教师年度总结范文

教员年度总结1

正在这学期里我以及孩子们一同品味悲欢离合，一同领会喜怒哀乐，丰厚先生的阅历，培育孩子健全的品德。为了有更多的工夫以及孩子们相处，我早上早早到课堂，教导先生晨读，催促先生清扫卫生区，谛听先生的心声，以便发明成绩，实时处理;应用空余工夫给进修上有坚苦的同窗补习作业，修改功课，以及教师一同讨论一下教授教养中的成绩;功课做到实时安插，实时修改，发明有同类过错做到个人修订，一般过错一般教导。现将教授教养任务总结以下：

1、用全新的教导教授教养理念，变革讲堂教授教养

跟着施行课程变革以来，我重复进修无关的教导教授教养实际，深入体会新课标肉体，仔细深思本身教授教养实践，研讨先生，探求教法，逐渐建立起以先生的毕生开展为目标的教授教养思惟，建立起以教员为主导、先生为主体的新的教授教养理念，正在教授教养理论中主动探究抖擞语文讲堂生机，有助于先生才能进步与开展的语文讲堂教授教养的新思绪、新形式启示思想，锻炼办法为主的自读课文浏览办法、以感知――探求――深思――延长为主线的重点篇目进修法、以协作――探求――发明――立异为中心的语文勾当课等，收到了较好的教授教养后果。

2、用活泼灵敏的教授教养体式格局，体会进修的高兴抖擞讲堂生机

新课标请求咱们树立以自立、协作、探求为主的教授教养形式，激活先生猎奇心，探求欲，培育先生自动考虑、质疑、求索和擅长捕获新信息的才能，并把这类才能的培育定为讲堂教授教养的最终目标。为此，咱们细心研讨教导心思，精确掌握二年级先生的心思特点以及思想特色，主动探究有益于激起兴味、激活思想、鼓励讨论的讲堂教授教养办法。比方正在处置每一单位的重点篇目时，咱们一直采纳全体——感知――协作探求――深思质疑――拓展延长的教授教养形式，依据差别内收留经心计划成绩，构造讲堂教授教养。

如许教授教养，讲堂上感触感染到的是一种密切、调和、活泼的氛围。教员已经成为先生的密切冤家，课堂也变化成为先生的书院，先生不再是僵化板滞、大名鼎鼎的圭表标准听众。他们的特性失掉充沛的展示与培育：或者质疑难难，或者浮想连翩，或者组间交换，或者应战。师生互动，生生互动，组际互动，情况互动，正在无限的工夫内，每位先生都失掉了较为充沛的锤炼以及施展阐发的时机。师生的感情与特性融正在此中，理想的糊口进进讲堂，先生正在互动中求知，正在勾当中探究，既轻松地把握了常识，又耳濡目染地培育了才能。先生的全体本质有了质的进步，语文讲堂真正抖擞出它应有的生机。

3、应用媒体资本，建立斑斓讲堂

古代迷信技能一日千里的飞速开展，请求具备新颖生机的语文讲堂不只要有教授教养形式的变化，先生思想的开启，更要有领导先生学会进修，把握丰厚的语文常识并获得叩开常识年夜门金钥匙的讲堂教授教养后果。这是新课标对于语文课程的根本请求，也是语文学科东西性与人文性特色的会合表现。如《活化石》这是一篇科普阐明文，单调有趣，怎么样激发先生对于天然迷信常识发生浓重的兴味，发生研讨，探究的愿望呢?这是本课的难点，为了打破难点，我让先生从网上搜集收拾整顿本人晓得的无关常识，正在讲堂上我以第一人称的称谓并用风趣的口气引见我的材料先生兴味低落，纷繁引见本人的材料，教授教养踏实。

因而可知，信息期间多样的媒体以及无所没有正在的收集恰好为咱们扩大讲堂教授教养的范畴，拓宽摄入常识的渠道，完成进步先生信息素质，开辟先生的探求才能、进修才能、协作才能、发明才能供给了一个的可操纵的平台。以是充沛的应用媒体资本，会为你建立一个斑斓的讲堂。

