小学科学教师工作总结范文

迷信教授教养任务总结 篇1

正在这一学期，我持续任教六年级迷信课，感触感染颇多。正在教授教养进程中，与先生配合进修，联络糊口实践，让先生考虑，进步迷信课的实效性。我自己主动参与迷信课比赛勾当，以及教员配合到场教授教养研究勾当，取得同时的指点，积极改良教授教养办法，发扬迷信课劣势，激起先生酷爱迷信。这学期教迷信课，是我打仗迷信课以来的第二学期。固然正在教迷信课以前，我进修了课程规范，浏览了相干材料，同时，正在从前的教授教养中，我也已经教过天然课。但正在详细的教授教养进程中，我发明，要想上好迷信课并非那末简单的。

起首，无理念上的变化。新的课程规范提出了如下六个理念:迷信课程要面向部分先生;先生是迷信进修的主体;迷信进修要以探求为中心;迷信课程的内收留要满意社会以及先生单方面患上需要;迷信课程应具备凋谢性;迷信课程规范的评估应能增进迷信素质的构成与开展。这些理念，夸大培育先生的迷信探求肉体，培育先生迷信素质。

其次，正在内收留方面，我把天然课与迷信课停止了比照，我发明:

一、迷信课的次要内收留，不只综合了天然课的次要内收留，还添加了科技与人类社会的干系、对于人体本身的看法、情况维护教授教养内收留。如许做更利于有片面培育先生的迷信技能素质。

二、迷信课程具备更强的适用性、兴趣性以及灵敏性。课程中的内收留更重视挑选切近先生一样平常糊口、契合儿童兴味以及需求的进修内收留。特别是培育发明成绩、处理成绩、从中获得常识。如许，更有益于开展先生探求才能的教授教养方式，从而使先生的常识、才能、感情立场代价不雅失掉片面的开展。

再次，因为理念的变化和次要内收留的变革，惹起了我正在教授教养各方面的变化。

一、因为文本供给的进修内收留的凋谢性很强，正在备课时，教员要充沛想到能够发作的状况，公道布置教授教养关键以及教授教养工夫。以是，正在备课时，我不只要思索到文本的内收留，还要思索到文本延长到的内收留，查阅相干册本，上彀查阅材料，以防上课时呈现过量的先生质疑，而本人殊不知怎么样答复的状况。

二、既然迷信课程要面向部分先生，先生是迷信进修的主体。那末正在上课时，教授教养办法要依据讲堂上呈现的状况，灵敏多变的使用;注重先生察看考虑、探求性进修教授教养关键也要随时依据详细状况停止调剂。

三、冲破传统的教授教养方式，建立凋谢性讲堂。有的进修内收留，理论性十分强，需求的工夫也比拟长，因而，教授教养进程不克不及仅仅正在讲堂上，需求提早安插进修义务，让先生汇集资料、协作探求、从中获得常识。而正在讲堂上，只是报告请示交换后果。如铁的生锈。固然，固然探求的进程正在课外，教师不克不及看到探求的进程，这就请求教师的指点更要实时、精确，如许才更有益于先生更好地探求，患上出论断。

四、实时协助先生写出探求记载。正在写探求记载时，指点先生把探求的进程写层次、分明，把论断写理解理睬，并提出本人尚未弄清的成绩。如许，就有益于培育先生探求迷信的兴味，养成杰出的迷信探求的习气。

固然，正在教授教养进程中，我也碰到了很多猜疑，需求正在此后的教授教养中逐渐费尽心机处理。如:若何年夜面积地进步先生进修、探求的主动性，更好地搞好小组协作的后果等等。正在迷信教授教养阵线上，我仍是一个新兵，我将霸占一个个碉堡，扩展本人的阵地。不时总结经历，停止教授教养深思，一直让先生成为讲堂教授教养中的仆人，有益于先生的发散思想，有益于先生提高生长，匆匆使先生学好迷信课的主动性。

迷信教授教养任务总结 篇2

光阴如梭，转瞬间，一学期的迷信教授教养任务就要完毕了，回首回头回忆这半年的患上与失，心中真是悲欢离合咸五味俱全啊。看着先生们一每天的爱上迷信，一每天的提高，我觉得到很欣喜。为了使我此后的教授教养愈加美满，我针对于这学期的教授教养停止了复杂的总结。

小学迷信课因此培育先生迷信素质为主旨的迷信发蒙课程，今朝愈来愈遭到各界的注重。我晓得，要想进步迷信教授教养品质，起首要安身讲堂，要从惯例课上要品质。虽然课比拟多，可是我依然极力经心预备每节课，建立轻松愉悦的情境停止教授教养，与先生配合进修配合交换配合提高。一学期上去，我积聚了很多教授教养经历,先生的协作认识以及协作才能也失掉年夜年夜的加强。

