疫情教师工作总结个人5篇范文

教员的终身,与花相伴。与花相伴的终身，富裕诗意而美妙。上面是小偏偏收拾整顿的疫情教员任务总结团体5篇范文，感激您的每次浏览。

疫情教员任务总结团体一

小时分，曾经有人问我：“你最崇敬的人是谁?"我当机立断地答复："是教师。”没有错，正在我幼小的心灵里，我就爱好教师，最怕的也是教师，能失掉教师的一个褒扬，我就会快乐，冲动好多少天。事先我没有听话，做错工作怙恃总会说：“我要通知教师”，我内心就惧怕极了。正在党的教导下，我同样成为了一位荣耀的国民教员。

正在教授教养生活生计里，我不时地积极斗争，对于教员的寄义也有更深入地看法。没有错，教员是人类魂灵的工程师，每一次站正在讲台上，面临多少十双渴求常识，纯真的眼睛，我就会感触“教师”这两个字的分量。正在这由常识、感情、抱负、信心汇成的三尺讲台，是何等崇高。教员的一举一动将会影响这些纯真孩子的终身。因而，我深深理解，甚么是为人师表，正在教授教养任务中若何积极朝上进步，不时进修，不时地用新的常识空虚本人，让本身的常识与时俱进，不时地立异。只要如许，才干做一位及格的教员。正如一名名流说：“教授教养对于教员自己，来讲也是一种最高意思的自我教导。三尺讲台使教员照亮了他人，也升华人本人。”

宁愿享乐，乐于贡献。这就构成了教员的肉体，正在讲台上，咱们成为了孩子们眼中的百科全书;成为了孩子们心中的鲜红的太阳，能领会到最暖和的东风以及感情，能领会到世上最真最纯的和睦。正在每一次的“教员节”的时分，我城市收到一些先生送来的贺卡，外面写着“教师好”就这么小小一句问候，或许先生的一个浅笑，我就会感触很幸运、很高兴。这类甜蜜的感触感染，其实不正在于先生的物资报答，而正在于教书育人自身所带来无量的兴趣，和桃李芳香时的满意感以及成绩感。这，便是乐于贡献的教员肉体。

站正在讲台上，我就会发生一种无言的崇高与肃静。如许宁愿享乐，乐于贡献，不时朝上进步的教员肉体，铸成为了教员淡漠名利，超然物外的气宇，为了党的教导奇迹而忘我贡献的肉体，这便是师德，师魂。

我酷爱党的教导奇迹，三尺讲台，是我无悔的挑选。我愿把本人的终身忘我贡献给党的教导奇迹。

疫情教员任务总结团体二

1、一致思惟，进步看法

为了仔细贯彻、落实地方《对于进一步增强以及改良党的风格建立的决议》、《百姓品德建立施行大纲》肉体以及《风格建立年勾当请求》、《师德师风建立达标黉舍评比勾当》文件肉体，我校仔细、踏实地展开了增强师德师风建立任务，应用每一周政治进修工夫，转达文件，贯彻肉体，颠末进修，教职工曾经充沛看法到本人是实现黉舍教授教养、科研以及其余各项勾当的主膂力量，建立一支高本质的教职工步队是黉舍开展的关头，杰出的师德师风是教职工步队本质中相当紧张的方面。师德师风不只表现了教职工的职业品德以及教风、学风，并且间接干系到黉舍的社会主义办学标的目的。高本质的教职工步队是黉舍的性命源泉，师德师风则是黉舍的魂灵地点，正在黉舍风格建立以及品德建立中具备非常紧张的意思。多少个月来，我校教职工步队建立获得了分明成果，广阔教职工正在不时进步营业本质的同时，关怀国度以及平易近族运气，反对变革凋谢政策，老实党的教导奇迹，敬业爱岗，松散治学，教书育人，大名鼎鼎，甘于贡献，这统统都患上益于咱们仔细贯彻落实党的中国共产党第十七次天下代表年夜会肉体以及《百姓品德建立施行大纲》肉体，患上益于市教导局《风格建立年勾当请求》、《师德师风建立达标黉舍评比勾当》文件肉体的贯彻落实，患上益于一直从片面贯彻党的教导目标、包管黉舍继续波动开展的年夜局动身，高度注重师德师风建立。