4、培育主动探求习气，开展求异思想才能

正在语文教授教养中，浏览者对于言语意思、言语感情、言语本领的感悟，正在很年夜水平上与先生的糊口阅历、常识积聚、看法才能、了解程度无关。为此，正在语文教授教养中，构建语义的了解、领会，要领导先生仁者见仁，智者见智，斗胆勇敢，各持己见。正在考虑争辩中，教员穿针引线，奇妙点拨，以增进先生正在剧烈的辩论中，正在思想的碰撞中，失掉言语的升华以及灵性的开辟。教员应顺水推舟，让先生对于成绩充沛考虑后，先生依据已经有的经历，常识的积聚等宣布差别的见地，对于有不合的成绩停止争辩。经过争辩，让先生进一步看法了天然，理解了常识无量的，再博学的人也会有所没有知，领会进修是无尽头的事理。如许的课，讲堂氛围很活泼，此间，凋谢的讲堂教授教养给了先生更多的自立进修空间，教员也绝不怜惜地让先生往考虑，辩论，真正让先生正在进修中体验到了自我代价。这一关键的计划，充沛让先生表述本人对于课文的了解以及感悟，使先生了解以及表白，输出以及输入相反相成，真正为先生的进修供给了宽广的舞台。

5、注重朗诵批评感悟，感悟言语笔墨的魅力

小学语文讲义中的每篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美好，言语使用的精巧，思惟表白的艰深，见地论述的独到，都是领导先生感悟的紧张内收留。而因为讲堂教授教养工夫的无限，课文中的出色的地方不能够领导先生逐个感悟。为了使这些出色给先生留下全体印象，咱们能够正在浏览中抓重点，领导先生对于言语笔墨重复朗读，以悟出言语丰厚的抽象外延，意思外延，感情外延。同时，让先生正在感悟的根底上，领导先生高高在上地对于课文停止批评，正在批评中深入了解，升华看法，弥补空缺。

6、发明长处实时褒扬，发明成绩实时指出鼓舞

总之，正在这学期的教授教养进程中，自己一直保持以新课程的规范施行教授教养，保持以先生为本的教导理念，注重课程资本的开辟与应用，倡导协作进修肉体，领导先生从糊口源泉中不时汲取开展思想以及言语的养料，正在笔墨课本以及糊口课本的分离中，开拓了课程进修的宽广寰宇。不外还该当说的是正在获得成果的同时，也呈现了教授教养上的很多缺乏，浩繁的先生是能够承受我的的教导体式格局。有一小局部先生因为春秋上的差别，和家庭教导的空白，进修上就有点坚苦了，因此班级里就有了两个极度的景象。固然，此后我还会正在教授教养中不时改良，以顺应教导新海潮。

教员年度总结2

“做一位好教师”是很多教师终身所寻求的目的，也是我的目的。自踏进教导这个岗亭以来，我一直以勤勤奋恳、脚踏实地的立场来看待我的任务，以“师德”标准本人的教导教授教养任务，以“当一位好教师”作为本人任务的座右铭，现将一学期的任务总结以下：

1、正在思惟上爱党爱国，主动朝上进步

我主动参与各类进修培训，仔细参与政治进修，仔细进修了党章，为了进步本人的思惟醒悟，我仔细进修《正在三个代表紧张思惟实际研究会上的发言》，并考虑“我若何正在本人的岗亭上实三个代表的思惟”，我还深知要教导勤学生，教员必需先身先之率，不时做到教书育人、以身作则、为人师表，以本人的品德、行动往传染先生，正在任务中，我主动、自动、勤奋、义务性较强，乐于承受黉舍安插的各项任务;我还重视文明进修，正在不时的进修中，积极使本人的思惟醒悟、实际程度、营业才能都失掉较快的进步。

2、正在教导教授教养上，敬业爱岗，松散治教

把先生教好，让先生乐成，是每一位教员的希望、的声誉。正在备课中，力求表现新课标。背文本，背学情.如今关于课程变革情况下的教员，光有一桶水是不敷的，要依据黉舍与中央的实践，拓展先生进修资本。我重视研讨古代教导技能正在讲堂教授教养中的使用，经过把当地的教授教养资本资本与收集资本相分离，停止教授教养资本的重组，只管即便使讲堂教授教养后果优化。以是孩子们比拟爱好上课。

正在校内，谦虚、自动地向李江伟进修信息技能，丰厚教授教养手腕，向李文霞讨教天然、迷信常识使本人的教授教养言语更松散。捉住黉舍布置外出听课的时机，谦虚进修，没有耻下问，实时消化，汲取他人的精髓，正在本人的教授教养中为中断理论，不时总结，不时进步。平常向书籍进修、向身旁有经历的教师进修，进步本人的讲堂教授教养程度。

