2020二年级语文教学工作总结范文

二年级语文教授教养总结(一)：

日月如梭，光阴似箭，转瞬一学期又将过来了。正在新的教导理念的引领下，咱们走过了一个空虚而又成心义的学期;期末邻近，回忆这学期以来的教授教养任务，觉得有些累，但也随同着播种的悲哀。由于能分明觉得到先生语文进修的进步。

正在这一学期里，自己保持仔细备课、上课、听课、评课，实时修改功课、讲评功课，做好课后教导任务;严厉请求先生，恭敬先生，发挥教授教养平易近主，使先生学有所患上，不时进步，从而不时进步自我的教授教养程度以及思惟醒悟，并顺遂实现教导教授教养义务。

1、进步教授教养品质，关头是上好课。为了上好课，我做了下头的任务:

一、课前预备：备好课。

(1)仔细研究课本，从言语笔墨(字、词、句)以及构造动手，对于课本的根本思惟、根本观点弄分明，理解课本的构造，重点与难点，把握常识的逻辑，能使用自若，理解理睬应弥补哪些材料，怎么样才干教好表现语文东西特征。。

(2)理解先生原本的常识技艺的品质，他们的兴味、需求、办法、习气，进修新常识能够会有哪些坚苦，采纳响应的防备办法。

(3)研讨教法，处理若何把已经把握的课本教授给先生，包含若何构造课本、若何布置每一节课的勾当。

二、存眷先生讲堂情形。

正在本学期的教授教养进程中，正在先生展开自立进修的进程中，正在先生心情鼓动感动、忘情投进的时分，不免会有“喧华”的成绩，能够会呈现“我想……我要……我能……我来做……我另有……我以为……”。这时候我都只管即便没有随便否认先生的思想效果，没有把自我的定见强加给先生。因而先生都能一如既往心情昂扬地到场全部教授教养进程，感触感染到进修的悲哀。正在教与学的进程中，关于先生提出的纷歧样论断，假如讲患上有事理，我都赐与一定，让先生无机会坦诚自我的设法主意，恭敬孩子的思想效果，没有随便否认孩子正在仔细思想的根底上的谜底。同时正在先生停止发散思想的根底上，领导先生互相辨别，把发散的思想再回扰起来，如许就有益于培育先生思想的零碎性、松散性以及深入性。

三、重视学法的指点，鼓舞先生自读自悟，勇于质疑，教授教养中采纳小组协作评论辩论进修方式，领导先生发扬进修的主体感化，把握进修办法，进步进修本领，培育协作肉体。

四、增强根底锻炼，边讲边练，讲练分离，出力培育先生的语文本领。

五、应用古代教授教养手腕以及传统教授教养手腕，建立教授教养情境，是课文材料直不雅、抽象、加强兴趣性，更好的发扬传染感化。

2、要进步教授教养品质，还要做好课后教导任务。

二年级的孩子依然爱动、好玩，自主本领差，有的先生上课没有仔细听讲，不克不及定时实现功课等，针对于这些情形，我应用课余工夫，抓勤学生的思惟教导，使这一任务贯彻到对于先生的进修指点中往，还要做好对于先生进修的教导以及帮助任务，特别正在落后生的转化上，对于落后生积极做到从和睦开端，比方，握握他的手，摸摸他的头号。从赞誉动手，一切的先生都盼望失掉他人的褒奖，以是，以及差生扳谈时，对于他的处境、设法主意透露表现深入的了解以及恭敬。

3、展开理论勾当，培育先生本领。

语文理论勾当是将已经有的语文常识技艺正在理论中加以使用，又正在使用中取得新知，进步本领的进程。它作为教授教养勾当的一局部，与讲堂教授教养相反相成，缺一不成。语文教授教养不克不及把眼光盯正在课内。而应非常注重丰厚多彩的语文理论勾当，让先生正在勾当中使用，稳固所学常识，取得新知，激起他们对于语文的兴味，从而增进先生语文本质的片面进步。本学期，分离语文立异课题，展开了如下理论勾当：

一、分离课文教授教养，鼓舞先生颠末多种道路搜集无关课文材料的材料，采纳课前分组交换浏览，或者课后出刊集团浏览的方式，拓宽先生视线，丰厚课外常识，从而加深对于课文材料的了解。

