总结经历,探究新路,做到有成果,有发明,有立异,夺取做一个教导家,而没有是教书匠。

这一学期缺勤定时,一般教授教养工夫是全勤,从没无端旷工。

这一年总的来讲播种很多,最最少算是开端理解了新的高一语文教授教养任务,也锤炼了本人的耐力,进步了才能。另有很多缺乏,如与先生相处还不敷天然和谐,还不克不及教授教养相长,还不克不及多分离进步前辈的教授教养手腕,以是尚未获得预期的成果。正在指点浏览方面办法还欠好,需求增强进修,向其余良好教师自创.下一学期,我要正在这些方面多下功夫,夺取让先生发扬出本人更好的程度!

语文教员教授教养任务总结

1、教授教养任务:

正在教授教养任务中,我主动研究新课标,研讨新课标的教法,仔细好备课、上好课、多听课、评课,做好课后无关任务,普遍浏览各类常识,构成比拟完好的常识构造,多发掘课本,多思考教法,多研讨先生。平常上课严厉请求先生,恭敬先生,发挥教授教养平易近主,使先生学有所患上,不时进步本人的教授教养程度以及思惟醒悟,顺遂的实现了本学期的教导教授教养此文转自斐斐课件园义务。

正在订定教授教养目的时,留意先生的实践状况。仔细编写教案,其实不中断归结总结经历经验。重视讲堂教授教养后果,针对于先生特色,以高兴式教授教养为主,保持以先生为主体,教员为主导、教授教养实效为主线,重视讲练分离。正在教授教养中留意捉住重点,打破难点。正在功课修改上,仔细实时,力图做到全批全改,重正在修订,实时理解先生的进修状况,以便正在教导中做到对症下药

正在教授教养进程中恭敬孩子的差别兴味喜好,差别的糊口感触感染以及差别的施展阐发方式,使他们构成本人差别的作风,没有强求一概。无意识地以先生为主体,教员为主导,经过各类教授教养手腕,充沛变更他们的进修兴味及进修主动性。让他们的天分以及特性患上以自在安康的发扬。让先生正在视、听、触觉中培育了发明性思想体式格局,变“要我学”为“我要学”,极年夜地活泼了讲堂氛围,响应进步了讲堂教授教养服从。

2、班主任任务:

充沛应用班会,做好思惟任务。经过主题班会课教授教养,让我深感思惟教导黑白常紧张的,想让先生实在依照教师的请求往做,就必需正在思惟上让他们想通,思惟任务做好了,别的成绩也就水到渠成了。正在这方面,我次要有如下一些做法:

1.正在班会课上先由先生本人总结,而后是我讲近期发明的成绩并以多种方式停止教导。而后有针对于性做思惟任务。

2.要他们积极进修,留意进修办法。若何做人的事理。教会先生正在勾当中锤炼本人,而勾当便是一个尽好的锤炼时机。如许,使先生规矩思惟,加强了果断克制坚苦的决计。

3.做好一般同窗的思惟任务;正在一样平常的教导任务中,有一点让我领会很深的便是只管即便不合错误先生发脾性,但得当的批判是需求的,常采纳岑寂法,先没有找先生说话,等本人岑寂上去并已经想好怎样说话后再找先生谈。这时候平心静气,思绪明晰,说话常常能到达的后果。

3、师生干系

作为教员出格是班主任,我获得了家长对于我的撑持以及信任。由于我深知要想教导勤学生,就必需失掉家长的撑持,为此我从多方面做家长的任务,站正在家长的角度谈孩子,以及家长告竣了共鸣,不管是家里发作的事,仍是黉舍发作的事,家长都情愿以及我说一说。正由于如斯,咱们班才构成一个勾结、向上、主动朝上进步的班级。

经过本学期的教导教授教养此文转自斐斐课件园,看法就任何先生城市同时存正在长处以及缺陷两方面临优生的长处是不言而喻的,对于落后生则易于发明其缺陷,特别是正在进修上落后的先生,常常患上没有到教师的一定,然后进生转化乐成与否,间接影响着全班先生的全体成果。以是,我不断重视抓好落后生转化任务,用开展的观念看先生,顺水推舟,化悲观要素为主动要素,协助落后生找到优、缺陷,以发挥长处,克制缺陷。以往常的心态看待每位先生,真正做到晓之以理,动之以情。