1、重视先生到场的才能

要正在讲堂教授教养中，发扬先生的自立性，就要让先生到场出去，让先生正在勾当中把感触感染到的、察看到的、设想到的用本人的话归结进去，而后正在教员的领导下，作出精确的判别。要想真正让先生到场到进修的进程中，教师正在课前要做好预备，也要安插先生按每一节课的请求，做好课前预备，正在讲堂教授教养中先生按照提醒就可以热繁华闹到场到教授教养勾当中往。

2、进步先生的参于才能以及参于兴味。

正在讲堂教授教养中，咱们都晓得兴味是最佳的教师。我以为只要激起先生的兴味，先生才能够学好，激起先生做一个主动休息者，勤入手、动脑、动口，养成杰出的习气。而且迷信课本十分笼统，要让先生正在察看尝试中发明论断，学到常识，假如正在讲堂中只是教师讲，先生听，讲堂就会很单调、有趣，假如能正在讲堂中，领导先生自立进修，用多种感官往察看体验感悟，我想如许会收到意想没有到的后果。先生就会养成勤于入手动脑，细心察看，就会取得新的迷信理念。

3、让先生享用参于的进程以及高兴。

我以为正在讲堂教授教养中，要存眷先生正在到场进程中的施展阐发，要实时给于褒扬，好让先生有兴味下次到场出去。还要让先生带着成绩走进讲堂，带着成绩走出讲堂，经常探求。正在先生到场进程中，咱们要经心配置成绩，公道布置，解疑、质疑。小先生的天分是猎奇的，是好动的，正在到场进程中，他们能体验到本人到场的高兴，又能够处理良多糊口中的疑难，我想孩子们是很甘愿答应的，咱们的讲堂也会丰厚多彩，咱们的心境也会由于孩子们的乐于参与而高兴非常。

4、使用收集，辅佐教授教养

把收集资本使用于迷信教授教养中，能使先生发生一种设身处地的觉得，使笼统常识详细化、抽象化。激起先生进修兴味，增进先生对于常识的了解以及把握，进步讲堂教授教养后果。如五年级的《我从那里来》以及三年级的《虫豸》单位，关于这些很难明释的常识，固然咱们讲堂上领导先生从一样平常糊口中也能处理，但那只是含糊的看法，但应用多媒体的音像动画的魅力深深地吸收着先生的眼球，收到了意想没有到的后果，真的要感激多媒体的奇妙感化，是咱们的教授教养实在而详细。

固然正在教授教养中，还存正在着良多缺乏，我会正在当前的教授教养理论中，愈加严厉请求本人，改良教授教养办法，努里进步教授教养程度，更好的实现教授教养任务。

迷信教授教养任务总结 篇3

三年级迷信课程是要以培育小先生的迷信素质为主旨,以变革先生的进修体式格局为重点的,顺应天下根底教导课程变革的全新课本。因而,正在教授教养进程中就要面向部分先生。同时,它充沛思索到先生正在性别,资质,兴味,糊口情况,文明布景,地域等方面存正在的差别,正在课程,课本,教授教养,评估等方面鼓舞多样性以及灵敏性。因而正在迷信教授教养任务进程中,应一直保持为每个先生供给公道的进修迷信的时机以及无效的指点。上面把本学期的教授教养详细状况总结以下:

1,正在迷信教授教养中仔细贯彻新课程变革的目的。

小学迷信课程因此培育迷信素质为主旨的迷信发蒙课程,切身阅历以探求为主的进修勾当是先生进修迷信的次要道路。因而,正在迷信教授教养中,异样重视培育先生的爱国主义,个人主义肉体,逐渐构成精确的天下不雅,人生不雅,代价不雅,养成安康的审美情味以及糊口体式格局,成为有抱负,有品德,有文明,有规律的一代新人。同时,更是增强对于先生的理论才能以及探求才能的迷信才能的培育。

2,明白课程理念,目的,义务,吃透课本,充沛把握课本的特色,从而做出与课本符合,与先生春秋特色符合的教授教养计划。

计划教案时尽量地以激起先生的察看兴味为重点,以领导先生把握迷信察看的办法尴尬点,同时注重先生杰出的迷信立场,酷爱性命,维护情况等肉体的培育。

3,以先生为主体,充沛让先生自动到场迷信勾当。

三年级先生对于四周的天下的猎奇心以及探求欲,因而,正在教授教养中都只管即便罢休他们自动到场迷信的进修探求。正在教授教养中,重视满意先生开展需求以及已经有经历的分离,供给他们能间接到场的各类成绩,让他们更易地停止迷信的各类实践察看以及操纵。教员正在作为勾当的构造者,引领者以及密切的同伴,对于先生正在迷信进修勾当中的施展阐发赐与充沛的了解以及恭敬,并以本人的教授教养行动对于先生发生了主动的影响。正在如许的凋谢的讲堂情况下,先生对于迷信便会发生浓重的兴味,颠末屡次的实践察看以及尝试勾当后,天然也就进步了先生的迷信才能。

