中学教师实习工作总结范文

　　中学教员练习任务总结范文（一）

　　光阴如梭，转瞬即逝，没有知没有觉中，咱们曾经来xx四个半多月了，练习行将完毕，正在练习的这段工夫里，我生长了很多，从一个只懂实际常识的年夜先生到站上讲台，时期的苦与乐，让我理解了作为一位教员的应尽的义务。

　　初到这里，并无设想中的那末顺遂，我不教上本人的业余课。看到他人有本人的业余课，内心即为他们快乐，同时也爱慕他们。事先我的心境很冲突，我没有晓得接上去的日子该怎样办，心想我来练习终究是为了甚么，既然没有让我上课，那末正在这个黉舍我另有留上去的代价吗？队友们晓得了我的设法主意以后就劝导我，鼓舞我。垂垂地，我正在他们的影响下找到了本人留上去的来由：我要为本人夺取，不论后面的路途何等困难，我城市保持。经过这半年的练习，我正在良多方面失掉了进步。

　　1、教授教养方面

　　回忆初登讲台的我，面临xx多个先生，我都没有晓得第一堂课是怎样渡过的，事先很告急，工夫把握欠好，没有晓得若何分派工夫，没有理解这堂课的重难点，经过听指点教师的课，并经过以及外地有经历的教员交换，我的教授教养才能失掉了晋升，渐渐理解若何分派工夫。这学期我固然不教上本人的业余课，教了两班的生物，但异样锤炼了我，使我学会了怎么样以及先生互动，怎么样安插功课，甚么样的常识合适甚么水平的先生。

　　另有，我还认识到一个成绩，关于中先生来讲，明白给出的重点及成绩的谜底，让他们记上去并背诵，而没有是零碎地讲解一遍。本来，初中生还没有太具有剖析总结的才能，只要无理解的根底上影象才是最好的进修体式格局。别的，只要让他们正在高兴的气氛中学到常识，才干到达最好后果有了这段工夫的历练，为我当前找任务奠基了根底。

　　2、讲堂构造办理才能

　　讲堂构造办理是教员的根本功，没有擅长办理讲堂的教员没有是好教师。固然正在讲堂办理方面，我还存正在良多缺乏，从我本身来讲措辞声响小便是一浩劫点，一个班级收留量较年夜的班级，声响起到了很年夜的感化，不论你讲的再好，假如声响小，那样很难收到料想的后果。偶然闻声上面有措辞的，但一直没有晓得发作源正在那里，下课后我讨教了外地的教员，他通知我得当的走下讲台，正在两头授课，既能够监视先生，又能够延长以及先生的间隔，厥后正在上课的时分，我的讲堂比本来很多多少了。得当的鼓舞先生会使讲堂更有生机，一段工夫上去，我发明了讲堂上严厉请求先生，并正在一样平常教授教养勾当中，经过多种体式格局，催促，鼓舞先生实行这些请求。

　　作为练习教员，正在与先生的干系上要留意上课下课的差别，比方上课铃响，你走进课堂，先生能否起立向你问好？能否有先生没有站起来？早退的先生能否喊陈述，失掉你的赞同后才出去？当你让先生站起来，他们能否听从？至于课下，咱们能够像孩子般地以及先生同乐，并积极走进其心坎天下，只要如许才干真正遭到先生的敬爱，树立教员的威望。

　　3、班主任任务

　　人们常：当教师难，当班主任更难，特别是七年级的孩子，刚步进初中，他们正在良多方面没有顺应，课程的添加，情况的改动和糊口上存正在的各类成绩等等，都落正在了班主任的肩上，若何包管孩子能够高兴的进修，高兴的糊口，成为了我的一样平常糊口。班主任石板任务的间接办理者，间接义务人；班主任时部分先生的构造者，指导者以及教导者，是联络班上任课教员的纽带。

　　这半年的练习糊口，我担当了xx班的班主任任务，正在这段时期，我领会到了一个班主任任务是若何的艰辛，庞大而又过细的任务，蕴涵这十分丰厚的教书育人的纪律，准绳以及划定规矩，需求练习生正在教导理论中体验了解。陶行知说过：假如你不愿向你的先生谦虚讨教，你变没有晓得他的情况，没有晓得它的才能，没有晓得他的需求。那末，你又再年夜的本领也不克不及教诲他。天天上课，下课，下学都能以及先生正在一同，实时的发明他们的成绩，处理成绩以及理解他们的糊口，也更利于尽快地理解他们，同时也很快地以及他们打成为了一片。

　　中学教员练习任务总结范文（二）

　　人生总有良多的第一次，当我进进练习黉舍末尾我的教导练习义务，我的身份第一次酿成了教员。领先生向我打款待说出那句“教员好！”时，心中说没有出的美，但又有些心虚。我可否可以胜任这个职业呢我将会给师长教师留下怎么样的印象呢？我需要用怎么样的立场往看待师长教师呢？……太多的成果正在我脑中回旋。

　　这一个月以来我有太多的感触感染与播种，以是总结以下：

　　1、带着好奇心以及自豪进黉舍，欢悲痛乐末尾练习

　　确实，我是带着满腔好奇的自豪的离开xx低级中学的。我有甚么没有自豪呢？起首，正在黉舍里自曾经做了很多多少的豫备；而后，正在那末多同学都想到无锡练习的情况下我可以来；以后，自己是带着对于教导奇迹的热忱而来。统统的这些是我自豪的，我带着这份自豪末尾了我的练习糊口。

