2020语文教学工作总结全新范文摘选

语文教授教养任务总结1

回首回头回忆这半年来与七(2)班先生相处的情形，真的觉得到咱们正在一同生长。教导是爱的交换，我以及先生正在这半年来相处愈加和谐。现将本学期的语文教授教养任务总结以下：

1、努力于讲堂教授教养服从的进步。

为此，我深化研读课本，力图读出自我;仔细处置课本，断定教授教养内收留，挑选教授教养办法，经心预设讲堂，上彀查找名师课例，学致使用，理论、考虑，力图让先生正在讲堂上学患上踏实无效，轻松高兴。

我总感到，讲堂是崇高的，讲堂工夫是珍贵的，师生正在讲堂上的教授教养勾当该当踏实无效，师生正在进修常识探求成绩研读文本的进程中，理当取得审美的愉悦，才能的增加，品德的晋升，感情的熏陶。这不只是一种任务感、义务感，更是一种对于语文教授教养的酷爱，对于性命的恭敬。我正在寻求中提高，正在理论中猜疑，正在深思中生长。称心的讲堂少之又少，绝望了一次又一次，但我没有泄气，依然固执的寻求。既然做了教员，既然不克不及分开讲堂，我想解脱那种教员厌教、先生厌学的怪圈，给本人的性命多一些亮丽的颜色，少一些灰色与昏暗，也贡献给我的先生以真、以善、以美、以热情与芳华。

正在我本学期的语文讲堂上，贯串了我对于语文教授教养的看法，根底常识的积聚与把握，文本言语的揣测与赏析，课文内收留的了解与宗旨的发掘，和其丰厚的思惟性、人文性，都尽其所能地领导先生正在教授教养勾当中实在实现。正在处置这些任务的时分，我感到空虚，感到高兴。

2、展开勾当，丰厚先生积聚。

黉舍为先生供给了很好的念书前提，让无益的课外书、文大名著进课堂，这对于先生的语文进修极有益处。语文进修说究竟仍是让先生多念书，会念书，先生书读很多了，酷爱念书了，语文进修的成绩也就处理了。作为语文教师，我为这项勾当鼓掌称快。我请求先生仔细誊写念书条记，摘抄美丽 段落、文句，而且晨读课上读，背。

别的，我不断保持让先生天天誊写多少句名流名言，既没有会减轻先生担负，也会对于先生做人与语文进修有很年夜的协助。我跟先生讲，未来你们只需回想后来中糊口，就会很骄傲地说，正在三年的初中糊口中，我保持做了一件工作，那便是天天誊写多少句名流名言。我置信，总有那末多少句话，会让孩子影象毕生，毕生受害。

3、教授教养要遵照先生的身心开展纪律，要让先生爱学，要不时到处替先生想象。

我一直以为：假如教授教养掉臂先生的身心开展纪律，没有替先生想象，只从客观想象动身，那末如许的教授教养一定会失利。

备课时，我总要如许重复推敲：这节课我究竟该当教给先生甚么工具，哪些内收留是必需讲的，哪些内收留是不必讲的，哪些内收留是先生能够感触很坚苦的，哪些内收留能够是先生想没有到的。必需讲的内收留，能够依照怎么样的步调来说，怎么样才干惹起先生的进修兴味;关于先生感触坚苦的内收留，用甚么办法低落难度;怎么样变更先生的糊口体验、浏览经历来了解文本。

上课时，我积极变更先生的思想，鼓舞先生学思分离，教给先生浏览课文的办法，培育其杰出的浏览习气、记条记的习气。新课完毕，我实时反省先生的进修状况：或者讯问，或者检查，以求实时调剂教授教养办法，补缺补差。我竭力防止合座灌的状况呈现，因此先生上我的课普通没有会感触累。我很留意让讲堂节拍合适先生的进修心思变革：开端上课时，先生的心是不服静的，这时候要费尽心机让先生尽快进退学习形态。我的做法是：①提早进班;②把义务写正在黑板上;③对于那些不克不及实时进退学习形态的先生停止压服教导，

阐明进步进修服从的紧张性。上课非常钟摆布，先生的心宁静了上去，进退学习的黄金阶段，这时候我便捉住教授教养重点停止解说，以典范成绩增进先生考虑。这两头我留意不时变更教授教养办法，从纷歧讲究竟，也没有会老是让先生评论辩论。

