高中语文教师年度总结

高中语文教员年度总结1

为了更好的总结经历经验使本人疾速生长，成为一位及格的“国民教员”，有愧于这一称呼，我现将今年度教授教养任务状况总结

1、师德方面

增强涵养，塑造“师德”。我一直以为作为一位教员应把“师德”放正在一个极端紧张的地位上，由于这是教员的立品之本。“学高为师，身正为范”，这个事理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时辰严厉请求本人，力图做一个有高尚师德的人。我一直保持给先生一个好的师范，但愿从我这走进来的都是及格的先生，都是一个个年夜写的“人”。为了给本人的先生一个好的榜样，同时也是使本人熏陶情操，增强涵养，课余工夫我浏览了少量的册本，不时进步本人程度。此后我将持续增强师德方面的涵养，力图正在这一方面有更年夜的进步。

2、语文教授教养方面

谦虚请教，强化自我。今年度我的语文教授教养任务分为两个阶段

客岁x月我担当__级__班的语文教授教养任务，今年x月至今担当本级__、__两个尝试班的语文教授教养。关于一位教员来讲，增强本身营业程度，进步语文教授教养品质无疑是相当紧张的。跟着光阴的流逝，伴着我语文教授教养天数的添加，我愈来愈感触我常识的匮乏，经历的短少。面临讲台下那一双双盼望的眼睛，每一次上课我都感触本人义务之严重。为了尽快空虚本人，使本人语文教授教养程度有一个质的奔腾，我从如下多少个方面临本身停止了强化。

起首是从语文教授教养实际以及语文教授教养常识上。我不单本人定阅了三四种中学语文语文教授教养杂志停止语文教授教养参考，并且还借阅少量无关中学语文语文教授教养实际以及语文教授教养办法的册本，关于外面各类语文教授教养实际以及语文教授教养办法只管即便做到博采众家之长为己所用。正在让进步前辈的实际指点本人的语文教授教养理论的同时，我也正在一次次的语文教授教养理论中来考证以及开展这类实际。

其次是从语文教授教养经历上。因为本人语文教授教养经历缺乏，偶然还会正在语文教授教养进程中碰着如许或者那样的成绩而没有知若何处置。因此我谦虚向老教员进修，力图从他们那边尽快添加一些珍贵的语文教授教养经历。

高中语文教员年度总结2

本学期我持续担当高一(15)班以及高一(27)班两个班的语文教授教养任务。这学期语文课的教授教养义务是必修2第四单位、必修3以及必修4三个模块的内收留。为了无效的实现教授教养义务，片面进步先生的语文才能以及语文素质，学期初就依据课本内收留，和先生的特色以及差别条理，订定了实在可行的教授教养方案，并正在落实中不时调剂美满，到达了预期的后果，现将本学期的语文教授教养任务停止小结，总结经历经验，以使此后的教授教养任务“芝麻着花节节高”。

1、这学期所做的任务

一、依照教研组的教授教养请求以及目的构造教授教养，抓好教授教养中的每个关键。

学期初，依据教研组的教授教养布置，并分离高一(15)班以及高一(27)班的学情订定了本学期语文教授教养方案，用以指点本学期的教授教养任务。为了实在地进步语文课的服从以及品质，从备课、上课、小考练与修改、作文教导与修改，到功课的安插与修改，测验等都严厉仔细地往按请求以及规范往做，包管了教授教养任务的顺遂实现，从教的方面给先生的学供给了实在的保证。

二、课前深化发掘课本、研究教辅材料，认仔细真备好每节课。

正所谓“凡是事预则立，没有预则废”。教授教养中，备课能否充沛也是一节课上的乐成与否的紧张要素。作为一位步进高中语文教员队列没有久的老手，更该当注重备课这一教授教养关键。因而，关于每节课，课前我都破费少量的工夫发掘课本内收留，认仔细真研讨教辅材料，尽量深化每个文本，透辟理解每篇课文的教授教养目的、教授教养重点以及教授教养难点。除备课本，还要备先生，备教法，依据课本内收留分离先生的进修状况计划响应的教授教养办法，积极进步本人的教授教养程度。

