小学中年级语文教研组工作总结范文集锦

小学中年级语文教研组任务总结1

语文教研组本学期的任务正在黉舍的一致指导下，依照学期初订定的任务方案，勾结合作，真抓实干，片面贯彻落实新课改肉体，以片面进步先生的语文素质为目标，方式多样地展开语文教授教养任务，部分语文教师扎踏实实、行之有效的美满地实现了本学期的教研教授教养任务，咱们有着多少分空虚、多少分播种，回忆本学期的任务，现将一学期的任务小结以下：

1、以惯例为中心，缜密布置好每一次教研勾当。

教授教养任务以做好惯例为根本，正在教师们做好天天的一样平常教授教养中，主动展开差别方式的教研勾当，每一次勾当请求教员主动参与、主动讲话。勾当内收留丰厚，构造进修了一些进步前辈的教导教授教养实际，展开了听评课勾当，教师们经心预备，上出了多少节出色纷呈的地下课。正在勾当中教员们的营业本质都失掉了差别水平的进步

2、以讲堂为阵地，以超过式形式为契机，确保了讲堂教授教养的无效性。

教授教养是黉舍的命根子，讲堂是教授教养的主阵地，让每节课都无效是教授教养的主旋律。为了完成轻担负高服从的讲堂教授教养答应，咱们语文组正在开学初就请求每位教员本人要严厉备好每堂课，备出合适本人班级的课，讲堂教授教养实效。

3、以开展为目的，全方面进步先生的语文素质。

语文进修是为其余课程进修打下根底的，先生的语文素质的培育是一个临时的、零碎的工程。小学里语文进修是最根本，最基本的素质培育，教师的教授教养要着眼于先生的将来。因而，咱们语文组开学初就针对于每一个年级订定了各学段语文素质的培育目的，让教师有目标、无意识地往培育。关于先生的语文进修成果，改动一张试卷定毕生的看法。咱们从读好书、写好字，说坏话，扩展浏览常识面等全方面临先生停止查核。

4、新学期教研组任务积极的标的目的。

一、进步教研勾当的实效性。勾当内收留要有针对于性、条理性、可行性。

二、营建浓重的教研气氛，进步语文教员参与勾当的主动性。

三、增强教授教养研讨任务。

总之，正在这一学期里，咱们支出，咱们播种，添了多少分经历，也多了多少分经验。咱们置信，正在总结本学期任务的根底上，正在列位教员的通力合作下，放学期咱们将本着“好学、善思、实干”的原则，自始自终，不屈不挠，把任务搞患上更好，夺取正在各方面获得更年夜成果。沿着“学无尽头、教无尽头、研无尽头”的标的目的积极。

小学中年级语文教研组任务总结2

俗话说“春的耕作、秋的播种”，回忆一学期的教授教养教研任务，咱们有着多少分空虚、多少分感概……本学期，咱们教研组的任务本着“为了先生效劳，为了自我的进步”的理念，正在部分教师们脚踏实地的任务中扎踏实实、行之有效的展开着。现将一学期的任务小结以下：

1、断定教研材料，进步本身营业程度。

教研的材料决议着教师们营业程度开展的标的目的，关于本身本质的进步起着关头性的影响，本着为教员们负职责的立场，咱们正在学期初便让教师们填写“语文组勾当展开计划”一表，让大师谈谈说说自我心坎的设法主意以及自我所需进步的标的目的与材料，采纳配合和谈的方法断定出新学期教研的材料并撰写进教研方案中。这么一来，咱们进修的目的更加明白，进修材料愈加切近了本身开展的需要，真正抵达?“为用而学、学致使用”的后果，教师们进修的劲儿也就更足了，为此后更好地展开教授教养教研任务奠基了杰出的坚固后台。

2、从思惟、实际动手，理论课程变革。

曾经记患上通识培训的一名专家讲过“课程变革最为紧张的是正在于思惟的完全改动，只要将思惟变革停止究竟才干将课程变革落正在实处!”是啊，思惟的没有到位课程变革的理论则为纸上谈兵、走马观花，仅正在于场面的方位长进行着。因而本学期咱们鼓舞教师们采纳“多浏览、多深思、多执笔”的办法，不时增进对于课程变革本质材料的进一步贯通，应用勤学校的收集资本，常常上彀阅读、查阅相干的资料，实时理解课窜改态，扩展本身的视线，透过量渠道多方位地进步本身的实际素质，以便更好效劳于课改理论。为此，正在学期初的第4周咱们构造了部分组员配合进修若何正在网上搜刮材料(包含各种文件、教案、课件等等)，若何下载相干资本，若何将紧缩的文件停止“解压”，从本质上增强了对于信息的搜集与处置的后劲。