总之，教员、先生的勾当牢牢环绕教授教养重点停止。我觉得，语文教授教养的一个紧张特色是：不论采纳甚么办法，必定不克不及让先生离开文本，不克不及离开对于言语的感悟。邻近下课时，先生有些怠倦了，这时候，我会提示先生收拾整顿好讲堂条记，总结一下本节课的播种。

对于语文功课，我是如许看的：

只管即便少安插或者没有安插那些先生基本不睬解的、需求融会贯通的工具。语文功课，课内的能够少安插，课外的能够多安插一点。厌恶写功课，这简直是年夜少数的先生的通病。为何会如许?我觉得，正在于教师安插的功课中不必的太多。比方《同步功课》，假如先生连课文都不弄理解理睬，写《同步功课》有甚么用呢?有阿谁工夫，还没有如读一点无益的课外书呢。

4、语文课要临阵磨枪。

我经常想，为何语文教员这么辛劳，可良多先生的浏览才能、表白才能仍是这么差?归根结柢仍是与教员自身的教授教养功底无关。想一想咱们普通的备课进程吧：打开多少本材料，甚么《教授教养参考》、《课本全解》、《参考教案》……相互比较着看，一篇课文要读好多少遍，偶然碰着疑问的地方，还要上彀查问一番。试想，假如咱们以及先生们同样，异样面临完整生疏的课文，咱们会读懂到甚么水平，咱们比先生又能多了解几多。语文课差别于数学课，我置信数学教员完整能够做到这一点：没有看数学讲义，外面的内收留全都懂。语文则差别，哪一个语文教员敢说他对于课文完整了解、不一点成绩了?语文课应有尽有，能够绝不夸大地说，每课都是一个簇新的天下。哪一个语文教员也没有敢说他完整没有需求备课了。以是作为语文教员，有一项比别的科目教员还要费事些的义务：课要临阵磨枪，不单要备课内的工具，还要备课外的工具。

5、此后积极标的目的。

一、寻求无效的讲堂勾当。让先生动起来，动患上无效。那种外表上热繁华闹，实践上一无所得的“勾当”要分开我的讲堂。

二、让先生把写标准，养成杰出的誊写习气与仔细的誊写立场。

三、进步先生“说”的程度。讲堂上运用平凡话，年夜小气方地说，有理有据地说，不骄不躁地说，规矩诚实地说，豪情充分地说……

让先生学会谛听。有好的谛听立场与习气，规矩地听，专一地听;有强的谛听才能，能捉住次要内收留，能理解理睬措辞者的企图，能听出“言外之意”，精确了解措辞者的意义。

四、正在写作教授教养上多用些心机，激起先生写作兴味，让先生多写，不时进步其写作程度。

总的来讲，语文任务灵敏性比拟年夜，面临差别的教导工具，要有响应的方法。一学期的任务完毕了，回忆过来，瞻望将来，另有一些没有到的地方，只能正在实践的教授教养中不时的改良。一句话，活到老，学到老，任重而道远。

语文教授教养任务总结2

日子过患上真快，转瞬间，一个学年就要过来了。正在校指导以及共事们的协助下，我顺遂的实现了本学年的任务。回忆这一学年，既繁忙，又空虚，有很多值患上总结以及深思之处。现将本学年的任务做一个小结，借以增进进步。

1、增强进修，不时进步思惟营业本质。

“学海无涯，教无尽头”，只要不时充电，才干保持教授教养的芳华以及生机。以是，不断以来我都主动进修。本学年，分离第八次课程变革，建立的进修重点是新课程规范及相干实际。一学年来，我仔细参与黉舍构造的新课程培训及各种进修讲座。别的，我还应用册本、收集仔细进修了语文新课程规范，和相干的文章如《教导的转型与教员脚色的转换》、《教员怎么样与新课程同业》等。经过进修新课程规范让本人建立进步前辈的教授教养理念，也明白了此后教授教养积极的标的目的。跟着社会的开展，常识的更新，也敦促着我不时进修。平常无机会还经过技艺培训、外出听课、开课等使本人正在教导教授教养方面不时提高。经过这些进修勾当，不时空虚了本人、丰厚了本人的常识以及见地、为本人更好的教授教养理论作好了预备。

