个人学习总结教师类范文参考

团体进修总结教员篇1

齐截根洋火，闪亮一下就燃烧了，但假使用一根洋火往点亮一堆火，就能够放出比一根洋火年夜十倍、百倍﹑千倍，甚至有数倍的热量。我想咱们教师群体便是一根洋火，咱们正在熄灭时，不单扑灭先生们，还扑灭了咱们的国民大众，扑灭中国数亿国民的心灵!咱们的教导便是一艘年夜船，咱们教员便是那把握国民运气年夜船的海员!作为师者，我会没有怕坚苦敢于立异，为咱们的教导奇迹作有限的奉献，做期间的前驱;作为师者，我更应重视师德师风，正在糊口进修中教会咱们先生若何做人。

要使先生对于教员尊崇，的源泉即是教员的德以及才干!

师德师风建立，差别于法令，它因此善恶、荣辱等看法为规范，经过社会、黉舍、传统习气以及自我的内新心来评估的。品德成绩是每一个人天天都要碰着且没法逃避的成绩。做人要有品德，做教员更要有高尚的品德水准，要以德服人，以德育人。师者，不但要传道、授业、解惑，更紧张的是给先生起到树模感化，耳濡目染，让同窗们正在进修糊口中，经过与教师的打仗，存心领会，从中感悟。咱们传授先生的同时，多与他们交换，发自心坎地恭敬他们，关爱他们，同窗们也会崇敬如许的教师，情愿上他的课。

作为一位年轻教员，先生原本就比拟与我接近，但仍有先生没有会自动与我交换，年夜可能是敬而远之。刚开端我的心境很耐心，没有晓得怎样办，但颠末讯问先生以及有经历的教师后，我发明是本人另有良多方面没做好。比方，偶然候先生做题作错了，我很朝气便高声的说先生，那样先生就发生了害怕心思而不肯意以及我来往;另有正在上课时，因为良多胆怯的同窗没有爱举手，我也没多在乎，便没抽那些先生答复成绩，可一朝一夕先生们就不主动答复成绩的习气了，而我正在有形中也增加了与先生交换的时机……这当前我一改以往的风格，增强与先生们的联络，课上课下融为一体，并正在糊口游戏中，教给他们良多的常识以及风趣的工具。先生们如今都爱以及我正在一同了，我的宿舍是咱们交换交心的密屋，我那群心爱的先生们是我心灵的阳光!

固然，教员的品德以及风格，是正在一点一滴中表现的。作为一位教员，正在教授教养变革不时更新的明天，过来的那种教书匠式的办法一定是再也不可行的了。如今的先生，比从前的先生多了更多的设法主意，受外界的影响也更年夜，正在进步本质教导的明天，咱们该当用甚么手腕来教导先生?

我以为，要教导勤学生，根绝先生的逆反心思、厌学心情，让先生真正爱好上这门学科，尊崇教师，毫不是靠武力手腕，或者是体罚以及变相体罚先生，该当用本人的爱心往感染他们，孩子偶然是调皮，偶然是临时管没有住本人，并非真的想要出错误。有一次正在上课的时分，我请求每一个先生将本人的家庭功课本拿进去，可良多同窗的功课本都没有见了。面临如许的状况，我是该停下进度来清查阿谁“凶手”吗?假如找到了他，全班同窗一定会群起而攻之，对于他的自负心该当是一次损伤。我让先生们宁静上去，通知他们：“能够是有小冤家以及咱们捉迷躲呢，下课的时分他就会把簿本还给大师的。”我不时的抚慰由于功课本没有见而焦急的先生，并积极说这是一个打趣。果真，鄙人课的时分，我觉察不胫而走的先生功课本又返来了。本来是一个成果较掉队的先生本人功课没做好，而想躲了他人的，我那些话使他晓得本人错了，并很感激我给他的启示让他改了过去!

