教育实习总结经验心得感悟

教导练习总结篇1

转瞬间两个月的练习糊口也完毕了。还记患上刚开端的时分的苍茫与没有断定，而当完毕的这一天到来的时分本人才发明，固然是短短的两个月工夫，但是本人早已经没有知没有觉中习气了这个情况，融进了这个个人，早已经把本人当做了这个个人里的一分子。

正在这两个月的练习时期，我向本人的指点教师进修。仔细的听取教师对于我的评估以及倡议。仔细的听好教师上的每堂课，汲取教师的珍贵的教授教养办法。预备好每堂课，听取教师的倡议以及教诲。细心修改先生天天的功课，做好功课讲评任务。协助功课中过错较多的先生停止一般解说，尽尽力做好一位有义务心的好教师。正在班主任任务方面，监视先生天天的卫生任务，察看先生的上课缺勤状况。正在任务上也失掉了其余教师们的协助以及关怀，失掉了先生的共同以及撑持。短短的两个月，给我留下了良多美妙的回想。这些都让我的练习糊口变患上难忘以及丰厚多彩。

正在分手时辰的考虑来患上更狠恶了，突然但愿日子能够重来，但愿做患上更好，原本能够做患上更好的，不只正在班主任任务方面也正在学科方面。正在此，我做个总结，为当前做个回想。

仍是听课，但脚色已经变。

如今的听课的觉得以及从前完整纷歧样：从前听课是为了进修常识;如今听课是进修教授教养办法。目标纷歧样，上课的留意点就纷歧样，如今留意的是指点教师的上课体式格局，上课的思惟，留意先生的反响，有种纵不雅全局的快感。听取教授教养经历丰厚的教师授课，不单能够进修他们的教授教养办法，总结他们的教授教养特色，还能够与他们交换，讨论教授教养计划，如许本人正在教授教养方面才干失掉进步。

正在高一年级组听取了___教师、__教师、__教师、__教师、__教师、__教师等教师的讲课，正在高二年组听了__教师、__教师的讲课，他们各有特色，或者松散或者生动，但都有一个主旨，因材施教，依据先生的特色停止教授教养让先生听懂，了解，重视以操练匆匆了解。也听了其余学科的教师的讲课，重温了高中的学科，觉得以及先生的进修心思又接近了一点，也领会到了学科差别形成了讲堂气氛的差别，也坚决了“轻松教授教养、抽象教授教养”的理念，但愿依托本人的积极进步讲堂的兴趣性，让先生爱好上数学，进修数学的思想办法。

每一个教师城市有差别的教授教养作风，大概这便是教无定论的真正寄义。我也深深服气教师正在讲堂上的应答自若，固然教师总说本人的讲堂没有如其余教师好，但我感到她具有了一个教员的本钱：工夫和随之积淀的工具，教授教养曾经成为她性命中的紧张工具，一言一语，一词一句，远非咱们能企及的，统统都是属于数学的，统统都是天然而然的，她晓得他们怎样想，怎样学，她晓得他们那里会听没有懂，晓得那里会堕落。我深感，教授教养是一门艺术，而讲堂言语是这类艺术的转达体式格局。

听课之余，我依据正在年夜学所学的教导常识以及正在中学见习听课所学到的，正在已经有的根底上备课。觉得本人有点摩拳擦掌，却也充溢着没有安，究竟结果不如斯正式的上课，也惧怕误认后辈，给他们形成常识破绽，影响了教员的抽象。

本人站正在讲台上的日子终究也来了。

听了两周的课后，我开端走上讲台，开端渐渐顺应讲堂气场。因为经历不敷，应变才能没有强，讲堂酿成了地道是灌注贯注常识，毫无艺术感，没想到这类本人已经五体投地的事也发作正在本人的身上，有先生一下课就无精打采的说本人听没有懂。阿谁时分罪过感爆发了，开端疑心本人能否真的合适当教师，想找个地洞钻，或许以逝世赔罪算了。往找指点教师惭悔，教师仍是一向如东风般的浅笑，说你的讲堂上患上没有错，只是仍是有一点点中央要留意一下，我感到教师是客套话，把先生的反应通知她，她说，能够是由于我的声响不敷年夜，另有操练的工夫太少，一次性讲那末多常识他们一会儿承受没有了也很一般。本来一个教师的语音腔调真那末紧张啊。听了指点教师的话，觉得到莫年夜的抚慰，忽然就充溢了力气，预备下次课，留意语音腔调，使用意志的力气，让他们觉得到本人处于严峻的讲堂，不克不及怡怠，另有，必定要让他们听懂。