2、务实立异，仔细展开教授教养、教研任务教导教授教养是咱们教员任务的重要义务。

本学年，我积极将所学的新课程理念使用到讲堂教授教养理论中，安身“用活新老课本，理论新理念。”力图让我的语文教授教养更具特征，构成独具作风的教授教养形式，更好地表现本质教导的请求，进步语文教授教养品质。我任教六年级的语文课，思品课，音乐，美术等，课时量比拟年夜。正在一样平常教授教养中，我保持实在做好讲堂教授教养“五仔细”。课前仔细作好充沛预备，经心计划教案，并分离各班的实践，灵敏上好每堂课，尽量做到堂内收留当堂实现，课后细心修改先生功课，差别范例的课，差别先生采纳差别的修改办法，使先生对于语文更有兴味，同时进步先生的语文程度。别的，讲课后依据患上失实时写些教后感、教授教养深思，从短短多少句到长长一篇没有等，目标是为当前的教授教养积聚经历。同时，我还主动以及课任教师停止相同，理解先生，改良教法，打破学法。针对于旧课本内收留陈腐、繁多、离开先生实践成绩，我主动停止校本课程的开辟与计划，侧重培育先生的综合理论才能以及立异思想才能。关于我担任的语文课的`教授教养，我采纳零碎性、阶段性相分离的准绳，做到按时间、定地址、定内收留，使每一堂课都能让先生有播种。总之，不论正在讲堂教授教养，仍是正在课外教导教授教养中，我都以培育先生才能，进步先生的本质为目的，力图让语文教授教养对于先生的生长以及开展起到更年夜的感化。

3、怨天尤人，实现黉舍其余任务。

本学年我校展开了一系列的比拟年夜型的文艺扮演勾当，同时另有很多的宣扬海报、展览橱窗、各科的课件制造等义务。此中不只触及到良多的语文宣扬任务，有的更是需求咱们全程主动到场创作作品。关于黉舍安插上去的每项义务，我都能以我最年夜的热忱把它实现好，根本上可以做到“怨天尤人、优良高效”。

4、增强深思，实时总结教授教养患上失。

深思本学年来的任务，正在喜当作绩的同时，也正在考虑着本人正在任务中的缺乏。缺乏有如下多少点：

一、关于语文新课程规范的进修还不敷深化，正在新课程的理论中考虑患上还不敷多，不克不及实时将一些教授教养设法主意以及成绩记载上去，停止深思。

二、教科研方面本学年加年夜了进修的力度，仔细研读了一些无关教科研方面的实际册本，但正在教授教养理论中的使用还没有到位，研讨做患上不敷细以及实，没到达本人心中的目的。

三、语文教授教养中有特征、有创意的工具还不敷多，此后还要积极找出一些语文教授教养的特征点，为创始语文教授教养的新寰宇作出奉献。其余的有些任务也有待于锦上添花，当前任务应愈加脚踏实地。

语文教授教养任务总结3

跟着新年的邻近，这一学期的教授教养任务也行将告一段落。本学期，我担当八年级__班的语文教授教养任务。正在讲课进程中，我保持耐烦、仔细、有义务心的准绳，朴拙看待每一位先生，以仔细、松散的治学立场，勤奋、持之以恒的肉体处置本人的教授教养任务。

现将本学期的任务状况总结以下：

1、教授教养义务实现状况

本学期黉舍保持奉行讲堂变革，因为经历完善，教授教养方案中的一些想象不详细施行或许履行的很匆促，但全体上根本实现了这学期的教授教养义务。本学期常识性教授教养次要偏重阐明文的进修，先生根本把握了阐明文的相干常识，可以掌握阐明文的特色，并能差别阐明挨次、阐明办法等业余性常识。

感情才能方面，重视培育先生的言语构造表白才能，以及传统文明中的人生信心、爱国情操、团体涵养等质量。先生经过进修课文，可以拓展常识面，同时联络实践糊口以及传统文明，进步团体涵养，建立精确的人生不雅与代价不雅，养成杰出的进修糊口习气，进步本身的品德文明本质。

