教师培训返岗实践总结5篇

教员培训返岗理论总结1

_月25日--26日，我参与了_乡教员职业礼节培训。经过此次教员礼节的会合进修，我感受颇深，受害很多。

正在此次培训中，我理解了礼节是用最得当的体式格局表白对于别人的恭敬;礼节的中心以及精华是律己以及敬人;风致指的是统统美德。我还理解了2.5岁-6岁是幼儿行动标准的敏感期，孩子们正在这个阶段擅长模拟，正在这个期间展开礼节教导很紧张，也感触本人身上的义务严重。正在一样平常教授教养中，咱们若何用最得当的体式格局透露表现对于家长以及孩子的恭敬。尚教师提到了良多细节，这些正在糊口中有的我留意到了，有的我没留意到，听完此次培训后，我要矫正我从前不留意到之处，正在各个方面做到一个有礼节的人。

关于一些离幼儿园一样平常糊口较远的正在幼儿园停止礼节教导比拟坚苦的局部，如公开场合礼节，尚教师也给咱们讲了若何处理这个成绩，用走进来加请出去的体式格局停止教授教养，为了更好的让家长理解咱们的礼节教导，还能够用剧院扮演的体式格局展现给家长看等等

别的经过对于教员礼节的零碎进修，使我理解了它不只仅是这些内在的工具，它还含有师资、师表、师德、师心四年夜特色和教员应具有的根本素质：

师资，即教员应有的品德魅力，一位好教员不只经过正在讲堂上授课施行教导，并且正在一样平常的任务糊口中也要标准本人的言行，以杰出的品德风采，对于先生施行教导，经过本人的存正在，本人的品德，对于先生发扬影响。

师表即要咱们要为人之榜样，教员的言行举止、举手投足不只影响教员的抽象，并且影响讲堂教授教养后果，对于先生的审美情味以及文化品德涵养等都有着间接地传染感化，这就请求教员不只要教好书、上好课，还要正在着装言谈举止礼仪规矩等方面增强涵养，留意束缚本人，做到“美其言，慎其行”，起好树模感化。

师德即教员的职业品德，咱们正在教导的任务岗亭上，正在党以及国民信赖的阿谁讲台上，传道授业解惑者，咱们不克不及够误导后辈，不克不及教授伪迷信，不克不及非议党以及当局，不克不及藐视我国宪法以及法令，不克不及违犯教导法、教员法，不克不及做出有损爱国主义以及平易近族勾结的工作。师心便是要有爱心，不管是对于幼儿园、小先生仍是初中生，咱们都要像看待本人的孩子同样看待他们，要理解恭敬他们，与他们互动时要运用文化言语。

总之，礼节是一团体的思惟程度、文明涵养、寒暄才能的内在施展阐发，而对于与一个社会来讲，礼节便是一个国度社会文化水平、品德风气以及糊口习气的反应，以是教员礼节正在咱们的教导奇迹上越显患上愈加紧张，因而咱们要正在此后的任务以及糊口中多进修礼节，多以礼节来标准本人，积极使本人成为一位先生敬爱，家长爱好，黉舍担心的好教员。

教员培训返岗理论总结2

往年我有幸参与了“主干教员”培训班的进修。我深知参与本次培训对于我来讲象征着甚么，从头至尾我都正在积极地进修。正在进修进程中我渐渐地看法到了本身的窘蹙与幼稚，进修又逐步地使我变患上空虚与精悍。

正在本次培训中我有幸倾听了专家以及良好教员们对于教导前沿的考虑、精炼的实际、独到的见地，对于糊口、对于任务、对于奇迹、对于先生共同的感悟，_x教师的“爱义务艺术”的陈述激发了我心坎中的心弦，涉及到了我思惟的深处，我不由得一次次问本人“我该怎么样做、怎么样做一位良好的教员”;时期，我学到的远不但是业余的常识以及做学识的办法，更多的是固执于教导奇迹、废寝忘食、松散勤劳、专心研究、经心尽责的那种任务立场;经过培训让我坦荡了眼界，拓宽了思绪，变化了看法，使我能站正在更高的条理上深思从前的任务，更严峻地考虑如今所面对的应战与机会，更多地考虑将来的教员之路该若何往走。上面就听取的陈述浅谈多少点本人的感悟。

1、增强本身师德涵养展示教员品德魅力

教员是做人的任务，而人的教导是要倾泻爱的，做一个有着崇高师德的教员，该当是最根本的请求。师德是教导的魂灵。有爱心的教员才干培育出有义务心的先生。为此，教员要时辰服膺不时进步本身的品德涵养，展示本身的品德魅力。那末，若何进步本身的师德涵养呢?我以为该当从如下多少个方面做起：

