九年级历史教学工作总结范文

九年级汗青教授教养任务总结1

正在本学期教授教养任务中我分离本校的实践前提以及先生的实践状况，勤勤奋恳，脚踏实地，使教授教养任务有方案，有构造，有步调地展开。安身如今，放眼将来，为使此后的任务获得更年夜的提高，现对于本学期教授教养任务作出总结，但愿能发挥长处，克制缺乏，总结查验经验，承前启后，以增进经验任务更上一层楼。

1、 仔细备课，不单备先生并且备课本备教法，依据课本内收留及先生的实践，计划课的范例，制定采纳的教授教养办法，并对于教授教养进程的顺序实时间布置都作了具体的记载，仔细写好教案。每课都做到“有备而来”，每一堂课都正在课前做好充沛的预备，并制造各类利于吸收先生留意力的风趣教具。

2、 加强上课技艺，进步教授教养品质，使解说明晰化，层次化，精确化，层次化，精确化，感情化，活泼化，做到线索明晰，井井有条，三言两语，深化浅出。正在讲堂上出格留意变更先生的主动性，增强师生交换，充沛表现先生的主感化，让先生学患上简单，学患上轻松，学患上高兴;留意精讲简练，正在讲堂上教师讲患上只管即便少，先生动口入手动脑只管即便多;同时正在每堂课上都充沛思索每个条理的先生进修需要以及进修才能，让各个条理的先生都失掉进步。如今先生遍及反应爱好上汗青课，就连从前极厌恶汗青的先生都乐于上课了。

3、谦虚讨教其余教师。正在教授教养上，有疑必问。正在各个章节的进修上都主动收罗其余教师的定见，进修他们的办法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，进修他人的长处，克制本人的缺乏，并经常约请其余教师来听课，收罗他们的定见，改良任务。

4、真修改功课：安插功课做到精读简练。有针对于性，有条理性。为了做到这点，我经常正在网上汇集材料，对于各类辅佐材料停止挑选，力图每次操练都起到最年夜的后果。同时对于先生的功课修改实时、仔细，剖析并记载先生的功课状况，将他们正在功课进程呈现的成绩作出分类总结，停止透切的评讲，并针对于无关状况实时改良教授教养办法，做到对症下药。

5、做好课后教导任务，留意分层教授教养。正在课后，为差别条理的先生停止响应的教导，以满意差别条理的先生的需要，防止了一刀切的弊病，同时加年夜了落后生的教导力度。对于落后生的教导，其实不限于进修常识性的教导，更紧张的是进修思惟的教导，要进步落后生的成果，起首要处理他们心结，让他们认识到进修的紧张性以及须要性，使之对于进修萌生兴味。要经过各类道路激起他们的求知欲以及长进心，让他们认识到进修并非一项义务，也没有是一件苦楚的工作。而是充溢兴趣的。从而盲目的把身心投放到进修中往。如许，落后生的转化，就由本来的复杂粗犷、强迫进修转化到盲目的求知下去。使进修成为他们自我认识力度一局部。正在此根底上，再教给他们进修的办法，进步他们的技艺。并仔细过细地做好查漏补缺任务。落后生凡是存正在良多常识中断层，这些都是落后生转化进程中的拌脚石，正在做好落后生的转化任务时，要出格留意给他们补课，把他们从前进修的常识中断层弥补完好，如许，他们就会学患上轻松，提高也快，兴味以及求知欲也会随之添加。

6、主动促进本质教导。今朝的测验形式依然比拟传统，这决议了教员的教授教养形式要逗留正在招考教导的条理上，为此，我正在教授教养任务中留意了先生才能的培育，把传受常识、技艺以及开展智力、才能分离起来，正在常识层面上注进了思惟感情教导的要素，发扬先生的立异认识以及立异才能。让先生的各类本质都失掉无效的开展以及培育。

