新教师年度工作总结
www.977job.com有关新教师年度工作总结十篇
时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，为此要做好工作总结。那么如何把工作总结写出新花样呢？以下是小编精心整理的新教师年度工作总结10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
新教师年度工作总结 篇1
怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。日子过得很快，转眼间，一个学期已过去,新的学期即将来临，作为一名刚毕业的大学生，在这一个学期里，校领导和同事们给了我跟大的帮助，我也顺利的完成了本学期的工作。更加深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束，回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高业务素质。
作为刚毕业的大学生，来到金桥学校，我觉得我是幸运的。当然这种幸运不仅仅是因为我们金桥学校是名校，更是因为金桥学校的领导班子特别重视教师业务素质的培养与提高。
在我们这学期开学后的的第个月就进行了公开课。先是在职教师公开课，最后才是我们这些新进老师。其实，我觉得学校的这种安排真的是用心良苦！为了给我们这些新进的毕业生学习前辈的机会，故意将我们安排在最后。一方面，让我们好好听课，学习学校里这些优秀老师的讲课技巧；另一方面，也让我们能够好好准备以便能够更好的展示自己。
明白了学校领导的良苦用心，我也好好把握了这次机会。记得我听的第一节课是冯雪老师的美术课，这次听课让我深刻地感受到了任老师，作为老教师，不光具有着深厚的文化底蕴；更具有很强的控制整个课堂秩序的能力。我印象最深的应该要属，弓老师的美术课。弓老师那富有感情的语言抑扬顿挫，而且课堂上每一个环节的设置让人感觉都是那样的用心，那样的精巧，听完她的课，别说是孩子们了，就我们这些听课的老师都随着弓老师的思路走了。
关于我个人的公开课，在这次的研讨课里我真的要感谢办公室里每位老师给我提了很多宝贵的意见，给了我很多帮助，让我提高很多。虽然，这次的公开课我不能一次性通过考验，但是我并不气馁，我会更努力的提高自己，让自己在下一次的公开课中能够通过考验。我也会在下学期多听其他老师的课，多总结自己，以使自己得到更大的提高。
二、组织形式多样的文艺活动，丰富校园文化生活
艺术教育活动，特别是在它走出课堂以后，往往带有较大的灵活性，我们学校的领导也给了我们美术组课外艺术活动的开展提供了很大的支持与帮助。在这学期一开始，美术组在大队部李主任的领导下举办了“水粉水彩社团“，看到孩子们的进步。当我们听到这些的时候心中充满了无限的骄傲与自豪。
接着，就是最近的“科技创新大赛”比赛了。这次的比赛我们筹备一个多月，这一个多月来付出了多少艰辛，克服了多少困难我想只有我们自己心里知道吧。不过看到孩子们的作品时，真的感觉这一切都是值得的。更加值得欣慰的是，我们这次的画展也得到了领导和社会大众的高度认可。通过这次画展我校涌现出一大批艺术苗子和优秀的艺术人才，通过各种艺术活动的开展，学生充分展现了自己的艺术才能，锻炼了自己，体验到了成功的喜悦，培养了学生的自信心，创造能力、欣赏能力。这些活动开发了学生的智力，激发了学生的兴趣，丰富了学生的审美知识，增强了学生热爱学校、热爱生活的美好情感。
我的工作总结到此，就该结束了。
我在以后的工作中将要做到三个更加，更加努力、更加认真、更加进步。
新教师年度工作总结 篇2
本学期,我担任七（5）班的语文教学工作。在日常教学工作中，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生,使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是我本年度的工作总结。
1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了以下的工作：
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句(欢迎光临不错哦)话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况:
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
学生爱动、好玩，缺乏良好的自控能力，常常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤(欢迎光临不错哦)其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
