分享二年级数学教学工作总结范文

二年级数学教授教养任务总结1

本学期，我担当二年级一班以及三班的数学教授教养任务，因为二年级是常识积聚以及才能培育的关头阶段，也是先生养成杰出习气的关头地点，因而，我针对于本班先生好动、较量争论才能以及了解才能、行动习气差等实践状况和洽胜心强的特色，有的放矢，采纳多鼓舞，常鼓励的教授教养手腕，以此增进先生盲目的进修，自动矫正本人各方面的缺乏，协助先生逐步养成杰出的进修习气。现将本学期的教授教养任务总结以下：

一、建立调和活泼的讲堂氛围，做勤学生的思惟任务。

正在讲堂上我出格留意变更先生的主动性，增强师生交换，充沛表现先生学患上简单，学患上轻松，感到高兴，留意肉体，培育先生多动口入手动脑的才能。增强讲堂教授教养的师生之间先生之间来往互动，配合开展，加强上课技艺，进步教授教养品质。比方：班上的彭奕曦、洪秉毅、宁家裕、丁玉杰等先生，上课时主动讲话，动口入手动脑，学患上轻松高兴，(他们的成果也很好)。又如刘昊臻、陈一凡是、周子涵等先生，上课时肉体没有会合，进修成果偏偏后，针对于如许良莠不齐的先生，我把讲堂教授教养作为有益于先生自动探究的数学进修情况，把先生正在取得常识以及技艺的同时，正在感情、立场代价不雅等方面都可以充沛发扬他们的主动感化，让他们都有作为，把数学教授教养当作是师生之间先生之间来往互动，配合开展的进程。倡导自立性“先生是教授教养勾当的主体，教员成为教授教养勾当的构造者、指点者、与到场者。”

二、仔细备课，精讲简练向讲堂40分钟要品质，积极实现教授教养请求。

仔细做好课前的预备，每节课都是颠末仔细构想以及方案的。教员的一言一行间接影响孩子，因而正在上课前，我仔细研究课本，片面把握本册的教授教养目的、理解课本的根本思惟、根本观点，理解课本的构造，重点与难点，把握常识的逻辑。理解先生原本的常识技艺的品质，他们的兴味、需求、办法、习气，进修新常识能够会有哪些坚苦，采纳响应的防备办法。

三、抓好落后生的教导任务。

从根底抓起，平常就要盯牢。获得提高就要褒扬。正在课后，为差别条理的先生停止响应的教导，以满意差别条理的先生的需要，同时加年夜了对于落后生的教导的力度。对于落后生的教导，其实不限于先生常识性的教导，更紧张的是先生思惟的教导。如许，落后生的转化，就由本来的复杂粗犷、强迫进修转化到盲目的求知下去。颠末一个学期，尽年夜局部的同窗都养成为了好学苦练、仔细听讲的习气，构成了杰出的学风。

一份耕作，会有一份播种的!正在本学期的教授教养任务中，既有乐成的高兴，也有失利的猜疑，正在此后的教授教养任务中，汲取他人的优点，补偿本人的缺乏，力图获得更好的成果!

二年级数学教授教养任务总结2

没有知没有觉中，一学期的教授教养已经行将完毕，真实感慨工夫的飞逝。光阴如流水，收留没有患上一刻停息!回忆这学期的任务，有支出，有播种。因为课本的改动，二年级上学期关于我以及孩子们来讲是一个极年夜的应战，应战象征着更年夜的支出，固然繁忙、固然艰苦，可是也充溢悲哀、充溢高兴。

本学期，我担当的是二年级的数学，一个学期以来，我都处于告急的形态，天天忙繁忙碌，从早上到校开端不断忙到上班，课前预备、上课、改功课、备课、教导，每一项任务布置的都很松散，简直不苏息的工夫，可是我很空虚，看到孩子们一个个心爱的模样、高兴的愁容……统统都是值患上的!