3、紧抓讲堂教授教养，增进综合后劲的进步。散文网：

讲堂教授教养是主渠道、主阵地，是教授教养教研任务的重中之重，踏实而无效地展开讲堂教授教养，不只仅为教员们才干的发挥带给了一个自我应战的舞台，更是培育、进步先生综合本质的进修理论基地。为此咱们倡导教员应用课余光阴多多浏览相干教导刊物上的教授教养实例，正在教研上旁观地方电教馆网上的教授教养录相，尽量地为教师们带给一个进修、扩大的进修空间;再者为进步教师们对于古代化技能技艺纯熟把握，咱们正在学期初就由电脑教师为组员们停止了课件制造的再一次培训，进步了教师们便宜课件的后劲，以便更好地使用于讲堂教授教养理论中。本学期伍小牡、肖松兵等七位教师已经能依据课文所需，便宜课件停止讲课，并获得了较好的效果。

正在此，特性还要提到的是，咱们教研组的伍小牡教师从教授教养计划、教授教养办法、教员团体营业后劲等全方位进步自我，进步了他团体的综合讲课后劲。并正在县优良课比赛中获得二等奖。

4、存正在的缺乏及此后积极的标的目的

(1)咱们教员们的听课及评课的根本功仍有待于提高，关于听课的标的目的、听课前预备和听课时所要察看的方法(即：听甚么?看甚么?想甚么?)这三个成绩都不克不及很好地把握;再者咱们评课仍较逗留正在点上，未能从片面的停止综合剖析评课。

标的目的：采纳每一次开课由一名教员做为主评，其余教师做为辅评以进步评课的后劲。

多旁观教授教养讲堂录相，再让教师们对于所旁观的录相做出综合的评析及谈谈自我的多少引荐。

(2)咱们的实际程度仍存正在着完善，鄙人学期咱们将更一步鼓舞教员多多地浏览教导刊物，多写写教授教养深思以进一步进步实际的本质，以实际来指点、武装咱们的理论。

小学中年级语文教研组任务总结3

正在黉舍任务方案的指点下，正在教科研室以及教诲处的间接指导下，经组内部分教员的通力合作，实现了各项教授教养义务，现将本学期教授教养、教研任务总结以下：

正在以往较好地恪守教授教养惯例的根底上，本学期持续搞好教授教养惯例办理，做到有请求、有反省以及落实。

⑴依时订定并上交教授教养任务方案，全组教员都能按黉舍请求定好教授教养任务方案并依时上交教科研室。

⑵备课上课方面：全组教员都能正在深化地研究教授教养纲要以及课本的根底上，仔细写好标准的教案。本学期跟着组员的添加，各段都建立了备课小组，每对于两周城市停止备课会，还写有备课稿，年夜年夜增进了备课材料的交换，晋升了教授教养品质。第十九周停止了一次片面的教授教养惯例反省，从反省的状况看，全组教师备课都黑白常仔细的，教案很具体，并正在这一学期十分乐成天时用了多媒体教授教养，收到了很好的后果。教师们上课亦是仔细严峻的，正在实现教授教养义务的进程中不时立异，充沛变更先生进修的主动性。高一的教师积极落实根底常识，培育先生杰出的进修习气;高二的教师重正在培育先生的文学感触感染力，充沛让他们领会古典文学的魅力。这一学期咱们组还承受了市教研室对于我组30周岁如下青年教员的调研，九位青年教员开了地下课，鼎力增进了教授教养程度的进步，并从良多语文主干教员处取得了罕见的经历以及定见。

⑶功课安插方面：全组教师都能按请求安插功课，并能做到全收全改。作文修正法的理论亦是一个特征，也是咱们理论的一个课题。良多教师正在功课修正方面有所立异，高一的教师重根底落实，高二的教师重先生的创作。

⑷听课评课方面：全组教师都能按规则实现听课义务，并停止有目标的评课。每一两周一次的教研勾当，更是我组停止交换的年夜好时机，全组教师都能仔细听课，并正在课落后行严峻细心的评课，相互交换学到了很多常识以及经历。