2、指导注重，轨制可行

增强师德师风建立，重正在树立标准以及领导机制，教导以及领导广阔教职工圭表标准实行岗亭职责，盲目增强品德涵养以及风格建立。为此，我校特地建立了以校长金坤华为组长，教务主任为副组长的“师德师风建立指导小组”，对于全部任务停止整体上的计划与安排，公布了《对于增强师德师风建立任务的施行定见》等文件，进一步对于我校的师德师风建立任务提出了详细的施行定见以及请求，以包管全部任务的有序、无效展开。同时正在严密分离我校实践，充沛查询拜访研讨的根底上，树立健全本校教职工行动标准、职业品德标准和师德师风查核评估方法，为保证我校各项任务的顺遂展开，美满教职工岗亭聘请与办理，进一步增强师德师风建立，都起到主动感化。

我校正在建章立制的进程中，力图既高度注重当局、社会对于教员的职业请求，又充沛恭敬我校教职工的职业特色，把师德师风建立同广阔教职工的教授教养、科研任务严密分离起来，同完成黉舍变革开展的整体目的分离起来，充沛变更广阔教职工教书育人、效劳育人、办理育人的主动性，踏实展开“任务抢先，效劳抢先，功绩抢先”勾当，使的师德师风建立成为推进黉舍变革开展的紧张保证。

3、重点凸起、务务实效

我校师德师风建立任务正在部分教职工中停止。正在教员中，以师德师风教导为重点，外行政班子中，以爱岗敬业、做榜样榜样为重点。踏实展开“展开师德师风教导，树立健全师德师风标准，宣扬师德师风进步前辈典范”勾当。师德师风建立，重正在教导，重正在领导，重正在建立。搞好师德师风建立，起首，普遍深化地展开进修教导勾当，经过进修教导一致思惟，进步看法，把握对于教职工思惟、品德、风格建立的政策规则，无效进步广阔教职工增强本身思惟品德建立的盲目性，为师德师风建立的顺遂展开奠基坚固的根底。把师德师风进修教导同教职工政治进修无机分离起来，采纳实在办法加以包管。其次，正在普遍查询拜访研讨的根底上，制定出符合本校实践的规章轨制以及任务机制，使广阔教职工的思惟、品德、风格建立目的明白、有章可循，使黉舍的师德师风建立任务逐渐走上常常化、轨制化的轨道，这是师德师风建立可否获得实效的关头地点。再次，持续鼎力倡议教书育人、为人师表的好风气，积极营建树师德、铸师魂、正师风的杰出气氛，领导以及鼓励广阔教职工盲目增强思惟建立、品德建立以及风格建立，真正成为先生的榜样以及榜样。正在新的汗青前提下，教导广阔教员建立新看法，盲目抵抗市场经济带来的悲观影响。同时结实建立效劳于黉舍教授教养、科研勾当的看法，为先生安康生长而主动贡献，严于律己，严守规律，清正耿介，建立杰出的教员抽象。

我校师德师风建立的安身点就正在于加强广阔教职工教书育人、效劳育人、办理育人盲目性。咱们把宣扬进修以及教导勾当坚持到底，经过深化无效的进修教导，使广阔教职工仔细总结经历经验，明白积极标的目的，停止自我教导、自我改良、自我进步。咱们保持以侧面教导为主的准绳，置信大众、依托大众，建立侧面典范，充沛变更广阔教职工的主动性，鼓励广阔教职工抢先创优。而且仔细展开批判与自我批判，对于没有良习尚停止果断的整治。师德师风建立还要保持务务实效的准绳，以是咱们把师德师风建立同窗校的变革开展分离起来，同一样平常任务严密分离起来，没有图方式，没有走过场，务务实效。

4、阶段打破、效果丰盛

依据《师德师风建立达标》勾当文件肉体，比较我校实践，我校师德师风建立分“进修教导、比较反省、整改进步、总结惩处”四个阶段停止打破，并获得丰盛效果：

(一)进修教导阶段

进修教导勾当正在黉舍的一致布置下，采纳绝对会合进修与以各办公室为单元分离进修，团体考虑预会议交换相分离的体式格局停止。进修教导的次要内收留，除了无关的政管理论外，重点进修《百姓品德建立施行大纲》、《中共地方对于增强以及改良思惟政治任务的多少定见》、《教员法》、《教导法》、《任务教导法》、《未成年人维护法》等。咱们还经过漫谈会、研究会、陈述会、经历交换会等方式，把进修教导勾当进一步引向深化，使广阔教职工充沛地交换经历，泛论领会，从思惟深处看法到师德师风的紧张意思，实在进步了他们增强思惟、品德、风格建立的盲目性。为师德师风建立任务的顺遂停止打好了思惟根底。