正在教授教养中，他们正在进修上，一不杰出的进修习气;二对于进修不兴味;三正在讲堂没有仔细听讲;这些要素就招致他们的成果差异很年夜，关于这局部孩子，我先抓讲堂，上课时，随时存眷这些孩子，关于复杂的成绩就找他们答复，答复对于的实时一定以及褒扬，答复错的赐与指点以及鼓舞，逐渐进步他们的进修兴味以及决心。正在抓好这些任务的同时，我还应用课余工夫帮他们教导，耐烦的解说，仔细教诲，为了使他们可以进步的更快，我常常以及家长相同，理解孩子正在家的进修状况，并向家长反应孩子正在黉舍的进修状况，颠末单方的通力合作，孩子们有了很年夜的提高。

一份春华，一份秋实，正在教书育人的路途上我支出的是勤劳的汗水，但是我播种的倒是那一份份空虚以及豪情。正在此后的教授教养任务中，我将愈加严厉请求本人，多方面进步本人的本质，积极任务，发挥长处，矫正缺陷，开辟行进，为_美妙的今天贡献本人的力气。

二年级数学教授教养任务总结3

本学期，我担当了二年级(4)班的数学教授教养任务，为了更好的总结经历使本人疾速生长，现将任务状况总结以下：

1、思惟政治方面

本学期主动自动参与各类进修，积极进步本人的政治营业程度，听从黉舍的任务布置，主动共同指导以及共事们做勤学校的各项任务。仔细主动参与各类教研勾当以及收集研修，不时增强教导教授教养实际进修，不时进步团体营业本质以及教授教养程度。

2、师德方面

增强涵养，塑造“师德”。“学高为师，身正为范”，我时辰严厉请求本人，下班闭会没有早退没有迟到，恪守黉舍的各项规章轨制，力图做一个有高尚师德的人。为了给本人的先生一个好的榜样，同时也是使本人熏陶情操，增强涵养，课余工夫我浏览了少量的册本，不时进步本身的涵养。

3、教授教养方面

一、仔细备课，不单备先生并且备课本、备教法，依据课本内收留及先生的实践，计划课的范例，制定教授教养办法，仔细写好教案。每课都做到“有备而来”，每一堂课都正在课前做好充沛的预备，课后实时对于该课作出总结，写好课后深思。

二、重视讲堂上师生之间先生之间来往互动，配合开展。正在讲堂上我出格留意变更先生的主动性，增强师生交换，充沛表现先生学患上简单，学患上轻松，学患上高兴，培育先生动口入手动脑的才能。先生成为了进修的仆人，进修成为了他们的需要，学中有发明，学中有兴趣，学中有播种。

三、重视对于先生的进修评估，既存眷先生常识与技艺的了解以及把握，也存眷他们感情与立场的构成以及开展;既存眷先生数学进修的后果，更存眷他们正在进修进程中的变革以及开展。更多地存眷先生曾经把握了甚么，取得了那些提高，具有了甚么才能，使评估后果有益于建立先生进修数学的信心，进步先生进修数学的兴味。

四、仔细修改功课，安插功课有针对于性，有条理性。对于先生的功课修改实时，仔细剖析先生的功课状况，将他们正在功课进程呈现的成绩做出分类总结，停止透切的讲评，并针对于无关状况实时改良教授教养办法，做到对症下药。

五、加年夜对于落后生的教导力度。对于落后生的教导，其实不限于先生常识性的教导，更紧张的是先生思惟的教导，进步落后生的成果，起首处理他们的心结，让他们认识到进修的紧张性以及须要性，使之对于进修萌生兴味，激起了他们的求知欲以及长进心，使他们对于数学发生了兴味，也获得了较好的成果。

六、谦虚讨教其余教师。正在教授教养上，有疑必问。正在各个章节的进修上都主动收罗其余教师的定见，进修他们的办法，进修他们的长处，克制本人的缺乏，以求改良任务。

七、因经历缺乏，正在期中测验时，我班成果出格不睬想，以后我实时调剂教授教养办法，自创其余教员的经历，如今我班的成果在直线回升，我置信鄙人阶段的教授教养中我会率领我的班级稳步向前。

4、平安教导方面

平安教导是黉舍任务中的重中之重。一学期来至始至终不抓紧平安教导，严厉依照黉舍订定的平安办法往抓，一学期来不发作任何不测变乱。咱们应用每一周班会，天天下学前，宣扬平安常识，同时教导先生恪守交通划定规矩，没有正在校园内追赶打闹，留意平安，没有随意上楼爬高，确保先生的平安，常常展开平安教导。