三、夯实先生根底，新旧常识分离，片面进步先生语文进修的兴味，培育先生的语文进修才能。

高一关于先生来讲是比拟紧张的阶段，第二学期的进修若何显患上尤其紧张，这对于未来的高考感化是不成或者缺的。基于如许的看法，我正在教授教养中无意识的从最根本的白话字文句动手，引领先生把握根本常识，并将进修中碰到的已经正在初中学过的常识点，停止强化温习，而后联络所学到的新的内收留，做到温故知新。因为有局部先生的根底较差，进修兴味淡漠，经过新旧常识的联络，引发这局部先生的兴味。

四、注重进步先生的作文才能，仔细做好教导，修改以及讲评任务。

先生的作文程度若何，对于语文成果有无足轻重的影响。因而，本学期我对于进步先生的作文程度十分注重。本学期依据教研组的决议次要就谈论文的写尴尬刁难先生停止特地教导。每一次作文课以前城市仔细预备教导内收留，而且充沛运用其余教师打印的谈论文写作材料。除了此以外，就一些良好范文领导先生停止剖析，为本人的写作供给一些写作思绪。

五、充沛应用古代化教授教养手腕，扩展课收留量，丰厚活泼了语文讲堂。

古代多媒体教授教养手腕的直不雅性、可理性，能够把逻辑性较强的常识转化为复杂易学的内收留，让先生更易了解把握。因此，正在教授教养进程中，经过运用课件以及音像材料，使无声的言语变患上活泼抽象，不只进步了讲堂服从，也激起了先生进修语文的兴味。正在很多诗词的进修进程中，我都播放配乐朗读，比方《声声慢》《念奴娇﹒赤壁怀古》《回园田居》等，正在剖析诗词内收留以前给先生必定的陶冶以及传染，同时也进步了先生的朗诵本领。

2、本学期教授教养中的缺乏的地方

一、教授教养办法繁多，教授教养中以教员解说为主，不落实“自立、协作、探求”的进修体式格局，先生的自学才能不失掉进步。

作为一位教员，固然理解理睬一堂课能否无效，不只取决于教员能否教的好，也取决于先生能否情愿学。变更先生进修的自动性，主动性是很紧张的，只要如许，才干进步本人的讲堂服从，进步先生的进修才能。正在备课时本人也思索到了若何领导先生发扬自动性往进修，可是正在实践的讲堂教授教养中，却疏忽了这一点。固然也费尽心机启示先生，变更他们的进修主动性，但老是浅尝辄止，不充沛做到这一点。

二、教授教养中疏忽了强化先生的高考认识。

高中的先生进修目标十分明白，便是积极进修正在高登科获得抱负的成果。因而，正在平常的教授教养中，教员该当将一些内收留以及高测验题分离起来，锻炼先生的答题本领。可是因为本人的经历缺乏，正在教授教养中这一点做的还没有是很到位，但愿正在当前的教授教养中积极改良。

三、培优辅差任务做患上没有到位，对于先生的存眷度不敷。

高一(15)班以及高一(27)班先生的进修水平良莠不齐，因此，做好培优辅差就显患上很紧张了。但正在平常的教授教养任务中，次要存眷了进修优良的局部先生，疏忽了一些进修水平普通的先生。而且正在平常的教授教养中次要存眷了先生的进修，关于先生的糊口、感情以及心思变革存眷不敷。杰出的师生干系也有益于进步本人的教授教养后果，多存眷先生的其余方面，赐与先生朴拙的关心，可以树立杰出的师生干系。

