小学三年级上学期数学教学工作总结范文

小学三年级上册数学教授教养任务总结1

一学期来，我从头至尾以仔细松散的治学立场，勤勤奋恳、脚踏实地地处置教导教授教养任务。依据新课标肉体请求实现了本学期的教导教授教养义务。

1、仔细研究营业、精确教授常识

这学期我持续担当三年级2个班的数学教授教养。班级人数较多，又面对着新课程变革。正在教授教养中我仍是起首仔细进修新课标，仔细研究课本，为了精确的教授常识以及找出常识教授的捷径，我常常以及同年级教师一同评论辩论。并讨教有经历的教师。说真实的这学期北师年夜版三年级数学教授教养比上学期教授教养难度增年夜多了，有些困难教员也需求仔细想想，让先生会做那就更难，又加上这个年级先生根底薄，为了先生更好的运用课本应用课余工夫给学困生补课。如许正在教授教养中常常碰到常识的没有跟尾，那只好查缺补漏。

2、严厉请求先生、没有让一人落伍

针对于本班的常识根底以及先生状况，正在平常教授教养中我采纳书上的题先生做完后教员挨看，我以为如许能精确把握先生学患上怎样样，先生做的考虑题每一题必看，如许能避免先生偷懒没有做，先生课余功课每一人必看。学完一个单位就停止检验，检验试卷同家长会晤，以便家长理解先生正在校进修状况。温习阶段，起首对于讲义停止具体温习，而后采纳温习与检验相分离的办法，温习时期共做操练题九份，不论是操练题仍是测验题，做到每一人每一题都看。

3、努力于数学教授教养的优化

为包管新课程规范的落实，我把讲堂教授教养作为有益于先生自动探究的数学进修情况，把先生正在取得常识以及技艺的同时，正在感情、立场代价不雅等方面都可以充沛开展作为教授教养变革的根本指点思惟，把数学教授教养当作是师生之间先生之间来往互动，配合开展的进程。

我正在总结成果的同时，不时深思教授教养，以科研匆匆课改，以立异求开展，不时地将地下课上学到的精髓延长使用于一样平常教授教养理论，把仍正在猜疑这咱们的很多成绩，有个正在看法。积极处置好数学教授教养与理想糊口的联络，积极处置好使用认识与处理成绩的紧张性，注重培育先生使用数学的认识以及才能。注重培育先生的探求认识以及立异才能。

4、对于目的实现的后果。

三年级这一学期，我也算称心。特别是数学这学科，从合格率到良好率次次达标，班与班的差异愈来愈小，我想这患上益于咱们的个人备课，只需咱们一团体想到的题型其余人也必定能受害，每一次测验后咱们城市没有盲目的算出学年的成果。看似往常，可这正表现了咱们的集团认识，团体的才能是无限的，个人的聪慧是无量无尽的。虽然有均衡的比拟与合作，可咱们相濡以沫，坦诚相待，这还没有值患上一笑吗?真想笑笑，真想!讲堂上先生的思想渐趋活泼，逻辑性、条理性逐步分明。假如说语文课付与孩子们的是灵性，那末数学课付与她们的则是感性;正在文理交汇中，正在热情、理性与考虑、探求的碰撞中，先生们逐步进进了少年期，他们的人生不雅，天下不雅、代价不雅开端构成。屡屡谈到先生们的优良施展阐发，咱们的眉梢都不由得飞挑。

一份耕作，一份播种。教授教养任务苦乐相伴。我将本着“好学、善思、实干”的原则，自始自终，不屈不挠，把任务搞患上更好。

小学三年级上学期数学教授教养任务总结2

三年级是比拟活泼的一个年级，它有一个承接的进程，先生正在这个进程中最简单发作变革，施展阐发正在班级里便是有些平常比拟好的先生成果、行动上开端降低，而平常没有怎样好的孩子倒忽然就进修仔细起来，高低动摇较多。为此，往年我多正在班级办理上增强思惟教导。

第一，行动标准教导。

因为先生的自我束缚力差，需求教师对于行动标准教导常抓没有懈。平常，多有些先生多讲、多提示、多催促，对于随地乱扔、说脏话等没有文化行动实时指出，请求矫正，催促先生正在思惟上进步看法。这一年来，尽年夜局部先生都能盲目恪守，保护个人声誉。