7、狠抓学风。我所教的两个班，先生比拟喜欢该科，上课的时分比拟仔细，年夜局部先生都能用心听讲，课后也能仔细实现功课。但无为数很多的先生，进修上存正在的成绩没有敢问教师，功课也由于怕分数低而找他人的来抄，如许就严峻影响了成果的进步。对于此，我狠抓学风，正在班级里倡导一种仔细、务实的学风，严峻批判剽窃功课的行动。与此同时，为了进步同窗的进修主动性，展开了进修比赛勾当，正在先生复兴起一种你追我赶的进修习尚。固然年夜局部同窗对于该课很感兴味，进修干劲也浓，只是差生面太年夜了，落后生根底太差，测验成果都很差，有些同窗是常常不迭格，我找来差生，理解缘由，有些是没有感兴味，我就跟他们讲进修汗青的紧张性，跟他们讲一些风趣的汗青故事，进步他们的兴味;有些是不积极往学，我提出批判当前再加以鼓舞，并为他们定放学习目的，不时催促他们，协助他们;一些先生根底太差，抱着破罐子破摔的立场，或者过火自大，测验怯场等，我就协助他们找出合适本人的进修办法，剖析缘由，鼓舞他们没有关键怕失利，要给本人决心，而且要正在平常多读多练，多问多少个为何。同时，一有提高，即便很小，我也实时地褒扬他们。颠末一个学期，尽年夜局部的同窗都养成为了好学苦练的习气，构成了杰出的学风

8、获得了较好的成果。本学期，每一次月考测验先生的成果状况杰出。但也存正在一些缺乏，先生的常识构造还没有是很完好，常识零碎还存正在良多真空的局部。这些都有待当前改良。

固然，教授教养任务中仍存正在良多缺乏，比方，教授教养进渡过快，讲堂发问较少等等，这些我会正在当前的任务中加以矫正。

九年级汗青教授教养任务总结2

又是一年严冬时，一批先生又离我而往。回首回头回忆这一年来的教导教授教养任务，感触感染多多。

这学期，自己实现初三5个班的汗青课教授教养义务。一学期以来，我从头至尾以仔细、松散的治学立场，勤奋、没有懈的肉体处置着教授教养任务。

作为年级备课组长，我能仔细订定方案，重视研讨中学教导教授教养实际，仔细备课以及教授教养，主动参与科组勾当以及备课组勾当，上好地下课，常常听课，汲取教授教养经历，以求扬长避短，进步本人的教授教养才能以及营业程度。每一节课都以最好的肉体形态站正在教坛上，以粗暴、轻松、仔细的抽象往面临先生。依照《课标》停止施教，让先生把握好迷信常识。分离汗青学科特色，留意以德为本，与理想糊口严密分离，从多方面、多角度循序善诱的往培育先生杰出的道德以及崇高的品德。

教导是爱苦衷业，也是一个良知活。20_年新的《测验阐明》下发后，我可以构造全科组教员仔细审读，归结出中考常识要点，没有让先生走弯路。让先生对症下药的停止温习，以便获得好成果。咱们营口地域《考纲》规则考六册书，五年夜板块(中国现代史、中国近代史、中国古代史、天下近代史、天下古代史)，内收留冗杂。但作为教师的我，理解理睬本人的义务之严重，由于咱们汗青学科课时无限(每一周两节课)，以是正在课前做到仔细备课，多方面往汇集相干材料，讲堂上采纳多媒体教授教养，培育先生的进修兴味，变更先生进修的主动性、自动性，都十分紧张。

经过一学期积极，特别是近三个月的“激战”，克制了讲课工夫短，温习内收留多，温习匆促等诸多成绩，先生成果分明晋升，这对于我来讲是最感欣喜的。

正在当前的教授教养任务中，我会不时总结经历，力图将本人的教授教养程度更上一层楼，我置信本人，也置信“有耕作总会有播种”!

九年级汗青教授教养任务总结3

往年我担当九年级的汗青教授教养，一学期来，自己从头至尾以仔细、松散的立场，勤奋、持之以恒的肉体处置教授教养任务。 作为年老教员，能仔细订定方案，重视研讨中学教授教养实际，仔细备课以及教授教养，主动参与科组勾当以及备课组勾当，上好地下课并能常常听各教师的课，从中汲取教授教养经历，扬长避短，进步本人的教授教养的营业程度。每一节课都以最好的肉体形态站正在讲台，以粗暴、轻松、仔细的抽象往面临先生。依照「初中汗青新课程规范」停止施教，让先生把握好迷信常识。

教授教养中，备课是一个必不成少，非常紧张的关键，备先生，又要备教法。备课没有充沛或许备患上欠好，会严峻影响讲堂氛围以及主动性，曾经有一名长辈对于我说:“备课备欠好，倒没有如没有上课，不然便是白搭心计心情。”我理解理睬到备课的紧张性，因而，天天我都破费少量的工夫正在备课之上，认仔细真研究课本以及教法，没有称心就没有出工。固然辛劳，但现实证实是值患上的。