总之，正在这一学年中，我不只正在营业才能上，仍是正在教导教授教养上都有了必定的进步。但我平常任务中呈现需改良之处也较多，如实际常识不敷，论文佳构认识没有强;电脑常识出息烦懑。正在此后的任务中，我将扬长补短，不时积极。

3、正在分担任务上，听从布置，主动自动

正在每一周忙碌的状况下，要布置好本人的条线任务，确实偶然感触力所能及。但正在校指导指引、撑持下，学科惯例性比赛正在列位教师的积极下井井有条地展开这。分担任务思绪明晰，做到期初停止公道方案，施行进程抓落实，实时深思小结，期末总结。这学期为了踏实地促进新课程，教诲处布置了综合理论讲堂教授教养调研勾当，我只管即便抽出工夫，依照方案，落实调研任务，实时与教员讨论、交换。教员教授教养比赛学能主动的共同上课教员作好赛前预备任务，能协助教员修正论案牍例的。先生学科比赛也能尽本人的力气，停止教导。

咱们的黉舍不管是情况仍是指导、教员都给人一种宽松、调和、平易近主、勾结的好感，以是正在如许的个人中任务固然偶然义务较重，但心思上仍是比拟轻松、高兴的，以是任务上比拟自动，但愿本人能限制地为黉舍的建立献出薄弱的力气。平常能实时把任务状况、成绩、坚苦向指导叨教、报告请示。同道之间能做到保全年夜局，听从布置，相互关怀，相互协助，相互相同。

4、进步素质，不时立异

正在列位指导以及教员的鼎力撑持、协助下，正在这学期自己开端开设综合理论.并且本人所教班级成果首屈一指

可是正在不时的任务理论中，我深深地看法到，课程的变革需求我不时的增强进修、深思，进步本身的素质。正在条线办理中也表露出缺乏，若何做到迷信方案、迷信落实、迷信评估先生以及教员，若何作好条线办理，这些还需不时地积极。但愿大师对于自己停止严厉地监视，作出批判斧正。

教员年度总结3

这学期以来，我仔细研究课本，贯通新课标理念，依照学期初订定的教授教养方案井井有条地展开任务。正在教授教养中仔细听取同年级教师的定见，改良教授教养体式格局。活期做好任务总结，总结教授教养经历，把经历点滴投进教授教养中，充沛发扬先生进修的主体感化。让先生正在察看、探求、评论辩论、交换等进程中，取得所应把握的语文常识，使语文进修勾当成为一个活泼生动的、自动的以及富裕特性的进程，积极贴得当前语文课程变革的紧张理念。

1、捉住重点教授教养，进步讲堂教授教养服从。

一、讲堂教授教养积极表现重点，不“眉毛胡子一把抓”。

比方：二年级先生每一篇课文经常要把握8个摆布的会写的字，要会认8到12个生字。正在生字教授教养中，我就捉住重点字指点，对于先生难拼、易拼错的音节，重复试拼，难写的字就停止范写，偶然会成心写错，让看堕落误的同窗说堕落误的地方;对于重点句、段重复朗诵，重点指点读对于读好，才能强的同窗常常鄙人课后就可以把这些句段背诵上去了。

二、重视朗诵才能的培育。

讲堂教授教养中少采纳个人朗诵的方法，经常使用的办法是扮演读、指名读、跟读、范读、竞赛念书等办法。

2、经过多道路培育先生各类才能与习气，增进先生的片面开展。

一、培育念书的习气。

二年级也是先生养成杰出习气的关头地点。因为孩子春秋小，盲目性较差，刚开学时早下去患上早，很少有人盲目念书、进修，总需求教师催促、提示。

针对于这一状况，我正在班内停止了“一比上下”念书背书勾当：对于请求背诵的课文要背，对于没有请求背诵的课文能够只读给同窗听，才能强的能够背诵。每一次的背诵或者朗诵要读或者背给同窗听并请听的同窗具名正在讲义上，每一周评选一次，看谁背诵、朗诵的课文多。

二、指点养成预习的习气。

请求先生正在学完每一篇课文后就开端预习下篇课文，找出身字，把要会写的生字注上拼音，把课文读纯熟。班长或者进修委员正在天天早上会停止反省并做记载。

三、领导先生树立团体错别字库。

每一次教师把零售后的功课(包含每一次的测试)发下后，请求先生把本人写成错别字的向教师或者同窗讨教，找堕落因地点，并正在功课本或者测试卷上改正，而后把这个错别字记载正在特地的一本条记本上。