现在我利用业余时间学习，以此来提高自己相关的业务技能。
作为新教师，在教学工作中难免会有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改正中。
总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我校的建设与发展奉献自己的力量。
新教师年度工作总结 篇3
自入职一年以来，我能认真地做好自己的本职工作，用心投入课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己，同时，热爱学生，努力为学生的发展带给契机。在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对一年教学工作进行回顾与思考，以促进今后的工作更上一层楼。
首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。加强学习，不断更新教学理念。作为新课程试验的教师，我深知学习的重要性。所以，在实践中，我努力学习教学理论，从而丰富更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念。确立了"一切为了人的发展"的教学理念。树立"以人为本，育人为本"的思想。
其次，本人能够严格执行校园的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，给学生做了极好的表率。
第三，在教育教学工作中，本人用心认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，用心、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时用心学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的教师学习，用心参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，用心探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路。
第四、教研方面：自己除了能一如既往地认真学习、深入钻研外，用心参加各种教科研活动，制定教研计划，并按计划进行学习、交流、研讨、反思，用心上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据资料。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。
在这一年中，导师XX教授丰富的学识、严谨的治学精神、开阔而敏锐的科研思路、诲人不倦的风范、坦诚正直的为人开阔了我的知识视野，锻炼了我的科研思维方法和处事潜力，使我受益匪浅。XX老师严谨的治学态度，为人师表的高尚风范，永久激励着我，感谢他在我工作中和生活上给予的关照。
一分耕耘一分收获。然而，成绩代表过去，未来还须努力。在今后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。
新教师年度工作总结 篇4
回望20xx，既是匆忙的一年，也是稍有收获的一年。我想唯有整个学校，整个教师团队持续不断的发展、提升，才有个体的强劲未来。而在这个其乐融融的工作环境中，我对自身的要求有了更为清晰的认识，并以此为载体让自己能克服自身存在的诸多盲点，让自己不断完善自我，在匍匐前行中尽量能有点点收获。为此，我就“德”“能”“勤”“绩”四个方面来谈谈本年度的工作点滴。不当之处，请指正。
一、“师”“德”相依，形同唇齿。
关于师德话题的讨论风波，近几年显得愈加汹涌和高涨。而尤其关乎教师绩效考核的情况之下，师德更是成了百家争鸣的焦点。由此，自己在工作中始终谨记如此规训——师德相依，形同唇齿。唯有真正将自己放在教师的职位和视角上来对待，找准定位，才能“在其位，谋其政”。而在这一年的工作中，凭借日常的阅读和各种途径的学习，我能感到自己与学生的心里距离缩小了，很大程度上能静下心来倾听学生的心声，并力求为学生解决一些实质性的问题，在这个慢慢互动的过程中，我想我初步体会到了做一个学生喜欢的好老师所带来的一种幸福感，这背后应该存在着“德”的一份功劳吧。
二、“能”从“耐”中渐长，从压力走向动力。
一个人的能力有多大，并非纯粹取决于这个人的主观一方，而必须考虑周围的环境。自己在学校之中的慢慢前行，很多时候带着思索迈步，感觉自己的目标性变得更强一点，至少自己知道该往哪里走，该走向何方？而如何走成了问题的关键，随之而来的困惑接连不断。在遇到一些暂时无法有效突破的问题时，我觉得我的学生有时给了我很多惊喜和安慰，当我感到疲惫或动力不足的时候，学生群体带给我的那份至真、至纯、挚爱的感觉让我心灵能量获得补充，而如果我一旦离开了这个环境的话，那么自己的应对能力、对问题的操控性和自我把握能力则相对要衰弱不少。不管是班内学生管理方面的事情，还是整个班级建设方面的思虑，甚至自己的校园内外的生活思考，这都让我获得了成长的机会和动力，而只要心中有梦，那么就该好好把握好“能耐”这一灵物，让自己变得越来越有能耐，让学生变得越来越有能耐，让整个学校越来越有能耐，这不是一句大话或空话，因为我们的确在平时的生活中，真正意义上的从压力走向了动力。