二、为培育先生朗诵兴味，进步朗诵程度，停止“我给课文配灌音的勾当”，对于先生的每一次功课都实时赐与评估。

三、本期识字作为教授教养重点，展开了丰厚多样的勾当，目标便是为了进步先生的使用本领，如：“听写竞赛”、“错别字病院”、“逐日一组形近字”等。

4、构造图书勾当，丰厚言语常识

鼓舞先生多浏览，为先生引荐良好书目以及必背新诗，正在班上建立“念书会”，活期展开勾当。

5、增强实际进修，进步本身本质

仔细进修新课标请求，敢于处置语文教授教养的新测验考试，进修他人的好教法，借以动员古代语文教授教养任务的立异。

仔细参与校本培训，更新看法，建立新的教授教养理念，把握古代教导妙技。

二年级语文教授教养总结(二)：

正在这一学期里，我本着将实际与理论，将课内与课外牢牢地交融到一齐，充沛变更先生进修的朝上进步性，使孩子们正在语文进修中既学到了常识，又体验到了悲哀。关于我团体而言，作为一位语文教员，我也是时辰本着一位教员独有的任务生机，满身心肠投进到教授教养中，并顺遂实现教导教授教养义务。

1、朝上进步进修，擅长深思。

作为一名教员，我深知自我正在任务中存正在很多缺乏。这学期，。正在校指导、老教员的引领下，咱们评论辩论若何烦琐高效教授教养，加重先生学业担负。相互进修好的教授教养办法和班务办理做法，正在进修他人做法的同时，也深思自我的缺乏的地方，只管即便变化，力图减少与同年级教员的差异。

2、抓好课前预习任务，为讲堂教授教养做好预备。

本学期开家长会时，就明白通知家长，必需正在家监视孩子的课前预习，并奉告其紧张性。孩子正在预习时要做到：画出身字词，读熟课文，标注天然段;给请求会认的字注音，并行动组词;给请求会写的字注音，查出部首，组两个词。先生预习充沛，教员讲课烦琐，先生听的理解理睬。

3、变革功课安插，增加机器反复的誊写。

正在功课配置上，这学期次要布置了听写、积聚、写话等功课。增加本来的生字誊写，变成听写。每一次听写时，既有新讲课的生字，又有后面曾经进修的生字，新旧友替，来去轮回，扩展先生辞汇量。先生根底常识把握结实，增加了错别字的誊写。正在功课修改上，仔细实时，力图做到全批全改，重正在修订，实时理解先生的进修情形，以便正在教导中做到对症下药。功课安插做到公道，习题简练，有代表性以及启示性，重视先生立异本领的培育，反复板滞的功课少做。

4、增强课外浏览，坦荡先生视线，注重积聚，为写话打根底。

我请求先生每天念书，童话系列、科普系列、谜语、小故事、名言警语、谚语等都可，浏览各类范例的册本，先生视线坦荡后，可以加深对于事物的了解，对于语文进修年夜有益处。正在做好课外浏览的根底上，增强积聚，不但有词，另有美丽 的句子，实时褒扬积聚做患上好的同窗，让先生从低年级就做一只“小蜜蜂”，唯一会积聚才会使用，为先生写话打根底。

5、抓好培优补差任务。

我看法到要想进步教授教养品质，培优扶差任务相当紧张，唯一把优生培育好了，良好率才干降低，班级才有典范;也唯一把差生的转化任务做好，才干进步及格率，并为营建一个杰出的班集团扫清妨碍，利于班级杰出学风的组成。以是，我保持做到有方案、无效果、有记载、有教导、有鼓舞、积极进步及格率以及良好率。

颠末教授教养，我所带班级成果稳中有升，学迷信风杰出，年夜局部先生感触自我有进步。

6、仔细总结缺乏。

一、“金无足赤，人无完人”，我正在教授教养任务中不免有失误，比方：讲课时重点凸起不敷明白，讲堂上偶然不克不及赐顾帮衬到部分。

二、一般先生的进修习气欠佳，进修立场没有规矩，进修兴味没有浓等，教员还需精确领导。

三、讲堂教授教养仍需立异。

总之，正在此后的教授教养任务中，我仍将自始自终的请求自我，积极任务，扬长避短，夺取有更年夜进步。

二年级语文教授教养总结(三)：

1、根本情形：

本学期我持续担当二年级的语文教授教养任务。现将一学期以来的详细情形总结以下：本班共有先生56人，他们中35人成果较好，根底常识比拟好，各方面本领也比拟凸起。他们功课仔细，朝上进步答复成绩，有着较好的进修习气。另6人成果有待于进步。他们不杰出的进修习气，根底也比拟差。

2、次要任务以及成果

我一直依照语文学科办理轨制严厉办理先生，留意培育先生养成杰出的进修习气。正在教授教养中，一直以一个新教员的身份请求自我，谦虚向有经历的教员进修，实在做好统统教授教养惯例任务，并保持做好培优扶差任务。

一、杰出习气的培育。我请求先生每一学一篇课文以前都要先预习，预习请求有：①读课文三遍，正在文中画出身字。②查字典给一类生字组词，并读两遍。③查找与课文相干的材料。次日早读我还要反省预习情形，逐渐让先生养成杰出的预习习气。