3、针对于缺乏当前教授教养中采纳的办法

一、测验考试“学教分离”的办法，落实“自立、协作、探求”的进修体式格局，积极进步先生的自学才能。

正在当前的教授教养中，不只要重视本人教授教养程度的进步，更要采纳无效办法领导先生自立、主动地往学。“学教分离”便是顺应了这一请求。关于一些较简单了解的内收留领导先生自立质疑、剖析、解疑。关于一些不易了解的进修内收留，领导先生以小组为单元配合评论辩论，深化探求，教员当令停止点拨。假如另有疑难，教员赐与解说，如许就能够加深印象。使先生真歪理解，把握所学的内收留。

二、本人多剖析一些高测验题以及材料，对于高测验题范例有深入的看法以及了解，并正在教授教养中强化先生的高考认识。

“良知知彼，百战百胜”，作为一位高中语文教师，该当透辟理解高评语文的各种试题，和响应的答题本领，而这也恰是我这个老手所缺少的。“要想赐与先生一碗水，教员要有一桶水”。教员只要对于高测验题有透辟理解，才干正在教授教养中赐与先生精确的指点。而且正在当前的教授教养中，将所学的内收留以及高考题型联络起来，而且不时天时用各类时机向先生解说无关高考的各类信息，进修办法，往届的高评语文试卷，使先生赶早的对于高考有所理解，明白高考的题型，建立高考的认识，做好预备。

三、谦逊请教，多向其余有经历的教员进修讨教。实时深思本人的教授教养，找出缺乏加以矫正。

作为一位老手教员，良多方面都存正在缺乏。正在当前的教授教养中多听其余教师的课，多进修其余教师的教授教养优点，教授教养中碰到成绩多向有经历的教师讨教，与他们交换相同，进步本人的教授教养程度。除停止教授教养交换外，还重视对于本人的教授教养情况停止实时的深思，正在教授教养理论的根底上，随时记载教授教养中的长处以及缺乏，撰写教授教养深思，并依照本人的教授教养总结停止考虑，探究若何矫正教授教养办法。

四、抓好功课修改，进步操练的品质，抓好各类检验以及测验。

实现每堂教授教养义务后，挑选无效的操练题加以锻炼，稳固所学的常识点。而且活期定量修改功课，经过修改功课理解先生对于常识的把握状况。除了此以外，月考是教授教养的紧张关键，关于先生的月测验卷仔细剖析，找出缺乏，并正在当前的教授教养中针对于缺乏增强锻炼。

高一语文教授教养任务行将完毕，固然各项任务顺遂实现，但也存正在一些缺乏。正所谓“路漫漫其修远兮，吾将高低而求索”，正在当前的教授教养任务中我会不屈不挠，仔细探求，不时晋升自我。不管怎么样辛劳，都将持续积极，多问，多想，多学，扶摇直上，更进一步。

高中语文教员年度总结3

转瞬间，我正在语文教员的语文教授教养岗亭上又伟大地走过了一年。追想往昔，瞻望将来，为了更好的总结经历经验使本人疾速生长，成为一位及格的“国民教员”，有愧于这一称呼，我现将今年度教授教养任务状况总结以下：

1、师德方面：增强涵养，塑造“师德”。我一直以为作为一位教员应把“师德”放正在一个极端紧张的地位上，由于这是教员的立品之本。“学高为师，身正为范”，这个事理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时辰严厉请求本人，力图做一个有高尚师德的人。我一直保持给先生一个好的师范，但愿从我这走进来的都是及格的先生，都是一个个年夜写的“人”。为了给本人的先生一个好的榜样，同时也是使本人熏陶情操，增强涵养，课余工夫我浏览了少量的册本，不时进步本人程度。此后我将持续增强师德方面的涵养，力图正在这一方面有更年夜的进步。