第二次课，觉得本人沉着了很多，没有像第一次那末过分高兴，也开端留意先生讲堂上的施展阐发，实时调剂，一节课上去，觉得很浮躁，问了以前阿谁说听没有懂的先生这节课怎样样，积极终究失掉了报答，她听懂了。指点教师也说我此次上课较以前有很猛进步。

别的，因为练习黉舍的非凡分班轨制，我辨别正在重点班以及平凡班上了相反的内收留，觉得重点班的反响很强烈热闹，上课很流利，更加高昂我的斗志，但到平凡班上课，就上患上有点晦涩，乃至有点觉得本人像蜗牛普通驮着他们上路，觉得又受了冲击，固然以前曾经晓得先生水平的差别，需求对于教授教养内收留停止调剂，但也没想过讲堂后果会如斯差别，突然有种激动，只想上平凡班，非患上把他们教会不成。何等但愿课后无机会给他们查缺补漏啊。可是数学在赶课时，并且先生也很忙，成天都被各类功课追着赶着，觉得本人好能干为力。

跟着工夫的推移，经过听课以及理论，我有了一些提高，带给我最后、的感触感染是，讲台下坐着的没有是本人的同窗而是真实的先生。他们没有会像本人的同窗那样随便拥护、快速地答复我提出的成绩，而是真正地考虑以及等候着我的解答。他们正在听没有理解理睬的时分会忽然发问，或许爽性就趴正在桌子上看书以及睡觉。同时，也碰到了其余坚苦，如讲堂次序。我就似个弹簧同样，愈被压愈想对抗，愈被冲击，愈想做患上好。我理解了，作为一位教导任务者，就要费尽心机建立调和主动的教授教养氛围，教员既要讲解常识，又要办理讲堂规律，而且与先生停止一般交换。同时教师的肉体形态也影响着先生的听课形态，以是本人的肉体必定也要好好奋发。

觉得本人授课的成绩是“授课重点没有凸起，教授教养思绪没有流利”。这时候，又有了目标，好好研究课本，进步本人讲堂内收留的逻辑性，重点凸起，疏忽不用要的枝节，先到达地道的讲课目的。我与另外一个队友常常是一同评论辩论教法、例题、习题计划等外收留，停止备课，而后具体写教案，并且每样都患上牢牢分离教授教养目的以及先生的进修状况，只管即便让先生正在讲堂上都能听懂，以便更好地汲取相干常识，夺取让讲堂服从到达。

想上好一节课，到达本人的目的，十分需求先生的协作。关于曾经具有了必定水平自学才能，可以自力考虑的先生，要充沛变更他们的客观能动性，应用他们动员其余先生的主动性。由此而来，但愿改动“要我学”的进修体式格局，变成了“我要学”的进修体式格局，让这群先生学的轻松高兴。我次要经过培育他们的数学思想才能息争题才能来进步他们的数学进修才能。表现正在平常上课以及答疑时对于他们的思绪领导以及办法总结上，基于初中常识与高中常识摆脱较严峻的情况，给他们那停止了相干常识的弥补，如十字相乘法、二次函数最值成绩求解、二次没有等式的求解等外收留。同时，留意培育先生进修数学的兴味，上课时留意先生心情的变更;别的，还十分重视先生对于学好数学的决心，经常往鼓舞他们要自傲。

为了只管即便给先生更多的课后教导，天天早晨我城市到班长进行答疑。年夜局部同窗进修数学的热忱都没有是很高，课上听没有懂之处没有怎样理睬，常常只问功课题。常常问成绩的都是那多少个先生。他们的讲堂服从很低，做过好几回的题型，仍是没有会做，如二次函数最值成绩，复合函数的枯燥区间，指数函数和对于数函数的性子，至今仍有好年夜一局部先生是没有懂的。

进修体式格局也存正在较年夜成绩，不养成课后实时温习的习气，该记的公式、定理、常识点还没记好不了解好就造作业做操练，招致做题时无从动手或者乱造公式。先生还埋怨说，一节课乃至全部晚自修就做多少道数学功课题，都不工夫做其余功课了。针对于这个成绩，答疑时，我会让这类范例的先生先温习书上的相干常识再造作业，若仍是没有懂，再给他们解说，防止让他们过分依附教师，培育他们自力考虑的习气。

总结起来，正在课程教授教养方面，我要从如下多少个方面积极：

1、备课。起首要熟习课本，理清教授教养思绪，弄清重点，断定难点，依据先生水平，配置课程内收留难度，配置例题，包管过量的操练。常识纲要进去后，再依据常识点之间的联络处置好跟尾，协助先生构成常识零碎。包管实现根本的进修目的，再对于上课内收留停止润饰，针对于他们的兴味点配置情境，以期能动员他们的主动性，增进他们进修成绩感的构成。

