2019小学英语教师期中工作总结范文5篇

　　总结的深度即是生长的速率，即是开展的速率。写好任务总结，帮你更快生长。上面是小编经心收拾整顿的2019小学英语教员期中任务总结，供您参考，欢送大师浏览。

　　2019小学英语教员期中任务总结(一)

　　光阴过患上真快呀!转瞬间，一学期又过了一半。半个学期来，任务给了我良多锤炼的时机，我也正在疾速地生长着。顺遂而超卓地实现了教授教养义务。回忆这半学期，既繁忙，又空虚，有很多值患上总结以及深思之处。现将本学期英语教授教养任务做以下小结：

　　1、增强进修，进步营业程度

　　“学海无涯，教无尽头”，只要不时进修，才干保持教授教养的生机。本学期的教授教养中，我仔细进修新的英语教员用书，严厉依照教员用书上的请求停止教授教养。为了能更好地使先生把握所学的英语常识，我经心地停止备课，仔细按排每个英语教授教养关键，重视每个教授教养重点的了解教授教养。同时，应用课余工夫进修以及教授教养无关的材料，使本人可以更好地把握课本中的难点，有针对于性天时用差别的教授教养手腕停止教授教养。讲课后依据患上失实时写教后感、教授教养深思。

　　2、详细教授教养任务

　　一、培育先生的说：

　　二、重视先生表白才能的培育

　　三、应用卡片游戏等，激起先生兴味。

　　四、留意培育先生动脑、入手的才能。

　　六、抓好培优补差任务。

　　每一个孩子承受才能各有差别，面临孩子们的一般差别，我积极抓好培优补差任务。保持没有保持每个落后生，以杰出的心态采取他们，给他们以更多的关怀以及保护，让他们正在攀爬进修上有所提高。

　　3、增强深思，实时总结教授教养患上失

　　深思这半个学期来的任务，正在喜当作绩的同时，也正在考虑着本人正在任务中的缺乏。缺乏有如下多少点：

　　一、一般先生的没有良的进修习气另有待进一步领导矫正。

　　二、教研方面，本学期加年夜了进修力度，仔细研读了一些攀爬教授教养方面的实际册本，但正在教授教养理论中的使用还没有到位，研讨做患上不敷细以及实，没到达本人心中的目的;本学期参与明晰中间小构造的教研勾当，播种没有校咱们组长构造成员停止优良课评比，获得了必定的成果，教师间相互吸取经历，主动讨论，教师们依据本人的专长，充沛应用各类教授教养课前大师个人研究课本、个人讨论教法、个人备课，课中仔细听课、考虑，课后组内仔细评论辩论教授教养患上失、回忆小结，实时深思手腕，积极建立英语情形，让这类英语的气氛传染他们，从而片面进步先生的英语才能。经过这些勾当，无力地增进了咱们英语教员营业才能的进步。同时，正在一样平常教授教养中，咱们积极做到正在教中研，研中教，教研相长。讲堂教授教养是教授教养任务的主阵地，进步讲堂教授教养的实效性干系到先生进修成果的黑白。组长还构造教员主动学好教授教养实际，用实际指点理论，苦练教授教养根本功，从讲堂教授教养的构造、办法的优化，情境的建立等方面都做了少量的研讨。教员课前个人研究课本、个人讨论教法、个人备课，课中仔细听课、考虑，课后仔细评论辩论教授教养患上失、回忆小结，相互听课、扬长避短。正在教授教养中充沛应用各类教授教养手腕，积极建立英语情形，进步先生进修兴味，使他们变主动为自动，让这类英语的气氛传染他们，从面进步先生的英语才能。

　　总之，半个学期以来，我不遗余力做好了本人的英语教授教养任务，积极吸取别人的优点，不时更新本人的教授教养理念，仔细上好每节课。当前要愈加积极，不时严厉请求本人，做一位良好的教员!

