高中会考历史知识点总结

高中会考历史知识点总结1

1. 背景：(l)春秋战国时期生产力的提高，促进封建经济的迅速发展。

(3)学术下移：出现私人讲学,“学在官府”发展为“学在民间”。

2.各学派代表人物：①道家：老子和庄子;②儒家：孔子、孟子和荀子;③墨家：墨子;

3. 评价：(1) “百家争鸣”是中国历第一次思想解放运动;

(3) 各家学派彼此渗透、吸收、融合，奠定了中国思想文化发展的基础。

时期 人物 主张

战国 孟子 ①政治：a.发展孔子的“仁”"为“仁政”思想。b.发展孔子以德治民思想,进一步提出“民贵君轻”的民本思想。②伦理：主张“性本善”。

影响：战国后期，儒学为诸子百家中的蔚然大宗，后来发展成中国传统文化主流思想。

时期 人物 主张

②政治：提出“无为而治”的主张。

四、法家

②主张：提出系统的法治理论, 主张依法治国。

【学习探究】

项目 孔子 孟子 荀子

民本思想 为政以德 民贵君轻 君舟民水

2、如何看待儒家的“民本”思想?

②它并不是以维护人民利益为出发点的，而是一种加强统治的策略。

高中会考历史知识点总结2

(1) 汉初统治者吸取道家“无为而治”的思想, 采取与民休息的政策。

(3) 汉武帝时期，为了加强中央集权，积极有为的政治思想成为形势发展需要。

1. 特点：糅合道家、法家和阴阳五行家思想, 改造成具有时代特色的新的儒学体系。

(1) 适应汉武帝加强中央集权的需要, 提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张。

(3) 针对为人处世道德标准, 提出“三纲五常”儒家道德观。

4.根本目的：神化专制皇权，维护封建统治秩序。

(1) 原因：董仲舒改造后的新儒学，适应了西汉政府加强中央集权的需要,使其能够通过思想统一来维护政治上的“大一统”。

①汉武帝起用儒学家参与国家大政。儒家学说成为选拔人才、任官授爵的标准。

③国家兴办太学;地方设立郡县学校，大大提高了儒学的地位。

①儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想;

【学习探究】董仲舒的新儒学与先秦儒学有何不同?

①地位：先秦儒学只是诸子百家之一，而董仲舒以后的儒学被当成真理而独尊。

③功能：先秦儒学是对“真理”的追求，而新儒学是为现实政治服务。

一、三教合一

2.佛教：魏晋南北朝时期盛行，吸收儒学精神，渐趋中国本土化。

4.隋朝：儒学家提出“三教合归儒”，又称“三教合一”。

二、程朱理学

2. 内容：

①天理是宇宙万物的本原, 先有理而后有物。

③提出“格物致知”的认识论。

①强调理之源在于天理，→就是作为道德规范的三纲五常;人性与天理一致。

③“格物致知”的目的在于明道德之善，而不是求科学之真。

4.本质：为维护君主专制和封建统治秩序提供理论依据。

(1) 把儒学发展到一个新阶段，成为南宋以后长期居于统治地位的官方哲学。

(3) 朱熹学术影响到日本、朝鲜，形成“朱子学”学派;还传及欧洲。

1. 南宋时期陆九渊的思想

(2) 认为天地万物都在心中。

2. 明中后期王阳明的思想

(2) 提出“致良知”和“知行合一”的学说。

【学习探究】宋明理学的影响和评价。

(l) 影响：宋明理学对中国社会政治、文化教育、以及伦理道德都产生深远影响。

(3) 消极：用三纲五常维系封建专制制度，压抑、扼杀了人性，成为长期居于统治地位的官方哲学，进一步巩固和凸现了儒学在中国古代传统文化中的主体地位。

高中会考历史知识点总结4

(1) 内容：

②批判“存天理，灭人欲”的说教, 强调人正当的私欲。

二、黄宗羲对君主专制的抨击

①揭露君主专制是天下之大害。

③主张以“天下之法”取代皇帝的“一家之法”。

三、顾炎武倡导经世致用

①重视对社会实际情况的了解, 形成经世致用的思想。

(2) 意义：开一代朴实学风的先河。

(l) 内容：

②物质的发展变化有规律可循。

④具有朴素的辩证法思想。

【学习探究】儒家思想的发展历程及阶段特征

产生形成 春秋战国 (1)由孔子创立,经孟子、荀子的改进,体系更加完整,但未受到统治者重视。(2)具有古典人文主义色彩,包含民本思想。

确立正统 西汉 (1)把道家、阴阳五行家等思想揉合到儒家思想当中,形成具有时代特色的新儒学体系。(2)趋向官方化、神学化。

自我批判 明清 (1)出现具有反封建色彩的民主启蒙思想。(2)批判理学,构成中国早期启蒙思想的洪流, 具有解放思想的进步性。

儒家思想之所以从“百家”中脱颖而出，成为正统思想，并不断自我调整，是因为儒家学说的代表人物能吸取“百家”之长，不固步自封，更在于他们能够与时俱进，顺应时代潮流，不断对儒家思想进行改造，使之进一步发展。

高中会考历史知识点总结5

l. 产生背景

(2) 人在社会中的地位日益突出。

(l) 探索主题：人和人类社会。

3. 思想主张

(2) 反对迷信, 强调自由。

二、苏格拉底等人的思想

(l) 主张

②重视教育, 提出“美德即知识”的思想。

2. 柏拉图

①关注的焦点是人类社会。

(2) 地位：为理性主义的发展奠定了基础。

(l) 思想主张

②强调在整个自然界中,人类是级的。

【学习探究】1、比较智者学派和苏格拉底思想的异同。

(2) 不同点：

②苏格拉底：强调道德哲学, 认为人生的目标是追求正义和真理;强调人的理性, 重视教育。

(1) 相同点：都是公元前5世纪东西方思想巨人;都强调人的价值，重视道德和秩序。

①服务的政治体制不同：孔子维护“周礼”，推崇君主;苏格拉底用美德维护民主政治。

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