2、上课。先生的上课初的肉体会奠基这堂课的基调，以是我会挑选用一些轻盈或者盛行音乐奋发他们的肉体，固然也能够挑选具备必定兴趣性，难度得当的成绩活泼他们数学思想。声响要高声，带感情，转达本人的立场，让他们潜认识里领会到这是讲堂，需求满身心的投进，需求他们的主动考虑。用语平铺直叙，对症下药。学会把握讲堂，没有被一般过分主动答复的先生所蒙蔽，纵不雅先生的承受水平，甘心丢速率，也决没有丢品质，供给充足量的操练消化工夫。

3、课后。针对于课程内收留，配置响应功课。这些功课，不只要稳固常识，也要饰演查缺补漏的脚色。

4、希冀。依据我的进修阅历，身为教员，必定要让先生晓得本人对于他们的希冀，并且希冀要高于先生自身施展阐发进去的后劲，以助他们构成对于学科的决心与目的。

以上多少点是我练习时期的深入感悟，固然也另有很多其余要留意之处，此处就再也不累述。

以前埋怨教师上课的各种。但是练习完毕了，本人切身阅历过了，才晓得实在上好一堂课没有是一件很简单的工作。当教师不从前本人想的那末复杂。只要正在穿上他的鞋走上一英里，才干真实的领会别人的阅历。

本人切身阅历过了，才晓得面临一群没有爱好考虑的先生觉得是何等地悲痛，也回忆到本人昔时正在讲堂上打打盹儿的景象，晓得了，讲堂的魅力对于一名教师，对于每一位先生的影响之年夜。要做好一位教师不易啊!

教导练习总结篇2

一.练习播种

经过练习，使实际联络实践，使咱们打仗到与本业余相干的实践任务，培育以及锤炼咱们使用所学的常识，往自力剖析息争决成绩，并对于先生有了更多的理解，对于教员的任务有了更加真正的体验，这些都有益于此后更快地顺应新的任务情况。

经过练习，同窗们加强了教员的义务感以及声誉感。教员承当着“教书育人”重担，因此是荣耀的。因而，备更好的课，讲更多的常识，而且教会先生做人的事理都是咱们练习的配合希望。

经过练习，同窗们加强了寒暄才能以及表白才能。正在以及黉舍指导、指点教师以及先生相处的进程中同窗们进步了本身的寒暄与相同才能，并学会了用诚信、谦逊、勤学以及担任的立场处理各类成绩;而一节课45分钟讲上去，也极年夜地锤炼了同窗们的行动表白才能。

经过练习，进步了咱们的教授教养才能以及综合本质。练习是全方位的实战锻炼，正在艰辛的情况中锤炼了咱们的身材本质;正在教导教授教养中进步了咱们的业余本质;正在文化教导中完满了咱们的品德素质.

经过此次练习，同窗们遍及感触本人正在良多方面都有了进步。间接到场教授教养任务，学到了理论常识，使实际与理论常识都有所进步，美满地实现了本科教授教养的理论义务，进步了实践任务才能同时，能够查验教授教养后果，为进一步进步教授教养品质、培育及格能人积聚经历，为未来失业获得珍贵的经历，并为本人能顺遂与社会情况接轨做预备。

此次练习使我失掉很年夜的锤炼，一方面，主动地停止进修以及积聚;另外一方面，正在为先生传道授业解惑中，贯通到了一位国民教员的义务以及任务.六周里，同窗们正在教授教养看法、教授教养程度、教授教养技艺和为人处世等方面都遭到了很好的锤炼，向社会展现了百院学子的杰出本质，也为此后的任务打下了杰出的基矗

二.练习心患上领会

教员，教书育人，既要教书，也要育人，正在见习进程中，我起首熟习月朔年级的课本，正在此根底上，再听指点教员以及其余有经历的教员上课，进修好的教授教养办法以及教授教养理念，感触感染良好教员的教授教养风度，听完课后本人再将听课条记收拾整顿成教案，使本人举一反三;与此同时，我仔细修改功课，并往熟习月朔10(10)班先生的根本状况。

颠末了前两周的听课、试讲后，第三周便开端正式上课，第一次觉得本人所学的常识派上用常上一节课，看起来复杂，可此中每一个关键又有良多小细节。

初度教授教养时，应只管即便把常识系统完完好整地写上去，即便是很小的，你自十分有掌握的，你都该当把它写上去，以避免到时分的告急而忘记常识，给你的讲堂带来缺憾。

正在练习中，我采纳讲解法，一共上了八节课，讲堂上若先生对于我的发问有所反响，便是对于我的报答。因而，正在讲堂上必需留意先生的反响，立即对于他们的疑难作出解答，使上课内收留可以定时实现。