　　头几天的练习义务，除我慨叹那边的教员真的都是铁人之外，我都可以接受。那边的教员每天都要出题、做题、审阅、再出题、再审阅，中间还交叉着一个紧张的勾当那便是讲课。每天三更他们都不空休憩，只能正在锤炼完毕后正在折叠躺椅上短工夫的小憩一会，而后持续进进义务形状。为了可以学习到更多我也同他们同样不午休，存心的帮教员审阅卷子，为了进步自己剖析息争题后劲，每天继续实现锤炼的卷子以及功课卷子。简直每天我要审阅一百份浮现锤炼的卷子以及一百份功课卷子，另有师长教师的局部纠习题。更个练习期间我共审阅试卷四千多份。

　　这些正在我的接受范围内的工作都是我可以接受的，但是接下来的工作却让我的自豪都不了。

　　2、学习的路，我走的磕磕绊绊

　　我是同业的同学中很侥幸的一个，我的教授教养知道教员不但特性的优秀，而且对于我很赐顾帮衬。她早早的让我豫备授课，接到题目的那天我好快乐。但是快乐事先很快我失掉了此生难忘的经验。

　　为了可以有好的施展阐发我看讲义、查资料、向教员讨教，但是成果来了—说课。正在上课以前我的指点教员居然还要听我说课，正在黉舍里我听教员讲过若何说课，但是历来不真真正正的实际过。我凌乱的度过了这一关，而后更可骇的冲击又来了。

　　满心觉得黑暗来了，我可以正在讲堂上浮现一下xx后练习教员的后劲。但是，我年夜错特错了。讲堂上，我告急的没有患了，因为如许我的讲堂唯一一个措辞的人，那便是我自己。我觉察自己太梦想了，这个时候才知道梦想与理想的差异。乐成是树立无理论的基础上的而没有是想象。

　　此次的经验使我悲哀了一成天，但是我忽然想到我不应当再如许下来，练习时间是无限的我不时间哀痛。需要快速的振作起来，而我也做到了，我从伤痛中爬进去，欢迎上方的冲击与应战。

　　我觉得颠末考虑与总结自己没有会再堕落，但是我再次错了。第二次的说课以及授课我又丢人了，讲堂气氛不单欠好，而且呈现了过错。我末尾怜惜自己，为何异样的过错呈现了两次而且又有新的过错呈现，我方才树立起来的自负又被冲击患上精光。有那末一刻我没有知道该怎么样做，但是当时我除坚韧不拔的肉体外应当没有具备甚么了吧！我又从头打起肉体，练习不完毕我的学习与锤炼的义务也不实现。正在总结阅历后我又站起来了，接下来的说课与授课末尾有了进步。

　　正在阅历过失败前任谁也不来由不妥心行事，正在当前的课程豫备中，我越发仔细，我翻讲义网上查资料，自动与教员交流，课前处置好每个关键。经事先面的总结阅历我正在讲课与授课上都有了没有小的进步，正在教员说我有进步时我快乐的没有患了，固然我不克不及像我的指点教员那样优秀，但是我的讲堂再也不是我一团体的讲堂了，而是我以及师长教师独自到场到此中，这恰是我要抵达的目的。而且我抑制了自己声音小的成果，我用极力气的解说着每个成果，当下课时我知道自己真的进步了，心中的快乐是没法用语言描绘的，那一天我快乐的没有患了。同时我知道我不应当陶醉正在这类自鸣得意中，应当持续积极，颠末调剂持续我的练习义务，而且正在练习中真实的学到了很多工具。

　　3、班主任练习，我积极正在积极

　　当我第一次应答真实的高中生时，我感到没有是师长教师怕我或者是我失掉他们的欢迎，我的内心唯一胆怯，我居然没有敢正在讲堂里高声地发言，想要抑制这类心机真的需要勇气。

　　看到师长教师的眼睛，我居然像个赐教师的师长教师。这时候我看法到：我要学的太多，要做的太多！

　　练习末尾的第一天，我的班主任练习教员就让我进班级熟习情况，而且让我正在中午时看班级的自习课，自习课上我依然没有敢高声措辞。当课程完毕时，我回到办公室将情况以及黉舍的教员说了，正在教员们的鼓舞下我抑制了我患上着胆怯，并正在当前的义务中施展阐发很好，失掉了教员的指点教员的褒奖。

　　练习期间我还构造了班会勾当，仔细布置、构造勾当同时也正促进了师生之间的了解。正在班主任练习中我也播种了良多。

　　4、再多困难，我都没有惧怕

　　那末多我始料不迭的工作以及成果，事先我真的觉得自己如果晕倒就行了可以规避统统的统统就更好了。

　　我不晕倒以是统统都要应答，人生便是正在有数的阅历与应答的过程中发展起来的，我要发展以是必须英勇应答。颠末总结我觉察办事就要有不平输、没有怕难看的立场。有了这个看法我就没甚么好惧怕的了。

　　我检查自己，积极的空虚自己。正在学习以及义务中总结阅历，正在这段练习糊口中我基本适应了黉舍里的糊口，适应了教员这个职业，更了解了教员的职责与任务，看到师长教师的进步教员支出的统统都感到是值患上的。

　　以是即使有再困难的成果我都没有会惧怕，我有坚韧不拔以及敢于检查的性情，另有甚么好惧怕的呢？

　　5、应答未来，我会越发英勇

　　不论未来怎么样，我将会永世记患上我正在这一个月里所失掉的阅历，它们将会使我终身受用。对于未来，我越发酷爱教员这个奇迹了，我将会正在当前的学习中越发积极，将自己武装成一个及格的大众教员。并正在未来自己的职业上失职的义务，不时继续着学习的立场，积极的学习、义务。英勇刚强的应答未来。