三、“勤”于“心”“手”，汇入教师一脉。
为人师者，除了“传道，授业，解惑”之外，更多的还是不能缺了“勤”。譬如，刚开始带班时，手脚要勤快一点，思维紧跟其后；而对班级操运熟悉之后，那么“心动”要多于“手动”了。其实，这也是符合我们的认知、做事规律。一开始对问题的解决不够明确，那就冠以多做题型来找寻规律，而一旦掌握了规律，那么我们就可以对更难的目标发起挑战。由此，我想教师还是离不开一个“勤”字，唯有真正从“手勤、脚勤”过度到“心勤”才是教师职业完美的升华和根本性的解放。我努力探求着适合自己风格和班级特色的做事机制，从中勤于跟学生交流，倾听学生群体的心声和主见、建议，力求在整体上把握班级的命脉，让整个班级走向优秀和卓越，而目前班级发展比较正常和正确，相信在接下来的学习、生活中定会有更好的发展态势。而“勤”不管是教师还是学生，定然是少不了的。
四、且思且行，“绩”流勇进。
这一年的行走，让我感触很多，面对学校各项工作的开展和班级活动的展开，从中让我既面临了许多困惑，又让我品尝到了缓解问题之后的那份恬淡，而这种美好的滋味我觉得是工作之中最好的“绩”，是真正直达内心深处的一股力量。在伴随学生一道成长的道路上，我也收获了一些点滴成绩，在班级活动中，经常能获得比较好的比赛名次，其中也涌现了很多的优异份子、积极份子，而在平时能将各项常规工作落到实处才是真正考验学生的，事实上，他们表现的的确不烂。本人在校活动中也偶有良好成绩的展现，当然这只能代表自己在行走过程中的脚印，至于路好不好走，只有自己知道。而想要获得更大的成绩，迈出更为铿锵有力的深厚脚印，那将考验着每一个追梦者。所以，经此一年，我的成绩只能用“平平”二字来衡量，但我坚信，只要心中怀揣梦想，坚定自己的教育理想，从现实到理想之间用“德”“能”“勤”来铸就桥梁，则一定会梦想成真。
以上是本人2年度的简单工作总结，文中所涉内容实在肤浅和简陋，望读者批评雅正。当然，我想自己还有许多工作没有做到位、做出彩、做的让自己满意、让领导满意，尽管如此，我依然坚信我不会让自己掉队，依然会坚持自己的教育信仰，矢志不渝的在学生心中播撒爱和正义的种子，努力让其开花、结果，并绽放出芬芳的教育之花。
新教师年度工作总结 篇5
xx年9月，我作为一名新教师进入了xxxx初级中学任教。如今，我已在这所学校工作了一年，回首这一年来的点点滴滴，我实在感慨颇多。
从刚进入学校的时候，我就深刻体会到了一句老话：万事开头难。在工作的初期，我确实感到了很大的困难。面对新接手的语文教学工作，面对一个班的班主任管理工作，使得刚站在教师岗位的我，感到压力很大。在这些困难面前，我明白只有选择坚强，选择努力，选择勇敢面对这一切。于是，我快速适应新的环境，并不断给自己打气，重新审视自己的能力，不断提高自己的知识量。
作为新老师，我面临的最大问题就是不熟悉教材，不了解文章的重点和难点，也不知道应该怎样去上课。对此，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。(特别是我的第一节课，我不但觉得自己上得吃力，发现学生也听得困难。)所以，我每次都很认真的备课，查找相关资料，课下还及时反思，积极请教办公室的老师，尽量调整自己的教学方式。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜，并认真吸取经验，化为自己内在的东西。我自己也上了学校的公开课，校长，教务处主任以及语文组的成员也都听了我的课。他们都为我提供了宝贵的指导意见，我很感谢他们，也因为他们的帮助，我逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。
同时，我也不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在考试中就显现出来了。在上学期一学期的考试中，我班的成绩与老教师教的班级相比还是有差距。为此，我感觉很失落。所以，我自身感到压力也很大。从上期的考试中，我认真总结了经验和教训。在下学期中，我更加努力，严格要求学生，并及时调整教学方法和策略，终于使我班的成绩提高了一些。
通过一年的工作，我认识到，作为一个没有经验的新老师，只有不断努力，严格要求自己，努力完善自我，才有可能上好课，教好学生。
新教师年度工作总结 篇6
一、对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