第二，个人主义教导。

如今的先生自我认识较强，缺少保全年夜局的认识，以是经过教导，增进先生互帮互学，大师配合提高，建立个人认识，并经过到场黉舍构造的个人勾当，培育先生的一荣俱荣的个人认识，年夜年夜促进了个人凝集力，也为个人挣患了一份份声誉。

第三，思惟道德教导。

经过每一周的主题班会，及课下找先生交心等体式格局，教导先生懂规矩乐于助人，教导先生善待别人与宽大别人，教导先生贡献晚辈。而经过教导，我班年夜局部先生碰到教师能自动问好，学会了用“你好，感谢，对于没有起”等规矩用语，与同窗能敌对相处。

第四，进修紧张性教导。

正在这个学期，我常常应用契机对于先生停止酷爱进修的教导，让先生看法到进修的紧张性，教给他们进修的办法，教导先生要仔细上课，主动考虑，主动讲话，培育先生敢想、敢思、敢说、敢避。鼓舞他们正在进修中找回自傲，爱进修，能自动进修。

小学三年级上册数学教授教养任务总结3

本学期，自从处置教员这一行，当一名好教员便是我的目的，我担当三年级班的数学教授教养任务，正在教授教养时期我积极依据先生的实践状况，采纳无效的办法，激起先生的进修兴味，培育先生的进修习气，获得了必定效果。正在任务中仔细备课、上课，实时修改功课、讲评功课，做好课后教导任务;任务之余，不时进步本人的营业程度，空虚本人的脑筋，构成比拟完好的常识构造。一学期将过，我支出过辛苦，也有播种的高兴。为了下一学期更好地任务，现作以下总结：

1、以讲堂教授教养为中心：

一、备课。学期初，研究了《数学课程规范》、课本、教参，对于学期教授教养内收留做到胸有定见。学期中，侧重停止单位备课，把握每局部常识正在单位中、正在整册书中的位置、感化。考虑先生怎么样学，先生将会发生甚么疑问，该怎么样处理。正在备讲义中表现教员的领导，先生的自动进修进程。充沛了解课后习题的感化，计划好功课操练。

二、上课。

(1)建立各类情境，激起先生考虑。罢休让先生探求，入手、动口、动眼、动脑。对于先生的答复采纳“抛弃”的立场，从而冲破了上课讲话活跃的场面，使先生乐于考虑，勇于主动答复成绩。针对于教授教养重、难点，挑选先生的探求后果，先生停止比拟、交换、评论辩论，从中把握常识，培育才能。探求先生操练差别坡度，差别条理的

标题，稳固常识，构成才能，开展思想。如今先生遍及对于数学课感兴味，到场性高，为学好数学迈出了坚固的一步。

(2)积极构建常识收集。普通做到一大节一收拾整顿，构成每一节常识串;每一单位收拾整顿温习构成常识链;一学期对于整册书停止收拾整顿温习。先生阅历了课本由“薄”变“厚”，再变“薄”的进程，既构成了常识网，又学到了办法，简单发生进修迁徙，给先生的立异、理论供给了能够。

三、功课。做到精讲多练，有针对于性。同时对于先生的功课实时修改，仔细对于先生的每道错题停止纠错。剖析并记载先生的功课状况，将他们正在功课进程呈现的成绩作出分类总结，停止透切的评讲，并针对于无关状况实时改良教授教养办法，做到对症下药。

2、教导教授教养方面：

一年来我不断担当三年级班数学教授教养任务，正在任务中严厉请求本人，吃苦研究营业，不时进步营业程度，不时进修新常识，探究教导教授教养纪律，改良教导教授教养办法。

一、恭敬先生因此先生为主的关头。正在教授教养中，深入领会到要以先生为主，以先生的开展为主。起首，必需恭敬先生。恭敬先生的考虑权，恭敬先生的讲话权，恭敬先生探求肉体，恭敬先生的思想效果。做到这些，才干够罢休让先生往考虑，让先生探求。

二、分层协作，是完成协作、自立、探求的进修形式殊途同归。先生的条理差别，考虑的服从差别，常常会形成一些先生怕于考虑，懒于探究，依附他人的思惟。教授教养中假如让好中差混成一个小组，如许好的先生永久成为领头人，成为代言人，而差生永久就正在小组中患上没有到注重。要处理这个成绩必需履行分层分小组协作的办法，正在讲堂上，依据差别的状况给差别小组以差别条理的义务，先生正在条理相反，才能相反的状况下有了考虑成绩的工夫，如许就到达了分条理协作的目标，也使患上差别条理的先生有差别的应战性义务。