2、语文教授教养方面：谦虚请教，强化自我。今年度我的语文教授教养任务分为两个阶段：

客岁x月我担当__级__班的语文教授教养任务，今年x月至今担当本级__、__两个尝试班的语文教授教养。关于一位教员来讲，增强本身营业程度，进步语文教授教养品质无疑是相当紧张的。跟着光阴的流逝，伴着我语文教授教养天数的添加，我愈来愈感触我常识的匮乏，经历的短少。面临讲台下那一双双盼望的眼睛，每一次上课我都感触本人义务之严重。为了尽快空虚本人，使本人语文教授教养程度有一个质的奔腾，我从如下多少个方面临本身停止了强化。

起首是从语文教授教养实际以及语文教授教养常识上。我不单本人定阅了三四种中学语文语文教授教养杂志停止语文教授教养参考，并且还借阅少量无关中学语文语文教授教养实际以及语文教授教养办法的册本，关于外面各类语文教授教养实际以及语文教授教养办法只管即便做到博采众家之长为己所用。正在让进步前辈的实际指点本人的语文教授教养理论的同时，我也正在一次次的语文教授教养理论中来考证以及开展这类实际。

其次是从语文教授教养经历上。因为本人语文教授教养经历缺乏，偶然还会正在语文教授教养进程中碰着如许或者那样的成绩而没有知若何处置。因此我谦虚向老教员进修，力图从他们那边尽快添加一些珍贵的语文教授教养经历。我团体对付以及处置讲堂林林总总成绩的才能年夜年夜加强。

第三是做到“没有耻下问”

语文教授教养互长。从另外一个角度来讲，先生也是教师的“教员”。因为先生承受新常识快，承受信息多，因而我从以及他们的交换中亦能丰厚我的语文教授教养常识。

我第一年带高三结业班，我深感义务之严重。为了避免孤负指导的信赖以及同窗的但愿，我决计尽我最年夜所能往进步本身程度，夺取较超卓的实现高三语文语文教授教养。为此，我一方面下苦功美满本身常识系统，打牢语文根底常识，使本人可以比拟自若的停止语文教授教养;另外一方面，持续向老教员进修，抽出专业工夫向杨弘远老、王喜刚、曹秋菊等具备丰厚高三语文教授教养经历的教师进修。看待课程，谦虚听取他们定见备好每节课;细心听课，仔细进修他们上课的布置以及本领。这一年来，经过仔细进修语文教授教养实际，吃苦研究语文教授教养，谦虚向老教员进修，我本人感触我比前两年的我正在语文教授教养方面有了较年夜的进步。先生的语文成果也证明了这一点，我教的班级正在历次语文测验傍边都取的了较好的成果，名次普通坚持正在年级前三四名。接办这两个外语尝试班的语文教授教养，我更是一点没有敢抓紧，每一备一节课我都向老教员年老教员谦虚的请教力图精美绝伦。一学期的时间不白搭，这两个班语文成果都比拟优良。

3、班主任任务：一心一意，失职尽责。我所带的__级x班是我踏上语文教员岗亭第一年就担当班主任的班级。从担当班主任第一天开端，我就脚踏实地，把本人年夜局部工夫以及精神放正在班级以及先生下面，乃至不吝就义本人少量专业工夫。前人云：“其身正，没有令则从。其身没有正，虽令没有从。”正在办理班级、教导先生的进程中，我一直保持这一准绳，请求先生做到的，我起首做到;支持先生做的，我也果断没有做。颠末一年多的以身作则，我班先生根本做到令去处禁，班级习尚正，同窗干系和谐。因为我处置班级事件保持“对于事不合错误人”，从没有卑视任何一个先生，因而先生以及我干系十分和谐，班级任务展开的绘声绘色，获得少量成果。没有谦逊的说__级__班正在黉舍展开的各项任务获得的成果都首屈一指，前后取得：学期进修成果第一，校活动会集团总分第一，校篮球赛第一，校争辩赛冠军，校一样平常任务评选第二，卫生活动红旗数次等等声誉称呼。跟着升进高三，我把班级任务的重心转到进修下去。假如说高一高二我是正在培育先生全方面开展，给他们打好一个杰出的本质根底，那麽如今高三我的班主任的任务义务便是正在先生各方面才能年夜幅进步的根底之上使他们专一于他们的学业实现以及完成他们本人的年夜学梦。我但愿从我带的班走进来的先生都是“及格品”，都是有效之才。