二、对学生未来负责。对于教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。
三、对学生所授的知识负责。教师所传授，对学生来说都是？知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求教师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程。
在这一学期来的教学过程中，我认识在总结成绩的同时，要不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。具体说来真正做到以下几点：
一、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量。
使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌上数学的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业：布置作业做到精讲精练。
有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
通过这一学期来的教学，我认识到我的教学还存在很一些问题：
一、教学设计、课堂组织能力尚显得不够成熟。缺乏总体调控能力，主要是因为阅历尚浅，经验不足，这一点还须向其他老师学习。
二、对于学生的学习能力还没有充分的'了解。尤其在0605班，绝大部分学生还是初中刚毕业，对于知识的理解能力很不是很好；一部分学生高中毕业，对于知识的理解能力相对于其他学生来说会比较商一点，这样就出现了一部分学生反映快，一部分学生反映慢，很难达到同时掌握知识。
三、制作教学资源的进度过慢，内容还欠丰富，还有一些统计原理的应用还不太了解。
新教师年度工作总结 篇7
对于一个刚刚离开校园不久工作不满一年的我，写工作总结还是第一次，感受颇多但不知如何理出头绪，新教师年度工作总结。这短短的半年里，我感受了很多新鲜，也发现了自己还是有太多的不成熟，对工作也有很多时候没法做到游刃有余。对于过去的这半年在这里总结，相信这些梳理会在以后的工作中带给我帮助。7月6号早上9点半，我接到了一个电话：“你好，是刘欣欣吗？我这里是新概念外语学校，我在58网上看见你的求职信息，你有意向来我们学校吗？”当时我刚从学校回到家，说实话，接完电话心里是有激动又忐忑。激动是因为回家第一天就有人来找我工作，忐忑是因为我不知道我能不能面试成功。第二天10点，我来到闻喜校区，11点我在尹嵘面前试讲，11:35她就带我见了家长，那时的我还有意向去西安发展（听说他们几个还挺愁），只是兼职。7月8号，我上了一节公开课，紧张加兴奋，那节课虽然算不上成功，但对于我已经是一次很大的突破。就这样，我就留在了咱们学校，谢谢你们几个给我鼓励还有机会，让我在很短的时间里就突破自己，更要谢谢你们相信我！
接下来就正式开始了我的从师之旅，每天紧张地备课、练课、上课，让我充分感觉到了我大学生活中所缺少的充实，也让我深深爱上了我的那些孩子们。李星、高杰、孙洁、惠婷时时刻刻不在帮助我，作为一个刚刚入职场的新人，这无疑是莫大的鼓舞，使我在工作中更有信心和动力。周姐和丁校不时来看我们，让我第一次认识到了，原来老板也可以像朋友，接下来，我便不想走了。决定：留在家乡、留在闻喜、留在新概念！暑假真的很锻炼人，一切都是被压缩的，没有办法写出详细的教案，没有办法去仔细的了解每个学生，所有的备课要在一天内完成，有时做梦时都在想着上课的情景。真的很庆幸，一走上工作岗位就有一个锻炼的机会。
8月10号，紧张的暑期工作结束，周姐又带我们去了河南的双龙湾，那时我更加感受到这个队伍中的团结、积极和阳光。同事之间不仅有工作关系，更应该像朋友一样，互相帮助、互相鼓励和互相进步，那时觉得我留下来的决定是对的！
秋季工作开始后，我接受了更加专业的培训：怎样备课、怎样设计课堂、怎样面对学生提出的各个问题等等等等，让我觉得新概念在培训学校中是很专业的学校，为我后来的工作带来很大的帮助，谢谢当时已经是准妈妈的尹嵘，她真的很辛苦，教师年度工作总结《新教师年度工作总结》。
接下来就是我的工作反思：1.应该关注全体学生，注意学生的反应这是老师在课堂上教学效果最直接的信息反馈，在检测阶段要重点检查较弱的学生。2.还要调动学生的情绪和兴趣，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，同时，创造良好的课堂气氛。。3.在教学时，课堂语言简洁明了，简单的课堂指令配合肢体语言，让学生容易记住明白意思。4.课堂提问面向全体学生，注意鼓励较内向的学生主动举手回答问题，往往这些学生在受到激励后会有很大的进步。课堂上讲练结合，不能一味教授，要把主动权交给学生，多练习，5.做好课后辅导工作。学生一周只能跟我们学2个小时的英语，要想全面的了解学生课后的学习情况，就需要进行电话教学，与家长沟通孩子的学习情况，让家长了解到孩子在学校的表现，同时通过与家长的沟通也能更加了解孩子的情况，有些孩子在学校非常顽皮，通过交流会发现在家里没人关心他，这也就需要老师在学校给与他特别的关注，这样“对症下药”的教育方式才能收到更好的效果。6.针对每次课课堂上学生的表现、反应在课后写好教学小节，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。在实际的教学中，不断累积经验。