(二)比较反省阶段

比较反省阶段的次要义务是仔细进修、进步看法的根底上提醒成绩，找准次要冲突。

比较反省以各教研组、各办公室为主，普通对于事不合错误人，对于一般师德师风施展阐发较差的同道可采纳得当的体式格局涉及团体。这一阶段的任务起首从教职工团体开端，最初到黉舍逐级停止。经过问卷查询拜访等方式对于教职工师德师风的情况停止综合剖析，收拾整顿汇总出本单元师德师风建立中的次要成果以及次要成绩，上报黉舍。黉舍汇总状况停止仔细的剖析，找准存正在的次要成绩。对于教员师德师风的施展阐发作为团体年关营业查核的紧张根据。正在此时期，教务处针对于此项任务展开了“教员教授教养评价”、“青年教员教授教养年夜交锋”、“教导教授教养论文征集”、“良好教案展”等多项勾当。黉舍教导工会又举行师德师风演讲论坛、全校教职工字画竞赛、我以及我的先生征文竞赛等勾当，这些勾当的展开关于进步全校教职工增强本身品德涵养的盲目性，积极营建“扬师德、正师风、树师表的杰出气氛，把我校的师德师风建立任务落到实处，起了紧张的感化。

(三)整改进步阶段

整改进步阶段的次要义务是依据比较反省发明的次要成绩，针对于性地采纳办法，树立健全无关的规章轨制，使师德师风建立逐渐走上常常化、轨制化的轨道。 整改进步阶段的次要任务，一是提出本单元对于进一步增强师德师风的建立定见，这个定见从久远着眼，把师德师风建立同本单元的教授教养、科研、效劳等各项任务严密分离起来，使之成为一样平常任务的一个紧张方面;二是提出我校师德师风标准，而后上报黉舍，由黉舍一致汇总订定出我校师德师风标准，使广阔教员的思惟品德风格建立有章可循，目的明白;三是研讨制定师德师风查核嘉奖方法，使师德师风成为教职产业务查核的一项刚性目标，表现到一样平常的查核傍边往;四是保持边整边改，正在建章立制的进程中，对于一些凸起成绩、热门成绩提出整改定见，并增强催促反省，力图使大众反应比拟激烈的成绩失掉分明的改进，师德师风全体情况失掉分明恶化。

(四)、总结惩处阶段

这一阶段是总结师德师风建立的典范经历，交换团体思惟，黉舍展开了“党员思惟报告请示交换”等勾当，并分离年度查核，停止片面的总结评选，评比黉舍良好教员、黉舍德育进步前辈任务者，文化办公室、进步前辈教研组，同时，启动“市师德师风建立达标”勾当报告任务，从而把我校的师德师风建立任务引向深化，真正把这项任务落到实处。

5、再下台阶

下阶段任务计划：

一、对于前一阶段的任务作总结回忆，并积极改良前一阶段任务中的缺乏。

二、抓好特征性的任务。

三、普遍深化抓教导，建章立制强办理。

四、施行监视反省，进一步增进文化行风的构成。

疫情教员任务总结团体三

不断以来， 咱们正在县教体局的精确指导下踏实展开任务， 勾结以及率领广阔教职工 束缚思惟，奋发肉体，与时俱进，积极立异。一直以“创国民称心的 教导、办国民称心的黉舍、做国民称心的教员”为主旨，重办理、求 效益、重品质、求开展。做到班子勾结，气氛邪气;教员爱岗敬业， 修身尚德;先生文化勤劳，务实立异，使患上黉舍以较高的品质安身于 社会。

三年来，黉舍前后被市教导局、县教体局评为“本质教导标准化 办理黉舍” “德育任务进步前辈单元” 。迈进 201x年，我校以创立“师德 师风建立进步前辈校”为契机，不时放慢迷信开展，积极构建调和校园， 一所校风正、学风浓、情况美的小学曾经构成。基于以下情况黉舍自 评患上分为 90.2 分，黉舍指导班子、部分教师分歧以为：咱们已经根本 契合县师德师风建立任务进步前辈黉舍的前提，特提出报告，现将创立活 动自评陈述以下，不妥的地方请指导批判斧正。