一、酷爱故国，爱岗敬业

酷爱故国，献言教育奇迹，是教员品德最根本最紧张的请求。爱岗敬业是教员处置与教导奇迹之间干系的原则，是教员职业品德的根底以及条件。以“捧着一颗心来，没有带半根草往”的崇高情怀，献言教育，全心全意。

二、身先士卒，为人师表

正在教授教养理论勾当中，教员只要以身立教，为人师表，才干无力地压服先生，传染先生。有数经历证实，言教重于身教，“其身正，没有令而行;其身没有正，虽令没有从。”

三、用进修引领本身业余生长，吃苦研究，松散治学

跟着期间的提高，教导的变革，现今的情势向每位教员提出了严格的应战。正在常识经济期间，常识老化速率年夜年夜放慢，进修就成为了现今人类生活以及开展的紧张手腕。教员毕生进修，不只是期间的呼喊，教导开展的请求，也是教员教授教养自我晋升的需求。“松散笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教员应有的毕生进修不雅。咱们教员要有一种激烈的资本认识，克制“一支粉笔教上来，一本教案讲过去”的人生惰性，盲目拓展本人的思想空间以及常识构造，以便更好的为教导教授教养效劳。常识的更新换代让咱们的先生打仗了更多的重生事物，宽广的课内课外进修资本为他们常识的积聚供给了更多的时机。咱们正在黉舍进修的那点常识，曾经远远不敷教授了。糊口是一个宽广的进修的讲堂，有良多工具是咱们所没有理解的，为了使本人没有被社会所裁减，只要抓紧进修的步调!一个良好教员该当放松统统工夫添加常识储藏，只要如许才干用品德魅力来传染先生，以及先生配合开展。

2、不时更新教授教养理念

“有热情，爱念书，擅长考虑，勤于总结”才干成为一位好教员。期间的开展使教导面临新的请求，大众对于教导的存眷史无前例，教导的行业性子在发作史无前例的改动，以是做研讨型的教员是开展的必定趋向。这次进修使我学会了若何进步讲堂的无效性，若何跟先生成为贴心冤家，若何教导成绩先生，若何形成班级言论…置信正在将来的教导教授教养中，这些办法会有很好的表现。

3、对于讲堂教授教养行动的从头看法与考虑

(一)要实时深思本人的教授教养

传统意思上的讲堂，便是教员讲，先生听，教师很少审阅本人的教授教养能否惹起了先生的兴味，也不敷存眷先生的到场度能否与本人无关。当先生呈现与讲堂教授教养纷歧致的行动时，只是一味怨先生，很少深思本人的教授教养行动能否顺应了先生心思特色，激起了先生的求知欲。良好教员之以是良好，其特色之一，便是每一节课后实时深思本人的教授教养，不时改良教授教养，以添加讲堂教授教养的魅力，到达实时调控先生的心情，领导先生主动到场讲堂教授教养的目标，使先生取得更好的开展。

(二)要留给先生考虑的空间以及工夫

先生获得常识的后果，远远比没有上他获得后果的进程紧张。让先生正在进修上有所发明，有所体验，紧张的条件是赐与他正在进修以及研讨常识的进程中自动考虑与主动探求的工夫与空间，如许，他的体验才是幸运而自傲的。

(三)要学会观赏先生

“横当作岭侧成峰，远近上下各差别”。看物是如许，看人又未尝没有是如许?每个先生都有本人的优点以及闪光点，作为教员，咱们该当用观赏的目光看先生。观赏他们的长处，容纳他们的缺陷。先生正在教师的存眷中，不只会爱好教师，爱好上课，发生和谐调和的师生感情，还会正在讲堂上主动施展阐发，高兴高兴地往进修。

总之，此次培训内收留丰厚，学术程度高，充溢了教导聪慧，使咱们坦荡了眼界。虽不克不及说经过短短多少天的培训就会吹糠见米，但却也有很多整理悟。身为教师，要掌握新课改的静态、要理解新理念的外延、要把握先生的认知开展纪律，要正在教授教养理论中不时地进修，不时地深思，不时地研讨，丰富本人的秘闻，以顺应社会开展的需求，顺应教导变革的步调。正在此后的教导教授教养理论中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，正在教中学，正在教中研，正在教以及研中走出本人的一起风彩，求患上师生的配合开展，求患上教授教养品质的稳步进步。正在这里，我忽然感触本人身上的压力变年夜了。要想没有被裁减出局，要想终极成为一位及格的主干教员，就要不时更新本人，积极进步本身的营业本质、实际程度、教导科研才能、讲堂教授教养才能等。这就需求此后本人支出更多的工夫以及精神，积极进修各类教导实际，敢于到讲堂中往理论，置信只需经过本人没有懈的积极，必定会有所播种，有所感悟。