最近几年来，我国数学讲堂教授教养变革的海潮此起彼伏，增强以及指点先生之间的协作便是一个颇有意思的成绩.我的指点教师第一节课就把先生分红4-6人一组评论辩论，需求阐明的是，并非说树立起了进修小组，正在讲堂长进行了几回小组评论辩论先生就可以停止真正意思上的协作进修，教员应答先生之间的协作进修作过细的构造任务，对于先生的协作进修停止须要的指点，对于小组之间的勾当状况构造无效的交换，以此来进步小组勾当的服从。

三.练习中存正在的成绩与缺乏

本次练习过程顺遂，获得了必定成果，但仍有一些缺乏值患上咱们注重：

一、正在授课进程中，正在对于课本的发掘深度不敷，这反应出咱们的实际程度另有待进步.

二、正在掌握讲堂教授教养的关键中，尚需积聚更多经历，往不时晋升本身本质。

三、对于新的课程理念显患上有些僵硬，应更好的处置课本以及先生的干系，做到以先生为本。

四、同窗间交换较少，也让咱们感触感染到一些成绩。

经过此次练习，反省以及稳固了咱们的教授教养实际、业余根底常识以及根本技艺，培育了咱们自力处置教导以及教授教养任务的才能。我以为本次练习，锤炼了本人，播种了很多，获得了必定的成果，但仍要针对于练习中反应出的成绩不时空虚本人，不时美满本人，不时改良教授教养办法、进步教授教养程度，晋升实际程度。

总之，教员是一个高尚而崇高的职业，要当一位好的教员更不易。正在这次练习中，起首要感激一切正在练习中赐与咱们关怀、协助以及耐烦指点的指导以及教师们，并感激共同我练习任务的__初中10(10)班的先生们。社会的不时提高，使黉舍对于教员的请求愈来愈高，使我看到了本人的缺乏的地方，我会把此次练习所获得的经历都用正在咱们当前的进修以及任务中，把咱们的进修以及任务做患上更好!以夺取正在没有久的未来成为一位及格的国民教员!

教导练习总结篇3

工夫如光阴似箭，我的练习糊口曾经寂静完毕。回忆两个月的顶岗支教练习糊口，确有一种不容易言表的高兴以及播种，也有值患上自创的经历与经验。经过顶岗支教练习，我理解了爱心正在教导中的紧张性，取得了一些‘爱心有限，严厉有度’等教授教养办法，了解作为一位教员的悲欢离合阅历以及先生的一些特性以及特色。为此，我再度感触感染到教员是太阳底下最为崇高、光芒的的职业，它是我不断寻求的抱负目的。

教导练习是师范生的一项教导理论课程，也是培育一位及格教员的紧张关键。咱们的此次顶岗支教练习次要包含教授教养练习、班主任任务以及教导查询拜访三个方面，工夫为两个月，自20__年_月_日至_月_日。

教授教养篇

见习阶段

我城市主动自动听晓得教师授课，仔细作难听课条记，留意教师的教态以及教授教养体式格局和先生的反响状况。课后谦虚听取指点教师定见并主动到场评课，以及指点教师讨论教授教养方面的成绩。经过听课以及评课，我学到了很多教员教授教养本领，对于我操作把持讲堂、见机行事等才能的晋升带来了很年夜的协助。同时，我也自动到场个人备课，大师一同评论辩论、一同进修，仔细研究课程规范、教授教养纲要以及课本，明白重难点和讨论教授教养办法。正在见习阶段，经过听课以及主动到场个人备课，我上课的信心失掉了很年夜的进步，同时更有掌握上好新课。

练习阶段

我严厉依照顶岗支教练习纲要以及方案的请求，明白顶岗支教练习的目标，规矩立场、仔细实现各项练习义务，严厉恪守练习黉舍的规章轨制，恭敬先生、指导以及教师，谦虚听取指点教师的定见，积极进步练习品质，仔细细心备好课，夺取上好每节课，课后我分离指点教师、小组其余成员和先生们的定见以及倡议，不时总结不时深思，为下次上好课打下根底。正在上课之余，我主动自动地往听课，自创别人的上课经历，进修好的方面，矫正欠好之处，这使我的上课愈来愈熟能生巧。整体上讲，正在这一阶段的教授教养练习进程中，我一直保持“以先生为本”，从先生角度，并按指点教师的请求往备课，带着热情往上好每堂课，课后仔细听取指点教师的点评并实时停止教授教养深思，实时矫正下足，夺取更猛进步。