5、此后的积极标的目的

一、增强本身根本功的锻炼，出格是讲堂教授教养才能的锻炼。做到精讲简练，重视对于先生才能的培育。

二、对于落后生多些关怀，多点爱心，再多一些耐烦，使他们正在各方面有更猛进步

三、增强先生行动习气方面的教导，使先生不只正在讲堂上会合留意力进修，课下也要能严厉束缚本人。

总之，一学期的教授教养任务，既有乐成的高兴，也有失利的猜疑，固然获得了必定的成果，但也存正在很多的缺陷，如对于新课改理念的进修以及讨论上、信息根底教导上、本人的教授教养经历及办法等方面有待进步。自己此后将正在教授教养任务中，汲取他人的优点，补偿本人的缺乏，力图获得更好的成果。

二年级数学教授教养任务总结4

又完毕了一学期牢牢张张的教授教养任务，正在本学期的教授教养任务中，我以“进步讲堂教授教养的无效性“为切进点，把进步讲堂教授教养的品质贯串教导教授教养任务的一直。就分离本学期的教授教养状况，复杂的总结一下本学期的教授教养任务：

1、安身讲堂，夯实根底，重视教授教养勾当的实效性。

讲堂是施行本质教导的主阵地，若何正在无效的40分钟内激起先生的进修热忱，体验进修以及乐成的高兴，增进先生片面开展，进步先生的进修服从与才能。这就请求教员安身本班实践，正在剖析课本、剖析先生等要素的根底上，灵敏使用无效的办法以及道路，向40分钟要品质。本学期，我作了一下多少点测验考试：

一、建立无效的教授教养情形，直奔教授教养主题。

为了进步40分钟的教授教养实效，正在建立教授教养情形中，我力图建立简约、明快的具备理想成绩的情形，应用先生身旁的糊口素材引进新课，如正在教授教养《钝角以及锐角》时，让先生入手画恣意角，展现先生的作品，而后让先生给这些角分类，并阐明缘由。先生患上出一种角比直角年夜，一种角比直角小，另有直角。依据先生的分类间接引进钝角以及锐角的观点。又如正在教授教养《平移以及扭转》时，用多媒体课件出示先生熟习的电梯、飞机的螺旋桨、电电扇、推拉门、转椅、风车的活动体式格局，让先生正在察看落后行分类，间接引出身活中平移以及扭转景象。正在教授教养《1000之内数的巨细比拟》时，建立先生爱好的压岁钱的进修情形，既激起了先生的探求热忱，又正在情形中进修了新知。

二、给先生供给探求的支点，增进先生自立构建常识的构成进程。

正在新课程的施行进程中，既要存眷先生的进修后果，更要存眷先生的进修进程。因而，正在教授教养中，大师都竭力倡导让先生阅历常识的构成进程，让先生往自立探求新知。但正在短短的40分钟的工夫内，若何让先生实现自立探求新知的进程，这就需求教员给先生供给一个探求新知的支点，让先生借助这个支点实现探求新知的进程。正在教授教养《1000之内数的巨细比拟》时，出示小明春节的压岁钱：480元，小红的压岁钱：485元。让先生察看后发明小红的压岁钱多，小明的压岁钱少，并阐明缘由。正在先生阐明缘由的进程中实现了对于1000之内数的巨细比拟办法的自我建构。又如正在教授教养《以1代多的统计图》的教授教养中，让先生想方法数我校十字路口10分钟内经过的各类灵活车辆时，先生自立构建出了统计车辆的办法，并正在进修列例2中，让先生正在统计图中涂出每种车的辆数，正在涂的进程中发明用一格代表一辆车不敷涂，正在这类状况放学生想到了用一个代表多辆车的办法。正在先涂中，激发认知抵触，正在抵触中，增进先生自立构建新知。

