关于新教师教学工作总结集合6篇

新教师教学工作总结 篇1

　　时间飞逝，我进四甲现代幼儿园已有两个月多了。时间虽短，但对于我来说，却是受益匪线啊！这期间，在园长与老师们的关心支持下，我逐步对幼师这份职业有了更深的认识与了解。

　　我在幼儿园担任幼师的工作，刚开始我认为幼师工作比较简单，不过是教教书陪陪小朋友玩耍等工作，但通过一段时间后，才明白自己对幼师工作的认识与了解太肤浅了。幼师工作责任重大，因为小朋友都是祖国的花朵。我们不仅保护幼儿精神方面的，而且也要保护幼儿身体方面的。所以做好幼儿安全的工作极为重要。我不仅能力欠缺，而且缺乏工作经验。还好在友好的老师们的帮助下，我学会如何讲课和护理幼儿等知识。

　　现在我也喜欢这个工作了。每当看到孩子们一张张笑脸,心里感到十分欣慰。回想起点点滴滴的工作历程，作一个小小的总结。

　　一：达成度分析

　　我们中（三）班的孩子，男女数目不同，而且有些小朋友比较好动，但我们始终能根据幼儿的特点，个性，让幼儿全面发展。

　　其一，针对幼儿品德进行教育

　　1、班内幼儿能礼貌对人尊师守纪，和同伴友好相处。

　　2、爱班级，爱集体，懂得爱护公共财物。

　　其二，对幼儿健康方面的教育

　　1、经常组织户外活动，保证户外活动时间。

　　2、教育幼儿养成良好卫生习惯，并保持仪容仪表的整洁。饭后不能剧烈运动。

　　其三，对幼儿进行学习方面的教育

　　1、能学会简单的儿歌，数字宝宝等。

　　2、积极参加游戏，在游戏中学会道理。

　　3、能对周围事物产生好奇，好问。

　　二：家长工作

　　开展家长开放活动，虚心听取家长的意见和建议。利用家长读刊，家访等形式，与家长沟通，取得家长的信任和对我们工作的支持。这样家园互动，师生互动，就能够顺利的开展。

　　三：存在问题

　　1、幼儿有挑食的习惯，不爱吃蔬菜。

　　2、在活动中，缺乏探索精神。

　　四、原因分析

　　以上情况，主要是受家庭和外界环境的影响，我们应该发现问题后及时与家长联系，希望得到配合和支持，使得出现问题能够及时的纠正。

　　五、改进措施

　　1、督促2、制造气氛3、请家长配合4学习

　　总之，以循循善诱和鼓励为主，正面引导幼儿，使他们能更快的取得进步。

　　以上是我个人的总结，希望我以后越来越有进步。

新教师教学工作总结 篇2

　　20xx年9月-20xx年1月，5个月的教师体验再成过往。还来不及反思，紧张忙碌已催我翻过一页又一页日历；些许的休息、闲暇时间，又被懒惰和松散填满，怠于总结。因为要交作业，今天终于肯静下心来回味一下上半学期的工作。给自己一点肯定和鼓励，在信心满满中继续前进。找出缺点和不足，在反思和总结中克服一个又一个障碍以期取得更大进步。

　　一、端正态度，认真工作，从“新”开始

　　第二次入职，工作态度端正了不少。不再抱怨外部环境和客观因素的限制，先想着把自己做好。也不再比较自己究竟是好是赖，踏踏实实做好手头的工作最紧要。虽然有过短暂的教师经历，但我还是把自己还原成新人，一切工作都从“新”开始。规章制度，严格遵守；政治学习，认真对待；各种会议，积极参加……因为我相信，每一个小经历，都是生活的馈赠，认真对待工作和生活，它们才会回报你认真而充实的人生。自知教学经验尚浅，与工作多年的老教师、优秀教师差距较大，因此，我对教学工作更加不敢怠慢，深入学习，认真钻研。作为回报，本学期得以平稳、顺利的度过。作为新人，已感欣慰。

　　二、脚踏实地，点滴积累，不断进步

　　（一）教学工作

　　身为教师，教育教学是我们的本职工作，也是我们的重要工作，头等大事。虽然我深知教育的意义远大于教学，但就目前高中学生的学习需求和我本人的实际能力而言，首先做好教学工作更实际一些。因此，备课、上课、听课成为我日常工作的主要内容。