大概这是件大事，但是咱们作为一位教导任务者，就该当多着眼于如许的大事，建立杰出的师德师风，起首严厉自律，时辰要留意本人的言行。教导是存心往感染先生教导先生，毫不是往损伤他们的自负心。

实在咱们的教导便是贡献，忘我的贡献!我，一名伟大的小学教员，在用21岁的芳华光阴为国民做奉献，为教导奇迹添砖加瓦，使咱们的教导更添颜色!

正在未来的教导任务中，安身于我的本职任务——语文教导，我将更积极的建立好本人正在先生中的典范，引领先生们心坎那盏灯，让他们正在社会中往发光发亮!

经过此次师德师风的会合进修，正在当前的任务中我要更进一步仔细进修马列主义，_思惟及邓小平实际和江_同道“三个代表”的实际肉体，实时把握党的任务重点目标，与党地方坚持高度的分歧。

我要力图做一位有愧于国民的教员。

团体进修总结教员篇2

《老子》曰：“上善若水，水利万物而没有争，处从人之所恶，故多少于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯没有争，故无尤。”我爱好他独到的见地。正在参与黉舍的师德培训以后，细细品味，我仿佛有所感悟，因而写下我的独白，就作为本人的师德答卷吧!

平平有趣，润物细无声。教师便是从上好每节课，改好每本功课，写好每次板书中，不时到处给先生发蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。教师便是从一次说话，一个眼神，一个浅笑中，点点滴滴教授教养生做人。对于年夜少数教师来讲，任务便是如许零碎而平平，日复一日，年复一年。既没有会有悲喜交集的闪光古迹，也没有会有悲壮灿烂的出色霎时。师德，就融进正在平淡淡淡的任务中，表现正在点点滴滴的大事中。平淡淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德地点”，师德没有就平平如水吗?假如有人想解释师德的外延，我会说：师德如水，而真水无喷鼻。

关于一个及格的教员而言，教导没有是就义，而是享用;教导没有是反复，而是发明;教导不只仅是营生的手腕，而是丰厚出色的糊口自身!教员的终身大概终不可甚么震天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以悲观的心态一起欢歌，奔向陆地;当如芳香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇摆的身影;当如绚烂的星斗，甘于正在寂静里守看天空。只要如许，他才会正在支出芳华年光光阴，支出苦汗血汗的同时，播种桃李芳香，完成人生自我。

而当今曾经任务20年之久的我，正在教导的年夜舞台磕磕绊绊地走来了。上善若水是道家的肉体地步。而正在教导业做到“上善若水”的话，没有是易事。往常我只须记着一点：有人说，孩子就像一张白纸，你正在下面怎样计划，他就会向着怎么样的标的目的开展。大概，我没有是辅导迷津的贤人;大概，我没有是挥毫泼墨的艺术家，可是，当我认识到我该当从头往塑造孩子的时分，我爱护保重这从“手”开端的点滴改动。点点滴滴说是轻便，可是做到靠的这天积月累的保持，我会用我的实践证实我心仍旧。

人们总会憧憬灿烂绚烂的今天，但今天是由每个明天所垒成，有憧憬有举动有保持，方会使胡想成为理想，霎时酿成永久。我的一个个明天筑成为了先生的一个个灿烂的今天，师爱如水，如水般无时无刻无所没有正在，这是最巨大的爱!上善若水的明证!心中有爱，教导怎会短少感情?师爱如水，教导怎能无益于每一个先生?

团体进修总结教员篇3

将来天下的合作是教导的合作、能人的合作。推进教导奇迹开展的主体——教员，负担着荣耀而崇高的汗青任务。要培育培养二十一世纪高品质、高规格的能人，就必需树立一支高本质的教员步队。而教员步队建立的中心是教员的师德，教员的师德决议了教员的本质，教员的本质又决议了教导的品质。因而，增强师德建立任务是期间的需求，是片面促进本质教导，深入步队建立的总关键，也是搞好教导阵线行风建立，决议教员步队建立成败与否的关头。