同时，正在培育先生自立探求进修的讲堂教授教养方面也收到了必定的后果。先生的进修兴味失掉进步，讲堂气氛也变更起来，教授教养后果也收到了必定的效果。

2、先生进修状况

常识性进修方面，先生全体上能掌握课本根本的常识构造，年夜多先生把握根底常识，并能顺遂实现响应的拓展常识锻炼。才能性进修方面，本学期偏重培育先生的影象才能，经过天天的背诵誊写锻炼，既锤炼了先生的影象才能，也拓展了先生的常识视线，对于表白才能的进步有必定的协助。感情方面，经过综合拓展锻炼与写作操练，先生根本能构成本人的认知，经过自我感知，选材剖析，可以到达根本的写作表白才能，构成自我自力的见地。

3、教授教养进程经历总结

一、力图吃透课本，理解先生。正在讲课进程中，一直以吃透课本，理解先生为主旨，依据课本锻炼重点，把握每一单位锻炼的名目以及每一课课本的难易水平，分离先生已经把握的常识，经心考虑以及计划课本，以进步先生才能为主旨，领导先生把握进修办法，了解课本内收留，并应用闲余工夫向书籍进修，以空虚本人的营业常识。

二、保持成绩导学，发扬小组感化。正在备课进程中，一直以课本内收留为主线，分离先生实践，计划成绩，领导考虑，开展思想。充沛发扬各进修小组的感化，上课时依据小组的实践状况，和把握常识的差别水平，公道发问、引诱，匆匆使先生不时进步本人的常识程度，一直保持备好、上好每堂课，收到了杰出的后果。变更先生到场讲堂的主动性，让讲堂成为先生展现的舞台。

三、情境体验与理论勾当分离。为了更好的变更先生的主动性，分离我校施行新课改的实践，正在一样平常教授教养任务中，我构造先生停止了各类语文勾当的测验考试。小组颠末一个月的进修，构造先生停止了语文常识比赛，由先生自立计划，自立出题，本人掌管，全班到场。还构造先生批评相声中的言语，旁观正轨演讲竞赛，模拟争辩赛等勾当。经过这些勾当，既考察了先生常识的把握状况，也变更了先生的主动性，加强了先生的进修兴味，锤炼了才能，也进步的先生进修的决心。

四、进修反应与课后教导。修改功课是理解先生把握所学常识的进程，也是讲堂教授教养的信息反应。因而，我保持以面批为主，理解先生把握常识的水平，并采纳一般与个人教导相分离方式。应用课下、自习等工夫，理解先生的把握状况，为一般先生停止专向教导，矫正教授教养进程的缺乏，差别水平的进步了先生的常识程度。

五、正在进修中改良。正在一样平常教授教养上，有疑必问。而且保持个人备课，会合研究，主动参与各类教研勾当。正在备课中，各个章节的计划都主动收罗其余教师的定见，进修他们的办法。同时，多听良好教员的课，做到边听边讲，进修别人的长处，克制本人的缺乏。

六、正在理论中探究新课改。正在教授教养任务中，仔细进修新课标，考虑教授教养变革的办法，留意先生才能的培育，把传受常识、技艺以及开展智力、才能分离起来，正在常识层面上注进了思惟感情教导的要素，发扬先生的立异认识以及立异才能，无效的开展以及培育先生的全体本质。

4、教授教养进程中存正在的成绩及改良办法

正在实践教授教养进程中，并非每一堂课都能到达预期后果，经过深思也发明此中的一些成绩。

一、实际与实践存正在的差异。计划的教案正在实践讲堂教授教养中其实不能完整施行，因而，正在此后备课时，留出充足的变通关键，教案计划更应灵敏，并依据实践状况作出响应调剂，使教案更好的顺应与教授教养。

二、讲堂气氛对于教授教养任务展开的影响。杰出讲堂气氛可以顺遂无效地实现教授教养义务。但正在实践教授教养中，很难掌握这个度，乃至呈现教员唱独脚戏的景象。这就请求正在当前教授教养中，不只丰厚讲堂教授教养内收留，还要从先生角度动身，变更先生的主动性，从而到达活泼讲堂的后果。

三、学困生的进修成绩，因为要实现必定的教授教养义务，偶然会疏忽学困生的进修状况。有一些先生易离开进修主体，本人自力于个人这就需求教员赐与更多的存眷。特别正在一样平常教授教养进程中，应无意识地增强对于学困生的进修领导，多停止思惟交换，把握他们的进修糊口状况。这也需求耐烦仔细的任务，保持天天唱工作，并实时对于先生的提高赐与一定。

