校本研修总结心得感悟600字

校本研修总结1

一位良好的教员既是好的教书匠也是好的进修者。他只要不时地进修、汲取养料，才干络绎不绝地向先生灌注贯注常识以及进修的才能。而校本研修任务正在推进新课改以及增进教员业余开展的紧张感化方面堪称功不成没。

我正在校本研修进修中，一直让教研与教导教授教养严密分离，既让教研与教导教授教养互相增进，又加重了本人的任务担负。上面我就从本次校本研修进修进程谈点领会：

起首，教研从讲堂下去。在我眼里，教授教养即教研，让教研的工夫从讲堂下去，处理教研工夫成绩。我以为讲堂教授教养没有是复杂操纵，而是使用艺术，充溢聪慧的进程。而讲堂教授教养的艺术以及聪慧要靠教员立即的察看、剖析、判别、考虑。换句话说，也便是要靠教研来取得。以是，教授教养进程自身也是教研进程。我便是正在讲堂上采纳边教边研的方式，如许更有益于实时发明成绩，处理成绩，让教研更具实效。学会教授教养即教研，其的长处正在于，正在没有添加本人额定担负的条件下，添加了教研的时机以及工夫，让讲堂教授教养更具实效。

教员要更新理念、进步看法。经过校本研修培训进修，我分明的看法到新课程内收留的增减与常识的散布;怎么样掌握常识的深度与广度，即专家们所提示的正在对于先生解说时该当掌握的标准;新的课程规范所提出的请求。使我不只要从思惟上看法到新课程变革的紧张性以及须要性，并且也要从本身的常识储藏上为新课程变革作好关于一个小学教员，要想教给先生一碗水，本人必需成为络绎不绝的自来水。常识的更新与深入也是为了更好的效劳于社会。原封不动的课本与教法是不克不及顺应于社会的开展与需要的。关于差别的内收留该当辨别解说到甚么水平，都要做到胸有定见。如许才干做到面临新课本中的新内收留没有急没有躁、慢条斯理、没有至于面临性成绩发生生疏感以及告急感。

教员要改良教授教养办法、进步讲堂服从。经过校本研修培训进修，我分明地看法到全体掌握小学语文新课程的紧张性及其经常使用办法。全体掌握小学语文新课程不只可使咱们分明地看法到小学语文的次要头绪，并且可使咱们站正在更高条理上以一览众山小的姿势来面临新课程。全体掌握新课程不只进步教员本身的本质，也有助于培育先生的语文素质。只要让先生具有杰出的素质才干使他们更好地顺应社会的开展以及提高。只要明晰地看法并掌握好主线，才干更好地将常识无机地联络起来。所谓的主线即贯串于某一阶段的某个常识点，或许是某种思惟办法等等。这条主线大概只贯串于咱们的新课程、明晰地看法并掌握好语文的主线，关于一个小学语文教员黑白常有须要的，也黑白常成心义的。将团体的聪慧与个人的聪慧融于一体是掌握语文中的次要头绪卓有成效的办法之一：差别的人看待统一个成绩的观点与了解角度以及了解水平是没有完整相反的。差别的思想形式会发生差别的授课体式格局，差别的讲课体式格局就会收到差别的后果。好的讲课体式格局与办法能使先生轻松乐学，如沐东风;迷信的思想形式，能使先生八面玲珑，事半功倍;得当的情形导学能够激起先生自立进修的兴味以及能源。因而将团体的聪慧与个人的聪慧融于一体停止归结、总结、交换能增进咱们发生更多更好的讲课体式格局、办法，发生更多更新的迷信思想形式。这关于咱们进步讲堂教授教养品质具备十分理想而深远的意思。

校本研修总结2

本学年，我正在研修中不时进步教导教授教养程度，进步本人的营业才能以及综合本质，从方方面面不时美满本人。现总结以下：

1、不时增强进修，夯实营业才能

只要进修，才干不时提高以及生长，让进修成为进步本人的渠道，让进修成为我终身的肉体财产，做一位进修型教员。

一、自立进修：为了让本人更好地效劳于讲堂，我停止了进修。并依据本人的业余开展阶段以及本身面对的业余开展成绩，自立挑选以及断定进修目的以及进修内收留，仔细浏览，记好念书条记。