　　2019小学英语教员期中任务总结(二)

　　半个学期来，教诲处以教导科研为打破口，以落实本质教导为中间，以培育先生的进修才能为动身点，正在黉舍指导的协助下，正在部分教员的共同下，环绕科研兴校、品质立校的任务思绪，深入讲堂教授教养变革，开辟朝上进步。教授教养任务患上以顺遂展开，获得了一些成果，现总结以下：

　　1、惯例办理标准公道

　　黉舍任务抓患上实，惯例任务才会标准化，一年来，咱们以县教研室的《教员教授教养任务惯例60条》为黉舍惯例任务的绳尺，有重点地抓好惯例任务。

　　1.抓教研组长的进修。活期调集组长实际进修、听课、评课;赋于组长义务，让他们动员全组的教员展开互听、互学、互研勾当，进步每位教员的本质。

　　2.抓课前教案反省轨制。没有活期反省教员的教案，催促每位教员实在做好本职任务，并正在每个月末构造了一次片面的惯例反省。

　　3.抓讲堂教授教养。请求教员做好充沛的课前预备，精确处置教授教养预设与天生的干系。出力表现新课程变革的肉体，协助先生积极完成自立、协作、探求的进修体式格局的变化。请求每一位教员仔细上好一节佳构课，充沛展现本人的教授教养程度以及教授教养特征，很多教员的课都上患上非常出色，多少位年老教员的讲堂教授教养程度有了很年夜的进步。咱们还停止了随堂听课以及跟踪听课，以便更多的理解教员的教授教养状况。听课后实时停止教授教养后果的反应，并以及教师一同总结教授教养的患上与失，实时改良教授教养任务。

　　4.做好讲堂教授教养评价。协同教员就若何减负增效、进步40分钟的讲堂服从停止片面深化的评论辩论与研讨。每一学期，校指导、教研组长到讲堂听课均正在20节以上。

　　5.做好教授教养品质评价任务。教诲处仔细做好落后生的期中、期末试卷剖析任务，以点带面，抓全校教授教养品质的进步。

　　经过积极，现我校教员正在讲堂教授教养中都能以发扬先生的主体感化、培育先生的进修才能为中间，讲堂教授教养变革又迈出了新的一步。

　　2、教研成果比拟凸起

　　本学期我校教研任务正在市级课题《应用乡村资本劣势，展开综合理论勾当》的动员下，经过全校教员的积极，获得了较丰盛的效果。

　　一、教员论文获奖县级以上9人次：

　　尹校长的论文获市一等奖，万波教师的两篇论文辨别获省三等奖以及市一等奖，吴遵萍教师的论文获市一等奖，曾经令新、吴金枝、杨友霞、杨金桃、邓利教师的论文获市二等奖。

　　二、教员教案、教授教养计划获奖县级以上5人次：

　　万亮平、贺红梅、李彤霞、吴小娇、赵喜梅教师辨别获县一等奖。

　　三、教授教养才能比赛获奖县级以上4人次：

　　正在上学期进行的青年教员比教勾当中李映教师获思品组一等奖，陈婧教师获迷信组一等奖，还作为全县迷信教员的代表参与了市迷信年会并上了报告请示课被评为市一等奖，苏翠姣教师获数学组二等奖，邓利教师获语文组二等奖。

　　4.“两小”比赛一无所获

　　上学期x、x两位教员代表黉舍参与“两小”比赛获得了较好成果有四篇作批评为一等奖，八篇作批评为二等奖。

　　3、青年教员生长疾速

　　不断以来，黉舍十分关怀青年教员的生长。尹校长屡次夸大：关于青年教员，咱们给他们压担子，也予以他们时机如：听课--青年教员优先、严请求、正在一定其长处的同时多提缺乏;外出进修--青年教员优先;县教研室构造的各项观赏课让勤学的青年教员参与;县外的勾当，更是让青年教员参与。上学期赵喜梅教师正在武汉参与了省综合理论勾当交换会，全县只要玉沙小学派教师参与了。黉舍力不从心地为青年教员的开展供给平台，正在这类状况下青年教员生长较快，赵喜梅教师、徐凡是教师、陈婧教员、卜阳波教员以经成为我校的学科带头人。

　　4、教授教养品质稳中有升

　　黉舍教导因此培育高品质的先生为目的。我校教科研任务所获得好成果，其回宿便是为更好地品质效劳。为进步黉舍的品质：正在校长的间接指导下，咱们树立了教授教养品质嘉奖轨制，经心构造好校内的教研勾当，匆匆黉舍品质的进步。

　　教诲处任务眉目多而杂，任务中也存正在着很多没有尽人意之处。咱们将愈加积极，发明性的展开任务，做到早安插、多指点、勤催促、善考虑，实在为部分教员、部分先生做好效劳任务。

　　2019小学英语教员期中任务总结(三)