⑸上班教导方面：全组教师都能正在早自修以及晚自修定时上班教导，指点先生朗诵，并有各自的特征教导勾当，如张娴静教师的文学知识进修，徐畅教师的先生新诗词讲解等。

⑹检验测验方面：全组教员都能当令过量地对于先生停止查核，按时定量地反省先生把握常识的状况，以改正下步教授教养。同时，本学期的试卷不论是平常的检测仍是期中期末测验，都只管即便让教员命卷，以锤炼他们的命题才能，同时能够脚踏实地地从先生实践状况动身来命卷，让先生找到自傲。

小学中年级语文教研组任务总结4

工夫过患上真快，一转瞬这学期又很快过来了，回忆本学期的任务，教研组的每位成员任务脚踏实地，脚踏实地，依据期初的教授教养任务方案，以新课程变革为契机，以新课程规范的根本理念为指点，变化教授教养看法，从课题动手，有目标，有方案，有步调地停止课程变革。详细以下

1、标准办理，片面进步“五仔细”水准，进步教授教养品质

一、 教员持续进修《根底教导课程变革大纲》解读、《任务教导课程变革施行计划》以及各学科课程规范，领导教员体会本质教导、主题教导、立异教导的深入外延，强化注重“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的请求转化为各课的指道思惟，把课本中的常识系统转化为各课的根据，把课本内收留的锻炼转化为培育以及进步先生才能道路;“三个想到”即想到以教员为主导，以先生为主体的紧张性，想到“教为没有教、学为没有学”的教授教养目标，想到对于先生立异认识、以及立异才能的培育。

二、 持续增强个人备课力度。按年级段为单元，针对于统一教授教养内收留的教授教养特色，展开个人备课，一年级以拼音教授教养、识教授教养为重点。二年级段以浏览教授教养、书面语寒暄教授教养为重点。3----6年级以浏览、写作教授教养为重点。请求各自由备课的根底长进行说课定稿，构成个人备课教案。

三、 环绕黉舍的五仔细任务履行细则。本学期进一步严厉、标准了五仔细任务，实时做好了反省、催促、查核任务。本学期共同黉舍教诲处三次对于位教师的背课状况停止了比拟片面的反省。并正在教研组内对于反省状况停止实时反应。

四、安身讲堂，抓好惯例， 经过随堂听课等体式格局， 匆匆使我组语文教授教养变革的深化展开，积极立异。充沛发扬调研的目的、导向、调理等功用期初增强教授教养品质的调研，停止了对于局部年级、局部学科的调研。正在此根底上十月初，两次共同黉舍期末前又年夜面积地对于各个年级各个班级停止了调研，对于检测后果停止剖析。以此增进我组语文教授教养品质的片面进步。

2、增强对于青年教员的培育力度，早出成果，出好成果。

一、35周岁下的青年教员是咱们语文教研组的主干力气，是校语文任务的新力量。为实在增强每一位教员的讲堂教授教养程度，进步教授教养品质，咱们每一位语文教员要牢牢环绕“三中间一主线”的课题，停止教授教养研讨勾当。特此，语文组请求每一位教员以年级段为单元，常常互相听课(至多一次)，执教者必需上交详案，听课者必需有听课、评课记载及课后深思。正在此根底上，请选出一位代表，颠末个人备课，上年级段的校级教授教养研究观赏课。本学期，教研组构造了孙佩晶、李雪军，陈世叶、蔡侃侃四位教员停止了校地下课，课前上课教员可以仔细备课，年段教员主动宣布定见，提出各类倡议，使四堂课都获得称心的后果。

二、鼓舞中青年教员主动参与各级各种竞赛，不时进步本身涵养。配合讨论放慢青年教员的生长进程。并屡次构造青年教员往杭州、宁波、实小等黉舍培训、听课，进修他们的进步前辈经历，进步教授教养程度。

3、主动展开兴味小组，片面进步语文素质。

以年级段为单元，每一班人数把持正在5人摆布参与兴味小组勾当。详细布置：一年级以浏览，扩展识字量为主;2---6年级以进步写作为主，每一年级段 教员会合订定教授教养方案，合作协作，有记录。