1、指导注重，很抓思惟教导没有抓紧 起首，黉舍建立师德师风任务指导机构，校长任组长，副校长任 副组长，主抓师德师风建立任务 。其余指导任组员的师德师风建立 指导小组，组长以及组员义务明白，各负其责，分抓共管。建立了有校 办公室、少先队齐抓共管的构造机构。指导小组开学初对于全部任务进 行整体的计划以及安排，订定了《师德师风建立任务计划》 ，2019 年师 德师风建立方案。班子成员每一期至多召开一次剖析会，针对于师德建立 中呈现的状况、成绩停止剖析，查出缘由，提出整改办法。今朝，学 校教员步队勾结向上，敬岗爱业，真正做到了崇高的师德、爱教导事 业、爱先生、教导教授教养才能强、教导科研才能强、古代信息技能使用 才能强。

其次，以思惟教导为切进点，不时增强进修，使每位教员能自 觉地武装本人、空虚本人、进步本人。正在教授教养教研这一方面，黉舍每一 学期都订定了校本教研勾当布置，活期停止校本培训，进修教导教授教养 实际，使教员的营业实际程度失掉进一步进步。同时，黉舍也依据没有 同期间的特色， 布置了自学、 个人学、 听教导讲座等差别方式的进修， 力图使进修收到最佳的后果。经过一系列的思惟教导勾当，广阔教员 正在思惟看法失掉进步的同时，心灵也失掉了污染以及升华。

2、轨制健全，师德师风建立有保证 增强师德师风建立，重正在树立标准以及领导机制，教导以及领导广阔 教职工圭表标准实行岗亭职责，盲目增强品德涵养以及风格建立。分离我校 实践，正在充沛查询拜访研讨的根底上，咱们订定了《师德师风查核评价方 案》 、 《师德师风进修培训轨制》 、 《师德师风宣扬教导轨制》 、 《师德师 风建立任务赏罚计划》 、 《师德师风平易近主监视轨制轨制》 、 《师德师风建 设任务档案办理轨制》 、 《班主任任务条例》 等一系列相干的轨制办法， 为师德师风建立任务的顺遂展开供给了轨制保证。

我校还树立了师德 建立的长效机制，将师德师风查核与教员职称评定、教员评优评先挂 钩，履行师德师风一票反对制。树立了师德师风档案，每一学年师德考 核小组对于部分教员停止考评。采纳指导查核与家长查核、先生查核相 分离，综合评定，把师德师风任务落到了实处。

3、经心构造，师德教导勾当踏实无效 德高为师，身正为范。多年来，我校一直把师德的培育作为重要 任务来抓。每一学期伊始，我校都订定《师德师风建立方案》 。构造全 体教员进修下级集会肉体、 《中小学教员职业品德标准》 、 《教员法》 及进步前辈开展理念、良好教员古迹等外收留，停止宣扬教导，把师德师风 建立晋升到与深入本质教导、施行讲堂变革的高度来看法。经过进修 勾当的展开、轨制的束缚，我校师德建立有了很猛进步。

黉舍依照师德师风建立任务计划，重点抓好班主任步队建立。举 办班会课竞赛、班主任观赏课，重视对于年老教员的培育。鼎力宣扬身 边的师德师风典范， 使其更好地发扬典范树模感化。

为增强师德任务， 展开了丰厚多彩的勾当。9 月份进行了教员大家到场的师德年夜评论辩论， 标题为：

教员为何要有酷爱先生的高度义务心?列位教员都写出了，后果很好(资料正在教员团体档案中) 。10 月份进行了一帮 一爱心助学勾当，每一位教员要帮一位先生，次要从进修、思惟两方面 停止帮教， 师生结对于， 手拉手。

还进行了师德师风建立平易近主测评勾当， 发明成绩实时加以处理。充沛发扬办公楼走廊版面、橱窗的宣扬， 营建了杰出的师德建立气氛，发扬杰出的师德风气。黉舍教师以及班主 任以及任课教员与学困生结对于子，构建教授教养相长、平易近主对等、调和的新 型师生干系。

依照新课程规范，为了片面理解教员正在教导教授教养中的行动，黉舍 召开家长会，针对于黉舍办学前提、黉舍办理、教导教授教养、酷爱先生、 家访状况等方面下发评估查询拜访问卷。问卷局部发出停止收拾整顿归结，对于 黉舍以及教员存正在的成绩经查询拜访核实后，限时停止整改处理，终极失掉 了先生、家长、社会的承认，并随时承受社会各界的监视。

勾当的展开，使患上教员的职业品德程度有了明显的进步，政治思 想有了分明提高，建立了精确的人生不雅、代价不雅以及品德不雅。部分教员 都能做到敬业爱岗，勤教乐教，任务仔细担任，严厉履行黉舍的各项 规章轨制，增强进修，研究课本，主动参与营业学习，不时进步营业 本质，做到了教书育人。