四、指点先生写好日志。

二年级是先生写作的开端阶段。我把前几回先生写患上美丽 的日志评为“红苹果”日志，(正在他的日志本上贴上“红苹果”亮纸)并发纸给他们把日志誊写张贴正在班级的“展现台”里让大师观赏，从而激起了先生的写作兴味。

五、增强写字指点，进步先生的写字才能。

注重先生的写字习气的培育，出格是提示先生留意执笔姿态，防止勾手写字的景象。重视指点把字写标准、整齐。

3、增强培优辅差任务，增进部分先生患上以开展。

本班先生存正在着很年夜的差别，为匆匆使每一位先生能正在原本的根底上有所开展，我抓中间、扶两头，重视培育优生的专长。同时，正在班中建立了三个进修合作小组，应用结对于子方式，以优生动员差生，课外增强教导任务，讲堂中建立时机，让进修合作小构成员互相反省，互相鼓励，配合进步，建立落后生的决心，培育先生的进修兴味，匆匆使每位先生都有进步。

4、其余做法。

一、修改功课仔细、过细，修改标记用画圈替代打叉，维护先生的自负心;讲评实时，有重点，留意触类旁通停止稳固;先生之间要互相反省，发明了错因后再矫正。

二、对于生字的誊写。

不采纳一字抄一行十个八个的做法，而是每一字抄3、四个，而后多组词，让先生正在详细的言语情况中影象生字，而没有是靠复杂的反复誊写。

三、每一学完一个单位，就必需停上新课停止温习，而后停止单位测试，实时温习稳固，而没有是正在局部上完课后再停止测试。

5、缺乏的地方。

一、偶然备课没有充沛，对于教授教养难点把握禁绝确;讲堂教授教养中没能正在无限的工夫里打破难点;课前预备少，惹起先生考虑少;

二、篇幅长的课文，出格是生字又多的，先生常常很难把握，应答方法少;

三、先生的一些进修习气还没养成，如写字的姿态，笔顺的把握，一般先生还不克不及盲目地实现如预习、实现功课等进修义务。

四、没能实时撰写教授教养深思，记载教授教养中的患上与失。

6、此后的改良办法：

一、持续指点预习

二、指点写好日志

三、正在讲义或者教案本上记载教授教养深思。

四、增强培优辅差任务。

教员年度总结4

光阴散失，光阴仓促，20__学年度上半年的教导教授教养任务曾经完毕，半年来，我任八年级五个班以及七年级四个班天文课的教授教养任务，自己从头至尾以仔细、松散的治学立场，勤奋、持之以恒的肉体处置任务。现将自己一年来的任务状况作以复杂报告请示。

1、政治思惟方面

一年来，我仔细进修相干的教导法例以及《迷信开展不雅》，记载了一万多字的进修条记以及三千多字的心患上领会，浏览了少量的教导书刊，写出了响应的心患上领会，不时进修，实时做好营业条记，更新本人的看法，进步本人的营业本质以及才能。严厉依照师德八条以及教员“十要”、“十禁绝”请求本人，脚踏实地，怨天尤人，果断实行岗亭职责，美满实现教导教授教养义务。

2、盲目落实教授教养惯例

1.因为本人是一位“非业余”的天文教师，要真正具有响应的学科教授教养才能，就必需支出比他人多的工夫以及精神。

为此，我仔细研讨课本及先生，悉心查阅材料，进修新的教导教授教养思惟以及办法。偶然，为了备好一节课，诲人不倦地向同窗科教师讨教，汲取他们的经历。素日里，主动应用收集以及配套教授教养光盘，查找、整合课程资本，为上好一节课作无效的预备。

2.教授教养中我力图做到精讲，把重点放正在常识系统、构造、联络以及思想办法上，防止八面玲珑、牵丝攀藤等一些成绩的呈现。

讲堂上，主动领导先生熟习课本文本，注重读图锻炼，增强先生间的协作探求才能的培育，让先生正在把握进修办法的根底上，积极进步讲堂进修实效。锻炼题力图让先生当堂实现，对于凸起成绩实时予以改正、指点。这正在很年夜水平上进步了先生的进修兴味。