　　1.细研教参，广度备课

　　备教参。第一次做教师时，总觉得教材薄薄的一本却怎么也看不懂，越讲越乏力。后来明白那是一味的看教材而忽视了教参。因此这次我先看教参，且一字一句仔细钻研。因为教参不仅对教材的内容安排、结构体系、呈现方式等做了详细介绍，更重要的是它与课程标准紧密相连，将课标的基本要求逐一呈现，给我们的教学以提纲挈领、高屋建瓴的把握。我每天要花大量时间看教参，虽然很多东西还不能做到立刻消化，但它确实增强了我教学时的准确性。

　　备教材。有了纲领性的指导，还需实实在在的呈现知识的载体--教材。政治教材的术语很多，特别容易看不懂。因此教材我逐字逐句的看，像分析课文那样找出关键词和修饰词，目的是帮学生挑出哪些内容必须记忆哪些看看就行。这样不至于学生读教材时摸不着头脑。

　　备习题。多做题，在做题中找出哪些知识还没有考虑到，需要在讲课时补充进来。

　　总之，这“三备”占据了我大量时间，但我可以自豪地说，虽然是新教师，但知识点的把握还是很全面很到位的，即便高三复习时需要查缺补漏的也不会很多。不足之处就是时事信息备的少，对事例的运用还做不到老教师那样信手拈来。因此讲课时就大打折扣，不够生动。

　　2.讲课乏味，抓紧克服

　　课堂教学总体来说是很弱的。除了知识点把握准确，其他的都还不合格。语言通俗但不生动，简单但不精炼，语调平淡，缺少抑扬顿挫；课堂氛围也不活跃，师生互动很少；更多的注意力集中于教学内容，还做不到对学生思维的注意，对学生原有知识水平、思维状况把握不准。苏霍姆林斯基说过：“占据你的注意中心的将不是关心教材内容的思考，而是对于你的学生的思维情况的关心。这是每一个教师的教育技巧的高峰，你应当努力向它攀登。”

　　3.积极听课，长期坚持

　　经验是积累出来的。对于缺乏教学经验的青年教师，学校制定了很好的培训制度--“一帮一”结对子。因此要抓住这个机会，虚心向老教师、优秀教师学习。上学期的听课，使我受益匪浅，知识点的把握更到位，鲜活事例可以借来一用，适合的教学方法拿来借鉴。本学期及今后的工作中，仍要坚持听课，博采众长，从而尽快提高自身教学水平。

　　（二）教育工作

　　教育功能的发挥应表现在两方面：一是教学中所外显出来的教育功能；二是教学外独立的教育补充。教学中的教育功能的体现，是与教学方法联系在一起的。政治课，需要识记的内容只是我们的一个教学目的，它的更大功能是使学生在学习中发生情感、态度、价值观的转变。而运用大量鲜明生动的事例进行解说、演讲的教学方法更适合这种教育功能的发挥。但在这一点上，目前恰恰是我的弱项，所以教学中外显出来的教育功能发挥得不是很好。因此本学期要在教学方法的钻研上多下些功夫。在教学外，我也会找些学生来谈话，增进一下彼此的感情。上学期XQF同学的出走给了我很大的警示：要深入了解学生心理。同样一个做法，适合这个学生，未必适合那个学生。他们永远是独一无二的个体。

　　人生的路是一步步走出来的，遇到坑洼和绊脚石在所难免，重要的是下一次能够及早发现、可以安全绕过的能力在逐渐增强。对于刚参加工作的教师来说，“要做的事很多，但首先必须点滴地积累作为一个教育者的智力财富和教育的明智”。

新教师教学工作总结 篇3

　　一、努力适应新环境、新岗位，向老教师学习

　　本学期我担任的是初四7—12班的体育教学工作，面对新的中考形式，我努力使自己适应新的中考要求。积极参加业务学习，不断寻找机会与去年带毕业班的高老师交流学习，从班主任那里了解学生的身体状况及体育课表现，力争做到有的放矢。同时我利用课余时间积极学习《中国学校体育》《田径》等教学刊物，同时在网上与全国各地的中学体育教师进行交流从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念，达到事半功倍的效果。

　　二、教学工作

　　我的体育教学工作应从三点来总结。

　　1. 重视中学生培养体育课的兴趣。

　　兴趣是最好的老师。但是面临中考的体育测，体育课更多的是承受一定得运动负荷尽心枯燥乏味的训练，这样体育课对于学生来说就失去了原先的吸引力。在体育课上我尽量运用游戏的方式增强学生各方面的身体素质同时习得一定得运动技能。在增强学生的体质的同时有助于中学生“终身体育”观念的形成。