总结阶段

我也会脚踏实地，发挥好的方面，并主动总结，为当前教授教养积聚经历。我也将从任务立场方面，感情代价方面，常识才能方面做一个详细的总结。

任务立场方面，作为一名教师，我以为必定要做到了仔细担任，仔细备好每堂课，仔细讲好每堂课，仔细修改修订功课;课后，常长期的深思、总结。作为一位练习教员，更要不断以教员身份严厉请求本人，到处留意言行以及仪表，要不断牢记练习守则，恪守练习黉舍的规章轨制，恭敬练习黉舍的指导以及教师，谦虚听取他们的定见，并以及队友们勾结合作，实现练习黉舍安插的义务。勤于进修，严于律己，检查本人缺乏，正在班主任练习任务的进程中，做到主动自动从原班主任那边进修无关班级办理方面的经历，这会让咱们受害很多，出格是对于方才出道的新教师。经过班主任任务的练习，咱们会深深领会到班主任任务的紧张以及辛劳，但咱们也理解以及积聚了一些班主任任务的办法以及经历。感情代价方面，正在教授教养进程中，咱们留意师生之间的互动，耐烦地谛听先生的心声，先生有没有懂的成绩，咱们会自动往处理，先生糊口方面的坚苦，咱们主动往协助，积极做到与先生存心灵交换，用现实措辞，用语言表白。对于先生的思惟方面，只管即便做到晓之以理，动之以情。正在升国旗、班会的进程中对于先生停止思惟教导，课后，偶然间就该当自动找同窗谈天，理解先生的思惟静态，和先生团体生长阅历，使患上本人以及先生的间隔拉患上更近，先生的贴心话也自动向本人讲，先生再也不是那末的淘气，上课用心听讲，把做没有完功课、完不可黉舍安插的义务当作是对于没有起教师的施展阐发。经过与先生的打仗，咱们会对于当今中先生的思惟以及看法有了进一步的理解以及领会，对于此后处置教员任务势必有很年夜协助。

正在常识才能方面，咱们仔细研读课本、查阅教案，从中扩大常识，加深常识，使用常识。力求掌握重点、难点、克制练习教师易呈现均匀使劲的缺乏，颠末长期预备后，正在讲堂常识量年夜的条件下，积极做到重点凸起、难点易懂。紧紧地掌握住讲堂教授教养中的根本关键，如课前导进、常识点过渡、讲堂小结、讲堂操练、课后深思，让先生尽量丰厚常识，锤炼才能。特别正在剖析成绩时，依据本班的先生的详细状况动身，力尽做到由浅进深，由易到难等逻辑思想才能的锻炼，

总之，教授教养任务练习播种黑白常年夜的，感悟黑白常多的。但仍有很多中央有待进步，如讲堂详略偶然处置不妥，偶然重点不敷凸起，工夫掌握没有到位，板书另有待进步。对于先生课后的教导工夫还需增强。

班主任任务篇

除教授教养、教授教养练习查询拜访，班主任任务也是练习进程中的紧张局部。作为班主任任务我保持做到主动担任、仔细到位、到处把稳。正在第一周我根本上就理解了班级的根本状况，包含先生姓名及班委构成。以及先生熟习当前先生们对于我都施展阐发患上很敌对，我以及他们亦师亦友的干系能让我很好地发明班级中存正在的一些成绩，而且我总能以年夜姐姐的身份来劝导他们。班主任任务，我做到晨跑到、午休到、晚休到、晚读到。同时，主动自动向原班主任进修，讯问班级相干状况，并针对于一般先生停止交心，培育他们精确的进修立场、杰出的进修习气和主动悲观的人生立场。四次主题班会：“若何停止无效的温习”、“阳光总正在风雨后”、“戴德的心”以及“志当存高远”都收到了杰出的后果，并失掉先生以及原班主任的承认。

正在班主任中作中，我碰到的困难便是若何教导那些规律出格差的先生。原班主任及科任教师跟我说过，对于那些先生不克不及没有凶，要没有他们基本就没有会听你的话，但凡没有听话的该罚则罚。但我差别意这个观念，由于他们这个年岁是最背叛的阶段，是他们生长中一般的景象，不克不及以恶制恶。以是，正在平常我就出格寄望那些先生，平常有空我就多以及他们交换，对于他们停止渐渐感染。有一个男同窗正在我最后的印象里是欠好的，可是一个月以后，我居然发明他变了良多，上课睡觉、措辞的次数少了，也比拟仔细地实现功课了。全部班级正在宿舍卫生评选中扣分少了，拿满分的次数多了，正在我的内心面，由衷快乐之情天然显而易见。