3.仔细看待每一个同窗的功课，因材审阅，为每一位同窗的开展指清楚明了标的目的。

每个班级的先生数都正在五十人摆布，每一修改一次功课便是一项繁重的任务。每一次面临聚积如山的功课本，我感到它没有是担负，而是一种义务、一种任务。

对于成果差的同窗的功课，我更显患上仔细细心，要让他们真正的感触感染到教师的关爱。由于功课是与他们至多的交换与相同体式格局。

正在先生的功课本上我根本上没有划“×”，针对于错题我或者画上一个圆圈，或者正在题的中间划上一个“?”，偶然也给一些提醒性的考语，奉告先生该当怎么样防止过错。

4.除了教授教养随堂评估外，力图当令停止单位构成性检测，以理解先生的进修后果。

固然偶然成果没有尽人意，但我不保持但愿。由于很多同窗不只仅是天文根底单薄的成绩，另有进修立场、进修兴味等方面的成绩，要正在短期内从基本上处理，明显另有些难度。虽然如斯，我依然以主动的心态，保持培优补差。且渴望期末有一个好后果。

3、主动参与校本研讨

1.盲目停止新课标、新课本、新教法、新教导思惟的进修、使用与理论。主动参与黉舍构造的听评课勾当。

固然本人的程度以及才能比没有上很多良好教员，偶然也碰到了一些坚苦，但我其实不泄气。“雄关慢道真如铁，现在迈步重新越”，正在当前的进修以及任务中，我仍将自始自终的“热情飞腾”。

2.学致使用，主动探究教导教授教养的新形式。

使用黉舍进步前辈的教授教养设置装备摆设，本人入手制造课件，公道停止天文教授教养与信息技能的整合，探索的教导教授教养办法。应用可应用的工夫，把传统的讲堂教授教养形式，变化为一种有声无形、师生互动、疾速便利、实时反应的教授教养形式，力图完成化的教授教养目的。

总之，经过一年的积极，先生们对于天文常识有了开端的看法，并逐步发生了兴味，他们开端理解到了地球以及舆图常识、海洋以及陆地常识、气候与气象常识、住民与聚落常识、开展与协作等天然天文常识，也开端渐渐看法到进修天文与糊口的干系，看法到了进修天文的紧张性。先生们开端注重天文学科这位新冤家。

每一位同窗都怀着对于天下的盼望，对于天然的眷恋。他们盼望看法这个天下，除本身的社会糊口体验以外，经过其余学科，经过天文进步着本人的认知。天文教授教养也请求咱们贯彻让先生德、智、体片面开展的目标以及教导要面向古代化、面向天下、面向将来的肉体，请求咱们往培育有抱负、有志向、有义务感的人。

天文教授教养让先生们建立了可继续开展看法。正在教授教养中，我请求先生看法到天文情况是人类赖以生活以及开展的根底，人类经过天文情况中的各类资本开展消费。正在应用公道时，就可以增进社会的开展以及提高;应用不妥时，则会呈现生态均衡蒙受毁坏、情况被净化等危及人类生活的成绩。

如许就表现了“教导要面向古代化、面向全球、面向将来”的主旨。正在教授教养进程中，我用现实做资料，使先生看法差别地域以及国度的住民，若何量体裁衣，应用外地的天然前提开展消费以及社会提高，和差别的国度所呈现的水平差别的情况、资本、生齿等成绩，加强了先生进修天文的兴味。

经过天文教授教养更能启发先生的智能，也增进了他们参与社会理论勾当的认识。正在教授教养时，我留意先生智能的开展，留意天文常识联络糊口实践，为先生参与社会理论勾当打下根底，让先生更多地理解到一些天然景象、社会景象、国内事件及先生糊口等方面与天文教授教养内收留无关的事例，添加了先生的常识面，同时也扩大了先生的视线。

还培育了先生的爱国主义肉体，理解了咱们故国的地盘广大、资本丰厚，从而愈加酷爱它。同时也认识到咱们生齿浩繁，人均资本少的近况，培育了孩子们酷爱故国、酷爱故乡的感情，激起了他们的平易近族骄傲感以及义务感，从而从如今就建立起为社会主义故国贡献的抱负。

别的，正在教授教养中我还主动探究进修新课改，倡导自立、协作、探求式进修，使天文进修变成一种先生感兴味的、乐于到场探求并获得常识的勾当或者体式格局。

如许的教授教养便可培育先生的理论才能以及合作、探求肉体，同时，还能够培育先生对于故国、故乡的豪情，加强爱国、“爱家”认识。

4、缺勤规律方面

一年来，我严厉恪守黉舍的各项规章轨制，从没有早退、迟到，更无缺课景象，只管即便做到有事少告假，确需告假，待指导同意后，方能分开，严以律己。

这便是我正在这一年中的所作所为。固然经过师生的通力合作，获得了较好的后果。但离国民的希冀另有差异。人生正在勤，没有索何获?积极会有报答。放学期，我以及我的同窗们会愈加积极，夺取有更年夜的提高。

