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读书活动总结最新版

www.977job.com 2022-07-25

读书永远是人生的一个重要组成部分,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,让学生在读书的过程中学会热爱学习,学会热爱生活,读书活动总结最新版有哪些你知道吗?一起来看看读书活动总结最新版,欢迎查阅!

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阅读改变人生,让孩子爱读书是对学生的终身发展负责,是学校教育工作的重点任务。保证时间,保证读书,调动所有老师、家长的力量共同开展好本校的读书活动,让学生在读书中得到更好的成长,也让家长在陪孩子读书中得到新的学习,同时也让老师在开展读书活动中得到能力和素养的提升。通过这学期的读书活动,我们班收获如下:

一、继续建设有“书香班级、诗化班级”

的良好氛围,学生乐于看书,善于读书,很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮,读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。这些给学生带来各方面的发展,如:语言表达能力的提高、思维的灵活、见识更宽阔、思想更开阔,能初步明白用平常心、责任心来待人和处世。当然学生是发展中的人,以上所说都是相对的评价,但营造书香班级的活动确实让孩子们成长更快,更积累了许多好词好句。

二、通过活动,使学生开阔视野

增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生全面素质。每位同学每月都能读一本好书,并写好读书笔记,做好好段好句的摘录,真正做到了开卷有益。并第位同学都把自己的最好作品打印出来,全班集结成读书集两本。

三、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

“自信和快乐”永远是我们四年级一班的主题,我以这样的信念影响孩子们以乐观的心态面对事情,以开阔的心境包容和理解事物,以清醒的自信指导行为。会感恩、懂感激,在班级人际交往中体验“快乐、互助、友善、宽容、感恩”。通过读书活动,良好的班级读书风气正在逐步形成。

四、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。

充分尊重、发挥学生作为班级文化建设的主体角色。学生学会借助读物中的图画阅读,对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流,还有的学生学会用普通话正确、流利地朗读课文。充分调起了学生的读书热情,达到“自觉读书”、“自觉买书”、“乐于交流”的读书效果。

五、读书促使学生各方面习惯养成较好

课堂上积极投入,课外文雅、礼貌,生活中能照二、养成了良好的习惯。

这学期学生读书习惯养成有质的飞跃,下课后打闹现象少了,在教室里安静读书的多起来了。六、对家长工作的肯定大部分家长都能够按我的要求做到:

1、保证孩子的阅读书源。

2、配合学校读书活动的安排,监督孩子进行校外阅读,积极参与“亲子共读”。

3、积极为学校开展读书活动捐赠书籍,出谋划策。

4、对老师布置的复述故事的任务,耐心完成任务,提高学生阅读后的口头表达。

总之,在这学期的教学过程中,我始终坚持以学生为本的教育理念,重视对学生阅读能力的开发,提倡合作学习精神,促进了课堂的教学。并认识到书中的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时,也出现了教学上的许多不足,一小部分学生由于年龄上的差异,以及家庭教育的空缺,阅读上就有点困难了,因而班级里就有了两个极端的现象。当然,今后我还会在教学中不断改进,让孩子都能够快乐读书。

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读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩。努力营造“热爱祖国唱响和谐”的读书氛围,弘扬“热爱祖国建设和谐社会”的精神,养成良好的读书习惯,提高师生审美情趣和人文底蕴,让学生快乐读书,让书本成为全校师生的朋友,让师生在读书活动中受到教育,我校特开展了“读书月”活动。

为落实上级关于读书系列活动通知的有关精神,以“让阅读成为我们的习惯”为主题,大力倡导读书风尚,培养良好的阅读习惯,把我校打造成书香四溢的校园,让学生养成多读书、读好书、好读书的习惯并在读书活动中陶冶情操,我校扎实有序地开展了读书月系列活动。

学校老师对读书月活动目的对学生进行讲解,带领学生们走进阅览室,让孩子们在书的海洋里遨游,孩子们在认真寻找属于自己的那本书。还有读书在校园,为打造书香校园,我们与学生一起努力。学生一起认真看书的情景

通过开展形式多样的读书活动,学生读书的热情进一步激发,读书的习惯也基本养成,读书交流的风气逐渐形成。在读书活动中,同学们学到的不光是知识,更多的是开阔的思路和做人的道理及对祖国、人民最朴素的感情。

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我们学校为每个班购买了符合学生阅读水平的优秀课外读物,保证每个学生都有一本书读,语文老师和学生一起读一本书,做好阅读方法的指导;此外,学校还为每个班级安排了一个阅读班,让学生阅读一些自己喜欢的课外读物,或者写读书笔记和读书心得。语文老师也负责监督检查。