教员培训返岗理论总结3

作为一位国民教员，我有幸参与了_师范年夜学包办的小学主干教员省级培训研修班的进修。正在培训进修时期中，我克制了旅途的劳顿以及身材的没有适，恪守培训研修进修规律，上课没有早退，没有迟到，仔细倾听专家学者们的专题讲座及，同时还与各兄弟黉舍的一线教员停止了充沛的交换。固然培训只要短短的十天，可是感受很多，播种也很多。上面是我的深刻领会。

1、开辟视线，空虚本人

常识是要不时的更新的。出格是迷信开展是很快的，常识更新很快，课本的常识老是具备滞后性，以是虽然教授教养多年，却总会正在教授教养中发明常识不敷用，火急需求获得相干的新的业余常识。此次的进修，_院布置的分离小学教授教养中各方块常识的重点难点常识的拓展，和正在讲堂表里的与教师们与同业的交换讨论，对于本来含糊没有清的变患上了了了，为正在当前的教授教养中能更好地把常识教授给先生们而惊喜。比方，听了_x教师的_x课的拓展后，对于举措电位的发生、变革等常识愈加清楚明了。听了_x教师的细胞生物学的课后，对于差别范例的卵白质的分解以及运输进程愈加明晰。_x教师的对于种群的增加及调理的讲课，再加之讲堂的评论辩论，本来有争议的成绩告竣了共鸣。每一个教师的讲课，都有让我有所播种的之处，很感谢这些的教师的仔细担任。

2、增进考虑，发明缺乏

每一个人天天的工夫都是同样的多，为何他人能做患上那末好，获得那末好的成果，而我就不克不及呢?邹寿元教师也是一线教师，置信正在华附的教授教养义务也没有轻，为何能正在教授教养之余不时地停止教授教养研讨并获得相称没有俗的成果，比方单单是50多篇的论文这一数字就让咱们感到怎样能够做到?肖小亮教师也是一线教师，很年老，但是你看他从带先生做课外勾当到做综合理论勾当到做课题研讨，并出版，所取得的那末多的各级的奖项等等丰盛的效果不能不使人服气!大概，正如闫德明教师以及肖小亮教师所说的那样：我只是比他人多一点。对于，比他人多一点，多一点考虑，多一点的举动，多一点的支出!这便是乐成的机密!做糊口的故意人，做教授教养的故意人，置信每一个人都能做患上更好!

3、激起决心以及热忱

小学教员能做研讨?正在此以前，总感到是不成能的，倾听了专家们(如_x教师)对于教研的解释，了解到研讨可分为根底研讨以及使用研讨，而小学教授教养研讨应属于使用型研讨，应定位为处理当下的实践成绩，为进步教导教授教养品质以及效劳上所停止的研讨。定位明晰以后，消除了我的疑心，本来，中学教员也能做研讨的。专家们又“手把手”地教授地做研讨的根本办法。黄牧航传授的“教员从职业化走向特地化”和李娘辉教师的“生物学的研讨办法”的专题讲座，为咱们翻开了做教研的一扇窗，接上去当咱们测验考试做课题研讨时便可依样画葫芦了。我的决心以及热忱被激起进去，是的，要变化看法，没有要只想当个教员匠，置信，当咱们有了信心，保持做教授教养的的故意人，咱们也能够做教研，也能够把教员这一职业做患上业余化。

一团体假如老是处正在原封不动的情况中，是很简单酿成庸散的懒散的。正如斯前的形态，天天忙着一样平常的教授教养任务，忙着备课上课改功课做试题，循环往复，不工夫停上去好好的考虑，不工夫对于教授教养停止深条理的考虑，不总结不提炼。感激此次的培训时机，让我能从头回到母校，做回先生。正在此后的教授教养中，我将安身于本人的本职任务，增强实际进修，变化教导教授教养看法，主动理论，增进师生不时提高。