二、勤考虑，多动笔

天天保持写教授教养心患上：能够是备课心患上，也能够是教授教养领会，能够写讲堂教授教养办法施行领会，也能够深思上节课存正在的成绩，而后找出好的办法处理它。擅长积聚总结教导教授教养中以及班级办理中的一些典范的工作。从这些工作中，不时深思本人的教导教授教养行动，关于好的做法积聚经历，关于欠好的做法实时深思实时矫正。以此进步本人的教导教授教养程度。

2、教授教养惯例与教授教养科研一同开展，往科研型教员标的目的开展

一、观赏研究：活期参与教授教养观赏并上好地下课。同时环绕必定的主题，展开以课例为载体的“说、做、评、思”等一系列的校本研修勾当。

二、主动参与下级指导构造的各项教导教授教养进修勾当，进步本人的教研才能。主动定阅对于教导教授教养有协助的刊物，进修此中进步前辈的教导教授教养经历，不时进步本人的教导教授教养程度。

三、正在课改的讲堂教授教养中，不时探究合适先生愉悦进修的好的教授教养形式，向其余的教师进修进步前辈教授教养办法。特别正在教授教养中，我留意进修其余教师的进步前辈经历。让先生正在勾当中感悟常识，使用常识，进步先生的进修才能。这学期我擅长总结本人正在教导教授教养中的点点滴滴，严以律己，从大事做起，当先生的榜样。从大事中总结小道理，不时改良本人的教导体式格局。

3、此后积极的标的目的

正在此后的研修进修中，我将持续积极进修，力图使我的教导教授教养任务做患上更好。

校本研修总结3

本学期我保持不时停止政治营业进修，积极好学多记。仔细进修并贯彻了教导教授教养法例以及教导教授教养新理念，仔细践行党的教导目标、政策，主动进修新课改理念，做到了勤条记、勤研究、勤探求、勤研究、勤晋升，我与语文同组教员互相进修配合提高，使本人时辰以教员职业品德标准为绳尺，教书育人，一直坚持丰满的政治热忱、主动长进的心态、踏实的任务立场、松散的任务风格、立异的任务理念以及不时的进修肉体，时辰没有忘进修来空虚本人，积极晋升本人的思惟政治醒悟以及营业涵养，仔细实行了本人的职责以及任务。

我保持备好导学案，积极上好每节课。正在教导教授教养中，我保持做到了仔细备课，正在备课中备先生、备本人、备课本，备新教法、勤学法，表现自我立异特征，分离我校先生实践，深化开辟讲义后劲，融进古代信息化教授教养办法，多方无效整合。正在讲堂上，我力图变革传统教法，主动进修研究推行无效教授教养，积极贯彻落实新课改理念，重视教员的领导、先生的自动学之比例调剂，经过讲堂进步先生的常识才能，同时进步先生的感情立场以及代价不雅，随时存眷先生全方位晋升，充沛发扬先生正在教授教养勾当中的主体位置，充沛应用自立探求协作的进修体式格局，让先生由“学会”变化为“会学”，匆匆使我的先生把握特性化的迷信的进修办法，以进步每一节课先生到场进修的后果。我保持以生为本，因材施教，保持一对于一壁劈面的教导，公道看待每位先生，仔细审阅先生的每本功课，擅长捕获以及发明先生的闪光点。我做到了仔细剖析每套试题，做好试卷的善后考满合作作，经过我的积极支出，成了先生的良师良朋。