总之要怎样办理好一个班级,怎样样让先生以及教师干系调和,怎样让先生成果进步,进修有乐成感。怎样让班级平易近主氛围,构成了杰出的班风。怎样颠末锤炼,让先生精确表白才能愈来愈强。这些都是咱们的教导教授教养此文转自斐斐课件园内收留,使咱们的先生正在高中阶段进修到应具有的高本质的才能,这些正在本学期的教导教授教养此文转自斐斐课件园中都是我积极实现以及理论的目的。

语文教员教授教养任务总结

语文教授教养变革的打破口正在讲堂教授教养。就今朝高中语文讲堂教授教养实践情况来看,还存正在着很多没有尽善尽美之处。比方,讲风太盛依然是一个非常凸起的成绩。仍是按作者、布景、人物、伎俩程式化一讲究竟,占往了先生浏览课文以及自我操练的工夫,讲的进程固然也有近乎设问的发问,但总的看来,教师讲患上辛劳,先生听患上太累,教授教养后果欠安。作为教员有须要深思一下教授教养,以期更好的停止教导教授教养。

一学期来,我次要从如下多少方面停止教授教养

一、下鼎力气,增强语基锻炼,尽量正在讲课进程中协助先生拟补语基上的缺乏。

二、夸大课前预习,保持每一堂课上课以前计划多少个相干的成绩来发问先生,不然,甘心用上10-20分钟的工夫让先生停止补偿预习。

三、讲堂上尽量地采纳就文发问的目标,让先生感到有话可说、有文可依,没有怕答错,协助先生建立信心,同时迫使先生多读、多看、多了解、多感触感染课文中的言语笔墨,而且渐渐地趋势敢说、想说、爱说。

四、保持每一堂课后都安插功课并实时做好反省、讲评的任务,正在迫使先生学会依照教员的请求实现功课的同时不时地把握常识。

五、写作从仿写动手,从长句到语段到漫笔,采纳逐渐促进的方法,协助先生不时进步本人的言语表白才能。

六、让先生明白看法:语文是别的学科的东西学科,也因此后步进社会必不成少的寒暄、交换思惟的东西学科,不学好语文此后的糊口将呈现步步尴尬的窘境。

七、请求、监视先生从形貌动手到仿写到会写到想写到爱写的书法操练进程,并让先生看法到:写一手好字正如穿一件美丽的衣服同样,给人以美妙的第一印象的事理。请求先生养成保持天天最少操练一页书法的习气。

八、保持请求先生做好厚积薄发积聚条记摘抄。

如许当前获得的成果以下:

一、先生养成可以依照教员的请求以及誊写格局习气定时实现功课。

二、先生的杰出的誊写习气正在必定水平有了恶化。

三、朗诵习气的养成,为全部年段先生的语文进修奠基了很好的进修根底,活泼的年段的语文进修的气氛。

四、就文发问的进修体式格局,让先生有话可说,有文可依,无情可言,协助先生建立了进修语文的信心,也加强了先生的浏览、剖析、了解以及行动表述的才能。

五、从仿写动手的作文锻炼,低落写作请求,再加之教员正在修改先生文章时都采纳:针对于先生辞意,倾慕相谈的作文修改体式格局,匆匆使先生敢写敢说。

六、先生的讲堂条记的习气曾经养成,因为请求教员把语基常识贯串于每堂课的进修当中,匆匆使先生正在积少成多的进修中,进一步强化对于语文根底常识的把握。

如今的先生关于讲义的依附性很强,要完全改动这类近况,必需变革教授教养轨制。至于此后的教授教养办法,我有如下想象:

高中语文讲堂教授教养变革必需从头摆正读、讲、问的干系。我觉得高中语文讲堂教授教养还应以读为本。

读是先生取得常识的根本道路。高中语文讲堂教授教养要培育以及进步先生读、听、说、写的才能,它异样离没有开读这个根。读、听是言语的汲取以及了解;说、写是言语的表白以及使用。读中包含朗诵,朗诵实践上含有听以及说。读、听、说、写这四项中,领头的一项是读,高中语文讲堂教授教养正在力气以及工夫上不克不及四分全国,重要的是要培好读这个根。读的方式多种多样,正在讲堂教授教养中要会精确使用。朗读,是先生取得常识的次要手腕;朗诵,正在语文教授教养中是最经常使用以及最根本的办法(包含教员范读、先生单读以及师生合读;特色是:视觉中间——言语中间——措辞中间——听觉中间——浏览中间,这是五官配合勾当的进程,如许才干进步进修兴味以及教授教养后果);背诵,是我国传统的浏览教授教养办法,它正在朗读以及朗诵的根底上,请求先生强化影象,积聚言语资料。