以后，因为受市场经济年夜潮的打击，有悖师德的景象屡禁没有止，必定水平上影响了国民教员杰出的全体抽象。比方：教员稳扎稳打，常常轻诺寡言，损伤了先生的自负;因做错题而罚抄卷子，早退就罚清扫除了等变相体罚先生的景象时有发作;教员没有公道地对待先生，把先生明晰地分为三六九等，做没有到厚此薄彼。对于优生“笑容相迎”，对于落后生“瞋目立目”，给先生形成极年夜的心思损伤;追赶短时间效益，自觉地乱办班，乱免费的景象也不足为奇。

招致师德失范景象的要素良多，次要有如下多少个方面：

一是教员教导理念陈腐，其理念还逗留正在招考教导的框框里，只重视先生的智育开展，无视了先生品德培育，不留意心灵的相同。二是教员缺少杰出的心思质量，而教导先生需求杰出的心思质量，心思质量的缺少轻者对于先生恶语诽谤，重者对于先生体罚。三是正在好处的差遣下深谋远虑，短少爱心，没有会关爱先生。四是教导评价机制，仍以招考成果为中心，教员面临各方面的压力，延缓了师德建立的过程。师德构成决非一种外表的详细行动。任何一种师德施展阐发都能折射出深层的工具，它包括着能人不雅、先生不雅、品质不雅、办理不雅、进修不雅、评估不雅等一系列相干理念正在内的综合看法。一句话，有甚么样的教导理念，就有甚么样的师德施展阐发。

面临新的状况，正在促进本质教导，倡议更新教导理念的同时，怎么样建立新期间的师德抽象，已经成为广阔教员面对的紧张课题:

1、变化教导理念，施行差别教导

先生是进修的仆人，是开展的主体。教员面临的是先生的将来，而没有是团体面前目今的声誉以及好处，要安身于先生的生长。因而教书育人不成深谋远虑，需从年夜处着眼。局部教员受招考教导理念的影响习气于只看面前目今，掉臂未来，以褫夺先生特性为价格调换教员的师道威严，以就义先生的进修兴味为价格，过火奢求先生的成果，调换临时的高分。尽人皆知，爱迪生七岁上学，因成果差入学，爱因斯坦两岁措辞，上学智力愚钝，德国墨客海涅是家喻户晓的落后生，普京上小学时进修成果乌烟瘴气，而如今成为力挽俄罗斯经济年夜滑坡的总统。现实标明，进修成果与发明力无分明的联络。发明力有迟早，前后之分，越是有特性的人，发明力越凸起，特性是发明的条件，把特性多样性作为一种有代价的工具，一种财产来加以承受，咱们就没有会按成果把先生分为三六九等，咱们眼中就会不差生，只要差别。施行有差别的教导，完成有差别的开展。

2、以身树模，感情育人

搞教导不克不及搞跟风走，方式主义，这也是一种不睬智的深谋远虑的短时间行动，由于，先生的生长以及开展有其阶段性，不克不及强求分歧，没法划一齐截。而真正可以给先生以巨大启发以及深入影响的常常是一些教导细节。讲堂上，先与先生停止相同，问问他们想听甚么，怎样讲才干变更兴味，而后领导先生自读、自悟，让每个先生都对于学政治有了新的看法，一周后，他们激烈请求我再给他们带多少节课，假如说我受同窗欢送，实在并无甚么宝贝，大概便是我从没有怒斥先生，老是能发明先生的闪光点，赐与实时的褒扬，朴拙地欣赏他们。咱们的教员步队中，尽年夜少数义务心都很强，但是，仅唯一义务心是不敷的，变纯真的“义务”为丰厚的“感情”，往面临先生之间呈现的各类成绩。

团体进修总结教员篇4

我有幸参与了正在__学院举行的__省小学语文主干教员培训。这次培训有来自全省的100多位教员参与。正在进修进程中，我严厉听从黉舍的教授教养布置，仔细看待讲堂实际以及理论教授教养：全部培训进程坚持全勤，主动到场评论辩论，积极实现功课，主动到场各项业余技艺锻炼。正在多位教师的忘我贡献以及指点协助下，获得了丰盛的培训效果。