我主动到场乡教委以及黉舍的教导教授教养研讨，对于自我请求积极成为研讨型教员。保持校本教研，积极做好校本研修，保持每一周不雅课议课，以及语文教师及差别学科教员交换感触感染、领会，向老教员进修经历，向新教员进修新思想以及新办法，保持研究并积极引领教授教养，积极包管教授教养义务的优良高效实现。经过校本教研以及校本研修，进步了我对于新课程变革理念的看法，进步了我对于“积极构建无效讲堂教授教养”的认知水平，并随时践行到教导教授教养的举动中，我保持做到写好讲堂跋文，积聚了良多的无效的教授教养经历。

我保持网上进修，进步了收集进修才能，同时主动参与收集教研，以高规范严请求美满自我。正在全县“一师一优课、一课一优师”的年夜情况下，应用收集上传本人的良好教导教授教养案例，并上传本人的教授教养心患上、教授教养论文等教研效果，能正在网上与更多外县乃至外省良好的教师互相分享、交换。

我不断参与教员持续教导，积极主动参与各级各种的培训进修勾当，晋升自我。经过参与县教研室语文教研员构造的语文培训，年夜年夜拓宽了我的常识面，进步了我的认知度，同时增进了我的教导教授教养艺术的进步，增进了本身业余化生长。

教授教养有法，教无定法，贵正在患上法，教授教养之道，贵正在探究，研究、探求肉体可穷其理。这坚决我下一步的校本研修目的!

校本研修总结4

我以为，做一位古代化没有掉队的教师，该当主动顺应本质教导请求下的脚色转换，要用开展的目光看先生，同时，不时的空虚以及进步本人的才能，完成本身的继续开展，毕生进修，不时提高，这是新期间对于教员的请求，也是为人教员的紧张内收留.

从前我的看法便是“春蚕到逝世丝方尽”，教员的任务确实需求贡献。经过这学年的校本培训后，我又以为新课程中有爱心，有创意，可以扩大教授教养资本，对于先生自立进修，毕生进修发生影响的具备重视人文关心的教员。如对于不学无术的教师。大概“给先生一杯水，本人起首患上有一桶水”的说法曾经有些过期，但如果将本人具有的那桶水酿成不时更新的“死水”，又有何不成?同时，跟着信息期间的到来，先生获得常识的道路也愈来愈普遍，以先生为友，乃至以先生为师都是必定趋向。只要如许，才干传染先生好学善思。也只要如许才干更调和地与先生相处，才干成为先生心目中的好教师。

起首，对于先生襟怀要广博，感情的体验要纤细，“不来由请求每一个先生爱好我，但我必需爱好每一个先生”。师生干系调和、和谐，先生感触感染到教员对于本人的一定，便会自动接近教员，乐于承受教员的教导，使师生心灵相同，从而激起先生进修的主动性以及发明性。

其次，教员对于先生的影响是深远性的，影响没有是临时的，而是久远的，以是教员的一言一行对于先生的思惟、行动以及质量具备耳濡目染的影响，教员一言一行，一举一动，先生都爱好模拟，将会给先生带来终身的影响，因而，教员必定要不时到处为先生做出典范，但凡教员请求先生要做到的，本人起首做到;但凡请求先生不克不及做的，本人果断没有做。严于律已经，身先士卒，才干让先生心悦诚服，把你当做良师良朋。

如今，我有了更明智的观点，教员们不克不及再像一部部疾速老化的汽车超负荷地正在公路上缓行，社会该当注重教员资本的可继续运用，正在教员中鼎力倡导迷信、文化、安康的糊口体式格局。如从前看片子《烛光里的妈妈》的场景时，我感触感染颇深：正在良多人的印象里，良好教员的抽象无外乎便是起早贪黑，夜以继日，一天到晚泡正在黉舍里，简直不属于本人的工夫。他们的身材年夜多欠好，有的带病上课，乃至就地晕倒。他们不嫡亲之乐，白叟卧病正在床，却不克不及奉养摆布;生动心爱的孩子没人带，只能反锁正在家;亲人过世，却不克不及赶回家见最初一壁。教员是伟人，没有是覆盖正在高尚光环中的贤人，教员不该是站正在讲台上拖垮早已经抱病的怠倦身躯，而充任先生含泪进修的高尚典范;教员也不该有情地把正发高烧的后代留给年老的怙恃，本人却被歌颂为舍小家、顾大师的良好典范。依托透支安康来取得奇迹上的乐成，无疑是饮鸠止渴。