阅读成绩的考核不是短时间能看到的,需要及时保证。最重要的是坚持下去,养成习惯。为了让读书时间特别,每天都有校领导来视察。现在,老师和学生都养成了良好的习惯。每周一、三、五上午,每节课早开多媒体,学生会自觉阅读;每周二、四早读时间,每个教室都会传来读古诗的声音;每周的星期二和星期四,我们可以看到每个教室的老师和学生都在认真阅读,阅读活动在我们学校开了一个好头。

为了激发学生的阅读兴趣,让每个班级互相学习,我们学校对每个内容都进行了定期测试,每次都有负责任的老师参加评估。通过逐级验收评估,可以发现他人的一些好的做法,达到改进和提高的目的。期中考试前,对美国文学和古诗阅读进行测试并量化评分,期中考试后,对课外阅读进行专项测试。

为了培养和激发学生课外阅读的兴趣,提高阅读品味,考试分为两种形式。第一,考试是书面形式,每个班通过阅读一本书的内容写出自己的阅读收获。从上交的作品内容来看,学生的阅读能力和写作能力得到了显著提高;第二种形式是课外阅读知识竞赛,选择同级别四个班的代表参加。分为个人回答、集体回答、第一次回答、风险问题四个环节。从竞赛中不仅可以看到学生的阅读面和阅读量,还可以培养学生的合作能力和应对战斗的能力。把我们学校的读书活动推向更深。

总之,阅读中外经典,师生共同成长,让阅读成为一种习惯,是我们不懈的追求。通过阅读活动,书籍成为学生的重要伙伴。中外名著已经进入学生的日常生活,良好的阅读习惯正在形成,阅读活动的效果也越来越明显。但是,阅读活动刚刚起步,需要规范和加强措施。

今后,我校将在充分研究和积极实践的基础上,继续努力建设书香校园,打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,努力全面推进素质教育。

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孩子的世界是纯真,孩子的童年是金色,孩子的想象是充满童话故事的。为了让孩子们听到更多的故事,感受不同故事带来的不同欢乐,云洋小学的低年级孩子们举行了讲故事比赛,孩子们把自己平时听到的、看到的讲出来和同伴们分享,让大家感受不同故事的精彩。

一、创建书香校园,营造浓郁的育人氛围。

为了使学校散发着阵阵书香,我们学校专门成立了“书香校园”活动领导小组,由校长亲自挂帅,教导处、大队部、图书室等职能部门分工明确,认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。

1、营造书香环境,共建精神家园。

校园面积虽然不大,但整洁优美,处处体现育人氛围。我校的读书角、班级文化不断更新内容,随时展示学校的读书成果和学生读书活动。每个班级精心刊出每一期黑板报、学习园地,总之,营造书香环境,共建精神家园,让学生在静态的校园文化中阅读经典,阅读思想,阅读精神。让学生真正与文化结缘,时时刻刻呼吸着文化的空气,得到审美的启迪。

2、制定“二个一”,保证学生的阅读内容和阅读时间。

为了让阅读成为孩子们的习惯,学校制定了“二个一”:每天阅读一小时:中午12:20

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“书读百遍,其义自现”,“读书破万卷,下笔如有神”,为了鼓励同学们通过阅读开拓视野,陶冶情操,获得真知,丰富心灵,我们二(1)班一直致力于创建“书香班级”,还成立了读书雏鹰小队。我们读书小队共有14人,都是爱读书的孩子。一学年来,我们开展了以下活动:

1、每天早上到校以后,我们拿出课外书,安静地坐在座位上阅读。不仅如此,我们还带领其他小朋友也和我们一样爱上看书。周一、周三、周五的午饭后是我们最开心的阅读时间,这时,大家都手捧自己喜欢的课外书津津有味地看,偶尔还和同伴互相交流。

2、一个月开展一次主题读书活动,由我们向全班推荐一本好书,读一篇优美的文章……不拘形式,有英雄故事、爱学习故事、名人故事等等。我们还和老师要求为全班小朋友讲故事,一学年里,我们讲了寓言故事、神话故事、安徒生故事等,渐渐地,班里爱看书的小朋友越来越多了。

3、我们小队内的成员互相学习互相帮助,小队内读书水平好的同学,帮助阅读有困难的,大家共同进步。通过交流活动,大家互取所长,学到了更多读书知识和方法。

4、我们小队还为班级读书角提供了自己爱看的各类图书,成立了记录小组,和大家开交换看书。

我们读书小队的队员们在活动中不仅拓宽了知识面、提升了水平,使我们的课余生活变得更有意义,懂得更多为人处事的道理,还让我们从中学会了合作,进取,坚持。祝愿我们的读书小队能开展更多更好的读书活动,让书香充溢童年,让阅读伴随成长。

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