4、丰厚多彩的先生勾当

本学期咱们展开了很多勾当：一年级段拼音(笔试、口试)的抽测。4、5、六年段浏览比赛、全校写字竞赛、1、二年级没有活期写字姿态反省。

3、4、5、六年级没有活期功课本抽样反省，以比赛增进先生进修主动性的进步。

5、次要成果

一、 被评为__市名牌学科。

二、 论文有5篇获天下二等奖，8篇获天下三等奖

三、 胡叔宏教员的书面语案例《小白兔搬南瓜》正在市交换。

四、 正在市“小八仙”会师中，小博士、小、书法等都获得了2、三等奖好成果。

五、 50 多篇先生作品正在报刊杂志上宣布。

六、 正在市构造的新课程根本功练习中，孙春华教员获二等奖。

七、 正在市构造的2---5年级青年教员营业比赛中，傅岳萍教员获二等奖。

小学中年级语文教研组任务总结5

本学期，咱们科组正在黉舍指导的精确指导下，依照学期初订定的任务方案，部分语文教员勾结合作，真抓实干，脚踏实地，脚踏实地，仔细贯彻落实下级教导部分、黉舍安插的各项教导教授教养任务义务，不时进修新课程规范，深入语文本质教导研讨，展开了一系列语文教研勾当。现将各项任务实现状况总结以下：

1、不时充“电”，进步本身本质

一、咱们重视更新教授教养看法，不时晋升教员本质。学期初就请求教员持续展开“书喷鼻伴我生长”的念书勾当。鼓舞并催促教员重视实际进修，盲目进修教导教授教养杂志、名家的教导专著和古今中外的文学册本，仔细做好念书条记，交换进修心患上，实时理解最新的教授教养信息与静态，不时更新教授教养理念，将精确、进步前辈的理念内化为教导思惟以及教授教养看法。

二、充沛应用每一周四下战书的营业进修工夫仔细构造部分语文教员进修《任务教导语文课程规范(20_年版)》，掌握课程规范的新特色、新请求，体会其肉体本质，建立新的教授教养理念。

三、主动构造教员参与黉舍、街道、区构造的各类教研勾当，如参与教科培中间构造的“宝安区小学语文主题锻炼导学课勾当”以及书法教授教养研究勾当，参与新安街道构造的“习作教授教养”以及“课外浏览研究”等教研勾当培训，把握最新的教授教养思惟以及教授教养办法，实在进步本人的教授教养程度。

四、本学期，科组展开了6节“同课异构”课以及4节常态课，并停止了个人评课，校指导亲身参与听课、评课，实时提出指点定见，力图做到用新课程理念指点教授教养理论，进步部分教员的讲堂教授教养以及评课程度。

五、本学期我科组持续展开“一对于一，师徒结对于”帮扶勾当，使年老教员正在老教员的率领指点下，尽快把握进步前辈的教授教养经历，晋升了新教员的教导教授教养程度。

六、本学期咱们科组进行了教员优良教授教养计划、教授教养优良课件以及念书条记三项评选勾当。这些勾当的展开增进以及进步了教员的教授教养根本功以及教授教养程度，进步了我校语文教员的素质，进步了教员步队的建立。

七、本学期，科组持续请求全组教员加年夜教授教养教研力度，深化展开“教授教养深思”勾当，以探求息争决讲堂教授教养行动为基点，自动对于本人的教授教养理论停止自我深思。每一位教员都仔细撰写了一篇教授教养深思、论文或者良好案例。

2、增强惯例办理，进步教授教养品质

一、教研组勾当常常化、标准化。本学期，咱们科组展开了3次科组个人备课勾当，同时增强同级组教师之间的个人备课。各年级教员正在深化进修“新课标”的同时，增强对于课本的研讨，请求备课要有本人的研究所患上，表现本人以及本人所教班级的作风特色，采纳迷信的教授教养办法施教，并依据教授教养的详细状况以及呈现的成绩不时调剂以及改良教授教养，使各项锻炼踏实到位，夺取获得高品质的教授教养后果。

二、主动共同黉舍教诲处做好教案以及功课反省，做好记载以及反应，实在抓好语文教授教养进程办理，发扬催促、指点感化。本学期，担任反省本科组教案、先生功课3次，教师们都能按黉舍请求订定教授教养计划，做到提早备课，课课有深思;同时年夜局部教师们功课修改实时仔细，针对于功课修改中的成绩，实时改正、防微杜渐，反应教授教养。