教员培训返岗理论总结4

正在_年8月到_年7月，我参与了新教员的培训。经过快要一年工夫的培训，我对于教员这个职业的外延有了更深一层的理解。各长辈的经历之谈也为我未来的任务开端地指清楚明了标的目的，使我理解理睬教员这个职业的繁重分量，对于我往后的教导任务有很年夜的意思。正在培训时期，让我深深地晓得作为一位教员，一言一行都是先生眼中的典范以及规范。教员正在先生心目中的位置是很高的，正在某种春秋阶段，教员的抽象之矮小乃至超越他们的怙恃。以是，教员的言行间接影响以及干系到先生将来的道德开展。教员必需具有崇高的职业品德，这一点十分紧张。

我感到教员的职业品德，会合表现正在教导义务感，关爱先生以及任务服从上。教导奇迹干系着下一代的身心开展，干系着故国建立的今天，是中国建立及第足轻重的一局部。教员的任务义务感到该是极端激烈的，只要激烈的义务感才干动员起任务的热忱以及能源，才干真正认识到本人职业的紧张性而投进局部的精神。教员要时辰留意本人的言行并寄望先生的反响以及变革，为先生建立好的典范，矫正没有良的习气都是教员的根本义务。假如缺少对于先生担任的心态，又若何将任务热忱融进本人的任务中呢?更别谈脚踏实地地为先生效劳了。

光有义务感仍是不敷的，教员不该只成为先生的导师以及帮忙，更该当是先生的冤家。以是关怀、保护先生是一个好教员最最少的品德，是激烈义务感的表现以及升华。关爱先生起首该当是对于先生品德的恭敬，以公道主观的目光往对待以及评估每个先生，不克不及以成见、单方面的立场看待他们。除关怀他们的进修之外，还应存眷他们的心思安康，领导他们向着主动、悲观、长进的标的目的开展。除关怀他们正在校的行动，还应理解他们讲堂之外的糊口，以便实时、得当、片面地协助以及领导他们安康生长。

还记患上那位为咱们停止班主任任务讲座的教师向咱们引见了良多珍贵的经历。从她的报告中，让我感触感染到班主任是班级的领航人，是先生的好帮忙。不只要有义务感，更要有一颗一心一意为先生效劳的心。好的班主任理解培育一支良好的班干队伍伍，擅长从一个班级中发明以及种植合适帮忙办理班级的班干部。又要有过硬的业余身手，擅长以脚色转换的体式格局思索成绩，能站正在先生的角度了解他们，教导他们。班主任是先生的良师良朋，而没有是他们的独_者，因而正在指点他们进修以及提高的同时，也要考究一个平易近主性准绳。正在评估班内先生时，要擅长开掘他们的长处，而不克不及以差别的立场看待良好生与落后生。这关于新教员而言十分紧张，由于要做好一位教员，起首要学会用公道、主观的立场评估本人的先生，不应把爱好勤学生，无视其余先生的心情带到任务中。班主任作为一个班级的指导者，比任课教师更要多贡献本人的关爱，要片面地关怀班中每一个先生的各方面开展。

作为一位新教员，正在往后任务中要进修的工具有良多良多，碰着不测的坚苦是在劫难逃的。只要经过重复地研讨以及贯通，才干真正生长为一位及格的国民教员。挑选了教员这个职业，就要怀着一颗为先生忘我贡献的心，带着对于先生局部的爱走上讲台。这一信心不只是增进新教员生长的内涵能源，更是作为一位教员该当时辰服膺不克不及抛弃的肉体支柱。

教员培训返岗理论总结5

自己正在20_年7月参与了中小学教员持续教导培训，经过专家的培训，使我正在教员的职业品德涵养、教授教养营业程度以及科研水等方面都失掉必定的进步。咱们次要进修了以下内收留：

一、由传授讲解的新课程理念更新

二、由传授讲解将来教导教员培训名目，此模块内收留，让部分学员线人一新。

三、若何做一位乐成的教员，上好每节课

上面，我将本阶段的详细进修作如下扼要小结：

1、看法的进步

构建教员毕生教导系统，打造一流的教员步队是教导长足开展的基本年夜计，也是教导主管部分探究的永久主题，更是咱们教导任务者的没有懈寻求。教员培训进步本身本质是干系到教员教书育人品质的小事。参与持续教导培训是咱们教员正在思惟以及营业生长路上的加油站。我正在参与教员持续教导中，出格注重本人师德以及教授教养营业程度的进步，一直把师德建立摆正在重要地位，把本人的教授教养营业才能作为教员的中心本质来进步。正在培训中，真正做到师德建立以及营业培训两手抓、两手硬，经过培训，实在进步本人的师德本质以及教授教养营业程度。