4、以报酬本，师德师风教导勾当效果明显 我校一直把师德建立放正在教员业余生长、教员步队建立的首位。

正在恭敬教员、存眷教员的根底上，引领教员把爱与义务贯串于教导教 学勾当中，完成先生、教员、黉舍的全体以及可继续开展。

如今正在黉舍办理中，咱们一直保持公道公道、平易近主决议计划，保持科 学开展，调和开展;黉舍指导能身先士卒，争做师德榜样，争当师德 斥候;部分教员勾结帮忙、艰辛斗争、务实立异、勇于抢先，已经逐渐 构成了我校肉体，成为黉舍珍贵的肉体财产。

5、存正在缺乏 勾当材料的积聚、笔墨资料的构成方面有待增强，师德师风建立 任务对于外宣扬有待进一步增强。

疫情教员任务总结团体四

印度年夜墨客泰戈尔说过：“花的奇迹是甘美的，果的奇迹是宝贵的，让我干叶的奇迹吧，由于叶老是礼让地垂着她的绿荫的。”挑选了教员，便是挑选了叶的奇迹,教员的终身,与花相伴。与花相伴的终身，富裕诗意而美妙。

当我的演讲稿写到这里的时分，我想起了正在往年教员节晚会上让我百感交集的一个布衣豪杰教员——殷雪梅教师。殷教师是江苏金坛市城南小学女教员，2019年3月31日，殷教师为了解救死后的她的先生幼稚的性命，伸开双臂，用身躯阻挠着粗鲁而来的小轿车……25米，整整25米……小车把殷教师撞进来25米……正在这个天下下行走、糊口、酷爱、斗争、贡献了的……殷教师52年的性命过程，嘎然颠仆……正在殷教师的悲悼会上，10万名各界大众洒泪送别，被她救下的孩子跪正在地上，泪如泉涌，他们深深地正在呼喊：“殷教师，您快返来啊”，“殷教师，咱们想您了”，“殷教师，您永久活正在咱们心中”……殷教师独一的喜好便是养养花，可是她真实太忙了，即便是养花，也是遴选那些简单服侍的花，像吊兰、小人兰之类。殷教师最爱好的歌便是那首《丁毒草》，正在教员节晚会上，当这首歌响起时，电视机前的我似乎瞥见正在一片花丛中笑容绽开斑斓非常的殷教师：“那坟前开满鲜花是你何等盼望的美啊,你看啊比比皆是,你还感到孤独吗?你听啊有人正在唱那首你最爱的歌谣啊,凡间间几多庞杂,今后不用再挂念……”

假如说殷教师是一朵花，那十万苍生的送别便是一只生花的笔;假如说殷教师是一片绿叶，那她用性命以及爱锻造的叶魂正在万万人的心中都建立起了一座巩固的丰碑,成了咱们一切这些为人师者师德师风进修的榜样。

让爱正在教导奇迹中闪光吧。

“谁爱孩子，孩子就爱他，只要爱孩子的人，他才干教导孩子。”教员使用本人广博的爱往暖和每位先生。教员只要酷爱先生、恭敬先生，才干往经心地培育先生，只要爱患上深，才干更仔细、更耐烦、更仔细地对于先生停止教导。“爱”源于崇高的师德，“爱”象征着忘我的贡献。教员对于先生的爱，没有是出自团体的恩仇，而是出自社会的需求、教导的需求。这类爱是稳定的、深沉的，是与教员所负担的社会义务严密相连的。

教员对于先生的爱，不克不及范围于一般的工具，而是面向部分先生。教员所负担的是对于一代人的教导任务，并不是对于一般人的教导义务。这类义务以及爱能逾越统统，会聚成一股无可阻挠的力气，固然，教员对于先生的爱，没有是无准绳的，而是一直与对于先生的严厉请求相分离的。要爱中有严，严中有爱，爱而没有宠，严而有格，严慈相济，对等看待每个先生，恭敬先生的品德。这才是及格的教员.