努力方向：比起很多还在努力找到合适工作的毕业生，我是很幸运的。但我也很清楚不能满足于此，因为我从事的教育工作，是一项常做常新工作。社会在发展，时代在进步，每个学生的特点和所出现的问题也在发生着不断的变化。虽然我们是一所培训学校，但我们的工作同样是教书育人，教书的同时还要关注到每个孩子的成长问题，这就使得我们必须了解学生，学习如何解决不同学生身上的不同问题，这样也有利于我们更好的开展教学工作。学生们身上出现的新问题还需要我们自己去解决，而儿童时期的身心健康对于人的一生的发展都是至关重要的，常常有家长和我们讨论孩子的教育问题，而我们也有责任给予家长科学的正确的建议，因此作为教师，我们必须不断地丰富自己的教育知识，这样才有能力去教育新时代的儿童。
同样，我们的专业知识更是要不断地更新，我们不能停滞不前，一味的用过去我们所学的知识来教授给学生，时代在进步，知识更新迅速，现在距离我初学英语已经过去十年了，我们所学的也许已经成为不常用的旧知识了。作为老师我需要教授给学生准确而实用的知识，因此我需要关注英语知识的新变化，多看看流行的英语电影，为教学内容注入新鲜血液，在教授书本知识的同时把最新的英语知识带给学生。学生们对英语国家的知识知道的还是很少的，学习语言不能脱离文化，作为教师我们的目标不能只放在让学生考高分上，我们还要让学生了解英语国家的文化，这样也就对教师提出了更高的要求，首先我们必须熟悉部分英语国家的文化。在过去的两个学期里，在教授知识时也适当的代入了一些文化介绍，学生们对此较感兴趣，尤其是大班的学生，在以后的教学中还是要结合文化教育，用有趣的文化差异来引起学生对英语的兴趣。
作为老师，一个有效而直接的学习途径就是听评课。在教了一段时间后，会感觉用的比较顺手的游戏就那几个，已经不能十分吸引学生了，这个时候最好的方式就是去听听别的老师的课。每个月的教研会，真的带给我很大的帮助，背诵新二课文，与其他老师拼课、交流教学经验等等，让我对未来的工作中更加有信心，能够在别人的课堂上，静静地想想自己的教学组织、在课堂上的表现，结合别人的教学方式来改善自己的方式，这对教师来说是一个自我提高的过程。
在两个多学期的工作中，我发现每个孩子其实都有可爱的地方，是要通过不断地了解，细心发现的。虽然这些性格各异的孩子有时让我非常头痛，但他们也慢慢改变了我，让我变得有耐心，让我变得细心起来。对于教学，我永远是尽最大的努力，无愧于每个学生，每个家长，无愧于教师这一职业。但由于参加工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处，仍需要继续学习。回顾半年的教学工作，有辛酸，有欢乐；有彷徨，也有收获。新的一年，期待新的进步！
新教师年度工作总结 篇8
来到石埠子庵上初级中学任教已经一年半，走过了第一年的毫无头绪，到现在的稍微有点上路，课堂教学开始摸到底，开始对自己有一个更清晰的了解，不再盲目自信，更多的是不安，为自己存在的各项缺点，今年不再担任班主任，而是跨级授课，小六三班的英语和初一四班的英语，教学任务不算轻，非常有压力。
关于教师的职业发展阶段，我还处于教师职业发展的“关注生存阶段”： 经常关心的问题是 :学生喜欢我吗？同事们怎么看我？……一般来说 ,师范生和新教师比老教师更关注这些问题。这些教师可能会把大量的时间花在如何与学生搞好关系上 ,在有些教师则可能想方设法控制学生 ,而不是让学生获得学习上的进步。如何尽快进入到第二阶段：关注情境，是我的目标。处于这一阶段的教师关注的应该是如何教好每一堂课的内容 ,他们总是关心诸如班级大小、时间的压力和核对材料是否充分等与教学情境有关的问题。而第三阶段：关注学生阶段把关注的重心放在学生的感受上，通过将课程教材与生活实际、未来工作联接，试图使学生能够感受课程内容理论的实用性以及让学生能够对于上课内容达到充分理解，教师把课堂还给了学生，充分发挥学生的主体作用，由学生作报告、角色扮演、提问、回答、讨论、教师对此加以编织、补充、提示和系统化。