正在培训进程中，感受最深的局部是英特尔?将来教导名目的培训。第一个关头节点，框架成绩修正是研修重点以及关头，能够说没有实现框架成绩的修正，其余方面的修正，也会遭到影响。为了避免使框架成绩修正影响其余，我正在进修时对于成绩修正工夫段做了出格处置.起首工夫包管;其次，我采纳“步步为营”，让作品修正内收留化整为零，为了增强对于内收留的进一步了解，我同享了其余学员的作品，相互交换，一同研究，使框架成绩的修正鄙人一模块进修开端以前实时实现。

对于此，可以实现，我对于线面的进修也有了很年夜的决心。

2、详细播种

一、参与培训，使我对于教科研方面的看法有进一步进步，能盲目地到场讲堂的教授教养研讨，主动参与课改研讨，实时总结本人正在教导教授教养此文转自斐斐课件园任务的经历，撰写教导论文。正在中小学教员培训中，使我认识到教授教养课程的改动咱们必需跟上新的教导理念，以是鄙人时间熟习新课本的同时主动参与黉舍构造的教员持续教导培训，不时进步本人的实际以及营业程度，很快跟上了教导变革的步调，也进步了本人讲堂教导才能以及教授教养品质。

二、进修进程中，我重视师德方面的涵养，我保持把师德建立看成职业品德涵养的紧张关键来抓，从实际与实践的分离上进修以及体会教员职业品德涵养所涵盖的内收留，进步本人的奇迹认知、职业认同程度，加强了本人处置教导奇迹的任务感以及义务感。使依法治教、耿介从教成为本人盲目的行动，主动夺取做一位“师德双馨”型的教员。

三、大张旗鼓的中小学教员本质晋升工程，给教员持续教导带来了丰厚的内收留，重点经过《教员职业心思》、《英特尔将来教导》等专题培训以及测验，使咱们对于新的教导教理念，古代教授教养实际以及古代课程实际、现今外洋进步前辈的教导思惟等都有进一步理解，也进步了咱们的教导教授教养此文转自斐斐课件园办理才能，出格是信息技能与学科教授教养整合等外收留的培训，不单进步了咱们每一位教员的讲堂教授教养才能以及构造教导勾当的才能。也进步了讲堂教授教养的服从以及教员的教导迷信研讨才能。正在进修教导科研实际常识，构造教导查询拜访、尝试以及交换等勾当中，使推行、使用教导科研效果的才能都有差别水平的进步。同时广阔教员正在“进修——研讨——理论——深思——再理论”的进程中也进步了本人的实际本质以及教导科研、立异才能。

四、注重交换正在教导教授教养此文转自斐斐课件园中的使用。

过来，只晓得笃志于书籍常识，信息灵通，没有擅长交换，使患上一些好的经历未能融于本人的教授教养，而本人的一些领会又未能实时收拾整顿，因而使本人的开展迟缓行进。进修时期正在学习黉舍各级指导以及教师的经心指点下，我有了长足的提高，使我感触本人的教员修为有了深一条理的进步，使我愈加迫不及待的寻求新知的摄取，正在这里我向你们透露表现感激。此后我会积极其实不满身心肠投进教导奇迹，为故国培育更多的栋梁之才。

经过培训，使我正在教员的职业品德涵养、教导教授教养程度以及教导科研才能都失掉了进一步的进步。使我愈加坚决了教书育人的决心以及决计。经过乡村中小学教员培训，使我对于教导教授教养理念、古代教授教养实际以及古代课程实际以及现今外洋进步前辈教导思惟都有了进一步理解。我充沛看法到为了顺应本质教导的需求，更好的胜任新世纪的教导教授教养任务，必需不时的片面进步本身本质。使我对于教导科研以及新课程有了更深的了解，不时进步了本人的教科研程度以及操作把持新课程的才能。从实际以及实践的分离上进修以及体会了教员职业涵养所涵盖的内收留，进步本人的奇迹看法，职业认同程度，加强了本人处置教导奇迹的任务感以及义务感。

经过这次持续教导进修，我深入觉得到，做为一位教员，需有进步前辈齐备的教授教养战略与办法。使我正在教授教养任务中能“因材施教”，对于先生能赐与进修上的指点，糊口中的关怀，看法的点拨，思惟的引导。

总而言之，教员持续教导培训是非常乐成的，对于我来讲堪称播种多多。咱们要以总结反省勾当为契机，实在进步对于教员持续教导紧张性的看法。安身讲堂，效劳教授教养。主动参与新一轮持续教导培训。积极使本人成为一位具备进步前辈教导理念、杰出职业品德以及刚强坚固营业根底的高本质的新期间教员，为教导奇迹作出应有的奉献。

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