迷信教授教养任务总结 篇4

正在这一年中充溢了林林总总的颜色:有高兴与哀痛;高兴与遗憾;眼泪与汗水;繁忙与徘徊。颠末一个学期的理论，我获得了良多珍贵的任务经历。一学年来，我主动参与政治进修，不时增强师德涵养，时辰用党员的规范来严厉请求本人，鞭笞本人。任务中，时辰以黉舍好处为重，不时遵守“那里需求我就到那里”的办事原则，经心失职做好本人的本职任务。

本学期，我依然担当3、4、五年级的迷信课，一周十六节课提及来其实不轻松，但正在教授教养时我涓滴没有敢涣散，而是主动地研究课本的重难点，剖析先生的实践状况，积极进步讲堂服从以及先生的进修兴味。我以高度的义务感投进到教授教养任务当中，仔细备课、上课、听课、评课。同时，不时进修良好的教导教授教养经历，改良本人的教授教养教法。任务中，我用至心往存眷每位先生，面临好动、淘气先生较多的景象，我学会了耐烦，主动做好他们的思惟任务，恭敬先生的思惟以及观念，鼓舞他们宣布本人的观点。

同时这学期我还担当三年级一班的副班主任，身为副班主任次要便是共同班主任的任务，任教师是一名颇有经历的教员，正在班级办理上更是方法诸多，随着她我正在班级办理上也学到了很多，平常她主管班级先生的事件，而我就正在班级卫生上多抓一些。但偶然也会处置一些先生之间的小磨擦，而正在处置的进程中并不是一件简单的工作，我要往思索并留意到每一个孩子幼小的心灵没有遭到损伤，这对于刚参与任务的我，毫无经历的我是不易的，那样的任务也真的是很辛劳!但除苦以外，正在当副班主任的进程中，我也有很多兴趣。由于我常常以及他们打仗，要晓得孩子都是很灵活的、很纯真的，正在他们的心目中把我当做了最密切的教师。有多少个先生爱好把本人的喜怒哀乐通知我与我分享;自打当了副班固然义务多了，工夫少了，但跟先生打仗的多了，豪情也加深了，如今这班先生见了我都非分特别密切。

这学期正在王校长的指导下我校的迷信课与综合理论勾当相分离的特征课程也是大家到场，走光纷呈，师生播种颇丰。这学期我校作为“科技馆勾当进校园”试点黉舍，正在科技馆的共同下展开多个特征系列勾当:

一、《让咱们一同仰视星空》常识讲座，由科技馆出格预备的无关宇宙星空的常识，李德范馆长为孩子们停止了解说，先生们播种颇多。

二、观赏性命的支持——植物骨骼展，先生们不只见到了多样的植物骨骼，还理解了人的骨骼构造，对于本身的骨骼构造有了进一步的看法以及理解。

三、科技馆迷信课，依据教导部请求，小学五六年级起，先生将进修到芳华期相干常识。分离这一请求我校将性教导课搬到了科技馆性命迷信展区。经过这类非凡的讲堂让孩子安康的生长。

四、科技馆的鲁教师以及中国科协的尚教师到临我校以及我校师生配合展开了进修影子的机密系列勾当，我校五年级的孩子们到场了这次迷信勾当的进修，孩子们正在课上高兴的进修，高兴的实验，尚教师也对于我校师生进修迷信的热忱做出了高度评估。

五、迷信课益智体验勾当，科技馆为我校送来了20套玩转思想教授教养益智勾当玩具，应用迷信课我校先生体验了这项勾当，这项教授教养勾当的展开有益于青少年迷信思想及使用才能的培育。正在思想锻炼勾当的展开进程中，成心弱化了对于青少年常识影象的请求，正在他们入手动脑，使用已经有常识处理成绩的进程中逐渐构成迷信的思想体式格局，构成本人自力的见地以及代价判别，耳濡目染当中为青少年的毕生开展奠基坚固的根底。

除这些我校师生还观赏了高兴星球拍摄基地，正在新区CBD广场参与了防震减多难，遍及科普勾当。同时，本学期咱们还正在校内开拓了迷信实验田，每一逢迟早我城市到地里看一看，一到下雨天我就会正在地里撒上多少把化肥，渐渐的我也快成为了半个专家，而且率领孩子们移苗、扎架。先生们也是迟早到地里浇地、除了草。三个月的工夫过来了咱们也有了收获，四二班的地里曾经长出了番茄以及辣椒，五一班的孩子播种了他们的第一批休息果实，而且正在妈妈的协助上品尝了本人莳植的蔬菜。先生们正在此次勾当中真实的体验了休息的高兴、辛劳及糊口的兴趣，既能够培育孩子的综合休息技艺以及察看才能，也让他们正在实践操纵中，体验农夫的辛劳，从小养成爱休息、恭敬别人休息效果的习气。