可是有一件事倒是让我非常的遗憾，咱们班上的一个男生因与英语教师(女教师)发作抵触，就入手打了英语教师，因行动非常的卑劣，次日就被家长领回家永久完毕了黉舍糊口。虽然说这件事与我毫有关系，可是我仍感到很惭愧，究竟结果是正在我练习时期发作的事情，是我不做勤学生的思惟教导任务。因而，正在这件事以后，我就很存眷先生规矩、礼节及性情方面的领导，正在讲堂上灌注贯注一些做人的事理、待人办事的体式格局等等，是先生性情逐步趋于成熟。

正在实现教授教养义务的同时，我还停止无关“中先生收集品德查询拜访问卷”的教导练习查询拜访，经过一般说话、问卷等体式格局具体理解相干状况，正在搜集好相干信息以及材料后，我开端动手写查询拜访陈述，以仔细慎重的立场看待，夺取实现一篇高品质的查询拜访陈述。

正在全部练习进程中，我深深领会到教员任务的辛劳与不容易，但也感触感染到作为一位教员的荣耀。正在这一段顶岗支教练习进程中，我也播种了轻飘飘的果实：

(一)对于教导实际有了必定的深思。

咱们正在顶岗支教练习中对于所学的教导实际有了深入的深思与了解。咱们练习的中学——那桐镇低级中学是一所普九黉舍。看到练习黉舍的相干轨制开端考虑先生正在初中阶段心思特色对于行动习气养成的影响;看到先生太重的课业担负、枯燥的黉舍糊口开端从头考虑“本质教导”与“片面开展”，像如许的思考也经常正在咱们的脑筋里呈现。

经过本次顶岗支教练习，我正在逐步变患上“英勇”。固然开端也会有忌惮，怕“自动反击”会招惹到“没有知天洼地厚”的藐视。但现实通知我，该当对于本人有决心，要有勇气往测验考试。即使正在测验考试中失利，也能让本人生长，不锤炼的时机，谈何积聚以及生长?而这统统，只能靠本人往夺取。等候，只能让你正在缄默中灭亡，只要自动，才干为本人发明良机。顶岗支教练习，让我禁受了波折，也播种了悲哀!

教导练习总结篇4

转瞬间，一学年仅剩期末测验的尾巴，一年的见习期行将完毕。回忆初上任务岗亭的这一年，正在黉舍指导以及教师的热情撑持以及协助下，我仔细做勤学科教授教养任务，主动实现了黉舍安插的各项义务。我对于本人营业有良多的考虑以及感触感染，现特将这一学年的教授教养任务状况做扼要的报告请示：

1、主动进修，积极进步政治思惟醒悟

我深入地看法到，进步政治思惟醒悟，是展开好教导任务的根本条件。因而，我关怀国际外小事，重视政管理论的进修。平常主动参与全校教职工年夜会，仔细进修黉舍下达的下级文件，仔细撰写念书条记及心患上领会。主动到场教导局构造的各类新教员培训勾当。任务中，我严厉恪守黉舍各项规章轨制，勾结共事，实时实现黉舍安插的各项义务。每一周定时参与任务，从没有出勤。听从布置，人际干系和谐。同时，正在数学组里，我主动共同组长以及别的教师搞好教研勾当，并主动夺取时机晋升本身本质。我也时辰严厉请求本人，力图本人的一言一行对于先生起到榜样感化。教导目标明白，立场规矩，研究营业，勤劳吃苦。酷爱本人的奇迹，勾结共事，谦虚请教，恪守休息规律。关怀先生，为人师表。

2、切近先生，积极进步教员任务服从

患上益于黉舍指导对于我的悉心布置，我任月朔(4)班数学教员，具备丰厚班主任经历的杨教师成为我的指点教师。正在杨教师的热忱指点下，我主动到场了班级的各项一样平常办理任务，并极力帮忙班主任处置好班级内的各项事件。一学年上去，班级班风杰出，正在各项勾当中，均获得了杰出的成果。月朔年级的先生处于思惟的变化期，自我认识不时加强，教授教养任务的展开进程中，出格要留意差别的战略。我正在不时向其余老教员讨教、揣摩、理论的进程中，把握了一些教授教养任务办法。平常，我也颇有兴味地往浏览相干教导教授教养资料、良好册本，留意全方位进步本人的任务程度。

3、浮躁任务，积极进步营业素质

本学年，我担当的是月朔(4)班的数学教师，正在教授教养任务中，我保持做到“教授教养六仔细”。我能仔细备课，研讨课本，力图精确掌握重点、难点，并重视参阅各类材料，订定契合先生认知纪律的教授教养办法，仔细编写教案。我也经心计划讲堂教授教养，上课时重视先生自动性的发扬，只管即便统筹到各层面的先生，使每一位先生学有所患上深化过细的备好每节课。课后经心安插功课，只管即便做到过度、过量。每次功课都实时修改，发明成绩实时改正。留意听取先生的定见，实时理解先生的进修状况，并有目标的对于先生停止教导。正在下级指导“六仔细”反省中失掉一定。