三、标准功课。先生进修新课以及常识的零碎化、层次化，要靠必定的功课来稳固进步。经过标准化的功课使先生的思绪了了，层次分明。养成杰出的进修习气。这是新课程规范里的一个光鲜观念，而标准化的功课可使先生的习气患上以构成。养成先生杰出的进修习气。

四、订定帮教计划。对于一般的差生，能悉心教导，常常面批功课，找出常识的单薄关键，实时停止补漏。比方，本人常常应用课余工夫，落班教导先生，有针对于性地订定帮教方案，有目标有方案地做好落后生的转化任务。正在讲堂上，采纳多发问，多反省，实时引导，实时反应的方式，积极进步落后生的文明根底常识。同时，正在班级中展开互帮互学小组，停止一帮一的进修勾当，使先生规矩思惟，相互进修，互想增进，构成你追我赶的杰出进修气氛。平常，本人还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面经过尖子生教导落后生，以进步前辈协助落后，以好带差，增进共赢后果。

3、恪守规律方面：

自己严厉恪守黉舍的各项规章轨制，没有早退、没有迟到、有本家儿动告假。正在任务中，尊崇指导、勾结共事，能精确处置好与指导共事之间的干系。平常，节俭浪费、怨天尤人、对于人朴拙、酷爱先生、人际干系调和和谐，从没有闹无准绳的胶葛，到处以一位国民教员的请求来标准本人的言行，绝不涣散地培育本人的综合本质以及才能。今朝的测验形式依然比拟传统，这决议了教员的教授教养形式要逗留正在招考教导的条理上，为此，我正在教授教养任务中留意了先生才能的培育，把传受常识、技艺以及开展智力、才能分离起来，正在常识层面上注进了思惟感情教导的要素，发扬先生的立异认识以及立异才能。让先生的各类本质都失掉无效的开展以及培育。总之，正在教授教养的进程中我不时深思，不时立异，使差别的先生失掉差别的开展。一份耕作，一份播种。教授教养任务苦乐相伴。咱们将本着“好学、善思、实干”的原则，自始自终，不屈不挠，把课改任务搞患上更好。

小学三年级上册数学教授教养任务总结4

1、根本状况剖析：

三年级一班有先生56名，颠末锻炼，年夜局部先生的进修习气以及行动习气有了较年夜的提高，上课能理解怎么样听讲，晓得按教师的请求实现功课，能上课主动举手答复成绩，同窗之间能相互协助，相互进修，相互勾结。一般先生常识的把握较差，有些先生如今仍是没有会浏览讲义，留意力没有会合，了解才能较差，因而，正在此后的教授教养中，要留意先生进修习气的培育等。

2、获得的成果以及经历：

一、先生阅历从实践糊口中发明成绩、提出成绩、处理成绩的进程，领会数学正在一样平常糊口中的感化，开端构成综合使用数学常识处理成绩的才能。

二、先生领会进修数学的兴趣，进步进修数学的兴味，树立学好数学的决心。

三、先生开端构成发明糊口中的数学的认识，开端构成察看、剖析及推理的才能。

四、先生养成仔细功课、誊写整齐的杰出习气。

其余的经历以及总结：

一、使用得当的教具、学具。让先生正在理论中往取得常识。直不雅无效天时用多媒体的声、像、色，把笼统的数学常识酿成活泼生动的详细抽象，以激起先生的进修数学的兴味。正在数学课教授教养中，教具以及学具的选用能否得当，关于先生获得常识的影响，表现的很分明。让先生用学具盆中的数字卡片摆出算式，比让先生正在功课本上写出后果要便当，并且构成一个数时，更能表现“摆”的良好性，重视微机正在讲堂中的运用，用各类风趣的动画抽象来激起先生的兴味，进步勾当后果。

二、数学课上，强化了常识的兴趣性，以数学常识自身的魅力往吸收先生、传染先生;分离事例以及史料对于先生停止了进修目标的教导，如：数学家的故事，让先生经过进修晓得了任何一个数学家的乐成前面都包括着他的勤劳汗水。培育了先生杰出的进修习气以及自力考虑、克制坚苦的肉体。因而，正在上学期我留意了课内收留丰厚多采，方式多样，富裕吸收力，激起了先生到场的兴味，先生正在数学课中感触新奇风趣。并失掉乐成的满意，培育对于数学的兴味，先生乐正在此中，坚决先生学好数学的决心，加强了先生的意志力，养成为了杰出的习气。