自从这学期共同马教师展开任务以来，我一直坚持一种热忱，尽其所能地把这些任务做好、做实。关于综合理论任务，这是我第一次打仗，既新颖而又感触七上八下，但让我感触感染到欣喜的是我的任务失掉了大师的撑持，任务展开顺遂。

很多事已经成为过来，不管遗憾也罢，高兴也罢，泪水也罢，徘徊也罢，它们都是我任务中的一局部，是我人生阅历中的一笔财产，我会让它们正在我心坎深处收藏。缺乏之处改良，让本人少一些遗憾，多一些乐成。当前的任务中一如继往的持续，置信下一年我的播种将会更多。

一学期的任务行将完毕,审阅本人这一年来的任务，我认仔细真地看待每件事、每份任务，能做到勤勤奋恳教书，脚踏实地做人。总结一年的患上失，感受良多，感触感染良多，正在当前的教授教养任务中，我要不时总结经历，力图进步本人的教授教养程度，面临成绩要迎难而上，深信统统成绩城市水到渠成，我也置信有耕作总会有播种!让咱们一同加油!让聚源肉体正在咱们心中永驻!

迷信教授教养任务总结 篇5

参与任务曾经有好多少个年初了，任务以来，我仔细备课、上课、听课、评课，实时修改功课、讲评功课，做好课后教导任务，普遍浏览各类常识，构成比拟完好的常识构造，严厉请求先生，恭敬先生，发挥教授教养平易近主，使先生学有所患上，不时进步，从而不时进步本人的教授教养程度以及思惟醒悟，并顺遂实现教导教授教养义务。

上面是我从教以来的任务总结。

要进步教授教养品质，关头是上好课。为上好课，我做了上面的任务:

课前预备:备好课。

仔细研究课本，对于课本的根本思惟、根本观点，每一句话、每一个字都弄分明，理解课本的构造，重点与难点，把握常识的逻辑，能使用自若，晓得应弥补哪些材料，怎么样才干教好。

理解先生原本的常识技艺的品质，他们的兴味、需求、办法、习气，进修新常识能够会有哪些坚苦，采纳响应的防备办法。

思索教法，处理若何把已经把握的课本教授给先生，包含若何构造课本、若何布置每一节课的勾当。

讲堂上的状况。

构造好讲堂教授教养，存眷部分先生，留意信息反应，变更先生的成心留意，使其坚持绝对波动性，同时，激起先生的感情，使他们发生愉悦的心情，发明杰出的讲堂氛围，讲堂言语简约清楚明了，克制了从前反复的缺点，讲堂发问面向部分先生，留意激发先生学数学的兴味，讲堂上讲练分离，安插好家庭功课，功课少而精，方式多样，没有拘泥于书面功课，多种体式格局瓜代停止，加重先生的担负，添加先生进修数学的兴味。

要进步教授教养品质，还要做好课后教导任务，小学阶段的先生爱动、好玩，缺少自控才能，常正在进修上不克不及定时实现功课，有的先生不克不及实现功课，针对于这类成绩，就要抓勤学生的思惟教导，并使这一任务贯彻到对于先生的进修指点中往，还要做好对于先生进修的教导以及协助任务，特别正在落后生的转化上，对于落后生积极做到从和睦开端，比方，握握他的手，摸摸他的头，或者协助收拾整顿衣服。从赞誉动手，一切的人都盼望失掉他人的了解以及恭敬，以是，以及差生扳谈时，对于他的处境、设法主意透露表现深入的了解以及恭敬，另有正在批判先生以前，先谈谈本人任务的缺乏。

主动到场听课、评课等教研组勾当，谦虚向同业进修教授教养办法，博采众长，补己之短，进步教授教养程度。

培育多种兴味喜好，到藏书楼博学多才，不时扩宽常识面，为教授教养内收留注进新颖血液。

“金无足赤，人无完人”，正在教授教养任务中不免出缺陷，比方，讲堂言语陡峭，平常测验较少，言语不敷活泼，关于落后生的立场常常是比拟耐心，这些都需求我正在任务中逐渐的改良，仔细看待每位先生。

走进新的世纪，社会对于教员的本质请求更高，正在此后的教导教授教养任务中，我将更严厉请求本人，积极任务，发挥长处，矫正缺陷，开辟行进，为美妙的今天贡献本人的力气。

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