作为一位新教员，我普遍听课，听取长辈教师的指点，也留意进修组里其余教师的教授教养经历，积极探究合适本人的教授教养形式。这对于本人的教授教养增进很年夜。不只如斯，我还捉住每一次外校教员献课的时机，扬长避短，播种很多。固然，理论出真知，为了更好地进步教授教养程度，我两学期都自动请求开设组内地下课，听取长辈的对于症指点，这使我更分明地看到了本人正在教授教养方面的缺乏的地方，预先仔细停止教授教养深思。每一次报告请示课都协助我更好地生长。同时，我留意踏实本人的根本功，留意做到如下多少点：

一、深化过细的备好每节课。正在备课中，我仔细研讨课本，力图精确掌握重点，难点。并重视参阅各类材料，订定契合先生认知纪律的教授教养办法及教授教养方式。留意弱化难点夸大重点。教案编写仔细，其实不中断归结总结进步教授教养程度。正在此根底上还总结撰写教导教授教养漫笔以及教授教养论文。

二、仔细上好每节课。上课时重视先生自动性的发扬，发散先生的思想，重视综合才能的培育，无意识的培育先生的思想的松散性及逻辑性，正在教授教养中进步先生的思想本质。包管每节课的品质。

三、仔细实时修改功课，留意听取先生的定见，实时理解先生的进修状况，并有目标的对于先生停止教导。

四、保持听课，留意进修组里老教员的教授教养经历，积极探究合适本人的教授教养形式。本学年均匀每一周听课二到三节，对于本人的教授教养增进很年夜。不只如斯，还捉住每一次外出进修的时机，扬长避短，播种很多。

走进21世纪，社会对于教员的本质请求更高，正在此后的教导教授教养任务中，我将更严厉请求本人，积极任务，发挥长处，矫正缺陷，开辟行进，为美妙的今天贡献本人的力气。

以上便是我任职一年以来的任务总结，作为一位新教员，最紧张的便是经过进修以及理论锤炼把握各项教导技艺，我将自始自终，以没有懈的探究斗争往返报黉舍对于我的培育，成为一位及格的国民教员!缺乏的地方请列位指导及教师斧正，我必定不屈不挠，积极任务。

教导练习总结篇5

1、练习目标

一、开端取得构造幼儿教导、教授教养的办法，培育处置幼教任务的实践才能。正在黉舍的四年里进修到良多实际常识，但不理论统统只是空言无补，不人能够正在地面架起楼阁，楼阁必需有坚固的地基，而我的坚固地基则是教导练习所积聚的经历。

二、进一步熟习幼儿园的片面任务，加深对于幼儿园教导义务的了解。正在黉舍上学的咱们早已经习气黉舍的作息与被他人教导的脚色，到幼儿园后，天天的流程仍是要颠末一段工夫顺应，才干很流利的停止上来，并且，当我站正在教导者、教师这一岗亭上时，我晓得我的义务更严重了，我要带给幼儿的终究是甚么?莫非只是教会他书籍上的常识吗?谜底能否定的!一团体95%的习气养成是正在5岁以前，幼儿正在幼儿园最紧张的并非他学会了几多身手，而是他能否养成为了杰出的行动习气，这一点对于他此后的退学甚至终身都是相当紧张的。

三、加强酷爱幼教任务，酷爱幼儿的思惟感情，加强奇迹心以及任务义务感。“幼儿园教师”，几多斑斓的光环，但它很重，由于她必需要有爱心、耐烦、仔细、奇迹心、义务心，以是她必需支出更加的爱，这没有是每一个人都能做到的。正在一个平凡的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，面临这么多的幼儿，要做到没有落下每个，这简直是不成能的，以是幼儿园为每位幼儿编写了“生长档案”，教师们正在填写档案的时分能够愈加理解每位幼儿的特性特色，每一个月均可以看到他们的生长，也让教师以及家长之间有了更多的相同。

四、把所学的根本实际、根本常识以及根本技艺开端地综合使用于实践教导任务。正在理论中查验、稳固、进步、丰厚所学实际常识以及技艺，开端建立精确的教导思惟。正在黉舍教师只是问你件事该当放正在一天中的何时停止比拟适宜，怎么样才干更好的到达教授教养目的?但正在幼儿园仿佛其实不怎样行患上通，只要当你理解本班的幼儿，理解他们针对于某件工作能够会做出的反应，才干定出适宜的开展目的，把教导与理论较好的分离起来。