　　日月如梭，转瞬间又半个学期过来。我抚躬自问，我做了甚么，做患上怎样样。 这个学期，我担当了黉舍的英语教员，教五年级两个班和三年级一个班的英语感到肩上轻飘飘的。怎样办?只要兢兢业业干。

　　起首向书籍进修，学实际，研究教参。我用一本小簿本每一两个平行班上课前写个简案。固然我看待本人的糊口敷衍了事，但对于所教的内收留却清分明楚。其次是向他人进修。本学期，我往听了很多英语课，作了细致的条记。我感到他们的课真是快节拍高密度，活泼生动，能充沛激起先生的进修兴味。教授教养中，我也尽量建立英语情况，停止各类游戏，展开各类勾当，每一当看到先生脸上那会心、高兴的脸色，就感到是一种享用。可是只要你做了英语教员才干领会到不年夜英语情况，进修英语是何等地坚苦重重，明天教，今天忘，这个单词这节课默对于了，下节课又从脑中消逝了，重复才是英语进修最佳的教师。怎样办?我请求先生每天读读课文，冷静单词，固然天天先生花五六分钟，但后果却实真实正在。教授教养是一个教员的重中之重，为了做好教授教养任务，我做了上面的任务：

　　1.课前预备：备好课。

　　2.仔细研究课本，对于课本的根本思惟、根本观点，每一句话、每一个字都弄分明，理解课本的构造，重点与难点，把握常识的逻辑，能使用自若，晓得应弥补哪些材料，怎么样才干教好。

　　3.理解先生原本的常识技艺的品质，他们的兴味、需求、办法、习气，进修新常识能够会有哪些坚苦，采纳响应的防备办法。

　　4.思索教法，处理若何把已经把握的课本教授给先生，包含若何构造课本、若何布置每一节课的勾当。

　　5.构造好讲堂教授教养，存眷部分先生，留意信息反应，变更先生的成心留意，使其坚持绝对波动性，同时，激起先生的感情，使他们发生愉悦的心情，发明杰出的讲堂氛围，讲堂言语简约清楚明了，克制了从前反复的缺点，讲堂发问面向部分先生，留意激发先生学英语的兴味，讲堂上讲练分离，功课少而精，加重先生的担负。

　　6.做好课后教导任务，小先生爱动、好玩，缺少自控才能，针对于这类成绩，就要抓勤学生的思惟教导，并使这一任务贯彻到对于先生的进修指点中往，还要做好对于先生进修的教导以及协助任务，特别正在落后生的转化上，对于落后生积极做到从和睦开端，比方，握握他的手，摸摸他的头，或者协助收拾整顿衣服。从赞誉动手，一切的人都盼望失掉他人的了解以及恭敬，以是，以及差生扳谈时，对于他的处境、设法主意透露表现深入的了解以及恭敬，另有正在批判先生以前，先想一想本人任务的缺乏。

　　7.主动到场听课、评课，谦虚向同业进修教授教养办法，博采众长，进步教授教养程度。

　　8.酷爱先生，对等的看待每个先生，让他们都感触感染到教师的关怀，杰出的师生干系增进了先生的进修。

　　2019小学英语教员期中任务总结(四)

　　本学期，我担当四(1)班英语、四(3)班英语、二(2)英语、二(3)班英语教授教养，同时专任二(3)班的班主任任务。一转瞬，半个学期过来了， 正在教授教养中我严厉服从课前仔细备课，因材施教，积极施行讲堂变革，激起先生进修英语的兴味，培育先生进修英语的主动性，使他们建立进修英语的信心，同时培育先生必定的语感以及杰出的语音、腔调根底，为进一步进修打下根底。鄙人面分离本学期教授教养理论总结一下教授教养状况：

　　1、立品以立学为范，立学以念书为本

　　二年级的英语教授教养从本学期起，启用新的英语课本，为此，正在9月份，我参与了由教研室构造的全市小学英语教员对于修正后的小学二年级英语课本的培训，我深深地感触感染到国度对于教导的注重，只要不时地探究研讨，才干不时顺应教导开展的需要;作为教员，只要不时地参与进修才干进步本人的教授教养程度，才干没有愧于我所负担的义务。

　　正在培训时期，鲁x传授起首之外研社出书的一，二年级出书的英语课本为例，细数了新课本的两个变革特色：第一变，依据《课标(2011年版)》新请求，得当增加进修内收留;第二变，全体规划公道调剂，井井有条，梯度有序。