我是黑暗小学一位平凡教师，黑暗小学是一所斑斓的黉舍。绿树成荫，一干二净，鸽子正在操场上漫步，燕子正在天空翱翔。咱们黉舍教师构成的教风能够用十六个字来归纳综合：“爱岗敬业，忘我贡献，爱校如家，爱生如子”。

教师们天天正在先生上早自习的时分便到校了，坐正在办公桌前任务，头上的日光灯雪亮雪亮，偶然大师手里还拿着馒头啃着，有一回我瞥见一个教师馒头上另有墨水。这一幕，印正在了我的心中，也铭记正在了先生的心中。

我感到本人成为了世上最美丽的人。孩子们纯真的心、纯洁的情、深沉的意，污染了我的心灵，激发了我对于教导奇迹深深的爱，我真正地领会到了一个教员最年夜的幸运以及高兴。我感触本人是一个糊口正在花丛中的人。

教员是绿叶，由于爱，才干终身与花相伴。师爱像滴滴甘露，即便繁茂了的心灵也能清醒;师爱像融融东风，即便冰冻了的豪情也会融化。最初，我想用一首词来完毕明天的演讲：《调寄满江红》 暑日初收,金秋夜，思路环绕。为师表，笔端心热，赋予芳草。四时辛苦暮与早，蜡炬成灰光几多? 血以及汗，看能人面貌，全晓得。 爱深邃深挚，花繁叶茂。鬓为霜，人骄傲。贡献歌高唱，余音袅袅。滚滚长江浪推浪，资水留下声声好!齐积极，建神州伟业，赤忱照!

疫情教员任务总结团体五

“有一首歌最动听/那便是师德/有一种人生最为斑斓/那便是教员/有一道景色线最为 记/那便是诗魂/没有要说咱们空空如也/咱们具有有数颗火热的心/咱们用爱播撒着但愿”这道诗是高中结业班中，咱们的班主任孙教师送给我的，6 年来，我不断收藏正在心底，屡屡想起它，就仿佛回到了孙教师的身旁，就仿佛又见了她新切的愁容。

孙教师——一名伟大患上不克不及再伟大的数学教师。就正在她咱们刚上高三，她另有一年就要退休时，被查出得了淋巴腺肿瘤。大夫请求立即手术，可孙教师把化验陈述一揣，又站正在了讲台前。她晓得，黉舍教员紧缺，共事们担子重;她晓得，先生在关头期间，差生刚上路;她晓得，要站好最初一班岗。。。。。。假期过来了，开学时，大师欣喜地发明了孙教师又返来了，虽然阅历了8小时年夜手术的身材仍很健壮，虽然腮边的手术疤痕还鲜红如血，可孙教师像没有倒的青松，又矗立正在讲台前。“起立!”大师刷地站了起来，泪珠正在每一个人的眼眶里打转，登时课堂里响起了春季般的声响，大师发自肺腑地喊到：“教师好!”这动人的一幕我久久不克不及忘记!

是孙教师高尚的襟怀服气了我，“教员”这个崇高的名字也今后正在我的心灵里烙下了印记。当我师范结业时，真正踏上教导这方热土时，我感到本人似乎走进了性命中最绚烂的时辰。陶行知师长教师已经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛整理，你的嘲笑中有爱迪生，”为了故国将来有数的瓦特、牛整理、爱迪生，我将满腔的爱纵情付与了我的先生。几多其中午，当人们午休的时分，我正在课堂里以及先生交心;几多个早晨，当人们被出色的电视吸收的时分，我还正在灯下仔细地备课、零售功课。为何?由于我一直置信每一个孩子的心灵都是一颗纯洁的种子，城市正在教员爱的洗浴下长成参天年夜树;每双幼稚的脚步城市正在教员爱的牵引下酿成咱们平易近族巨龙的琐闻，也正为这个，我虽累，但乐正在此中。

客岁9月10日，黄昏，当我迈着轻盈的步调走进课堂时，同窗们忽然意志说到“教师你辛劳了，祝教师节日高兴，伴着入耳的声响，班长手棒一束鲜花冉冉向我走来。。。。。。这是梦吗?这仿佛只要正在电视、片子里才干看到，但这没有是梦，统统都是那末实在，都发作正在我面前目今。“咱们爱您”同窗们洪亮的声响响彻课堂。这是先生对于教师敬重喜欢之情的最真表白。泪水打湿了我的眼眶，我冲动的说：“我也爱你们。”先生们部分起立拍手，临时间，掌声扇动着泪水，泪水浸泡着掌声。。。。。。

这一幕素昧平生，对于了，正在孙教师的讲堂上没有也是如许吗?一颗朴拙的心消融了多少十颗炽热的心，这是心与心的交换，这是爱与爱的传送!

我的耳边又响起了那首小诗：“有一首歌最为动听……

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