五、理解以后幼儿教窜改态以及社会对于以后幼儿教导的请求。明白幼教任务的紧张感化及此后的积极标的目的。这个天下天天都正在变革，幼儿教导也没有破例，作为一位幼儿都，不只要具有过硬的业余技艺，还要把握进步前辈的教导理念，才干更好的效劳于幼儿，使幼儿愈加安康健壮的生长。

2、见练习阶段

一、仔细听取练习幼儿园指导、练习班班主任对于幼儿园园况以及班级状况的引见。理解练习园、班的普通状况。鼓幼履行的是根本课程，采纳单位教导法，而且不断采纳小组化教授教养形式，以是幼儿正在上课时候为两组，我以为如许更契合幼儿的心思开展特色，也使讲堂更易办理。

二、见习幼儿全天勾当。经过三天的见习，我对于幼儿的一日作息轨制、内收留布置、惯例请求差未几已经胸有定见。加之进修原任教员教授的任务经历，我觉得我构造的勾当必定会到达较好后果，并不然，作为一个新教师，你带给幼儿的是新颖感，这使幼儿十分爱好你，看着他们火急的眼神，我禁不住告急起来，一个成绩问进口，本人就感到问成绩的角度面太广了，这使幼儿不克不及很快地捉住成绩的重点，当一个幼儿的谜底偏偏离了你所但愿领导的精确轨道时，一切幼儿的思想城市被范围正在一辆偏偏离一般轨道而又快速行驶的列车上，你必需思考若何把它拉返来?这是不经历的咱们始料未及的。终究你想出理解决的办法，可上面一个关键，又要若何停止呢?昨晚背患上倒背如流的台词，如今早已经支枝梧吾。

三、尽快地熟习全班幼儿的姓名，熟习幼儿园情况。正在第一个礼拜，我曾经能够十分自傲的说出每一位幼儿的名字了，这为我前期的练习打下了坚固的根底。

一、仔细制定具体的逐日方案以及课时方案。提早三天将方案交给指点教员核阅，经赞同前方能试教。这是园长的规则，正在事先看来感到很刻薄，但如今想起感到十分可行，从本人拟出一份教案，到教师修正，再到本人美满，到最初的教具预备，最少也要三地利间，并且，提早交教案，也给本人留出了充沛的预备工夫。

二、练习生必需肉体丰满地构造幼儿一日勾当，酷爱幼儿，对于幼儿片面担任。作为教师，假如不克不及身先士卒又怎样能请求你的先生?夏季固然冰冷，但晨间锤炼，教师必定要把手伸进去，假如停止勾当教师没有肉体丰满，又怎么样激起孩子的进修主动性?最紧张的，它究竟结果是孩子，对于本人并非十分理解，对于本人的行动也不克不及做出精确的评价，以是教师必需负担起保育员的重任，什么时候脱衣穿衣?什么时候开窗透气?什么时候需求消毒?什么时候不该哄闹?乃至就连洗手的办法也要一遍一遍的重声，并正在中间监视照顾护士。

三、正在指点教员指点下，进修做家短工作。这点仍是需求工夫的锤炼。但关于家长，咱们要异样热忱。

四、练习前期，每一位练习生构造半日勾当。正在我练习的第二个礼拜我开端带上午的半日勾当，方才打仗会很没有上手，完整记没有住下一关键是甚么?多少点进进?这时候指点教师会从旁提示，如许带了两三天，我已经能有层次的自力带起上午的半日勾当了，下一礼拜也顺遂地进进了下战书勾当。

3、练习后果

此次的练习让我正在正式进进任务岗亭前有了一个预备，让我理解到一个幼儿园的一日勾当是怎么样停止的，另有我应积极的标的目的，更让我理解教师的义务之严重。由于正在练习前就曾经做好了享乐的预备，以是正在练习中不论碰到甚么样的坚苦，我城市对于本人说：“我行，我能够。”

本次的练习，有苦有甜，有快乐也有哀痛，但它带来的没有逛是给了咱们的正在实践教授教养勾当可以有实践的经历，更让咱们有一种将要成为一位幼儿教员的盲目与压力，书籍是咱们的根底，经历是咱们的利器。练习则是综合器，让咱们正在每次的教授教养勾当中可以限制的发扬本人的才干，使本人能够具有本人的教授教养作风，我想当前当我可以自若的面临本人的先生，天然地传授先生，自在与家长扳谈时，成为一位好教师的开端。

正在这里我很感激我的带班教师，她把我当冤家同样，她教会我良多工具，还为我劝导苦衷，也感激孩子们带给我的兴趣，最初我但愿孩子们能健壮生长，每天高兴，每天向上。

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