一堂预备充沛的课，会令先生以及教师都获益没有浅。比方我正在讲解《跨进近代社会的门坎》这一专题的时分，这课的主题是“本钱主义轨制的发生与开展”，教授教养难度比拟年夜。假如标新立异地讲解，先生会感触坚苦以及活跃。为了上好这专题，我仔细研讨了课文，找出了重点，难点，预备有针对于性地讲。为了令教授教养活泼，没有活跃，我还为此预备了少量的教具，讲课时就胸中有数了。当讲完课的时分，我拿出预备好的录象带，让先生观赏进修，先生出格勤奋，教授教养后果非常抱负。相同，我不仔细备课的时分，讲堂氛围活跃，教授教养后果欠好，与此比拟可见，仔细备课对于教授教养非常紧张。备课充沛，能变更先生的主动性，上课后果就好。但同时又要有操作把持讲堂的才能，由于先生正在讲堂上的一举一动城市间接影响讲堂教授教养。因而上课必定要想法令先生投进，没有让其专心，这就很考究办法了。上课内收留丰厚，理想。教态天然，授课活泼，难易适中赐顾帮衬局部，就天然可以吸收住先生。以是，教师天天都要有充分的肉体，让先生感触感染到一种天然氛围。如许，讲课办事半功倍。回看本人的讲课，我感触有点惭愧，由于偶然我其实不能很好地做到这点。当先生正在讲堂上无意向学，违背规律时，我的心情就遭到影响，而且把这带到教授教养中，让本来一般的授课遭到打击，发扬没有到应有的程度，致使影响教授教养后果。我当前必需积极克制，研讨办法，采纳有益办法处理傍边坚苦。

汗青这一门学科，对于先生而言，既熟习又坚苦，正在如许一种年夜情况之下，要教好汗青，就要让先生喜欢汗青，让他们对于汗青发生兴味。不然先生对于这门学科发生畏难心情，不肯学，也没法学上来。为此，我采纳了一些办法，便是只管即便多讲一些汗青人物故事，让他们更理解汗青，更爱好进修汗青。

由于汗青的非凡状况，先生正在不时进修中，会呈现好差分解景象，差生面扩展，会严峻影响班内的进修习尚。因而，相对不克不及无视。为此，我订定了详细的方案以及目的。对于这局部同窗停止有方案的教导。我把这批同窗分为三个组。第一组是有才能进步，

但平常懒动脑子没有学的同窗，对于这些同窗，我采纳个人教导，给他们分派牢固义务，没有让他们有偷懒的时机，让他们发扬应有程度; 第二组是肯学，但因为才能没有强的同窗。对于这局部同窗要得当领导，耐烦教诲，渐渐进步他们的成果，不克不及稳扎稳打，且要多鼓舞。只需他们肯积极，成果无望搞进步;第三组是规律松懈，进修没有仔细，根底又欠好的同窗。对于这局部人要停止课余工夫一般教导。由于这局部同窗需求一个宁静而又没有受搅扰的情况，才会立下心来进修。只需保持教导，这些同窗根底从头树立起来，当前讲课的后果就会更好。

别的，除讲堂后果以外，还需求让先生多读，多讲，多练。为此，正在上课时，我保持课后理解早读状况，发明成绩实时改正。课后发明先生功课成绩也实时处理，实时讲分明，让先生立即消化。别的，对于局部没有盲目的同窗还采纳倔强背诵等体式格局，进步他们的才能。

教导是爱苦衷业，为培育高本质的下一代，自己时辰从理想身心安康，依据先生的特性特色往点拔领导，关于一般差生，应用课间屡次倾谈，鼓舞其建立精确的进修立场，主动面临人生，而对于优生，教导其骄傲自大积极向上，马不停蹄，再创佳绩。经过理想糊口中的模范，让先生建立盲目地从德、智、体、美、劳全方面往开展本人的看法，建立高尚弘远的抱负。临近中考，先生压力比拟年夜，为减缓压力，我正在教授常识的同时还给先生讲一些汗青名流自暴自弃，没有畏困难的故事。激起先生的斗志以及抗挫才能。

颠末这一学期的教授教养，我也发明本人的教授教养存正在的缺乏，像最初的模仿试题中呈现的热门成绩正在平常的教授教养中没触及，平常讲课往内涵伸的比拟少。教师的常识面狭隘。这都因此后要积极克制的。

九年级汗青教授教养任务总结4

本学期，自己任教九年级汗青课，一学期来，能以仔细、松散的治学立场，勤奋、持之以恒的肉体处置结业班的教授教养任务。

1、 激起兴味，发扬潜能

俗语说“兴味是最佳的教师”。先生有了浓重的兴味，进修就有了能源。汗青学科内收留丰厚多彩、图文并茂、兴趣性强、又浅显易懂。我保持正在每一节新讲课中采纳多媒体教授教养，少量的图片材料。我还正在教授教养中采纳做些复杂的小游戏、讲故事、争辩赛等方式，让先生自动到场讲堂，汗青课变患上活泼了、风趣了，先生天然而然就爱好上这门学科了。