1、领会

此次培训，内收留丰厚，方式多样，有专题讲座，互动评论辩论，理论模仿等。回首回头回忆近二十天的培训，本人看法上承受浸礼，实际失掉升华，教授教养技艺失掉必定的进步本人;颠末这次培训，我更深入地认识到热情以及立异是成绩一团体走向乐成的须要要素;教导的实际、办法、情势一日千里，只要不时进修，不时更新，才干使本人的教授教养任务到达化。从而匆匆使我从头审阅本人，调剂本人，美满，正在当前的教授教养上不时提高。

2、播种

一、进步了师德水准，更新了教导看法

名家于永正教师以及李卫东教师的出色讲堂使我更深入地贯通到“学高为师，身正为范，学无尽头”的真理。正在当前的教授教养中我要跟多地倾听先生的心声，恭敬先生的需要，进步本人的教导教授教养程度。

于永正教师纯熟的教授教养进程，高明的教导程度，时髦、滑稽而且精确的言语正在讲堂上的天然使用，营建出调和轻松的讲堂氛围，使大师好评如潮，进修服从绝后进步，让咱们感到如许的教师怎能没有受先生欢送?从于教师的课上我学到的是若何进步讲堂服从，做受先生欢送的教师。

经过进修、与讲课教师和学员的互动交换，我逐渐更新了教导教授教养看法，理解了进步前辈的教导迷信根本实际，古代教导不雅、先生不雅以及进修不雅，理解理睬了正在教授教养勾当中应遵照的主观纪律，正在当前的教导任务中我要不时调剂本身的脚色以及教授教养体式格局，把本质教导耳濡目染地贯串到学科教授教养进程中。

二、教导教授教养实际把握患上更加零碎

此次培训，讲课教员有很多小语界气力派的专家。本人平常很少无机会静下心来念书，离开这里一会儿听了那末多课，看了那末多书，使我对于教导教授教养的实际与办法把握患上愈加零碎，使我感触比本来站患上高了，看患上远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的觉得。半个多月的进修以及理论，使我对于一些教导看法的了解愈加深入，对于教授教养实际的看法愈加了了，对于展开教研勾当的体式格局愈加明白，对于投言教育变革的热情愈加充分。主干教员培训使我补了元气、添了灵气，抖擞出有限活力。

三、坦荡了眼界、增加了见地、结下了深沉的交情

培训时期，咱们构造评论辩论，每一人就本人黉舍的实践状况、办学劣势、开展标的目的等各持己见，每所黉舍都有她的特征，每所黉舍的教师城市毫无保存地引见他们各自的进步前辈办学经历。咱们部分学员与教师相互进修、扬长避短、配合讨论小学语文教授教养的窘境以及对于策，结下了深沉的交情。留影留念并留下了联络体式格局，班主任教师树立了河北省小学语文主干教员群，为咱们当前不时交换以及提高搭建了平台。

3、考虑

固然，咱们停止了为期半个多月的培训进修，那也只是给咱们的一样平常教授教养起一个指点感化，详细若何施行?这就要靠咱们将教师们新的教导理念以及业余常识以及理论才能停止充沛的“消化汲取”，将其变化为能真正效劳于咱们一样平常教授教养的无效元素，而没有是一味地生吞活剥，那样只能拔苗助长。理论是查验谬误的规范，这是没有争的现实。俗语说“教授教养有法，教无定法。”关头是看你若何将你所学到的实际常识用来指点实践教授教养，真正做到“正在学顶用，正在用中学”。使先生乐学、勤学、善学，从而片面进步教授教养品质。

4、眷恋

培训的日子里咱们考虑着，生长着，播种着，高兴着!培训的完毕，满心都是深深的没有舍，舍没有患上和颜悦色的教师，舍没有患上朝夕与共的同窗，舍没有患上……，然纵有百般眷恋万般没有舍，咱们终要别离，只能正在心灵一隅，正在三尺讲台，正在每寸教导的地盘把主干培训的美妙回想收藏!