　　其次，鲁x传授请教学计划的界定，教授教养计划的性子，教授教养计划的根本模子，重点和步调睁开了剖析。鲁x传授正在集会中夸大，教授教养计划的根本模子要遵照如下三点：

　　1.剖析(包含进修需要剖析，进修内收留剖析以及进修者特点剖析);

　　2.计划(教授教养战略计划、教授教养进程计划、教授教养技能计划);

　　3.评估(评估目的断定与办法挑选、构成性评估、总结性评估)

　　而后，鲁传授就小先生英语进修特色作了深化的剖析。鲁传授提出，小先生进修以详细抽象思想为主，应正在讲堂上多运用图片，什物，举措停止教授教养，能够逐渐过渡到笼统逻辑思想，思想开展有差别性。小学阶段没有要运用观点停止英语教授教养而应运用句型句式自身。他还具体报告了小学低年级英语教授教养计划五个战略：仔细遵照言语进修纪律;实在语境，兴味勾当;义务型进修，语感的培育;英语常识的颗粒化;语音差别需求显性强化。

　　2、兴趣做人 兴趣办事

　　本学期，正在第八周的教员例会上，咱们英语科组的每一位成员以本人共同的体式格局展现了讲座的内收留。我以“课程整合，打破常识的重难点”为主题，分享了若何应用差别课型的整合，到达打破重难点。

　　(一)剖析课本，断定教授教养目的;剖析内收留重难点;研讨差别课型之间的干系并整合。以四年级上册Unit 1 的教授教养为例。

　　(二)以旧引新。应用三年级学过的风趣歌谣，引出相干的方位介词，从而进修新单词near。应用Phonics常识，ear(耳朵)——near(左近)，打破的near的发音。

　　(三)精确地输出

　　心思学家以为：学起于思，思源于疑。设疑是为了领导先生主动思想，只要成绩明白，才干导向思想开展的标的目的。正在英语进修中，会触及名词的单单数方式以及发音。这会合表现正在Unit2 My schoolbag A let’s learn中，重难点的句子为：An English book，a Chinesebook，a maths book and three storybooks.教员把这个句子板书正在黑板上，而且是年夜年夜地，粗粗的字体。

　　T：In this sentence ，here uses “an ，a，a.” (An English book，a Chinese book，a maths book and three storybooks.)Can you find the difference?

　　S1：由于单词扫尾是a、e、i、o、u，以是English book，用的an。

　　T： 多棒的小孩。(正在三年级的教授教养中，我不断都有夸大这个常识点，但凡碰到这个常识点，城市诲人不倦地反复说一遍。孩子们曾经把常识点放正在内心!)

　　T： In this sentence ，here uses “book，books” (An English book，a Chinesebook，a maths book and three storybooks.)Can youfind the difference?

　　S2：Englishbook，Chinese book，maths book数目都是一本的，以是前面不s;storybooks是3本，以是前面有s。

　　T： Big hands.请同窗们再仔细地读一遍。

　　Ss：An English book，a Chinese book，a maths book and three storybooks.

　　教员把需求处理的成绩出现进去，并留有必定的工夫让孩子考虑，正在孩子的缄默工夫里，会有思想的碰撞、考虑的进程，最初孩子们把重难点的常识本人弄懂了，并服膺正在心中，由于是“本人”用聪慧的力气处理的。

　　(四)教授教养上一直夸大两点：

　　一是单词的语音教授教养，重视单词发音的归结、遐想，夸大天然拼读法正在单词教授教养的感化。第二，最紧张的一点，那便是词没有离句，出格重视单词正在语境中的使用。

　　3、高效的讲堂

　　讲堂是先生进修的次要阵地，先生是讲堂教授教养的主体，教员是先生进修的增进者。正在讲堂上，假如先生具有杰出的进修形态对于进步讲堂服从有很年夜的协助。俗语说的好：“进修形态比进修工夫更紧张!”正在讲堂上，教员若能片面地存眷先生的进修形态、实时协助先生调剂进修形态，从而调剂教授教养手腕，那末向讲堂四非常钟要品质就没有是一句废话了!讲堂上，我测验考试了如下的做法