三、紧扣教授教养目的，分层计划讲堂操练。

教授教养勾当是为教授教养目的效劳，而讲堂操练是检测教授教养目的能否告竣的无效手腕。因而，正在计划讲堂操练时，要紧扣教授教养目的，采纳灵敏多样的操练方式，增进教授教养目的的无效告竣。正在教授教养中，我采纳分层计划操练的办法，把操练题分为根底题、进步题以及开展题三种方式。根底题紧扣本节教授教养内收留的根底常识以及根本技艺，以讲义中“做一做”为主，力图全班先生必需会做;进步题请求先生应用本节课所学常识，处理实践成绩，次要以讲义操练题为主，力图98%的先生会停止解答;开展题使用所学的已经有常识以及新知想分离处理成绩的才能，次要以综合操练为主，力图85%的先生能精确停止解答。正在新讲课中以根底题以及进步为主停止教授教养，正在操练课中次要以进步题以及开展题为主停止教授教养，如许做，既包管了教授教养目的的无效告竣，又进步了讲堂教授教养的无效性。

四、公道布置教授教养工夫，力图让先生当堂实现上交功课。

一节课就40分钟，若何让先生正在无限的工夫内实现详细的进修义务，把“玩”的工夫还给先生。正在本学期的讲堂教授教养进程中，我依据教授教养内收留的差别，来公道、无效的教授教养布置工夫，夺取每一节课教员以及先生勾当工夫把持正在30——35分钟之内，给先生留下5——10分钟做讲堂的功课的工夫，使少数同窗正在普通状况下都能鄙人课前实现上交功课。很好的处理了先生鄙人课后学以及玩互相抵触的冲突。苏霍姆林斯基说过：“只要让先生没有把局部的工夫都用正在进修上，而留下很多自在安排的工夫，他才干够顺遂地进修。”如许，既加重了先生太重的进修担负，又使先生体验到进修的高兴。

2、分离教授教养，培育才能，增进先生思想的可继续开展。

正在本学期的教授教养任务中，依据二年级先生的思想特色，次要培育先生了的浏览才能、入手操纵才能等。

一、浏览才能的培育。

正在教授教养中我发明，很多多少同窗不养成仔细浏览数学题的习气，每一次做题，只是很随便的通读标题一遍，就开端动笔往做，对于了，没甚么成绩，错了就美其名曰“大意”。针对于这类状况，正在这学期的教授教养中，我侧重培育了先生的浏览才能，请求先生正在读题时逐字、逐词、逐句的往边读边想，经过读题说出你晓得的内收留，并找出这道题中关头的话语，而后解答停止解答。经过锻炼，全班年夜少数同窗养成为了杰出的读题习气，同时也增进了思想灵敏性开展。

二、入手操纵才能的培育。

二年级先生是详细抽象思想站主导位置。正在教授教养中，借助入手操纵，让先生正在“做数学”中实现对于新知的自动建构，增进思想的开展。如正在教授教养《均匀分》中，先生正在入手分物品中，体验均匀分的意思。正在《除了法的开端看法》中，让先生帮熊猫妈妈把12个竹笋分红相称的多少份中，经过重复操纵，屡次阅历用除了法算式透露表现“均匀分”的进程，从而贯通除了法的意思。正在《平移以及扭转》进修后，让先生经过剪并排陈列的小纸人以及围成一圈的小纸人，感触感染图形的平移以及扭转，从而培育先生的空间看法以及笼统的逻辑思想。正在教授教养《一个数是另外一个的多少倍》时，罢休让先生经过摆小棒、摆学具等勾当中，发明各组小棒个数之间的倍数干系，构成明晰的认知。使先生正在入手操纵中理解理睬事理，有益于先生发明性思想的开展。正在教授教养《克以及公斤》中，让先生正在入手称物品的轻重中，感触感染数学与理想糊口的联络，感触感染数学的代价。

正在培育先生浏览才能以及入手操纵才能的同时，还培育先生自立探求新知的才能、处理成绩的才能以及同窗之间的协作交换才能等综合才能。既激活了先生的思想，又使先生的思想失掉了可继续的开展，为前面的进修打下了坚固的根底。

正在本学期的教授教养中，固然正在进步讲堂教授教养的实效性方面采纳一些办法以及办法，也获得了一些好的的后果。但正在教授教养中还存正在着一些成绩，如正在有些内收留的教授教养中，先生到场的主动性没有高，缺少到场的热忱;而有些内收留的教授教养中，先生到场的广度较高，但思想到场的深度不敷，偶然先生前半节课先生到场的的主动性较高，而到了后本节课先生却不肯意到场到进修勾当中来。针对于存正在的成绩，我将仔细剖析其存正在以及构成的缘由，找到处理成绩的打破口，积极正在当前的教授教养勾当中，激起先生到场进修的热忱，进步先生到场进修的广度，深入先生思想到场的深度，终极使“进步讲堂教授教养的无效性”扎踏实实的落实到平淡经常的教授教养任务中。