团体进修总结教员篇5

20__年7月至9月，我有幸参与了国度中职主干教员数控技能使用班的进修。经过这三个月的进修，我的业余实际常识程度有了必定的晋升，正在实训中，我的入手才能以及理论操纵才能也提高了良多，关于一些与数控技能无关的前沿的常识和新的名目开辟理念，也有了很好的看法。更加紧张的是我坦荡了眼界，对于职业教导有了很好的理解，关于咱们职业教导的寄义有了新的看法以及了解，关于教授教养办法有了很年夜的播种，这些坚决了我处置职业教导的决心以及决计。经过仔细的培训以及本人的进修，取得了很年夜的播种，现将本人的心患上领会总结以下：

1、培训进程

三个月的进修，我播种很多，感悟颇多。此次培训采纳了“基地培训+企业理论”的形式，分三局部停止：

第一阶段(第一周)因此职业教导实际常识以及教导教授教养办法为主，布置正在陕西科技年夜学未央校区，次要举行的讲座有：高居红传授的“业余建立及课程开辟”、王新安传授的“古代教导技能使用”、赵居礼传授的“外洋职业教导开展趋向”等。

第二阶段(第二周至第六周)因此业余常识与技艺为主，布置正在____校区，次要开设了如下课程：《数控机床》、《数控加工与编程技能》、《机器三维实体计划》、等课程和数控机床实训操纵的理论。

第三阶段(第七周至第十周)是往企业实训基地停止实训，往了__的__机床厂观赏了机床的加工和组装，往了__的__无限公司观赏进修，往了渭南产业黉舍，理解看法数控年夜赛操纵练习训练的全进程和尝试室观赏以及树模教授教养，尔后往了南京，正在南京停止了黉舍练习以及工场观赏，作为一个北方的都会，与所教书黉舍有必定的差别，正在外面看法的更好的职业教导的开展实际，和它的办学体式格局，给了我更好的自创，关于当前的开展也是一个很好的增进，关于工场的观赏进修，也有了一个更光鲜的理解。

2、团体播种及进步方面

一、加深了对于职业教导紧张性的看法

经过进修，我理解到了天下各兴旺国度如德国、日本、美国等国经济开展疾速的一个紧张的缘由是由于职业教导的疾速开展。关于一个国度的经济开展，需求研讨生等高

本质能人，需求本科等良好能人，可是要想成为一个产业强国，更需求职业教导的职业技能能人，需求高本质高程度的休息群体以及高的科研尖端技能。我国的机器制作还与兴旺国度有必定的差异，需求不时的来减少差异，要不时的培育良好的职业能人。

二、进步了业余常识程度，拓宽了业余常识构造

业余课方面，经过此次的培训使我从前所学的常识更零碎化、详细化。很好的把握数控编程和一些软件使用，关于机器加工工艺以及资料选用，有了更进一步的看法以及理解，关于各类平凡机床和一些数控机床有了很好的操纵才能，而且无理论的根底上进步了我本人的入手才能，息争决数控使用无关的成绩的才能。正在企业中的实训，更让我实在地感触感染到公司的任务情况及对于技能的请求，对于今朝普遍运用的前沿技能有了详细的看法，重温了机器制作的相干常识与技艺，并与教师、学员停止了屡次交换，总结出了很多的经历，更多的理解了实践的操纵以及一些与实际有收支的理论数据，为我当前的任务打下杰出的根底。

三、师德有了更进一步看法

(1)仔细进修教授教养规章轨制、惯例以及教授教养办法，做一位及格的国民教员

相干传授具体引见以及解说了黉舍的相干教授教养规章轨制、惯例以及教授教养办法，并分离多年来的很多相干事例作为典范典范榜样。这些都使我深受教导以及启示，我看法到要成为一位及格的教员没有是一件简单的工作，好像其余的任务部分同样，异样有着良多的规章轨制要恪守，异样要支出艰难的积极。我看法到，作为教员，要有激烈的任务义务心，必需保持教授教养范畴的精确标的目的，要以教书育报酬己任，要将教授常识以及思惟教导无机分离起来，寓思惟道德于教授教养当中。同时，要严厉教授教养标准以及据守黉舍的各类教授教养规章轨制，从而确保教授教养义务的顺遂实现。