关于作文教授教养,我以为该当做到如下多少点:

一、根据课本编写编制,实现教本上的书面语寒暄与写作理论锻炼。

二、写作操练分步调停止达标锻炼,请求先生逐步达标,构成根本的言语修文意识。

三、进步先生科场作文的实现速率,正在40分钟内能依据请求写出700字摆布的文章。

四、变更先生到场作文修改与点评,进步修改实效。

五、作文教授教养重讲评,经过讲评明患上失,知办法。要领导先生自批自改。

六、鼓舞先生写作文跋文,做自我总结。

起首,正在讲堂教授教养方面,完全放弃传统的合座灌式的教授教养体式格局,仔细总结出了扮演法教授教养、勾当式教授教养、导学教授教养等形式,采纳情形教授教养、编讲义剧、讲堂报告或者争辩、小组研究进修等灵敏多样的教授教养体式格局,鼓励引诱先生进修。每一周五活期停止配合备课,讨论教导教授教养新办法。面临作文教授教养无特地课本,先生写作水~平没有高的近况,探索总结出了一套卓有成效的作文教授教养系列办法,并编写出特地的课本,教授教养后果非常分明。

其次、常常性地与先生相同,理解他们的进修静态,当令改良教员教授教养体式格局;多指点先生的进修办法。教授教养内收留方面,既要落实语文根底常识的进修,又要紧跟高评语文变革方式,积极进步先生的语文才能,进步先生语文全体素质。要多使用鼓励式、引诱式教授教养,进步先生进修兴味,最紧张的是进步先生进修的自动性以及主动性,进步自我调控才能;教授教养体式格局要灵敏多变,增进先生生发性进修潜能,并积极进步先生的发明性认识以及立异才能,进步研讨性进修才能。

第3、倡导年夜语文教授教养不雅,将语文常识进修与育人功用分离起来。先做人,再成材,边做人,边成材。正在语文教授教养以及社会理论勾当中,让先生养成杰出的糊口、进修习气,让先生学会生活,学会进修,学会合作。

只要经过如许松散的教授教养,才干培养良好的先生。以是,我以为患上鼎力倡导新型语文教授教养轨制,进步语文教授教养品质。

语文教员教授教养任务总结

转瞬间,一学期任务曾经完毕,我四年级的语文教授教养任务也暂告一段落。现将这一学期四年级的语文教授教养任务总结以下:

1、积极进修,进步本身营业本质。

本质教导请求每名教员都要不时进步营业本质。为此,我主动向有经历的教员进修,主动发扬每论理学生的主动性、自动性以及发明性,让他们真正测验考试到乐成的高兴。正在教授教养中,我积极鼓舞先生敢说敢为,领导先生能说会做,不时增进先生各方面本质的进步。为了更好地增进教授教养,我仔细备课、上课、教导以及修改功课。每堂课我都经心计划,力图做到先生愿学。

2、讲堂教授教养中,积极表现教导新理念,进步讲堂教授教养服从。

讲堂是先生获得常识与培育才能的次要阵地。为了上好每节课,我课前仔细研究课本,吃透课本,并分离本班先生的实践特色,采纳活泼生动的教授教养方式,激起先生的进修兴味。讲堂上积极贯彻以后一些新的教导理念,建立轻松平易近主的教授教养气氛,鼓舞先生积极讲话,构成群言堂。以先生为主体,构建探求式讲堂形式,发掘课本与先生的测验考试要素,领导自动探求,自立获得常识。进步先生的才能。别的,重视鼓舞落后生,供给更多的时机给他们,使他们也能获得提高,发生浓重的进修兴味。

3、依靠语文综合理论勾当教授教养,进步先生的常识积聚。

正在教授教养中,针对于咱们班先生的实践,我充沛激起他们的新诗文朗读主动性,天天早上,我都保持以及先生一同朗读美丽 的新诗文,激起先生背诵新诗文的兴味。

为了更好地培育先生的朗诵、了解才能,我不断请求先生多读多想,而且请求先生正在日志中写学完新诗、课文后的感触感染,鼓舞先生斗胆勇敢用笔墨或者丹青的方式施展阐发进去。