三、发掘数学中常识美的要素，数学自身具备无量的美好，以为数学单调，不艺术性，这类观点是过错的。数学常识的内涵魅力，能够引发先生酷爱数学的感情。因而，我正在教授教养进程中充沛应用数学标记、公式的笼统美，数学常识的和谐美，数学言语的逻辑美，数学比例的本领美，领导先生往探究数学常识的纪律，收到了杰出后果。

四、经过数学游戏培育兴味的目标，爱游戏是儿童的天分，尽年夜少数先生对于数学游戏都有浓重的兴味。比方：扑克、幻方、洋火等均可归入数学游戏中，先生正在玩中学，培育了先生的兴味，同时发明有一局部同窗很擅长动脑。

五、把书籍常识与实践糊口相联络，开展思想，培育才能，当先生把握了根本常识后，把先生的实践糊口与进修的常识联络起来，进步了先生的进修兴味，又开展了先生的思想才能以及推理才能，使先生安身实践，面向将来，进一步完成本质教导。

3、存正在的缺乏的地方：

一、一局部先生对于进修的目标不敷明白，办法不合错误，次要施展阐发正在：上课听讲没有仔细，家庭功课常常完不可;加之先生家庭的没有共同，形成了进修差。另有一局部是，反应成绩慢，根底太差。

二、正在教授教养中，没有留意先生常识面的扩大，只是一味的教授教养讲义内收留，教授教养太板滞，不敷灵敏，没有留意先生立异才能以及理论才能的培育。

三、教员使用古代教导技能的才能还比拟差，有待于进一步增强。

四、正在上课时，偶然会留下一些小成绩，比方说，有一般的掉队生不克不及作到当堂内收留当堂把握，还需求课下教导。

五、教员的教导思惟有待于进一步更新，要多把握一些古代教导理念，并把这类理念转化为本身的思惟，实在的晓得本人的教导行动。

4、此后积极的标的目的：

一、针对于咱们班学困生比拟多的特色，我次要是课上多发问，课下多教导，以及家长获得联络，夺取家长的共同，没有冷眼看待学困生，再便是应用木曜日下战书给差生补课的工夫停止教导，实时对于先生停止家访，发明成绩实时处理。课后操练要掌握锻炼的请求以及重点，要留意变更先生的主动性以及自动性，再明白请求的条件下，尽量让先生自力实现操练内收留。持续抓好惯例办理，使先生明白进修的目标以及意思，以便更好的把局部精神投进到进修中往。

二、得当增强口算，提早口算教授教养。口算正在一样平常糊口中有着普遍的使用。先生把握这些口算能够为进修本册的笔算打下根底，对于当前进修除了法试商、烦琐算法等也有紧张感化。为了使先生较好的把握这些口算，并为笔看成好预备，正在课本平分别把口算提到笔算以前教授教养。

三、增强多少开端常识的教授教养。让先生使用七巧板拼图形，开端了解所学的图形之间的干系，开展先生的空间看法。

四、分离教授教养内收留停止德育浸透。正在教授教养中留意培育先生进修数学的兴味以及杰出的进修习气：正在课本中依据先生的春秋特点，布置方式多样的操练以及数学游戏，使用题留意挑选儿童脍炙人口的以及富裕思惟性、常识性的内收留，得当添加无关本册数学内收留的汗青常识，这些不只对于培育先生进修数学的兴味有紧张感化，并且有助于停止思惟道德，留意领导先生想出差别的算法，并找出哪一种算法烦琐。

五、增强学科教授教养研讨，仔细进修教导实际，并实时使用于教授教养理论，同时留意总结经历，使本人的教授教养程度有所进步。

六、应用进步前辈的电教手腕，进步先生进修数学的兴味，协助先生抽象的了解比拟笼统的数学常识，进步先生的数学才能。

小学三年级上册数学教授教养任务总结5

三年级数学是小学阶段的一个过分阶段，有着十分紧张的地位，现将这期的任务总结以下，以便总结经历，找出缺乏，美满进步。

1、师德方面

以仔细担任的立场上好每一堂课;用满腔的爱关怀先生，关怀先生的进修，糊口，主动做勤学生的思惟任务，谆谆教导，既教书又育人。能自动、仔细地听从以及共同黉舍各级指导布置的任务，与共事们勾结合作，互相协助，配合实现黉舍交给的各项任务义务。