正在当前的教授教养进程中，我会保持进修，不时进步本人的营业本质，持续根究新的教授教养理念以及教授教养形式，改良教授教养办法，探究出合适先生的高效讲堂，片面进步先生的常识程度以及综合才能。

语文教授教养任务总结4

1、新课程变革布景下小学语文教授教养存正在的成绩

小学语文课程变革的施行，匆匆使小学语文正在教授教养目的、教授教养材料、教授教养形式、教授教养手腕等方面较传统的教授教养有了长足的开展，但小学语文教授教养仍然存正在诸多成绩。

一、教员教授教养看法陈腐，教授教养计划分歧理应前，仍有一局部教员对于小学语文教授教养的请求掌握禁绝确，教授教养看法陈腐，教授教养计划分歧理，疏忽课前计划以及课后计划，不克不及无效地对于小先生停止精确的指点，没法晋升其进修兴味。

二、教授教养材料离开先生实践，先生进修兴味没有浓以后，小学语文教授教养年夜多能依据纷歧样年级先生的特色配置教授教养材料，但教授教养材料以及主题偏偏离先生糊口实践的情形仍有发作，无视了小先生的性情特色以及心思特点，超越了小先生心智生长以及糊口经历程度，使患上小学语文教授教养显患上单调。

三、教授教养形式缺少立异，教授教养办法以及手腕繁多新课程变革夸大对于先生进修的自立性、立异本领以及使用本领的培育与开展。针对于这一请求，小学语文教授教养停止了诸多的测验考试，但是整体来讲，传统的教授教养形式不失掉基本性的改动。自立协作探求的进修除存正在方式化的弊病，还存正在教授教养过于自在听任的成绩。有的教员正在教授教养中固然夸大先生的自立协作探求，但是不详细而空虚的材料以及无效的讲堂构造。有的教员则把讲堂局部交给先生，不论甚么教授教养材料都采纳小组协作进修的体式格局，教员主导感化不克不及无效发扬。教授教养办法以及手腕缺少立异，手腕繁多。教员缺少自动性，只是挑选陈腐的教授教养体式格局往办理先生，教授教养氛围活跃，语文教授教养显患上有趣，不克不及够激起先生的朝上进步性以及发明性，教授教养后果没法晋升。

2、新课程变革布景下进步小学语文教授教养无效性的理论探究

依据新课程变革理念，小学语文教授教养要恭敬先生集体差别，重视培育先生自立进修的认识，激起先生进修兴味，晋升先生的语文使用本领以及协作立异本领，进步小学语文教授教养的无效性，可以从如下多少方面动身。

一、高品质备课，公道计划教授教养材料备课是教员展开教授教养的条件，也是进步小学语文教授教养无效性的根底性任务。教员要按照课标与课本停止高品质的备课。一要吃透课本，研讨先生，从先生的进修兴味以及心思特点动身，设立具备弹性的讲堂教授教养材料，迷信制造教授教养课件，变更先生进修兴味。二要研讨纷歧样开展程度、纷歧样性情特点先生的需要，挑选富裕期间气味的、与先生的糊口严密联络的教授教养材料，让先生感触感染到语文常识就正在糊口中。三要公道停止教授教养计划，发明先生自立进修的时机，重视勾当计划，让先生正在勾当中充沛展现。

二、建立多元的教授教养情境，激起先生语文进修的兴味新课程变革布景下，教员应更新教授教养理念，颠末各类方式建立教授教养情境，激发先生考虑、探求以及立异，营建“师平生等交换、配合到场”的讲堂气氛，充沛发扬先生的能动性以及发明性，进步讲堂教授教养的服从以及教授教养品质。一是要以先生的片面开展以及临时开展为重点，因材施教，依据先生集体的差别以及进修需要，建立多元的情境，领导先生明白进修目标，鼓舞先生自立探究合适的办法。二是积极建立丰厚的教授教养情境，激起先生朝上进步到场、自动进修的热忱。颠末先生之间的协作合作、互相启示，发掘先生的立异思想，使先生正在互动中把握语文常识，进步考虑本领。三是依据教授教养材料迷信设定相干勾当，采纳灵敏多变的教授教养手腕，展开多样化的游戏教授教养与到场式教授教养，展开比赛、小组评论辩论等勾当，施行立异式办理，让先生充沛到场教授教养进程，晋升先生处理实践成绩的本领。

