中国传统节日活动总结

中国传统节日活动总结1

我们的节日·春节元宵节主题活动工作总结。现将有关工作开展情况总结如下。

春节、元宵节是中国人民的传统节日，具有独特的魅力和民族特色。我校围绕春节和元宵节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲、凝心聚力等主题，结合实际，遵循简洁可行、就近方便、力所能及的原则，主要开展了以下四项工作。

2.开展公益活动。组织学生积极参加社区清洁卫生、环境保护和公益宣传，为孤寡老人、残疾人和军烈属做好事、献爱心，宣传节日文明礼仪和低碳生活知识，营造了喜庆祥和的节日氛围。

4.参加春节文娱活动。我校组织学生参加了新春联欢，丰富了学

二、主要做法

春节作为中华民族第一传统大节，有着丰富的民俗文化内涵。放假前，我校将“我们的节日——春节、元宵节”主题实践活动写入《寒假告家长书》中，要求家长积极引导学生了解春节传统习俗、丰富春季文化内涵宣传，增进学生对传统文化的了解，营造浓厚的节日氛围。

3.收集成果，集中表彰。学校开学初以班级为单位将主题实践活动成果上交到教导处，由教导处进行统一的评选，并组织部分学生对参展优秀作品进行评奖，集中表彰。

中国传统节日活动总结2

一、高度重视，加强组织

二、文化活动丰富多彩

三、走访慰问送温暖

此次开展“我们的节日·春节元宵”主题文化活动，满足了群众的节日文化需求，让人们感受传统文化独特魅力，营造了尊重民族传统节日、热爱民族传统节日、参与民族传统节日的浓厚氛围,传递了社会大家庭的温暖，积极推进了全局社会主义精神文明建设。

春节、元宵节是我国的传统节日，_小学为营造春节、元宵节喜庆、祥和、团圆、美好的节日气氛，让学生深切感受到中华民俗文化魅力，加强爱国、爱乡、爱家的思想教育和亲情教育，学校结合实际，开展了“我们的节日——春节、元宵节”主题系列活动。

我校结合学校实际，德育领导小组牵头、少先队大队部具体落实，迅速制定了活动方案，利用多种宣传形式，宣传开展本次寒假主题活动的重要意义。让父母和孩子们一起明确活动的意义，增强对此项活动的重视。告知父母们利用传统节日，对孩子进行文明礼仪、传统美德和感恩励志的教育，最大限度的发挥了学生的自主性和父母的支持力度，为活动的顺利开展奠定了优良的基础。

(一)开展了节日文化活动。假期利用城市学校少年宫开展民俗展示、歌舞表演、联欢联谊、书法棋艺、美术、彩灯展活动。同学们在活动中得到锻炼，感受了中华传统节日的喜庆气氛。

(三)开展结对共建活动。组织学生到共建单位伊春区消防大队开展了一次节日慰问活动，同学们的张张笑脸和声声问候让官兵战士们感受到军爱民民拥军的军民鱼水情谊深的浓厚氛围。

(五)开展网上拜年活动。组织了师生参与中国文明网、人民网、新华网、光明网、央视网等网站开展的网上主题活动，营造了喜庆浓厚的网络氛围。

三、师生家长 一致好评

中国传统节日活动总结4

一、高度重视，认真组织

二、精心策划，丰富内容

1、春节(元宵节)

(二)利用大型节日活动围绕节日文化内涵，策划、组织其参加民族节庆文艺、娱乐等活动，增强其对民族传统节日的喜爱，加深对中华文化的理解。

(一)开展祭奠革命先烈活动。“追思励志做栋梁”，充分利用烈士陵园等爱国主义教育基地，通过为革命先烈扫墓、参观烈士陵园等形式，引导广大干部职工牢记革命宗旨，立志报效祖国。

(三)开展“文明祭奠我先行”活动，发一份文明祭奠倡仪书，倡导以“献一束鲜花、植一棵树、读一篇祭文、忆一段家史”的形式祭奠先人，引导广大干部职工改变旧的祭扫形式，感受传统文化魅力，领悟文明祭奠文化内涵。

(一)开展“和谐端午日，弘扬民族魂”主题教育活动。通过召开全处会，组织查阅有关屈原的故事和诗歌，引导广大干部职工缅怀先贤，学习其忧国忧民的博大情怀、忠诚祖国的高尚品质，弘扬传统美德，提高对民族文化的认同感和自豪感;

以歌咏比赛等形式，传唱爱祖国、颂祖国的歌曲，唱响热爱祖国、爱家乡主旋律，弘扬中华民族的伟大精神。

(四)开展主题社会实际活动。结合端午传统习俗，组织开展包粽子、制香囊等富有传统节日文化内涵的端午节主题社会实践体验活动，感受传统，了解民俗，体验成功的乐趣，喜爱“我们的节日”。

4、中秋节

(二)开展志愿服务活动。开展关心孤寡老人、残疾人、留守儿童等，向他们赠送月饼一起吃月饼，过中秋活动，让他们感受到家的温暖，努力为农村留守儿童创造一个良好的成长空间和健康的生活、学习环境。

通过“我们的节日”主题活动，丰富了广大干部职工节日精神文化生活，培养和树立了认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强了对中华优秀文化传统的认同感和自豪感，使每一名干部职工都感到度过了幸福满意的节日。

农历九月九日是中国的传统节日——重阳节，百善孝为先，我们本着弘扬中华民族的传统美德，增强孩子的民族自豪感和民族归属感，也为了让孩子们懂得感恩，培养孩子们尊敬老人、关爱老人的情感，让敬老爱老的传统美德在孩子们幼小的心灵萌芽滋长，在一年一度的重阳节来临之际，我们全体师生开展了以“九九重阳节，浓浓敬老情”为主题的国旗下讲话。

此外，我们还将爱延续到家庭之中，孩子们为爷爷奶奶们精心准备了“五个一”：说一句祝福的话语、做一件力所能及的事情、表演一个有趣的节目、做一次小小按摩师、送一件亲手自作的礼物。细心的家长们为孩子们记录下了这一难忘的瞬间，以照片或视频的形式将活动的情况共享班级QQ群、微信群，为孩子们留下了一段美好的回忆。

在国际理解教育的背景下，中西方教育的碰撞也越来越多，尤其是中西方的家庭教育，从宏观到微观都存在着显著的差异。西方家长重视从日常行为与情感中对孩子进行“做人的教育”，注重从内心情感去尊重别人，懂得感恩。而中国的家长对子女的关心基本上集中在孩子的生理需要方面，把孩子视为掌上明珠，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，溺爱孩子的现象比较严重，在感恩教育方面相对欠缺，导致越来越多的孩子没有一颗感恩的心，觉得别人为他做的一切都是理所应当的，当别人为他提供了帮助时，他也心安理得地接受了，甚至没有一句“谢谢”。

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