2、进修立场

新期间请求教员要不时更新空虚本人的学问，要有毕生进修的看法，具有赅博的常识以及多方面的才干对于每位教员来讲很紧张。由于咱们的产物会措辞，会考虑，他们甚么成绩城市提进去，并且常常“冲破砂锅问究竟”。不宏大辽阔的常识，就不克不及很好地解先生之“惑”，传为人之“道”。以是我仔细参与黉舍构造的各类教研勾当，我积极进修他人进步前辈的教授教养经历，改动旧的教授教养看法，把新的教授教养理念使用正在本人教导教授教养之上。

3、数学教授教养

出名教导心思学家布鲁纳以为:“认知是一个进程，而没有是一个后果。"因而，他夸大“教一团体某门学科，没有是要他把一些后果记上去，而是教他到场把常识树立起来的进程。”我正在教授教养讲堂教授教养中精确处置好教与学的干系，学与导的干系，把教与学的重点放正在先生的学上，正在教法上着眼于导，以先生开展为本，激起先生的求知欲，领导先生自动探究、自动到场构建常识的进程，匆匆使先生乐学，会学，善学。本期实现了两位数乘两位数，长方形以及正方形的面积，三位数除了以一名数的除了法，统计，小数的开端看法等9个单位的教授教养目的。

次要告竣了以下教授教养目的:

一、会笔算三位数除了除了以一名数的除了法、两位数乘两位数的乘法，会停止响应的乘、除了法预算以及笔算。

二、会口算三位数除了以一名数，商是整10、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。

三、开端看法复杂的小数(小数局部没有超越两位)，开端晓得小数的寄义，会读、写小数，开端看法小数的巨细，管帐算一名小数的加减法

四、看法面积的寄义，能估量以及丈量图形的面积，领会并看法面积单元(平方厘米、平方分米、平方米)，会停止复杂的单元换算;把握长方形、正方形的面积公式，会用公式精确较量争论长方形、正方形的面积，并能估量给定的长方形、正方形的面积，会应用公式处理复杂的实践成绩。

五、理解统计图，开端学会复杂的数据剖析;能开端领会统计正在理想糊口中的感化。

六、阅历从实践糊口中发明成绩、提出成绩、处理成绩的进程，领会数学正在一样平常糊口中的感化，开端构成综合使用数学常识处理成绩的才能。

七、开端浸透汇合以及等量代换两种思惟。

八、领会进修数学的兴趣，进步进修数学的兴味，树立学好数学的决心。

九、养成仔细功课、誊写整齐的杰出习气。

总之，正在全部教授教养任务只，我仔细地备好每节课，正在备课中，我仔细研究课本、教授教养用书。进修好新教授教养纲要，谦虚地进修他人的进步前辈经历。力图吃透课本，找准重点、难点。仔细的上好每节课，上课时仔细授课，力图捉住重点，打破难点。使用多种教授教养办法。从先生的实践动身，留意变更先生进修的主动性以及发明性。正在教授教养中，无意识地经过糊口、实例、勾当、游戏等方式引进新常识点，让先生感触感染数学常识正在一样平常糊口中到处存正在。并经过先生的切身感触感染、操纵、理论、体验、评论辩论等办法，建立情形来激起先生的进修兴味，完成了先生感知常识构建的进程。咱们常说，要给先生一杯水，教员必需有一桶水，但正在如今立异与变革不时变革的新期间，看来曾经不敷了。授人以鱼，没有如授人以渔，教员更紧张的思索是该当教会先生若何寻觅水源，处理用水成绩。这必定给咱们的教员提出新的请求与应战:若何学会把握富裕期间特征的进步前辈理念;若何面临新规范、新课本的承接与变革;若何面临特性化的先生，等等，都是我必需往考虑以及面临的成绩，我愿与先生同业，与期间同业。

小学三年级上学期数学教授教养任务总结范文相干文章：

1.2019小学数学教员年度查核团体总结范文5篇

2.2020最新团体年关任务总结范文年夜全5篇