三、持续增强写字的指点，充沛应用好《小学语文写字》这一课本，应用每一周半夜听播送工夫(13：50-14：00)持续展开写字教授教养勾当。请求先生养成精确的写字姿态、执笔姿态，严厉请求，严厉锻炼，不时进步誊写品质。

四、持续展开浏览教授教养以及习作教授教养的研讨。增强课外浏览教授教养，添加先生浏览量，每一周一以及周三半夜(14：00-14：20)为会合浏览勾当工夫，同时每一周确保上好一节浏览课，鼓舞先生多读多写，进步先生的浏览才能及言语表白才能。

五、本学期，我组持续展开校园念书的勾当，环绕“国韵朗读”这一语文教授教养特征，持续展开典范朗读勾当，各年级持续抓好新诗文背诵、默写、国粹发蒙教导、讲故事等任务，请求先生天天必朗读典范，语文教师应用黑板一角楷书撰写应背新诗、名句等典范(同年级分歧)，每一周改换2次。让书喷鼻飘满校园，增进先生的全体浏览程度的进步。

六、增强先生进修行动标准教导。开学初，科组就订定了“小学语文进修惯例请求”，抓勤学生进修行动标准的落实，培育先生杰出进修习气。

七、仔细做勤学校月考阅卷任务，停止2次教授教养品质剖析，展开一次教授教养经历交换，不时深思教授教养，改良教授教养后果，进步教授教养品质。

3、展开丰厚多彩的教授教养勾当，进步先生的语文素质

本学期，咱们展开了林林总总的语文课表里勾当，坦荡先生的视线，拓宽先生的常识面，培育以及激起先生的进修兴味，开展先生专长，片面进步了先生的语文素质。

一、为了进步先生的誊写程度，于第4周乐成进行整年级先生誊写竞赛，极年夜地激起先生操练书法的兴味，进步了先生的誊写程度。

二、为了培育先生的写作兴味以及读写才能，于第9周乐成进行了1-6年级现场写话以及作文竞赛，增进了先生写作程度的进步。

三、主动展开各项无益的课外念书勾当，进步先生浏览的才能，营建杰出的进修气氛。请求三至六年级年级先生写念书条记2至3千字。同时增强浏览教授教养，进步先生的浏览了解才能，并于第15周构造了1-6年级语文浏览比赛。

四、环绕“国韵朗读”这一语文教授教养特征，增强新诗朗读教授教养，于第16周分低中高三段各班展开新诗文诵背竞赛勾当。

4、存正在的成绩

固然正在教研教改任务中咱们获得了一些成果，但正在获得成果的同时，咱们更看到了存正在的一些成绩：

一、有些教研勾当展开的不敷踏实，如个人备课勾当、师徒结对于帮扶勾当等，勾当服从没有高，不发扬出教研勾当应有的感化。

二、一般教员对于教研组勾当注重不敷，看法不敷规矩，参与个人勾当的热忱、主动性没有高;也有一般教员正在教授教养惯例任务上落实没有到位，因而，教授教养才能进步烦懑，影响了教授教养成果的进步。

三、对于先生的誊写及课外浏览指点还不敷，正在先生勾当的构造上仍然不跳出招考的窠臼，对于其语文综合素质的进步存眷不敷。

5、积极的标的目的

一、教员是教导的关头，咱们要从本身找缘由，没有任劳任怨，没有埋怨情况，积极增强进修，进步任务的义务心以及任务的艺术性，积极进步咱们本人的业余技能程度。

二、踏实展开各项教研勾当，严厉抓好教授教养惯例任务，从备课、上课、修改功课、才能锻炼动手，严厉请求先生，服膺古语“教没有严，师之惰”，以此互相鼓励。

三、从先生的角度来说，咱们将以建立进修的信心，建立合作的进修习尚为主，重视进修兴味以及进修办法的培育，扩展浏览量以及作文量，停止有序地特地锻炼，进步他们的综合程度。

四、增强培优辅差任务，出格是要做好落后生的任务，想各类方法，常抓没有懈，积极没有让一个先生落伍。

总之，正在本学期里，正在黉舍指导的关怀撑持下，咱们语文组获得了必定的成果，但咱们也看到了坚苦以及缺乏，咱们置信，只需正在总结本学期经历经验的根底上，正在列位教员的通力合作下，咱们科组放学年各方面的任务会做患上更好，我校的语文教授教养品质必定会有一个质的奔腾。

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