　　2. 遵守中学生运动技能形成的规律。

　　体育教学要让学生学会和掌握一定得运动技能，而运动技能的形成要经历一个由会到不会、又不熟练到熟练、由不巩固到巩固的发展过程。体育课安排不可能明显地体现和准确地划分出动作技能的三个阶段，但从一个动作技能掌握的长链架构上看，仍要遵循运动技能形成的规律的。

　　3. 多听课，提高自身素质。

　　刚从大学走出来就走进有60余人的课堂上心里不免惴惴不安。适应了这样的环境之后考虑的就是怎样让自己的课更加流畅、高效、生动，怎样让自己在课堂上游刃有余、信手拈来。带着这样的问题我开始到老教师的课堂上去听课，不但听新授课就连复习课我也不放过。不但听老教师的授课方式、组织方法更注重中老教师在课堂上的语言等等细节。 十余节课听完之后我对于自己在教学上的不足有了比较充分的认识，加上老教师非常认真的指导真让我有种茅塞顿开、醍醐灌顶的快感。

　　4.特长生训练工作。

　　本学期我还担任了一部分体育特长生的训练工作。经过多年体育训练学习之后应该说对于特长生训练还是比较有把握的。但是刚开始只是把以前教练训练自己的训练方法用在我的学生身上，经过我不断的阅读一些中学生训练杂志，上网搜集一些资料，慢慢的也形成了自己的一些东西。应该说在这个学期我和我的特长生都有了长足的进步。

　　三、存在的问题及今后努力的方向

　　在我的第一个学期虽然没有太大的漏洞也取得了一定的进步但是毕竟年轻不当之处是很多的，主要体现在：

　　1、备课不及时，有时候备完课没有形成教案，印象不深，在课堂上易出现遗漏现象。

　　2、备课不充分，对教材内容、教学对象、课堂组织形式、时间分配等方面都做得不好。

　　3、在宏观上没有做好学期计划，有很多假期等因素没有考虑进去，致使教学进程很不顺畅。

　　4、每节课上完之后没有课后小结，这样6节课上完之后一点提高也没有。

　　5、特长生的课时教案没有及时跟上课堂。

　　走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

新教师教学工作总结 篇4

　　经过半年的学习和教学，我发现听课是提高自身教学能力的一个好方法，多听课能够让我尽快进入角色和积累经验，所以我对每一次听课的机会都十分珍惜。听课前，先做好备课教案；听完课时，把其他老师上课时讲到的东西记在听课记录上；听完后再对自己的教案进行修改，将学长们教学中的亮点应用到我的课堂教学当中去。

　　所有的努力都是为了高教学质量，上好课，把我的知识真正的传达给同学们，并让他们能够接受，为此，我做了下面的工作：

　　1、课前准备：备课。在备课时，不但备学生而且备教材教法，根据教学内容及学生的实际，设计课型，拟定采用的教学方法，对教学的程序及时间安排进行详细的记录，每一课做到“有备而来”。制作有趣的教具，课后及时作总结，写课后记。认真收集各课的知识要点，归纳成集。

　　2、认真研究教材，做到对教材的基本思想、基本概念，每字每句尽力都弄清楚，了解教材的结构、重点、难点，掌握知识的逻辑，找到自己应补充哪些资料，做到心中有数。

　　3、积极与学生进行沟通，作为班主任，我有较多的机会与同学们进行接触和沟通，在接触中主动了解他们的原有的知识技能的质量，他们的兴趣爱好、需要和习惯。并针他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　4、增强上课技能，提高上课质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化。做到线条清晰、层次分明、深入浅出。尽可能多的抽时间去听取其他老师的讲课，总结经验，克服自身的不足。在课堂上注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分发挥学生的主动性，加强师生交流。照顾各个层次的学习能力，让各层次的学生都得到提高。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，细化教学过程，细化到如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　5、课堂上组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　6、做好课后辅导工作。有的学生常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我努力抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，小学生的具有很强的可塑性，在对学生学习的辅导和帮助工作中，我尤其注重后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服；从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，和差生交谈时，对他的处境、想法表达充分的理解和尊重；在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　7、积极参与听课、评课，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问，在各个章节上积极征求其他前辈的建议，学习他们的方法，同时多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

　　8、热爱学生。平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，以良好的师生关系促进学生的学习。

　　除了听课、上课之外，平时我也经常向指导老师以及其他前辈请教教学上的问题，这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。通过教学和学习，我充分理解到“不积跬步,无以成千里;不积小流,无以汇江海。”，要拥有其他老师那样的知识和经验，必须发扬勤学好问的精神，时刻把自己当成学生，在教、学中积极吸取先进的东西，丰富自己，完善自己，提高自己的教学水平。