二年级数学教授教养任务总结5

一学期曾经过来了，能够说告急繁忙而播种多多，本学期数学教授教养的指点思惟是贯彻党以及国度的教导目标以及新课标的肉体，落实对于儿童少年的本质教导，增进先生的片面开展。开端培育先生的笼统、归纳综合才能;剖析、综合才能;判别、推理才能以及思想的灵敏性、矫捷性等。着眼于开展先生数学才能，经过让先生多理解数学常识的根源以及用处，培育先生杰出的行动习气。因而，正在教授教养进程中我重抓好如下多少点：

1、激起先生的进修兴味

兴味，是一团体主动实现一件事物的紧张条件以及前提。二年级小先生春秋还比拟小，波动性较差，留意力简单分离。要改动这类景象，必需使小先生对于数学课发生浓重的兴味，有了对于进修的兴味，他们就可以满身心肠投退学习中。那末，怎么样才干使使他们发生进修的兴味呢?

起首，“先生是数学进修的仆人”。新讲课，操练课愈加考究办法。新讲课中，咱们能够以及先生树立对等的位置，象冤家同样评论辩论教授教养内收留，走进小冤家的内心，使他们消弭心思妨碍以及压力，使“要我学”变化成为“我要学”。正在操练课上，应用多种多样的操练方式实现操练。请小冤家当小教师来判别其余同窗的谜底能否精确;或许经过竞赛方式来实现。关于胜出的小组赐与星星等作为奖品，如许增进先生的兴味以及信心。

其次，建立成绩情境，激起先生兴味。建立成绩情境是正在教授教养中不时提出与新内收留无关的情境成绩以惹起先生的猎奇心以及考虑，是激起先生进修的兴味以及求知欲的无效办法，也能够培育先生处理成绩的才能以及决心。

2、计划契合小先生春秋特色的理论勾当。

二年级先生把握的数学常识没有算多，打仗社会的范畴也比拟窄。因而，依据先生的实践状况计划出“有多中”的勾当方式。让先生经过丈量本人的体重，加深对于分量单元的了解。正在进行这个勾当的时分，同窗本人相互测体重，相互看，多让他们参与理论勾当，进步他们的理论才能。

3、讲堂教授教养，师生之间先生之间来往互动，配合开展。

把先生正在取得常识以及技艺的同时，正在感情、立场代价不雅等方面都可以充沛开展作为教授教养变革的根本指点思惟，把数学教授教养当作是师生之间先生之间来往互动，配合开展的进程，正在教研组长的率领下，充沛应用个人备课的机遇，紧扣新课程规范。主动应用各类教授教养资本，发明性地运用课本。常考虑，常研讨，常总结，以科研匆匆课改，以立异求开展，进一步变化教导看法，保持“以报酬本，增进先生片面开展，打好根底，培育先生立异才能”，以“自立——立异”讲堂教授教养形式的研讨与使用为重点，积极完成教授教养高品质，讲堂高服从。

4、立异评估，鼓励增进先生片面开展。

把评估作为片面调查先生的进修情况，鼓励先生的进修热忱，增进先生片面开展的手腕，也作为教员深思以及改良教授教养的无力手腕。

对于先生的进修评估，既存眷先生常识与技艺的了解以及把握，更存眷他们感情与立场的构成以及开展;既存眷先生数学进修的后果，更存眷他们正在进修进程中的变革以及开展。抓根底常识的把握，抓讲堂功课的堂堂清，采纳定性与定量相分离，定量采纳品级制，定性采纳考语的方式，地存眷先生曾经把握了甚么，取得了那些提高，具有了甚么才能。使评估后果有益于建立先生进修数学的信心，进步先生进修数学的兴味，增进先生的开展。

21世纪，社会对于教员的本质请求更高，正在此后的教导教授教养任务中，我将更严厉请求本人，积极任务，发挥长处，矫正缺陷，开辟行进，为美妙的今天贡献本人的力气。