进进初三后，进修义务愈加艰难，先生没法做到八面玲珑。他们对于汗青学科的兴味逐步减弱，若何让先生正在诸多的学科中注重它呢?我只能“激”趣了，每一次月后，我会正在讲堂上褒扬一些先生，一种是劣等生，让他(她)们引见乐成经历;一种是提高较年夜的先生，特别是落后生，我会赐与更多的褒扬以及鼓舞。让更多的先生理解理睬：只需规矩进修立场，仔细地按教师的请求往做，你就会获得抱负的成果。他人能做到的事，我只需积极，也必定能做到。典范的感化是无量的。同窗们逐步有了合作认识，构成你追我赶的进修习尚。

2、 培育杰出的进修习气，安身讲堂，进步服从

缺少杰出的进修习气是年夜局部先生的“病根”，特别是男生课上带着耳朵听，他们挺甘愿答应的，一让他们动笔，就开端偷懒。从初三开端，我就重视培育先生做讲堂条记的习气。我采纳讲堂条记本以及汗青功课本合二为一，无效防止上述成绩的发作。因为汗青学科采纳开卷测验的体式格局，正在教科书上勾划重、难点显患上尤其紧张。我请求先生用红笔或者彩笔勾划，并说明考点的名目：如“明治维新”的内收留，使先生了如指掌。上课时，我边讲，边巡查，提示以及催促落后生以及淘气的先生勾划讲义。 邻近期末，七门学科进进都进进年夜温习阶段，各科功课接二连三，压患上先生喘不外气来。我只能安身于讲堂这块主阵地，牢牢捉住40分钟，只管即便让先生多读、多写。下课时，大家必需实现讲堂锻炼，交给教师后才干分开课堂。讲堂上放松分分秒秒，存眷每一位先生，讲堂服从分明进步了。课后也不功课，先生担负加重了。

3、 夯实根底，重视解题办法的指点

万丈高楼高山起。任何一门学科的进修，根底是基本。不根底，就成为了无本之木，无源之水。初三天下汗青的内收留，冗杂且噜苏，让先生将一切的考点背进去，关于尽年夜少数的先生是没有太理想的做法，汗青学科履行开卷测验。对于先生而言，影象是一件看似复杂可实践上最为坚苦的事。我起首采纳“片面防御”，把中考考点收拾整顿好，并正在紧张的内收留下做好标志，印发给先生，再把考点逐题改编为小问答，让先生当堂锻炼，熟习中考的每个常识点。每一隔一段工夫，我就让先生操练一遍，异样一张小问答，我普通让先生锻炼3、四遍。一而再，再而三地锻炼，先生对于考点由生疏逐步熟习。关于紧张的章节，我则采纳“重点防御”，让先生把紧张的内收留识记上去，讲堂上再默写。先生经过小问答题的重复锻炼，根底常识夯实了。踏实的根本功是应答测验的第一步，仅仅锻炼小问答是远远不敷的。中考的挑选题以及资料题对于先生才能的请求更高、更全，包含浏览、了解、剖析、比拟、综合等才能。第二步便是针对于中考题型停止无效锻炼。标题是变化多端的，关头是把握解题办法。

4、 存眷落后生的生长

落后生所占比例的巨细水平，很年夜水平上限制了成果的进步。若何进步落后生的成果?这是咱们面对又一个顺手的课题。落后生需求教师倾泻更多的爱心、赐与更多的了解，来遣散他们心坎的孤单以及自大。转化一个落后生谈何简单，需求教师极年夜的韧性。转化落后生要多动脑、想方法，顺水推舟、一视同仁、掌握机遇等。落后生的教导是一个临时的进程。这一进程中他会呈现坚定、重复，教师不克不及随便保持，而要持之以恒，才干获得抱负的后果。

5、 勾结协作，配合提高

我自动向同业们进修、讨教，对于汗青温习中所碰到的成绩，咱们配合根究处理成绩的无效办法，实时调剂温习进度与办法。咱们互相进修，扬长避短，配合提高。

以上是我对于本学期汗青教授教养办法的一些探究以及测验考试。初三先生所用的温习材料尽年夜局部都是咱们本人收拾整顿、编写的，任务量固然很年夜，却很适用，并且正在教授教养中根本做到了踏实、过细、到位，获得了比拟分明的后果。正在此后的教授教养中，我要取长补短，不时改良教授教养办法，为先生正在来岁中应考试中考出优良成果以及片面进步我校教导教授教养品质而没有懈积极!