4、黉舍各项勾当状况：主动到场勾当，严厉请求自我。仔细参与黉舍构造的各项勾当。除了婚假七天外从未告假一天，也未耽搁一节课。下班闭会没有早退没有迟到，较好的恪守了黉舍的各项规章轨制，此后持续保持。

旧的一年行将过来，新的一年顿时离开。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需持续更加积极，夺取正在伟大的岗亭上做出不服凡是的成果。

高中语文教员年度总结4

高三上学期对于专科班高三(6)班来讲是一个极其关头的时分，先生们开端真正进进高考温习阶段，相较而言，他们的根底较为单薄，因此正在第一轮的高考温习中，我侧重于根底常识的落实，力图正在第二轮、第三轮的温习中，能有一个坚固的根底为根据，并以此有一个更高的超过;于美术班高三(5)班而言，这学期正在校的工夫先后相加不外2个月，工夫紧急，但基于他们的理想状况，我仍遵照着按部就班的准绳，停止高评语文的第一轮温习。以是，关于这学期的教授教养，我做以下总结

1、课前预备：备好课。

(一)订定语文高考一轮的温习方案以及大纲，以“片面统筹，落实重点”为准绳停止深浅适合的学考温习。比方白话文，要对于此中紧张的白话常识点，如紧张实词、虚词、白话句式等要停止常识点的落实，特别是教会先生解题的紧张办法以及本领，经过操练，使先生可以灵敏使用并自若解题。

(二)理解先生原本的常识技艺的品质，他们的兴味、需求、办法以及习气，如许才干计划出合适他们的教授教养办法。

2、讲堂有序，操练无方

语文的高考温习重正在对于常识点的落实以及把握。因而，正在教授教养进程中，我仔细做好教授教养中的每步任务，仔细看待每节课。以是正在讲堂上我胸中有数，笔底生花。因为高度的投进，丰满的热忱，加之启示式的教授教养形式，先生的到场率高，讲堂气氛活泼，对于课文的把握度也高。正在此根底上，我零碎地收拾整顿好专题操练，如语音字形题，古代文浏览，诗歌浏览等等，并正在解说操练的进程中，传授他们做题办法，所谓“授人以鱼，没有如授人以渔”，如斯，即可养成他们的语文思想认识，并踏实他们的语文根底常识功底。

3、积极进步先生的综合本质

先生的生长与乐成，毫不仅限于一门学科成果的优良，也毫不仅限于讲堂上的杰出施展阐发，它正在于积聚，各类常识以及才能的积聚。以是，正在这学期，我展开了一些语文进修勾当，并鼓舞他们正在课外勾当也能主动拓展思想，锤炼才能。比方，逐日词语，白话常识比赛等等，旨正在进步他们的综合本质，让他们成为一个愈加完好的人。

教授教养无尽头，我未然踏上这条征途，定当尽我所能走此岸!

20__年就如许疾速地成了过来时，高三结业班的日子老是如许仓促仓促，关于刚过来的这一学期以及刚接的这两个班级，有一些粗浅的感悟，正在此作一个扼要的总结，但愿对于本人此后的教导教授教养任务能起到必定的改良感化。