二、做好备课任务。正在教授教养中，我一直保持事后备好课，课前再从头温习一遍教案的做法。正在教授教养中我归结了如下多少点备课准绳：扣纲要，抓重点;备课本、备先生、备教法;能环绕本课时教授教养目标、请求，依据先生的实践情形，把庞大的材料停止变更，取其精髓，有取有舍;关键齐，有跋文等等。

三、上好每节课。讲堂教授教养能做到：教授教养目标明白，能仔细研究课本，理解先生，研讨教法，打破重难点，擅长建立进修情境，激起进修热忱，能有序地展开教授教养勾当，表现分层教授教养，各种先生自动地开展。严把讲堂教授教养品质关等。

四、功课安插做到公道，习题简练，有代表性以及启示性，重视先生立异本领的培育，反复板滞的功课少做，能实时修改功课，笔迹工致，并做好成果注销。

五、抓好培优扶差任务。我看法到要想进步教授教养品质，培优扶差任务相当紧张，唯一把优生培育好了，良好率才干降低，班级才有典范;也唯一把差生的转化任务做好，才干进步及格率，并为营建一个杰出的班集团扫清妨碍，利于班级杰出学风的组成。以是，我保持做到有方案、无效果、有记载、有教导、有鼓舞、积极进步及格率以及良好率。

六、增强先生成果办理，运用好成果册。对于先生的功课情形、发问后果、课前预备等等施展阐发都做出公道、精确的评估，鼓舞先生不时进步。

颠末教授教养，我所带班级成果稳中有升，学迷信风杰出，按质按量实现了教授教养目标。

3、任务领会

一、朝上进步深思。教授教养中的各类成绩唯一颠末深思才干有所进步，正在教授教养中我无意识的就各类成绩停止深思。小到一节课，年夜到一全部学期。近到讲堂上说错的一句话，远到一种教授教养思惟的深层考虑。这些都让我逐渐进步。

二、紧抓功课修改。从功课中可以看出先生学的怎么样样，能否了解。以是我修改的很仔细，解说的也比拟细心。

三、让先生一帮一。先生都爱好当小教员，我就充沛应用这一点，让好生率领差生配合进步。

存正在缺乏与此后计划：

一、班级开展不服衡，先生学法指点任务另有待进一步增强，教授教养成果依然欠凸起，还需进步;

二、先生的进修习气的养成教导不敷乐成。培优扶差任务做患上不敷踏实，培优目的没有明白，经常有变卦;

三、持续更新看法，积极理论主体教授教养;朝上进步使用多媒体电化教授教养手腕，进步教授教养品质;加年夜科研匆匆教的力度，积极撰写有较高品质的教授教养论文;持续增强营业进修，进步本身的营业本质。

一学期来，任务有患上有失，此后我必需会扬长避短，夺取做到最佳。

二年级语文教授教养总结(四)：

颠末一年来的勤劳休息，依照教授教养方案已经美满地实现了本学期的语文教授教养任务.我将从如下多少方面把本学期的教授教养任务予以总结.

1、研究课本，把握新的教授教养理念。

二年级运用的是人教课标版尝试课本，表现了人文性以及东西性的无机分离。正在备课时我仔细进修新课表，依照教授教养参考上的请求，经心计划教授教养进程，获得了明显的教授教养后果，先生的进修兴味浓。

2、识字写字教授教养，作为教授教养的重点。

二年级是识字写字教授教养阶段。我采纳多种办法让先生识字。比方：卡片识字，猜谜识字等办法多样，并采纳了由易到难的教授教养办法。起首借助拼音识字、往失落拼音识字、带生字进课文、读漫笔识字。采纳按部就班的办法，让先生把握识字纪律。为浏览打扫妨碍。

杰出的誊写习气是正在低年级阶段组成的。正在这一学期我增强了先生的写字指点。起首，我让先生正在写字时做到“三”个一，并实时改正先生没有良坐势，其次考究习字办法的指点，请求先生一看二临三比拟。看指细心察看的间架构造、誊写地位;临指照范写临幕，比拟是指比一比与范字的差别、学会评估。颠末以上锻炼本班先生的誊写较之从前有很年夜进步。为了展现进修效果，我还遴选出划一美妙的功课停止展览，极年夜地变更了先生认证誊写的朝上进步性。

3、重视书面语锻炼，为写话打下根底。

书面语锻炼我采纳发问，计划措辞标题、的方式，让先生束缚自我的嘴斗胆勇敢往说，请求先生措辞要有层次、要通畅、详细。唯一会表白了才会往写话。写话时我先让先生说，正在交换，而后写，终极修正并抄正。

4、多媒体教授教养使用此中，激起先生兴味。

多媒体采纳音、图像互相分离的体式格局，正在教授教养中有其共同的魅力，正在本学期教授教养中我常常运用课件教授教养，使笼统观点更直不雅，有助于先生5、抓差快优，进步本班成果。