九年级汗青教授教养任务总结5

本学期，我顺应新期间教授教养任务的请求，从各方面严厉请求本人，主动向老教员讨教，分离本校的实践前提以及先生的实践状况，勤勤奋恳，脚踏实地，使教授教养任务有方案，有构造，有步调地展开。安身如今，放眼将来，为使此后的任务获得更年夜的提高，现对于本学期教授教养任务作出总结，但愿能发挥长处，克制缺乏，总结查验经验，以增进程度的进步。

1、重视研讨中学教授教养实际，仔细备课以及教授教养，主动参与科组勾当以及备课组勾当，上好地下课战争衡课，并能常常听各教师的课，从中汲取教授教养经历，扬长避短，进步本人的教授教养的营业程度。每一节课都以最好的肉体形态站正在教坛，以粗暴、轻松、仔细的抽象往面临先生。依照「初中汗青新课程规范」停止施教，让先生把握好迷信常识。

2、仔细备课，不单备先生并且备课本备教法，依据课本内收留及先生的实践，计划课的范例，制定采纳的教授教养办法，并对于教授教养进程的顺序实时间布置都作了具体的记载，仔细写好教案。每课都做到“有备而来”，每一堂课都正在课前做好充沛的预备，并制造各类利于吸收先生留意力的风趣教具，课后实时对于该课作出总结，写好教授教养跋文，并仔细按汇集每一课书的常识要点，归结成集。

3、主动促进本质教导。今朝的测验形式依然比拟传统，这决议了教员的教授教养形式要逗留正在招考教导的条理上，为此，我正在教授教养任务中留意了先生才能的培育，把传受常识、技艺以及开展智力、才能分离起来，正在常识层面上注进了思惟感情教导的要素，发扬先生的立异认识以及立异才能。让先生的各类本质都失掉无效的开展以及培育。

4、狠抓学风。我所教的6个班，先生比拟喜欢该科，上课的时分比拟仔细，年夜局部先生都能用心听讲，课后也能仔细实现功课。但无为数很多的先生，由于怕班主任指摘，进修上存正在的成绩没有敢问教师，功课也由于怕分数低而找他人的来抄，如许就严峻影响了成果的进步。对于此，我狠抓学风，正在班级里倡导一种仔细、务实的学风，严峻批判剽窃功课的行动。与此同时，为了进步同窗的进修主动性，展开了进修比赛勾当，正在先生复兴起一种你追我赶的进修习尚。固然年夜局部同窗对于该课很感兴味，进修干劲也浓，只是差生面太年夜了，落后生根底太差，测验成果都很差，有些同窗是常常不迭格，我找来差生，理解缘由，有些是没有感兴味，我就跟他们讲进修语文的紧张性，跟他们讲一些风趣的语文故事，进步他们的兴味;有些是不积极往学，我提出批判当前再加以鼓舞，并为他们定放学习目的，不时催促他们，协助他们;一些先生根底太差，抱着破罐子破摔的立场，或者过火自大，测验怯场等，我就协助他们找出合适本人的进修办法，剖析缘由，鼓舞他们没有关键怕失利，要给本人决心，而且要正在平常多读多练，多问多少个为何。同时，一有提高，即便很小，我也实时地褒扬他们。颠末一个学期，尽年夜局部的同窗都养成为了好学苦练的习气，构成了杰出的学风。

5、抓好课后教导。我应用课余工夫对于先生停止教导，没有理解理睬的耐烦解说，教给他们好的影象办法，好的进修习气，做到对于所学常识稳固温习，实时查缺补漏。并与家长联络，实时相同状况，使家长理解状况，以便正在家里对于孩子停止须要的监视。

6、仔细修改功课，安插功课做到精读简练。有针对于性，有条理性。为了做到这点，我经常到各年夜书店往汇集材料，对于各类辅佐材料停止挑选，力图每次操练都起到最年夜的后果。同时对于先生的功课修改实时、仔细，剖析并记载先生的功课状况，将他们正在功课进程呈现的成绩作出分类总结，停止透切的评讲，并针对于无关状况实时改良教授教养办法，做到对症下药。

经过积极，本学期，期末测验先生的三率状况杰出。存正在的缺乏是，先生的常识构造还没有是很完好，常识零碎还存正在良多真空的局部。这些都有待当前改良。

九年级汗青教授教养任务总结范文相干文章：

★ 汗青教员期末任务总结