本学期我担当高三(5)(6)两个班的语文教授教养任务，这一届先生是我省课改后参与高考的第二届考生，从本质上看比上一届稍弱。此中(5)班是文科的平凡班，(6)班是文科的进步班，固然曾经带过了五届高三，但这次仍是觉得压力很年夜，由于六班是黉舍的但愿地点，20__年我校高考的成果很年夜水平上取决于六班。因而，正在每天的教授教养任务中，我都只管即便做到脚踏实地，脚踏实地，涓滴没有敢有所懒惰，生怕呈现任何过失，孤负了指导的希冀，影响了先生的出路。语文高考考点细实、常识深广，《测验纲要》又不时更新，简直每一年都有必定的测验内收留以及范畴的变化。正在这类年夜布景之下，良多语文教师就瓜熟蒂落地走如许一条耗时长，见效差的教授教养老路：研讨测验阐明以及近多少年的高评语文试卷，而后一一比较、条分缕析，而后正在不计其数的各类温习锻炼题中寻章摘句，经心遴选，剪切拼集出一套又一套的操练题，而后让先生做，做完当前修改，修改当前解说，解说当前再做。我也屡次用过这类教授教养形式。现新课程变革日趋促进，假如不断延用从前的旧办法，曾经没法顺应新方式下的高考了。经过探索以及研讨，再依据本届高三的特色(工夫最短，由于不暑期补习)，积极探究一种历时少，服从高的教授教养形式。现将本学期任务作以下总结：

教授教养任务方面：

紧扣新一届的学情以及新的高考请求构造温习，对于先生的常识根底停止夯实，注重正在语文常识的使用进程中进步先生的语文素质。仔细研讨考纲以及本省本学科的测验请求，留意搜集、剖析相干的高考信息，搜集以及挑选各地相干高考模仿试题并加以改革，针对于学情经心体例平常操练，尽量地进步标题的新奇度以及信息含量，以变更先生温习的主动性以及温习服从。积极进步教授教养品质。而要进步高三语文教授教养品质，就要低落考察锻炼的难度，经心计划考察锻炼题，还先生以自立进修的工夫空间，这是一个根本的条件，如许，才干让先生取得成果，完成进步。要完成这一目标，我正在办理以及指点上年夜做文章，我以为高三的教员的感化其实不次要表现正在常识报告以及构造考察上。

高三语文教员的次要义务该当正在于：

①先生心情的把持与引诱;

②进修办法息争题办法的点拨;

③协助先生修建才能系统;

④协助先生订定语文进修的短、中、临时目的;

⑤对于先生以后语文进修情况停止评价并提出指点性定见以及倡议。

教员职责的基本是指点先生停止自立的、无效的进修以及温习，把先生由“进修”变成“求知”，以此完成语文成果的浮现。

固然还存正在着很多缺乏的地方：

深思这一学期，教授教养任务中也依然存正在一些值患上研讨的成绩：

其一：讲堂教授教养中以教员解说为主的状况、排挤剖析而且将现成的论断塞给先生的景象比从前年夜年夜增加。但是，咱们想变更先生的进修主动性，积极表现以先生为主体的同时，却担忧完不可教授教养义务，因此给先生的念书、考虑以及言语锻炼的理论勾当工夫未几或者没有充沛;别的，教员让先生答复成绩，经常请求先生讲出教员备课时的谜底即规范谜底，假如先生的谜底没有契合请求，教员则想方设法要“领导”先生走上“规范谜底”的轨道。这实践是借先生的嘴巴说出教员要说的话。主观地说，这其实不能真正表现先生为主体的教授教养理念，先生成为了教员的传声筒。如许做的后果异样是影响了讲堂教授教养服从的进一步进步。

其二：识记、了解层级的锻炼多，归纳综合、综合能级的锻炼少，发明性思想的锻炼则更少。

其三：作文锻炼，未能很好地进步锻炼品质。特别是正在协助以及指点先生察看、考虑社会糊口及积聚感情体验、糊口经历方面做患上不敷。

别的方面任务：

教授教养研讨方面：主动参与每一周三下战书的教研组勾当，并仔细为每一次的评论辩论课题停止预备并讲话。备课组外部的交换以及个人备课、个人备考任务也井井有条地停止，获得了必定的后果。同时，仔细参与我组的《传统文明与语文教授教养》课题，并撰写了多篇论文以及案例，并请求结题。