　　虽然我性格有些要强，但是不得不承认，作为一名新人，由于欠缺经验，我的教学水平与其他前辈相比还存在差距，这一点在考试中明显的显现了出来。几次考试，我们班的成绩很不理想。我感到很大的压力。从这几次考试中，我认真总结经验和教训，我逐渐认识到，由于学生年龄都还小，自觉性和接受能力都存在一定局限，仅靠课堂教学是不可能很好地提高学生的成绩，很多前辈都在课余时间对学生进行辅导。效果很好。我也尝试利用课余时间进行辅导，特别是针对及格临界和优秀临界的学生进行专门的辅导。经过一段时间的努力，也收到了比较明显的效果。

　　通过一个学期的工作和学习，我认识到，作为一个欠缺经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，必须要付出更多的劳动，运用更多的时间。随着自身教学经验的逐步积累，对学生辅导力度的加大，学生们的成绩逐步都有了一定提高，为此，我感到非常欣喜。我深深的体会到为人师的愉悦和成就感。

新教师教学工作总结 篇5

　　自入职一年以来，我能认真地做好自己的本职工作，用心投入课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己，同时，热爱学生，努力为学生的发展带给契机。在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对一年教学工作进行回顾与思考，以促进今后的工作更上一层楼。

　　首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。加强学习，不断更新教学理念.。作为新课程试验的教师，我深知学习的'重要性。

　　所以，在实践中，我努力学习教学理论，从而丰富更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念.。确立了"一切为了人的发展"的教学理念。树立"以人为本，育人为本"的思想。

　　其次，本人能够严格执行校园的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，给学生做了极好的表率。第三，在教育教学工作中，本人用心认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，用心、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时用心学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。

　　与此同时，向身边的有经验的教师学习，用心参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精，用心探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路第四、教研方面：自己除了能一如既往地认真学习、深入钻研外，用心参加各种教科研活动，制定教研计划，并按计划进行学习、交流、研讨、反思，用心上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数

　　据资料。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。

　　在这一年中，导师XX教授丰富的学识、严谨的治学精神、开阔而敏锐的科研思路、诲人不倦的风范、坦诚正直的为人开阔了我的知识视野，锻炼了我的科研思维方法和处事潜力，使我受益匪浅。XX老师严谨的治学态度，为人师表的高尚风范，永久激励着我，感谢他在我工作中和生活上给予的关照。

　　一分耕耘一分收获。然而，成绩代表过去，未来还须努力。在今后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。

新教师教学工作总结 篇6

　　上学期，我作为一名新人进入了沙滘中学任教，从那时候，我就开始相信一句老话：万事开头难。在工作的初期，我确实感到了很大的困难。那时候，刚刚走出大学校门的我除了在大学时期进行过四周形式主义的实习之外，可以说毫无工作经验。面对新接手的工作，面对三个班的学生，我觉得毫无头绪，不知工作应该从哪里下手第一次上讲台我是硬着头皮上去的。经过几次之后，我的紧张的心理才逐渐褪去。这还只是工作的第一步。新老师面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好

　　。听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师傅，同时也听科组其他老师的课。上一学期，我听了二十多节课，听了杨家波老师，张文安，张婕老师，熊毓老师等人的课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

　　除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。此外，我们也组织了科组活动和集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。

　　但是，不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。第一次月考以及期中考试，我带的帮成绩都很不理想：二班和一班相比，七班、十班和其他平行班相比，差距都比较大。所以，我自身感到压力也很大。从这两次考试中，我认真总结了经验和教训。我认识到，在沙滘中学，由于学生整体水平的局限，光靠课堂教学是不可能很好地提高学生的成绩的。

　　我看到很多老师都在课余时间对学生进行辅导，效果很好。所以，我也向这些老师学习，在课余时间对及格临界和优秀临界的学生进行专门的辅导。经过一段时间，也收到了比较明显的效果。通过一个学期的工作，我认识到，作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。由于我教学经验的逐步积累，对学生辅导力度的加大，终于将学生的成绩逐步提高了上来。在期末考试中，我带的班级与其他同类班级相比，差距明显的缩小了，同时在全区也取得了比较好的排名。

　　其实，我们这些新老师在上学期的工作中，都十分认真负责，我在其中并不能算是最好的，还有很多新老师也都取得了相当优异了成绩。和其他有经验的老教师相比，我还是有差距的，在新的学期里，我将继续努力，争取取得更好的成绩，成为一名合格的教师。