应答差生我不卑视，而是正在开学初树立差生档案，订定了“帮”“一般教导”“家访”

等战略积极进步长差天生绩。关于劣等平生时多鼓舞，愈加严厉请求。使差生进步，优生更优。本学期的任务依照方案已经有条没有离地实现了。希冀正在期末测验中能使本班成果上一个新台阶。

二年级语文教授教养总结(五)：

光阴飞逝，光阴似箭，蓦地回首回头回忆，一学期的语文教授教养又告完毕。回忆这学期的教授教养任务，我慨叹颇多，语文是一门充溢思惟、充溢人文肉体、充溢聪慧的学科。

正在新课改的年夜布景中，先生的自立进修，培育先生的立异本领，已经成为教员存眷的热门，评论辩论、交换、探求等进修体式格局已经成为讲堂的支流。我正在本期语文讲堂教授教养中，力图做到让先生学患上兴趣盎然，让先生活泼研究，使先生正在语文进修中享用进修的兴趣，从而开展先生的语文素质。

1、夯实根底常识，抓实根本技艺。

“教授教养品质是黉舍教导的动身点以及回宿”。唯一夯实根底，先生的语文成果才干失掉充沛的表现。固然曾经是六年级的先生了，语文的根底常识以及根本技艺照旧不克不及无视。

这个学期，我请求先生从把字写仔细、分明开端做起，明白了先生进修目标，规矩了进修立场，平常增强了生字以及新词的默写，从泉源上堵住了堕落的几率。

其次，分阶段、分材料重视了对于语文根底的回忆以及温习，如：构造相反找词语，修辞伎俩、改病句、缩句的练习，名言警语的积聚、重点句的了解、掌握课表里浏览、增强了写日志以及听记作文等。

别的，关于语文的功课，请求上课用心，没有懂多问，力图把握于课内。正在充沛理解、剖析先生的根底上，因材施教，精讲简练不时进步先生的根底常识以及根本技艺。

2、探究互动型讲堂教授教养形式，进步40分钟教授教养后果。

“兴味是最佳的教员”。正在教授教养中，我非常重视培育以及激起先生的进修兴味。比方，正在导进新课时，让先生一上课就可以置身于一种烦琐调和的情况气氛中，而又没有知没有觉地学语文。我依据纷歧样的课型，计划纷歧样的导进体式格局。用多媒体展现课文的画面让先生进进情形;也用报告故事的体式格局导进，采纳激起兴味、计划牵挂……激发计划，比起复杂的报告更能激起先生的灵性，开启先生进修之门。

新课程请求表现自立、探求、协作。以是我正在教授教养中测验考试互动型讲堂教授教养形式，经心计划每堂课，假如能颠末“画一画，演一演，赛一赛”的课，只管即便让先生动起来，以修业生一直保持进修兴味，正在教授教养中，我时而以读代讲，读文自悟;时而鼓舞先生各抒已经见，口若悬河;时而以观赏、谛听来变更先生的进修朝上进步性……同时，掌握好讲堂调控，积极克制讲堂规律松散的场面，使讲堂教授教养抖擞出勃勃活力。

3、“抓中间，顾两头”，强化过关。

为了持续稳固语文成果，本学期依然正在做好优生的培育，进步良好率以及抓勤学困生，积极进步及格率的同时统筹两头生。让优生“吃好、吃饱”，让差生进修有兴味，能变主动为自动进修。每一个单位都停止了测验，抓好各单位的过关，从字词、段落到篇章，请求先生逐一过关。

4、注重学法指点，进步进修服从。

优生为何常常有玩的工夫，可成果却没有错，这是为何呢?我想：进修最紧张的莫过因而进修办法的反动。俗语说：“磨刀没有误砍柴功”。教员注重了学法指点，进修服从将会年夜面积进步。

起首，我请求优生小结一下自我的进修办法，正在班队课中引见给大师，其次，先生要做好课前预习，用心听课，实时功课，仔细温习，平常要学会考虑找纪律进修。终极临睡前好好回忆当天所学，到星期天再从头温固常识。教员唯一常常催促，先生才干保持，一旦先生养成为了好的进修办法，这将毕生受害。

5、多渠道拓展先生的常识视线。

语文进修必需注重积聚以及使用，唯一拓展了先生的常识视线，语文进修才干更上一层楼。本学期，我请求先生每一周看一本书，积极做好念书条记，可以是摘抄佳词趣话，出色语段，也可以是心患上领会等，别的，颠末多听旧事，积聚告白语，看报刊杂志，向村落平易近进修鄙谚、鄙谚，展开百科常识比赛等多渠道拓展先生的课外常识。

总之，为了正在结业测验中打下坚固的根底，我将持续求索，不时立异。

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