主动参与各种竞赛勾当，正在晋江市“教授教养立异”年夜赛中取得二等奖。主动参与市级校际交换勾当，于20__年11月构造了一节名为“仿写的晋升”市级地下课，取得到听课教师较高的评估。

20__年过来了，20__年曾经降临，但愿本人正在新的一年里可以克意朝上进步，清除旧习，将往年这两个班的语文成果上一个台阶。

高中语文教员年度总结5

本学期，自己担当高一(11)班数学学科的教授教养任务，一学期来，自己以黉舍及教研组任务方案为指点;以进步教导教授教养成果为中间，以深入课改尝试任务为能源，仔细实行岗亭职责，较好地实现了任务目的义务，现将一学期来的任务总结以下：

1、增强进修，积极进步本身本质

一方面，仔细进修教员职业品德标准、“三个代表”紧张思惟，不时进步本人的品德涵养以及政管理论程度;另外一方面，仔细进修新课改实际，积极进步营业才能，参与自学测验，积极进步本人的学历程度。经过进修，变化了从前的任务不雅、先生不雅，使我对于新课改理念有了一个片面的、深化的了解，为自己变化教授教养看法、改良教授教养办法打好了根底。

2、身先士卒，严厉恪守任务规律

一方面，正在任务中，自己可以严厉请求本人，不时到处以一个教员的规范来请求本人，圭表标准恪守黉舍的各项规章轨制，做到没有早退、没有迟到，没有旷会。另外一方面，自己可以严厉恪守教员职业品德标准，关怀保护先生，没有体罚，变相体罚先生，树立了杰出的师生干系，正在先生中建立了杰出的抽象。

3、强化惯例，进步讲堂教授教养服从

本学期，自己可以强化教授教养惯例各关键：正在课前深化研究、仔细发掘课本，掌握课本的根本思惟、根本观点、课本构造、重点与难点;理解先生的常识根底，力图正在备课的进程中即备课本又备先生，精确掌握教授教养重点、难点，没有放过每个常识点，正在此根底上，经心制造多媒体课件(本学期自己共制造多媒体课件30个)，备写每篇教案;正在讲堂上，可以使用多种教授教养办法，应用多种教授教养手腕，充沛变更先生的多种感官，激起先生的进修兴味，向讲堂40分要品质，积极进步讲堂教授教养服从;正在课后，仔细实时修改功课，实时做好落后先生的思惟任务及课后教导任务;正在自习课上，主动落实分层施教的准绳，狠抓落后生的转化以及优生的培育;同时，停止阶段性检测，实时理解学情，以便有的放矢，调剂教授教养战略。仔细参与教研勾当，主动到场听课、评课，谦虚向同业进修，博采众长，进步教授教养程度。

4、无视自我，明白此后积极标的目的

本学期，我所带班级绝对别的快班而言，有必定的差异，自己仔细停止了深思，缘由次要有如下多少个方面：

一、正在讲堂教授教养中充沛应用多媒体课件，变更了先生的主动性，但对于先生根底常识的锻炼不敷，导致讲堂教授教养服从没有高;

二、对于常识点的反省落实没有到位;

三、对于差生的压服教导缺少力度，固然也抓了差生，但不不时抓正在手上。

四、教授教养中投进不敷，没能深化研讨课本及先生。

放学期改良的办法：

一、进一步增强对于新课改的看法，正在推行进步前辈教授教养办法、应用多媒体变更先生进修主动性的同时，积极进步讲堂教授教养的服从。

二、狠抓反省，落实对于常识点的把握。将差生不时放正在心上，抓正在手上;

三、增强先生的浏览锻炼，坦荡先生的视线，拓宽先生思绪，进步先生处理成绩的才能;

四、采纳办法，增强锻炼，落实常识点。

五、增强对于先生的办理教导，积极教授教养进步成果。

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