我相信一句老话：万事开头难，我确实感到了很大的困难，面临的最大问题是不熟悉教材，不了解重、难点，也不知道应该怎样上课。对此，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以，我每次都很认真的备课。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是其他老师的课。这一学期，我听了十多节课，听了其他老师的课，我的收获很大，逐步掌握了一些课堂教学的技巧。听完课之后，把老教师上课时讲到的记在笔记本上，然后对我自己的教学过程进行修改，将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
除了听课之外，平时我也经常向其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。
我认为，做为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在以下几个方面：
一 、对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
二 、对学生未来负责。对于教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。
三 、对学生所授的知识负责。教师所传授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求教师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程。
在这一学期来的教学过程中，我认识在总结成绩的同时，要不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主--创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。具体说来真正做到以下几点：
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
新教师年度工作总结 篇9
时光荏苒，转眼间上半学期在紧张忙碌的工作中逝去了。回顾半个学期以来个人的工作情况，现总结如下：
一、思想道德方面：
坚决拥护中国共产党的领导，全面贯彻和谐社会的重要思想，开拓创新，与时俱进。服从领导分配，做好本职工作。半个学期以来，思想上要求进步，行动上积极向党组织靠拢，积极参加各类政治和业务学习，努力使自己成为一个家长满意、领导放心的教学工作者。
二、教育教学方面：
本学期，我担任七年级八班和十班的语文教学工作，并担任七年八班的班主任。在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，无私奉献，为人师表。为了适应当前的教育改革形式，不断探索新的教学模式，突出以人为本思想，最大限度激发学生学习积极性，精诚协作，我做了如下工作：
1、提高自身的业务水平，加强理论方面的研究。
业余时间，不仅细心研究教育教学方法，还苦心钻研业务，来提高自身的教学水平。我希望在今后的教学中，能进一步完善，把教学重心放在如何促进学生“学”上。
2、改革创新，全面提升教学质量。
中考新模式，产生新机遇，带来新挑战。创新是发展的源动力，为此在教学工作中尝试进行一系列创新。
3、教学制度创新，为了大面积提高教学质量，实施“四精四必”教学制度，即精选、精编、精讲、精练，有发必收，有收必改，有改必评，有评必补。
4、课堂教学方式创新。
在“三注重”课堂教学模式思想影响下，课堂教学反对满堂灌，多思考“学生学到了多少，学生兴趣提高了多少，课堂时间利用了多少”，提倡以设计一系列问题为课堂主线索，分层递进。实施因材施教，采用分层教学策略，让不同层次学生都有提高。
5、落实措施创新。
我深入到学生中间，发现问题及早制定方案，并在广泛征求学生意见基础上，确定具体方案，明确要求，明确措施，明确完成时间。在实施过程中发现问题进行纠正，把原有做法进行创新，实际效果超出原来设想。
我确信没有最好，只有更好。新的一学期我会更加努力工作，为我校再创辉煌贡献自己的力量！
新教师年度工作总结 篇10
一年来，本人热爱党，热爱人民 , 坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，新教师年度工作总结。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。
开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。所以一年来，学生违法犯罪率为 0 ，差生率为 0 ，在学校中被评为先进班级。 在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。
在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。
在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。