　　1.正在停止单词以及词组教授教养时，起首让先生读准音，而后重复读单词以及词组，并找出同义词、反义词、相似用法的词一同记。

　　2.正在停止句型时，以小组协作等体式格局触类旁通，重复操练讲堂上进修的句型。

　　3.每一个单位后都有一篇浏览。正在浏览教授教养中，计划一些成绩，经过先生自读文章找出其谜底，正在全体上感知文章内收留。并且解说文章时，留意生词正在句中的使用、留意文章里呈现的词组，留意对于关头句子的了解。针对于先生浏览才能差的成绩，我让先生每一周浏览英语漫笔并做条记。

　　4.测验考试用学过的单词、句子写英语小作文。作文是由句子组成，一个精确的句子需求用精确的句型、精确的词组，精确的时态组成。写好作文，不窍门，只要多写多练。

　　4、积极的标的目的

　　(一)夺取到里面进修的时机，拓展教授教养的思绪。

　　(二)主动到场黉舍各种的教科研勾当，增进本身程度的进步，分离本学期英语教研的主题，上好一节教研课。

　　(三)为进步本身的营业程度，浏览了无关教导教授教养的册本，比方：《任务教导英语课程规范(2011年版》、《改进先生的讲堂施展阐发100个办法》、《小学教授教养计划英语版》等，实时作记载，写感触感染，搜集最新的教授教养信息，取得最新的教授教养理念，以补偿本身的缺少。

　　最初，我能做到不时地更新本人，改革本人，使本人各方面不时地进步来效劳于教导奇迹。

　　2019小学英语教员期中任务总结(五)

　　1、研究课本，剖析先生，捉住重点，主动教授教养

　　先生是教授教养的主体。因而，理解以及剖析先生状况，有针对于地教授教养对于教授教养乐成与否相当紧张。最后打仗教授教养的时分，我还没有理解理解先生对于教授教养的紧张性，只是用心研讨书籍，课本，费尽心机令讲堂活泼，先生易承受。但一开端我就发明我依照本人的教授教养计划，上了一堂自以为活泼风趣的课，以为教授教养后果会很抱负，安知反应进去才晓得没有如人意。厥后才晓得我讲的书面语年夜局部同窗听没有懂，而教授教养的局部内收留同窗们从前历来未打仗过。从而可知，我正在上课前基本不理解分明先生的实践状况，不备勤学生的课。当前，要垂垂克制这一点。

　　2、经心投进，讲究办法，肉体百倍，丰厚讲堂

　　正在教授教养进程中教师是教授教养的指导者以及到场者。讲究办法，丰厚讲堂是教员正在全部教授教养进程中重要的义务。英语作为一门外言语，需求多应运。因而，除讲堂后果以外，还需求让先生多读，多讲，多练。课后发明先生功课成绩也实时处理，实时讲分明，让先生实时消化。上课内收留丰厚，理想。教态天然，授课活泼，难易适中赐顾帮衬局部，就天然可以吸收住先生。以是，教师天天都要有充分的肉体，让先生感触感染到一种天然氛围。如许，讲课办事半功倍。回看本人的讲课，我感触有点惭愧，由于偶然我其实不能很好地做到这点。当先生正在讲堂上无意向学，违背规律时，我的心情就遭到影响，而且把这带到教授教养中，让本来一般的授课遭到打击，发扬没有到应有的程度，致使影响教授教养后果。我当前必需积极克制，研讨办法，采纳有益办法处理讲堂中的成绩。

　　3、详细剖析，因材施教，培优转差，高兴教授教养

　　全部教授教养进程中因为先生的把握状况差别，呈现了优差分层，一方面，有的先生英语听，说的才能绝对较弱，讲课采纳较深的全英教授教养，同窗们还不克不及顺应。另外一方面，有的同窗们比拟活泼，上课氛围主动，成果较好。因而，讲患上太浅，不赐顾帮衬到全体，以是教授教养后果没有如抱负。从而能够看出，理解及剖析先生实践状况，脚踏实地，详细成绩详细剖析，做到因材施教，对于讲课后果有间接影响。以是。我应用课余工夫对于良好生停止课外的常识弥补，对于差生依据实践状况停止绝对应教导，使先生成果全体进步。从而树立先生信心。进步进修兴味。

　　因为每位教员特别英语教员，大师都正在不时的改进以及立异本人的教授教养，不免有失利以及弯路。不外我深信，只要不时立异以及理论才干有提高，才干不时美满教导教授教养，这是我一学期来的教授教养总结以及感触，但愿大师能给我珍贵的定见以及倡议。