(2)必需具有开辟朝上进步的贡献肉体

教员作为一种非凡职业，其社会感化是宏大而又深远，但一样平常任务倒是平淡凡是凡是、大名鼎鼎的，正在这里不煊赫临时的财产以及权利，不使人爱慕的光彩以及名声，也不安闲自由的温馨以及闲适，只要一颗酷爱以及忠实于教导奇迹的心，是一颗教员高尚职业抱负最闪亮的星。

(3)职业品德涵养关于教员这个职业而言，是何等紧张。作为一位教员，他的一言一行都是先生眼中的典范以及规范。教员必需具有崇高的职业品德，这是教员这一职业的非凡性，也是倍受家长以及社会存眷的核心。多年来，高尚的教员职业品德是咱们不断寻求的目的，只要保持高程度的师德规范，才干培育出高程度的对于社会有效的能人，咱们每一个教员都要疾速举动起来，积极增强师德涵养、配合创始师德建立的新场面。

四、教授教养办法有了很好的晋升

作为一个处置教导行业没有是好久的教师，我关于教导办法有良多的缺乏的地方，此次的培训让我理解了很多很好的教授教养办法，关于迷信的教授教养办法有了更好的看法，关于教授教养，要理解理睬为何学，教甚么，怎样样教，以及教的后果。作为中职的先生，教授教养上需求更多的鼓舞以及口语的教授教养，让他们能很好的取得常识，正在教授教养的时分，还要教导他们，领导他们，成为高本质的能人。教授教养的时分还要重视教导与糊口分离，教导与休息分离，学以及用分离，让他们能很好的步进社会，做一位良好的技能能人。

教授教养中要到达好的教授教养后果，高的服从，和洽的效益。多用乐成为导历来教授教养，让他们正在乐成中进修，不时的乐成并到达最初的乐成。要能很好的教授教养，对于教师也有很高的请求，关于本人所教的课程有很好的看法，可以很通晓本人所教的常识，如许教授教养生的时分才干很好的表白进去，还要有良多的经历，教授教养中来增加先生的常识面，让他们理解的更多，对于本业余，乃至无关的常识都有很好的看法。而且正在教导进程中，不时培育先生的立异才能，不时的领导先生，终极可以抵达先生自立进修，灵敏使用所学常识往获得更多的常识，终极成为一个高本质的技能能人。

3、对于机器制作与把持业余的考虑

一、如今的中国事一个开展中的国度，作为国度的产业制作业，更需求疾速的开展，这就需求良多的技能能人，而且正在很长的一段工夫外面都需求少量的机器方面的技能能人，这就请求中职黉舍需求培育少量的机器方面的技能能人，来投合国度的鼎力开展。中职黉舍就要找准开展方面，正在培育机器方面的能人同时来强大本人。

二、研讨工具的近况与剖析：如今良多的中职黉舍都开设了数控使用业余以及一些相干的业余，有的黉舍开展的很好，可是有的黉舍开展的还没有是很成熟，作为数控使用无关的业余，先生正在取得实际的同时，更需求少量的实训以及实践操纵才能，这就需求有少量的资金来买相干的设置装备摆设以及教授教养东西，可是一些黉舍不这个才能，另有的一些黉舍不注重到这一点，这都需求很年夜的变动，关于不才能的，能够与一些实训基地联络让先生往实训，也需求相干当局部分的鼎力撑持，关于不注重的，该当改动本人的观点，让实际与实训分离起来教授教养。

三个月的培训工夫是长久的，但播种倒是丰盛的。正在这里，我感触感染了专家学者们的品德魅力，感触感染了最累最投进的进修进程，感触感染了良好的企业文明。经过培训，进步了实际程度，把握了操纵技艺，更新了教导理念，完成了我本人作为一位机器业余教员真正意思上的向“双师型”教员的变化。

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