总之，经过这学年的教员校本培训进修，使我深深地领会到做一位让指导担心、先生称心、家长信赖的好教员便是要以酷爱奇迹为中心，把酷爱先生视为魂灵，正在构建师生调和干系的根底上不时朝上进步。

校本研修总结5

本学年我担当了小学一年级的教授教养任务，曾经好久不教小学一年级了，因往年我校教员增员，这届退学儿童中有多少个本质较差的先生，由于难以进步教授教养品质等诸多缘由，教员们都没有敢了解这个班，我自这班的语文教授教养义务承当上去，作为我的“实验田”停止仔细耕作，上面将教授教养任务状况做一个总结：

1、使用新课标理念

正在教授教养中，仔细进修《小学语文新课标》理念，依据新课标肉体以及先生的春秋特色，仔细订定“语文教授教养方案”，做到教授教养有目的，无方法，有深思。透过进修以及实践教授教养，我理解到这个阶段的儿童理性多于感性，关于外界事物，偏重于客观看法。为此，正在教授教养中，我一贯用童化的言语以及抽象活泼的直不雅事物来指点教授教养，让先生能疾速了解常识。把孩子当做冤家，当做互相进修的同伴儿，让孩子们感触感染到教师的密切以及关心，理解理睬教师便是他们赖以信赖的冤家。

2、习气养成重于统统

一年级的先生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教员怎么样正在这张白纸上落墨。因而，若何培育先生杰出的进修习气是教授教养任务中的重要义务。

一、课前预备，请求先生上课前，要把上课的书、本、文具预备好，没有要上课了再从容不迫的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到渣滓桶里，养成防患未然，考究卫生的好习气。

二、上课起马上，要划一站好，统统听从批示，落座时，要经心身地投进到进修中往，没有要目不转睛、低声密语措辞，培育先生恪守规律的习气。

三、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成杰出的念书、写字习气。

四、答复成绩时，要斗胆勇敢讲话。声响要嘹亮，要用平凡话，要“由于、以是”把成绩阐明白、讲分明。他人答复成绩时，要留意听，当他人答复终了时，可以弥补本人的观念，不克不及打中断他人的讲话，更不克不及犹豫不决，仿佛与本人不干系似的。

五、教师授课时，留意听讲，记着教师讲的常识以及无关的进修办法，要能提出本人的差别见地，但要举手，取得教师的赞同后，才干讲话。

六、仔细实现教师安插的功课，誊写要仔细标准，不够衍教师。

七、课前要养成预习的习气，教师要提早做好“预习提醒”。

八、每一学完一课，要做好温习，有疑必问，要抵达全知全解，不克不及留下没有理解成绩。

下面的请求看起来，对于先生有点刻薄，过于严峻，笔者以为：如许对于先生的习气养成是年夜有裨益的。但我本人也留意要多打仗先生，做他们的冤家，让先生理解理睬教师严厉请求他们是对于他们的人生有益处。还感触感染到教师和颜悦色，易于靠近。我常常用李年夜钊的一句话教导先生“学就学个浮躁，玩就玩个爽快”。

3、教给先生进修办法

现在的一年级先生，较前些年的先生识字量以及看法成绩、了解成绩的后劲绝对进步了良多，教员应当令的教给先生进修的办法，更能帮助先生进步识字量以及了解写作的程度。一年级的次要义务便是学会拼音以及识字。正在学拼音时使用抽象的教授教养帮助先生看法拼音，如：像甚么?想甚么?正在识字时，使用现代的造字法帮助先生识字。提早教会先生查字典，使用字典进修拼音、字词。

学完拼音后，让先生用写日志的体式格局进修写作，想甚么写甚么?拼音、汉字都可以。一学年底，年夜局部先生能写出100多字通畅易懂的所见所闻了!

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