教员年度总结5

工夫过的真快，转瞬本学期又要完毕了。回忆本学期的任务，有患上也有失。本学期我担当八年级7个班的天文课教授教养，依据先生实践，仔细研究课程规范，分离备课组的教授教养方案，主动实现了本学期的教授教养义务，详细总结以下：

1、仔细进修、研讨天文课课程规范，建构公道的常识框架

课程目的是咱们断定教授教养内收留与战略，挑选教授教养范例与构造方式，构造教授教养施行与评估的根本根据。深入看法目的，既有助于咱们停止天文教导课程的根本功用，又有益于经过详细的教授教养计划操纵，将培育目的落到实处。

正在详细的教授教养中采纳课本与理想糊口相分离教授教养，化难为易、删繁就简教授教养;归结框架常识，构建链式教授教养等，使教授教养更切近糊口，使常识要点更容易于把握，更利于识记。如许，也使患上年夜局部先生乐于进修，勤于进修，收到意想没有到的后果

2、注重天文常识的使用

教授教养中应留意与先生糊口实践联络，协助先生经过熟习的景象了解所学天文常识。如我国气温正在冬冬季节的散布纪律，降水的散布等等。让先生晓得天文常识正在糊口、消费以及迷信实验中的普遍使用，加强进修天文的兴味以及决心。

3、教授教养中重视办法的教授

天文观点以及纪律是天文常识的中心内收留，培育先生存眷天文景象，领导其从景象的察看、剖析中构成天文观点，进修天文纪律，进而对于纪律的发明进程发生兴味，防止靠纯真机器影象的体式格局进修天文，正在教授教养中要留意培育先生的剖析归纳综合才能，对于重点的观点以及纪律要使先生学的更好一些，而且充沛发扬他们正在开展智力、培育才能方面的感化。可是，常识的了解、才能的培育都需求一个进程，不成请求其太高过急。

4、讲堂教授教养以先生为主体

正在天文教授教养中要构造先生展开无效的进修勾当，先生是进修的仆人。只要先生处于主动自动形态，颠末仔细的剖析、考虑，才干领会课本中包含的常识，发生探究天文天下的兴味，了解所学的天文常识，取得响应的才能。

正在本学期的教授教养中我重视培育了先生的进修兴味以及希望，鼓舞他们发明成绩以及提出成绩，指点他们学会适合的进修办法，为先生的毕生进修打下杰出的根底。同时教授教养时只管即便采纳多种教授教养手腕以及办法来激起先生兴味。同时注重先生的心思特点研讨，理解他们的常识、才能根底，从实践动身停止教导。

留意因材施教，针对于差别的先生提出差别的请求，对于进修坚苦的先生，针对于他们的详细状况赐与了耐烦协助，鼓舞他们经过一系列的探究勾当往发明论断，如天文称号、观点、现实、道理等，使他们根本到达教授教养请求。对于学不足力的先生，采纳研讨性进修等多种体式格局，培育他们的发明以及探究才能。

5、培育先生使用常识的才能

正在教授教养中经过读图、先生操练以及讲堂评论辩论等体式格局培育先生使用天文常识处理复杂成绩的才能。如做操练时，请求先生弄清天文现实，自力考虑，本人提出处理成绩的方法，并能对于所患上后果停止剖析、判别。

6、得当课后功课协助常识稳固

年夜少数先生可以实时按质按量定时实现教师所安插的功课，但也存正在一般先生功课实现不迭时品质没有高乃至疲塌的状况。此后应重视思惟教导，增强教导，规矩局部先生的进修立场。

固然，正在教授教养中，也存正在着缺乏的地方，如进修坚苦生的转化任务，一节课上去，总感到本来会的还会，没有会的还没有会。别的，并非一切的天文常识都教的有新意，偶然内收留解说没有灵敏，不吸收力，导致先生发生腻烦心情。正在当前的教授教养中，积极做到：

一、以先生为主体，留意根底常识教授教养，变更先生的进修兴味。

二、注重天文观点以及纪律的教授教养办法

三、注重天文常识的使用

四、正在展开教授教养勾当的进程中，重视对于先生停止心思教导

总之，我要不时改良任务办法，更好的实现天文教授教养任务。总结经历，查找缺乏，夺取正在新的一年，获得好成果。

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