三、充沛应用多媒体教授教养，立异语文教授教养体式格局、办法要顺应课标理念的开展、变革，进步小学语文教授教养的无效性，需求正在教授教养体式格局、办法长进行不时的立异与改进。教授教养中，教员除应使用“做游戏、讲故事”等办法，还要充沛应用多媒体教授教养体式格局的长处与功用，进步讲堂教授教养服从。多媒体的教授教养手腕不只仅能添加讲堂收留量，而且能化笼统为具象，使教授教养材料愈加活泼、抽象、详细，利于先生取得明白的感知，更好天文解、把握语文常识，激起先生进修语文的朝上进步性以及自动性。

语文教授教养任务总结5

光阴仓促，一学期的教授教养又告完毕。回忆本学期本人的语文教授教养任务，自以为有效果的地方未几，有很多的成绩还需积极处理。本学期正在语文教授教养方面的次要做法有：

一、持续培育先生专心念书的习气。我班先生男多女少，先生好动、生动，但尽年夜少数爱好看书。本学期这类酷爱浏览的气氛持续持续上去，早读课前、课间、下学后、晚修等工夫都能看到我班同窗宁静浏览的画面。为此，我常为先生汇集合适他们看的册本并为他们订购，同时让先生念书做条记写感触感染再全班交换。如许一来很好的激起了先生的念书兴味，一些无书可读的先生也由于互相的交换不只有书可读并且好书很多。那些历来爱好吵喧华闹不时的孩子一有空就会捧起书来读，班内规律也随之好了一些。

二、培育先生自在、斗胆勇敢表白的习气。先生进进高年级天然而然的开端夸夸其谈，变患上激进起来。我只管即便地鼓舞先生，并使用各类鼓励手腕：言语的一定、赞成的眼神、褒扬的手势等。除了此以外我还鼓舞先生以及我网上交换，积极使本人成为先生的冤家，让先生由于爱好我而爱好语文。

三、积极进步讲堂教授教养的服从。本学期我实在做到了课前仔细作好充沛预备，经心计划教案，并分离各班的实践，上好每堂课，尽量做到当堂内收留当堂实现，课后细心修改先生功课，差别范例的课，差别先生采纳差别的办法，使先生对于语文更有兴味，同时进步先生的语文程度。

四、仔细写教授教养深思。每一教完一篇课文，我城市仔细深思教授教养这一课的患上失并仔细地记载上去，偶然是一个教授教养片段，偶然是短短的多少句发作正在我与先生之间的故事。我感到写教授教养深思一方面是一个深思、进步的进程，另外一方面也是汇集、收拾整顿材料的进程，我从中收获颇丰，正在当前的教授教养进程中还将持续做上来。

因为本身的才能无限，本学期正在教授教养中还存正在着很多的成绩，次要有：

一、一般先生的没有良的进修习气另有待进一步领导矫正。本班先生素性生动好动，此中有一些先生正在习气方面存正在着的成绩：写习气很差，写姿态没有精确，一般先生迹草率;不克不及盲目地实现功课，另有的先生功课不克不及定时上交;碰到困难不刚强的意志，没有会自动克制处理。

二、写作方面程度差别太年夜。班中局部先生的写作兴味比拟浓重，但优生与差生的差别比拟年夜，招致全班先生的写作程度开展不敷平衡，正在此后的教授教养中，该当加以克制。

三、正在讲堂中积极构建凋谢、平易近主的教授教养形式还不敷到位。

四、对于学困生存眷不敷。看待班内的学困生，耐烦不敷，没能做到存心教导协助。

此后我将正在如下多少个方面好好积极：1、正在教授教养计划方面要针对于班内先生实践状况和本人对于课本了解剖析的整合，编写更加迷信、公道、无效的教授教养计划。2、要增强语文综合理论课的计划与施行，让先生自动获得更多的语文常识、坦荡视线。3、落实先生的浏览积聚。4、进一步拓宽先生的浏览面。5、精于课后深思，正在深思中生长。6、存心收拾整顿先生的良好习作，打印成文全班同享，鼓励先生爱习作、爱语文。7、增强进修，进步本人的语文素质以及品德魅力，做先生的典范!

教授教养任务常做常新、永无尽头，正在此后的教授教养路上我会改良缺乏、浮躁进修、不时研究，以求长足的开展。

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