4、以先生为主体,以教员为主导,增强先生根本技艺的培育。

先生的根本技艺的构成以根底常识的片面把握为条件。正在教授教养中,充沛发扬教员的主导感化,以先生为主体,采纳自立协作探求性的进修办法,让每一个先生都成为探求性教授教养的主体。留意开展先生的才能,强化猎奇心,启示先生勇于设想,敢于质疑,鼓舞先生多思多想,积极开辟先生思想的深度与广度。

5、教授教养中主动建立情境,培育先生的进修兴味,激起他们的猎奇心以及求知欲。使先生成为进修的仆人。仔细指点先生自立进修、自力考虑,鼓舞先生自立地发明成绩,提出成绩息争决成绩。

别的,我采纳旧课本,新教法,重视学法。变合座问式教授教养为先生自在开展式教授教养。教员增强学法指点,给先生进修充分的工夫与空间,让先生充沛体验进修的艰苦与高兴。教员当令加以点拨,爆发先生勤学的火花。

总之,颠末一学期的语文教授教养任务,我的教授教养程度有所进步,讲堂教授教养方面也有一些提高。但也存正在一些缺乏,此后我将持续积极,开辟朝上进步,不时进步本人的营业程度,夺取做一位更良好的语文教员。

语文教员教授教养任务总结

本学期迈着轻盈的脚步又要以及咱们再会了,回忆本学期的任务,天天都是正在忙繁忙碌中渡过的。固然是如许,可是感到出格地浮躁。由于先生的方方面面正在差别水平上都有较年夜的进步,看到他们的提高,我固然辛劳点,可是内心也是出格地快乐。为了当前任务地更好,特总结以下:

1、研究课本、研讨教法。

本学期担当语文以及数学两科教授教养义务,固然告急繁忙,但感到很空虚、高兴。正在讲课前,仔细研究课本,弄清本学期课本要把握哪些常识,哪些重点、难点,并经过教授教养办法打破重、难点,采纳灵敏多样的教授教养办法,充沛变更先生的主动性,让先生正在高兴、轻松的气氛中往进修,逐步培育先生的进修兴味,养成杰出的进修习气。

2、激起兴味、上好每一课

采纳灵敏多样的教授教养办法,充沛变更先生的主动性。仔细通览课本,讲课的内收留要做到胸有定见,查问无关材料,采纳多种方式停止因材施教。如解说《分数的意思》一课时,我拿出一个苹果,让先生思索,我想把这个苹果同时均匀分给两团体,怎样分?先生开端谈论。讲堂氛围非常活泼,同窗们各持己见、力争上游往返答这个成绩。有的同窗自动来入手操纵,把这个苹果从两头均匀分红两半送给两个同窗。而后教给先生分数的读写办法,让他们晓得分数的意思。最初让先生入手折、画、剪??????等各类办法来了解分数的意思。分离实践说出更多的分数,一堂课正在愉悦的气氛中完毕了。我正在上每一节课时,每一节课都发扬先生的主体感化,力图把每一节课上活,到处充溢着出色,培育先生的综合本质。

3、反省催促、进步成果

我上完一节课后,都留给先生必定量的习题,让先生自力实现,天天反省先生的进修状况。常常测试,反省先生的进修形态,假如成果不睬想,就实时解说,鼓舞进修优良的先生持续吃苦,鼓舞差生没有要气馁,要有锲而不舍的肉体,必定可以到达抱负的成果。

4、教导差生、片面进步。

我班有八论理学生,他们都很聪慧,但进修的主动性没有高。刘立新、肖俊鹏施展阐发的更凸起。他们就晓得吃、玩。不害臊感,进修成果的黑白都无所谓。我独自找他们交心、耐烦做他们的思惟任务。我更是手把手的教他们,直到他们弄会为止。实时褒扬他们,让他们建立进修的决心。颠末屡次的压服教导,他们的变革出格年夜。进修成果有分明进步,对于进修有了兴味。

总之,正在这一学期的教导教授教养进程中,仔细进修,积极任务,主动参与黉舍构造的各项教导教授教养勾当,吃苦研读教导教授教养实际,积极把握进步前辈的教授教养理念与教授教养办法,抓好班级办理,超卓地实现了教导教授教养义务。

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